總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇一

作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè),。當今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”

其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會以來,，我國的教育實踐有了很大的發(fā)展,，而在這個發(fā)展歷程中，教育觀念的變革尤為引人注目,。在必須意義上,，能夠說，十一屆三中全會以來教育發(fā)展的歷程,，也就是教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新的過程，是不斷揚棄舊的認識向更貼合社會發(fā)展的方向邁進的過程,。今日,，我們要創(chuàng)立新型的、面向21世紀的基礎(chǔ)教育,，首先要分析,、反思現(xiàn)有實踐所體現(xiàn)的教育觀念，,。沒有教育觀念的更新,，再現(xiàn)代化的教育設(shè)施、再高學歷的教師隊伍,，都不可能創(chuàng)造出面向21世紀的新基礎(chǔ)教育,。所以,，新的、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂

第三,、教師要有合理的知識建構(gòu),。小平同志指出：“僅有教師教得好，學生才能學得好”,。根據(jù)這個主張,，教師知識應(yīng)作為教師教育教學活動的基礎(chǔ)。教師知識是其從事教育工作的前提條件,，應(yīng)具備四個方面,，即教師的學科知識、文化知識,、實踐性知識和條件性知識,。教師所具有的特定的學科知識，是其取得良好教學效果的基本保證,，而不是唯一保證;文化知識,。教師除了要有學科知識以外，還要有廣博的文化知識,，這樣才能把學生引向未來的人生之路,。教師的豐富的文化知識，不僅僅能擴展學生的精神世界,，并且能激發(fā)他們的求知欲;實踐知識,。教師的實踐知識指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。情景有分寸地進行工作,，才能表現(xiàn)出教師的教育教學機智來,。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學實踐，具有明顯的經(jīng)驗性;條件性知識,。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學與心理學知識,，包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。能夠具體化為三個方面,，即學生身心發(fā)展的知識,、教與學的知識和學生成績評價的知識。這些知識能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律,，進取參與教育科研,，并在工作中勇于探索創(chuàng)新

第四、教師要有”高超的教學藝術(shù)“作為一名教師,，僅有淵博的知識是遠遠不夠的,。教師對學生的影響，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的,，尤其是對學生的身心發(fā)展,，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染,。所以，隨著社會的不斷發(fā)展與提高,，人們的素質(zhì)不斷地提高,，對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德,，良好的修養(yǎng)與精湛的技能,，更重要的是要懂得教學藝術(shù)以及如何在教學的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求,。那么,，究竟什么是教學藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴濟慈教授認為：“從某種意義上說，講課是一種科學演說,，教學是一門表演藝術(shù),。……一個好的教師要像演員那樣,，上了講臺就要‘進入主角',，‘目中無人'。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來,，另一方面你能夠進行一場繪聲繪色的講演,，這樣，同學們就會被你的眼色神情所吸引,，不知不覺地投入到探索科學奧秘的意境中去,。”

除此之外,，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當?shù)难芯克健钡?。教師僅有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學工作,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇二

三年來,，我區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作能認真貫徹執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、省政府頒布的《中小學教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》,、《中小學教師繼續(xù)教育學分登記管理辦法》以及上級其他有關(guān)文件精神,，以提高中小學教師實施素質(zhì)教育的本事和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為目的,，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排,、分類指導,、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標,，加強管理,，確保繼續(xù)教育工作進取、穩(wěn)妥地正常開展,，收到必須的成效,。

一、幾年來開展的主要工作

(一),、集中培訓

1,、制定《零陵區(qū)20__-20__年中小學教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》和分年度的培訓計劃，出臺《零陵區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學分登記考核辦法》,。

2,、按照教育部的部署，全員開展新課程通識,、學科和教材培訓,，以新的教育理念武裝全體教師，使每一位教師都進取參與到新課程改革中來,。實行培訓上崗,，不培訓或培訓不合格者不上崗。

3,、按計劃地上送培訓者,、教育管理干部和骨干教師到省、市級培訓,。

4,、在計算機初級培訓的基礎(chǔ)上，進行計算機高級培訓及檢測,。

6,、繼續(xù)進行合格學歷基礎(chǔ)上的提高培訓。

(二)非集中培訓(校本培訓)

1,、頒布《零陵區(qū)教育局關(guān)于建立中小學校本培訓制度的指導意見》,，《零陵區(qū)中小學教師校本培訓實施方案(20__-20__.試行)》。

2,、全區(qū)各學校制定相關(guān)規(guī)劃計劃,，交區(qū)繼續(xù)教育中心審查和備案;教師個人制定學習計劃并交所在學校留存。

3,、加強校本培訓的制度管理和培訓業(yè)務(wù)指導,。制定校本培訓的“基本要求”，要求各校制定完善的校本培訓規(guī)章制度;下發(fā)校本培訓的參考資料,、培訓方式,、檔案建設(shè)步驟等,，并由教師進修學校定期派人下鄉(xiāng)檢查和指導。

二,、主要收獲和體會

1,、健全機構(gòu)，明確職責,，加強繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導,。

我區(qū)對中小學教師繼續(xù)教育工作十分重視，切實將教師繼續(xù)教育作為加強師資隊伍建設(shè),，全面提高教師整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,。制定中長期規(guī)劃，列入年度工作計劃,，在充分發(fā)揮區(qū)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組職能的同時,，進一步健全層級管理網(wǎng)絡(luò)。各鎮(zhèn)處中心學校,、各完全中小學,，校長是第一職責人，并落實一名主要領(lǐng)導主抓教師繼續(xù)教育工作,。為確保完成工作任務(wù),，市每學期都定期召開全區(qū)師訓干部會議，部署任務(wù),，明確各自的職責,。

2、加強管理,，強化監(jiān)督,，確保繼續(xù)教育任務(wù)的完成。

我們以省下發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育學分登記管理辦法》為依據(jù),，對教師繼續(xù)教育實行學分登記制度,，堅持以學分登記為突破口，把教師的使用,、教師的學習,、教師的管理有機結(jié)合起來。在登記方式上,，全區(qū)統(tǒng)一步驟,，制定全區(qū)統(tǒng)一的《零陵區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學時學分登記表》和《零陵區(qū)中小學教師校本培訓學時學分折算標準》。集中培訓由區(qū)繼續(xù)教育中心審查,、核準,、登記，校本培訓由各學校每學年初步登記一次，再由市繼教中心根據(jù)相關(guān)記載審驗核準,。在登記資料上，嚴格區(qū)分集中培訓與校本培訓,，并把它們劃分為若干小塊,，賦予必須分質(zhì)。學分登記制度的實施,，使教師產(chǎn)生了巨大的學習動力:它明確規(guī)定了教師在必須期限內(nèi)理解繼續(xù)教育必須完成的學時和標準,，激勵教師去實現(xiàn);它規(guī)定了教師必須到達必須的學分后才能晉升、晉級,、聘用,、評職、評優(yōu)和享受其他各種待遇等,，激勵教師經(jīng)過學習去獲得更大回報;它的獎懲鞭策和制約機制,，使得在繼續(xù)教育中學習進取、學為所用的教師得到獎勵,，讓拒不參加培訓,、達不到培訓標準的教師得到相應(yīng)懲罰。

3,、突出重點,，分類指導，推動繼續(xù)教育工作正常開展

我們進取配合省,、市繼續(xù)教育培訓機構(gòu),，做好選送到省市培訓人員的組織和落實工作。在教師學歷培訓方面,，我們對各級學校任職教師作出具體要求,，鼓勵、支持,、幫忙教師經(jīng)過各種途徑提高自我的學歷層次,，并進取支持和配合西南大學等高校在進修學校設(shè)立函授站和校外學習中心，為教師們在職進修大開方便之門,。

4,、加強培訓基地建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)高效繼續(xù)教育平臺

為搞好教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)省教育廳縣級教師進修學校辦學條件的要求,，進修學校在經(jīng)費極度緊張的條件下，仍擠出必須的經(jīng)費添置和補充了一些培訓所必需的設(shè)備,，如多臺電腦,、投影儀的更換，辦公設(shè)施的添置等，基本保證了培訓正常所需,。各中小學校為突出校本培訓,，都有固定的培訓場所，有多媒體教室用于培訓,。有的學校有專門的教師電腦工作室,，方便教師網(wǎng)上學習，還有的學校更是為教師配備了辦公電腦,。這些都為教師培訓供給了物質(zhì)基礎(chǔ)上的保障,。

三、問題與對策

1,、不少學校領(lǐng)導覺得教學任務(wù)繁重,，沒有時間和精力來抓教師培訓。學校缺乏培訓師資和經(jīng)費,。

2,、少部分學歷未達標的教師在認識上始終與時代、與社會的發(fā)展不協(xié)調(diào),。

3,、檔案管理的規(guī)范還有待進一步改善。一些學校教師繼續(xù)教育的檔案整理少合規(guī)范,，既不分專題培訓的資料進行歸檔,，又不注意原始資料的積累,。

4,、有的學校的校本培訓工作缺乏創(chuàng)新和特色，資料簡單，形式單一，針對性和實效性差，沒有把學校自身改革的發(fā)展需要同教師教學實踐結(jié)合起來，滿足于被動培訓和完成任務(wù),。

針對以上問題，下一步我們打算:進取為增加繼續(xù)教育使用經(jīng)費進言;加強培訓者和各校校長的培訓,，從觀念上重新認識中小學教師繼續(xù)教育異常是校本培訓在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,，提高培訓者和各校長的認識水平;進一步做好校本培訓在規(guī)劃計劃,、資料形式,、過程管理,、檔案建設(shè)上的指導;樹立典范,，做好特色學校的成果推廣工作,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇三

三年來,，我區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作能認真貫徹執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、省政府頒布的《中小學教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》,、《中小學教師繼續(xù)教育學分登記管理辦法》以及上級其他有關(guān)文件精神,，以提高中小學教師實施素質(zhì)教育的本事和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為目的，堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導,、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則,，進一步明確目標，加強管理,，確保繼續(xù)教育工作進取,、穩(wěn)妥地正常開展，收到必須的成效,。

一,、幾年來開展的主要工作

(一)、集中培訓

1,、制定《零陵區(qū)20__-20__年中小學教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》和分年度的培訓計劃,，出臺《零陵區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學分登記考核辦法》。

2,、按照教育部的部署,，全員開展新課程通識、學科和教材培訓,，以新的教育理念武裝全體教師,，使每一位教師都進取參與到新課程改革中來。實行培訓上崗,，不培訓或培訓不合格者不上崗,。

3、按計劃地上送培訓者,、教育管理干部和骨干教師到省,、市級培訓。

4、在計算機初級培訓的基礎(chǔ)上,，進行計算機高級培訓及檢測,。

6、繼續(xù)進行合格學歷基礎(chǔ)上的提高培訓,。

(二)非集中培訓(校本培訓)

1,、頒布《零陵區(qū)教育局關(guān)于建立中小學校本培訓制度的指導意見》，《零陵區(qū)中小學教師校本培訓實施方案(20__-20__.試行)》,。

2,、全區(qū)各學校制定相關(guān)規(guī)劃計劃，交區(qū)繼續(xù)教育中心審查和備案;教師個人制定學習計劃并交所在學校留存,。

3,、加強校本培訓的制度管理和培訓業(yè)務(wù)指導。制定校本培訓的“基本要求”,，要求各校制定完善的校本培訓規(guī)章制度;下發(fā)校本培訓的參考資料,、培訓方式、檔案建設(shè)步驟等,，并由教師進修學校定期派人下鄉(xiāng)檢查和指導,。

二、主要收獲和體會

1,、健全機構(gòu),，明確職責，加強繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導,。

我區(qū)對中小學教師繼續(xù)教育工作十分重視,，切實將教師繼續(xù)教育作為加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,。制定中長期規(guī)劃,，列入年度工作計劃，在充分發(fā)揮區(qū)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組職能的同時,，進一步健全層級管理網(wǎng)絡(luò),。各鎮(zhèn)處中心學校,、各完全中小學,，校長是第一職責人，并落實一名主要領(lǐng)導主抓教師繼續(xù)教育工作,。為確保完成工作任務(wù),，市每學期都定期召開全區(qū)師訓干部會議，部署任務(wù),，明確各自的職責,。

2、加強管理,，強化監(jiān)督,，確保繼續(xù)教育任務(wù)的完成,。

我們以省下發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育學分登記管理辦法》為依據(jù)，對教師繼續(xù)教育實行學分登記制度,，堅持以學分登記為突破口,，把教師的使用、教師的學習,、教師的管理有機結(jié)合起來,。在登記方式上，全區(qū)統(tǒng)一步驟,，制定全區(qū)統(tǒng)一的《零陵區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學時學分登記表》和《零陵區(qū)中小學教師校本培訓學時學分折算標準》,。集中培訓由區(qū)繼續(xù)教育中心審查、核準,、登記,，校本培訓由各學校每學年初步登記一次，再由市繼教中心根據(jù)相關(guān)記載審驗核準,。在登記資料上,，嚴格區(qū)分集中培訓與校本培訓，并把它們劃分為若干小塊,，賦予必須分質(zhì),。學分登記制度的實施，使教師產(chǎn)生了巨大的學習動力:它明確規(guī)定了教師在必須期限內(nèi)理解繼續(xù)教育必須完成的學時和標準,，激勵教師去實現(xiàn);它規(guī)定了教師必須到達必須的學分后才能晉升,、晉級、聘用,、評職,、評優(yōu)和享受其他各種待遇等，激勵教師經(jīng)過學習去獲得更大回報;它的獎懲鞭策和制約機制,，使得在繼續(xù)教育中學習進取,、學為所用的教師得到獎勵，讓拒不參加培訓,、達不到培訓標準的教師得到相應(yīng)懲罰,。

3、突出重點,，分類指導,，推動繼續(xù)教育工作正常開展

我們進取配合省、市繼續(xù)教育培訓機構(gòu),，做好選送到省市培訓人員的組織和落實工作,。在教師學歷培訓方面，我們對各級學校任職教師作出具體要求，鼓勵,、支持,、幫忙教師經(jīng)過各種途徑提高自我的學歷層次，并進取支持和配合西南大學等高校在進修學校設(shè)立函授站和校外學習中心,，為教師們在職進修大開方便之門,。

4、加強培訓基地建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)高效繼續(xù)教育平臺

為搞好教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)省教育廳縣級教師進修學校辦學條件的要求，進修學校在經(jīng)費極度緊張的條件下,，仍擠出必須的經(jīng)費添置和補充了一些培訓所必需的設(shè)備,，如多臺電腦、投影儀的更換,，辦公設(shè)施的添置等,，基本保證了培訓正常所需。各中小學校為突出校本培訓,，都有固定的培訓場所,，有多媒體教室用于培訓。有的學校有專門的教師電腦工作室,，方便教師網(wǎng)上學習,，還有的學校更是為教師配備了辦公電腦。這些都為教師培訓供給了物質(zhì)基礎(chǔ)上的保障,。

三,、問題與對策

1、不少學校領(lǐng)導覺得教學任務(wù)繁重,，沒有時間和精力來抓教師培訓,。學校缺乏培訓師資和經(jīng)費。

2,、少部分學歷未達標的教師在認識上始終與時代,、與社會的發(fā)展不協(xié)調(diào)。

3,、檔案管理的規(guī)范還有待進一步改善,。一些學校教師繼續(xù)教育的檔案整理少合規(guī)范，既不分專題培訓的資料進行歸檔,，又不注意原始資料的積累,。

4,、有的學校的校本培訓工作缺乏創(chuàng)新和特色,，資料簡單，形式單一，針對性和實效性差,，沒有把學校自身改革的發(fā)展需要同教師教學實踐結(jié)合起來,，滿足于被動培訓和完成任務(wù)。

針對以上問題,，下一步我們打算:進取為增加繼續(xù)教育使用經(jīng)費進言;加強培訓者和各校校長的培訓,，從觀念上重新認識中小學教師繼續(xù)教育異常是校本培訓在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓者和各校長的認識水平;進一步做好校本培訓在規(guī)劃計劃,、資料形式,、過程管理、檔案建設(shè)上的指導;樹立典范,，做好特色學校的成果推廣工作,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇四

一年來,，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓,。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識,，教學技能有了提高,，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作,，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認識,，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

二,、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務(wù)學習

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、把握外出學習機會、及時進行內(nèi)化,。外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習,。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

3,、觀摩,、討論、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

三,、高度重視教學反思,、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志,、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察",，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,，學習,，再學習。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇五

經(jīng)濟越發(fā)展,，會計越重要,。當今我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的會計比起過去計劃經(jīng)濟體制的會計，更加受到社會各界的普遍重視,。因此,，定期對相關(guān)會計人員進行繼續(xù)教育，提高會計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的,。

會計繼續(xù)教育培訓聘請的每一位講師都是在任大學教授,，他們所接觸的都是最新的會計政策和知識，這無疑為讓我們的會計隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ),。

授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景,，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮,，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況,。

之后授課老師對財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析做了詳細說明，首先是財務(wù)分析的資料來源：1,、財務(wù)分析資料來源可從財務(wù)會計報告中的財務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得;2,、還有一些信息是非報表性信息,，其中包括：①預(yù)算資料(財務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算,、資本預(yù)算,、籌資預(yù)算等)，②企業(yè)內(nèi)部的非財務(wù)性信息,，主要有實物類信息,、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息,，③企業(yè)外部信息(政策,、市場、行情等)

第二部分是財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析：①財務(wù)分析的目的,，②財務(wù)分析的內(nèi)容,，③財務(wù)分析的一般程序，④財務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題,，⑤舉例說明：中石油202019年報簡要分析,，⑥主要財務(wù)報表閱讀與分析，⑦財務(wù)報告綜合分析,，⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容,。其中主要講解了財務(wù)分析的一般程序，首先是閱讀財務(wù)報告的文字部分,，然后閱讀審計報告以及報表附注,，之后是閱讀財務(wù)報表，報表包括(資產(chǎn)負債表,、利潤表,、現(xiàn)金流量表、股東權(quán)益變動表,、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等),，最后是運用具體分析方法對財務(wù)報表和相關(guān)資料進行分析。

通過此次培訓,，深刻意識到作為新型會計人員，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中,，多多提高,，以后應(yīng)加強財務(wù)管理以及稅收政策的學習,，達到學以致用,，并結(jié)合實際運用到實際工作中。面對新的形勢、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學習新會計準則,、新稅法,，認真、細致的搞好財務(wù)工作,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇六

1月16日—20日,，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班,。聆聽了各位專家的講座,，收獲

頗豐,。尤其是姜建設(shè)、葉靜,、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀,，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來聽課，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,，但是,，學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

一、虛心學習完善自身的知識結(jié)構(gòu),。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,，孜孜不倦,，努力做到學識淵博,，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導,。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學生一定能成才,，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展,。

三、完善教學能力,，明確認識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學是教師有目的,、有計劃,、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為,，我們只有善于設(shè)計教學,，善于研究教材，選擇合理的教法，學法,，靈活地運用講解,、提問、練習,、復習,、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù),，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,，甚至學術(shù)能達到準確,、鮮明、生動的境界,。

四,、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。所以我們要博覽群書,，多學習多去了解一些大千世界，充足了電,，挺直了腰桿站在學生面前,，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多,。感謝教研院培訓部領(lǐng)導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇七

祖國要振興,，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師,。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn),。通過繼續(xù)教育培訓,，我的個人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學習的成果總結(jié)如下：

一,、認真學習,，努力實踐,，合作交流，充實了專業(yè)知識,，培養(yǎng)了專業(yè)技能,。本學年我學習了《新課程教學設(shè)計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》,、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》,、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學,。

二、積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,。

在個人角色定位上：

(一)從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中,，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念;

(二)是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導

者,，是學生學習的支持者,，克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成幫助孩子形成探究意識,，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過自學《如何當好班主任》一書,，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法,，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果,，使我班的班風和孩子的學習,、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化,。

總之，通過繼續(xù)教育培訓,，我收獲了很多,，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇八

1月16日—20日,，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。聆聽了各位專家的講座,，收獲

頗豐,。尤其是姜建設(shè)、葉靜,、二位專家對學科教育,、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開,。

雖然學習的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來聽課，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,，但是，學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

一,、虛心學習完善自身的知識結(jié)構(gòu),。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,，孜孜不倦，努力做到學識淵博,，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生,，只有差異,，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展,。

三,、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學是教師有目的、有計劃,、有組織的對學生傳道,、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計教學,，善于研究教材,，選擇合理的教法，學法,，靈活地運用講解,、提問、練習,、復習,、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù),，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,，甚至學術(shù)能達到準確,、鮮明、生動的境界,。

四,、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。所以我們要博覽群書,，多學習多去了解一些大千世界，充足了電,，挺直了腰桿站在學生面前,，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多,。感謝教研院培訓部領(lǐng)導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇九

為做好20xx年會計人員繼續(xù)教育工作,，增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性，貴州電網(wǎng)公司財務(wù)部與電網(wǎng)培訓中心于20xx年7月開辦了20xx年會計人員繼續(xù)教育培訓班,。培訓對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財會人員,。學習期間，學員們認真聽講,，相互交流,，學員意見反饋較好，達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對本次培訓做以下總結(jié)：

經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定,，貴州電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天,。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓工作圓滿結(jié)束,，歷時2個月。本年度的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》這一門課程,，參加培訓的人員達704人,。由于培訓中心領(lǐng)導重視，學習抓得及時,，組織工作到位,，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短,，但學習收獲比較大,，學以致用，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,。

第一,，堅持嚴格挑選授課教師,，請理論水平高、會計實務(wù)能力強,、授課效果好,、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。

第二,，堅持嚴格的學習紀律,，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度,。

第三,，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試,，考試成績記入學習檔案,。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》的教育為重點。學員們認真參加考試,，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用,，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高。

會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大,，要認真負責,，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上,。同時,，圍繞培訓內(nèi)容這個中心，抓好教師,、紀律和教學三個環(huán)節(jié),，嚴格把關(guān)、嚴格選材,、嚴格考試,。

長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式,，對會計人員造成很多消極的影響,。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法,，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效,、規(guī)范操作。為此,，在整個培訓班的運行過程中,，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課,、考試等工作流程,，使2019年度會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結(jié)束。

本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作,，熱情為學員學習生活服務(wù),。例如,，為了讓學員們能安心參加培訓,，培訓中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼,，無微不至;對考試試卷認真閱卷評分,、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織,、嚴格管理,，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。

所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n,，征求各方面的意見,，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限,，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接,。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點,，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務(wù)工作緊密結(jié)合,，用案例教學法，深入淺出,，達到很好的授課效果,。

會計人員繼續(xù)教育培訓是隊伍建設(shè)的需要，也是經(jīng)濟發(fā)展的需要,。目前,，多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視,。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求,。在這種現(xiàn)實情況下，培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路,，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺,，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓，提高大家的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇十

經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。當今我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的會計比起過去計劃經(jīng)濟體制的會計,，更加受到社會各界的普遍重視,。因此，定期對相關(guān)會計人員進行繼續(xù)教育,，提高會計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的,。

會計繼續(xù)教育培訓聘請的每一位講師都是在任大學教授，他們所接觸的都是最新的會計政策和知識,，這無疑為讓我們的會計隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ),。

授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同,，更多從報表使用者的角度考慮,，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況。

之后授課老師對財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析做了詳細說明,，首先是財務(wù)分析的資料來源：1,、財務(wù)分析資料來源可從財務(wù)會計報告中的財務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報表性信息,，其中包括：①預(yù)算資料(財務(wù)預(yù)算,、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算,、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財務(wù)性信息，主要有實物類信息,、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息(政策,、市場,、行情等)

第二部分是財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析：①財務(wù)分析的目的，②財務(wù)分析的內(nèi)容,，③財務(wù)分析的一般程序,，④財務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油202019年報簡要分析,，⑥主要財務(wù)報表閱讀與分析,，⑦財務(wù)報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容,。其中主要講解了財務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財務(wù)報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注,，之后是閱讀財務(wù)報表,，報表包括(資產(chǎn)負債表,、利潤表、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動表,、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等)，最后是運用具體分析方法對財務(wù)報表和相關(guān)資料進行分析,。

通過此次培訓,，深刻意識到作為新型會計人員，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中,，多多提高，以后應(yīng)加強財務(wù)管理以及稅收政策的學習,，達到學以致用,，并結(jié)合實際運用到實際工作中。面對新的形勢,、新的挑戰(zhàn)，作為一名財務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念,，多從報表使用者的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)的學習新會計準則,、新稅法,，認真、細致的搞好財務(wù)工作,。

繼續(xù)教育培訓總結(jié)( 繼續(xù)教育個人培訓總結(jié)1000字篇十一

本人2019年度參加了三亞市中小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓,。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。一,、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬,，通過培訓,，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。在培訓過程中,，首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解,，我與其他老師互相交流，一起研討,，我對教學也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓,，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究,，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗。在中小學教師培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

2,、學習過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨” 型的教師,。

3,、重視交流在教育教學中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進完備的教學策略與方法,。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導,。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務(wù)教學,。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。