時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃上學期篇一

根據(jù)數(shù)學學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位,，使數(shù)學復習有一個依據(jù)順序,，協(xié)調班級之間的教學復習工作,使教師充分發(fā)揮各自特長、特點,、優(yōu)點,，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務,。

以20xx年《說明》為指導應以考試內(nèi)容為準;注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材,。針對我校高三學生現(xiàn)有的水平及實際情況,，以課本內(nèi)容為基礎，新課程標準及高考說明為依據(jù),，選擇以《新高考資訊》為二輪復習材料,，根據(jù)本校情況制定教學案，運用恰當?shù)耐緩?，熟讀,、細讀高考說明，準確把握高考的信息,、動向,，規(guī)范復習，夯實基礎,，充分發(fā)揮本學科的科任教師的特長,、特點，協(xié)調與其他學科間的橫向關系,。

1,、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧,。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使,，針對復習中存在的突出問題,，加強集體備課，共同研究尋找對策,，加強互相交流,，互相學習，精心篩選各類高考信息,。

2,、切實抓好強化訓練、午訓,、晚訓練,，首先要精選試題，立足于中,、低檔題目,，不能盲目拔高，追求“一次到位”,，去建造空中樓閣,。要注重知識的鞏固和滾動,，并要求做到批改、講評及時,、到位,，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識,，提高能力,。

3、注重對臨界生的學習方法的指導,。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力，強調規(guī)范答題,，幫助他們查漏補缺,。

4、加強應試心理,、技巧的指導,。為學生減壓，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài),。

(1)自開學到2月底完成第—輪復習，這一輪復習的目標是夯實基礎,，使學生對教材中的基本知識結構,、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。

(2)從2月下旬到5月初為第二輪復習,，這一輪復習的目標是提升能力,，主要是專題的形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系,，對主干知識進行梳理串聯(lián)構成科學,、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力,。第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題,。第二輪復習我們計劃組織每周一至二套綜合訓練題,，我們的編寫原則有三點：體現(xiàn)教材的特點，符合考綱,、考試說明的要求和我們的復習訓練思想,，并且體現(xiàn)新穎、準確與導向性,，有助于學生疏理歸納訓練,，要求做到能力訓練步步提高,，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通,。

(3)第三階段從5月初到5月中旬為“綜合訓練強化階段”,，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合,、強化訓練,、全面提高”。以強化數(shù)學基本思想和解題方法為主,，強調“數(shù)形結合”,、“分類討論”、“化歸變換”,、“待定系數(shù)”,、“換元引參”等數(shù)學思想的應用，講解填空題,、解答題的破譯技巧,。選擇知識交匯點多的典型問題分析與探索，強調知識間的聯(lián)系和綜合,。對重點,、難點、疑點,、誤點,、弱點、考點進行強化訓練,。加強外地市信息源的反饋,，選擇合適的試卷加以模擬，強化適應考試(每周至少一次),，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。

(4)第四階段從5月中旬到六月初為“考前調整,、穩(wěn)定心態(tài)”階段,，要求“自學為主、個輔為輔,、適度訓練,、輕裝上陣”。培養(yǎng)考試的全局觀念,、時間感覺,、題目的分數(shù)感覺，理解掌握應試的策略等各種安排,。

概率,、統(tǒng)計2,、13-19

概率、統(tǒng)計2,、20-25

本章測試擬題：王福林老師

綜合測試擬題：易懷平老師

算法初步2,、27-3,、4

本章測試擬題：馮順喜老師

綜合測試擬題：張烊老師

3月中旬至4月底：第二輪復習階段

3.4—3.25集合,、函數(shù)與導數(shù)綜合

3.26—4.6 數(shù)列綜合

4.8—4.14 三角函數(shù)與平面向量綜合

4.15—4.21直線與圓錐曲錢的位置

4.23—4.28 立體幾何綜合

4月下旬至5月中旬：綜合訓練強化階段

5月中旬至6月初：考前調整，考前指導穩(wěn)定心態(tài),。

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃上學期篇二

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學大綱》,結合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高數(shù)學教學質量,。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1、構建知識網(wǎng)絡體系,通過案例教學提高學習興趣,。

2,、抓好一輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息,。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。作好模擬訓練,增加高考經(jīng)驗,爭取20xx年取得優(yōu)異成績,。

在認真研究教材,、教綱和考綱,分析學生具體情況的基礎上,根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1,、時間分配,。半期考試前基本完成必修教材的主體復習,年底前基本完成選修教材的復習,一月作考前適應性練習,。

2,、知識有所側重。注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習,。

3,、注意教學分層。結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在99班做好培優(yōu)工作,并在緊盯可上生做好輔差工作,并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優(yōu)工作,進行個別輔導,關注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲,。

4、整體復習與階段復習計劃相配套。整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度,。

5,、適當調整,根據(jù)已完成的復習情況來調整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等

6、確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等

7,、鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷,。總結高考經(jīng)驗,指導好復習

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

高三數(shù)學教學計劃

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料,參照優(yōu)化設計等較輔資料組織教學工作,充分用好資料的基礎學案落實,完善考點突破和高考真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,了解高考考什么,怎么考等問題,。

選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.

要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯.,。

由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點,、難點,、疑點、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究,。教學中要及時反饋,根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案,。教師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率

高三數(shù)學教學工作計劃 高三數(shù)學教學工作計劃上學期篇三

為了能做到有計劃,、有步驟,、有地完成學科教學，正確把握整個的節(jié)奏,，明確不同階段的任務及其目標,，做到針對性強，使得各方面的具體要求落實到位,，特制定此計劃,，并作出具體要求。

1,、第一輪復習順序：

（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導數(shù)（含積分）→數(shù)列（含數(shù)學歸納法,、推理與證明）。

（2）三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何,。

（3）排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數(shù)→算法與框圖,。

2、第一輪復習目標：全面掌握好概念,、公式,、定理、公理,、推論等基礎,，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題,，落實好每次課的作業(yè)，使能較熟練地運用基礎解決簡單的數(shù)學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,，注重課本習題的改造,，單元存在的問題在月考中去強化、落實,。

3,、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學→數(shù)學思想→重要知識點的專題深化。

4,、第二輪復習目標：在進一步鞏固基礎知識的前提下,，注重方法、思想,、重要知識的專題深化,，使學生能熟練地運用基礎知識和數(shù)學方法、思想解決較為復雜的數(shù)學問題,。同時落實好每次測試,，每月一次的診斷性綜合，并對存在的問題作好整理,，為第三輪復習作好前期工作,。

5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規(guī)范答題卡訓練,。

6,、第三輪復習目標：對準常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規(guī)范化的訓練,，同時落實好每次課的作業(yè),，每周扎扎實實地完成一套模擬，使學生形成完整的知識體系和較高的適應的數(shù)學綜合,。

7,、復習時間表：

周次起止時間內(nèi)容

下學期和暑期集合的概念與運算，函數(shù)的概念,；函數(shù)的解析式與定義域,；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調性,；函數(shù)的圖象,；二次函數(shù)，指數(shù),、對數(shù)和冪函數(shù),；綜合應用，導數(shù)的概念及運算,，導數(shù)的應用,，積分的概念和應用

等差數(shù)列,；等比數(shù)列

第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項與求和

第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念,；三角函數(shù)的恒等變形,；三角函數(shù)中的求值問題

第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質；y=asin（ωx+φ）的圖象及性質,；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題,；三角函數(shù)的最值、綜合應用

第4周8.27——9.2向量的基本運算,；向量的坐標運算,；平面向量的數(shù)量積

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形,；綜合應用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃,；綜合應用

第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體,、椎體和球體的表面積和體積

第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關系,；線面平行和垂直的性質和判定定理

第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用

第11周10.15——10.21復習,，章節(jié)訓練

第12周10.22——10.28復習,，綜合訓練；期試

第13周11.3——11.11直線的方程,；兩條直線的位置關系,；圓的方程

第14周11.12——11.18直線與圓的位置關系；綜合應用

第15周11.19——11.25橢圓,；

第16周11.26——12.2雙曲線,；拋物線

第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡,；綜合應用

第18周12.10——12.16排列與組合,；.二項式定理；

第19周12.17——12.23等可能事件的概率,；有關互斥事件,、相互獨立事件的概率；綜合應用

第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列,、期望與方差,；統(tǒng)計的應用；獨立性檢驗

第21周1.1— 高中數(shù)學;—1.6算法

第22周1.7——1.13綜合訓練

1.三輪復習總體要求：科學安排,，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法,，起點不能太高,，復習要有層次感,，選題以容易題和中檔題為主,，盡可能照顧絕大多數(shù)學生,。這樣才能創(chuàng)造良好的氛圍,，確?；A和方法扎實,，同時盡可能縮短第一輪復習時間,，給后面的拔高和的反復訓練提供足夠的時間。第二,、三輪復習要求起點較高,，對準中等及其以上學生,，選題難度以中檔題為主,，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結合,，體現(xiàn)學生的主動性,，加強對所學方法的模仿訓練，切實落實好作業(yè),、跟蹤檢測和信息反饋,。

2、多互相,，吸取他人優(yōu)點,，揚長避短，提高復習效率,，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的,、科學的復習模式,。

3,、積極參加教研活動，利用教研活動,，能創(chuàng)新,、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,，如高考考什么,？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言,，并提供這方面的集,。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估,，加強對和信息整理的互通,，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練,，突出效果,。

4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法,。務必落實好測試的做和評,，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高,。

5,、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估,，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理,，每次考試主要采用自主命題,、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題,。模擬考試試題研究方向分組如下：文科：一組：侯曉玲,，朱燕燕；二組：杜主任,，于主任,；理科：一組；于主任,、冷曉輝,；二組：侯曉玲、呂曉輝,；三組：張,，朱燕燕。

6,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生,，通過重視、關注,、關心,、個別輔導，提高他們的學數(shù)學的積極性,，確保升學率和平均分的提高,。

衷心希望大家能同舟共濟，團結協(xié)作,，研討創(chuàng)新,，發(fā)揚拼搏、奉獻,、吃苦耐勞精神,，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績,。