作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇一

1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶,。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃,，不挑食的好習(xí)慣。

1.毛毛蟲,、蝴蝶,。

2.各種水果、蔬菜,。

重難點(diǎn)：了解毛毛蟲多吃水果,，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

一,、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的興趣

1.出示毛毛蟲,。

師：看看誰來了,，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀!

2.引出故事名稱,。

師：毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》,。

二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事

1.師：有一只毛毛蟲,，長的又瘦又小,，可是它非常想變成美麗的蝴蝶,，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶,。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西……

2.教師提問：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的,。

3.教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶,。

三,、請幼兒喂毛毛蟲吃東西

1.出示另一只毛毛蟲。

師："我也想變成蝴蝶,，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜,。"

2.請個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西

3.教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。

四,、游戲

1.師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲,。

2.教師示范操作的要求,。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果,。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜,。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜,、水果。

3,、幼兒操作,。

五、活動結(jié)束和幼兒一起出活動室,。(放音樂)師：我們都變成了蝴蝶,，一起去外面玩吧!

整個(gè)活動過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇二

1、通過自主探索,、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,，掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。

2,、遵守游戲活動的規(guī)則,，體驗(yàn)爬行的樂趣,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動難點(diǎn)：目標(biāo)1

1,、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識毛毛蟲

2,、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾,、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè),、圈12個(gè),，筐4個(gè)、音樂

一,、開始部分

1,、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣

師：我是毛毛蟲媽媽,，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,，你們想和媽媽一起去嗎?

但是我們要先來活動一下身體哦。

2,、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走,。

3、準(zhǔn)備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理,。

二,、基本部分。

1,、幼兒探索毛毛蟲爬的方法,。

(1)師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去,，記得回來的時(shí)候要從旁邊回來,。

(2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

(3)請個(gè)別幼兒示范爬過小山坡的方法,。

師：你是怎么爬過小山坡的?

2,、幼兒學(xué)習(xí)新動作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

(1)教師示范,、講解動作要領(lǐng),。

師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會了爬，可是,，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,，叫做毛毛蟲爬。

師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,，前面的小“腳”放在身體的前方,，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前,，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”,。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動作)

(2)幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)

師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎?我們一起來練習(xí)一下,。

教師觀察幼兒的動作,，及時(shí)糾正錯誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況,。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前,。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))

3,、游戲：毛毛蟲找食物。

(1)介紹游戲玩法,。

師：剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng),，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧,。毛毛蟲們要先爬過小山坡,，鉆過山洞,，跳過小叢林,，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來,，放到筐子里,。(邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。)

(2)提出活動要求,。

師：這里有4條小路,，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來,。把菜葉放進(jìn)筐子里,，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì),，注意不要離前面小朋友太近,，容易被踢到。

(3)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(4)小結(jié)幼兒游戲活動,。

師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物,，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害,。

三,、結(jié)束部分。

1,、放松運(yùn)動,。

師：毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子,，拍拍自己的小腳,。

2、幼兒離場,。

師：毛毛蟲累極了,，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕,。很長時(shí)間毛毛蟲都沒有動,，突然，他伸了一個(gè)懶腰,，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀,，一下子飛起來了，變成了美麗的`蝴蝶,，輕輕地飛走了,。

爬是幼兒體育活動中六個(gè)基本動作之一，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動,，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動。

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,，他們通過自己的探索,、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動,，也只有不斷反思、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展,。

小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇三

1.在“毛毛蟲快樂行動”的體驗(yàn)活動中，進(jìn)一步掌握滾,、爬,、跳、繞著走,、平衡等動作,。

2.運(yùn)用感官體驗(yàn)大自然中花草樹木的芬芳美麗，知道它與人們的關(guān)系,。

3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置,。

1.創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)場地。

2.毛毛蟲胸飾,，墊子人手一個(gè),。

3.體驗(yàn)音樂數(shù)段,。

(一)扮演毛毛蟲，感受小草的美,，練習(xí)滾,、爬動作,。

1.幼兒自由地和小草玩,。

2.談體驗(yàn)后的感受,。

3.小結(jié)小草的特性，導(dǎo)出行動主題,。

(二)運(yùn)用各感官,，復(fù)習(xí)跳、練習(xí)繞著走的動作,，感受大自然的美,，。

1.跳過小溝來到花叢中,。

2.體驗(yàn)花的美麗芬芳，練習(xí)繞著走的動作,。

3.小結(jié)大自然的美,，教育幼兒愛護(hù)大自然。

(三)“幫螞蟻搬豆”,，練習(xí)彎腰弓著走,，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

1. 想辦法幫助小螞蟻。

2. 練習(xí)彎腰搬豆動作3. 搬豆走障礙,。

(四)扮大毛毛蟲,，結(jié)蛹變成蝴蝶，感受化蝶的快樂,。

1.體驗(yàn)變成大毛毛蟲的快樂,。

2.感受毛毛蟲化蝶的喜悅。

繼續(xù)探索大自然的美,，做大自然的好朋友,。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇四

1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重點(diǎn)：

手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行,。

活動難點(diǎn)：

嘗試不同的爬法,。

1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;

2.隧道一條(長紙箱2個(gè));

3.用繩子圍成的草地,。

一,、開始部分( 9：00 —— 9 :03 )

1.準(zhǔn)備活動。

(1)“小毛毛蟲們,，今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，玩之前我們先來唱一首歌?！?/p>

(2)放《春天》的音樂,，并跟著做動作。(兩遍)

春天天氣真好,，(兩手上舉,，掌心相對擺動兩下。)

花兒都開了,，(手作花兒狀,，頭左右兩下,。)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側(cè),，彎腰四下,。)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫,。(腳下小碎步,，手做蝴蝶飛舞狀四下。)

小白兔兒一跳一跳又一跳,。(兩手做小白兔耳朵,，跳四下。)

二,、基本部分(9:03——9：14)

1.探索前進(jìn)的方法,。

(1)師：草地在那邊，毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)

(2)師：好,，那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!

(3)請幼兒示范雙手,、膝蓋著地爬。

(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬,。

小結(jié)：小毛毛蟲們手膝著地,，眼睛看著前面爬，這樣爬既快又舒服,。

2.游戲

(1)講要求

師：那邊有許多好吃的東西,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子。小毛毛蟲一個(gè)跟著一個(gè)爬過隧道去找食物吃,，先排好隊(duì),，準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會塌掉的,。

(2)摘食物,。

師：讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果,、香蕉……)我們把它們吃下去吧,。(啊嗚，教師動作可以夸張一點(diǎn),。)

(3)原路返回,。

3.嘗試各種爬法。

(1)師：小毛毛蟲們都很了不起,，能自己找到食物吃,。我們除了可以向前爬，還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,，看看誰的爬法不一樣,。

(2)請不同爬法的幼兒示范，幼兒一起學(xué)一學(xué),。

(3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉,。

三、結(jié)束部分(9：14——9：16)

小毛毛蟲們都吃飽了,，結(jié)了個(gè)蛹把自己包了起來,，醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶，閃著漂亮的翅膀飛走了,。

組織站位及札記

圖示：

方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈,。

評析：

1.場地要安排好，幼兒爬行的距離要控制好,。

2.場地練習(xí)時(shí)每次的爬行距離,、方向不要太隨機(jī)。

3.新方法可以多爬行幾次,，在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用,。

爬是幼兒體育活動中六個(gè)基本動作之一，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動,，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動。

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,，他們通過自己的探索,、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動，也只有不斷反思,、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇五

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的圖片和實(shí)物,。

2.樂意參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性,。

胸前有袋袋的黃,、綠色肚兜,，供幼兒系上扮毛毛蟲。與故事內(nèi)容相對應(yīng)的食物小圖片若干,，1～5點(diǎn)卡,、5格分類盒、教學(xué)課件,、歡快的音樂伴奏帶,、紗巾

一、游戲?qū)毹D―激趣師：今天天氣真好,，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

(在歡快的音樂伴奏下,，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在"草地"上爬行、嬉戲,，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,，并大聲地招呼："你好!""你真可愛!"……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭,、貼貼臉,，整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好,。)二,、逐段欣賞故事，模仿游戲,，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

1.欣賞第一段故事，讓幼兒在看看,、說說,、數(shù)數(shù)中，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

師：毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個(gè)啊?

2,、教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們也去找蘋果吃,。

你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

(幼兒"啊嗚啊嗚",，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里,。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,，可不斷變換著方向向空處撒小圖片,，保證幼兒有足夠的活動空間。

3、出示相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

師：你剛剛吃了什么,，有幾個(gè)?

一個(gè)蘋果，可以用一個(gè)圓點(diǎn)來表示,。

4,、依次類推,，欣賞并模仿第二,、三、四,、五段故事,。

5、師：毛毛蟲吃飽了,，它找到了一片樹葉,，趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧,。

三,、點(diǎn)卡找朋友――匹配1.教師出示點(diǎn)卡，示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物,。

師：圓點(diǎn)寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,，我們一起來幫助它們吧。

2.操作活動,。幼兒每人取一份分類盒,，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里,。

3.集體和老師一起驗(yàn)證,。

四、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂1.師：毛毛蟲醒來的時(shí)候,，長出了一對翅膀,，變成了一只美麗的蝴蝶啦!

2.音樂聲中，師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動室,。

附故事:毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲,，爬呀爬呀，它的肚子餓了,，想找一些東西吃,。

第一天，它看見了一個(gè)紅蘋果,，"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了。

第二天,，它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,，"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了。

第三天,，它找到三片綠樹葉,，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了,。

第四天,，它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力，"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了,。

第五天，它找到五顆紫葡萄,，又"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,，它快樂地趴在葉子上說："我要結(jié)一個(gè)繭,，把自己包起來，好好睡一覺,。"過了幾天,，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,，長出了一對美麗的翅膀,。它說："我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

爬是幼兒體育活動中六個(gè)基本動作之一，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動,，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動。

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,，他們通過自己的探索,、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動，也只有不斷反思,、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇六

1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重點(diǎn)：

手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行,。

活動難點(diǎn)：

嘗試不同的爬法,。

1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;

2.隧道一條(長紙箱2個(gè));

3.用繩子圍成的草地,。

一,、開始部分( 9：00 —— 9 :03 )

1.準(zhǔn)備活動。

(1)“小毛毛蟲們,，今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫嬷拔覀兿葋沓皇赘??！?/p>

(2)放《春天》的音樂，并跟著做動作,。(兩遍)

春天天氣真好,，(兩手上舉，掌心相對擺動兩下,。)

花兒都開了,，(手作花兒狀，頭左右兩下,。)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰,。(手放身體兩側(cè)，彎腰四下,。)

蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,，手做蝴蝶飛舞狀四下,。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,，跳四下,。)

二、基本部分(9:03——9：14)

1.探索前進(jìn)的方法,。

(1)師：草地在那邊,，毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)

(2)師：好，那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!

(3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬,。

(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬,。

小結(jié)：小毛毛蟲們手膝著地，眼睛看著前面爬,，這樣爬既快又舒服,。

2.游戲

(1)講要求

師：那邊有許多好吃的東西，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子,。小毛毛蟲一個(gè)跟著一個(gè)爬過隧道去找食物吃,，先排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,，要不然隧道會塌掉的,。

(2)摘食物。

師：讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的,。(蘋果,、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,，教師動作可以夸張一點(diǎn),。)

(3)原路返回。

3.嘗試各種爬法,。

(1)師：小毛毛蟲們都很了不起,，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬,，還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,，看看誰的爬法不一樣。

(2)請不同爬法的幼兒示范,，幼兒一起學(xué)一學(xué),。

(3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。

三,、結(jié)束部分(9：14——9：16)

小毛毛蟲們都吃飽了,，結(jié)了個(gè)蛹把自己包了起來，醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶,，閃著漂亮的翅膀飛走了,。

組織站位及札記

圖示：

方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈。

評析：

1.場地要安排好,，幼兒爬行的距離要控制好,。

2.場地練習(xí)時(shí)每次的爬行距離、方向不要太隨機(jī),。

3.新方法可以多爬行幾次,，在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用,。

爬是幼兒體育活動中六個(gè)基本動作之一，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動,，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動。

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,，他們通過自己的探索,、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動，也只有不斷反思,、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。