總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一、抓好習(xí)慣養(yǎng)成

雖然他們已經(jīng)是九年級(jí)下學(xué)期,，但是很多學(xué)生身上還有很多習(xí)慣問(wèn)題,。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班得一個(gè)重要的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生用這個(gè)《規(guī)范》來(lái)約束自己的行為,，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求自己,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;平時(shí)早讀,、課堂的一些基本要求和注意點(diǎn),，上課時(shí)良好的坐姿與規(guī)范;班級(jí)衛(wèi)生的保潔等等。

二,、狠抓常規(guī)管理

1,、抓好學(xué)生常規(guī)，制定班規(guī),。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交,，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求,，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作,。

2、注重班級(jí)文化建設(shè),。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化,，根據(jù)形勢(shì)要求，配合學(xué)校要求及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào),，并每周進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的更新,。

3,、完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍,，進(jìn)行組建班委,。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力,。

榜樣的作用是無(wú)窮的,。我班擁有像王昱力,、耿廉程,、楊筱逸、錢(qián)晨,、周蘭齊等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù),，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

三,、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī),。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高,。

1,、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,，采用多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2,、努力抓抄襲作業(yè)的情況,，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3,、與家長(zhǎng)積極溝通,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取,，爭(zhēng)做先進(jìn),。

4、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5,、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期班主任工作得總結(jié),，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取班主任工作做的更好,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下,，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(8)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,，分析過(guò)去,，展望未來(lái)，現(xiàn)對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期做如下總結(jié),。

一,、抓好習(xí)慣養(yǎng)成

雖然他們已經(jīng)是九年級(jí)下學(xué)期，但是很多學(xué)生身上還有很多習(xí)慣問(wèn)題,。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，沒(méi)有好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班得一個(gè)重要的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個(gè)《規(guī)范》來(lái)約束自己的行為,，從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;平時(shí)早讀、課堂的一些基本要求和注意點(diǎn),，上課時(shí)良好的坐姿與規(guī)范;班級(jí)衛(wèi)生的保潔等等,。

二,、狠抓常規(guī)管理

1、抓好學(xué)生常規(guī),，制定班規(guī),。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

2,、注重班級(jí)文化建設(shè),。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求,，配合學(xué)校要求及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)，并每周進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的更新,。

3,、完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍,，進(jìn)行組建班委,。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力,。

榜樣的作用是無(wú)窮的,。我班擁有像王昱力、耿廉程,、楊筱逸,、錢(qián)晨、周蘭齊等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù),，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育,，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三,、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績(jī),。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高,。

1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2,、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排,。

3,、與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn),。

4,、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期班主任工作得總結(jié)，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取班主任工作做的更好。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任初三年級(jí)的班主任,，我知道自己的管理和教育工作任務(wù)比較繁重,，但是都做好了，我感到很欣慰,。在這一學(xué)期,，我積極做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對(duì)學(xué)生有了深刻的了解,，這為我開(kāi)展工作做好了準(zhǔn)備,。下面，我對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟課改步伐

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論,，閱讀《尚志市高效課堂教學(xué)模式改革工作簡(jiǎn)報(bào)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂理論與實(shí)踐》,、《高效課堂二十二條》等;另一方面積極參與課改班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識(shí),，清醒認(rèn)識(shí)到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人,，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的角色,，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo),、點(diǎn)燃,、喚醒。我充分認(rèn)識(shí)了高效課堂中的三講,，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué),，不但讓學(xué)生更容易抓入重點(diǎn),，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二,、勇于實(shí)踐,，積極投入

學(xué)校的其它班級(jí)轟轟烈烈地進(jìn)行課改，我在學(xué)生提議下幫助他們變座位,，將班級(jí)分成了四個(gè)小組：翱翔組,、黑馬組、希望組,、拼搏組,。學(xué)生分別制定了自己的目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生自動(dòng)結(jié)隊(duì)子,，任課教師提出讓某些學(xué)生形成學(xué)科互補(bǔ),，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲,。教師上課也覺(jué)得變了方式,，利用新課改學(xué)到的知識(shí)去點(diǎn)燃,、去喚醒。在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生們的評(píng)價(jià)慢慢發(fā)生了變化,，學(xué)生互相間的評(píng)價(jià)也發(fā)生了變化。

中考成績(jī)公布了,，我們班以12名學(xué)生(翱翔組全體10名同學(xué),，黑馬組2人)考入了省重點(diǎn)高中，二十多名學(xué)生考入市重點(diǎn)高中,，可謂取得了圓滿(mǎn)成功,。

作為班主任，我認(rèn)真,、踏踏實(shí)實(shí)的做好了自己的工作,，我也知道自己還有不足，但是我覺(jué)得我都可以解決好,，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

20__年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了十分好的成績(jī),。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊明時(shí)間,，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的用心性,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。眾所周知，一個(gè)良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

二,、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放下。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

(1)出自興趣需要用心主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束潛力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,。

(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注,，還需主動(dòng),，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。透過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒(méi)辦法,，十分時(shí)期,，就得有十分策略。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作,。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自 控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話(huà),、班委現(xiàn) 身說(shuō)法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作 為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的 重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀(guān)念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比 賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣(mài),、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表 現(xiàn),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

開(kāi) 學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,， 老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同 學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于 班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

班 上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相 對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

做班主任前，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作,，就要 貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè) “孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的,。

經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新 生的生活起居,，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。

加強(qiáng)和家 長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話(huà)或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,，將 班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很 多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話(huà)送給自 己：不求盡如人意,，但求無(wú)愧我心。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生28人，女生13人,，男生15人,。班里的學(xué)生分為三種類(lèi)型，一是知道學(xué),，自控能力較好的學(xué)生,。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生,。三是紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑好奇心強(qiáng),，大部分的學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,，自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力比較弱，需要下大力氣來(lái)扭轉(zhuǎn),。

二,、班級(jí)日常管理及養(yǎng)成教育

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。 1 ,、重視班委的培養(yǎng),，彰顯其價(jià)值

“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”,，平時(shí)定期召開(kāi)班委會(huì),。及時(shí)掌握班內(nèi)動(dòng)向，以便工作的展開(kāi),。

2,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,，搞好衛(wèi)生防疫工作,。 以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,，由原來(lái)的每組值

日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái),。同時(shí)要求學(xué)生每天兩掃,，值日要干凈徹底，不留死角,，做好防疫工作,。

3,、養(yǎng)成教育，常抓不懈

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育,。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,，需要長(zhǎng)期抓,，切不可 “三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,，要持之以恒,。我經(jīng)常利用班會(huì)課和課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起,。如見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái),，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見(jiàn)到班里的門(mén)窗桌椅壞了自覺(jué)自愿修好,，上學(xué)穿校服，衣帽整齊 “隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,，也就在點(diǎn)滴小事中,。

4、嚴(yán)格班級(jí)管理力度,，注重學(xué)生的安全教育,。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作,。特別是在請(qǐng)假制度上,，針對(duì)一張假條用一天及無(wú)視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育,，批請(qǐng)假條時(shí)更為謹(jǐn)慎,、嚴(yán)格，詢(xún)問(wèn)清楚學(xué)生請(qǐng)假的原因,，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),，以保證學(xué)生的安全。每次班會(huì)課上,，都要強(qiáng)調(diào)安全,，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等,。且做好學(xué)校規(guī)定的“15304”：堅(jiān)持做到每天四到,。

5,、心理疏導(dǎo)，消除心理障礙,。

青少年時(shí)期的學(xué)生,，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),，再加上家庭的過(guò)分溺愛(ài)，社會(huì)的不良影響,，往往使他們好逸惡勞,，自我意識(shí)過(guò)重，承受能力極小,，心理素質(zhì)較差等,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，

從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。同時(shí)采取個(gè)別談心,，開(kāi)展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,、對(duì)外來(lái)刺激的忍受能力,、對(duì)心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力。

6,、展“雙愛(ài)好”活動(dòng)及取得成績(jī),。

積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

7、特殊學(xué)生教育工作,。

三,、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2,、重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

3,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任

循循善誘,，天長(zhǎng)日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

九(1)班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠半年后駛向成功的彼岸，作為掌舵人,，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰;雖然以后的路撲朔迷離，還不確定,。但我相信,，我會(huì)帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的。我堅(jiān)信九(1)班的明天會(huì)更輝煌!

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期工作情況，在全校整體性進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中,，我們11班整個(gè)班集體也借助這股東風(fēng)加緊前進(jìn)的步伐,。我們11班在各位科任老師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進(jìn)的態(tài)勢(shì)，一如既往的保持積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在本學(xué)期各階段考試都保持理想的位置,。同時(shí)，班級(jí)管理工作也進(jìn)入了新的階段,，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理,。學(xué)期末了，是時(shí)候理性回歸本學(xué)期的工作,，并總結(jié)如下：

一,、建立新型的,、良好的師生關(guān)系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學(xué)生獨(dú)立自主的能力

新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分,，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我,，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段,，學(xué)業(yè)目標(biāo)明確而堅(jiān)決,，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面,，我的做法是堅(jiān)持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系,，以情帶人，以愛(ài)護(hù)航,，以身作則,，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵(lì)自己話(huà),。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生,，其次還是要對(duì)得起學(xué)生,，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規(guī)活動(dòng),，例如早讀,、例如課間操、例如第八節(jié)自習(xí)時(shí)間,，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主,，這樣做并不是對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規(guī)矩，因?yàn)槌跞龑W(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì)，必要時(shí)作為學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒,，讓他們知道此時(shí)應(yīng)該做什么,。

二,、應(yīng)對(duì)中考,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),，形成良好學(xué)風(fēng)

初三,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自發(fā)加強(qiáng)，但仍需要老師的督促,。我們班總體成績(jī)穩(wěn)定,，貧富分化不明顯，最好的和最差的都不是問(wèn)題,，倒是潛力,，我們班快樂(lè)而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴(yán)格,。我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí),，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài),。對(duì)于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨讀,、中午、下午,、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，在每次月考結(jié)束后,，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品極其微薄,，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的,，那份自豪溢于言表,，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話(huà),，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。

三、重視班會(huì)課的作用,，確保學(xué)生的良性思想動(dòng)向

我們常利用班會(huì)課,，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作,。先小組座談小結(jié),，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值,，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題,，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成,，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),?？傊_(kāi)班會(huì)課的形式不拘一格,，如：說(shuō)教式,、演講式、討論式等,?？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi),，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開(kāi);可針對(duì)一件事情開(kāi),、針對(duì)一位同學(xué)開(kāi);也可針對(duì)一種觀(guān)點(diǎn)開(kāi)、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi);可用一種形式,，也可多種形式結(jié)合,，以達(dá)到最佳效果為目的。重視班會(huì)課的目的,，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅(jiān)定性,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)兩不誤的方針不動(dòng)搖。

初三的第一個(gè)學(xué)期,，已經(jīng)接近尾聲,，總結(jié)，是一種回顧,，回顧,，是為了更好的展往下一步,。

我們11班，每一步都踏實(shí)有力,，這個(gè)學(xué)期的我們,，堅(jiān)守著理想，堅(jiān)守著自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望,。

是為了,，更好的中考，更好的明天,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

作為一名班主任,，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè)，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、尊重學(xué)生，一視同仁,。

尊重學(xué)生,，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難,。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說(shuō)：“要贏(yíng)得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后,，不分高下。身居高位更要體恤民情,，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你,，你尊重我，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞、贊美,、尊重,，即使他有錯(cuò)，也值得尊重,，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

二,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子，平時(shí)更要多鼓勵(lì),，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”,。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之,，改進(jìn)之,。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

四、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭,。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失,。

五,、不放棄一個(gè)學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題，本來(lái)是關(guān)心他的,，在他看來(lái)卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式,。

六、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育,。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育,。

七,、察顏觀(guān)色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動(dòng),、多話(huà),、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

一,、形成良好的班風(fēng),，提高教育效果。

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果,。為此,，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考,、進(jìn)行了一些嘗試：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。

面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子,，面臨中考，他們的心理壓力都非常大,。我常常利用晨會(huì),、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),，同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū),，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。

每天的兩個(gè)值日生,，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)生紀(jì)律,、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo)。

學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后,，教室環(huán)境整潔了,，同學(xué)間打鬧的事少了,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了,。

二,、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量,。

孩子的進(jìn)步,，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過(guò)溝通和交流,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)非常激動(dòng),。這樣一來(lái),，老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

三,、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色,。

從教十年來(lái),，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了,，每天都做著同樣的事,，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái),。我卻不這么認(rèn)為,，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,。如果一味地墨守成規(guī),，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力,。所以,，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：向書(shū)本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī),，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作,，我感到十分幸運(yùn)。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清,。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，班主任工作有了點(diǎn)滴收效,。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

一、形成良好的班風(fēng),，提高教育效果,。

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果,。為此,，本學(xué)期,，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。

面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子,，面臨中考,，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì),、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書(shū),，做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。

每天的兩個(gè)值日生,，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。

學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。

良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了,，同學(xué)間打鬧的事少了,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了,。

二,、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量。

孩子的進(jìn)步,，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師,、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁,，平等對(duì)待。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和交流,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。這樣一來(lái),，老師對(duì)孩子的愛(ài),，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

三,、不斷的學(xué)習(xí)研究,，形成教育特色。

從教十年來(lái),，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣,。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事,，那還不是駕輕就熟,、信手拈來(lái),。我卻不這么認(rèn)為,，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,。如果一味地墨守成規(guī),，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：向書(shū)本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

回顧一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助,?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作,，我感到十分幸運(yùn)。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

20xx年我懷揣著無(wú)數(shù)的熱情走上了教師的工作崗位,，一顆激動(dòng)的心都還未平靜下來(lái)時(shí)我又接到了讓我擔(dān)任班主任的通知,。對(duì)于這一個(gè)意外我在驚訝的同時(shí)更多的是擔(dān)憂(yōu)：以我現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)我能勝任嗎？但是最終我?guī)е环萜诖邮至诉@份工作,。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了,，這三年期間的酸甜苦辣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。轉(zhuǎn)眼便到了最為關(guān)鍵的一年我和一班的同學(xué)共同迎來(lái)了他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：高考,。面對(duì)這次高考,，經(jīng)驗(yàn)不足的我顯得有些手足無(wú)措，但是我也在積極的向其他老師請(qǐng)教,，和同學(xué)們共同努力著,，進(jìn)步著。現(xiàn)將三月份的班級(jí)工作做如下匯報(bào)：

官店是一個(gè)地勢(shì)較為特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn),。兩條大河連接著整個(gè)官店鎮(zhèn),，這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)在夏天時(shí)卻成了一大安全隱患,。我便運(yùn)用班會(huì)以及其他課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，禁止學(xué)生私自下河以及對(duì)其他的中學(xué)生須掌握的安全知識(shí)進(jìn)行講解,。讓他們懂得自我保護(hù),。

我一直認(rèn)為：教學(xué)生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要，尤其是在我們這樣的班級(jí)更是如此,。所以本學(xué)期期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)生的“三個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行指導(dǎo)。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止,，但是在班級(jí)內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象,，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等。希望在往后的時(shí)間內(nèi)通過(guò)師生共同的努力,，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段,。

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂(yōu)的。以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，組定下來(lái)之后,，由每組值日一周,，讓同學(xué)相互監(jiān)督。每得一個(gè)不清潔罰掃一天或得三個(gè)最清潔,。

以保證教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,，本月底本班的課程基本結(jié)束。但是學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的，不過(guò)本班的成績(jī)也是讓各位老師頭疼的事,，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)生,，鞭策落后生,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

積極的,，學(xué)生家長(zhǎng)互通信息,。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

為此我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，以便更好的完成任務(wù),。

以上是我本月在班級(jí)工作中所做的一些工作,，在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”,。細(xì)數(shù)半年的時(shí)光，一晃而過(guò),。悄然而至的二月,，讓人望而生畏。一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個(gè)初中最重要的時(shí)期，作為班主任我深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，的確讓人著急,，興許是“幸福”持續(xù)得太久了,，所以大多數(shù)的學(xué)生在開(kāi)學(xué)初,，顯得有些懈怠、松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三,，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使其達(dá)到卓越。我班的李振升成績(jī)優(yōu)異,，但是,，有時(shí)不愿意幫助其他同學(xué)，擔(dān)心別的同學(xué)超越他,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心并告訴他，一個(gè)人走,，走得快,，但是一群人走，走得遠(yuǎn);輔導(dǎo)同學(xué)也是鞏固知識(shí),、交朋友的過(guò)程,，且男孩子要大氣些，慢慢地,，他也明白了這個(gè)道理,，對(duì)于同學(xué)的詢(xún)問(wèn)，再也不避而不答,。

三是狠抓晚修紀(jì)律,。晚修紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好晚修自習(xí)紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，自己也多到班上走動(dòng),，了解好班里學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,。

四是加強(qiáng)臨界生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的36位名單,，跟進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)步伐及思想狀況，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以我讓學(xué)生制定好各科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解他們的學(xué)習(xí)困難及需要的幫助,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

五是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。九年級(jí)學(xué)生，面對(duì)升學(xué)考試,，學(xué)習(xí)目的日漸清晰,。我讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，自我管理自我約束,。同時(shí),，還讓組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，如：黃興,、陳業(yè)先等同學(xué)。

半年的班級(jí)工作中,，也做了很多嘗試,，回首這半年的工作，日子匆匆,，幾番成長(zhǎng),，幾多感慨。但我的熱情仍會(huì)傾注于所鐘愛(ài)的教育,，傾注在每一個(gè)學(xué)生的心間,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話(huà),、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀(guān)念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開(kāi)學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。四、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多和家長(zhǎng)電話(huà)或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

“流光容易把人拋,，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”。細(xì)數(shù)半年的時(shí)光,，一晃而過(guò),。悄然而至的二月，讓人望而生畏,。一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)一下。

初三是整個(gè)初中最重要的時(shí)期,，作為班主任我深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，的確讓人著急,，興許是“幸福”持續(xù)得太久了,，所以大多數(shù)的學(xué)生在開(kāi)學(xué)初,，顯得有些懈怠,、松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三,，順利度過(guò)這一時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使其達(dá)到卓越。我班的李振升成績(jī)優(yōu)異,，但是,，有時(shí)不愿意幫助其他同學(xué)，擔(dān)心別的同學(xué)超越他,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心并告訴他，一個(gè)人走,，走得快,，但是一群人走，走得遠(yuǎn);輔導(dǎo)同學(xué)也是鞏固知識(shí)、交朋友的過(guò)程,，且男孩子要大氣些,，慢慢地，他也明白了這個(gè)道理,，對(duì)于同學(xué)的詢(xún)問(wèn)，再也不避而不答,。

三是狠抓晚修紀(jì)律,。晚修紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好晚修自習(xí)紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，自己也多到班上走動(dòng),，了解好班里學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,。

四是加強(qiáng)臨界生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的36位名單,，跟進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)步伐及思想狀況，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以我讓學(xué)生制定好各科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解他們的學(xué)習(xí)困難及需要的幫助,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

五是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。九年級(jí)學(xué)生，面對(duì)升學(xué)考試,，學(xué)習(xí)目的日漸清晰,。我讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，自我管理自我約束,。同時(shí)，還讓組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng),，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，如：黃興、陳業(yè)先等同學(xué)。

半年的班級(jí)工作中,，也做了很多嘗試,，回首這半年的工作，日子匆匆,，幾番成長(zhǎng),，幾多感慨。但我的熱情仍會(huì)傾注于所鐘愛(ài)的教育,，傾注在每一個(gè)學(xué)生的心間,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

作為一名班主任，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè),，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、尊重學(xué)生,，一視同仁。

尊重學(xué)生,，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)很難。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說(shuō)：“要贏(yíng)得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師,。”我認(rèn)為尊重不分先后,，不分高下,。身居高位更要體恤民情，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯(cuò),，也值得尊重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

二,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子，平時(shí)更要多鼓勵(lì),，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”,。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并竭力推助之，改進(jìn)之,。唯有如此,，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

三,、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤,、口勤,、手勤，以身作則，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

四,、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人,。在班級(jí)管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失。

五,、不放棄一個(gè)學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題，本來(lái)是關(guān)心他的,，在他看來(lái)卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式,。

六、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育,。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育,。

七,、察顏觀(guān)色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動(dòng),、多話(huà)、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,，而往往是由心理問(wèn)題引起的，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合與支持。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

九年(11)班有49人,，男生26人,，女生23人。本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單,、思維活躍,，用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切——好動(dòng)、好強(qiáng),、好奇。性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍,，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng);好強(qiáng),，一定要贏(yíng)，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇,，對(duì)青春期的事情特感興趣,。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā),，臨考試才懂得努力,，所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺(jué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng),，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),，一模,、二模的考試中全班各科總分在年級(jí)排名第六;學(xué)期末的校值周評(píng)比中，年級(jí)排名第二;級(jí)紀(jì)檢查評(píng)比中,，年級(jí)排名第四,，在班容班貌評(píng)比中活的“最佳班容班貌”的稱(chēng)號(hào)，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步,。

現(xiàn)將20--20學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié),。

這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)實(shí)施“三主”德育模式,，從學(xué)生“主體”意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一,。在開(kāi)學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計(jì)劃,，計(jì)劃是:在完成學(xué)校、級(jí)組按排的工作外,，還根據(jù)本班的特點(diǎn)開(kāi)展以下工作:

(1)安全教育放第一位;

(2)繼續(xù)整頓班風(fēng),，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng);

(3)進(jìn)行集體主義教育，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用,，提高學(xué)生自我管理能力,，加強(qiáng)班的凝聚力的建設(shè)，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線(xiàn)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng);

(5)做好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、各科 任 老師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考,。

以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，基本能按計(jì)劃完成,，并取得一定效果。

二,、班級(jí)管理

班級(jí)管理是做人的工作,，而人是千差萬(wàn)別的，因此,，這項(xiàng)工作極其復(fù)雜,、艱辛、有趣,，它既是一門(mén)學(xué)問(wèn),，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,，具體的工作有以下幾個(gè)方面:

(一) 主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)是以安全為前提,、以感恩為主線(xiàn)、以中考為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的,，主要分為:

(1) 安全篇

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng),，如:

① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;

② 第八周的《安全教育》;

③ 第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;

④ 第十四周的《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》;

⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥ 第十八周的《關(guān)愛(ài)生命,，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng),。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的

“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過(guò)主題活動(dòng)來(lái)喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩父母,、感恩老師,、感恩母校,、感恩社會(huì),。通過(guò)激發(fā)他們愛(ài)心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力,，以此更好地備戰(zhàn)中考,。本學(xué)期的感恩活動(dòng)有:

① 第五周的《知恩——感恩——報(bào)恩》(父母篇);

② 第八周的《一元獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)》(社會(huì)篇);

③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④ 第十四周的《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》(生命篇),。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試，如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素:一是知識(shí)的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握,。中考考試時(shí)間和考試科目已經(jīng)確定,，學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的,。為此,，我們班在不同時(shí)期分別開(kāi)展了與中考相關(guān)的主題活動(dòng),，它們分別是:

① 第五周的《百日“百日宣誓”》;

② 第七周的《倒數(shù)88》;

③ 第十一周的《考試心理講座》;

④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》;

⑤ 第十七周的《六月的青春》;

⑥ 第十九周的《迎中考,，齊努力》,。

(4)生活篇

初中階段,，學(xué)生除了掌握文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)學(xué)會(huì)做人,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，因此我們不忘進(jìn)行一些素質(zhì)教育活動(dòng)，如:

① 第四周的《勤儉節(jié)約,，從我做起》;

② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢,，齊動(dòng)手》;

③ 第十八周的《健康身體迎中考》。

二,、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);

2,、4月28,、29,、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

3,、 4月23日 (11周)體育升中考試,，我班同學(xué)考出水平，全班平均分在年級(jí)排第一;

4,、 5月12日 在江門(mén)一職進(jìn)行中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試;

5,、5月25、26,、27日(第13周)第二次模擬考試;

6,、6月3——12日填報(bào)志愿;

7、 6月14日 到 6月19日 全級(jí)停課,，學(xué)生自修復(fù)習(xí),。

8、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試,。

三,、注重溝通,，并從心開(kāi)始

1、與學(xué)生的溝通:(a)書(shū)面交流形式,，堅(jiān)持寫(xiě)周記,，我向?qū)W生保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上,，并在每次的周記上 都有 老師評(píng)語(yǔ),。通過(guò)周記，學(xué)生會(huì)向我反映自身情況,、班里情況等,，提出自己的見(jiàn)解。(b)直接接觸學(xué)生,，利用課余時(shí)間與學(xué)生交談,，從中了解其思想動(dòng)態(tài)。

2,、與家長(zhǎng)溝通:①利用江門(mén)移動(dòng)的英才成長(zhǎng)計(jì)劃每天發(fā)短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況;②個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)需電話(huà)聯(lián)系甚至讓家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行溝通;③召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),。

3、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時(shí)期,，我把工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。這個(gè)時(shí)期,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學(xué)科之間的關(guān)系,。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的不同薄弱學(xué)科,，要求他們重點(diǎn)突破。對(duì)于共性比較弱的,，則盡可能與任課老師配合，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生文理科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種班主任,、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

四、結(jié)尾

初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴(lài)性迅速下降,，而自覺(jué)性則有較大提高,。面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試,，學(xué)生們開(kāi)始思考自己的人生道路,。與此同時(shí)，教材的深度,、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的最高程度,。因此，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，圍繞圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè),，對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學(xué)好最后一段課程,，以積極的心態(tài),，漸漸步入圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回想起來(lái)似乎昨天才是學(xué)期的開(kāi)始,。在校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和栽培下,，加上許多前輩老師們的熱心幫助和鼓勵(lì)，工作之中,，收獲了許多,，下面就本學(xué)期所做的主要工作進(jìn)行自我總結(jié)與反思。

一,、關(guān)注心靈,，給每個(gè)孩子指引一個(gè)方向。

有一句話(huà)一直讓我難以忘懷，“管好一個(gè)班,，最重要的不是管好每個(gè)人,，而是要管好每個(gè)孩子的心?！北羞@樣的理念,，我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，我努力去靠近每個(gè)孩子的心靈,。

進(jìn)入初三，本是一個(gè)值得特別關(guān)注的階段,，但由于孩子們自立,、自強(qiáng)意識(shí)的缺乏，大部分孩子不知該如何走進(jìn)初三,。在級(jí)長(zhǎng)的辛勤帶領(lǐng)下,，在全級(jí)老師的共同配合下，我們決定給孩子們進(jìn)行一次較為系統(tǒng),、實(shí)效的目標(biāo)教育,，從制定成長(zhǎng)目標(biāo)卡到邀請(qǐng)上屆優(yōu)秀師兄師姐來(lái)做經(jīng)驗(yàn)介紹，以及個(gè)別談心輔導(dǎo),，讓每個(gè)孩子對(duì)初三的成長(zhǎng)歷程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，也使部分孩子能夠較好地進(jìn)入初三的狀態(tài)。

階段性的反復(fù)規(guī)律常常會(huì)呈現(xiàn)出舊有的不良問(wèn)題,，期中考試后一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了懈怠,，對(duì)此我利用班會(huì)課給他們介紹了“_”的故事，由于準(zhǔn)備得不夠生動(dòng),，在預(yù)期的效果上有了些許的偏差,，但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼。

二,、賞識(shí)“優(yōu)點(diǎn)”,，讓每個(gè)孩子都有喜悅。

古人云：“三人行,，必有我?guī)熝?。”成長(zhǎng)中的少年也有著許多可愛(ài),、可敬的優(yōu)點(diǎn),，我想每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子同樣希望得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可，因此我盡量挖掘孩子們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn),，讓他們都能享受到成長(zhǎng)的喜悅,。

期中考試結(jié)束后,，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次正式接觸每個(gè)孩子的家長(zhǎng),，為此我苦思冥想,，希望能讓每個(gè)孩子不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是“告狀會(huì)”，希望能讓每個(gè)家長(zhǎng)不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是“教育會(huì)”,，針對(duì)第一次的特殊性,，我嘗試了一種新的方式，送給每位家長(zhǎng)一份“見(jiàn)面禮”,，這份禮物就是我給每個(gè)孩子的一張獎(jiǎng)狀,，每張獎(jiǎng)狀上都寫(xiě)下了半學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，如“最熱心班級(jí)服務(wù)獎(jiǎng)”,、“寫(xiě)字最漂亮獎(jiǎng)”等,。在家長(zhǎng)會(huì)上，我一邊送“禮”,，一邊簡(jiǎn)單描述每個(gè)孩子的表現(xiàn),，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)他們子女的了解和關(guān)懷。這樣的家長(zhǎng)會(huì)后,，孩子們的表現(xiàn)比以前有了明顯的進(jìn)步,，得到了科任老師的一致認(rèn)可。

三,、善待“缺點(diǎn)”,，把每個(gè)孩子當(dāng)成孩子。

“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”,，何況是成長(zhǎng)的青少年。這樣去思考每個(gè)孩子成長(zhǎng)中發(fā)生的每一首不合音符的“插曲”,，你會(huì)覺(jué)得豁達(dá)許多,。擔(dān)任班主任工作兼兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，實(shí)在可以稱(chēng)得是“重任”在肩了,，如何對(duì)待每個(gè)孩子的缺點(diǎn)或出現(xiàn)的不恰當(dāng)行為,，那就需要認(rèn)真思索一番了。在過(guò)去的歲月里,，經(jīng)驗(yàn)告訴我：“你急,，他更急;你慢,，他也慢”,。當(dāng)我遇到一些孩子自控能力不足而帶來(lái)的違紀(jì)行為時(shí)，我要站在他們的角度上多思考一下,，切合實(shí)際地掌握事實(shí),，然后給予真誠(chéng)的對(duì)話(huà)空間,，幫助他們分析利弊，引導(dǎo)他們找到問(wèn)題的出口,。

我們班有一位女生小曼,，她在初一初二時(shí)經(jīng)常缺課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)的大力勸說(shuō)下,，回到了學(xué)校,。對(duì)她的了解也只是從同事或?qū)W生的口中略知一二，但是我沒(méi)有把她以前的過(guò)失糾住不放,，而是放開(kāi)胸懷來(lái)接納她的一切,。從老師們那里了解到她的家庭背景后，與她觸膝長(zhǎng)談,，和她朋友似的聊天,，用最熱誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)她、贊賞她,，使她慢慢找到了自信,。有一次早操時(shí)，她講小話(huà)而違反了紀(jì)律,，過(guò)后找她談時(shí),，她不肯承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心覺(jué)得十分氣惱,，為什么她要不承認(rèn),，然而我控制好情緒，在給她時(shí)間考慮的同時(shí),，我努力地思考著如何讓她敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。在原則的范圍內(nèi)經(jīng)過(guò)一番苦口婆心，終于她承認(rèn)了自己的過(guò)失,，然而我也剖開(kāi)心思與她交談做人的一些重要品質(zhì),，最終她誠(chéng)懇地接納了我的意見(jiàn)。而我的內(nèi)心因一次較為成功的教育而舒坦了許多,。如果當(dāng)時(shí)我不把她當(dāng)成一個(gè)孩子,，不去冷靜思索解開(kāi)心結(jié)的方法，也許結(jié)果將是另外一番不堪回首的景象吧,。

因此,，作為班主任，我們應(yīng)該在某種程度上把自己變成孩子——用孩子的眼睛去觀(guān)察,，用孩子的耳朵去傾聽(tīng),，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛(ài)!

反思過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，覺(jué)得收獲在于,，能夠找到一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作,，那就是“把他們看成是自己的天使，這樣我就好象生活在天堂一樣,?！比欢灿性S多不盡如人意的地方，如班級(jí)文化的建設(shè)方面,、個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面等,。然而我依然堅(jiān)定我的信念，我會(huì)一直努力地走下去,，做到盡職盡責(zé),，無(wú)愧自己的內(nèi)心。

一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃,。

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)

1,、重視五項(xiàng)評(píng)比

五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)課……),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。