為保證事情或工作高起點,、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學生夏季運動會活動方案 小學生春季運動會方案篇一

為豐富學生體育活動,，創(chuàng)設文明，健康,，活潑,、和諧的校園文化生活。讓學生投身到積極,，健康的戶外活動中去,，做一個健康向上，充滿活力的小學生。

活動時間：20xx年5月24日上午

活動地點：學校中心路,、操場

1,、踢毽子

2、跳繩

3,、二人三足接力賽

4,、四人五足接力賽

5、騎慢車（高年級組）

6,、拔河

1,、踢毽子（1—6年級）項目主裁判及發(fā)令員：李群

（1參賽人數(shù)：每班報名男女生各4人，分低中高三個年級組,，每個年級組取男女生各前三名,。

（2）比踢的次數(shù)，踺子落地之前的次數(shù)最多的為冠軍,。

2,、跳繩（1—6年級）項目主裁判及發(fā)令員：赫建業(yè)

（1）參賽人數(shù)：每班報名男女生各4人，分低中高三個年級組,，每個年級組取男女生各前三名,。

（2）比連續(xù)跳的次數(shù)，次數(shù)最多的為冠軍,。

3,、兩人三足比賽（3———6年級）項目裁判即發(fā)令員：王樹海

（1）參賽人數(shù)：每班選出男女生各兩組隊員，取男女生組前三名

（2）規(guī)則：第一組到達終點的即為冠軍

4,、四人五足比賽（3—6年級）項目主裁判及發(fā)令員：戴濤

（1）參賽人數(shù)：每班選出男女生各兩組隊員,，取男女生組前三名

（2）規(guī)則：第一組到達終點的即為冠軍

5、慢車比賽（只設5,、6年級組）項目主裁判及發(fā)令員：戴俊杰

（1）參賽人數(shù)：每班選出男女生各兩名隊員,，取男女生組前三名

（2）規(guī)則：組后到達終點的即為冠軍

6、拔河比賽（1—6年級）項目主裁判及發(fā)令員：戴東風

（1）每班選出男女生代表隊,，分低中高三個年級組,，每組人數(shù)為1、3,、5年級10人,，2、4,、6年級9人,。

（2）三局兩勝，取三個年級組男女生的冠軍,，第二名不再設獎,。

1,、各班參賽人員統(tǒng)一按照女生在前，男生在后的隊形排列,，進行比賽,。

2、各班做好安全,、紀律,、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑,，觀看有秩序,，加油、鼓勵方式合理,。

3、主任組織學生抓緊時間演練,，熟練掌握比賽規(guī)則及參賽要求,，副班主任協(xié)同班主任組織好本班學生。

小學生夏季運動會活動方案 小學生春季運動會方案篇二

我運動,，我參與,，我快樂

在寬基教育理念的引領下，為進一步推進素質教育的實施,，提高廣大學生體質,，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子的指導思想,。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操,，開發(fā)智力,、展示個性特點，創(chuàng)設文明,、健康,、活潑、和諧的校園文化生活,。展現(xiàn)新時代小學生形象,，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中,，特舉辦此次趣味運動會,。

20xx年4月29日上午

勝利大街小學領秀城校區(qū)操場

隊列評比

1、比賽要求：

（1）以級部為單位,，分組進行比賽

（2）要求各班全員參加,。

（3）帶隊入場,、退場都計入隊列評分。

（4）二,、三年級由體育委員帶隊入場,；一年級由班主任帶隊入場。

2,、評比辦法：按照精神飽滿,；步伐整齊，動作迅速等進行評分,。

大課間操比賽

1,、比賽要求：

（1）比賽級部為二、三年級,，要求各班全員參加

（2）比賽內容為七彩陽光和健美操,。

（3）隊形為四路縱隊、服裝統(tǒng)一,。

2,、評分辦法：

按照做操動作準確、統(tǒng)一到位,，方向正確,；服裝統(tǒng)一，精神飽滿,；動作迅速,，節(jié)奏準確等進行評分。

趣味運動會

本次運動會以級部為單位,，分時段分別組織參賽,，設定項目為：

一年級：障礙接力親子接力賽

二、三年級：齊心協(xié)力親子運水接力

障礙接力：每班為男,、女各15人（一年級男女不限）,；

親子接力：每班家長男、女各4人,，學生16人,；

齊心協(xié)力：每班男女各20人：

親子運水接力：每班家長8人、學生16人（男女不限）,。

為達到全員參與的目標,，要求兩個項目參賽選手不重復。

根據(jù)成績一年級取前四名,、二年級取前三名,，三年級取前兩名

障礙接力：采取往返接力的形式，繞過一定數(shù)量的障礙,。

親子接力賽：兩位家長（男女各一人）雙手交叉抬一位學生到指定位置（每位家長往返兩次）,，學生跑到終點,，將接力棒交給對面一位同學，對面的同學以同樣的方式跳到家長所在位置,，家長再把學生抬回到起點位置,，然后下一組家長再開始，依此類推,，直到參賽家長和學生都完成,，用時短者名次列前。

齊心協(xié)力：兩人雙手共持一根接力棒,，比賽開始后,，兩人向前跑出，并同時從左側繞過障礙物,，然后返回,，跑動過程中不允許雙手松開或者跨過障礙，否則罰時間,。采取接力的形式,。

親子運水接力：采取接力的形式，一位家長與一名學生手牽手,，并且每人手持一容器，依次將隊伍前水桶內的水盛至對面水桶,，用時短且盛水量大的小組成績列前,。

小學生夏季運動會活動方案 小學生春季運動會方案篇三

為了加強校園文化建設，豐富同學們的課余文化生活,，增強學生的身體素質,，推進學校體育工作.充分調動我校學生運動參與的積極性，增強班級凝聚力,，全面落實每天鍛煉一小時的健身行動計劃,，以進一步推進“健康校園建設”。經(jīng)學校研究,，決定召開20xx年運動會,。本次活動重視全員參與性，改變原來活動對象的單一性,；重視活動的創(chuàng)新元素,，避免以往的模式重復；重視集體體育的表演性,，淡化過去比賽的競技性,。

和諧、創(chuàng)新,、拼搏,、進取

展示和諧的校園風貌,，培養(yǎng)集體的創(chuàng)新精神，

促進身心的.健康發(fā)展,。

20xx年x月x日----x月x日

（一）開幕式：

①方隊配備：班級方隊,。

②出場形式及待發(fā)位置：各方隊以四路縱隊的形式入場，開幕之前所有方隊在操場按順序待發(fā),，班級方隊組成后以年級為單位站成橫排,，順序是由高年級至低年級。

④方隊訓練：班級方隊由各年級老師負責,，可滲透創(chuàng)新性元素,，如在方隊變化上，道具上,，走姿上,，口令上，空間布局,，要彰顯個性,，突出主題，展示本班級精神風貌,。

（二）團體操表演：按照賽前抽簽的順序進行,。

（三）比賽項目：

一年級比賽項目(體育館)

鉆山洞： 每班1隊12人，男女生各6人

換物接力： 每班1隊12人,，男女生各6人

二年級比賽項目：

鉆山洞： 每班1隊12人,，男女生各6人

換物接力： 每班1隊12人，男女生各6人

三年級比賽項目：

毛毛蟲： 每班1隊12人,，男女生各6人

背對背夾球：每班1隊12人,，男女生各6人

四年級比賽項目：

毛毛蟲： 每班1隊12人，男女生各6人

背對背夾球：每班1隊8人,，男女生各4人

五年級比賽項目：

袋鼠跳接力： 每班1隊12人,，男女生各6人

跳長繩： 每班1隊12人，男女生各6人

六年級比賽項目：

袋鼠跳接力： 每班1隊6人,，男女生各3人

跳長繩： 每班1隊12人,，男女生各6人

拔河： 每班1隊12人，男女生各6人

比賽規(guī)則：

背球接力賽

規(guī)則：2人為一小組,，4小組進行接力（男女各4人）,。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住2個籃球,，從起點出發(fā)繞過終點的標槍再回到起點,，然后把2個球傳給下一組的隊員，4小組輪換后,，最快的那一大組就是獲勝隊,。注意在傳球的過程,，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)

袋鼠跳接力

規(guī)則：參賽隊員成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始,，第一人站在跳袋內,，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標志物返回并將跳袋交給第二人,，依次進行,，以先跳完的隊為勝。

規(guī)則：

(1)必須繞過標志物,。

(2)必須在起跑線后交接,。

(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳,。

1,、開閉幕式入場隊列整齊，著裝整潔統(tǒng)一,，師生精神飽滿,。

2、運動會期間班級學生遵守會場秩序,，文明守紀,，聽從指揮。運動員文明參賽,，無作假及沖撞裁判行為,。

3、各部門要在運動會組委會的統(tǒng)一領導下,，一切行動聽指揮,，各工作組相互配合,、協(xié)調,，確保運動會圓滿成功。

4,、各裁判組判罰要公正,、公平，同時要靈活應變使比賽順利進行,。

5,、各班要加強學生管理與教育，遵守會場秩序,，聽從指揮,，尊重裁判，文明參賽,。

6,、愛護校園環(huán)境,，在比賽場地不亂丟垃圾，保持場地的清潔衛(wèi)生,。

7,、注意安全，嚴防各種事故發(fā)生,。

8,、各班賽后作好總結工作。

小學生夏季運動會活動方案 小學生春季運動會方案篇四

和諧,、團結,、陽光

為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質,，真正落實每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想,。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體,，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點,，創(chuàng)設文明,、健康、活潑,、和諧的校園文化生活,。展現(xiàn)新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神,，用健康的身體投身于學習之中,，特舉辦此次趣味運動會。

時間：20xx年5月6日

地點：操場

組長：

副組長：

成員：各班班主任

總裁判：

裁判員：

一年級項目趕籃球跑

道具：籃球4,，木棍4,。參賽人員：44人

規(guī)則：參賽隊員每人一根木棍，用木棍趕籃球前行,，至20米折返處返回起點,，由第二名隊員繼續(xù)比賽，如此往復,，先完成獲勝,。籃球一定要控制在本參賽隊的跑道內,，出跑道兩次,，取消成績。

二年級組：螃蟹背西瓜

道具：軟排球3參賽人員36人

隊員組成：6人

比賽規(guī)則：6名隊員同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行,，途中背部離球,，用其他部位碰球，或球掉落,，皆為犯規(guī),，須在犯規(guī)地停止前進直至重新調整好始得繼續(xù)比賽；在規(guī)定距離內,，用時少者勝出,；

三年級組：雙腿夾球接力

道具：球5參賽人員25

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處,，將球交給對面隊友,，循環(huán)反復至全隊結束，時間最短者為勝,。

規(guī)則：（1）：必須從起點線后起步,。（2）：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。（3）：雙手必須放至身體兩側,，不可用手扶球,。

四年級組摸石頭過河接力賽

道具：方塊報紙15參賽人員：30人

規(guī)則：

（1）每個參賽隊員三塊“石頭”，雙腳分別踩在兩塊“石頭”上,，用手來移動另一塊“石頭”,，通過“石頭”交替前移過河（沿跑道前行20米）。

（2）人過河對岸,，必須把“石頭”也同時拿過對岸,，如河中還剩下“石頭”，則判犯規(guī),。

（3）第二名隊員接過三塊“石頭”,，重復前過程，如此往復,，先完成獲勝,。

（4）發(fā)現(xiàn)運動員用腳觸及地面，則判犯規(guī),。

五年級：托球跑接力

道具,；乒乓球拍4乒乓球4參賽人員24人

托球繞桿,，平衡與速度的挑戰(zhàn)

規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間,，不能用手固定，每個人每次只能托一個球,，從起點到終點,，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上,，選手必須回到起點重來,。

六年級：倒跑比賽

道具接力棒5參賽人員

一共分組每組人起點終點往返，要求拿上接力棒,，傳給下一個運動員,。不準側身跑。用時間最少的組獲勝

各年級第一名為優(yōu)勝組,，全組發(fā)獎品

1,、各班做好安全、紀律,、環(huán)保教育,，活動期間不得亂跑，觀看有秩序,，在指定區(qū)域坐好,，加油鼓勵方式合理。

2,、各班做好隊員的組織工作,，按時參加比賽。

3,、請注意比賽過程中運動員的安全,。

4、貫徹和諧,、友誼第一,，比賽第二的精神。

小學生夏季運動會活動方案 小學生春季運動會方案篇五

我們的童年生活,，在家長與孩子間建起一座溝通的橋梁,，讓我們在比賽中感受運動的快樂；因為玩是兒童的天性,，讓孩子們在比賽中盡情的玩,，讓孩子們在玩的過程中增長知識，增進團結和友誼,，培養(yǎng)他們挑戰(zhàn)自我,、超越自我的信念。

時間：x月x日--x日地點：籃球場

1.項目名稱：《30米迎面接力》

參賽人數(shù)：男女各10人

參賽規(guī)則：各班男,、女生（甲,、乙隊）分別站在比賽場地的兩端，聽到教師發(fā)令后,，甲隊的第一名同學右手持接力棒快速向乙隊跑去,，跑到乙隊接力區(qū)后與乙隊第一名同學交接棒后站到乙隊隊尾，接棒后的乙隊同學持棒向甲隊快速跑去，后面的同學按上述方法依次進行,，直到最后一名同學完成比賽,，以時間計算成績。

2.項目名稱：《跳大繩》

參賽人數(shù)：男女各5人（其中可以有一名正或副班主任）

比賽規(guī)則：

(一)比賽時間,，限時2分鐘,，繩子長短不限；

(二)比賽中,，2人搖繩,，其他人同時跳，要求參賽隊員們配合默契,，一鼓作氣完成比賽,；

(三)比賽當中繩子受擋中斷時，在限定時間內可以繼續(xù)重跳,，跳動個數(shù)連續(xù)計算,；

(四)以在限定時間內所跳總次數(shù)多者為勝，若出現(xiàn)成績相同,，則抽簽決定名次,。

3.項目名稱：《踢足球》

參賽人數(shù)：男3女2

比賽規(guī)則：

（一）球門分為六大格，第一排3分2分3分,，第二排2分1分2分,；

（二）每人連續(xù)踢3個球，以參賽運動員踢中格子的分數(shù)相加計算成績,，踢中數(shù)多的隊名次列前,，若總數(shù)相同，則以個人成績決定名次,。

1.一至六年級各項比賽均取前三名,，按5、4,、3,、1記分。團體總分的計算：按各單項得分計算,，積分多者名次列前,；如積分相等，,；則按單項第一名多者列前,，以此類推。

2.三~六年級比賽項目成績計入校田徑運動會總分成績里,。