作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇一
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的`小朋友經(jīng)常圍觀,，為豐富小朋友的認識 ,，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球!
1.能夠認識籃球足球和排球,。
2.會安全的玩游戲,。
3.體會到玩小皮球的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。
5.通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。
皮球的分類 體會游戲的快樂,，培養(yǎng)熱愛活動的興趣,。
1.部分學生有一定的球類常識，如拍球,，踢球,，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個。
一,、開始部分：
熱身運動：小朋友排2隊,，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身,。
二、基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個球類的玩法,，鼓勵小朋友自由的玩皮球,。
2. 請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法,。”
3. 老師巡回指導,，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn),，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范,。
三,、活動結束：
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結玩球的經(jīng)驗,，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵,。
2.放松活動,，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩,，揉腿,。并收拾整理玩具。
3.提醒幼兒洗手喝水,。
在整個活動過程中,，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎,。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇二
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球,，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認識 ,，讓小朋友體驗快樂,，上一堂快樂的小皮球!
1.能夠認識籃球足球和排球。
2.會安全的玩游戲,。
3.體會到玩小皮球的快樂,。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣,。
5.愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。
皮球的分類 體會游戲的快樂,，培養(yǎng)熱愛活動的興趣。
1.部分學生有一定的球類常識,，如拍球,，踢球，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個,。
開始部分：
熱身運動：小朋友排2隊,，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身,。
基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。
2. 請小朋友排隊找出兩組,，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法,?！?/p>
3. 老師巡回指導，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn),，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結玩球的經(jīng)驗,，鼓勵幼兒的表現(xiàn),，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。
2.放松活動,，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩，揉腿,。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水。
在整個活動過程中,，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,，獲得了新的認識,，為以后認識新事物打下了基礎。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇三
1,、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2,、 能夠根據(jù)信號作出反應
3、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。
4、 考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。
1、開始部分：請看我來拍皮球,。我先輕輕拍,，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度,。
2,、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。
3,、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧,。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低,。
兒歌：我們都是小皮球,，拍一拍，跳一跳,。拍得輕,，跳得低。拍的重,，跳得高,。跳跳跳，跳跳跳,，真是快樂的小皮球,。幼兒跟念，并跳躍動作,。請一對幼兒做拍球人和小皮球,，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結伴,，游戲結束指導要求：
1,、要求幼兒根據(jù)兒歌內容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令,，進行游戲,。
2、當皮球拍的輕的時候,，幼兒跳得低,，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高,。
3,、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,，避免手拉傷,。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識,，為以后認識新事物打下了基礎,。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇四
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球,，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認識 ,，讓小朋友體驗快樂,，上一堂快樂的小皮球!
1.能夠認識籃球足球和排球。
2.會安全的玩游戲,。
3.體會到玩小皮球的快樂,。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣,。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。
皮球的分類 體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣,。
1.部分學生有一定的球類常識,，如拍球，踢球,，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個,。
開始部分：
熱身運動：小朋友排2隊，教師領隊圍操場慢一圈,，而后活動手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身。
基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個球類的玩法,，鼓勵小朋友自由的玩皮球,。
2. 請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法,。”
3. 老師巡回指導,，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn),，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范,。
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結玩球的經(jīng)驗,，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵,。
2.放松活動,，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩,，揉腿,。并收拾整理玩具。
3.提醒幼兒洗手喝水。
在整個活動過程中,，對球的分類不是很清楚,，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,，獲得了新的認識,，為以后認識新事物打下了基礎。
小班健康快樂的小皮球教案及反思 小班快樂的小皮球活動反思篇五
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式,，我們在進行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后,，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣,，因此,，我在此基礎上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩”
1,、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球,。
2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣,，并樂于參加游戲,，體驗合作的樂趣;
3.初步了解預防疾病的方法。
4.知道生病了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。
喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法
1,、教學觀念的 轉變,。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角色,，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者,、支持者、引導者;
2,、幼兒觀的轉變,。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法,，給幼兒自主探索的空間;
3,、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進,，從自主探索——模擬學
一、 開場熱身：健康歌
孩子們,，2008年奧運會就要到了,，讓我們一起來鍛煉身體,，爭做奧運寶寶(放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體)
二,、探索學習皮球的多種玩法
1,、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球,。
孩子們,，看，這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球,，好不好?咱們看看誰最會玩,，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球,，讓我們開始玩吧!
2,、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球,。
(1)、觀看課件,，看看福娃玩皮球
孩子們,，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球,，看看是怎樣玩的?有的在拋,，有的在拍，有的在滾,，還有的在踢
(2),、逐個學習福娃玩皮球
a、看單個課件,，空手練習
讓我們跟著福娃,，一起來做練習
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍;拍拍拍,，手心向下拍拍拍
拋：拋,、拋，拋上去;接,、接,，接住了
滾：對準你，滾過去;對準我,，滾過來,，
踢：我踢我踢我踢踢踢
b、拿著皮球,，逐一練習(強調方法)
福娃說,，要看看我們玩球學會了沒有?讓我們拿著皮球,，和福娃比一比。
3,、自主練習玩皮球,。(互動)
我們把福娃的本領都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢,，我們去教教他們吧,。看誰還可以發(fā)明新的玩法,。
三,、游戲：小孩小孩真愛玩
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好,，獎勵獎勵自己,，做個游戲吧——
小孩小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，學習皮球跳跳跳
小孩小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，學學小狗汪汪汪
小孩小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，摸摸鼻子轉一圈
小孩小孩真愛玩，拍拍手,，拍拍肩,，跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場)
這是一個體育活動,，在玩皮球時,，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,，可能孩子們的興趣更加濃厚,。
