報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇一

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇二

雖然我剛成為班主任,，但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是：

一,、提高知識,，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。

因此,，必須提高認(rèn)識,，加強責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動,。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。

二,、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1,、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際,，定好這一學(xué)期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實可以,。

2,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團結(jié)友愛的班集體,。

班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo),。班級目標(biāo)要符合本班實際,，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3,、選好,、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在###上學(xué)期,，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過同學(xué)的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足,，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干

4、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

5、要形成正確輿論,，樹立良好班風(fēng),，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為,、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評,，抵制，幫助,，形成一種風(fēng)氣,。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況,，輪值制度,，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風(fēng)形成,。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,，讓學(xué)生在思想上有所進步,，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;,，初二年級時的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

三,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染,，井然有序,。三是期中考試總評第一，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇五

我班安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，進一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作,，警鐘長鳴，常抓不懈,。切實加強班級安全工作管理,，增強學(xué)生安全意識，完善班級內(nèi)部安全管理體制,，避免各類事故的發(fā)生，確保學(xué)生安全,。具體措施

(1)安全工作要警鐘長鳴,，防患于未然。要把安全放在各項工作之首,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，保證學(xué)生的人身安全。

(2)增強安全意識,，落實安全工作制度,，努力把安全防范工作做細(xì)坐實，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

(3)加強安全教育,，利用好晨會、班會,、幫助學(xué)生確立安全意識。嚴(yán)格課間、午間活動,，盡可能地杜絕追逐,、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為,，增強安保能力,。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火,、不玩水,、不玩電、不玩車。

(4)細(xì)化安全管理,，注重安全防范,，切切實實做好對學(xué)生的活動監(jiān)護工作，切實保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全,。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動,、上下樓梯、集會集隊,、體育課,、活動課等安全的護導(dǎo)與管理，細(xì)化安全監(jiān)護工作,。

(5)嚴(yán)把學(xué)生飲食衛(wèi)生關(guān),，消除食堂及飲用水源等一切衛(wèi)生安全隱患。

(6)暢通信息反饋渠道,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時匯報，立即處置,，掃除一切不完全因素,。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。安全工作是學(xué)校的頭等大事,，只有起點，沒有終點,。 安全管理是動態(tài)管理,，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律,，抓好落實,。在經(jīng)常性上下真功夫，堅持經(jīng)常性地督促檢查,，常抓不懈,。為把我班建成一個安全、文明,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任x年級xx班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用心育人，愛就是教育

我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是愛和鼓勵，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕*并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知激勵的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，你就必須到教室運去。一些學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學(xué)生,，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

(3)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④ 講文明，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

二、加強班級管理,，增強班級的凝聚力,。

1.選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。我采取召開定期班委會，班委培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé),，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。

2.通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,，增強班級的凝聚力,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒,，盡自己所能，多向他人請教,，努力提高自己的學(xué)識,。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

三、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵,。

首先,，老師對他好一點，讓他為感激老師而學(xué)習(xí),。其次,，幫學(xué)生樹立信心。再次,，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊,?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心。作業(yè)做得好,，稱贊兩句,。做錯了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后，老師多給高分,，不要吝嗇表揚,。

四、做好家訪,。

作為一個班主任,，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備,。簡單地說,，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點，并要有具體的事實,。讓家長聽了高興,，學(xué)生聽了感激，為以后的教育鋪平道路,。對中差生,，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力,，或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況,，我認(rèn)為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè)。沒有的,，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后，要做好家訪記錄,，這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計,，采取教育的方法,，試用的效果等。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,，有了一定的進步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇八

一,、當(dāng)好班主任

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛

的家——地球》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動。

三,、與日俱進,，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評

價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。 通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇九

這學(xué)期我擔(dān)任高二(x)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”,，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進生;三、教師批評學(xué)生與事實有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實要真正的、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價,。

3、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好,、評先進及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)

總之,，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價,。

因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護,、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們,?！庇薪?jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護他,、關(guān)心他,，為他操心時，無論你是耐心的幫助,，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),，學(xué)生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師，信其道”,，

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，尤其是后進生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán)，師之惰”,、“嚴(yán)是愛,，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分,、七分……,。’使我有了學(xué)習(xí)的信心,，我要趕上去!”

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了,，雖然時間不長,，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性,。這學(xué)期,，經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一,、加強班隊建設(shè),，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。

1.做好班干部的工作

在班級管理中,，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生,。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部,。我的做法是：先定崗,，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委,。下一輪則由個人自愿申報,，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個學(xué)期,。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素,，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢,、正直,、熱心等閃光點。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機會,，往往比別人更珍惜，更努力,。

2.建立良好的班風(fēng)

加強組織紀(jì)律性,，逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,，必須具有嚴(yán)密的組織性,、紀(jì)律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育,、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度,、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣，形成正確輿論,，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí),、關(guān)心集體,、遵守紀(jì)律、艱苦樸素,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時,，一個良好的班風(fēng)也開始形成,，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,，表明班級的特點,。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng),、指導(dǎo)是至關(guān)重要的,。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣,、嚴(yán)格要求,、反復(fù)實踐、持之以恒,。從理解開始進行行為訓(xùn)練,，形成習(xí)慣，進一步形成良好的班風(fēng),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課,，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，和睦相處,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生,，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地,，有時沒有老師去根本就不理會四年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性,，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)?；顒訄鏊邢?，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學(xué)生的衛(wèi)生意識,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，成了我下學(xué)期的工作重點之一。

三,、開展豐富多彩的活動,，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義。因此我積極地開展各項活動,，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會,。如今的學(xué)生大都是獨生子女,，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心,，唯我獨尊,，這樣的孩子都是比較自私、冷漠,、缺乏愛心,。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較,，犯了錯誤總把責(zé)任推給別人,。為此，我設(shè)計一系列的活動,，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會寬容待人,。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格,、堅強的意志和健全人格,，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài),。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境,。平時多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。關(guān)心,愛護每一位學(xué)生, 給予微笑的面容,鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙,。

四,、狠抓學(xué)困生工作。

1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點,。

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€學(xué)生都有自尊心,、閃光點。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時,，把較簡單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,，增強他們的自信心。

2.進行適當(dāng)?shù)谋頁P和批評,。

每位學(xué)生都喜歡被人贊揚,，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚,。在班級管理中,，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè),、一次認(rèn)真聽講,、一件小小的好事及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,，老師每時每刻都在關(guān)心著自己,，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當(dāng)然,，在班級管理中,，我們除了恰當(dāng)運用贊揚外也要恰當(dāng)?shù)剡M行批評。批評時做到內(nèi)容不失真實,，語氣不失委婉,，不大發(fā)雷霆，維護學(xué)生的自尊心,。

3.開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步,。

五,、加強安全教育，提高安全意識和法制意識,。

安全,，就像是“100”中的“1”，沒有了安全,，一切工作成效為零,。因此，我每天都會通過各種途徑,，抽些時間進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，一個人在家時不要爬高,，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，不追跑……以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

1.利用班隊會、晨會和課前5分鐘安全教育,，提高學(xué)生的安全意識,。

2.加強安全與法制教育。

通過法制專題講座,、晨間活動,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《交通法規(guī)》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十一

本學(xué)期開學(xué)我懷著無比激動興奮的心情，了學(xué)期的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。一名教師,，在兩年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的的班風(fēng)班貌是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。而現(xiàn)在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷,，有時真是不知所措，不過,，在學(xué)校和同事的和幫助下,，也收獲。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二(2)班的班主任,，我學(xué)校的要求和本班的情況，班級工作,，努力學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能的發(fā)展,。在班級管理,，我做了如下工作總結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。

二年級學(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手,，早讀課,，隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的,。學(xué)生的在學(xué)生中榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的性,，逐漸養(yǎng)成聽課，寫作業(yè),，下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣，

2,、與家長的,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長,，與溝通學(xué)生在學(xué)情況。是不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和談心，鼓勵,。一旦在學(xué)習(xí)上,，身體上，有特殊情況,，我總是性,，性地和家長，向情況,。希望能和家長一起幫助他進步,。

3、關(guān)注后進生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生塊,，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,，是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。但后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù),，也使有時耐心，在點我覺得做得還位,。我想我日后還需要努力,，整個班級的向上的精神，整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺,，在許多著。如：預(yù)見性不強,?？傇谑虑橹埃瑢W(xué)生的教育從而防止事情。我事情總是跟在學(xué)生的身后,，我會努力用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人,。

4、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期我對班級管理的環(huán)節(jié)——對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

(1)、對人有禮貌,，同別人打招呼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，誠實

(2),、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平地上;

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表的獨立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨立作業(yè),，做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時作業(yè),，學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有的進步,。

上學(xué)期，都向好的發(fā)展,，但也多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還改正,，希望在今后工作中,，摸索可行的方法，誘導(dǎo),，使之能專心學(xué)習(xí),。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行用心教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,。同時,，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中,。

其次,，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的潛力,。

第三，用心會同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

個性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，用心同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生狀況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生狀況,，并及時的了解、掌握學(xué)生狀況,，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，用心提高學(xué)生的潛力。

第五,，至于成績方面,，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序。三是期中考試總評第一,，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識潛力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間,，至于班級文化氛圍,，我想，是在一天一天的累計中由學(xué)生們的行為附加上的,，不想,，這樣的思路在開學(xué)初的班級布置中受到了質(zhì)疑“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn)?”不過,，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容,，不管是匾額還是班刊,，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入初二年以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)民主氛圍,，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)

法國的思想家圣西門說過：如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家,、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家,、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人,，那么法國將變成一具僵尸!由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性,。一個班級也是這樣的。

很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn),，覺得這樣的班級難以管理,，不好操控,。其實，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點,、才能上有專長,，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn),，正好說明學(xué)生很懂得維護自己的形象,，很注意個人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生,，從榮譽和上進角度還是很容易凝聚和團結(jié)的,。

在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪,、梁家誠;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力強做事周到的李偉強;全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎;自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進的徐建敏;舞蹈最好的是陳佳;書法好的顧舒倩,、梁家誠。他們都有一個共同的特點：品學(xué)兼優(yōu),。

他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作,，他們不僅為班級做出了很多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué),，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用,。還有很多同學(xué)也很誠實、善良,、好學(xué),，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如愛好小品表演的林成虎,、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕,、誠懇實在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤,，同學(xué)們對他們心服口服,，整個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的,，形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的喜人局面。

(四)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件,、課余結(jié)伴私自外出,、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?、學(xué)會整理,，督促規(guī)范的養(yǎng)成。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

我很多的班會活動側(cè)重點都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì),，俗話說：要先做文，請先做人,。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要,，最看重學(xué)生的品質(zhì)!我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人,，一個文明的人,，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助,，對別人要有愛心,，這樣我們才會發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點,，教育才有附麗。

為此,，我先后開過多次主題班會——《do my best!》,、《感受美好的一件事》、《你的選擇》,、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?》,、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮，向___說再見!》等,。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的'一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我們班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，科任老師提及都很頭疼,，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監(jiān)管還是不利,。比如：毛嘉彬,、鄭煒、王鋮,、張瑞等,，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課，作業(yè)懶惰,，以抄人家的作業(yè)為己任,，屢教不改。

在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。而后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果幾個星期,，班風(fēng)渙散,。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策,，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象,，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

三,、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。再有,，覺得說起班主任工作,，真是千頭萬緒,，有很多的感慨,，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限,，做班主任的心思卻無限,，感慨有待繼續(xù)。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十四

德育是素質(zhì)教育的靈魂,，德育工作是學(xué)校的永恒主題.我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā),，以學(xué)生活動為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),，倡導(dǎo)宏觀控制,，微觀落實，強化規(guī)范,，講求實效,，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理,，確保了學(xué)校德育工作的特色化,、實效化，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)總結(jié)報告如下：

一,、確立先進教育理念與制定德育規(guī)劃

我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》《中、共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》《中學(xué)德育大綱》要求,，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”,、深化“走動式精細(xì)化管理”,，深入樹立服務(wù)育人的理念，堅持以育人為根本,，以、教學(xué)為中心,，全面推進學(xué)校德育工作,，以“實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點,，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo),。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃，堅持學(xué)校教育德育為首,，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。這一目標(biāo)和計劃得到師生、家長和社區(qū)認(rèn)同,，并成為師生的自覺行動,。

二、健全組織機構(gòu)與落實管理措施

1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全,，具有先進的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力,。學(xué)校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié),，管理制度齊全,，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，召開三次德育工作會議,，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處,，人員落實,，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確,，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作,。

2.管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力建立學(xué)校,、家庭,、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力,，發(fā)揮德育的整體功能,。成立家長委員會,，社區(qū)德育教育委員會。

3.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，使工作制度化,、規(guī)范化有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化,、規(guī)范化,、合理化，運行正常,，建立了良好的工作激勵機制,。

三，.加強培訓(xùn),，提高意識和素質(zhì)

1,，學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德,、治學(xué),、健身、報國”為校訓(xùn),，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制,，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能,，加強對班主任工作,、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會,。加強教師職業(yè)道德建設(shè),，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容,，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實,。加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表,、教書育人,、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。落實每位教師的育人責(zé)任,，強化全員德育意識,。

2，重視班主任隊伍建設(shè),，培養(yǎng)和激勵機制健全,，措施落實到位德育工作的落實，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高,、具有奉獻(xiàn),、敬業(yè),、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的,，為此我們逐步探索,、不斷完善管理，注重德育隊伍建設(shè),，尤其是班主任隊伍建設(shè),。我們通過專題講座如《如何對學(xué)生進行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進、行培訓(xùn),，免費給每個班主任訂閱《班主任》雜志,，贈送或推薦大量書籍,，使班主任工作逐步由過去的經(jīng)驗型向科學(xué)型過渡,。我們通過每月一次的班主任研討會，針對新時期學(xué)生工作的新特點,、學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化,，摸索工作的新思路、新方法,、新對策,。我們進行班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流,，主題班會,、德育示范課交流，接待來賓切磋性交流,，走出去考察性交流,，結(jié)對子互補性交流，收到了舉一反三的實效?，F(xiàn)在我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí),、勤鉆研、肯耕耘,、能奉獻(xiàn)的教師隊伍,，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué)校各項工作的順利開展,，做出了突出的貢獻(xiàn),。

四、德育課程與課堂教學(xué)落實到位

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機結(jié)合,，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

2.加強德育課程建設(shè),，積極改進教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的實際,，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎,。學(xué)校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程,，積極推進德育課程教學(xué)改革,，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實施成效明顯,。做到教育與教學(xué)有機結(jié)合,、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。

3.學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，開齊各類課程,，切實加強青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育,、心理健康教育等專題教育,，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,，制定心理健康教育制度,，注意在教育教學(xué)過程有機滲透心理健康教育。重視配備,、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師,。有獨立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動,。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料,。聘請專職法制副校長，制定法制教育計劃,，開展法制教育活動,，每學(xué)期舉行一次法制教育報告會。

4.學(xué)校積極開發(fā)各類德育課程資源,，建立校外德育基地,，活動開展正常，方式不斷創(chuàng)新,。與我市愛國主義教育基地聯(lián)系,，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)

五、德育實施豐富創(chuàng)新

1.創(chuàng)新德育工作方式,，進行各類德育教育活動,。學(xué)校加強民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育,、人文精神和科學(xué)精神教育,、環(huán)境教育等教育活動,。結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣,、富有實效的主題教育活動,。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確,，貼近實際,，團隊活動正常開展，富有特色,，有過程性資源共享料可查,。積極組織學(xué)生參加社會實踐，按要求定期安排學(xué)生到實踐基地參加活動,。開展成功教育,、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)生國旗下講話用自己的成長故事和經(jīng)典的激勵故事和全體同學(xué)共勉;校園宣傳標(biāo)語,、大理石警示語,，全部是師生自己去設(shè)計,、創(chuàng)作的“書畫作品、小制作”,，頗具特色,，許多話語是精煉省人的。

2.狠抓行為規(guī)范教育,，實行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育,、檢查,、考核，抓好學(xué)生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實,。加強法制教育,，定期組織法制、安全,、紀(jì)律講座等教育活動,。重視對特殊生的幫帶，對象明確,，有具體的計劃,、措施，成效明顯,。實行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康積極的心態(tài)。如課間操過關(guān),、大課間德育教育一刻鐘,、國旗下講話等。

3..注重“三結(jié)合”教育,，發(fā)揮合力作用,。有家長學(xué)校的組織機構(gòu)，規(guī)章制度齊全,，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動,。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效,，每學(xué)期召開家長會1次,。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系,，用好校外德育資源,。按計劃召開了開學(xué)德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好的教育效果,。

4.建設(shè)良好的校園環(huán)境,，提高育人氛圍。校園凈化,、美化,、綠化，育人氛圍濃厚,，常規(guī)教育陣地齊全,，如圖書閱覽室、學(xué)校廣播站,、板報櫥窗等,，利用這些教育陣地開展教育活動,，教室布置符合育人要求,，食堂衛(wèi)生整潔，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序,，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè),、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強,。

5.實行發(fā)展性評價,、多元化評價、過程性評價有機結(jié)合的學(xué)生評價機制。我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，積極尋找和及時肯定學(xué)生的閃光點,，并以此不斷擴大，以求推動其不斷進步,。從不以成績論高低,。如我們的“三好生”評選，便是在自我評價,、小組評價,、老師評價的基礎(chǔ)上推薦，以各方面進步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評價方法確定的,。

六,、德育成效顯著

1.提高了學(xué)生道德素學(xué)校堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道,，德育活動為載體”,，德育實效顯著，特色突出,。學(xué)生能自覺遵守社會公德,、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng),、班風(fēng)良好,，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生,。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì),，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果,，學(xué)生穿著得體,，舉止文明，能正確理解“守則”,、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上,。學(xué)生能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在校內(nèi)外能規(guī)范自己的行為,，具有良好的社會公德意識和文明的行為習(xí)慣,。如今我們學(xué)校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學(xué)生進網(wǎng)吧,、游戲廳和違法亂紀(jì)事件,。

2.德育效果富有特色學(xué)校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯,，已被師生認(rèn)同,，在全市有一定示范輻射作用。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞。

總之,，我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面,。由于學(xué)校重視，措施得力,，老師垂范,，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法,，舉止文明規(guī)范,，積極上進，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚,。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事,，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方,，我們在今后的工作中將竭盡全力,，將此項工作做得更完美，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高,。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十五

本學(xué)期開學(xué)我懷著無比激動興奮的心情,，了學(xué)期的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。一名教師，在兩年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的的班風(fēng)班貌是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。而現(xiàn)在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷,，有時真是不知所措,，不過，在學(xué)校和同事的和幫助下,，也收獲,。

本學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的班主任,，我學(xué)校的要求和本班的情況,，班級工作，努力學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能的發(fā)展,。在班級管理，我做了如下工作總結(jié)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。

二年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手,，早讀課，隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的。學(xué)生的在學(xué)生中榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的性，逐漸養(yǎng)成聽課,，寫作業(yè),，下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,，

2、與家長的,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長,，與溝通學(xué)生在學(xué)情況。是不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和談心，鼓勵,。一旦在學(xué)習(xí)上,，身體上，有特殊情況,，我總是性,，性地和家長，向情況,。希望能和家長一起幫助他進步,。

3、關(guān)注后進生,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,，是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。但后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù),，也使有時耐心，在點我覺得做得還位,。我想我日后還需要努力,，整個班級的向上的精神，整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺,，在許多著。如：預(yù)見性不強,?？傇谑虑橹埃瑢W(xué)生的教育從而防止事情,。我事情總是跟在學(xué)生的身后,，我會努力用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人,。

4、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期我對班級管理的環(huán)節(jié)——對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

(1)、對人有禮貌,，同別人打招呼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，誠實

(2),、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平地上;

(3)、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表的獨立見解,。

(4),、做事有始有終，獨立作業(yè),，做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5),、有的作息習(xí)慣，定時上學(xué),，按時作業(yè),，學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有的進步,。

上學(xué)期，都向好的發(fā)展,，但也多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還改正,，希望在今后工作中,，摸索可行的方法，誘導(dǎo),，使之能專心學(xué)習(xí),。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十六

時間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史,?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦,。作為班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點,，及時鼓勵賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,，在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學(xué)在月考,、期中,、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀(jì)律明星、拾金不昧,、勞動標(biāo)兵等進行獎勵,。從此以后，得獎狀的同學(xué)從沒間斷,，基于此,，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

二,、身正為范,，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想，對于教會學(xué)生如何做人,，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的,。

三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團結(jié)向上的班級

首先,，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點帶面，形成良好班風(fēng),，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面,。

第三,，我努力做好后進學(xué)生的思想工作,，在家長、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識,。

四、 團結(jié)協(xié)作,，加強與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然,，各科任教師均反映良好。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十七

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際,，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,。回顧自己一學(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班集體。

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會,，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

六、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

中學(xué)班主任德育工作總結(jié)報告 初中班主任德育總結(jié)篇十八

時間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí),，更好地開展班主任工作,，把自己的班級帶好，帶出特色,。

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上,、學(xué)習(xí)成績上,、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。

本班學(xué)生46人,，原樹人學(xué)校學(xué)生20人,，實驗中學(xué)分流學(xué)生15人，其余學(xué)生來自農(nóng)村各所學(xué)校,。學(xué)生的行為習(xí)慣千差萬別,，素質(zhì)有一定的差距。本學(xué)期,，本著“教育為主,，以學(xué)生為本”的原則，加強常規(guī)管理,，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成;加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，重視后進生的轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。

開展了《告別陋習(xí),，擁抱明天》,，《拒絕網(wǎng)癮》，《美麗的三中我的家》,，《感恩的心》等主題班會,。引導(dǎo)孩子如何做人，如何走人生的路,。讓學(xué)生感受到自己是生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的,、最幸福的,。教育學(xué)生互相團結(jié)，互相幫助,，多站在別人的角度想事情,，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會到生活中除了游戲還有很多事物是美好的,，還有很多事物要他們體驗,。指導(dǎo)學(xué)生正確的管理自己、管理他人,，怎樣參與班級管理,。

關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等對待每一個學(xué)生,，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的,。

每天堅持日常督促,，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。經(jīng)常性的進行安全和學(xué)習(xí)方法教育,，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念,。

相信學(xué)生的難處、相信學(xué)生的困惑,、相信每一個學(xué)生都有創(chuàng)造能力,。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這樣才能把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,，學(xué)生才有充分的自學(xué)的時間,，思考的時間，合作學(xué)習(xí)的時間,，交流討論的時間，動手操作的時間,，學(xué)生才有信心和決心改過自新,。用一顆平常心去對待，對其正確的引導(dǎo),，給予其改過的勇氣與機會,。寬容學(xué)生的錯誤是理解學(xué)生、愛學(xué)生的表現(xiàn),。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的時間，我班學(xué)生各方面都有很大的變化,。能學(xué)習(xí)了,，能以正常的心態(tài)面對每一天,。學(xué)生的思想穩(wěn)定了。

本學(xué)期在班主任工作上也還存在一些不足,，在學(xué)生的規(guī)范教育上還有個別學(xué)生習(xí)慣較差,，對學(xué)生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面,，管理方法不太妥當(dāng),。今后我將多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識，完善學(xué)生的心理健康教育,，在學(xué)生的規(guī)范方面特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要進一步下功夫,，改進寢室管理辦法，向管理優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。