作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班健康快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)教案反思篇一

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶,。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,，不挑食的好習(xí)慣。

1.毛毛蟲(chóng),、蝴蝶,。

2.各種水果、蔬菜,。

重難點(diǎn)：了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

一,、出示毛毛蟲(chóng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1.出示毛毛蟲(chóng),。

師：看看誰(shuí)來(lái)了,，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2.引出故事名稱,。

師：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》,。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事

1.師：有一只毛毛蟲(chóng),，長(zhǎng)的又瘦又小,，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問(wèn)媽媽："媽媽,、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲(chóng)媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話,，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西……

2.教師提問(wèn)：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的,。

3.教師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),，毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶,。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西

1.出示另一只毛毛蟲(chóng),。

師："我也想變成蝴蝶,，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西

3.教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶,。

四,、游戲

1.師：那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2.教師示范操作的要求,。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果,。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果,、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜,、水果,。

3、幼兒操作,。

五,、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師：我們都變成了蝴蝶,，一起去外面玩吧!

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

小班健康快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)教案反思篇二

1,、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)的方法,，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)1

1,、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)

2,、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)頭飾,、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè),、圈12個(gè)，筐4個(gè),、音樂(lè)

一,、開(kāi)始部分

1、創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒的興趣

師：我是毛毛蟲(chóng)媽媽,，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,，你們想和媽媽一起去嗎?

但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。

2,、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走,。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理,。

二,、基本部分。

1,、幼兒探索毛毛蟲(chóng)爬的方法,。

(1)師：去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲(chóng)自己想辦法爬過(guò)去,，記得回來(lái)的時(shí)候要從旁邊回來(lái),。

(2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲(chóng)的爬法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法,。

師：你是怎么爬過(guò)小山坡的?

2,、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作：毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)。

(1)教師示范,、講解動(dòng)作要領(lǐng),。

師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬,，可是,，我們毛毛蟲(chóng)有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲(chóng)爬,。

師：毛毛蟲(chóng)們先輕輕地趴在墊子上,，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候,，前面的小“腳”先向前,，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作)

(2)幼兒自主練習(xí),，教師進(jìn)行指導(dǎo)

師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎?我們一起來(lái)練習(xí)一下,。

教師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法,，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況,。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲(chóng)爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去,，小腳要迅速地向前,。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))

3、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物,。

(1)介紹游戲玩法,。

師：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧,。毛毛蟲(chóng)們要先爬過(guò)小山坡,，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小叢林,，找到我們的食物—嫩葉子,，再?gòu)呐赃吇貋?lái)，放到筐子里,。(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。)

(2)提出活動(dòng)要求。

師：這里有4條小路,，毛毛蟲(chóng)可以選擇不同的小路去找食物,，找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里,，可以再換一條小路去找食物,。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近,，容易被踢到,。

(3)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(4)小結(jié)幼兒游戲活動(dòng),。

師：許多毛毛蟲(chóng)都找到了自己的食物,，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害,。

三,、結(jié)束部分。

1,、放松運(yùn)動(dòng),。

師：毛毛蟲(chóng)吃飽了嗎?我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子,，拍拍自己的小腳,。

2、幼兒離場(chǎng),。

師：毛毛蟲(chóng)累極了,，準(zhǔn)備好好睡一覺(jué)，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲(chóng)都沒(méi)有動(dòng),，突然，他伸了一個(gè)懶腰,，毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀,，一下子飛起來(lái)了，變成了美麗的`蝴蝶,，輕輕地飛走了,。

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,，他們通過(guò)自己的探索,、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思,、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

小班健康快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)教案反思篇三

1.在“毛毛蟲(chóng)快樂(lè)行動(dòng)”的體驗(yàn)活動(dòng)中,，進(jìn)一步掌握滾,、爬、跳,、繞著走,、平衡等動(dòng)作。

2.運(yùn)用感官體驗(yàn)大自然中花草樹(shù)木的芬芳美麗,，知道它與人們的關(guān)系,。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4.知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置。

1.創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)場(chǎng)地,。

2.毛毛蟲(chóng)胸飾,，墊子人手一個(gè)。

3.體驗(yàn)音樂(lè)數(shù)段,。

(一)扮演毛毛蟲(chóng),，感受小草的美,，練習(xí)滾、爬動(dòng)作,。

1.幼兒自由地和小草玩,。

2.談體驗(yàn)后的感受。

3.小結(jié)小草的特性,，導(dǎo)出行動(dòng)主題,。

(二)運(yùn)用各感官，復(fù)習(xí)跳,、練習(xí)繞著走的動(dòng)作,，感受大自然的美，,。

1.跳過(guò)小溝來(lái)到花叢中,。

2.體驗(yàn)花的美麗芬芳，練習(xí)繞著走的動(dòng)作,。

3.小結(jié)大自然的美,，教育幼兒愛(ài)護(hù)大自然。

(三)“幫螞蟻搬豆”,，練習(xí)彎腰弓著走,，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

1. 想辦法幫助小螞蟻,。

2. 練習(xí)彎腰搬豆動(dòng)作3. 搬豆走障礙,。

(四)扮大毛毛蟲(chóng)，結(jié)蛹變成蝴蝶,，感受化蝶的快樂(lè),。

1.體驗(yàn)變成大毛毛蟲(chóng)的快樂(lè)。

2.感受毛毛蟲(chóng)化蝶的喜悅,。

繼續(xù)探索大自然的美,，做大自然的好朋友。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班健康快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)教案反思篇四

1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：

手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試不同的爬法,。

1.毛毛蟲(chóng)胸飾、水果卡片若干;

2.隧道一條(長(zhǎng)紙箱2個(gè));

3.用繩子圍成的草地,。

一、開(kāi)始部分( 9：00 —— 9 :03 )

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

(1)“小毛毛蟲(chóng)們,，今天呀大毛毛蟲(chóng)要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫嬷拔覀兿葋?lái)唱一首歌,?！?/p>

(2)放《春天》的音樂(lè)，并跟著做動(dòng)作,。(兩遍)

春天天氣真好,，(兩手上舉，掌心相對(duì)擺動(dòng)兩下,。)

花兒都開(kāi)了,，(手作花兒狀，頭左右兩下,。)

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰,。(手放身體兩側(cè)，彎腰四下,。)

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,，蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,，手做蝴蝶飛舞狀四下,。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,，跳四下,。)

二、基本部分(9:03——9：14)

1.探索前進(jìn)的方法,。

(1)師：草地在那邊,，毛毛蟲(chóng)們可以怎么過(guò)去呢?(爬)

(2)師：好，那么我們就爬過(guò)去吧!走咯!慢慢爬哦!

(3)請(qǐng)幼兒示范雙手,、膝蓋著地爬,。

(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲(chóng)爬。

小結(jié)：小毛毛蟲(chóng)們手膝著地，眼睛看著前面爬,，這樣爬既快又舒服,。

2.游戲

(1)講要求

師：那邊有許多好吃的東西，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子,。小毛毛蟲(chóng)一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)隧道去找食物吃,，先排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,，要不然隧道會(huì)塌掉的,。

(2)摘食物。

師：讓我來(lái)看看你們摘的都是些什么好吃的,。(蘋果,、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,，教師動(dòng)作可以夸張一點(diǎn),。)

(3)原路返回。

3.嘗試各種爬法,。

(1)師：小毛毛蟲(chóng)們都很了不起,，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬,，還可以怎么爬?我們一起來(lái)爬爬看,，看看誰(shuí)的爬法不一樣。

(2)請(qǐng)不同爬法的幼兒示范,，幼兒一起學(xué)一學(xué),。

(3)請(qǐng)小毛毛蟲(chóng)用自己喜歡的方式爬過(guò)去將剩下的食物摘來(lái)吃掉。

三,、結(jié)束部分(9：14——9：16)

小毛毛蟲(chóng)們都吃飽了,，結(jié)了個(gè)蛹把自己包了起來(lái)，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶,，閃著漂亮的翅膀飛走了,。

組織站位及札記

圖示：

方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈。

評(píng)析：

1.場(chǎng)地要安排好,，幼兒爬行的距離要控制好,。

2.場(chǎng)地練習(xí)時(shí)每次的爬行距離、方向不要太隨機(jī),。

3.新方法可以多爬行幾次,，在后來(lái)的活動(dòng)中可以讓幼兒選擇新方法來(lái)使用。

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一,，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,，他們通過(guò)自己的探索,、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思,、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

小班健康快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)教案反思篇五

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的圖片和實(shí)物。

2.樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

胸前有袋袋的黃、綠色肚兜,，供幼兒系上扮毛毛蟲(chóng),。與故事內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的食物小圖片若干，1～5點(diǎn)卡,、5格分類盒,、教學(xué)課件、歡快的音樂(lè)伴奏帶,、紗巾

一,、游戲?qū)毹D―激趣師：今天天氣真好，毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!

(在歡快的音樂(lè)伴奏下,，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè)地在"草地"上爬行,、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,，并大聲地招呼："你好!""你真可愛(ài)!"……在教師的感染下,，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉,，整個(gè)氣氛輕松,、快樂(lè)而友好,。)二、逐段欣賞故事,，模仿游戲,，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1.欣賞第一段故事,，讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)中,，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

師：毛毛蟲(chóng)第一天找到什么食物?有幾個(gè)啊?

2、教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲,，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們也去找蘋果吃。

你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧,。

(幼兒"啊嗚啊嗚",，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場(chǎng)地撒小圖片),。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況,，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間,。

3,、出示相應(yīng)的點(diǎn)卡。

師：你剛剛吃了什么,，有幾個(gè)?

一個(gè)蘋果,，可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。

4,、依次類推,，欣賞并模仿第二、三,、四,、五段故事。

5,、師：毛毛蟲(chóng)吃飽了,，它找到了一片樹(shù)葉，趴在上面睡著了,。我們悄悄的來(lái)做游戲吧,。

三、點(diǎn)卡找朋友――匹配1.教師出示點(diǎn)卡,，示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物,。

師：圓點(diǎn)寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,，我們一起來(lái)幫助它們吧。

2.操作活動(dòng),。幼兒每人取一份分類盒,，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里,。

3.集體和老師一起驗(yàn)證,。

四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶――感受快樂(lè)1.師：毛毛蟲(chóng)醒來(lái)的時(shí)候,，長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀,，變成了一只美麗的蝴蝶啦!

2.音樂(lè)聲中，師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室,。

附故事:毛毛蟲(chóng)一條綠色的毛毛蟲(chóng),，爬呀爬呀，它的肚子餓了,，想找一些東西吃,。

第一天，它看見(jiàn)了一個(gè)紅蘋果,，"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了。

第二天,，它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,，"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了,。

第三天，它找到三片綠樹(shù)葉,，"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了。

第四天,，它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力,，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了,。

第五天,，它找到五顆紫葡萄，又"啊嗚,、啊嗚"大口吃掉了,。

毛毛蟲(chóng)的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它快樂(lè)地趴在葉子上說(shuō)："我要結(jié)一個(gè)繭,，把自己包起來(lái),，好好睡一覺(jué),。"過(guò)了幾天，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了,。它的腳不見(jiàn)了,，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。它說(shuō)："我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一,，它是手膝著地,，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量,，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展,。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,，他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類型的爬,。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),，也只有不斷反思,、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展,。

小班健康快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)教案反思篇六

1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì),。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試不同的爬法,。

1.毛毛蟲(chóng)胸飾,、水果卡片若干;

2.隧道一條(長(zhǎng)紙箱2個(gè));

3.用繩子圍成的草地。

一,、開(kāi)始部分( 9：00 —— 9 :03 )

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

(1)“小毛毛蟲(chóng)們，今天呀大毛毛蟲(chóng)要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，玩之前我們先?lái)唱一首歌,。”

(2)放《春天》的音樂(lè),，并跟著做動(dòng)作,。(兩遍)

春天天氣真好,，(兩手上舉，掌心相對(duì)擺動(dòng)兩下,。)

花兒都開(kāi)了,，(手作花兒狀，頭左右兩下,。)

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰,。(手放身體兩側(cè)，彎腰四下,。)

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,，蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,，手做蝴蝶飛舞狀四下,。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,，跳四下,。)

二、基本部分(9:03——9：14)

1.探索前進(jìn)的方法,。

(1)師：草地在那邊,，毛毛蟲(chóng)們可以怎么過(guò)去呢?(爬)

(2)師：好，那么我們就爬過(guò)去吧!走咯!慢慢爬哦!

(3)請(qǐng)幼兒示范雙手,、膝蓋著地爬,。

(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲(chóng)爬。

小結(jié)：小毛毛蟲(chóng)們手膝著地,，眼睛看著前面爬,，這樣爬既快又舒服。

2.游戲

(1)講要求

師：那邊有許多好吃的東西,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子,。小毛毛蟲(chóng)一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)隧道去找食物吃,，先排好隊(duì),，準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會(huì)塌掉的,。

(2)摘食物,。

師：讓我來(lái)看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果,、香蕉……)我們把它們吃下去吧,。(啊嗚，教師動(dòng)作可以夸張一點(diǎn),。)

(3)原路返回,。

3.嘗試各種爬法,。

(1)師：小毛毛蟲(chóng)們都很了不起，能自己找到食物吃,。我們除了可以向前爬,，還可以怎么爬?我們一起來(lái)爬爬看，看看誰(shuí)的爬法不一樣,。

(2)請(qǐng)不同爬法的幼兒示范,，幼兒一起學(xué)一學(xué)。

(3)請(qǐng)小毛毛蟲(chóng)用自己喜歡的方式爬過(guò)去將剩下的食物摘來(lái)吃掉,。

三,、結(jié)束部分(9：14——9：16)

小毛毛蟲(chóng)們都吃飽了，結(jié)了個(gè)蛹把自己包了起來(lái),，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶,，閃著漂亮的翅膀飛走了。

組織站位及札記

圖示：

方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈,。

評(píng)析：

1.場(chǎng)地要安排好,，幼兒爬行的距離要控制好。

2.場(chǎng)地練習(xí)時(shí)每次的爬行距離,、方向不要太隨機(jī),。

3.新方法可以多爬行幾次，在后來(lái)的活動(dòng)中可以讓幼兒選擇新方法來(lái)使用,。

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一,，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量,，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂，他們通過(guò)自己的探索,、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類型的爬,。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),，也只有不斷反思、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展,。