在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇一

一,、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。

過去的一年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。

二,、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：

1)備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

2)了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。

3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

三,、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平,。

20_年_月,，我承擔初中3個班語文教學。初涉語文學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉變,。我積極投入到素質教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強教法研究,，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質教育成敗的關鍵,。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法，訓練學生能力,，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20_年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20_年所教學生段成績又獲大豐收,。

四,、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育,，為教育改革指明了方向,。

在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質教育的觀點,、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的實用價值,。

總之，作為一名教師,，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學,，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,，前面的路還很長,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”!

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇二

本學期,，本人擔任初三（1）、（2）班的英語教學工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作。一個學期來,，主要做了以下的工作：

一,、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1,、以教書育人為本,，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生,，關心他們的紀律和學習情況,，鼓勵他們的學習。

2,、貫徹學校班風,、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作,、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二,、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作,。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學生，針對學生分析,、概括,、表達能力差的特點，設計好教學方法,。譬如：（1）班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而（2）班的同學比較沉靜,，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大，尤其偏向男生,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學生動,，不沉悶，我還自己準備了大量的教具,，或是請學生共同準備,，使其達到了間接的預習效果。上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學,，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調動學生的學習積極性,，設法令學生投入，不讓其分心,，讓學生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,，力圖讓學生學有所得,，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點放在遣詞造句、閱讀理解等,；批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個別無心向學的學生,，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。

三、模塊式教學

在教學過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學,。

1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀,，訓練學生的聽力,，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練,，進一步提高學生的聽力,。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目,、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,，多說英語,；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣,；課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練,。

3,、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目,，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題,，作為專門訓練,。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

4,、寫：作文教學主要傳授寫作方法,，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西,，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力,。

四,、其他方面

1、把握教學進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度,，順利完成了本期的教學任務,。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學生英語等各科的學習。

2,、認真輔導,、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了良好成績,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇三

本學年,，我擔任初三(5)、(6)兩個班的數(shù)學教學工作,。初三年級的教學任務較重,，但在各科教師的相互協(xié)調和學生的積極配合下，經(jīng)過一個學年的努力,，學生在原有基礎上得到一定的提高和發(fā)展,。6班學生進步明顯;5班部分學生厭學，成績出現(xiàn)兩極分化?，F(xiàn)將所做的一些工作總結如下：

一,、認真落實教學的工作

首先，認真鉆研數(shù)學課標的目標要求,，能根據(jù)學校和學生實際,，制定了詳細的教學工作計劃。課前備好課,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。組織好課堂教學,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，增強上課技能，提高教學質量,。對學生的作業(yè)批改及時認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，然后進行詳細分析,，還切實抓好單元過關及質量檢測,。

二、做好課后學生的輔導工作

兩個班的學生比較愛玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就抓好學生的思想教育。還做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生采用課堂多提問，一幫一合作學習,，作業(yè)分層照顧,，指導他們自己提出問題等措施，還利用課后時間與其談心,，樹立正確導向,，例如6班的浩康、金鐘,、錦芬等同學取的很大進步,。

三、認真抓實初三數(shù)學總復習

這學年制定切實可行的復習計劃,。按二個階段進行復習，第一階段全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練,，重視課本，系統(tǒng)復習,，夯實基礎,，讓學生學會思考,，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導;重視對數(shù)學思想的理解及運用。第二階段綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng),。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一,，把培養(yǎng)學生能力這一思想貫穿整個復習的始終,。這階段狠抓重點內容，適當練習熱點題型,，基礎知識查漏補缺,，戰(zhàn)前練兵，模擬中考,。

在總復習過程中從本班的實際出發(fā),，面向全體學生，分層次開展教學工作,，因材施教,，分類推進，全面提高復習效率,，切切實實提高復習實效是初三數(shù)學復習教學的最終目標,。

四、團結合作充分發(fā)揮備課組力量

我們初三數(shù)學備課組的三位數(shù)學老師團結在一起,，把初三的教學工作擺在首位,，采用集體備課或互相聽評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的,。在復習階段,，我們能團結合作，齊心協(xié)力,，找題,、選題、編題,，并對一些資料進行重組,，使習題具有典型性，科學性,、實效性,。

五、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法

積極參加學校數(shù)學教研組組織公開課活動，學習同行教師的教學方法和課堂教學策略,，博采眾長,，努力提高自身教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的東西,。

六、認真參加教研組的專題活動

認真學習新教育教學理論,，經(jīng)?？匆恍?shù)學教學方面的資料。通過網(wǎng)絡主動收集一些教學信息,、學習同行的教學經(jīng)驗,、了解最新的教學動態(tài)等。積極參加數(shù)學組的專題講座,、和數(shù)字資源庫的建設以及數(shù)學家園的充實,。

經(jīng)過一個學年的努力，所任教兩班的平均分,、優(yōu)秀率與及格率均有所提高,。但5班部分學生厭學，嚴重影響班內的學習風氣,，提高后進生學習成績方面缺乏有效的方法,，存在著一些不足，有待在今后的工作中改進,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇四

中考工作已經(jīng)結束,，我校中考語文總分排xx區(qū)第三名，取得了驕人的成績,。這與領導的重視和正確的管理,，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的,。與翠園,、羅外相比，我校初中學生入學時普遍起點低,、基礎差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實現(xiàn)目標,。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。

一,、領導重視,、管理科學是成功的保證

初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情,、教情,。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標,。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，重新制定計劃,，使學生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團結協(xié)作,、共同提高

團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留。他們總是言傳身教,，及時提點,。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩,！我們從備課到復習計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立,。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課,，除了寫作文,，改作文，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生,，還主動配合我們科任老師,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,。大家團結協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,？一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生",。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神,，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧！

三,、更新觀念,，抓好復習，提高成績

初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高,。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性",。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上",。找到總復習教學的結合點,。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應該是目前初三語文教學的結合點。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇五

本學年,，我接手了初三級9班的科學課程教學,，更是兼職學校的教導工作。而教導工作非常的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入,，有些不夠,。但一直以來，都是勤勤懇懇,、認認真真的進行我的教學工作,。如今臨近學年結束了，我也對自己這個學年的教學工作進行了總結,，目的是希望能準確的對待自己的工作,，更希望能把握好以后的教學方向和目標。

一,、制定符合學生實際情況的教學計劃

由于九年級學生的學情不同,，學風不同，原有的知識構成也不同,，這就要求我在制定教學計劃的時候,，要特別注意他們所隱含的不同情況。

對于九年級學生,，因為八年級的時候,，我已基本上掌握他們的學習情況(以前的科學是另外一個科學教師任教的，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構成,。而對于他們的學生更是耳濡目染,、深刻了解。針對這些情況,，這個學年開學的時候,，我就制定了一個非常詳細的教學計劃，在執(zhí)行教學工作的過程中,，我走的也是嚴格,、負責的路線，就是希望能使自己的教學工作順利的進行,。

對于八年級學生,，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對學生的學習情況和狀態(tài),，都有比較詳細的了解,。深知這個班級學生的基礎知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象，但這個班級有一個很好的條件：學生的紀律非常好,，這讓我在制定教學計劃時,，有了充分的準備——利用學生之間的傳、幫,、帶作用,。在此種種條件下，我本著面向全體學生，既注重實效,、有注重實際的精神,，制定好了這個學年的工作計劃和這個學年的教學計劃。

二,、抓好教學過程,、激勵并維持學生的學習興趣。

由于八年級的學習情況很差,，導致基礎知識的進一步掉落,，到了九年級，班級里對學習感興趣的學生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,，這給我自己的教學帶來了一定的難度,。同時，這個班級的學習氛圍非常差,，班級里有3/4的學生沒有學習狀態(tài)，更沒有學習的心思,。如果一味的貫徹學習目的和內容,，我怕會引來更差的效果，在備課的時候,，我往往想的更多的是如何對課堂內容進行處理,，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣,，而放棄了優(yōu)秀的學生,，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛,，而至于課本上那些深奧的專業(yè)術語,，我更多的是進行深入淺出的分析，實在不行的,，再另外處理,。一年下來，雖然沒有取得很好的成績,，但也沒有讓學生失去科學的興趣,。

而對于八年級學生，學習的情況比較好,，基礎也比較扎實,，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。我想提高后進生的基礎知識,，不能只靠我自己一個人,，這樣的效果會很差，找了很多的學生，做了很多的思想工作,，最后將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫帶教學,，用學生的思維給學生補習，效果也不錯,。課堂上,，教學的內容雖然以突出基礎知識為主，但很注重知識的提高,。對于成績優(yōu)秀的學生,，我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內容，擴展學生的知識面和提高學生的學習興趣和好勝心,，來把握優(yōu)生的心理動態(tài),。一個學年下來，效果也不錯,。這種班級的教學,，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好,，優(yōu)生吃飽”,，有一定的難度，但我一直在努力,?？偟膩碚f，我們的教學都以落實基礎知識為主,，加強知識的延伸,，聯(lián)系生活的實際，營造輕松的課堂氣氛,，讓每一個學生都能感受到：學習其實是輕松的!科學其實就在身邊,，學習科學就是感受生活……

讓他們喜歡上我的科學課，是我最大的動力,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇六

本學期我擔任初三的政治教學,。對教學工作一直不敢怠慢，要求認真學習,，深入研究教法,，共同探討，虛心學習成功的教學經(jīng)驗,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了許多寶貴的教學積累。以下是我們在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。教師是引導者,，學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對性地教對教學成功與否至關重要。我們就發(fā)現(xiàn)：一方面,，差班的學生聽課,，理解的能力相對較弱，課堂紀律也差,。另一方面,，有的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但基礎差的學生占大多數(shù),，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。明白到備課的重要性,，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。

要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。每天要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。

要有駕馭教材的能力,，政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后,，增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種情況之下,，要教好政治，就要讓學生喜愛政治,，讓他們對政治產(chǎn)生興趣,，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己，更喜歡學習生活化的政治,。因為只有這樣才能提高,，他們對政治理論，政治原理的理解能力,，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,，耐心教導,，尊重他們，激勵他們慢慢提高政治自己的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵增強他們學習的信心。,，課堂授課的效果很好,，成績也有所提高。學生從初一一直以來都是認為政治好學,，即要考得高分就是在考試前下點功夫就得了,。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西,。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到,，初三政治的學習更加強調政治能力的培養(yǎng),，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,，使他們明確了初三政治學習的要求,，增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外,，還需要多了解時事多關心社會，增加政治敏銳性,，并且也要多練,。在平時，我們堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇七

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我現(xiàn)將這一年工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。

為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。

面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術。

總之這學年,，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇八

回顧這學年的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中,， 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

二、業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的基礎。

三,、教育教學工作方面

認真搞好備課,，特別是集體備課。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇九

一、抓住一切可以學習的機會

站到講臺上并不難,，但要想站穩(wěn),、站好，卻不容易,。積極聽課,，開闊思路，博采眾長,；認真?zhèn)湔n,，點滴之處，不容忽略,；善于反思,，所到之處，必有收獲,。今年是我工作的第二年,，較之前一年，感觸最深的就是接手初三的語文教學并擔任班主任工作后,，有很多方方面面的壓力,，要學習的東西也很多，與之矛盾的是學校沒有很好的條件幫我解決所處的矛盾,，沒時間聽課需要的課,，沒機會去聽課，也沒地方聽,，所以我只能抓住一切空余時間去聽小學教師的課,，特別是高年段的語文課,，好有其他科目的課。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我，著實讓我進步著,。聽課,，成了我的一大樂事。每學期16節(jié)課時的聽課任務不僅按時,、并能超額完成,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，更好的把握了課堂,。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話,，遠到一種教學思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺,，起于壘土”,“不積跬步,，無以至千里”。

當然所有的有了有利因素都必須付以行動,，才能達到一定效果,。而這就必須做到備好每一堂課，對整個教學思路要深思熟慮,，作好每環(huán)節(jié)的設計,。作為新教師要熟悉每課時安排的教學理念，要充分利用網(wǎng)絡資源,，達到資源共享,。特別是課堂實錄的教案，應多加分析借鑒,，為備好一堂課作準備,。

二，參加教研活動

對教材的深入理解和挖掘，對教學過程中可能出現(xiàn)問題的預測和處理,，都使得一周的教學工作有條不紊,，有張有弛。在不斷的思考中,，學到了很多有用的東西,，這無形中對自己的教學工作提出了更高的要求。顯示出來的問題,，最容易得到解決,。

本學期我在11月，開了一堂公開課,，運用了許多自己聽課得來的,、書本上看到的教學方法，教學設計和課堂教學有了很大的進步,。并于同月參加了城鄉(xiāng)教學研討和新紀元教學的結對,。作好初三復習的準備，感觸頗深,。

三,、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調整教學。對于每個班的后進生,，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，在給學生談理想、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情,。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好

到網(wǎng)絡上學習新的知識,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,。

五,、"進無足赤,，人無完人"，

在教學工作中難免有缺陷,。例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。對成績好的學生少了一份壓力，使這些學生有點驕傲,，成績也有起伏。

當然,，萬里長征只是邁出了第一步,，在教學的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題,，我要做的和能做的只有努力,、努力、再努力,，學習,、學習、再學習,，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步,，盡快成長為一名合格的中學教師。走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

奮進的腳步總是匆匆,，今天的一切都將成為美好明天的儲備,。我堅信每一滴汗水，每一份付出,，都將無愧于己,、無愧于人、無愧于這個偉大的時代,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十

本學年我擔任的是初三化學教學工作,。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段,。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎,?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少,、任務多,、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。學生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素，普遍學習情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學任務相當艱巨，為了更好的完成本學期的教學任務,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務 為了更好地完成本學期的教學任務,，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下,。

一,、 政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對自已嚴格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟,，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平

二、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣,。

學生剛接觸化學時,，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思,。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜,，尤其學到化學用語、基本概念時,，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”,，認為化學是一門難學的學科,，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育,，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要,。 初中化學需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜,，幫助學生快速理解記憶,。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”,。 “過氧化氫制氧氣,，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源,，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字,。”

再比如：學生對分子原子離子較難理解,，我將之歸納為“構成物質有三子,，分子、原子,、和離子,，其中原子是根本，3條路徑構物質,?！薄敖饘賳钨|、固態(tài)非金屬單質,，稀有氣體這3類,，都由原子直接構?！薄胺墙饘僭酉冉M合,，構成分子種類多，多數(shù)物質分子構：雙原子分子單質,，非,、非組成的化合物…”等等。

三,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學,，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容,，組織學生進行相關的實驗探究,，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學性質”學生動腦,、動手，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

四、精講精練,，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求,、考試說明，利用教材內容,，面向全體學生,，創(chuàng)造情境，設疑破難,。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,，進而明確異同點,，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

五,、盡力做好單元復習工作

初中化學知識內容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納對比，幫助學生形成知識體系,，是提高化學成績的途徑之一,。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作,，每一章都幫助學生進行歸納,，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依,、學有所獲;練習題,、測試題都精心選擇,，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,，做到耐心細致,、百問不厭，利用課外時間給他們輔導,。

1.本學期使大多數(shù)學生對化學很感興趣,，基本上注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高了合格率,，爭取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學效果。

2.不足：

①對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。對于后進行由于面過于大，力度不夠,。

②方法花樣太多,，學生暈頭轉向。

六,、今后努力方向,。

1、加緊學習大綱,，貫徹大綱,，進一步轉變觀念，實施素質教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

2,、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化,。

3,、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生,。

現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十一

這學期我擔任初三語文語文,。因此,，我對教學工作，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結。

一,、認真鉆研教材,，明確指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

三、注重課堂教學藝術,，提高教學質量

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對學習產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十二

本學期，我接手了初三級9班的科學課程教學,，更是兼職學校的教導工作,。而教導工作非常的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入,，有些不夠,。但一直以來，都是勤勤懇懇,、認認真真的進行我的教學工作,。如今臨近學期結束了，我也對自己這個學期的教學工作進行了總結,，目的是希望能準確的對待自己的工作,，更希望能把握好以后的教學方向和目標。

一,、制定符合學生實際情況的教學計劃

由于九年級學生的學情不同,，學風不同，原有的知識構成也不同,，這就要求我在制定教學計劃的時候,，要特別注意他們所隱含的不同情況。

對于九年級學生,，因為八年級的時候,，我已基本上掌握他們的學習情況(以前的科學是另外一個科學教師任教的，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構成,。而對于他們的學生更是耳濡目染,、深刻了解。針對這些情況,，這個學期開學的時候,，我就制定了一個非常詳細的教學計劃，在執(zhí)行教學工作的過程中,，我走的也是嚴格,、負責的路線，就是希望能使自己的教學工作順利的進行,。

對于八年級學生,，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,，對學生的學習情況和狀態(tài)，都有比較詳細的了解,。深知這個班級學生的基礎知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，但這個班級有一個很好的條件：學生的紀律非常好，這讓我在制定教學計劃時,，有了充分的準備——利用學生之間的傳,、幫、帶作用,。在此種種條件下,，我本著面向全體學生，既注重實效,、有注重實際的精神,，制定好了這個學年的工作計劃和這個學期的教學計劃。

二,、抓好教學過程,、激勵并維持學生的學習興趣。

由于八年級的學習情況很差,，導致基礎知識的進一步掉落,，到了九年級，班級里對學習感興趣的學生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,，這給我自己的教學帶來了一定的難度,。同時，這個班級的學習氛圍非常差,，班級里有3/4的學生沒有學習狀態(tài),，更沒有學習的心思。如果一味的貫徹學習目的和內容,，我怕會引來更差的效果,，在備課的時候，我往往想的更多的是如何對課堂內容進行處理,，讓枯燥的學習生活多一點精彩,。但我并沒有因為這樣，而放棄了優(yōu)秀的學生,，或者放棄了后進生,，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深奧的專業(yè)術語,，我更多的是進行深入淺出的分析,，實在不行的，再另外處理,。一年下來,，雖然沒有取得很好的成績,，但也沒有讓學生失去科學的興趣。

而對于八年級學生,，學習的情況比較好，基礎也比較扎實,，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,。我想提高后進生的基礎知識，不能只靠我自己一個人,，這樣的效果會很差,，找了很多的學生，做了很多的思想工作,，最后將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫帶教學,，用學生的思維給學生補習，效果也不錯,。課堂上,，教學的內容雖然以突出基礎知識為主，但很注重知識的提高,。對于成績優(yōu)秀的學生,，我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內容，擴展學生的知識面和提高學生的學習興趣和好勝心,，來把握優(yōu)生的心理動態(tài),。一個學期下來，效果也不錯,。這種班級的教學,，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好,，優(yōu)生吃飽”,，有一定的難度，但我一直在努力,。 總的來說,，我們的教學都以落實基礎知識為主，加強知識的延伸,，聯(lián)系生活的實際,，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個學生都能感受到：學習其實是輕松的!科學其實就在身邊,，學習科學就是感受生活… …

讓他們喜歡上我的科學課,，是我最大的動力。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十三

在路上,，尋找,，開拓,。在路上，思考,，成長,。這一次與九一班的孩子共赴中考復習備考的征途，開啟又一次重新出發(fā)的全新旅程,。

本學期努力做到以下幾點：

一,、端正思想，以生為本

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習,，學會探究,。

二、深入鉆研,，認真?zhèn)湔n

認真學習語文課程標準,，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段,，所以要認真鉆研每一冊教材,，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類,、歸納和總結,，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習,。

三,、講究方法，提高效率。

采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀,、講練結合,、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性,。

設法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,。每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調控課堂教學,，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質量,。

四,、研究學情，有的放矢,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。而學生是被教的主體。所以,，針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱、學習基礎較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標,。因此,，對這部分同學進行了有計劃的輔導,。

五、針對考點重點,，各個擊破,。

1、夯實基礎,，字音,、字形、標點符號,、仿寫修辭等基礎知識,，一定要在理解的基礎上，學會運用,，理論與實踐相結合,，加強句式的訓練和仿寫；加強古詩詞的背誦和默寫,。

2,、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞基本意義和用法,，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思,，而且應該深入理解文言文的內容,、思想，學會對比分析,，且動手翻譯,。

3、加強閱讀指導,，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀,，學生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習,，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

4,、加強寫作指導,，爭取使學生學作文的命題、立意,、構思等方面都有較大的提高,，堅持每星期一篇隨筆，兩星期一篇大作文,。

三年級的征途任重而道遠,，從期末考試中也反映出許多問題：對學生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學生的作文普遍缺乏“亮點”,；對后進生的輔導沒跟上……在今后的工作中我會努力改正不足,，努力讓孩子們的笑容點亮20__的仲夏。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十四

一學期來,，我根據(jù)學校及政教處德育工作計劃,，針對初三(11)學生的特點，積極配合班主任工作,，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,，開展一系列的活動,。

一,、為人師表，率先垂范,。

德育輔導員工作作為班主任工作的補充,，對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質,，具有舉足輕重的地位和作用,。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質,，首先要提高自身的素質,。在教育工作中，能真正做到為人師表,，率先垂范,。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級,，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整,，并加以督促,。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步,，集體的成長,，離不開班主任、輔導員,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系,，通過交流更能了解學生,，從而配合班主任做好學生的思想工作。家長會上,，能根據(jù)本學期教育教學計劃,，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,。這一學期，我們班總共召開了兩次家長會,，能不厭其煩地給家長介紹學生在學校的表現(xiàn),，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果,。

三,、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功,。

在"學習園地"展出學生的優(yōu)秀作品,，鼓勵全班向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的"三好學生",，有的成績并不出色,，有的并不是班干部，但是,，他們在作文,、編報等方面的表現(xiàn)確是出色，有進步的,。為了鼓勵學生的創(chuàng)作欲望,，我把陳斌的《狂飆一族》、馮樹理《夢鄉(xiāng)》《心·靈·聲》等三篇習作上傳給××市中學語文網(wǎng)發(fā)表,。通過這樣的宣傳,，學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越,。

四,、重視各項比賽,，增強班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況,。這學期學校舉辦重大的比賽有體育運動會和合唱比賽,。雖然訓練的時間不多,，但我能協(xié)助班主任對訓練的組織安排進行分工,，由課代表帶領組員在課余訓練,。體育委員、文娛委員都各負其責,。課上,，我經(jīng)常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練,，不管這次比賽成績如何都應該肯定的,。比賽結果說明，努力是有收獲的,。

五,、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活

班會活動課的開展,，既可豐富學生的生活,，又可鍛煉學生的能力。平時,，在選題,、安排內容及主持都由班干部來操作。當然也鼓勵其他學生積極參與,，鍛煉自身的能力,。本學期開展的活動內容豐富,，有課本劇表演——"中國神火",，辯論賽——中學生是否可以喝酒，"安全記心中"主題班會等,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十五

一個學期很快結束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。

對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進步,。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷,，但就是組織紀律性差,，紀律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上,，同學之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系,，并以此開展主題班會,，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學,，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。

因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。

在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

2、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。

比如,，學生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,。學生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

本學期我擔任初三(x)班的班主任,。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,，同時，抓好學生的考試成績,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā),，從加強學生思想政治教育的實效性入手,，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質,，幫助學生改變了許多不良的習慣,，樹立了正確的學習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：

1.完善班級制度

進一步完善了班級管理制度,，建立良好班級集體,，形成學生思想進步，相互團結友愛,，樹立良好的班風,，班貌，真正成為理想的班集體,。

2.化被動學習為自主學習

到了初三,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,，分析形勢,，明確任務。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

3.防止偏科,，全面發(fā)展

班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建立自信，提升興趣,。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通,，經(jīng)常家訪,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”,。

4.加強對學生心理素質的教育

(1)九年義務教育工作的任務是要培養(yǎng)學生,、德、智,、體,、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質教育,，而素質教育的基礎是心理素質教育,。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn),、家長的壓力,、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,，我經(jīng)常和學生進行談心,放松學生心里壓力,，緩解學生緊張的心態(tài)。

(2)為了讓學生懂得同學間要團結互助,，不能只顧自己,，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫, 并取得了可喜的成績,。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助,。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng),。

5.重視體育鍛煉,，提高身體素質

畢業(yè)班學生的學習壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質量,，同時和家長的聯(lián)系,，讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學生的健康教育。

6.考勤管理

主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日?？记谇闆r,，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。

7.全面發(fā)展

利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學生做到勞逸結合,，促進身心健康發(fā)展，同時,，以此增進班集體凝聚力,，使全班學生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。

8.積極開展轉化后進生工作

在班級里, 后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是 “二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后,，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步。

9.在安全工作方面,主要是上學放學途中騎車,、晚自習上下樓梯,、防火和用電安全等方面。

作為九年級的一位班主任, 我盡心做著班主任的各項工作,，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全, 不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生,。可是有時會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見,。

初三教師個人工作總結報告 初三教師個人年度總結篇十六

每年任教初三,，都覺得時間過的飛快。這不,，轉眼間,，一學期又要結束了。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，本人就這學期的工作作如下小結,。

一、思想方面,。

本人能夠時刻嚴格要求自己,，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力,。積極參加學校組織的每一次政治學習,，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,，熱愛學生,，關心學生，為人師表,，做好學生的表率,。不歧視學生，不體罰學生,，培養(yǎng)學生健康的人格,。教育時曉之以理，動之以情,。在這過程中,，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭限度地發(fā)揮我的能力,，力爭能無愧于黨和人民,，無愧于我的學生們,。

二、教學方面

本學期我任教初三數(shù)學,。這學期數(shù)學基本上進入復習階段,。如何在這么短的時間內，提高復習效率,。在這方面,，我做到如下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。比如，對本班一些同學其他功課不錯,，但數(shù)學瘸腿的輔導,。利用中午和課后的時間進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學促進很大,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、自身培養(yǎng)方面

為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力,。在搞好教學的同時。我經(jīng)常找一些關于新課改的書籍看看,，并記下一些心得體會,，同時把它用到教學實踐中，以便提高教學質量,。

以上是我對本學期的總結,，如有哪方面做的不到之處，望領導批評指正,，以便今后更好的工作,。