總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇一

一、備好課

備好課的備是指認真鉆研教材,，備知識點備重難點,，備教法備學法。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如,，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚,。講習題時，要對學生進行變式訓練,，使學生達到舉一反三的程度,。教師應知道補充那些資料，怎樣教才好,。遇到難以把握的問題請教有經驗的老教師,。

二、組織好課堂教學

關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥,，精講精練,，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關系,。讓每個學生都動起來,，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主,，教師為輔,。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考,，然后在分組討論合作交流,，派代表解答，其他學生進行點評。好方法大家分享,，大難題大家解決,。

三、 課后要及時的進行反思

在教學過程中,，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言,，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn),，獨特的思維方式等都應進行詳細的記錄,，供日后參考。

四,、我們還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始,， 從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心,，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心,。

五,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，提高自己的知識水平

在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當,，有時是教學內容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是習題難易不當,。特別是八(2)班的同學,，基礎較差，不知道看怎樣提高他們的成績,。對于這些情況,，教師應該課后要冷靜思考，仔細分析,。對情況分析之后要做出日后的改進措施,，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善,。我們只有在教學中,，多多反思，改正教學中的缺點與不足,，不斷進步,，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇二

xx年是高考中實施新課程的第一年,。高考已結束，一切在情理之中,，一切又在探索之中,，我們學校也取得了一定的成績，回顧一年來走過的腳印,，依然歷歷在目,。從高三數(shù)學備考第一天開始，根據(jù)過去的實踐經驗,，心理很清楚該怎么做,，同時也知道這一仗一定是很艱苦的，很多事情沒有完全反應過來,，就卷入了備考激流中,，沒有退路，只能是隨流勇進,。

面對文科生的數(shù)學基礎,，我們只能是一方面延長第一輪復習時間， 減少專題復習,，另一方面降低所學內容難度,。但這樣做只能是捉襟見肘，月月有月考,，周周有綜合練習,，很多學生在這種槍林彈雨的日子里,，早就傷痕累累，寸步難行,。沒辦法我們只能步步前進,，希望能出成績。

我們具體的做法是：

第一輪單元復習(從20xx,、10——20xx,、3)。第一輪復習是第一范文網基礎,，是學生高考成功的關鍵,。我們制定的目標是“全面、細致,、扎實,，注意基礎知識落實，”具體策略是“高度重視,，以熟悉教材為中心,，堅持歸納和反思，堅持訓練和解題,?！甭鋵嵑妹恳粋€知識點，提高解題能力,，講完每一章節(jié)內容后,，有小結，有測驗,，有評講,，有提高。全面細致的第一輪復習起到了明顯效果,。

第二輪專題復習(20xx,、4——5月)。確立的指導思想是“重視知識體系 的構建和能力的提升”,。從第二輪復習開始,，我們穿插進行選擇題、填空題和解答題專項訓練,，,。解填空題的基本要求是“正確、合理,、迅速”,。“合理是前提”,，“迅速是基礎”,，“正確是根本”,。迅速的基礎是：概念清楚，推理明白,，運算熟練,，合理跳步，方法靈活,。因此，要在“準”,、“巧”,、“快”上下工夫。讓學生掌握解選擇題常用方法特例法,，篩選法,，代入法，圖解法

第三輪沖刺復習(20xx,、5——6月),。我們提出了“調整(心態(tài))、鞏固(基礎),、充實(薄漏),、提高(能力)”的八字方針，對學生指導性極強,，整合了各地的復習資料,，結合個人心得，同時要求學生對試卷進行錯題收集和歸類整理,，這也是一種很有效的復習方式,。

最后的十天沖刺復習，我們給學生提出了靈感復習法,，要求“回歸基礎,，回歸教材”。抓好兩條復習主線,，一方面是對照考綱看教材,，注重基礎知識;另一方面是對照試卷看題目，查漏補缺,，以適度緊張的平常心,、飽滿的精神狀態(tài)和強烈的自信心，搞好后面10天的靈感復習,。

經過一年的努力,，在今年的高考中取得了不錯的成績，那只能代表過去,，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”,，面臨著下一年的高考,，我們需要進行新的學習和接受新的挑戰(zhàn)。我們有決心也有信心,，一如既往的努力,，爭取新的成績!

高考雖然結束，卻留下一些存在的問題引起我們深思：

1.我們是首屆使用新教材,，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,，教師教的辛苦學生學的也累,。

2.學校的兩條線復習①學生自主復習;②教師復習安排，并軌進行這是科學的,。但是大多數(shù)學生還不是很配合,。

3.我們的復習強度夠不夠?

4.講、練,、批,、評的比例是否安排恰當嗎?

5.對差生的積極性有沒有完全調動起來?對非智力因素挖掘得夠不夠?

數(shù)學老師個人工作總結博客篇三

本學期，我擔任小學六年級數(shù)學的教學工作,。一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，我結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結如下：

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定適用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，有的在課后寫出教學反思,。

二,、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進學生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五,、積極提高學生數(shù)學素質

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、教學中存在的問題

1,、新課改下的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、課程標準,，研究好學生,，做好家訪工作，爭取學生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇四

一學期就要結束了,，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真鉆研業(yè)務,。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積,，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白,。

二,、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,，我充分利用學校多媒體設備,，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境,，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學生主動獲取知識,、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經常當面批改，個別輔導,。

3.注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。

四、尊重學生個體差異。

針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中,，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調動學生的積極性,，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學生輔導成績差的學生,，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇五

回顧本學期的教學工作,，既有很多的收獲,，也有不足之處。本人這學期任教六年級（1）班數(shù)學,，能認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育,。在工作之余我廣泛汲取各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,，形成比較完整的知識結構,。教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,。把新課程標準中的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。

在具體的教學工作中,，我適應新時期教學工作的要求,，認真專研新課程標準，注重和同行老師進行教學方法,、策略的交流,，結合本班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃,，并按計劃實施,。使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓,，完善自己的教學工作,，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結,，總結經驗教訓,，以促使今后的教學工作做的更好。

一,、認真?zhèn)湔n,。

認真撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課,。由于是新任的班級,，學生和教材對我來說都比較陌生，因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的學習情況和學習興趣,，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上,，我有計劃,、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則,，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量。在課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

課后我還經常于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序。并及時對課作出總結,，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來,。

二,、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”,，提高自己的業(yè)務能力,。

1、我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息,，比如在網上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經常和全國各地的數(shù)學教師一起討論、交流,，提高我的業(yè)務能力的,。

2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,，通過博客的建設使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務有了較大的提高,。

3,、積極參加學校的各種培訓，做到有記錄有感受,。

三,、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯,，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

四,、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作,。

由于學生性格,、學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣,，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任,，學習勁頭很大,，同時見多識廣，解題思路開闊,，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時，課間多找這些學生說說話,，拉拉家常,，談談在家里的生活，自己的愛好等,，盡量少提學習,，這樣，消除對老師的害怕,，對數(shù)學的膽怯,，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的,，學生的心里放輕松了,，學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎上,，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣,，過去有些孩子形成了不良的習慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴重的是經常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子。

五,、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。

六、狠抓學風,、班風,，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我開展誠信教育，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習,，多總結，努力提高自身素質,，使自己走上一個新臺階,！

數(shù)學老師個人工作總結博客篇六

本學期，我執(zhí)教一（3）班的數(shù)學,。通過一年的接觸和了解,，我根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：

一、以課堂教學為核心

1,、備課

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合一年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

（3）努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網,，又學到了方法，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績如何,，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識,。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學情境。例如：找規(guī)律,；動物拼圖,；我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會,；獨立思考的機會；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三、參加教育教研活動

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑。

2,、“走出去,，請進來”。到其他學校聽課,，自己上公開課2節(jié),，通過大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,，明確方向,，促進教學。

四,、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,，對學生的要求還不是很到位,，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去,。

在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念,，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇七

20xx-20xx這學期,，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作,。一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思,、新設想結合起來,，轉想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果,。工作作出如下總結：

一、認真準備課,。

我認真鉆研了教材,、大綱，及各種相關的試題,，了解每位學生的具體情況,。開學之初，認真地學習,、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平,，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,，我總認真熟記教案內容,，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則,，因材施教,，因勢利導，面向全體學生,，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

三,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作,。

本期教學工作，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。教學中堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成

五,、本期各種工作做得不足之處,。

1、新課改下的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇八

一學期緊張的工作就要結束了,，本學期,，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學任務，經過一學期的努力,，完成了本學期的教學任務,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一學期來，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源,，改革課堂教學，加大“345”教學方法的使用,，取得了一些效果,，具體表此刻：

一、以課堂教學為核心

1.備課

新學期開始,，我刻苦鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教師用書,，對本學期教學資料做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2.上課

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考，然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦，針對教學重,、難點,，選取學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力,，之后，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，構成潛力,，發(fā)展思維,，最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

(3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。

(4)努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，構成每節(jié)知識串;每單元整理復習構成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習，學生經歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既構成了知識網，又學到了方法,，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新實踐帶給了可能。

3.批改作業(yè)

注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學生主動獲取知識、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，針對不同的練習錯誤,，當面批改,，個別輔導，指出個性問題,，然后群眾訂正共性問題,，分析練習產生錯誤的原因，改善教學,，提高教師教學的針對性,。

二、尊重學生個體差異,。

由于學生來自不同的校園,，學生間存在很大的個體差異，因此教學中,，教師調控教學資料時務必在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承

認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎和學生狀況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣樣,。為了調動學生的用心性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓潛力強的學生先透過各項基本潛力考核,，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的潛力,，既能充分調動學生的用心性,，又能讓不同程度的學生分次到達學習要求，效果比較明顯,。

三,、做好測試評價工作

評價不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改善教學的依據(jù),。在測試中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握狀況，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,，如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,。期望透過這一改變，能讓學生從不同角度掌握,，運用知識,。

四、存在不足及努力方向,。

1.數(shù)學教學方法還需要進一步改善,。

2.理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,。

3.學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導,，潛力培養(yǎng)還需要進一步加強,。

4.爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績,。

針對以上存在的問題,，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學老師個人工作總結博客篇九

本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作,。我仍以“抓基礎，促進步,，抓提高，促優(yōu)秀”為教學目標,，從各方面嚴格要求自己,，嚴格要求學生。現(xiàn)對一學期的工作做一個回顧,。

一,、教學建模、教學潤化工作方面

在校長的引領下,，數(shù)學科圍繞“教學建?！薄ⅰ罢n堂潤化”開展工作,，作為科組長,，我積極地帶頭參與活動：一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關于教學計劃的主講，我參與了全過程,，收獲良多,。在科組內開展的“潤化課堂”調研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課,，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》,、蘇曉慧老師的《正方體的認識》，在這三節(jié)課里我參與了備課,、試教,、公開課、研討,、主評等活動,，收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中,，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術整合的課例《平面圖形的面積總復習》,，這個課例最后還被市挑選了參加省的評比,。四是教研室下校調研檢查，我們科組內所有的老師合理分工,、規(guī)范準備資料,，同時在集備、試教等工作中做到了提前準備,、有序安排,。

二、學生教學管理方面

（1）耐心輔導學生,。半年來,，對于這兩班學生的教學，我也是費盡腦汁,，教育學生苦可婆心,，教學手段不斷更新。我經常利用課余時間培養(yǎng)尖子生,。本學期,，我曾輔導學生參加市24點游戲競賽、希望杯,、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,，在輔導學生比賽方面，我積累了不少經驗,，收獲很多,。在輔導學困生方面，我主要以鼓勵為主,、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助,、協(xié)助交流的學習氛圍，這樣一來,，當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了,。

（2）靈活調整教學策略。

針對學生口算速度不快的問題,，我堅持每天進行口算訓練,，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習，針對教學的重點,、難點較多,，我每天利用課后5分鐘進行小測，及時地掌握學生的完成情況,、作業(yè)質量等,。小測不過關的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導,。

三,、環(huán)保教育方面,。

學校被評為綠色學校,，學校領導大力宣傳環(huán)保教育，提倡環(huán)保實踐活動,。在教學中,，我和學生一起學習環(huán)保知識，組織學生設計環(huán)保手抄報交流學習,，開展環(huán)保知識問題活動,。①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水，用電,，以及節(jié)約紙張保護森林,，動物保護，沙漠化等例題或習題時,，我會在網上尋找更多的資料介紹學生,，以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，從而達到知識與生活互相結合,。②作業(yè)本上要求認真書寫,，節(jié)約紙張。③教育學生日常生活節(jié)約用水,，節(jié)約用電。

秉著“易中求成,，細中求精”的工作態(tài)度,，我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學風格,，教學成績更上一層樓,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十

本學年在校領導的正確指引下，我不僅完成了本學年的教學工作,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,，下面我把見習期的主要工作做以簡要的匯報和總結。

一,、政治思修,，師德修養(yǎng)

1.教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的英語學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神。

2.認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結,，寫好教學后記,。

3.注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！睂W生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

4.虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

5.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6.做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績。

三,、今后努力方向

初涉教育崗位,，在教育理論、教學方面還有待提高,，在教學實踐方面還有很大差距?？傊?，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭使自己有更大的進步。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十一

萬事開頭難!數(shù)學的教學方法是靈活多樣,，但真的要教好可不容易,，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的,。借鑒是最好的老師,，只有在不斷學習中才能提高自己。此刻學生的知識是多渠道,，這就要求我們要與時俱進,。

我將本學期的數(shù)學教學總結如下：

一,、認真學習新課標

開學初，我反復研究新課標,，了解二年級數(shù)學學生就應掌握的基礎知識點,，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，采用多種教學方法,，調動學生學習數(shù)學的興趣

二、培養(yǎng)學生[此文轉于第一范文網]計算潛力和思維潛力

我覺得二年級的小孩子,，應重點培養(yǎng)計算潛力,，為高年級的計算和以后打基礎。我堅持每一天自習課進行20道的口算題,，由簡單此文轉自第一范文網到較難,，以提高學生的計算潛力。在每節(jié)上課前五分鐘進行口算或計算練習,。在口決方面也要求人人過關,。在思維上我培養(yǎng)學生[此文轉于第一范文網]從多角度多方面思考問題，開發(fā)學生的思維,。

三,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)

在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質量(此文來自第一范文網)。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都搞清楚,，了解教材結構特點、重點,、難點,，掌握知識邏輯，能運用自如，明白要補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,，關注全體學生,，做好信息反饋，調動學生的注意力,，使課堂上持續(xù)相對的穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生快樂的情緒,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學生,，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學生負擔。

三是抓課后輔導,。要提高教學質量(此文來自第一范文網),，要注重課后的輔導工作。小學生好動,、愛玩,，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自狀況,，給學生們制定學習計劃和目標。

四,、多和同事交流,，多聽取寶貴意見

雖然如此，但我的數(shù)學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心,，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，從基礎入手到提高潛力直至學以致用,，在不斷學習中提高自己的業(yè)務水平,，在學校領導的領導下和老師們的幫忙下，我會一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十二

一年來,，本人以鄧小平理論,、三個代表重要思想為指導，堅持學習實踐科學發(fā)展觀,，堅持創(chuàng)先爭優(yōu),，堅持致力于高效、現(xiàn)代化的管理,，實施科學,、生動的教學，倡導艱苦創(chuàng)業(yè),，勇往直前,，奮力爭先，追求領跑的精神,，圓滿地完成了自己的各項工作任務?，F(xiàn)就自己一年來工作中取得的成績及存在的問題總結如下：

一、加強思想建設,，不斷完善自我,。

一年來，本人在工作中,，始終以事業(yè)為重,，以大局為重，時刻把學校的發(fā)展放在心上,。同時,，本人還自覺遵守國家的法律法規(guī)，尤其在大是大非問題上時刻保持清醒的頭腦,，做教師,、學生和家長利益的忠實維護者。在市場經濟體制下,，本人還不斷加強自己世界觀和人生觀的改造,，努力增強防腐拒變的能力,，認真學習《黨風黨紀》刊物，自覺遵守黨風廉政建設的有關規(guī)定,，其主要表現(xiàn)在：一是本人時刻堅持廉潔自律原則,，未發(fā)生任何違法違紀事件，并嚴格管理了家屬及親屬;二是認真執(zhí)行了上級的有關規(guī)定和收費標準,，沒有擅自為學生代購學習用品和資料而從中謀利;三是能正確對待評職晉級,，評先選優(yōu)等熱點問題，不投機取巧,，弄虛作假獲得名利等等,。總之,，本人一直堅持用共產黨員的標準嚴格要求自己,，做到了廉潔奉公，求真務實,，立足本職,，搞好自己的本職工。在當前,，本人更是以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀,，嚴格自律,，銳意進取，努力為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。

二,、加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平

一年來,，為了把學校辦成一所“讓社會滿意,，讓家長放心，讓學生成才”的學校,，使我校的課堂教學改革取得成功,，使我校走內涵式發(fā)展的道路，本人不斷學習教育教學理論,，學習國家的教育方針,、政策和法規(guī)，學習科學文化知識,，學習學校管理科學;了解自己角色的權利,、義務，掌握學校管理工作的一般規(guī)律性,，增強自己依法治校的能力,，使自己在工作中減少盲目，少走彎路,，提高自己的工作效率,。

另外，我作為一名教師,，更加深知學習的重要性,，因此，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。同時,，我還抓住外出學習的機會,，虛心學習外校、外地的經驗教訓,，在教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時,，向書本學習，向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。

三,、加強學校管理,，提高育人質量

1注重思想引領，提高思想素質,。

本人借“學習實踐科學發(fā)展觀活動”,、“創(chuàng)農村學校黨風廉政建設示范學校”和“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”加強對教師的思想引導,。要求全體干部要清清白白做人,、老老實實做事。要求全體黨員教師做到五帶頭：

1.帶頭轉變觀念,，爭當解放思想標兵

2.帶頭探索創(chuàng)新,，爭當教育改革標兵

3.帶頭遵紀守法，爭當師德師風標兵

4. 帶頭無私奉獻,，爭當關愛學生的標兵

5. 帶頭樹好形象,，爭當為人師表的標兵。

要求全體教師要全力推行素質教育,，弄清科學發(fā)展觀的含義,，弄清科學發(fā)展觀與教育的關系,，轉變觀念，立即行動,。特別是要求全體教師要樹立過程比結果更重要,，方法比知識更重要的理念。并提出了“八給”理念以指導教師為學生提供服務,，為學生終身發(fā)展奠基：給學生一個空間,，讓他們自己往前走;給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間,，讓他們自己去安排;給學生一個問題,，讓他們自己去找答案;給學生一個機遇，讓他們自己去抓住;給學生一個沖突,，讓他們自己去討論;給學生一個權力,，讓他們自己去選擇;給學生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造,。

2注重教師培訓,，提升業(yè)務水平。

本人極為重視教師培訓工作,，積極鼓勵,、推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件,。如：采取走出去,、請進來的方式，讓教師參加各種方式的教學研究活動和學習活動,，使教師開闊眼界,，拓展思路，達到提高其教育教學水平的目的,。本人還非常重視骨干教師隊伍建設,，在工作中，本人針對我校骨干教師相對缺乏的局面,，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,，一年來，分別開展了送課,、獻課,、交流和課堂教學展示等活動，通過科學練兵,、教學基本功比武活動,，使教師迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié)，及時適應我校課堂教學改革要求運用“自學互幫導學法”教學的要求,。而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范,、幅射作用,。

3注重德育管理，凈化育人環(huán)境,。

本人要求大家充分挖掘校園人文資源,，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本,，推動校園文化建設。力求讓每位學生在校園文化的浸潤下,，激發(fā)學生愛校,、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感,。為了培養(yǎng)學生尤其是留守學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣,，我們對校門口道路兩邊進行了綠化整治工作，設立了“文明一條路”,。繼續(xù)深化“五愛教育”體驗活動,，通過活動陶冶學生情操。繼續(xù)堅持國際國內時勢報道教育,，讓學生樹立從小知天下,、關心國際國內形勢的意識。繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育,，熟知并理解“八榮八恥”內容,，使其從小知榮辱，做事講規(guī)范,。開展“感恩教育”,，讓學生從小知道感恩父母、感恩老師,、感恩社會,。此外，學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,，每一個講話者根據(jù)學期初確定的講話主題開展德育教育,，已經收到了較好的德育效果。

4狠抓常規(guī)管理,，提高教育教學質量,。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線,。因此,，本人在工作中歷來奉行的就是抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，堅持隨時聽推門課,，本年度比上年度本人多聽課節(jié)數(shù)達近20節(jié),。要求教導處組織人員定期與不定期檢查教案,。組織人員每月上堂研究課。在課堂教學方面倡導大膽創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中,，同時本人還對不認真負責的教師采取組織措施，使其轉變工作作風,。要求教民導處加大檢查指導的力度,。通過一系列的措施探索課堂結構改革,，優(yōu)化課堂質量，總結改革經驗，提高師生素質,，從而提高課堂效益。

5注重教研教改,，提供科學保障。

狠抓教研教改,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量,。當今學校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研,，教育科研是一個學校的生命力所在,。我校本著向科研要質量,、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身課題研究工作,。一學期來,，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學校課題《小語課堂營造良好氛圍的研究》、《激發(fā)學生學習動機的研究》在廣安市獲獎,、《學校安全教育制度建設的研究與實踐》在廣安市立項,，《小學4—6年級地方安全教材編寫與實踐的研究》在華鎣市立項。另有多人次撰寫的文章在華鎣或廣安市獲獎,。

“自學互幫導學法” 教學改革成果明顯,。學校成立了“自學互幫導學法”領導小組,，加強對學校教師的培訓與管理，并提出了五個關鍵詞——觀念是前提，方法是基礎，評價是核心，檢查是手段,，投入是保障，通過這五個關鍵詞來保證我?！白詫W互幫導學法”的開展,。學校采取了“走出去,，請進來”的辦法提升教師素質,。1：采取“走出去”的辦法加強對教師的培訓工作：兩名領導到江蘇參加觀摩學習,，兩名教師到成都參加學習，多名教師到廣安,、華鎣等地參加學習培訓,。還鼓勵教師參加市“自學互幫導學法”宣講團。2：學校還采取“請進來”的辦法加強對教師的培訓工作,，邀請教育局領導到學校聽課并作“自學互幫導學法”專題培訓,，提高教師業(yè)務素質。學校還通過舉辦專題講座,、上研究課等方式全力推選“自學互幫導學法”課堂教學改革,。通過各種措施，目前我校對這一課改革理念中“三階段八環(huán)節(jié)”已掌握得比較好，并得到了市教育局的表揚,。

6注重素質教育,，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性,。

一年來,，我校教師不僅數(shù)量不足，而且學科也不配套,，即便如此,，我們還是開齊開足了各學科，而且繼續(xù)堅持送英語課到村小,。在此基礎上學校還開展了一系列課外活動,，如“美術活動小組”、“音樂舞蹈興趣小組”,、“體育興趣小組”等興趣小組開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生,，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到了有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣,。

7注重團結同志：

本人歷來重視團結，首先注重搞好班子的團結,，再是注重搞好教職工間的團結,，并注重與相鄰單位的團結。為了使學校各項工作有條不紊地開展,，自己總是注重團結班子成員,，盡最大努力團結全體教職工。定期召開支委會議,、校務會議,，研究落實各項工作，認真召開民主生活會,，充分發(fā)揮批評與自我批評的作用,，特別是利用學習實踐科學發(fā)展觀活動讓廣大教職工都積極參與學校的管理。為進一步搞好學校工作,，我校又增設了紀檢員,、婦女委員會主任等職，來加強對中層領導的指導和培養(yǎng),。本年度,，通過團結廣大教職工，使廣大干部職工心往一處想勁往一處使,，從而保證了學校工作正常開展,。

四,、需要正視的問題和今后努力的方向。

一年來,，本人在工作上雖然取得了不少成績,，但也還有很多不足，如：本人素質還有待提高,，本人工作作風還需進一步改進;在德育工作上,，過程不是十分具體，檢查流于形式,，對少部分教師對德育工作有片面認識,、落實不夠，班級管理不到位,，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上,，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠,，部分教師缺乏教改意識,，有些教師不愿走出去“展示”自己，;學校教師學科不配套,、部分教師敬業(yè)精神不強,，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠等等。

在今后的工作中,，要進一步提高自身素質,，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階,，加強班風,、學風建設，深入組織開展教育教學改革,，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛(wèi)生工作,，辦人民滿意的教育,，以更好的成績回報家長，回報社會,，回報上級領導,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十三

本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足，總結經驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n,。備課時,，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感,。

二、認真上課,。為了提高教學質量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，注重精講多練,，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。

三、認真批改作業(yè),。對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性,、針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了面批面改,。個別錯題，當面講解,，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析，并進行集體講評,。

四,、認真做好后進行轉化工作。兩個班44名學生中,，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經濟基礎,、鄰里關系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期“時間,、地點、內容,、人物,、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十四

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結,，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

一,、完善自身建設，提高師德修養(yǎng),?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到咱們*小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后,，學校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因,，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進行教學,，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平,。過去的五年,，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題,，多次積極參加市,、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓等,，利用現(xiàn)代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識,。結合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法,，引導學生積極思考,，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信、擁有成功,，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校,、區(qū)公開課任務,。

三、與班主任、家長密切配合,。經常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲,，在學校領導,、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

(略)

點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術,。愛在左，責任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學會生活、感悟生活,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十五

本學期,，我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作,。一學期來，我自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。轉眼間就到了期末,，現(xiàn)結合本學期的教育教學狀況，特作總結如下：

一,、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教,。

剛接手這個班,，我首先透過分析摸底，訪問相關的老師,，大致掌握一些狀況,。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀,，在教學中認真鉆研教材,，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材資料以及學生的實際水平和特點,，選取適當?shù)慕虒W方法,，寓教于樂，盡可能使學生學得簡單,、愉快,。做到了以下幾點：

①降低起點，設置小臺階,、拉著學生慢慢往上爬,。我把每節(jié)課的資料分成幾個層次，由淺入深,，步步深入,，一道題拆成幾個小題，最后組合,，使學生日有所學,，學有所得，真正體會到成功的喜悅;

②查漏補缺,，鋪路搭橋,。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的狀況下,，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,，這樣既有利于督促學生復習鞏固,，又有利于基礎差的學生理解新知識，跟上新的學習進度,。

二,、上好每一堂課，提高教學質量,。

上好課是保證教學質量的關鍵,，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習潛力,。在教學過程中,，我不僅僅注意學生知識的掌握狀況，而且還十分注意學生學習潛力的培養(yǎng),，除了要求他們“學會”,，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,，對于那些腦子靈反應快,，好勝心強，愛動,、貪玩,、粗心，懂一點就聽不進去,，注意力很難集中的學生,，上課時就對他們多提問，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,，讓每一個學生都能用心主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教,，學生聽,。總的來看,，學生學習的興趣和用心性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰,，思考問題也比以前全面、周到了,。

三,、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題,，及時補漏,。

作業(yè)是對學生學習狀況的檢驗,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握狀況和存在的問題。所以,，對學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改，仔細分析,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學生都能學好，學透,。

四,、利用課余時間，對學困生進行個別輔導,。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙,，于是我經常對他們進行跟蹤輔導,。透過課堂教學,、檢測、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了,，堅持面批面改,，促進他們自我奮進、同時,，安排優(yōu)秀學生當小老師,，與基礎差的學生結對子，互幫互學,，得到提高,。一學期下來他們成績進步不僅僅很明顯，而且在學習態(tài)度,、學習習慣方面有了明顯好轉,。

五、用心參與各項教研組組織活動,。

在認真搞好教學工作的同時,，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教,，認真對待學校組織的活動和教研組活動,，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高。

本學期工作做得也有不足之處,，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力,。在今后的教學中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，我將揚長避短,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學老師個人工作總結博客篇十六

春夏交替，時光匆匆而過,，不知不覺中我已經參加工作一年了,，也送走了我的第一批畢業(yè)生。沒有想到剛來到學校就參加高三的工作,，這對我來說是是一次挑戰(zhàn),，也是一次機遇，還是一次學習的過程,，這一年我擔任的高三4班,、5班兩個理科班的數(shù)學數(shù)學教學工作。當我懷著激動并且緊張的心情站在講臺上時,，看著下面一雙雙好奇的眼睛,、一張張可愛的面孔、一幅幅求知的表情,，我頓時充滿了干勁,。

平時我認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向;嚴格要求學生,、尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不但學會知識,，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎;同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。令我感到欣慰的是，學生們非常配合我的工作,，最終,，在師生的共同努力下，全班同學都取得了不錯的成績,，順利完成了學業(yè),。這一年的時間，有過高潮,，也有過低谷,，有過喜悅，也有過煩惱,，總的來說,，這是我進入社會、參加工作的重要轉折點,，經過這次經歷,，我的感觸頗多。

第一,，要搞好高三復習,，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學的主渠道,，要想提高教學成績，一定要把握好課堂上的45分鐘,。為了保證課堂的教學質量,，關鍵就是備課。俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年功，的確如此,。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料,，以充實教材內容。學生時間緊迫,，教師要在有限的時間內把知識傳授給學生,，并讓學生理解掌握,。

首先就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生,，否則會增加學生的學習負擔,，學習效果會適得其反。其次是要精講,，高三復習本來就是重復學過的內容,，學生有點似懂非懂，沒有新鮮感,，因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓住重點，更要聯(lián)系生活,、聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系，如學科內綜合與學科間的綜合,。讓學生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力,。

第二,，要搞好高三復習，應注重精練,。

高三復習時,，一般課課有小題練習，單元有過關測試,，月月有考試,。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度,，適應高考。但是,，往往五花八門的試卷讓人眼花繚亂,，這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學生的學習實際,，有針對性地練習,，而不能讓學生被題海淹沒。

第三,，要搞好高三復習,，必須重視基礎。

近幾年來，高考試題難度普遍不大,，轉而考查學生的基礎知識以及利用基礎知識解決問題的能力,，練習難題、怪題并沒有特別好的效果,，所以,，高三復習旨在回歸課本，把基礎夯實,。良好的知識結構是高效應用知識的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識,、方法,，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。

第四，要搞好高三復習,，還得以人為本,，關心學生。

俗話說：“親其師,，信其道,。”高三學生學習非常緊張,，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題，比如情緒緊張,、缺乏信心,、疲勞等。這就需要教師經常深入學生,，了解其疾苦,，關心其生活,。進行心靈溝通,，及時解決存在的問題。這樣既使教學有針對性,，又讓教師在學生中有親和力,，教學效果會事半功倍。另外,，要多贊美,，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并加以真誠的贊美,。

學生們一旦得到老師的贊美,，就會產生積極向上的力量。因為學生都有表現(xiàn)欲,，獲得的贊美越多,，就越希望做得更好，慢慢地,，他們的行為習慣,、知識水平就會越來越接近教師的期望值。而對于學習上有困難的學生,，更要給他們多一點關愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,，讓他們感覺到愛與溫暖,。

第五，對于我來說,，還需要不斷學習,，不斷努力和提高。

我是一名新老師,，對課程內容和學生的了解不是很充分,，缺乏經驗，因此在工作中也出現(xiàn)了一些問題,。在今后的教學工作中,，我一定要鉆研教材，多讀書,，多向有經驗的同事學習,，盡快提升自己的綜合素質，更好地完成教書育人這一偉大事業(yè),。

經過這一年,，我很慶幸當初的選擇是正確的，教師這一職業(yè)并不枯燥,，充滿了快樂,。今后，我要保持一顆永遠年輕,、永遠富有激情的心,，為學校培養(yǎng)出更多的棟梁之才。