當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三教師工作總結個人篇一

本學期的初三物理教學重點是鞏固學生學習物理興趣,。由于第一次教新課程一點經驗都沒有,，可我相信功夫不負有心人。我勤學,，只要有學習的機會都不會放過,，這學期我外出聽課x節(jié)，同時作了很多新課程高考和會考題,。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解,，但肩負初三四個班教學任務的我，更覺得責任重大,。在這一學期的教學中,，發(fā)揮去年的教學經驗和創(chuàng)新教學?，F(xiàn)將本學期工作情況作如下總結。

在過去教學中都熱愛學生,，只有對學生熱愛,，投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性,。常言道，親其師信其道,，現(xiàn)在的學生,，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識,。

所以，師生互相尊重,，平等相處,，拉近師生的距離，達到和諧,、融洽師生情感,，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度,，能在學習方面收到較好的效果,。

物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學,，使學生對物理學科產生興,，興趣是學生的老師，同時培養(yǎng)學生好的學習習慣,。

1,、情境教學

在教學中，精心設置情境,。如,，學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺,，為學生猜想提供感性鋪墊,，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境,，從而使學生通過生活例子教學將難化易,。

2、指導學生歸納小結,，使知識系統(tǒng)網絡化

小結的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程,。如何對一堂課進行小結,，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型,，根據不同的教學內容和要求,，考慮到教學對象的知識結構,、智力水平,、年齡特點和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結,，可收到事半功倍的效果,。為此,，在課堂教學結束之際，可結合實際情況,，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結,、整理。

3,、復習時強化知識體系建設

考試復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網絡式,，好象一部電影,，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破,，學生自由地駕馭知識,。

針對學生基礎差，底子薄的特點,，我特別注重換位教學,。

老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學生就不一定能夠做到,。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識,。從換位教學了解學生學習狀況,，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質量,。通過換位教學,，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣,，提高學生的學習效率,。

經過一學期的努力，不同的方法和措施，學生對我的教學還是非常滿意,，我發(fā)覺,，雖然沒有新課程教學經驗的我，對新課程變化還有點估計比較好,。期中六校聯(lián)考考試卷是我校初三備課組出的,，得到兄弟校老師高度好評，內容比較好,，考完后學生高興,，我也感到欣慰。

無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習,，腳踏實地地工作,。

初三教師工作總結個人篇二

每年任教初三，都覺得時間過的飛快,。這不,，轉眼間，一學期又要結束了,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗，吸取教訓,，本人就這學期的工作作如下小結。

一,、思想方面,。

本人能夠時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際,，不斷提高處理和解決實際問題的能力,。積極參加學校組織的每一次政治學習，并寫好心得,。將黨和人民交給我的教育工作做實做好,，熱愛學生，關心學生,，為人師表,，做好學生的表率。不歧視學生,，不體罰學生,，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理,，動之以情,。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭限度地發(fā)揮我的能力,，力爭能無愧于黨和人民,，無愧于我的學生們。

二,、教學方面

本學期我任教初三數(shù)學,。這學期數(shù)學基本上進入復習階段。如何在這么短的時間內,，提高復習效率,。在這方面，我做到如下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。比如,，對本班一些同學其他功課不錯,，但數(shù)學瘸腿的輔導。利用中午和課后的時間進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學促進很大。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、自身培養(yǎng)方面

為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力,。在搞好教學的同時。我經常找一些關于新課改的書籍看看,，并記下一些心得體會，同時把它用到教學實踐中,，以便提高教學質量,。

以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處,，望領導批評指正,，以便今后更好的工作。

初三教師工作總結個人篇三

本人初三擔任九年級（3）班化學科教學工作以來,，能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，教育教學工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將本人教學工作方面總結如下：

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容,，面向全體學生,，創(chuàng)造情境，設疑破難,。教學中總是提醒學生學法—————“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點,，進一步復習鞏固了氧化還原反應等,。

初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式,，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學生形成知識體系,，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,，做好每個階段的復習工作,，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè),，讓學生學有所依,、學有所獲；練習題,、測試題都精心選擇,，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

1、激發(fā)興趣,，建立和諧的師生關系,，先讓學生喜歡你和你的學科

化學作為起始學科，需要教師建立和諧的師生關系,，先讓學生喜歡你和你的學科,。教師要在“引路,、指導、習慣,、興趣”上與學生搭建和諧的橋梁,，讓學生主動去思考、去學習,?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學生指明方向，多做思想工作,，從諸多方面關心學生,，引導學生正確的發(fā)展方向，讓學生感受到你的對他的關系和愛護,，讓學生有內動力,。“指導”就是在學生剛開始學習這門學科時,，教師在教學中不能只講題,、只講道理，學生需要的是“鑰匙”,。因此,，要在原理和方法上解說，多在同類問題上歸類,，讓學生能自覺走上“知識的高速公路”,。“習慣”就是教師要嚴以律己,，無論是課堂還是課外,，要有垂范作用，在課堂上要建立自己的教學風格,，不能隨意性太強,，要建立“緊張有序的課堂”，讓學生知道老師走完上步下一步要干什么,，同時,，要開始要求學生良好的學習習慣，每天干什么要讓學生自覺形成,。“興趣”就是通過教師的多方面的引導,，讓學生有興趣學,、愿意學、想學,，尤其是教師要與學生建立和諧的師生關系,，要關心,、關愛學生，要用心去投入教學,，讓學生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。通過這些前期作用，搭建基礎,，學生就會喜歡你,、就會喜歡你的學科，學生的入門就相對容易,。

2,、培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣，讓學生自覺學習和自主探討

問題閱讀的時間,，提高時間和學習效率,，包括討論時間、作業(yè)時間也規(guī)定,，課堂上的“點名制”讓每位學生有緊張感,，要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽講的同時,，做到多引導和鼓勵學生積極,、主動的去思考問題、討論問題,，并勇于將自己的觀點表達出來,，以鍛煉自己的語言組織能力，從而將本節(jié)課的知識很好的消化,。在探究性學習過程中,，要認真細致地觀察、如實準確地記錄,、積極主動地思考,，要善于合作、敢于質疑,、勇于探索,。

3、引導學生掌握科學的預習方法

對于九年級學生來說,，化學是一門全新而又陌生的學科,。部分同學自學能力較差，沒有預習的習慣,，不懂得預習的重要性,，往往簡單認為預習就是念一遍課文，有很大的盲目性,。因此,，就需要我們教師最好讓學生先進行課前預習,，做到有目的的去聽課。預習時,，要把新課內容仔細通讀,，在不懂的地方做上記號，帶著疑問去學,，聽課的效率就會提高,。科學的預習方法能為學生學好教學內容起到事半功倍的作用,。首先,，教師課前依據本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題，設計好預習提綱,，然后引導學生寫出預習中的收獲即本節(jié)重難點,，最后讓學生集體交流預習體會，互相評點,，互相促進,。這樣進行一段時間后，學生養(yǎng)成了習慣,，教師就可以稍放開手,，只提供給學生章節(jié)知識目標，要求學生自己列出預習提綱,，進行自行預習,。好習慣一旦養(yǎng)成，學生將終生受益,。

4,、要提高課堂吸收率，必須做到“聽,、思,、問、練”的四個學習環(huán)節(jié),，力求達到懂,、會、透學生對一堂課所學內容掌握的好壞,，很大程度上取決于聽課的效果,，指導學生科學的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集中,，聚精會神聽講,，是決定學習效率高低的關鍵。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈,，對概念、例題要能理解,，同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路,。另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習慣，將聽到的內容加以思考整理,，提綱挈領地記錄本節(jié)的重點,、難點，須掌握的內容和課本上沒有的內容,、易錯,、易混或對自己有啟發(fā)的地方。當時沒聽懂的,，沒明白的地方,，課下要及時請教老師和同學。及時復習,，每天認真閱讀課堂筆記,，回憶教師的講解、板書,、演示操作等,，同時對知識點要進行梳理歸納，達到對課本內容融會貫通,。

初三教師工作總結個人篇四

三,、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中,，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會,，不會的還不會。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學生產生厭煩情緒,。在以后的教學中，努力做到：

1,、以學生為主體,，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣,。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3,、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育

初三教師工作總結個人篇五

中考結束了,，在前面三年的教學過程中，有過喜也有過憂,，在教學中大部分學生不僅適應了初中的'學習生活,，而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的提高,，但同時,，面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強,。面臨這個問題,，在初三教學的我采取以下措施：

考慮到此時學生的心態(tài)，在前階段的教學要在完成教學任務的前提下,，盡量的照顧到大部分學生的情緒,，讓學生們因各自的情況都有所發(fā)展，有所提高,，為學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺,，發(fā)揮其最大的潛力，在學好新知識的前提下,，穩(wěn)步的升入關鍵的初三復習,。

中考沒有拔尖的學生是不行的，成績好的學生不僅能夠起到領頭羊的作用,，給學生以榜樣,，激起學生的競爭意識，讓學生在競爭中不斷的進步,，成績不斷的提高,，更是中考的主力軍。適當?shù)摹芭鄡?yōu)”是帶動全班的良藥,。因此對于成績比較好,、接受能力比較強的學生，要在原有的基礎上對其進行“充實練習”,，這樣,，不僅對學生中考有很大的幫助，而且對學生今后的學習也有不可估量的作用,。

學生是有個人差異的,，不同學生的基礎、反應和接受能力不盡相同，所以,，為了滿足不同學生的需求,，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一想”面向全體學生,，為他們熟悉,、鞏固新學的內容，加深對相關知識和方法的理解,，另外讓學有余力的學生做“試一試”，讓那些學生能有更大的發(fā)揮,，拓展思維,。

面對中考，本著照顧全面的前提,，在3月上旬完成全部課程,，進行系統(tǒng)、全面的復習,，為中考打下堅實的基礎,。也為后進的學生創(chuàng)造一個趕超的機會。

5月份開始了套題進行全面的復習,，把知識系統(tǒng)化,、全面化，給學生一個完整的數(shù)學體系,，更方便了他們的復習和提高,。雖然現(xiàn)在成績還沒有公布，但是,，我相信,，學生們一定考出了自己的水平，也一定會走向自己理想的天堂,。

初三教師工作總結個人篇六

站到講臺上并不難,，但要想站穩(wěn)、站好,，卻不容易,。積極聽課，開闊思路,，博采眾長,；認真?zhèn)湔n，點滴之處,，不容忽略,；善于反思，所到之處，必有收獲,。今年是我工作的第二年,，較之前一年，感觸最深的就是接手初三的語文教學并擔任班主任工作后,，有很多方方面面的壓力,，要學習的東西也很多，與之矛盾的是學校沒有很好的條件幫我解決所處的矛盾,，沒時間聽課需要的課,，沒機會去聽課，也沒地方聽,，所以我只能抓住一切空余時間去聽小學教師的課,，特別是高年段的語文課，好有其他科目的課,。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我，著實讓我進步著,。聽課,，成了我的一大樂事。每學期16節(jié)課時的聽課任務不僅按時,、并能超額完成,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，更好的把握了課堂,。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話,，遠到一種教學思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺,，起于壘土”,“不積跬步,，無以至千里”,。

當然所有的有了有利因素都必須付以行動，才能達到一定效果,。而這就必須做到備好每一堂課,，對整個教學思路要深思熟慮，作好每環(huán)節(jié)的設計,。作為新教師要熟悉每課時安排的教學理念,，要充分利用網絡資源，達到資源共享,。特別是課堂實錄的教案,，應多加分析借鑒，為備好一堂課作準備,。

二,，參加教研活動

對教材的深入理解和挖掘，對教學過程中可能出現(xiàn)問題的預測和處理,，都使得一周的教學工作有條不紊，有張有弛,。在不斷的思考中,，學到了很多有用的東西，這無形中對自己的教學工作提出了更高的要求,。顯示出來的問題,，最容易得到解決。

本學期我在11月,，開了一堂公開課,，運用了許多自己聽課得來的、書本上看到的教學方法,，教學設計和課堂教學有了很大的進步,。并于同月參加了城鄉(xiāng)教學研討和新紀元教學的結對。作好初三復習的準備,，感觸頗深,。

三、緊抓作業(yè)批改,、注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據學生的情況,，調整教學。對于每個班的后進生,，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，在給學生談理想、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情,。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好

到網絡上學習新的知識,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,。

五,、"進無足赤，人無完人",，

在教學工作中難免有缺陷,。例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。對成績好的學生少了一份壓力,，使這些學生有點驕傲,，成績也有起伏。

當然,，萬里長征只是邁出了第一步,，在教學的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題,，我要做的和能做的只有努力,、努力、再努力,，學習,、學習、再學習,，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步,，盡快成長為一名合格的中學教師。走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備,。我堅信每一滴汗水,，每一份付出，都將無愧于己,、無愧于人,、無愧于這個偉大的時代。

初三教師工作總結個人篇七

我在學校的要求下,，有效地開展體育教學和體育活動,，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎,，很好地促進學生身心健康,，現(xiàn)對半年來的工作情況總結如下。

一,、本人努力提高教學水平

這一學期我高一,、高二的體育課，工作量是每周10節(jié)課,，負責學校課間操。在平時的教學工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按教學大綱要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，認真?zhèn)湔n,。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間,，豐富了學生的課余文化生活,，提高了校園文化建設。

1,、學生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過體育課的鍛煉,，使成績不好的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心,，促進德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。

4,、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調性,，增加對參加體育鍛煉的興趣,。

二、認真對待兩操工作

這學期學習了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加,，對學生的協(xié)調性和柔韌性都有很大的要求,，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

1,、加強對第學生的思想教育,。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操的習慣。

2,、體育教師要正確運用示范,。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，示范要準確,、規(guī)范。

3,、要精講多練,。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作,，讓學生加深對動作的理解,，學生反復練習，掌握技術動作,。加強口令學習,，口令要清楚,、宏亮、準確,。

4,、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作,。

此外,，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持,，進行了集體教學,，所以，廣播操在很短的時間內有了效果,。我希望所有教師都能以身作則,，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操,，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求,，做到有序的出操和返回,，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育,，培養(yǎng)學生機智,、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質。

三,、總結教學經驗、提供自己

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂體育”的教育理念,，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式,，積極主動和有經驗的老教師交流,。

本學期，在校領導和同事的幫助和指導下,，我自身不斷努力,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，在教學上有明顯的進步,。

在教學上,，首先要工作態(tài)度認真。為了盡快進入狀態(tài),，彌補年輕教師教學經驗的不足,，提高業(yè)務水平，并注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短,，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案,。課堂上積極發(fā)揮學生的主動性,，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,。

對待上級指定的任務,，積極完成，速度快,，質量好,，不講條件，不提要求,。認真完成領導下達的任務,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進,。

當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標是：

1,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

2、謙虛謹慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學習老教師的先進教學經驗,，主動與同事搞好關系,。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自己,。

3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。總之一句話,，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

要完成體育課的教學任務,，除了要求教師要具有較強的教學潛力和較高的運動水平外，教學手段的運用也很重要,。下面就是小編給大家?guī)淼?，希望能幫助到大?

初三教師工作總結個人篇八

本學年，我接手了初三級9班的科學課程教學,，更是兼職學校的教導工作,。而教導工作非常的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入,，有些不夠,。但一直以來，都是勤勤懇懇,、認認真真的進行我的教學工作,。如今臨近學年結束了，我也對自己這個學年的教學工作進行了總結,，目的是希望能準確的對待自己的工作,，更希望能把握好以后的教學方向和目標。

一,、制定符合學生實際情況的教學計劃

由于九年級學生的學情不同,，學風不同，原有的知識構成也不同,，這就要求我在制定教學計劃的時候,，要特別注意他們所隱含的不同情況。

對于九年級學生,，因為八年級的時候,，我已基本上掌握他們的學習情況(以前的科學是另外一個科學教師任教的,，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構成,。而對于他們的學生更是耳濡目染、深刻了解,。針對這些情況,，這個學年開學的時候,，我就制定了一個非常詳細的教學計劃，在執(zhí)行教學工作的過程中,，我走的也是嚴格,、負責的路線，就是希望能使自己的教學工作順利的進行,。

對于八年級學生,，由于我們之間已經有了一年多的接觸，對學生的學習情況和狀態(tài),，都有比較詳細的了解,。深知這個班級學生的基礎知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象，但這個班級有一個很好的條件：學生的紀律非常好,，這讓我在制定教學計劃時,，有了充分的準備——利用學生之間的傳、幫,、帶作用,。在此種種條件下，我本著面向全體學生,，既注重實效,、有注重實際的精神，制定好了這個學年的工作計劃和這個學年的教學計劃,。

二,、抓好教學過程、激勵并維持學生的學習興趣,。

由于八年級的學習情況很差,，導致基礎知識的進一步掉落，到了九年級,，班級里對學習感興趣的學生人數(shù)已經大打折扣,，這給我自己的教學帶來了一定的難度。同時,，這個班級的學習氛圍非常差,，班級里有3/4的學生沒有學習狀態(tài)，更沒有學習的心思,。如果一味的貫徹學習目的和內容,，我怕會引來更差的效果，在備課的時候,，我往往想的更多的是如何對課堂內容進行處理,，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣，而放棄了優(yōu)秀的學生,，或者放棄了后進生,，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深奧的專業(yè)術語,，我更多的是進行深入淺出的分析,，實在不行的，再另外處理,。一年下來,，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學生失去科學的興趣,。

讓他們喜歡上我的科學課,，是我最大的動力。

初三教師工作總結個人篇九

本人從初三第一學期開始,，制定了相關的備考計劃,，有步驟、有針對性的教學,，現(xiàn)將本學期的教學情景總結如下：

一,、在完成常規(guī)教學的基礎上，要求學生閱讀《語文報》,、《語文周報》,、《作文與考試》等優(yōu)秀報刊雜志。

這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除了讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行很多的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗,，教師只啟發(fā)和點撥即可,。

二、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,、名言警句,、古詩詞,。

既能夠練字，同時也是潛移默化,、擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內外名篇佳句全不放過。

三,、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高40分鐘效率。

教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習資料上，引導學生關注科學,、人文,、自然和社會、人生及歷史,、現(xiàn)實,、未來等科學文化、道德藝術各個領域,?？纱竽憞L試探究性學習的方法，使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

四,、作文積累。

增加作文的訓練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，qq分組超拽并保證在一周內反饋給學生,，工程部年度工作總結以幫忙學生構成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每一天寫日記，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書.

經過以上方法,，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文本事的熏陶和強化,，使學生在聽,、說,、讀、寫等方面得到必須程度的提高,，為中考打下堅實的基礎,。