工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任第二學期總結篇一

一,、制定班紀文明公約、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學掃地不干凈的現象,，罰也起不到良好的作用,。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制,。

三、統(tǒng)一思想,，形成合力,，努力提高學生成績。

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課教師溝通,，了解學生情況,，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,，積極配合學校的工作要求,，根據每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

四,、面向全體學生,，進一步做好家校共教工作。

本學期在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新思想，總是努力學習先進的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑,，不斷總結經驗教訓。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會;每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通;不定期召開優(yōu),、中,、差學生座談會等等。以上措施的實行已見成效,，學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,，獲得學校和社會家長的好評。

五,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動,。

本學期成功地組織學生參加了拔河比賽，學生接力賽,，元旦班級文藝匯演,，向災區(qū)小朋友獻愛心，送新年祝福等活動,。讓學生看開學第一課和圓夢20__并寫出觀后感,。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下,，全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初20__年的教育教學工作。從總體上看,，本學期學生的學習,、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來,，學生的違規(guī)違紀現象大幅下降,，反之，班級的良好風氣,，班風,、學風都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保障,。

班主任第二學期總結篇二

本學期,，我擔任__班班主任，回首本學期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學工作繁忙卻也充滿了樂趣,。本學期來，本人能時間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中別辭勞累,、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中別斷探究,，緊跟課改步伐,，在上級諸多領導的關懷、支持,、指導和幫助下,，取得了一定的收效同時有了良性的進展。

一,、增強治理意識,，使班級工作更上一具臺階

經過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級事情基本正常，教學秩序井然,。這學期要緊是強化治理意識,，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一具檔次,。

1,、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制,，加入了新奇血液，讓更多學生得到鍛煉的機會,。在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時刻和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺,，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2、做好《__》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用,。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《__》,、《__》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)覺咨詢題,，解決咨詢題，依照學生的實際事情賦予必要的表揚和批判,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,，降實措施,，鞏固成果，使班級治理工作再上一具臺階,。

3,、配合學校加強學生的自我治理教育，鼓舞學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝結力,，我還帶領他們經常開展故意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風,。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴發(fā)誓”活動,。

4、此外,，本學期我班環(huán)繞環(huán)境愛護的主題以多種形式對學生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小說衛(wèi)生,，保護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境愛護意識,，提高了學生的整體素養(yǎng)改善了班風,。在學校環(huán)境管理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作,，帶領全班學生積極做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑,、別走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班向來位于前三名，每個月都拿到班級治理流淌紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生適應、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時間注意自己的言行,，為人師表，嚴以律己,，寬以待人,。在教會學生學習的并且，教會他們怎么做人,。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

二,、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃

1,、治理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生仔細聽說,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習事情，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅定制止學生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現象，要求當天的情況當天完成,，同時經常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在期末復習時期，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和適應,。

3、班級樹立學習的模范,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己尋一具小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識,，自覺學習適應,。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級治理小能手

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結往常的工作和在工作中的得失,，討論將來的工作目標和自己要改進的地點,，開展批判與自我批判，做好班主任工作總結及打算,，促進班級工作的進展,。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經常尋他們談心,，幫助他們改進工作辦法，促進他們治理班級能力的進展,。比如剛開始我手把手地教他們怎么出好黑板報,，搞好班級的宣傳工作。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。慢慢地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我不過賦予必要的指導,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其別腳,、授之建議以辦法;并且進行職責分工，做到人人有權,、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,，實行民主治理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等如此一批較為得力的班干部,，使班級治理有了良性的互動。

3,、在適當的范圍內,，充分賦予班干部治理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性,，讓他們自己治理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律;每天的早操,，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和催促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長賦予充分的確信，關于他們的失誤和過錯也是及時批判指正,，并且賦予其充腳的治理的實權,，幫助其完成任務。

四,、防差轉差降到實處,，效果明顯

1、經常尋班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確信進步的并且指出缺點,，催促其改正某些別良習氣,，促使他們加強自我治理和糾正，別斷進步,。

2,、采納多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系，經常和家長交流學生的在校事情和在家里的表現,，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。經常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力緊密了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育。

五,、注意學生青春期的思想疏導,、引導工作，做好思想政治工作打算

初二時期是學生成長的一具關鍵階段,，也能夠稱為“心理斷乳期”,，他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時期，盡管心理獨立性逐漸增強,，但他們事實上還很稚氣,，做事往往還很沖動。這一時期班主任就要作好心理的疏導工作,，及時解決他們的心理咨詢題,，引導他們健康成長,。這一階段也是他們的青春萌動期，假如別能正確的引導他們,，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學習的興趣，針對這些方面,，我班特意開了主題班會,，讓同學們自己討論，自己得結論,，我適時的引導,，告訴孩子們感情真的是美好的，但是假如時機別對就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們別能用今天的無知來賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學知識、多學本事,。今后日子才干更美好,。

班主任第二學期總結篇三

本學期我繼續(xù)擔任了六(4)班的班主任工作，這也是我與孩子們相處的最后一個學期,。與孩子們相處的整整六年中,，我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,。”良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質?，F將本學期工作總結如下：

一,、本班學生基本情況

我班共有69名學生，男生28人,，女生41人,。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣,。上課專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注,?？偟膩碚f,，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉,。

二,、班級管理

六年的最后一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力,，如管理能力,、組織能力、協(xié)調能力等都是小學階段最強的,?；诖颂攸c，我將很多班級事務下放并責任到人,，定期進行匯報總結,，獎優(yōu)激差，充分調動了每個學生的工作能動性,。具體表現在以下幾點：

1.作業(yè)檢查由小組長和課代表全權負責,。

每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表,，課代表再將主要問題告知老師,。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,，所以,，作業(yè)檢查得十分細膩，不會有任何漏網之魚“逍遙法外”,。偶爾有偷懶不做的,，當天就能有專人督促其完成,。這樣,，嚴密、公平,、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障,。

2.給學生創(chuàng)造更多實踐機會，以鍛煉其能力,。

開學初,，學校要求豐富教室的墻壁文化,。于是，我在班會上將任務提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔這一任務?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高,、審美能力較強的學生來完成,，同時指定總負責人,之后便是“檢查驗收”了。當然,，有問題可以隨時向我提出,，我也會竭誠為他們服務。

四月份有籃球賽,，我將通知傳達后,，就是籃球隊長自己安排部署練習。球員們互相努力,、互相促進,、群策群力，長期的磨合,，讓我們的隊員們配合默契,，打出了較好的成績。

復習開始了,，同學們有的負責收集六年來學的古詩,，并利用后黑板每天抄錄，更換;有的負責歸納多音字;還有的拿出自己買的復習資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……

3.組長競聘,，小組競爭,。

學期初，為了給每個學生創(chuàng)造鍛煉自己的機會,，便讓學生競聘上崗,。上崗后，如若工作不得力,，組員可以提出申請并選出組內稱意的人選,。其中，小雨組,，在兩個月后,，由于一直排在12個小組的末尾，組員們便提出申請,，說明其管理存在的問題,，又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們全組成員統(tǒng)一起來后,，一一了解實情,，確認小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請,。之后他們組積極性大增,，雖不能扭轉其最后的局面,，但其付出的努力還是贏得了所有同學的認可。

三,、教育教學

由于本學期是小學的最后一學期,，所以，從開學初,，課就上得比較快,。到五月初，課文就已基本結束,。但由于準備校園文化藝術節(jié)活動,，所以，復習時學生大多學習不夠踏實,。之后,，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理,。在整個復習過程中,，由于沒有練習題，對學生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數,。到最后一周時,，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本,，一邊拿學生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上,。我也知道這樣做效率低，作用也不大,，但白板一點就沒了,，不能用，只能用老辦法,。

同時,，本學期活動多，歷時長,，學生在日常學習中,，多數浮躁、應付思想嚴重,。雖活動過后一遍遍地進行思想教育,，但接近學期末，學生人心浮動的現狀仍不見好轉,。

總之,，感覺始終在忙碌，卻也不知忙了些什么,。

班主任第二學期總結篇四

又到了感慨時光匆匆的時候了,，一個學期這么快的就過去了，剛開學那一會我有多么想早點放假,，現在回想起來真是不知道當時怎么沒有意識到我的大學生活將要接近尾聲了呢!寫了好幾個學期的學期小結都是概括那一學期的生活學習情況,，差不多是千篇一律，乘著還有一次機會寫小結給老師您看,，我就寫一下這一學期的自己對于大學生活和人生的一些感悟吧,。

其實剛開學那一會兒，我并沒有意識到自己在大學的時間不多了,，總想著還有好幾個月呢,，但是當看見大四的學姐學長陸續(xù)的畢業(yè)，在我面前經過,，看著他們身穿畢業(yè)服,，參加畢業(yè)典禮，以及那些光榮榜上一些優(yōu)秀學長學姐們的去向時,。我感到了前所謂有的危機感,，他們讓我意識到我的時間已十分有限,，明年的這個時候我也要向他們一樣離開這就讀了四年的大學，雖然來得時候心里有那么些懊惱，但是離開時都會留有不舍,。四年的時光轉瞬即逝，我的時間只剩下不到半年,，因為大四真正在學校學習的時間是非常有限的,，很多人都在下半學期開始找工作亦或準備考研。反正大四一年將在忙碌中度過,，下學期一開始我們就要開始實習,。這又是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，我既擔心又非常的期待,。擔心我去了高中學生不喜歡我,，我擔不起老師的職責，然而有非常期待當了那么久的學生,，突然角色轉換成老師那將是一種怎么樣的感覺,。

大三第二學期，作為師范生的我們也上過一些關于師范技能的課程,，我想我們的能力還是有的,，主要是自己要做好角色的轉換工作。最早的那次見習,，似乎是在大一的假期,，當我去見習時總覺得自己和他們查不了多少，很難從學生轉換到老師的角色，那時候我認為自己缺乏勇氣,，缺乏上講臺的勇氣,。經過這一學期上了您的課讓我對上課有了新的認識，它并沒有想象中那么難,。經過這一學期的學習,，對于上課的一些大體內容我有所了解，也聽過相關的高中著名教師的講座,，我也給自己的同學上過一堂課,，我們班每個同學都有過這樣的上課經歷，而且我都充當學生聽了課并且努力學習他們中上的非常好的課,，也時常警惕自己不要犯有些同學在上課時一些不好的需要改進的地方,，我也虛心聽教同學們給我指出的不足的地方。在互相學習中我們的上課能力有了很大的提高,，這要感謝您給我們機會上講臺上課,，雖然只是模擬，但是對于我們來說已經是很好的機會了,。對于下一學期的實習,，我挺重視的因為這將有關于我今后的就業(yè)，我也特別相當好一個老師,，以前雖然并不怎么喜歡做一名教師,，但是當自己已經是一名師范生并且即將畢業(yè)時，我就想做好它,，我發(fā)現在學習中我已經喜歡上了它,。但是我知道我還有一些不足，在一次有關于教師的講座中我了解到其實在大學中我還要充實自己,，不僅僅是儲備知識,，還是對自己自學能力的一種培養(yǎng)。我的普通話雖然過了關,，但是我知道自己一緊張就會平翹舌不分,，這對于要當老師的我來說是一個很大的麻煩，所以我必須努力改進我的普通話,，一定要做到口齒清晰,，聲音洪亮有精神。

說完實習的事,，其實這個暑假是我這幾年暑假最忙的時刻,，也是我最認真的一段時間，我選擇回學校復習準備考研,。雖然我并沒有一定要考上的那種堅定的決心,，但是我會盡我最大的努力證明我是可以的,，暑假的時間有可能是我最后可以自己支配學習的時間，因為實習時復習考研的時間肯定沒有暑假多,，因此我回到了學校復習,，其實和我一樣會學校的還有好多人，他們也都是來復習的,，有些就根本沒回過家,，這讓我非常佩服他的決心和毅力,。在學校的這一個月里,，第一個禮拜的我充滿了動力，接下去的幾個禮拜雖然也有倦怠的時候,，效率不及第一個禮拜的高,，但是我還是堅持下來，讓我自己覺得我這一個暑假并沒有白過,，我過得還是非常有意義的,。我希望我能考研考到理想的學校，但是如果結果不如人意我也會找到我人生的另一條路,，我相信自己是可以的,。

洋洋灑灑說了那么多的感受，接下去就好好總結下自己在上一學期的一些學習和生活上的感悟吧,。

在學習上,，通過學年論文的撰寫，讓我懂得研究歷史到底是怎么一回事,，如何才是真正的研究歷史,，如何能給予歷史一個公正的判斷，這些都要靠我們所找到的史料為依據,。這一學期中,，論文占據了我很大一部分時間，在寒假的時候準備的比較少,，因此在一開學任務就非常重,，找資料我都找了好久，有時候真想放棄,，但是看著周圍的同學都那么認真賣力的準備著,，我怎么能落后呢?在忙忙碌碌中，我的論文在五月份定稿了,，在定稿前我找了同學幫我指正缺點,，積極改正自己不足的地方，在不斷的修改和同學的交流中我的論文就順利完成了,。其實回頭想想論文寫作也并非那么難,。

在生活上，基本與以前沒什么改變。只是寢室里的同學以及班級里的同學都更加了解和熟悉了,，大二時轉專業(yè)的同學我現在跟他們也很熟悉了,。其實我認為自己是一個挺成熟的女孩，雖然有時候愛在父母面前耍耍脾氣,，但是在學校里我還是挺成熟懂事的,，這可不是我自夸哦!從大一到大三，在生活上我一直是比較獨立的,，除此之外,，爸媽提醒我最多的還是我對自己未來的打算，希望我能夠明確自己的目標,，并且朝著目標勇往直前,。我自己也認為自己的未來要自己負責，必須要明確目標?，F在我給自己的目標是努力復習考研同時在下學期的實習過程中要表現出色,，這是我對自己的要求也是期望，我不希望父母為我擔心,，我希望能靠我自己讓我的家人能幸?？鞓?

對于下一學期，我充滿期待,，在準備考研的同時,，我也會積極關注并準備20xx年底的教師招聘考試，我知道這樣會比較累但是我相信我會處理好的,。我立志要成為一名老師,，我現在正在朝著這個目標勇敢前進，不管前面等著我的是荊棘還是坦途,，我都有信心我會成功,。

班主任第二學期總結篇五

來化建的這一學期的班主任工作經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟,，甚至會超乎你的想象,。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。

一,、身教重于言教

首先弄明白自己的角色,，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效,，而在許多學生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二,、接近學生與學生成為朋友

在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學生,，與他們一起上課,，下課說話聊天，放學找個同路人,，了解每天班內發(fā)生的小事,，因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結果是大不相同的,。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現這樣的差錯,，因為學生畢竟只是孩子,，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任,。

三,、對事不對人，公平處理學生的事情

班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服,。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產生深刻的影響,。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現偏頗，要一視同仁,。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,，同樣受到站到后面的待遇,，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責,，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權利時,，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利,。這樣,，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒,。如果班主任能公平的對待每一個學生,，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么,，差生就會認為老師對我也很重視,，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來,。

四,、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,，給學生創(chuàng)造展示的平臺

我們從開學初開展了軍訓會操表演，廣播操比賽,，50米接力賽,，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,，每一個人都會影響到班集體,，當然同學的優(yōu)秀表現，那種比賽時認真的態(tài)度,，讓老師感到他們是有潛力的,，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈,。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,，并進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處,，在這樣一個平臺上展示自己,，獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽,，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,，表現出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖,。

五、文化成績優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考,，期中考試中,，我們的英語，數學成績總平均分,，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會,，制定出自己的學習目標,，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最后期末調研考試中取得優(yōu)異的成績,，再創(chuàng)佳績!

六,、工作中的不足

1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松,。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

2,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風氣,。

3、對男女生合適交往引導不夠,。

4,、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用

七,、以后工作思路

1,、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。

3,、關注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體。

4,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

5,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范,。

今后,，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓,，不斷充實自己,，爭取做得更好。

班主任第二學期總結篇六

xx年,，是不平凡的一年,。這一年，學校經歷了百年校慶等一系列重大活動,，我個人也在這些活動中起到了應有的作用?，F將一年工作小結如下：

一、思想作風方面

一年來，能夠認真參加學校組織的各項活動,，自覺主動地學習政治理論,，特別是在“三個代表”重要思想學習過程中，能夠深刻領會其精神實質,，并用以指導自己的工作,。黨的xx大召開之后，能夠主動認真學習和領會xx大精神,，在圍繞主題,、抓住靈魂、把握精髓上狠下功夫,。平時能夠關心時政,、關心國家大事，思想上,、行動上自覺與黨中央保持一致,。能夠注意加強自己的思想作風修養(yǎng)，做到團結同志,、顧全大局,。能夠主動幫助和愛護年輕同志。在為人與事中,，嚴以律己,、寬以待人。工作中,，能夠勇于承擔任務,，遇事不推諉、不扯皮,，敢于負責,，講究效率。能夠一切服從工作需要,。具有吃苦奉獻精神，不計個人得失,，在對外交往和接待工作中,，能夠廉潔自律、公私分明,。

二,、履行職責方面

(一)接待工作

今年上半年，因為學校搞百年校慶,，接待工作十分繁重,。根據學校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業(yè)務工作之外,，主要精力投入在校慶接待工作中,。為了做好這項工作,，我從3月份開始就著手構思接待方案，先后易稿十多次,，有時為了將接待工作中的一些細節(jié)安排妥當,，常常夜不能寐。經過近兩個月的認真準備,，終于制訂出了一套長達一萬多字,、詳細而完備的校慶接待方案。在整個校慶接待過程中,，我不僅是接待方案的主要制訂者,，同時也是一線工作的具體組織者和工作人員。校慶時,，來賓達到近6000人,，但由于計劃周密，組織得當,，接待工作一直在有條不紊地進行,，校慶接待工作的成功，保證了校慶的順利舉行,，也受到了來賓的好評和校領導的肯定,。

除校慶之外，在今年的接待工作中,，我還主要參與了李嵐清副第三次視察我校,、以及教育部、水利水電部等領導視察我校,、中科院化學部院士會年會,、數學“天元基金會”揚州會議、全國高等教育研究會秘書長工作會議,、全國語言文字工作會議,、廣東省教育代表團和兄弟院校來校交流考察等一系列大型重要接待活動。在接待工作中,，鍛煉了自己的能力,，積累了接待高層次來賓和大型組團的經驗。同時我校的接待工作也得到了來賓的好評,，從而在樹立學校形象,，宣傳學校方面起到了積極的作用。

(二)協(xié)調工作

今年以來,，我參與協(xié)調處理的主要行政事務有：廣陵學院建設過程中的有關事宜;“5+1”樓宇拆遷事宜;新生接待及開學典禮工作;逸夫圖書館的正式開館儀式;校運動會的有關組織協(xié)調工作;學?；竟こ探ㄔO中涉及的有關事宜;學校創(chuàng)安檢查及綜合治理的有關工作;清房工作;教職工子女入中小學讀書的聯(lián)系工作、校慶之后有關物資的清理和帳目的結算等工作。今年暑假中,，校辦主要負責同志人事變動,，我不計較個人得失，幾乎放棄了整個暑假的休息時間,，主動處理協(xié)調與辦公室相關的行政事務,，從而保證了校辦工作沒有因領導人的變動而受到影響。

除上述工作之外,，在協(xié)助有關部門和學院搞好接待,、加強車隊管理及處理人民來信、來訪等工作方面也較好地完成了任務,。

不足之處：

1,、對政治理論和高教管理理論學習不夠系統(tǒng)。

2,、在工作節(jié)奏較快的情況下,，往往不夠注意工作的方式方法

班主任第二學期總結篇七

學期的工作已經結束，收獲不少,，下面我把一學期來的工作作一總結：

一,、教學工作

這學期主要擔任化學的教學及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗,，對學生的思想,、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材,，所以工作起來很吃力,。新人就是新人。由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，差距都比較大。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓,。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。我為了教學經常找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。

二,、要提高教學質量。

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

三,、領班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我培養(yǎng)了一位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。這學期跟其他班的同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉化,，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點前就到教室,，到班上了解學生的早讀情況，對學生進行晨會教育,。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

通過一個學期的工作,，我認識到,，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好,，把教學搞好,，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大,，終于將學生的成績逐步提高了上來,。其實，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責,，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經驗的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。

班主任第二學期總結篇八

新的一年我們懷揣著新的希望再次匯聚在這美麗的月亮島之上,。此時的我們已經蛻去了剛剛入學時的那份稚嫩，正在以一個嶄新的面貌來迎接這充滿趣味的大學生活,。

作為班長的我則是更早一步的進入了自己的角色,。幾載光陰如夢碟，美好的時光總是流逝的如此之快,，轉眼之間大一下學期已經過去了一半,，又到了總結的時候了。對于上學期的工作我做了一下幾點總結,。

第一,、班級工作的開展：隨著我們入學時間的延長,，同學們對大學的新鮮感越來越低，進而導致同學們在參加某些活動上積極性有所下降,，如主題班會,、校級或者院級舉辦的各種活動等等，當然他們不是因為害怕耽誤學習才不參加的,。有部分同學大部分時間還是花費在了游戲之上了,，因為游戲他們變得懶惰、因為游戲他們變得集體榮譽感下降,、因為游戲他們變得不再喜歡運動,、因為游戲他們變得沉默寡言……….正是因為游戲而使我的工作變得越來越難，說實話接下來我不知道該怎么去處理這個剛剛處于萌芽狀態(tài)的問題,。我很擔心部分同學因為沉迷游戲而荒廢學習,，所以我同學習委員增加了出勤的考查，對于經常缺課的同學做到心中有數,，重點關注他們的生活狀況,，搞清楚他們的缺課原因，進而對他們進行勸說開導,。如果有同學不做改變的話,，我們將直接匯報給輔導員。

班委分工不明顯,，這樣導致了有些班委特別忙,，而有些班委就特別的清閑。對于班級的個別班委雖然他在那個職位顯然他沒能做到他應該做的,，當然也有個別班委他不僅做好了份內的事其他方面也為班級付出了特別多,。拿周帥來說吧，他作為我們班的生活委員,，首先他能夠把班級的財政收入和開支管理的非常好,，其次他還經常幫助我和團支書完成其他的事。例如剛剛落下帷幕的優(yōu)秀團支部評比,，之所以能取得如此優(yōu)異的成績他有很大的功勞,，參加評比時的ppt從選材到制作幾乎都是他一個人完成的。還記得制作ppt的第一個晚上,，他一人奮戰(zhàn)到夜里一點多,，這是我非常感動的。我想班委如果都能像他一樣,，何愁管理不好班級! 第二,、取得的成績和不足：在各位班委的共同努力下本班的學習風氣一直處良好態(tài)勢，相比較而言本班的作業(yè)也做的非常認真,，多次得到理論力學老師和土木工程制圖老師的夸獎,，平均起來98%以上的出勤率也是個別班所不能比的,。不定時的點名是提高出勤率的保障，就點名這一點而言我不怕得罪哪個同學,，我也不怕哪個同學在背后戳我脊梁骨,，我認為對的東西那么我肯定會堅持做下去，也有過朋友跟我說過只要老師不點名那么你干嘛問這么多?聽到這樣的問題時我只會對他說兩個詞“責任”“原則”,。我想也正是因為這兩點才得以使我能走得更遠。成功競選優(yōu)秀團支也是大家共同奮斗的結果,，也是對班委工作的一種肯定。說到缺點與不足,，目前就我個人而言對待個別不太聽話的同學缺乏耐心的勸說,，例如發(fā)現某位同學事先沒有跟我請假而連續(xù)缺兩次課，我就會比較生氣,，不能夠心平氣和的對其進行勸說這是我現在所

存在的情況,。還有我覺得做的不夠好的地方就是班級內部活動太少了，這樣出現了寢室與寢室之間交流太少,，進而導致班級沒能達到想象中的團結,。本學期我在各種活動的宣傳方面做的也不是太好，對于?；蛘咴号e辦的活動我只是在課間通知一下,，事后沒能去寢室再通知，我覺得這也正是同學們本學期參加活動少原因的一部分,。又想到一點就是我沒能做到定期召開班委會議,，班級很多問題不能及時發(fā)現并解決，對于班委而言,，這樣也會導致個別班委只是覺得自己是個擺設,，不能正確的認識到自己在班級的

重要性。

第三,、經驗教訓以及未來的計劃：在接下來的日子里我首先要從自身改正自己的不足,，對待那些偏離軌道的同學要耐心的跟他交談，幫助他們找回自我,，做一積極向上的大學生,。對于班級活動少的情況我和各班委會在一起進行商討舉辦一些有意義且有趣的活動，決定后在匯報給輔導員進行審核,。班級出勤的考核 我會按照原來的方式繼續(xù)進行下去,。但是對于有部分同學空閑時間就玩游戲這一現象，我現在還沒有什么好的解決方案,，所以我想近期召開一次班委會議進行商量這個事情,。當然以后我想我們兩周召開一次班委例會,，總結班級前一階段的整天情況、出現了什么樣的問題,、接下來該如何解決這個問題,，我相信這將更有利于我們對班級的管理。

在接下來的半個學期里我將會一如既往的盡職盡責管理班級,，我會努力改正自己以上所提到的缺點,，努力做得更好。我的目標

班主任第二學期總結篇九

在這個學期,，我繼續(xù)擔任六(x),、六(x)班英語教學。在學期剛開始時,，我所面臨的問題,，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,，我必須在本冊書的教學結束后,，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據計劃合理地安排自查前的復習工作,。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主,。面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。學生經過一個學期的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學們的聽力能力,、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,。為此我做了一下工作：

一,、認真?zhèn)湔n：

不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據教學內容和不同班級的學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結。

二,、增強上課技能,，提高教學質量：

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性：

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學：

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五、存在的問題：

1,、在復習階段,，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況,，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是，為了讓他們取得進步,，我的做法卻是進行“課后輔導”,，增加師生的負擔。

2,、在復習階段,，由于復習的內容涉及到三、四,、五,、六年級的內容，內容量多,，在處理內容方面還存在一些不足,。如，五,、六年級的內容應該為主,，三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,，三,、四年級的內容較簡單，可應付),。五,、六年級的單詞、句型都是重中之重,，內容較多,，不可能面面俱到。但是,，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用,。為學生理順知識結構，如,，更有條理地進行句型分類,。

另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性,，聽,、說、讀和寫盡可能兼顧,，這樣,，才能充分體現本套教材的教學目的。同時,，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分,，因此，復習階段,，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

3、在實際教學過程中,，我還應積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,，總結規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。工作中還存在著很多的困惑,，所授班級的有些學生作業(yè)比較馬虎， 有小部分學生學習懶散,，學習態(tài)度差，還有一部分學生學習有困難,，部分學生的學習成績還不夠理想,。希望今后改進教學方法，向同事們學習好的教學方法,，不斷進取,，以滿腔熱情投入教育教學。

六.采取的措施：

1,、通過聽,、說、讀,、寫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

2,、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

3,、在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法,。如,，在復習階段，針對復習內容,，運用競爭機制,，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發(fā)他們上進的積極性,。

總之,，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實新課標,，以學生為主體，以人為本開展各項工作,，收到一定的效果,，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的,，在以后的教學工作中,，我將不斷總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心謹慎，揚長避短,，繼續(xù)加強對教材鉆研,，想多點辦法，讓學生學得更輕松,，爭取更上一層樓,。

班主任第二學期總結篇十

一、班級日常管理

雖然以前一直在抓班級日常管理,，但都不是特別到位,，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范,。在開學初,，每人擬定自己的學習目標,，每人根據自己的目標約束和規(guī)范自己。責任明確,，層層落實到人,，每天有專人負責檢查兩操和紅領巾佩戴情況;勞動委員實行輪流制，兩人輪流當一天,，每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;正副班長負責課堂及課外紀律;語文,、數學學習委員負責學習情況。每天把出現的情況向班主任匯報,，周一在主題班會上反饋,，效果良好。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

本班學生人數有56人,人數較多,，班干部工作難度大，在工作中,，大力宣揚“班級的事我的責任”信念,，樹立學生的集體意識，同時幫助班干部樹立威信,，實行班干輪流制;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面,。

三、教育教學工作

利用班會向學生進行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作,。這學期，我們班整體學習風氣不夠好,，沒有一種比學趕幫的氛圍,，沒有了上學期的書聲瑯瑯，隨時需要老師的監(jiān)督,。數學,、英語比上學期有一定的進度，語文方面有下滑的趨勢,。特別是對基礎知識的掌握,，靈活運用上比較難,。

四、分層教育,，后進生轉化

后進生的轉化工作特別重要,。針對本班如：彭琛、蔡錦豫等行為習慣,、紀律差的進行個別教育,，如彭力超、王愛彬,、賀林等學習困難的學生也進行個別輔導,，發(fā)現問題及時糾正教育，充分利用班會,、召開座談會,、個別談心等進行教育，從情入口,、感之以心,。多發(fā)現他們的“閃光點”、多些關愛,，給他們定目標限期改正,，形成良好的學風和班風.。五年級班主任工作總結五 ,、經常家訪,，共同教育

教育離不開家庭和社會的支持，和家長的溝通是很重要的,，如我班劉志明同學,，在開學初，經常拖欠作業(yè),因此,，我多次與家長面對面溝通,，共同想辦法監(jiān)督學生。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢?愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,、要求,，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位

班主任第二學期總結篇十一

回顧本學期的教學工作,，我努力根據學生的實際情況,，引導學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，取得了一定的效果,。為下一學年的工作做好準備,，也的確該好好調整一下了，認真反思,，總結經驗,，現將本學期教學工作作出如下總結：

一、以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務,。

上課前嚴謹備好每一節(jié)課，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，積極征求同組老師意見,，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化,，生動化，特別注意調動學生的積極性,，讓學生多動手,，多動口，從而加深理解掌握知識,。課堂練習堅持面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,。

二、參加學?！耙徽n四講”,，鍛煉提高自己的教學水平,。

本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究,，因為對于數的認識，其實知識是比較枯燥單調的,，本課主要使學生了解萬以內數的組成,，能認、讀,、寫萬以內的數,，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”,，能說出個位,、十位、百位,、千位,、萬位的數位順序。

在本課教學之前,，學生已經學會一個一個,、一十一十、一百一百地數數,，認識了“個,、十、百,、千”的數位名稱,、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率,。因此,，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗,，用舊知識同化新知識,，進行遷移。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息,，由學生自己嘗試讀比一千大的數,，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上,，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數,、及數的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化,、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣，提高課堂的效率,。

2,、動靜結合，發(fā)展思維,。

在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主，學生在學習中會感到單調,、枯燥,。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器,，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數大一些的數，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習,，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發(fā)展了學生的思維,。

3,、鋪路搭橋，突破重難點,。

在數數教學環(huán)節(jié)中,，由于數字太大，數感不好的學生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數數更是難點,，為了突破難點，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數器的幫忙,，通過親自撥珠子數數,，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解,。

在認識計數單位“萬”時,，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數會是什么數，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關系,， “10個一是十,，10個十是一百，10個一百是一千,，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數器上一千一千的數,，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千,。計數器的演示，有利于學生加深對新計數單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據具體情況做具體的分析,，使二者能相互結合，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標,。

三、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔，不潦草,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步,。

四、特別注重對后進生的輔導,。

在教學中注意對后進生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習,，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實,。

五,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

總之,，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當然,，過去的已經過去,，重要的是調整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲,。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓,，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。

回顧本學期的教學工作,，我努力根據學生的實際情況,，引導學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，取得了一定的效果,。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了,，認真反思,，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：

一,、以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務。

上課前嚴謹備好每一節(jié)課,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化，生動化,，特別注意調動學生的積極性,，讓學生多動手，多動口,，從而加深理解掌握知識,。課堂練習堅持面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,。

二,、參加學校“一課四講”,，鍛煉提高自己的教學水平,。

本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究,，因為對于數的認識，其實知識是比較枯燥單調的,，本課主要使學生了解萬以內數的組成,，能認、讀,、寫萬以內的數,，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”,，能說出個位,、十位、百位,、千位,、萬位的數位順序。

在本課教學之前,，學生已經學會一個一個,、一十一十、一百一百地數數,，認識了“個,、十、百,、千”的數位名稱,、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率,。因此,，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗,，用舊知識同化新知識,，進行遷移,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣,。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數,，揭示本課教學內容,，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數,、及數的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化,、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣，提高課堂的效率,。

2、動靜結合,，發(fā)展思維,。

在教學中，只以靜態(tài)的形象為主,，學生在學習中會感到單調,、枯燥。因此在鞏固練習時,，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器,，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數,，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學生的思維,。

3、鋪路搭橋,，突破重難點,。

在數數教學環(huán)節(jié)中,，由于數字太大，數感不好的學生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數數更是難點,，為了突破難點，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數器的幫忙,，通過親自撥珠子數數,，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解,。

在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點,，明確數中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數會是什么數，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關系,， “10個一是十,，10個十是一百，10個一百是一千,，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數器上一千一千的數,，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千,。計數器的演示，有利于學生加深對新計數單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據具體情況做具體的分析,，使二者能相互結合，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標,。

三、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

上課前,，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔，不潦草,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步,。

四、特別注重對后進生的輔導,。

在教學中注意對后進生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習,，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組,，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實,。

五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

總之,，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當然,，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲。在新的學期里,，我要吸取過去的經驗教訓,，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步,。

班主任第二學期總結篇十二

本學期我繼續(xù)擔任三,、一班的班主任工作，在學校的指導下,，經過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現就本學期的工作總結如下：

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現,。針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習,，但是現在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。

三、培訓班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就給班干部們分工負責,，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進,，真正做個好干部,。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

四,、 妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數多,，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害,，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有同學在經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育,，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

總之,，經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平,。

班主任第二學期總結篇十三

又是一個學期開始了,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：

一,、班級基本情況

新學期我班共有36名學生,，男生16人，女生20比較多,。,。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課奔跑,,不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒,。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣,。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般,，作業(yè)能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣,。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、具體措施：當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

(一)、常規(guī)教育方面：

三年級的學生,，對于學校的日常生活和學習已經比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會,，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話、主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

(二)、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲、踢毽子"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌洞勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。新-課- 標- 第 一-網

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

(五)、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

四,、每月班工作安排

三月份：

1、做好開學工作;

2,、做好班級文化布置,，成立并規(guī)范班級圖書角;

3,、加強期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;

4,、眼保健操的培訓;

5,、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

6,、進行愛國主義教育;

7,、慶祝“三八”婦女節(jié),，教育學生關心孝順母親;

四月份：

1,、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會

2,、組織學生進行春游;

3,、寫字水平測試;

4,、學生身體素質測試;

5,、做好期中考試工作;

五月份：

1、慶祝五一勞動節(jié);

2,、期中考試總結;

3,、開展“我與好書交朋友”主題;

4、班報刊出;

六月份：

1,、慶祝六一兒童節(jié);

2,、開展學生朗讀經典活動;

3、期終考試工作;

4,、做好學期結束工作,。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領導和老師批評,、指正,。

班主任第二學期總結篇十四

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。本學期,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質,，我主要做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證,。本學期,，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比,，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現,。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽,。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,，我經常采取多種形式,，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,，讓學生通過游戲,，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又培養(yǎng)了學生的計算能力,，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

三,、做好家訪工作

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教,。經過老師和家長的多次教育,，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè),。

四,、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好。

班主任第二學期總結篇十五

本學期很快過去了,，下面就本學期的班主任工作進行總結：

一,、熱愛學生，尊重學生,，相信學生,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權”,。

二、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”.比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

三,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結合班級情況,，在班會課上做相應的安排。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

1,、鼓勵班干部敢想,，敢做，調動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動(快樂十分校園秀,、元旦晚會等)大都由學生們自己策劃,，組織，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由個人負責。

3,、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策,，也利用班級微信群或是平時放學時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任第二學期總結篇十六

考試已經落下帷幕，各科成績也全都公布,，在這陽光普照的日子里,，我對這次考試做一個簡短的總結。

這次總體情景較之上次有所提高,，但還沒有一個穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,，也沒有考進全優(yōu)生，這點有些遺憾,。此刻對各科成績進行分析,。

首先先對英語進行分析。英語這回考試難度有些大,，我在看文章時速度過慢,，且有很多生詞干擾，對我邏輯分析本事要求較大,，所以在完形填空與閱讀理解中扣分很多,。選擇題中有些知識點我并不明白，這代表知識儲備量較少,，拓展知識欠缺,。在之后的學習中，我最好要先抓基礎,，也背拓展,。

這回我的語文有了較大的改觀，得益于我平時的積累與上課記筆記,。雖有些提高,，但仍有一些問題，需要我在今后的學習中糾正,。閱讀理解上理解不透徹,，不能準確地答到答分點，這說明我的本事還沒有到達,，只是公式會運用了而已,。這回作文寫的較一般，下回要深思熟慮后再動筆,。

理科三門都還能夠,，但數學卻有些下滑,，可能與上個月數學課上有些浮躁離不開關系。所以這個月我要認真聽講,，拓展資料也要跟進,，物理和化學需要堅持好，最好再提高些,。

小四門這回在歷史上十分慘重,，分析后是因為背的不夠熟練，有些知識點相互干擾,，沒有熟能生巧,。我要在課上就要當堂理解，之后背誦也簡便一些,。除開歷史,，政治上頭的問題也很大。選擇題上頭失分較多,，后面的解答題上又不能夠得高分,，所以導致我政治的得分也不高。

總得來說,，這回的成績較之九月份月考有所提高,，但在有些科目上頭仍存在著較大問題，我要在下個月里進取改正,，課堂上要認真聽講,，拓展和積累要同步前進。

班主任第二學期總結篇十七

一,、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2,同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,。

3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃.

4,參加教科研活動。

二,、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.

2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創(chuàng)新.

班主任第二學期總結篇十八

與學生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結的必要,，因為班主任只有在總結中才能不斷進步,。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生,、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤,。我認為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。確定好對自己的要求后,，我又制定了對學生的要求。

一,、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：

1,、培養(yǎng)學生的惜時習慣。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、強化自習紀律,。要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話，確保自習的質 量,。

二,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三,、創(chuàng)和諧班級

我 認為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學習經驗交流會,，都交給學生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學 們帶來了很多的快樂!

四,、加強和學生家長的聯(lián)系

(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在 很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談 談,，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現,，共同督促學生認真學習,。

(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會,。 針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。我讓每個學生給自己的家長寫了一 封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話,，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝 通了。

家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學生的 在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理。

五,、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響,。

每一年,， 學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導,，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,， 能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務,。

與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影 響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質,。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,，我們班獲 得了團體第三的好成績,。

平時學校老師的公開課，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動,，無形當中也提高 了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。功夫不負有心人,，經過這一學年不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,。

經過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教 誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

班主任第二學期總結篇十九

院學生會在院黨委的領導,、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作,，充分發(fā)揮學生會“自我教育,、自我管理、自我服務”的工作職能,，在廣大同學的鼎力協(xié)助下,，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域,，創(chuàng)新工作模式,，改進工作方法，整體上完成了學期初定的,，并取得了優(yōu)異的成績,，現就即將過去一個學期的工作總結如下：

只有不斷的學習，提高自身素質,，提高思想政治水平,，才能更好地服務同學。我們要求充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用,，加強自我完善,。我們重視學生干部工作能力及自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，組織開展了“同一個學院同一個夢想”學生干部交流會、“執(zhí)行力”,、“辦事的程序”,、禮儀以及應用文寫作等培訓，取得良好效果,，進一步提高了學生干部的綜合素質,。我們將繼續(xù)關注社會熱點，緊扣時代脈搏,，抓住重大歷史契機,，深入開展愛國主義、社會主義,、集體主義主旋律教育活動,，努力深化和擴展愛國主義思想教育內涵，引導青年學生成為政治信仰堅定,、思想過硬的一代新人,。

在學生會當中，有一種凝聚力,，她就是學生會的先進性。大家嚴格遵守紀律,，本著“精誠團結,、雷厲風行”的工作作風，以主席團為核心,，密切配合,，加強溝通，擰成一條繩,，相互尊重,，相互理解，相互協(xié)作,，增強了工作效率,。大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌，敢于超越,，開創(chuàng)新的高度;永爭第一,，力爭上游，為打造一流的學生組織不斷努力,。我們以后更要顧及全體,，從整體著眼，以全校一盤棋的概念,，船載一個校學生會的管理理念,，團結各系學生會的靈魂，凝聚成一個強而有力的團體，建立起一個合作,、有效的戰(zhàn)斗型隊伍,。

學生會是學院的一級學生群眾性組織，代表廣大同學的根本利益,，是學生與領導之間的橋梁紐帶,。在學生會，每人都有主人意識,，而不計較個人得失,，甘于奉獻。學生會全體成員在工作中不斷尋找新思路,，努力做好本職工作,。大家在思想上渴求進步，工作能力上渴求提高,，這一切都在各項活動中得到了體現,。活動中,，學生干部們以工作為重,，調整好個人時間，不怕苦與累,，以飽滿的熱情全心投入到工作中去,，力爭讓廣大同學滿意，讓領導滿意,，讓自己滿意,。也正是這樣，學生會才獲得了同學們的信任,，使我們的集體保持了更加旺盛的生命力,、更強的戰(zhàn)斗力。

院學生會本著“服務同學完善自我”的宗旨,，用心傾聽同學心聲,，反映同學意見，想同學之所想,、急同學之所急,，辦同學之辦，努力尋求解決方法,。針對廣大同學意見,，學生會生活維權部組織各分院生活部，生活委員與后勤人員一起參觀附近各高校的食堂,、超市,，進行總結并把相關情況向后勤產業(yè)集團反映,。我們努力構建和諧校園，倡導校園文明,，著手學風建設,，配合團委開展“文明習慣養(yǎng)成年”活動，聯(lián)合各分院進行一系列檢查,。如：文明著裝,，分院包干區(qū)，長明燈,，寢室衛(wèi)生檢查,，常流水。此舉在很大程度上制止了校園不文明現象,，促進了我院學風建設,。

本學期學生會廣泛開展校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍,，豐富廣大同學課余生活,，舉辦了一系列豐富多彩的文體活動。我們承辦了“紅旗接力賽”,、“3vs3”統(tǒng)一冰紅茶街頭籃球對抗賽,、“博愛杯”籃球賽等課余文化體育活動，文藝方面我們承辦了“春之聲”,、“十大校園歌手大賽”,、“我心飛翔”畢業(yè)生文藝晚會、江西省“第五屆技能節(jié)文藝晚會”,。極大地豐富了廣大同學的課余生活。我們根據活動特色,，打造品牌活動,，活動精髓及活動立意深思熟慮，有為迎接奧運舉辦的“水果拼盤”,，有專門為豐富學院女生生活而舉辦的“女生文化藝術節(jié)”之“趣味越野賽”等一系列富有特色的活動,，我們在活動中，努力擴大活動廣度,，挖掘思想深度,，將高雅、健康的內容與喜聞樂見的形式相結合;自娛性,、欣賞性與示范性,、競技性相結合;思想性、學術性與藝術性,、娛樂性相結合,，提高活動的參與性,，積極調動廣大學生活動參與熱情，擴大活動的影響力,。給同學提供展現自我,，挑戰(zhàn)自我平臺，引導同學從德,、智,、體、美全面發(fā)展,，為校園精神文明建設貢獻了力量,。

工作需要交流來實現共同進步?！白叱鋈?，請進來”，主動與兄弟院校學生會交流就是我們在自我完善的基礎上邁出的又一大步,。立足于本校特色,，我們積極開展了到昌東地區(qū)各兄弟院校去的工作交流會。在形式上不拘一格,，走訪各個高校,，了解他們的工作及特色活動。通過這些交流,，加深了與兄弟院校的感情,，擴大了彼此的合作空間，在交流中實現共同進步,。我們還組織開展了“同一個學院,，同一個夢想”學生干部交流會，與各分院學生干部共同探討學生會文化,，取得了極大的反響,，不僅增進院學生會與分院學生會之間的友誼，并且增強學生干部的責任感,，更擴大了院學生會的影響力,。在建設“和諧校園”的同時，本著“節(jié)約型校園”的理念,，實行“無紙化辦公”,，建立起系統(tǒng)化的工作體系，規(guī)范化的工作制度,，人性化的工作氛圍,。這無處不體現了學生會溝通創(chuàng)新求發(fā)展的先進意識。

學生會的工作是一項持久,、延續(xù)的工作,，招聘新成員,，為學生會注入新血液，成為學生會發(fā)展的新契機,。我們主動積極地把招新納入學生會制度化的軌道,，避免因干部的頻繁交接引發(fā)的工作的斷層，以充足的后備人才來保證組織運轉的穩(wěn)定,，保證學生會工作的延續(xù)性,，而高水準、高素質的學生會干部,，直接關系到學生會的吸引力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力,。我們通過討論,，制定招新，積極開展招新工作,。唯才是舉,，任人唯賢，“不拘一格選人才”,。新成員的加入必將為這個組織注入新的活力,，為學生會的發(fā)展增添了新鮮的血液。

學生會是為同學服務的窗口,，是老師與同學交流的紐帶,，我們深知肩上責任的重大，深知自身的不足,。我們要從中吸取經驗教訓,，找出自身的不足，找出個人差距,，取長補短,，向先進靠攏，認清自己的目標,，明確我們的發(fā)展方向，力爭把以后的工作做好,。同時,，要切實做到四個“提高”，即提高知識水平,，提高辦事能力,，提高服務水平，提高辦事能力,。爭取更大的進步,，創(chuàng)造更加輝煌的成績,。

收獲是喜悅的，與此同時我們也播下了希望的種子,。新的學期,，新的征程，我們將傳承一個校學生會的管理理念,，密切聯(lián)系各分院學生會,，傳承學生會文化精髓，建立起一個精兵強將的戰(zhàn)斗型隊伍,。我們將團結帶領全校同學,，刻苦學習，勤奮工作,，樂于奉獻,，用青春和汗水鑄造學校的燦爛明天，以優(yōu)異工作成績向現代學院三十華誕獻禮,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。隨著新學期的到來,，我們的挑戰(zhàn)也接踵而來,。但是我們有理由相信，在院領導的正確領導下,，在各位老師的熱心指導下,，學生會將戰(zhàn)勝一切困難，不斷總經驗,，積極發(fā)揚優(yōu)點,，注意保持先進性，時刻走在學校的前列,，讓我們期望學生會有更加輝煌的明天!