為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期社會實踐活動方案策劃篇一
使學生將書本學習與社會實踐相結合,，走出校園,，走向社會，去關心社會發(fā)展,，關注社會問題,，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習,，勇于實踐,，努力實現(xiàn)全面發(fā)展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。促進中學生了解社會,、了解社情，增長才干,、奉獻社會,，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強社會責任感,。
社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合),，組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師,、學生家長),，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。
1,、編組,、選題;
2,、聘請指導老師;
3、制定方案;
4,、小組研究設計具體操作(設計訪談表格,、問卷;制定調查、實踐方案);
5,、實踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實踐);
6,、分析活動資料—得出結論;
7、撰寫社會實踐調查報告,。
1,、社會實踐類：
(1)情系母校，愛心回訪,。
(2)與父母談心,，交流情感。
(3)跟家人,、好友進行一個短期旅行,，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情,。
(4)走進敬老院
(5)義務家教
(6)服務社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等,。
2、社會調查類：
(1)中學生零用錢數(shù)量及用途情況調查,。
(2)中學生家務情況調查,。
(3)白色污染調查研究。
(4)中學生上網(wǎng)情況調查,。
(5)公交車讓座情況調查,。
暑假學生社會實踐、社區(qū)服務以小組合作開展為主,。
1.堅持“安全第一”的.原則,，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐,、社區(qū)服務活動。
2.按照“就近就便”的原則,，在學校周邊,、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.遵守“誠實守信”原則,，絕不允許在實踐活動中弄虛作假,。
20xx年7月1日至20xx年8月30日
檢查、評定時間：開學初
社會實踐,、社區(qū)服務屬學生綜合實踐,，開學后以班為單位交社會實踐、社區(qū)服務報告,。社會實踐內容,，學校根據(jù)學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定;社區(qū)實踐和調查內容，學校根據(jù)學生服務的時間,、個人體會及被服務者意見進行學分認定,。認定結果將納入合肥46中南校區(qū)學生檔案中和初中生綜合素質評價掛鉤。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交,，嚴禁抄襲和弄虛作假,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評優(yōu)資格,。
報告統(tǒng)一使用稿紙,，必須包括以下內容：活動主題(活動內容中的三個標題)：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內容簡述：(至少150字)個人活動表現(xiàn)體會收獲：(至少300字)。
暑期社會實踐活動方案策劃篇二
隨著高考的結束,，以及大學生暑期來臨,，鑒于學生對學以至用的需求，以及渴望鍛煉自我,、豐富自我社會經(jīng)驗的情景,。xx決定為學生署期供給鍛煉平臺，拿出xx產品：黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛煉工具,，以鍛煉學生與人交流的本事,，以及對事情的管控本事。為此,，高中以上在校生或應屆大學畢業(yè)生均可報名,。同時勞動也有回報！xx為暑期學生供給鍛煉平臺活動
活動目的：鍛煉學生與人交流本事,，增加社會經(jīng)驗,，增加自信心，實現(xiàn)自我價值,。
活動意義：學生學有所成回報社會,，在實踐活動過程中,，提高自身本事，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成,，以及自我價值觀的塑造,。
活動目標：經(jīng)過實踐活動，讓學生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn),，認識到掙錢的辛苦,，并學會感恩。
人力資源：
1,、簡單產品培訓,。
2、經(jīng)過各個渠道進行宣傳,。
3,、組織人員：制定產品報價,，完成商家數(shù)據(jù)的整理,。
物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表,。
目的地：xx城區(qū),。
實踐活動報到點：xx。
實踐活動聯(lián)系人：xx,。
報名熱線：xx,。
1、服從指揮,、聽從命令,，禁止自作主張；
2,、注意安全問題,，凡事以安全為重；
3,、實踐過程中,，對待客戶應禮貌、真誠,；
4,、注意自身形象、維護好我公司榮譽,。
暑期社會實踐活動方案策劃篇三
為貫徹落實黨的群團工作會議和全國高校思想政治工作會議精神,，積極引導我校青年學生在社會實踐中了解國情、感知社情,、體察民情,，通過社會實踐“受教育,、增才干、作貢獻”,，充分發(fā)揮社會實踐在學校人才培養(yǎng)和社會服務體系中的重要作用,，經(jīng)研究，決定繼續(xù)開展學生暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
學思踐悟新思想,，青春建功新時代
全日制在校生
組織引導廣大青年學生以社會調研、專業(yè)實踐,、志愿服務等方式深入社會,，認識國情，廣泛開展實踐活動,，引導全校學生努力成長成才,、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè),，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
今年暑期社會實踐將以政策宣講,、國情考察,、惠民服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐活動為主要內容,。為展現(xiàn)我校特色,，擴大活動影響，將重點組織開展圍繞以下主題的實踐活動：
（一）理論政策宣講活動
鼓勵學生積極開展政策宣講活動,，深入城市社區(qū),、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)等地,，宣傳黨和國家的重大戰(zhàn)略部署,，深刻感悟馬克思主義改變中國、發(fā)展中國的偉大力量,，培育和踐行社會主義核心價值觀,。
（二）社區(qū)惠民服務活動
發(fā)揮專業(yè)特長，引導和幫助學生深入社區(qū),，開展敬老助殘,、公益勞動、科普宣傳等活動,；面向城鎮(zhèn)社區(qū)的城市外來務工子女以及貧困地區(qū),、革命老區(qū)等地的留守兒童、貧困家庭兒童，開展課業(yè)輔導,、素質拓展,、親情陪伴等教育精準扶貧關愛活動。
（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動
鼓勵學生積極投入“雙創(chuàng)”浪潮,，深入科研單位,、高端實驗室、創(chuàng)業(yè)園區(qū),、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)開展科學研究,、走訪調研等活動，提高科研水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),；積極參與國家、省級“挑戰(zhàn)杯”,、“創(chuàng)青春”,、“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽及校內選拔賽活動。
（四）“回訪母校,、攜手淮職”專項實踐活動
鼓勵學生回訪高中母校,，代表我校對母校的培養(yǎng)和教育表示感謝；匯報在校期間的學習與生活情況,；介紹我校辦學特色,、專業(yè)設置、校園生活,、獎助學金、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等情況,，推薦優(yōu)秀學生報考我校,。
（五）其他
除以上活動外，鼓勵學生關注社會焦點,，充分認知國情,。發(fā)揮青年學生的熱情投身實踐，增強能力,，發(fā)揚專業(yè)特長,，以獨特的視角，開展別具一格的實踐活動,。
暑期社會實踐活動方案策劃篇四
將課內學習與社會實踐相結合,，要求學生走出校園，面向社會,，理論聯(lián)系實踐,，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體,，以學生自身為主體,，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。
主要是通過參觀與參與,、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力,。
1、分不同層次,，安排社會實踐內容,，做到人人能參與，人人有參與,。
2,、一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動,。
3,、三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動,。
1,、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來,，看誰完成得最多,。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀,、味道,。
2、《從我做起,，家鄉(xiāng)文化代代傳》調查,、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事,、童謠,、民歌、特色文化和風土人情,。之后,，至少收集和整理三個以上的內容。
1,、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理,，通過學生小組評定和教師評定,，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學校。
2,、學校將各班上交的資料匯總,，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。
3,、學校少先隊大隊部,，出好專刊,，定量定期在紅領巾廣播站播出優(yōu)秀作品,。
