時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學科學實驗實踐教學工作總結(jié) 小學科學實驗教學工作計劃篇一

具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務(wù),，目標;

(1)實驗員必須擬定科學實驗計劃,，各年級教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應(yīng)要求學生準備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后，應(yīng)指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?在實驗教學、教研方面,，進行相應(yīng)的自然教學與實驗教學研究,，不斷提高教師的教學與實驗?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放,，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報,，采購，申購等工作;

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備,，器具的保管、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;

(2)不足之處，以后完善,。

小學科學實驗實踐教學工作總結(jié) 小學科學實驗教學工作計劃篇二

以新課程標準和學校工作安排為指導，從學科的特點和教學實際出發(fā),，注意教學研究與實踐的統(tǒng)一,，注重實驗教學的橋梁作用,。為此本學期我們學校加強科學實驗室管理，要求平時能做到有管理,，有使用，有成效,。對儀器要做到合理分類,、分櫥存放,，及時借還，及時打掃等,。一學期下來,，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想,，為將工作做的更好，特分如下幾個方面來總結(jié)：

一,、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學

實驗教學是科學學科中最主要內(nèi)容之一。在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗,、學生實驗開出率為100%,。在教學過程中每一位老師都能積極創(chuàng)造條件,，利用好現(xiàn)有的器材，讓學生動手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程，在探究過程中學會知識,。特別是中年級的科學課，在課前,，教師能做到精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察,、實驗材料,，保證正常的實驗探究,。

二、加強管理,，合理使用

本學期科學實驗室能加強管理，做到有借有還,。在教學時，首先,，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材,。其次，合理實驗,，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導,。最后,，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗記錄工作,。

三、用多樣化的評價手段,，激發(fā)學生學習的主動性,。

1,、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

2,、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每個學生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務(wù),。

3、以學習促發(fā)展,，以交流促提高。

“理論是行動的準則”,，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用課余時間進行課標學習。

四,、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學中的使用率,，豐富學生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用。

五,、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不夠壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的教育教研能力和科學素養(yǎng),。

2,、在實驗教學中,，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)還有待進一步提高,，要加強對新課程標準的學習，開放思想,。

總之,，為了適應(yīng)新課程標準的教學需要,，我們還必須更好的學習，要激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的實驗教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力,。

小學科學實驗實踐教學工作總結(jié) 小學科學實驗教學工作計劃篇三

本學期，我擔任三年級八個班的科學課教學任務(wù),。作為一名小學科學教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作向領(lǐng)導匯報如下：

一,、在思想方面

我積極參加各種學習培訓,，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論，并做好學習筆記,，努力提高自己的思想政治覺悟,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生能接受我、喜歡我,。

二,、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了實驗室規(guī)范化學校,，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己,，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：

課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。例如,，在做“改變物體的浮和沉”的實驗時,，由于實驗室里能提供的材料有限,，我就自己為學生準備了鐵釘,、石頭,、塑料泡沫、雞蛋,、食鹽等實驗所需要的材料。有一些比較容易找的實驗材料,，我就發(fā)動學生讓他們自己準備,，這樣,，既可以激發(fā)他們做實驗的熱情，又可以鍛煉他們收集實驗材料的能力,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，總體把握教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、備學生：

通過與學生聊天、談心,，與其他任課老師交流等方式，了解學生原有的知識,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。對于學習有困難的學生，考慮怎樣講,，才能激發(fā)他們的興趣,，才能逐漸喜歡上這門學科,。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

3,、備教學方法：

考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動等,。

4,、課堂上的情況：

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科,。

5,、熱愛學生：

平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

6、不斷學習：

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長,，提高教學水平,。20__年11月份，去煙臺參加全省的小學科學優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,，受益匪淺。

三,、開展科學探究活動，全面普及,、注重提高,。

科學探究活動是科學教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性,、趣味性、實踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動。

四,、在輔導員工作方面，我主要抓學生的常規(guī)習慣,。

因為良好的習慣是成功的關(guān)鍵。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等，不以規(guī)矩，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習慣，在以后的生活中就會獲益很多。

五、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假,，也能夠服從學校安排，認真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導請示、匯報,，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

六,、繼續(xù)學習,，不斷提高,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中,，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對?？傊谶@一學年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。社會在不斷地發(fā)展進步，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教,，繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。

小學科學實驗實踐教學工作總結(jié) 小學科學實驗教學工作計劃篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教學工作結(jié)束了，未能更好的提高教學質(zhì)量,，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要全面向全體學生。這意味著要每個學生供給公平的學習機會和有效的指導,。同時它充分研究到學生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等存在的差異,，在課程,、教材、教學,、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一,、認清新課程改革的目標,。

從思想上重視課程改革目標的能動性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。使學生具有愛國主義、團體主義精神,、熱愛社會主義，逐步構(gòu)成正確的世界觀,、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有夢想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

二,、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自我以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2、學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應(yīng)當是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，供給他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效,。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重，并以自我的教學行為產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗,，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,，體驗這科學知識的構(gòu)成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的構(gòu)成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過學習的自主探究,，學生在科學學習的興趣與探究本事上有長足的提高。

經(jīng)過努力,，本學期已經(jīng)取得必須的成績,，可是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題,，異常是一些原有教材中沒有而新增的資料,，有待進一步去學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，可是學校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)堅持,，并爭取更大的提高。

小學科學實驗實踐教學工作總結(jié) 小學科學實驗教學工作計劃篇五

光陰荏苒,，日月如梭，時光就像清風劃過,，在不知不覺中，這學期的工作已接近尾聲,，在過去的一學期中,，有許多收獲,，也有許多感慨，下頭就本學期工作,，做一下小結(jié)：

1、培養(yǎng)學生科學探究的意識,，讓學生敢于探究

愛因斯坦以往說過：“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,?！眴栴}的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在,。所以教師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題,。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設(shè)必須的情景,，開展多樣化活動,，給學生供給一個良好的問題環(huán)境,，讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,，教師要本著保護學生的求知欲出發(fā)，容許出錯,，切不可加以嘲笑,、挖苦,、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練,，學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當?shù)膯栴}，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想,。

2,、結(jié)合學生現(xiàn)實生活,，使學生樂于探究

每一位科學課的教師都應(yīng)有這個認識：科學課的學習資料已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，所以科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭,、社會,、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,，幫忙他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。

3,、正確引導和訓練,，使學生善于探究

科學課程必須給學生供給充分的科學探究機會,。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,，它要求我們必須強化實驗教學,。這主要是因為：

(1),、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣,，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力,，成為愛好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提,，也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結(jié)果,。在觀察與實驗中,，能夠充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺、觸覺,、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀,、顏色,、大小,、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱,、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣,。學生天生就好奇,、好動,，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

(2),、實驗?zāi)艽龠M學生本事的提高學習科學，必須有必須的實驗本事,。包括實驗設(shè)計,、實驗_作,、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事,。這些本事是不可能僅靠教師的講解來獲得,，而必須在相應(yīng)的實踐活動中,，才能得到發(fā)展，僅有經(jīng)過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗本事,。經(jīng)過設(shè)計實驗，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因,、結(jié)果、構(gòu)成概念的過程中,，要進行概括、抽象的邏輯思維本事,、歸納本事,、分析本事;在實際_作中，還能培養(yǎng)組織本事,、實踐_作本事、解決問題的本事等,。所以，僅有經(jīng)過實驗,，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科,、用科學的本事,。

我們明白：實驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復,，供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識,。所以,，讓學生進入實驗環(huán)境,，在教師的引導下，經(jīng)過實驗,，讓學生親自實踐，主動去探索新知識,，獲取新知識,，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑,。

4、科學教學要加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

以多媒化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為主要特征的信息技術(shù),，正在對傳統(tǒng)的課程理念,、課程資料和課程實施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革。現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的事例成為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。

時間就是在這樣的紛繁復雜,，緊張忙亂中匆匆劃過,，回首這學期的工作的點點滴滴,，也不是這只言片語就能細數(shù)的,，我只想給自我提出點期望，在今后的教學生涯中,，堅持好的習慣，克服自我的缺點,，哪怕是小的提高,，也會不斷地鼓勵自我,，每一天提高一點，堅持不懈,，讓自我的人生,，無愧于黨，無愧于學生,，無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。

小學科學實驗實踐教學工作總結(jié) 小學科學實驗教學工作計劃篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將結(jié)束?；仡櫼粚W期的科學教學工作,，有得有失,。一學期來,，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學生的說話本事為原則、全身心地投入到教學工作中,、應(yīng)當說圓滿完成了教學任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)

一,、常規(guī)教學方面

1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，并且努力做到備課貼合學生實際,，這就讓自我做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學效率。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的'素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學方法,、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、優(yōu)差結(jié)合,，全面推進

學期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情景，讓自我做到心中有數(shù),。這不僅僅有利于對學生知識落實的情景的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情景,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情景,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生,，我一向堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學生談夢想,、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊,。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手本事”是我校的教研課題,。而科學是一門工具學科,，它不一樣于數(shù)學,、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、資料教學相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要,。所以，在教學中我異常重視這兩點的訓練,，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達本事,。

整個學期,，我注重教學生由想到做,。給學生營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望,，經(jīng)過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手本事有較大的提高,，邏輯思維本事也增強了。

四,、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測,，孩子們都取得了夢想的成績，得到了學校領(lǐng)導和教師一致認可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫教育教學論文,，取得了可喜的成績。

五,、存在不足與今后打算：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新,。世界瞬息變化,，二教學方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學習提升自我。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始,。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自我,，讓自我向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績,。

總結(jié)：20__年小學科學教學工作總結(jié)到那里就全部結(jié)束了,。