體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

我組織了一次教學(xué)觀摩活動(dòng),，我在工作允許的時(shí)間內(nèi)，盡量前往學(xué)習(xí),，各位老師的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富許多,，在聽課過程中我更感到自己在這方面的欠缺。我很希望自己能多有這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感受并吸納各位教師的長(zhǎng)處,。針對(duì)自己在這次教學(xué)活動(dòng)中所思所想與不足之處在此做一。

小班孩子很容易被一個(gè)故事,，幾張圖片吸引,，所以課前我根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備了富有童趣的圖片來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，這節(jié)首歌曲歌詞簡(jiǎn)單,，主要難點(diǎn)在最后一句"汪汪"兩聲叫,，大多數(shù)幼兒都不能很好的控制住自己,，原因有：一，我沒有給幼兒一個(gè)開始口令,，所以導(dǎo)致幼兒在"汪汪"兩聲中聽上去有參差不齊的感覺,，聽上去有的幼兒多叫了，其實(shí)是有早叫晚叫區(qū)別在里面,。二是在教具的準(zhǔn)備上,，如果我能夠通過教具用一些延長(zhǎng)音的標(biāo)記，通過指圖來讓幼兒知道最后第二句的實(shí)值,。因?yàn)橛變河洃浉柙~的方法主要有動(dòng)作和圖片,。

1/4現(xiàn)在我來談?wù)勎疫@節(jié)課吧。這節(jié)課我選擇的是,，這節(jié)課目標(biāo)要求

（1）是培養(yǎng)幼兒的抽象思維能力

顛倒歌是一首帶有詼諧,、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑有趣,，并有韻律感,，深受幼兒的喜歡。結(jié)合“動(dòng)物世界”這一主題活動(dòng),，我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際,，運(yùn)用日常活動(dòng)中的內(nèi)容設(shè)計(jì)了這一具有特色的童謠——《顛倒歌》,。整個(gè)活動(dòng)分了三個(gè)層次展開教學(xué),。

（2）是讓他們學(xué)說話。

我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)將目標(biāo)的第二條改為讓幼兒為書中的圖畫注入語言,。這條我也想到會(huì)有些難度,，但我認(rèn)為幼兒的思維正是由具體思維向抽象思維過渡的階段，我應(yīng)該在這方面做些嘗試,，我很喜歡有些教師上課的活躍氣氛與動(dòng)靜交替的教學(xué)設(shè)計(jì),，所以我在教學(xué)過程中安排了兩次游戲，第一次的拍手游戲作為引出,，最后的跳躍的動(dòng)作為結(jié)束,，開始由于緊張差點(diǎn)忘了臺(tái)詞，中間愣了幾秒鐘,。接下來的過程我運(yùn)用了教材中的圖畫為第一個(gè)環(huán)節(jié),，教師來說話，然后再請(qǐng)幼兒來說話,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大的毛病，幼兒都跟著我的話在說，可以說我先出示的圖片在一定程度上束縛了幼兒的思維,，如果有下一次,，我會(huì)先給幼兒一個(gè)空間，讓他們先去想去說,，不要把自己的想法急于去塞給他們,。另外，我上的是一節(jié)語言課應(yīng)以說為主,，而我的目的也正是為了發(fā)展幼兒的思維想象,，所以我給幼兒許多的圖畫，請(qǐng)他們?nèi)ハ肴ズ团赃叺男∨笥呀涣?，然后說給同伴聽,。

請(qǐng)幼兒為他們的圖畫賦予語言時(shí)，幼兒很多都回答都是一樣的,。以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí),。如：住2/4在5樓的xx想到1樓的xx家串門，要走哪幾層樓,？……

造成幼兒的這種回答大致有兩個(gè)原因，一個(gè)是我的引導(dǎo)語用的不準(zhǔn)確,，用的不夠到位,；另一個(gè)是幼兒沒有或很少有這方面的訓(xùn)練想象游戲，經(jīng)過再三的努力,，終于我聽到不一樣的說話了,，雖然很簡(jiǎn)單也很重復(fù)，但是終于開口了,，在我假模假樣的掏禮物給他們時(shí),，很多幼兒說：“什么也沒有”我的目的是希望給幼兒一個(gè)假象的空間，可是由于自己的語言包括自己的形體語言表現(xiàn)的都不到位,，導(dǎo)致的結(jié)果是讓我自己感到像是中的那個(gè)騙子,。這節(jié)課雖有很多不盡人意的地方，但總的來講也是我的.真實(shí)水平,，在評(píng)課時(shí)能聽到說我上的還不錯(cuò),，我真的已經(jīng)很高興了。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,。根據(jù)大班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和注意力的特點(diǎn)我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

整個(gè)活動(dòng)我覺得目標(biāo)基本達(dá)到,，但還是有很多不足的地方，比如開始部分,，我抓得不緊,，小朋友表現(xiàn)欲很強(qiáng)，一直在用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物,，為了不打擊他們的積極性,，我就沒有控制他們說的時(shí)間,，所以在這部分用的時(shí)間比較多，應(yīng)該稍微收點(diǎn),，讓他們說了部分又留著懸念繼續(xù)下面的內(nèi)容,。另外還有活動(dòng)中的應(yīng)變能力，小班小朋友愛模仿,，很多時(shí)候他們都是在模仿別人的語言,，所以在回答老師問題時(shí)，如何讓他們能夠動(dòng)腦筋,，自己思考問題,，或者如何引導(dǎo)他們不要故意重復(fù)別人的說話，這些語言上的技巧還有待繼續(xù)的提高,。

這次活動(dòng)讓我真的收獲不小,，除了在大的方面讓我學(xué)習(xí)到很多之外，小的方面也讓我在自己的語言課上嘗試了一下自己的方式,，從中我也明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,。另外我有了一個(gè)最大的感受，放松自己,，盡量3/4去做好,，不要想結(jié)果，只有你放開了,，孩子才會(huì)無拘無束,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，按照上級(jí)教育主管部門的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn),、狠抓規(guī)范,、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、歡樂地成長(zhǎng),。

20xx年實(shí)驗(yàn)幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長(zhǎng),，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線,，突出國(guó)際象棋,、英語特色教育、抓好園所文化,、教師隊(duì)伍,、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè),，規(guī)范管理,，彰顯特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營(yíng)造一個(gè)歡樂家園，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”

（一）規(guī)范管理,。，加深教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)完善優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍,。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與園本教研與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐,。保育員人員配置達(dá)標(biāo),、考核規(guī)范。

（三）彰顯特色,。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動(dòng)資料，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學(xué),、國(guó)際象棋教育等特色教學(xué)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實(shí)安全職責(zé)與措施,，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理,，重點(diǎn)集中解決幼兒園冬季供暖問題,。

（五）家園共育。創(chuàng)新開放式家教指導(dǎo)新模式,，提高家園共育的一致性和質(zhì)量,。進(jìn)取發(fā)揮示范幼兒園示范幅射作用，讓示范幼兒園的聲譽(yù)越做越好,。

（一）規(guī)范管理,，重視有效的過程管理。利用團(tuán)體的智慧,，進(jìn)一步落實(shí)“集中決策,，條線把關(guān)，快速落實(shí)”的工作原則,，以及“誰分管誰負(fù)責(zé)”的職責(zé)考評(píng)制度,，重申并修訂幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施,。

1,、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫忙的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造學(xué)校生活中的每一處環(huán)境,、每一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)取營(yíng)造民主,、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工構(gòu)成一個(gè)共同的理念：“工作著是幸福與歡樂的”,，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

2,、增加對(duì)保教主任,、后勤主任的檢查與考核，加大對(duì)教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋,。

3,、營(yíng)造良好的`人文環(huán)境,，不斷提高教職工的福利與待遇。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍,。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師,、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)本事,、科研本事,、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本事。

1,、根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)本事的培訓(xùn)。

2,、全園以教研組為單位,，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn),，開展基本功單項(xiàng)活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教師對(duì)教育案例,、教育教學(xué)的反思本事，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例,、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5,、保育員雙周四例會(huì)制度,。

6、,、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（三）彰顯特色,，配合幼兒園的特色課程“國(guó)際象棋”，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理,。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、明確幼兒園辦園理念，彰顯幼兒園國(guó)際象棋辦園特色

2,、以教科研為抓手,，重點(diǎn)搞好”園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展““經(jīng)過幼兒評(píng)價(jià),，提高幼兒園保教質(zhì)量”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。

3,、彰顯國(guó)際象棋辦園特色,。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程,。

4,、園本教研經(jīng)過“示范課、特色課,、模仿課”多樣化的方式活動(dòng),；骨干教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，師徒幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)不一樣范圍開放活動(dòng),。教研重點(diǎn)：如何進(jìn)行有效教學(xué)

（三）保教工作

1,、加強(qiáng)園內(nèi)教育常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí),、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法,。在幼兒間開展早操,、朗誦、英語口語對(duì)話等的比賽活動(dòng),，班級(jí)間開展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比,。

2、打造國(guó)際象棋教育和英語教學(xué)特色,。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索英語教學(xué),、國(guó)際象棋教學(xué)如何融合課改背景下教育課程的新模式,；針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo),、引領(lǐng),，不斷提升教師教育水平。

3,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實(shí)際,，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)貼合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”,。

4,、在教師中開展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆,；上一節(jié)公開課,，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析,；開展一個(gè)小課題研究，寫出教育論文,；研究一位名師授課,，寫出成長(zhǎng)感悟”經(jīng)過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

5,、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累,。

（四）后勤工作

1,、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的進(jìn)取性,，牢固樹立師生利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系,，以滿足師生,、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù),。

2,、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量,，經(jīng)過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng),、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食,。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,，加強(qiáng)檢查、督促,。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,，加強(qiáng)食品從采購,、入庫,、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費(fèi),。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

3,、常抓不懈,，提高安全防范意識(shí)。

（1）強(qiáng)化安全職責(zé)重于泰山,、安全人人有責(zé)的意識(shí),，全園教職工對(duì)照自我的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育、安全逃生等方案,，預(yù)防各類安全事故發(fā)生,。

（2）強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí),、生活安全,、愉快。安全小組成員一月一次安全大檢查,，每月一次教學(xué)及食品衛(wèi)生抽查,，每一天行政檢查，并做好安全檢查記錄,。

（3）提高安全意識(shí),，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)本事,，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理本事的培訓(xùn),，進(jìn)行消防知識(shí)的講座、模擬演習(xí)等活動(dòng),。

（4）結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展安全周活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)本事,。

（5）加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識(shí)、學(xué)校巡視,、晨檢,、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生,。

4,、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理職責(zé)制。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和維修申報(bào)制度,，制定財(cái)產(chǎn)管理,、使用、賠償?shù)燃?xì)則,，提高全體教職員工和幼兒愛護(hù)園所財(cái)產(chǎn)的意識(shí),。

5、衛(wèi)生環(huán)境,，職責(zé)到人,。簽定保育員安全衛(wèi)生職責(zé)書。衛(wèi)生環(huán)境,，具體分工,，職責(zé)到人。

（五）家長(zhǎng)社區(qū)工作

1,、積極開展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)：經(jīng)過家委會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校辦講座、組織親子活動(dòng),、開好家長(zhǎng)會(huì),。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好“全員大家訪”活動(dòng),。

2,、各班每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每月認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),，利用實(shí)幼博客家園與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,。經(jīng)過“家長(zhǎng)信箱”“調(diào)查問卷”“家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡钡刃问竭M(jìn)取采納家長(zhǎng)的好提議。

3,、積極參加社區(qū)等各級(jí)組織舉辦的文藝活動(dòng),，技能比賽，親子游戲,。尋找家長(zhǎng)共同關(guān)注的育兒?jiǎn)栴},，開展互動(dòng)，半日活動(dòng)匯報(bào),、家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂,，提高家園工作質(zhì)量。

一月份：

1,、搞好家長(zhǎng)調(diào)查問卷和分析工作,；

2、搞好幼兒下期預(yù)收費(fèi)工作；

3,、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作,；

4、搞好一學(xué)期的總結(jié)工作,；

5、收集論文,、筆記,，各類人員、各組總結(jié)工作,；

6,、做好放寒假前的各項(xiàng)工作；

7,、搞好借書,、教玩具、圖書資料的清還工作,；

8,、安排好假期值班工作。

二月份：

1,、進(jìn)行招生報(bào)名工作,。

2、大環(huán)境進(jìn)行大掃除,，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作,。

3、做好各班入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如：環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境布置等。

4,、針對(duì)存在的安全,、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。

三月份：

1,、慶“三八”活動(dòng),，開展孝敬教育活動(dòng)。

2,、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對(duì)后勤管理提出意見和提議,。

3、加強(qiáng)春季消毒,、防病工作,，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動(dòng)器械的設(shè)備安全,。

5,、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情景。

6,、組織工會(huì)教代會(huì),，修整各項(xiàng)規(guī)章制度。

四月份：

1,、加強(qiáng)衛(wèi)生,、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生,。

2,、各部門衛(wèi)生工作檢查。

3,、環(huán)保周系列活動(dòng)的設(shè)計(jì),，籌劃安排工作。

4,、組織幼兒春游或主題活動(dòng),。

5、各段幼兒比賽活動(dòng)的材料準(zhǔn)備,。

6,、調(diào)整改善幼兒食譜。

7,、衛(wèi)生保健工作檢查,。

五月份：

1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育（“五一”勞動(dòng)節(jié),、“五四”青年節(jié),、母親節(jié)），并開展相關(guān)的慶?；顒?dòng),。

2、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)調(diào)查活動(dòng)并召開膳委會(huì),。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。

4,、進(jìn)行“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先,；

5,、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”家園同樂活動(dòng)等系列活動(dòng),，做好大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?dòng)。

2,、各班,、各科室清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。

3、安排暑假工作,。

4、全園進(jìn)行大掃除,。

八月份：

1,、根據(jù)工作需要，調(diào)整好幼兒園的工作崗位,；

2,、對(duì)總園和陽光園安全、消防,、衛(wèi)生方面存在的問題進(jìn)行檢查,、整改、落實(shí)（開學(xué)前完成）,；

3,、作好教師們的職前培訓(xùn)（大大班教師學(xué)習(xí)活動(dòng)、新班教師新經(jīng)交流等）,；

3,、搞好招生、分班,、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作,；

4、修改,、完善幼兒園的各種考核,、評(píng)價(jià)方案；

5,、重溫教職工一日工作細(xì)則及各部門工作評(píng)估方案,，進(jìn)行師德師風(fēng)教育；

6,、開好兩園的新生家長(zhǎng)見面會(huì),。

九月：

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)并檢查評(píng)比,；

2,、完善各種計(jì)劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開好家長(zhǎng)會(huì),；

3、搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng),，開好教師節(jié)座談會(huì)；

4,、各班開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),；

5、教師參與我區(qū)“慶國(guó)慶”文藝演出活動(dòng),；

6,、組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十月：

1,、開展幼兒園種植園地種植,，探討幼兒園種植園應(yīng)當(dāng)放些什么的研討；（異常是總園欄桿拆除之后的種植）

2,、開好秋季“家家樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)（10月中旬）,；

3、開展以愛祖國(guó)為主題的教育活動(dòng),；

4,、搞好幼兒園軟、硬件建設(shè),，準(zhǔn)備資料,，迎接市區(qū)綜合督導(dǎo)檢查；

5,、準(zhǔn)備接待全區(qū)幼教同行的觀摩,；

6、園開展“建國(guó)六十周年”教職工工會(huì)活動(dòng),。

十一月：

1,、搞好半期小結(jié)工作；

2,、檢查自然角種植和綠化區(qū)并開展評(píng)比,；

3、開好重陽節(jié)座談會(huì),，積極參加社區(qū)活動(dòng),；

4,、開展青年教師基本功比賽活動(dòng)；

5,、科研課題階段性觀摩與小結(jié),。

十二月：

1、搞好教職工“迎新年趣味活動(dòng)”,；

2,、搞好防寒保暖工作；

3,、做好幼兒園宣傳手冊(cè),；

4、開展好迎新年“我又長(zhǎng)大一歲了”的教育活動(dòng),；

5,、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動(dòng)；

6,、教師參與區(qū)元旦演出活動(dòng),。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

在分享閱讀活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué),，并創(chuàng)造不同情景讓幼兒快樂的、不斷重復(fù)的進(jìn)行閱讀,，在快樂,、輕松、多樣的活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了閱讀,，在閱讀中成長(zhǎng),。比如：在《生日氣球》中，我們給孩子們準(zhǔn)備了很多的動(dòng)物頭飾,，讓孩子們自己選擇喜歡的頭飾進(jìn)行表演和對(duì)話,，使他們的語言得到了發(fā)展，同時(shí)也使他們的膽量得到了鍛煉,。在活動(dòng)中我們采用多種形式,，幫助幼兒理解閱讀材料，對(duì)閱讀材料進(jìn)行在創(chuàng)造,。如看圖說話,、故事復(fù)述、故事表演,、繪畫,、改編故事、續(xù)編故事,、創(chuàng)編故事等形式,。

本學(xué)期我們把培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力放在首位,，時(shí)刻注意引導(dǎo)幼兒耐心聽他人說話、不插嘴,，教師在與幼兒交往時(shí)也認(rèn)真傾聽,，為幼兒做出好的榜樣，從而提高幼兒傾聽能力,。平時(shí)鼓勵(lì)幼兒能用普通話進(jìn)行交流,，大膽、勇敢地在集體面前講話,、表現(xiàn)自己,。其中涌現(xiàn)出了像施緒、章越,、陳詩晴等語言發(fā)展突出的孩子,。他們不但能用較完整的語言進(jìn)行描述，而且還能大膽的為好伙伴講故事,、說兒歌,，表現(xiàn)能力也相對(duì)提高了。本班有幾名語言表達(dá)能力特別差的幼兒,，我們首先搜集了相關(guān)資料,，時(shí)刻關(guān)注他們，與家長(zhǎng)配合,，用科學(xué)的方法循序漸進(jìn)的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),、糾正、培養(yǎng),，如今他們的語言表達(dá)能力進(jìn)步多了,，不僅能比較大膽地進(jìn)行交流而且偶爾也能聽到他們講故事、說兒歌的聲音,。家長(zhǎng)對(duì)此非常滿意,。

在閱讀教學(xué)中，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，并在教學(xué)活動(dòng)中觀察,、記錄孩子的閱讀水平,，針對(duì)不同的水平提出了不同的要求和進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒的閱讀水平有了一定的提高,，但還應(yīng)加強(qiáng)幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子們的求知欲強(qiáng),，好奇心重,，在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中正好滿足了他們的這些欲望,。孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中不僅能提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能打開孩子們的眼界,。

1,、科學(xué)探索

在探索活動(dòng)中，教師除了采用一些直觀的教具外,，還充分的提供孩子們自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。比如：在《物體是怎樣移動(dòng)的.》活動(dòng)中，我們讓孩子們自己動(dòng)手操作,、探索,，使他們知道了物體移動(dòng)需要力，不同的力量移動(dòng)的速度也不同,。在探索《摩擦起電》的活動(dòng)中,，我們通過提供給孩子的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓孩子在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是。在幼兒進(jìn)行自主探索的操作活動(dòng)中,，通過設(shè)疑,、設(shè)境啟發(fā)幼兒自主的探索，讓幼兒多種感官全方面參與活動(dòng),，給予幼兒足夠的活動(dòng)時(shí)間、空間和機(jī)會(huì),，發(fā)現(xiàn)問題,，嘗試解決問題，積累感性經(jīng)驗(yàn),。

我們還在日常生活中充分的利用已學(xué)的知識(shí),，進(jìn)行隨機(jī)教育。在各種節(jié)日里蘊(yùn)藏著許多的教育資源,，因此,，我們有目的地組織幼兒參加節(jié)日的慶祝活動(dòng),，如“教師節(jié)”里,，孩子們有的為老師制作了禮物，有的對(duì)老師送上一句祝福的話,；“中秋節(jié)”時(shí),，我們讓孩子們了解了節(jié)日的來歷,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的月餅，并讓幼兒自己設(shè)計(jì),、制作了好吃的月餅,。

2、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，教師為孩子們準(zhǔn)備了各種學(xué)具供他們操作所用，孩子們非常的感興趣,，都一起動(dòng)手邊操作探索邊學(xué)習(xí),，真正做到了在玩中學(xué)。如：在活動(dòng)中,，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),，在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索,。本學(xué)期,，在《自編應(yīng)用題》活動(dòng)中，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律,，循序漸進(jìn),、層層遞進(jìn)地方法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題,、直觀材料編題過渡到無直觀材料,、自由編題。以往在編加法,、減法應(yīng)用題時(shí),，大都以……又來了… …，……去掉了……等方法進(jìn)行編題,，本學(xué)期,，我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小,、顏色,、厚薄、高矮進(jìn)行編題?，F(xiàn)在,，我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)結(jié)合身邊的事物,，自編應(yīng)用題,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)是孩子們覺得學(xué)起來有點(diǎn)難度的一門,，但我在以后的活動(dòng)中將會(huì)做到更系統(tǒng)，更完善,，讓孩子們充分的在玩中學(xué),，為他們?nèi)胄W(xué)打好基礎(chǔ)。

孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣是比較濃厚的,，從平時(shí)的細(xì)節(jié)我們看到了他們對(duì)于音樂的感受和表現(xiàn)欲望都是那樣的強(qiáng)烈,。無論是抒情的歌，還是雄壯有力的歌,，還是滑稽可笑的歌,，他們都會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。尤其在表演《秋風(fēng)是個(gè)淘氣包》,、《捏面人》,、《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》等幾首歌曲時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)平時(shí)不愛表現(xiàn)的孩子與其他的孩子一起表演,，鍛煉他們的膽量,。

本學(xué)期我們一如既往，除了激發(fā)了孩子們對(duì)音樂的興趣以外,，我們還鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)感受音樂的節(jié)奏,、旋律的變化，能用自然,、好聽的聲音演唱,，大膽的隨音樂變化做動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些基本舞步等,，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演,，這些都促進(jìn)了幼兒的表現(xiàn)能力。另外,，我們還教授了一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí),，如今孩子們不僅能辨別兩拍子、三拍子的不同特點(diǎn),，而且還能用樂器進(jìn)行演奏,。

孩子們通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，在各方面都有了較大的進(jìn)步,，但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子們掌握的知識(shí)較少,，還應(yīng)該提高他們對(duì)數(shù)的概念,。我將努力鉆研教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī),。

1,、在下學(xué)期的工作中，我將著重加強(qiáng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)欲望,、心理素質(zhì)的培養(yǎng),，并在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)提供各種給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、本班孩子在語言表達(dá)能力方面差異較大,，我們將加大力度，爭(zhēng)取讓幼兒有較好的發(fā)展,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。

我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任>經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的'自理生活能力等等,。

首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。

其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。

同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“六一活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)活潑好動(dòng)的“小調(diào)皮鬼”,。他們有時(shí)會(huì)有很多奇思妙想的想法，有時(shí)會(huì)做出意想不到的事情,，有時(shí)也會(huì)給老師惹出不少麻煩,。

李孟達(dá)就是“小調(diào)皮鬼”中的一員,。記得孟達(dá)還沒在我們班的時(shí)候，他的調(diào)皮就已經(jīng)無人不知了,。中班老師總是對(duì)我們講述李孟達(dá)今天怎樣怎樣調(diào)皮,；李孟達(dá)又把哪個(gè)小朋友打了。他的班主任和其父母溝通交流也無濟(jì)于事,，讓人很是頭疼。

當(dāng)李孟達(dá)升入大班后,，我才真正領(lǐng)路了他的調(diào)皮搗蛋,。上課不認(rèn)真聽講不說還搗亂，吃飯亂扔饅頭,，經(jīng)常和小朋友打架,。他給我的印象就是調(diào)皮搗蛋，直到今天中午發(fā)生的一件事情徹底改變了我對(duì)他的印象,。

這天,，中午起床后孩子們陸陸續(xù)續(xù)從寢室回到活動(dòng)室里。寶貝們有秩序地拿小椅子排排坐好,，劉浩是最后一個(gè)回到寢室的,。恰好小凳子沒有了，他拿著書包站著不知所措地看著我,。正在這時(shí),，李孟達(dá)——這個(gè)我們平時(shí)一直認(rèn)為最讓人頭疼的孩子，竟然做出了讓我震驚的一幕,。他起身,，拿著板凳就遞給了劉浩。劉浩沒有接過板凳,，李孟達(dá)見狀忙說：“你拿去坐吧,。”

看到李孟達(dá)這么懂事,，我從心里涌出了喜悅和感動(dòng),。當(dāng)即在班級(jí)里表揚(yáng)了他，讓每個(gè)孩子都學(xué)習(xí)李孟達(dá),。小伙伴對(duì)李孟達(dá)響起了掌聲,，孟達(dá)的`臉上露出了羞澀的笑容。

孩子的簡(jiǎn)單舉動(dòng)讓人感動(dòng),。每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔美好的,，不能因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)就否定了優(yōu)點(diǎn)。更不能因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的調(diào)皮,，就一直認(rèn)定他們是不聽話的孩子,。這樣是不公平的,。正如李孟達(dá)即使平日里有些不乖，但他也有優(yōu)點(diǎn),。他樂于助人,，互幫互助。這些優(yōu)點(diǎn)像沙丘里的金子,，等待我們教師去挖掘,。相信只有多鼓勵(lì)少批評(píng)，孩子才能健康快樂成長(zhǎng),！

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

語言區(qū)是大班的基本區(qū)域：圖文并茂的讀物,、識(shí)字卡片、還有動(dòng)物的頭飾指偶等等,，一成不變的環(huán)境會(huì)維持一段時(shí)間,，但很快到語言區(qū)去的人次越來越少，直至有一天,，無奈地發(fā)現(xiàn)這個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的角落變得冷冷清清而成了擺設(shè),。針對(duì)這個(gè)問題，我今年在大班教學(xué)工作中,，對(duì)語言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行了摸索,，盡力讓語言區(qū)變成幼兒喜愛的區(qū)域。

1,、語言區(qū)域空間的合理設(shè)置與布局

大班語言區(qū)域的形式比較多樣,，在活動(dòng)中有的.需要幼兒專注和思考，有的需要幼兒與同伴相互交流和討論,。因此在區(qū)域設(shè)置上我盡量注意達(dá)到互不干擾的效果,，遵循動(dòng)靜交替的原則劃分區(qū)域。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域墻面的環(huán)境,，讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對(duì)話”

《綱要》明確指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！毕嚓P(guān)研究也表明：只有與幼兒相互作用的環(huán)境,，才能被稱的上是有價(jià)值的環(huán)境。

例如：國(guó)慶假期結(jié)束,，來園后幼兒迫不及待地向老師,、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。于是我和幼兒在語言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片,。有瑤瑤小朋友和爸爸,、媽媽去動(dòng)物園,，看到了大象、獅子等自己喜愛的動(dòng)物,，還欣賞了海豚表演,。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖，不僅坐了船,、快艇還參觀了蛇島,、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己快樂的心情,。于是,，一幅有動(dòng)物、風(fēng)景的照片,、幼兒繪畫等作品呈現(xiàn)在了語言區(qū),，我與幼兒共同命名為“國(guó)慶天天樂”,，這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣,，使講述的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，受到了幼兒的歡迎,。

3,、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進(jìn)行調(diào)整、添加,，使材料呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性

區(qū)域中投放的材料如果是單一的,、一成不變的，幼兒無法與操作材料產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)態(tài)性的互動(dòng),，就不能也無法獲得多方面能力的提高和各種經(jīng)驗(yàn)的積累,。因此要定期進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充材料及學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與性,。

例如：通過觀察，發(fā)現(xiàn)語言區(qū)里的圖書因投放時(shí)間長(zhǎng),，造成破損嚴(yán)重和內(nèi)容陳舊,，無人問津了。于是,，我請(qǐng)幼兒把家里的新書帶到幼兒園一起分享,。同時(shí)，根據(jù)近期主題《我喜歡的小動(dòng)物》有目的地投放一些動(dòng)物書籍,。果然,，閱讀區(qū)又恢復(fù)了往日的熱鬧，孩子們相互講述自己熟悉的故事,，介紹自己的新書,，并時(shí)常與同伴查閱有關(guān)動(dòng)物的資料,。

我想只要樹立正確的區(qū)域活動(dòng)觀，不斷開拓活動(dòng)空間,，解放孩子,，讓孩子們?cè)谕嬷星蟀l(fā)展，發(fā)揮區(qū)域的實(shí)效性,，使區(qū)域真的活起來,，那么孩子們?cè)谧杂蛇x擇、自主探索的區(qū)域中一定能得到真正發(fā)展,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、在保教工作上，我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了<賽格幼兒園員工手冊(cè)>,，并嚴(yán)格按照<手冊(cè)>來要求自己,。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,。

二、在教學(xué)工作上,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三,、在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的.解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如:“親子活動(dòng)”,、“六一活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓,。這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣,，貼近他們的生活，從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng),，<我從那里來><葉子>和<再見了,，幼兒園>增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，開拓了幼兒的視野,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明,。一學(xué)期很快就結(jié)束了,，孩子們就要成為一名小學(xué)生了，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎?下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié):語言常識(shí):在<我從那里來>的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦,，知道了怎么孝敬父母,。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了,，感到很是欣慰;在<葉子>的教學(xué)視聽中,，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子,，并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣，增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力,，提高了幼兒生活小常識(shí),，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然,。<再見了,，幼兒園!>這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園展開,，在幼兒園的三年里的變化,，孩子們的感覺，老師的感覺,，離別時(shí)的心情都能展開很多很多的活動(dòng),，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心,，還是就是做好幼小銜接工作,，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。

藝術(shù):教孩子唱歌的同時(shí),，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力,，認(rèn)識(shí)了音符,，和音符做游戲做朋友,，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,，在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞<我開火車游祖國(guó)>,，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇<白雪公主歷險(xiǎn)記>，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味,，看得人也合不攏嘴,，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的:繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非?？?，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)，參加大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒非常多,，這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開的,。

數(shù)學(xué):為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中,，孩子參與活動(dòng)的積極性很高,，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減,，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(shí)使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力,。

體育:由專職的體育老師擔(dān)任,，體育課中活動(dòng)較多，幼兒非常樂意參與各項(xiàng)技能活動(dòng),，體育的達(dá)標(biāo)較高,。

常規(guī):我們班男孩子多，比較調(diào)皮,，平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的,，知道要做一個(gè)文明的小觀眾，上下樓梯不推人,，行人靠右,，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理,，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ),。

這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好,，但也看到了存在一些不足,，如:老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng),、我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里,，取其精華，棄其糟泊,，緊記沒有最好,，只有更好的的宗旨，爭(zhēng)取做得更好!

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

我常常會(huì)用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作,。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué),、更廣博、更無私,。因?yàn)槲覀円眠@種深深的愛去愛所有的孩子,。正是深知這一點(diǎn),，我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對(duì)待家長(zhǎng),。

首先,，我們努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，每天早上我們會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)孩子和家長(zhǎng),，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉,，聽到的是一聲甜美的問候。

在幼兒面前,，我們努力樹立在他們心中的威信,，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系,，做任何事情之前和幼兒先商量,，認(rèn)真聽取和采納他們的建議，平等的對(duì)待每個(gè)幼兒,。遇事多從家長(zhǎng)的角度去分析,，理解每個(gè)家長(zhǎng)，做他們的知心朋友,，主動(dòng)與他們溝通,，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊(duì)幼兒園工作的顧慮,，讓他們喜歡小一班這個(gè)溫馨的班級(jí)體,。

孩子們是家長(zhǎng)的心肝寶貝，孩子們的情緒牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,，為了讓孩子盡快適應(yīng),、喜歡幼兒園，我精心設(shè)計(jì)安排,，總是把每日的活動(dòng)組織的豐富有趣,，和諧有序，使幼兒生活的'每一天都充滿樂趣,。僅僅一周的時(shí)間,，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園。家長(zhǎng)們都說：老師的辦法真多,，就象施了模法,，孩子們的變化可真大！到現(xiàn)在,，幼兒雖然才入園一個(gè)月，但無論是在上課還是游戲,，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子的巨大變化讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很放心,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,，做好家長(zhǎng)工作就能使我們的工作更出色,，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。為此,，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪,、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷,、連續(xù)一周的半日開放活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)等,，短短的時(shí)間使我們和家長(zhǎng)的關(guān)系跨近了一大步,。平時(shí)，我利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，電話,、網(wǎng)絡(luò)、小講座等,，工作中根據(jù)需要召開臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì),，并及時(shí)向家長(zhǎng)介紹我班的各項(xiàng)工作和對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，使家園共育發(fā)揮實(shí)效,。并及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，適時(shí)適度有針對(duì)性的向家長(zhǎng)介紹育兒的相關(guān)知識(shí)。

“事事用心,，待人真心”是我的座右銘,，在我的工作中只有逗號(hào)，沒有句號(hào),；只有更好,，沒有最好。今天,、明天,，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們,，擁有許多信賴我的家長(zhǎng)朋友,，我很快樂！

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

古人云：“得天下英才而教之,，不亦樂乎,？”“盡管年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,，但我們每天面對(duì)的都是朝氣蓬勃,，積極向上的學(xué)生,，我們隨時(shí)隨地都可以感受到生命的勃發(fā)，青春的活力和成長(zhǎng)的魅力,。

說到教師,，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”。在眾目睽睽之下,，教師被神圣化,、形象化為盡善盡美的象征，受到社會(huì),、家庭的高度期待,。教師的一言一行總被人監(jiān)視著，原本活活潑潑的普通人盡成了人們睽視的焦點(diǎn),，教師的所作所為必須規(guī)范化,，形象化，神圣化,，教師,，我把你神圣化了，你就得“俯首甘為孺子?！?。

教師是一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰,，處處流淌著情的甘泉,。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容,，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈,，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落,，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗,，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗麄兌脹]有愛就沒有教育,，賞識(shí),、期待使他們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光,。教師就是在以一顆普通人的心靈,，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,，追求著未來的事業(yè),，成就著輝煌的人生,。

其實(shí),，教師是普普通通的人,，平平凡凡的人，過分地給教師那么多的理想的光環(huán),，那么高的期待,，教師怎么能承受得了呢？如果以平常人的眼光來看教師,，教師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者,，只是教師職業(yè)的特殊性決定了他們應(yīng)該具有一定的角色期待。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù),。當(dāng)前新形勢(shì)下，作為教師,，需要遵守法律和教師職業(yè)道德,。教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè),，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng),。在新形勢(shì)下，教師角色在發(fā)生悄然改變,。從教師的社會(huì)作用看,，教師是社會(huì)的代表者，是道德的實(shí)踐者,，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者,。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，教師們的行為給了我們很好的啟示,，關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),，也是一種重要的教育力量,，教師對(duì)學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究表明,，學(xué)生對(duì)教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)教師知識(shí)的要求

作為新型教師,，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科，只有深愛自己所教學(xué)科,，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感,，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn)，使學(xué)生更好的感受并理解教材,，教師滿腔熱情,，情緒高昂地教,，學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué),，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。

我擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大。為了最大限度的完成教學(xué)任務(wù),，我們應(yīng)該從各個(gè)方面做努力,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識(shí)銜接好,；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí),。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn),，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力,。,、

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能,；另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題,、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選,。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的`同時(shí)多接觸競(jìng)賽題,；對(duì)接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

適者生存，不適者淘汰,，這是自然界發(fā)展永恒的法則,，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，新形勢(shì)下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),，身體素質(zhì),，職業(yè)道德，必須重視對(duì)世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)于教師角色,，教師地位,、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位,。

我們每一位教育工作者都深有感觸,，深深感知：師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,。師德的品質(zhì)直接關(guān)系著教育的效能和教師的教育生活品質(zhì),。

如何成為一名合格的教師，是值得我們深思的問題,。首先要有與時(shí)代精神相通的教育理念,，去教育學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng),。其次,，要有敬業(yè)、樂業(yè)的一種積極的職業(yè)態(tài)度,。要樂于教學(xué),，樂于育人，樂于和學(xué)生交往,，樂于和同事進(jìn)行業(yè)務(wù)合作,，樂于和學(xué)生家長(zhǎng)、相關(guān)的社會(huì)人員交往,，樂于學(xué)習(xí),、反思和研究。再者是要有愛心,，作為教師,，教書育人，在讓學(xué)生學(xué)會(huì)各門知識(shí)的同時(shí),，主要是學(xué)生會(huì)學(xué),，讓學(xué)生親自去探索知識(shí)的本源，能離開別人的攙扶而走路,，做獨(dú)立行走的人,。總之作為一名教師，對(duì)待本職工作,，要敬業(yè),、樂業(yè)，要無愧于人民教師的形象,。

我們?cè)谌咧v臺(tái)書寫精彩人生,，看著通過我們的辛勤工作，誨人不倦,，學(xué)生一天天進(jìn)步,、成長(zhǎng)，象園丁看著初春的花朵一日艷于一日,，象農(nóng)人聽著初秋玉米的拔節(jié)聲一夜強(qiáng)于一夜,，我們感到無比快樂！看到我們一屆又一屆,、一批又一批的學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，成為國(guó)家棟梁，奔赴祖國(guó)大江南北,，我們無比自豪！我們從學(xué)生成才中可以感受到我們生命燃燒的光亮和價(jià)值,，這是教師獨(dú)有的一份幸福,。

工作以來，我深刻意識(shí)到要做一個(gè)好老師有多么的不易,，不知需要關(guān)注多少的愛,。在人生道路上，這是很大的挑戰(zhàn),，更是追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)遇,。因?yàn)橛袗郏瑢?duì)學(xué)生的愛,，對(duì)自己的愛,，對(duì)教師職業(yè)的愛，所以,，我會(huì)不斷努力,。“歌者使人繼其聲,，師者使人繼其志”,，作為一名教育工作者，任重而道遠(yuǎn),。教師工作感悟

教師個(gè)人工作感悟曾有人說：“學(xué)校無大事,，處處皆教育，教師個(gè)人工作感悟。教師無小節(jié),，處處是楷?！薄Ｕf的就是,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的,。平凡世界，回首時(shí),，苦辣酸甜憂樂喜,；道出了教師工作的平凡和艱辛，而社會(huì)對(duì)教師職業(yè)贊譽(yù)的句子更是比比皆是,，這其中既涵蓋了教師職業(yè)的重要性,，同時(shí)也影射了作為教師所肩負(fù)的擔(dān)子責(zé)任之重大。教師是人類靈魂的工程師,，正像大家常說的那樣,，如果學(xué)生身體搞不好，就有可能出廢品,，如果成績(jī)不好就可能出次品,，但心里不好就有可能出危險(xiǎn)品。而班主任工作的確又是一門藝術(shù),，承載著教書育人的重任,，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng)，同時(shí)更要培養(yǎng)學(xué)生具有一個(gè)健全的人格,，擁有一個(gè)積極向上,、樂觀、開朗的陽光心態(tài),。有著二十五年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我,，在多年的工作中感受更加深刻，使我認(rèn)識(shí)到：教師不僅要擁有一顆愛心和耐心,，還要富有聰明的智慧和幽默感,，同時(shí)要調(diào)整好自己的心態(tài)，能夠接受失敗,，接受不如意,，接受付出的與回報(bào)有可能永遠(yuǎn)也不能成等值等，我剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班,，自接班之日起到學(xué)生畢業(yè)離校整整兩個(gè)學(xué)年度,，心得體會(huì)《教師個(gè)人工作感悟》可以說在心里和教學(xué)幾方面都經(jīng)歷了巨大的挑戰(zhàn)，對(duì)教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和詮釋,，記得在剛接班時(shí),，自己沒有給學(xué)生定位,，對(duì)學(xué)生了解不夠，只是單一憑自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，從自身做起,，面對(duì)學(xué)生每天的種種狀況，難以掌控,，工作起來極為被動(dòng),，真的感到心力交瘁，力不從心,，非常郁悶,，根本沒有一點(diǎn)開心之處。針對(duì)這種狀況我開始慢慢地接納學(xué)生,，靜下心來找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，想如果我是這些孩子的家長(zhǎng)會(huì)怎樣做，嘗試著融入到他們的群體,，課間找個(gè)別學(xué)生談話了解學(xué)生的心理,，對(duì)于班級(jí)的特殊學(xué)生逐漸瓦解他們的勢(shì)力，培養(yǎng)樂觀向上富有正義的班風(fēng),。這樣慢慢地,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，開始逐漸地喜歡上這群孩子,，用欣賞他們的眼光去看他們,，發(fā)現(xiàn)原來他們各有不同的特點(diǎn)，你看他們有的文靜,、有的活潑、有的見解獨(dú)到,、有的知識(shí)豐富,、有的勞動(dòng)特別賣力氣、有的雖然成績(jī)很低,，但學(xué)起來卻是那么認(rèn)真那么投入,，有的心胸寬廣、有的調(diào)皮搗蛋,、有的關(guān)心他人,，？,？這樣換個(gè)角度思考,，也不同程度減少了許多煩惱。具體做法：

1,、委曲求全,，放下自己的身段,，忘記自己是老師，把學(xué)生看做自己的上帝或朋友,，因?yàn)槭菍W(xué)生賦予了老師的稱謂,。我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。（針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，贊頌學(xué)生,，每次談話時(shí)贊美放大一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出1~2條希望，其實(shí)就是他存在的缺點(diǎn),，這樣在你的贊美中他極易接受）當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是教師所要把握的談話尺度了,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》,，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來要求自己。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“親子活動(dòng)”,、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的'生活,，從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng),，我從那里來葉子和再見了，幼兒園增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),，開拓了幼兒的視野,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué),，做中明,。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名小學(xué)生了,，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎?下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)：語言常識(shí)：在我從那里來的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的,，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母,。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺得孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了,，感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽中,，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子,，認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子，并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣,，增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力，提高了幼兒生活小常識(shí),，還豐富了幼兒的視眼,，懂得熱愛大自然。再見了,，幼兒園!這一系列活動(dòng),，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化,，孩子們的感覺,，老師的感覺，離別時(shí)的心情都能展開很多很多的活動(dòng),，在這里主要是回憶過去,，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作,，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生,。

藝術(shù)：教孩子唱歌的同時(shí)，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力,，認(rèn)識(shí)了音符,，和音符做游戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲,，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,，在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞我開火車游祖國(guó)，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇白雪公主歷險(xiǎn)記,，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味,，看得人也合不攏嘴，真開心,，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非?？欤貏e是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ),，參加大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒非常多,，這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開的,。

數(shù)學(xué)：為一門單獨(dú)的學(xué)科,，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動(dòng)的積極性很高,，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類,，10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,，學(xué)會(huì)了看月歷,，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(shí)使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力。

體育：由專職的體育老師擔(dān)任,，體育課中活動(dòng)較多,，幼兒非常樂意參與各項(xiàng)技能活動(dòng)，體育的達(dá)標(biāo)較高,。

常規(guī)：我們班男孩子多,，比較調(diào)皮，平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的,，知道要做一個(gè)文明的小觀眾,，上下樓梯不推人，行人靠右,，飯前便后要洗手,，教室里不追跑……明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ),。

這學(xué)期,，我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足,，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范,，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里,，取其精華,，棄其糟泊，緊記沒有最好,，只有更好的的宗旨,，爭(zhēng)取做得更好!