總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中老師期末工作回顧總結(jié) 中學(xué)教師期末工作總結(jié)篇一

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫教案,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。"

這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＝虒W(xué)中突出的過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討反思 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我的許多問題，有個(gè)在認(rèn)識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，以"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我一學(xué)期不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,。一份耕耘,，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中老師期末工作回顧總結(jié) 中學(xué)教師期末工作總結(jié)篇二

高中生物新課程,，目前設(shè)置三個(gè)必修本、三個(gè)選修本(我校選取了選修三),，集中了老教材的所有資料,，最大的特點(diǎn)是重新按新的視角來編排，以模塊的形式來展現(xiàn),，更顯系統(tǒng)性,、條理性、更容易讓學(xué)生理解掌握生物學(xué)涉及的高中資料,。透過三年的新教材的教學(xué),，本人把對學(xué)教材的教學(xué)總結(jié)如下。

一,、高中生物新課程實(shí)施過程中遇到的問題

(一)在課堂常規(guī)教學(xué)中遇到下列問題

1,、資料多時(shí)間少，新課程實(shí)施后,，高中生物教學(xué)中出現(xiàn)教學(xué)資料多與課時(shí)教學(xué)的時(shí)間少的矛盾,。

2、高中教材中的某些知識資料知識點(diǎn)與練習(xí)中的知識點(diǎn)不一致,，書后練習(xí)中的知識點(diǎn)多于教材中的知識點(diǎn),，學(xué)生因缺少相關(guān)知識而難以理解，由于模塊中的所有資料都是圍繞某一主題而設(shè)置,，不是以線性的知識展開,，具有必須的綜合性，所以補(bǔ)充相關(guān)知識對學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的,。

3,、與以往多次課程改革相比較，本次高中生物課程改革的教材資料的現(xiàn)代化程度很高,，教師的知識儲(chǔ)備不足,，相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)技能欠缺，嚴(yán)重影響教學(xué)效果,。

4,、從學(xué)科資料的量、學(xué)校安排的課時(shí)來看,，有容量大,，課時(shí)明顯不足的窘?jīng)r。我校高一時(shí)每周開課兩節(jié),，高二第一學(xué)期每周亦開課兩節(jié),，但第二學(xué)期理科班開課四節(jié)。

5,、實(shí)驗(yàn)室沒有更新,，難以保證實(shí)驗(yàn)課的正常開設(shè),。

(二)在應(yīng)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)中存在下列問題

1、如何處理把握探究式學(xué)習(xí)與授受式學(xué)習(xí)的關(guān)系

以學(xué)生的被動(dòng)理解,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解,、掌握，強(qiáng)調(diào)教師的“教”而忽略了學(xué)生的“學(xué)”,，限制了學(xué)生的發(fā)展和潛力的提高,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教材對教師的影響，新課程帶來了新的教學(xué)觀念,，在生物教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,，用心引導(dǎo)學(xué)生參與和探究的學(xué)習(xí)方式成為新的亮點(diǎn)，教師們普遍感到在實(shí)際的教學(xué)中把握探究式學(xué)習(xí)與授受式學(xué)習(xí)的關(guān)系不好操作,，擔(dān)心被說成是“那樣教不行,，不能學(xué)到知識”或者說“某教師上課紀(jì)律差得很,，管不住學(xué)生”等等,。

2、如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

在探究式學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)者圍繞著必須的情境,、文本或材料，首先要生成一個(gè)認(rèn)知需要(同時(shí)伴隨著情感需要),，如生成一個(gè)令自己困惑的疑問或問題,，接下來的一切建構(gòu)行動(dòng)(自主尋找答案、好處,、理解或信息),，都是由這個(gè)新生成的認(rèn)知需要啟動(dòng)的，都是圍繞著這個(gè)學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)的需要或目標(biāo)服務(wù)的,。

探究式學(xué)習(xí)包括探究意圖(需要),、探究方案的策劃與設(shè)計(jì)、探究文字的實(shí)施與開展(探究行動(dòng)),、反思(總結(jié)和結(jié)論)等基本過程,。

通常能夠理解為包括：提出問題、做出假設(shè),、制定計(jì)劃,、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá),、交流等步驟,。新教材有關(guān)探究性問題的安排量是很大的，但是在課堂上按照以上科學(xué)探究的步驟而指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)則是很難進(jìn)行的,。

二,、高中生物新課程實(shí)施過程中的思考

1,、新課程的實(shí)施要求——提高教師的整體師資水平尤為重要

本次高中生物課程改革的教材資料的現(xiàn)代化程度很高，教師的知識儲(chǔ)備不足,，相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)技能欠缺,，嚴(yán)重影響教學(xué)效果，此刻我校高中生物學(xué)科的師資一般都比較緊張,，學(xué)校師資水平差別很大,，新課程強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，注重課堂內(nèi)的師生互動(dòng)式,，強(qiáng)調(diào)自主,、合作與探究式學(xué)習(xí)，選修課的探究性實(shí)驗(yàn)專題資料又多,，上好這種課需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間與精力去研究教材,，把握教材的內(nèi)涵所在，而有些教師匆匆上陣忙于簡單應(yīng)付,，知識儲(chǔ)備和實(shí)驗(yàn)技能不足,，嚴(yán)重影響教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所以提高整體我校高中教師的師資水平是實(shí)施新課程所面臨的重要問題,。

2,、新課程的實(shí)施要求——高中生物教師在課堂上開展“廣義探究”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)，探究式學(xué)習(xí)與授受式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式并存的學(xué)習(xí)方式是課堂上的新亮點(diǎn),。

進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，課堂上我們不能走“提出問題——做出假設(shè)——探究問題——得出結(jié)論”的路子。我們的做法是進(jìn)行“廣義探究”,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來說,，凡是學(xué)生努力得到的，都能夠稱之為探究,，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決新的問題就是“廣義探究”,。

對教師來說，在生物學(xué)課堂上的探究性學(xué)習(xí)是讓學(xué)生理解探究過程,，運(yùn)用科學(xué)探究方法和技能,，即創(chuàng)設(shè)新的問題情境，在新的問題情景中讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識和方法去創(chuàng)造性地解決問題,，這就是目前適合我們高中生物課程的實(shí)際要求的“廣義探究”,。

3、新課程的實(shí)施要求——高中生物教師在課堂上進(jìn)行有效教學(xué)

新課程要求高中生物教師在課堂上進(jìn)行有效教學(xué),，高中生物有效教學(xué)中要求教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生在生物學(xué)知識,、情感態(tài)度與價(jià)值觀及潛力等方面的進(jìn)步或發(fā)展，更要關(guān)注教學(xué)效益,，要求教師要有時(shí)間與效益的觀念,，即在單位時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合思考,，把握好活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學(xué)秩序的關(guān)系(即活而不亂);把握好探究式學(xué)習(xí)與授受式學(xué)習(xí)的關(guān)系(即以授受式學(xué)習(xí)為基本、常用的學(xué)習(xí)方式,，在此基礎(chǔ)上開展“廣義探究”),，在有效教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、合作者,、參與者，教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生透過教師的指導(dǎo),，學(xué)生自主活動(dòng),、主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)的過程。在有效教學(xué)中,，教師是以研究者的心態(tài)致力于教學(xué)的,，以研究者的目光審視和分析生物學(xué)教學(xué)中的多種問題，不僅僅反思教學(xué)中的自身行為,，還對學(xué)生中出現(xiàn)的多種問題進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)和提升已有的認(rèn)識，進(jìn)而解決處理教學(xué)資料多與課時(shí)少的矛盾,，解決高中教材書后練習(xí)中的知識點(diǎn)多于教材中的知識點(diǎn),，學(xué)生因缺少相關(guān)知識而難以理解新知識的問題，從而使我們的課堂教學(xué)到達(dá)“教得有效,，學(xué)得愉快，考得滿意”的效果,，這是最好的有效教學(xué),。

4、新課程的實(shí)施要求——實(shí)驗(yàn)室務(wù)必更新,，務(wù)必增添新的儀器設(shè)備和藥品,，務(wù)必保證實(shí)驗(yàn)課的正常開設(shè)，保證學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的相關(guān)技能的訓(xùn)練與提高,，推薦參照省級普通高中生物實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)為各個(gè)學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室,。加強(qiáng)學(xué)校的教研組和備課組建設(shè)，開展有成效的生物校本教研活動(dòng)

5,、教研組是開展校本教研的實(shí)體,，也是教師專業(yè)化發(fā)展的依托。加強(qiáng)教研組的建設(shè)與發(fā)展,，是推動(dòng)學(xué)校每位教師專業(yè)化發(fā)展的一個(gè)有效抓手,。加于規(guī)模較大的學(xué)校來說，備課組也是開展生物校本教研活動(dòng)的重要載體,。筆者認(rèn)為,，抓好學(xué)校教研組和備課組的建設(shè),，要重視以下幾個(gè)方面：(1)學(xué)校要重視研究和制定教研組的詳細(xì)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)生物的學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際,，善加壓力,，為生物教師的專業(yè)發(fā)展帶給目標(biāo)和動(dòng)力支持;(2)生物教研組長要重視幫忙每位生物教師確立明晰的發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)，重視發(fā)揮組內(nèi)名師和骨干教師等的幫教作用,，發(fā)揮每位教師的工作用心性,，構(gòu)成校本教研工作的合力;(3)重視設(shè)計(jì)和組織好每次生物教研活動(dòng)，做到有主題,、有分工,、有討論、有總結(jié),，建立有良好合作氛圍的生物團(tuán)隊(duì);(4)應(yīng)以案例研究及反思為主要的生物教研活動(dòng)方式,，建立規(guī)范有效的活動(dòng)方式，爭取使不同的教師都能從每次活動(dòng)有收獲,、有提高,，目的要將案例的研究深化，善于透過活動(dòng)使教師心得從理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果,，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的理性升華,，從而能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

新一輪的課程改革,，是挑戰(zhàn),，更是機(jī)遇。我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，內(nèi)化新理念,，切實(shí)、有效地開展校本教研,，并且要勇于自我反思,，探究自己的課堂教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，歸結(jié)成具有指導(dǎo)好處的探究教學(xué)和合作學(xué)習(xí)教學(xué)的成功案例,，在不斷嘗試反思性教學(xué)中，在不斷地分析誤區(qū),、克服誤區(qū)的過程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新,，建立真正有活力的高效生物課堂,，為實(shí)現(xiàn)全面提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)而教。

初中老師期末工作回顧總結(jié) 中學(xué)教師期末工作總結(jié)篇三

在過去的一學(xué)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，本人順利的完成了上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對工作進(jìn)行總結(jié)，如有不妥之處懇請批評指正,。

一,、工作總結(jié)

1.恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作

我認(rèn)真履行崗位職責(zé),，很好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。完成領(lǐng)導(dǎo)每天布置的工作并努力做到最好，最大限度的減少失誤,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中,，緊緊把握“理論聯(lián)系實(shí)際”,，努力把知識技能運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，豐富閱歷,，開闊視野,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力支持,。同時(shí)正視自己的不足并積極糾正,，為更好完成本職工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

3.積極進(jìn)取,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

在工作中我不僅自己努力工作,，同時(shí)也和同事相互溝通，增進(jìn)了解,。工作中遇到不明白的問題,，我會(huì)虛心向同事求教;生活上我也經(jīng)常和同事談心，了解彼此的想法緩解工作的壓力,，克服困難，共同進(jìn)步,。

4.工作中存在的不足

在工作中主動(dòng)性還不夠,，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，遇事考慮尚不周全細(xì)致,。雖然一年多來我努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，尤其在理論水

平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，這些問題，我決心在今后的工作中努力解決。

二,、努力方向

1,、進(jìn)一步起強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識

在提高能力上下功夫，把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù),，樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于思考的良好習(xí)慣,。結(jié)合實(shí)際,，多從細(xì)節(jié)考慮，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識

在爭創(chuàng)一流業(yè)績上下功夫，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠(yuǎn),，也不庸人自擾,，凡事從點(diǎn)滴做起，精益求精,，一絲不茍,，踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí),。

3,、進(jìn)一步端正工作態(tài)度

保持樂觀情緒，不以物喜,，不以己悲,，不因一時(shí)得意而驕傲自滿，也不因一時(shí)失意而妄自菲薄,，保持一顆平常心,，不消極埋怨，微笑面對每一天,。胸裝謹(jǐn)慎意識,，外飾積極作風(fēng)，工作生活謙虛謹(jǐn)慎,，行為舉止自然大方,，待人接物熱情誠懇。牢記：態(tài)度決定一切,。

在新的學(xué)期里,，我決心百尺竿頭，更進(jìn)一步。

初中老師期末工作回顧總結(jié) 中學(xué)教師期末工作總結(jié)篇四

初三年級在校長室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、支持下,，第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認(rèn)真工作,，時(shí)刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任,，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈,，都能做到不計(jì)名利,、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,，在全體老師的艱苦努力下,，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識,，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù),，為了今后更好地工作，取得更大的成績,，圓滿完成校長室下達(dá)的20-年中考任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡要總結(jié)：

一、教師管理方面

初三年級組在八月初組建的,，共有學(xué)科老師56位,，本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。

1,、認(rèn)清形勢,，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識,。

初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué),、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證,。從暑假補(bǔ)課起,，年級組就以抓實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會(huì)議的主要內(nèi)容,。全體教師看清了形勢,，明白了肩上擔(dān)子的分量，特別是在初三年級教學(xué)工作會(huì)議召開之后,，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識;通過學(xué)習(xí),，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步形成了一個(gè)心往一處想,，勁往一處使的積極向上的集體,，"校榮我榮，校衰我恥",、"不用揚(yáng)鞭自奮蹄"的思想意識已深入人心,。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業(yè)年級，是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,，本屆初三年級的教育教學(xué)工作和07年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，因此,，全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。

2,、教學(xué)上齊頭并進(jìn),，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識,。

初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,，能化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位,，奮力拼搏,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心,，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績,。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來,，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作,、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,，共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì),、相互借鑒,，同科教學(xué)做到"齊步走",，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),，教師也是相互促進(jìn),，相互鼓勵(lì)。

3,、注重對新課程理念的學(xué)習(xí),，注重對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,，為了適應(yīng)這一形勢,，我們一方面加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析徐州市近年的中考試卷,，從中得出自己的體會(huì),，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。

二,、學(xué)生管理方面

1,、加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動(dòng),，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升,。經(jīng)過努力,，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進(jìn),、積極向上的育人氛圍,，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作,。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標(biāo),，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標(biāo),，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,，從而達(dá)成班級目標(biāo),。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生廣播會(huì),、個(gè)別學(xué)生的家長會(huì)等,，來強(qiáng)化年級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,，營造健康的育人環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

對學(xué)生中存在的一些問題,，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長的配合,，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改,，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任每天要從一到校就抓起,，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,、積極思考，課后及時(shí)鞏固,、認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié),，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,，堅(jiān)持開好月考成績表彰會(huì)，采取多種辦法來激勵(lì)學(xué)生,，幫助他們樹立信心,。

三、具體工作中加強(qiáng)過程管理,，落實(shí)措施,，注重實(shí)效

本學(xué)期來，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,，積極采取有效措施,，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1,、加強(qiáng)班級管理,，提高教育效果

年級組的成功基于每一個(gè)個(gè)班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。班主任嚴(yán)格班級管理,，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想,，要求班主任工作要求做到"五勤"：勤觀察,、勤提醒,、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,、勤思考,。再次，班主任做到"身體力行",，在學(xué)生到校之前到校,，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心,。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生成立年級組學(xué)生管理督查組,，對各班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,，并及時(shí)張貼簡報(bào)，督促整改,，本學(xué)期初三年級組的常規(guī)管理工作很有成效,，也涌現(xiàn)出不少常規(guī)管理優(yōu)秀班級：連續(xù)多次被評為年級組常規(guī)優(yōu)勝班級的有：三(6)、三(1),、三(5),、三(3)、三(18),、三(7),、三(4)、三(2),、三(16),、三(8)等。還有張永治,、高行田,、尹振剛、高立敏,、賀景申,、李娟等老師除了做好各自的教學(xué)工作，還要做好年級組的常規(guī)檢查工作,，把復(fù)雜,、瑣碎的工作做得細(xì)致、有條理,，為初三年級整體上井然有序的管理工作,，做出了很多貢獻(xiàn)。

在班級管理中,，本學(xué)期以來薄其勛老師,、趙榮老師,、孫仲芳老師、葛桂云老師,、房玉華老師,、陸伯明老師、王夫浩老師,、許先江老師等每天早晨,、中午時(shí)間很早到校，組織班務(wù)和學(xué)生自習(xí),，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃;張穎、張艷,、孫仲芳,、葛桂云、王夫浩,、姜普慧等班主任老師為了把更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給學(xué)生,，一直堅(jiān)持在學(xué)校就餐，很快就投入到班級管理和學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)工作中;許先江,、陸伯明,、王茂盛、張穎等老師的班級清潔區(qū)是樓梯道的保潔,，工作難度大,，但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過抓好班級衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)工作來促進(jìn)班級凝聚力,、促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效果明顯;吳紹虎,、蔣思敏、孫英莉,、徐子輝,、孫仲芳等老師能創(chuàng)造性地開展主題班會(huì)等教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)的養(yǎng)成教育,。張穎,、劉超增、孫仲芳,、任建軍,、許先江老師能堅(jiān)持親自指導(dǎo)、現(xiàn)場指揮學(xué)生做好班級衛(wèi)生保潔工作,，用身體力行來影響學(xué)生,，有較好的教育效果。吳和玲,、孫仲芳,、陸伯明,、許先江,、張玲,、吳紹虎、張艷等老師能密切觀察學(xué)生,，做好細(xì)致的思想教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。

2,、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績

結(jié)合我校的年級組管理機(jī)制,，針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn),，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開初三年級教師會(huì)議,，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施,，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系,。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),。通過開展系列主題班會(huì)和年級組廣播會(huì),，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識,、競爭意識,，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案,、作業(yè)都非常認(rèn)真,，做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全,、書寫認(rèn)真,，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動(dòng)的安排,，能體現(xiàn)出新課程改革的精神,。另外全體語文、英語組老師每天7：10分前就到校組織學(xué)生早讀,，劉春之,、孫繼明、郁松梅、姜普慧,、姚娟,、黃路雁、王麗萍等到校較早,，特別是劉春之老師暑假開學(xué)時(shí),，孩子僅僅兩個(gè)多月就胸懷大局提前到校上班，幾個(gè)月來堅(jiān)持上好早讀課,、晚自習(xí),，從來沒有一句怨言，不叫苦不叫累,，而且所任班級英語教學(xué)成績一直非常突出,。劉繼敏、趙庭瑞,、周立波,、周榮玉、滿永華,、楊雪、王秀全等老師工作態(tài)度積極,，課堂教學(xué)效果好,，嚴(yán)格上下班制度，即使周末補(bǔ)課期間也同樣堅(jiān)持按時(shí)到校批改作業(yè),、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分做好上課準(zhǔn)備。

3,、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動(dòng),，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,，包括教學(xué)的進(jìn)度,、難度、容量,、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析,，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽,、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),，各備課組堅(jiān)持主講,、主備、主評,、主測的原則,，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài),，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重難點(diǎn),，做到緊跟中考步伐。蔣思敏,、吳紹虎,、吳和玲、王夫浩,、王平,、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學(xué)工作和班級管理工作同時(shí)都能時(shí)刻關(guān)注,、搜集,、整合學(xué)科教學(xué)和中考信息，在備課組教學(xué)中都能起到表率作用,。

在本學(xué)期的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽中,，吳紹虎和陸伯明、薄其勛,、楊道林,、任建軍等老師一道，潛心鉆研,、認(rèn)真輔導(dǎo);在全國中學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)組織過程中,，吳和玲和周明主席一起帶領(lǐng)全體英語老師共同奮戰(zhàn);在迎接徐州市中學(xué)生英語電視大賽中，王麗萍老師犧牲了大量的休息時(shí)間,，顧不上家庭和年幼的孩子,，一心撲在工作上。由于這些有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們,，在以上這些競賽中,，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作,，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階,，還需要付出加倍的努力。因此,，"精",、"細(xì)"、"嚴(yán)",、"實(shí)"將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅(jiān)持"人人可成才,，個(gè)個(gè)能進(jìn)步"的教學(xué)觀,，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。我們相信,，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)的初三年級組的全體老師的共同努力下,，從大事著眼小處入手，把"小事做細(xì),，細(xì)事做精",，不斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理的形成，就一定能在20-年的中考中,，取得更加輝煌的成績,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中老師期末工作回顧總結(jié) 中學(xué)教師期末工作總結(jié)篇五

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間20__年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂,，我把自己的一切傾注于我所熱愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來,，無論是思想方面,，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,，都有一些收獲,。下面我從德、能,、勤,、績四個(gè)方面加以總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上,，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、理論、政策及科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)注國內(nèi)國際形勢;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率,。同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。

勤勤懇懇做事,、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時(shí)期黨對我們廣大黨員提出的要求,，在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),。及時(shí)了解黨的方針政策和國內(nèi)外大事，使自己的思想認(rèn)識水平邁上新的臺(tái)階,，從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足,，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升,。為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),，奮斗不止，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦,。

二,、立足崗位，勤奮工作,，樂于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員,，在工作和學(xué)習(xí)中，我一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新,，順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我,，完善自我,，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦,，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上,，堅(jiān)持以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，愛校愛教，愛崗愛生,。踏踏實(shí)實(shí)工作,，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

今年我擔(dān)任高三兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)工作及化學(xué)教研組長，我在化學(xué)教學(xué)上刻苦鉆研,，努力探索,，務(wù)實(shí)求新，虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真貫徹新課改教學(xué)理念,，以學(xué)生為本，教師主要是引導(dǎo)者,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的.能力,，全方位的培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。我努力提高自己的教學(xué)水平，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,，在實(shí)踐中探索并提高,。我的教學(xué)獲得了學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可，教學(xué)取得了一定成績,。得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評,。

作為一名化學(xué)教學(xué)工作者，我十分注重自己的一言一行,，時(shí)刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德,，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃,，遵守校紀(jì)校規(guī),，按時(shí)到校，關(guān)愛每一位學(xué)生,，認(rèn)真做好教育,、教學(xué)的每一項(xiàng)工作，努力使自己成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀教師,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，從而使自己的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。