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籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 09:42:54
籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(十三篇)
時(shí)間:2023-03-26 09:42:54     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,,一是思想上的認(rèn)識(shí),,二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。

一,、青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣是無(wú)庸質(zhì)疑的,,但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個(gè)概念。

打籃球是比較愉悅的事情,,而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,,往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的,這對(duì)小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛就提出了考驗(yàn),。

(一)教師要成為學(xué)生的偶像,。

小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,他們一般都有自己的偶像,,對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,經(jīng)常去看nba,,對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已,,還經(jīng)常去模仿。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用,,教師在做示范動(dòng)作時(shí),,把動(dòng)作盡量作到完美;在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí),教師參與其中,,教師充分展示自己,,讓學(xué)生感覺到老師有水平,有好多地方值得去學(xué)習(xí),。

(二)要成為學(xué)生的朋友,。

小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng),事事追求平等,,如果教師高高在上,,對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥,無(wú)疑會(huì)給師生之間的交流帶來(lái)障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng),,如果事事和你作對(duì),那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友,只有成為學(xué)生的朋友你說(shuō)的話學(xué)生才聽得進(jìn)去,,教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果,。

(三)加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解,提高認(rèn)識(shí),。

我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值,,做起事來(lái)才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體,,這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí),。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,就要專門的給他們講,,從大的的方面講,,通過(guò)籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽,,可以使身體得到全面的鍛煉,。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義,。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能,,對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能,,都有良好的作用,。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理、心理潛力,,通過(guò)練習(xí)和比賽,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)、互助的重要性,。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神。通過(guò)訓(xùn)練,,提高運(yùn)動(dòng)水平,,為校增光。從小的方面講,,隨著籃球的普及,,各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,這為籃球愛好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái),,既能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光,。通過(guò)仔細(xì)的講解,學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻,訓(xùn)練起來(lái)也比較積極,。

(四)樹立團(tuán)隊(duì)合作精神,,建立積極向上的集體。

籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目,,任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的?,F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性,以我為中心,,要讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)是有一定的難度,。這時(shí)教師要講集體合作的重要性,同時(shí)也通過(guò)一定的比賽,、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

二、針對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)特征及生理,、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,,逐步提高訓(xùn)練水平。

(一)技術(shù)訓(xùn)練包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)

1,、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練,。

由于籃球氛圍比較好,在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù),,但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,,一般都是模仿大人的動(dòng)作,所以動(dòng)作很不規(guī)范,,在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行,。下面就針對(duì)籃球中的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù),、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(1)運(yùn)球的訓(xùn)練

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),,主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻,帶球擺脫防守,,上籃得分等等,。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范,容易被別人搶斷;運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,,球感差,,針對(duì)這種情況,在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),,包括體側(cè)運(yùn)球,、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球,、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球,,這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合,例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽,,最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰,,或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性,,又可以在練習(xí)中逐步提高球性,,達(dá)到訓(xùn)練的目的,,一舉兩得,。

(2)傳、接球的訓(xùn)練

傳,、接球和運(yùn)球一樣,,是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù),它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,,是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段,,是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳,、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中針對(duì)傳球速度慢,、高的特點(diǎn),利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正,。對(duì)隊(duì)員在傳,、接球時(shí)經(jīng)常丟球,重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線,、落點(diǎn)和接球的手法,,傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球,。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳,、接球練習(xí),主要是行進(jìn)間的傳,、接球上籃,,還有原地的雙人雙球練習(xí)。為了使傳球更有實(shí)用性,,把傳球,、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來(lái),不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度,,提高傳,、接球的運(yùn)用能力。目的經(jīng)過(guò)傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳、接球技術(shù),。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性,,還采用一些內(nèi)容新穎、生動(dòng)活潑的傳球游戲,,使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練,。

(3)持球突破的訓(xùn)練

持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。它是顯示運(yùn)動(dòng)員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo),。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn),,在這個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù),,它是由蹬跨,、轉(zhuǎn)體探肩、推放球,、加速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,。如果一開始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問(wèn)題。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念,,然后在進(jìn)行腳步練習(xí),,例如跳步急停、交叉步急停,、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí),。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗,就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球,,比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲,,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù)。

2,、防守技術(shù)的訓(xùn)練

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié),,是隊(duì)員在防守時(shí),為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻,,達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱,。防守技術(shù)相對(duì)于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守,,就會(huì)顯得比較枯燥,,為了使訓(xùn)練更有效果,在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練,,如在訓(xùn)練防守步法時(shí),,讓一人運(yùn)球一人防守,一開始運(yùn)球可以慢,,然后逐漸加快,,當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí),,他就會(huì)思考怎樣才能防住對(duì)手?這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤,這樣通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,,達(dá)到訓(xùn)練的效果,。

防守是最好的進(jìn)攻,為了提高防守質(zhì)量,,我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,,有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對(duì)三,、一防二,、二攻一的攻防練習(xí),要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊,,遠(yuǎn)球松,,人,、球兼顧,,控制對(duì)手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置,,自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好,。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化,,使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),,使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技,、戰(zhàn)術(shù),,保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。

(二)身體素質(zhì)訓(xùn)練

良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ),,這是大家非常清楚的問(wèn)題,。但是怎樣提高身體素質(zhì)?我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則。

1,、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則

身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的,,身體素質(zhì)好技術(shù)提高快,同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí),,可以利用長(zhǎng)傳快攻,從而達(dá)到提高速度的目的,。

2,、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則

由于身體訓(xùn)練是比較辛苦,中學(xué)生意志力比較弱,,為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力,,使學(xué)生練的更積極,,就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多,趣味性更強(qiáng),。比如為了提高力量,,可以利用背人的游戲,可以利用跳繩,,也可以蹲杠鈴;為了提高彈跳可以利用摸籃板,、蛙跳、跳欄架,、跳臺(tái)階等方法,。

3、多鼓勵(lì)的原則

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候,,想偷懶的時(shí)候,,教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),采用激勵(lì)性的話語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì),。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他,,訓(xùn)練的積極性就會(huì)更高。

籃球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一,,也是大眾性的體育項(xiàng)目,,通過(guò)它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,,而且為以后走向社會(huì)多了一項(xiàng)與人交流的方式,。通過(guò)以上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對(duì)籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí)。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

前期準(zhǔn)備

1,、尋找與所教內(nèi)容有關(guān)的資料,,包括文檔與視頻。

2,、制作ppt,,內(nèi)容包括:籃球的起源、籃球的場(chǎng)地,、籃球的器材,、籃板的介紹、裁判手勢(shì)介紹,、nba球星介紹,、slamball介紹、運(yùn)動(dòng)傷害的分類和預(yù)防3,、進(jìn)學(xué)校之后與校方溝通,,商量需要的相關(guān)器材和場(chǎng)地4、聯(lián)系相關(guān)上課學(xué)生,,告知上課地點(diǎn)與時(shí)間,。

預(yù)期效果

學(xué)生們能夠初步了解與籃球有關(guān)的相關(guān)知識(shí),,能夠記住并且運(yùn)用,并對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿興趣與熱愛;掌握籃球一些基礎(chǔ)技能,,能在小型籃球比賽中簡(jiǎn)單運(yùn)用;充分認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。

上課情況

一、上課內(nèi)容:

1,、介紹與籃球有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),,包括籃球的起源、相關(guān)器材,、規(guī)則,、球星等等;介紹進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),包括運(yùn)動(dòng)之前的準(zhǔn)備活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)傷害的分類和預(yù)防(腳踝扭傷,、手指戳傷、肌肉離位,、腳腫疼痛,、球鞋摩擦所造成的腳傷、膝蓋損傷等),、籃球運(yùn)動(dòng)受傷之后的緊急處理辦法,。

2、介紹籃球運(yùn)動(dòng)所包括的基本技能,,包括基本站立姿勢(shì)、傳接球,、投籃,、運(yùn)球與突破、防守,。

3,、介紹一些增強(qiáng)體質(zhì)(彈跳高度,彈跳速度)的重要性與方法4,、介紹并且強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性二,、上課方式:

第一節(jié)課為室內(nèi)課。

主要介紹一些與籃球有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和今后室外課的注意事項(xiàng),,課上將視頻播放,,ppt,與一些室內(nèi)游戲相結(jié)合,,最后結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),,對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第二節(jié)課開始為室外課,。

為有效防止運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),,包括①頭部運(yùn)動(dòng),、②肩部運(yùn)動(dòng)、③擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、④腹背運(yùn)動(dòng),、⑤腰部運(yùn)動(dòng)、⑥膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、⑦碗踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、⑧壓腿運(yùn)動(dòng);

學(xué)生聽教師講解,觀察教師示范,。學(xué)生進(jìn)行練習(xí),,體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。比如熟悉球性練習(xí)包括雙手拋接球練習(xí),、單手拋接球練習(xí),、拋球擊掌練習(xí)、水平指撥練習(xí)等等;練習(xí)原地運(yùn)球時(shí)包括原地運(yùn)球,、多種姿勢(shì)原地運(yùn)球(蹲,、坐、站),、原地高低姿聽信號(hào)運(yùn)球,、原地高低姿看信號(hào)運(yùn)球等。

訓(xùn)練與游戲相結(jié)合,,在游戲的同時(shí)掌握相關(guān)技能,,提高學(xué)生們對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣三、效果(參與度),。

室內(nèi)課:

教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們被多媒體的教學(xué)方式所吸引,,播放相關(guān)視頻時(shí)都很認(rèn)真地看,在做游戲時(shí)同學(xué)們也很投入,,在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們對(duì)于發(fā)放的獎(jiǎng)品很感興趣,,結(jié)尾時(shí)所問(wèn)的問(wèn)題也能很好地回答出來(lái),可見學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握情況還是很好的,。室外課:

由于之前室內(nèi)課的鋪墊,,學(xué)生們對(duì)于籃球和運(yùn)動(dòng)傷害有了一些初步的了解,在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的參與度,,在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都很積極,,競(jìng)技類游戲的加入充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性,在課程結(jié)束時(shí),,學(xué)生們對(duì)于籃球基本技術(shù)的掌握都比較好,。

二、學(xué)生收獲

在室內(nèi)課時(shí)階段學(xué)生們了解了籃球的起源,、發(fā)展世界上各種籃球賽事,,通過(guò)觀看視頻,,同學(xué)們知道了一些優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員,通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害的介紹同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)了在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)自身保護(hù)的重要性;室外課時(shí),,同學(xué)們初步掌握了籃球的基本技能,,在進(jìn)行一些游戲的同時(shí)也增強(qiáng)了體魄,為今后的生活或者在籃球方面的發(fā)展初步奠定了基礎(chǔ),,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)游戲充分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,,同學(xué)們也較為充分得明白了。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,,教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好與壞直接決定著教學(xué)的質(zhì)量,,因此我校把教學(xué)常規(guī)的檢查作為重中之重,也是過(guò)程管理中的重要組成部分,。我們不定期的抽查了備課,、上課、作業(yè)與批改,,找出了優(yōu)點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)了不足,有效的指導(dǎo)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

一,、備課

大部分老師的備課規(guī)范,內(nèi)容完整,。能夠設(shè)計(jì)知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)緯度目標(biāo),,注重過(guò)程和方法,,課堂教學(xué)后寫出了教學(xué)反思,體現(xiàn)了備課的實(shí)用性,,能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真寫好教案設(shè)計(jì),,教案的設(shè)計(jì)體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,,能清楚的顯示出解決重難點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo),有過(guò)去簡(jiǎn)單的知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)要點(diǎn)式備課過(guò)渡到重點(diǎn)突出式備課,。

新授課,、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課三種備課質(zhì)量較前,,有了很大進(jìn)步,,教師的教育理念正在轉(zhuǎn)變,過(guò)去簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)式備課正在向注重教學(xué)過(guò)程備課轉(zhuǎn)變,,倡導(dǎo)問(wèn)題意識(shí)師生互動(dòng),、合作,、探究開始走進(jìn)教案,集體備課較前加強(qiáng)了,。涌現(xiàn)出了一批備課細(xì)心認(rèn)真,,書寫規(guī)范的老師,田麗昕,、周正,、田艷梅、黎紅芹,、賈燕妮,。

二、備課

備課盡顯規(guī)范,,但也有個(gè)別老師也表現(xiàn)出備課的粗糙,,表現(xiàn)在缺項(xiàng)、漏項(xiàng),,在備課中不能夠從備教材,、備學(xué)生、備教法出發(fā)設(shè)計(jì)教案,,有部分教師存在不少的問(wèn)題需要改正,。教師整個(gè)教學(xué)過(guò)程在教案中得不到充分體現(xiàn),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)太簡(jiǎn)單,,“學(xué)生自學(xué),,教師點(diǎn)撥”的問(wèn)題,點(diǎn)撥不清楚,,只見問(wèn)題點(diǎn)撥四個(gè)字,,不見點(diǎn)撥的問(wèn)題在哪里。學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)什么,,教師點(diǎn)撥點(diǎn)撥什么?備課時(shí)必須備好寫入教案;教學(xué)過(guò)程,,新課程要求師生互動(dòng),師生互動(dòng)體現(xiàn)不足,,設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單,,突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)的措施體現(xiàn)不充分,教科室倡導(dǎo)的問(wèn)題意識(shí)體現(xiàn)不夠,。教后反思過(guò)于簡(jiǎn)單,,只是反思學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,缺乏對(duì)教法和學(xué)法的反思,,沒(méi)有上升到做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,汲取經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)步教師成長(zhǎng)的高度認(rèn)識(shí)等

三、聽課

聽課數(shù)量達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,。大部分教師聽課后按學(xué)校要求進(jìn)行了評(píng)課,,評(píng)課質(zhì)量也較前有了很大提高,,能從教學(xué)思想,、教學(xué)過(guò)程,、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。也有數(shù)教師聽課評(píng)課簡(jiǎn)單,,優(yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少,,新課改理念少,,切不重要害,。習(xí)題課,、講評(píng)課教案存在應(yīng)付等。

今后要針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題一是要加強(qiáng)調(diào)控,,二是學(xué)科帶頭人要充分應(yīng)有的骨干作用,,三是個(gè)人備課規(guī)范的老師要限期整改。課時(shí)備課在注重格式的基礎(chǔ)上,,備課要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程,,每一部分的教學(xué)方法及教學(xué)意圖,突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,,新課程中不同欄目教學(xué)方法的運(yùn)用都要體現(xiàn)在備課中,既要體現(xiàn)課堂上師生互動(dòng)過(guò)程,,又要體現(xiàn)探究合作學(xué)習(xí)的知識(shí)體系,,及突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法等,。凡是備課筆記只寫簡(jiǎn)案的老師,,特別是年輕教師,備課筆記檢查視為最低分,。

四,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

大部分教師作業(yè)量足,批改及時(shí),,批入記錄填寫完整,、規(guī)范,個(gè)別教師作業(yè)量不夠,。

五、教研活動(dòng)按照教研計(jì)劃有序進(jìn)行

教研組長(zhǎng)組織活動(dòng)及時(shí),,評(píng)課時(shí)能夠?qū)φn的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課,,提供活動(dòng)的老師的說(shuō)課,教案設(shè)計(jì)也能按照布置的教研內(nèi)容進(jìn)行,教研活動(dòng)沒(méi)走過(guò)場(chǎng),,不搞形式,,起到了推動(dòng)學(xué)科教學(xué),提高課堂效率的作用,。但在新課程的教研活動(dòng)方面,,還存在著教師、學(xué)生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變還不夠大,,教材的把握還不夠好,。

六、整改措施:

我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,有效的指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理工作,。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng),、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師,,教學(xué)方法尤為重要。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。怎樣教物理,,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為了適應(yīng)這種新的要求,,在教學(xué)中,我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,,明晰的目標(biāo),,讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、課堂上的情況,。

在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念,、基本規(guī)律,。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,,使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,。

4,、積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

5,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,,本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí),、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

6,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,,尋找問(wèn)題出在哪里。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

一學(xué)期即將過(guò)去,,我們科學(xué)(常識(shí))教研組立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。教研組以“新課程,,新理念,、老教材,新理念”為主題,,扎實(shí)地開展了一系列的活動(dòng),,在各位老師的配合下,取得了較好的效果,。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一,、組織教師進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段,,我??茖W(xué)(常識(shí))教師的教育思想正在逐步更新,新的課堂教學(xué)價(jià)值觀正在逐步形成,,教學(xué)方法也在逐漸豐富,。許多老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法,其中也包括一些中老年教師,。但是,,還是有許多不足之處,主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價(jià)值觀對(duì)課堂教學(xué)的影響,,雖然新的方法在嘗試著用,,但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì),。所以,,教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí),,教師教學(xué)觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變,,課堂教學(xué)價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的更新,為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ),。

二,、教研活動(dòng)的開展。

本學(xué)期開始我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng),,其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作,。本學(xué)期我們組開展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參加的一級(jí)教研活動(dòng)。由岳建霖老師執(zhí)教三年級(jí)的課文《手》,。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識(shí)專職教師共同商討設(shè)計(jì)思路,,并且得到了費(fèi)嶺峰校長(zhǎng)的指導(dǎo),在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教,,經(jīng)過(guò)商討修改,,最后完成了教研活動(dòng),組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽課,、評(píng)課,。

教師的“自由交流課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開展,,由常識(shí)專職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,在教學(xué)過(guò)程中教師積極滲透新課程理念,,開展探究活動(dòng),,教學(xué)之后教師進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié),寫出了說(shuō)課案,,并且與教科室教科員周曉明,、科學(xué)教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了探討,較好的完成了本次教研活動(dòng),。

三,、科研活動(dòng)開展,。

為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施,我課題組成立了課題組開展科研活動(dòng),。課題《小學(xué)科學(xué)(常識(shí))實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究》被立為校級(jí)研究課題,,由教研組張擔(dān)任課題組長(zhǎng),組織科學(xué),、常識(shí)骨干教師參與課題研究,,目前研究工作已進(jìn)行到中期,課題組進(jìn)行了及時(shí)的課題階段性小結(jié),,課題組成員完成教學(xué)案例2份,、教學(xué)案例分析1份、說(shuō)課案2份,、研究論文1篇,,并已收集了部分的學(xué)生作品,為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部,,在堅(jiān)持自愿的原則上,課題組所屬的研究班級(jí)共有25人訂閱《小哥白尼》雜志,,并擬在明年組織這些同學(xué)參加由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀察活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。

四,、存在的不足,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果,但是還存在著許多不足,,主要問(wèn)題是:

1,、課題組學(xué)期教研活動(dòng)太少,教師之間得不到充分的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2,、《科學(xué)》新課程任教教師都兼任主課,,教學(xué)任務(wù)繁重,教師對(duì)教材的鉆研,、備課等不夠重視,。

以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足,使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用,,以教研促教學(xué),。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),,改進(jìn)不足,,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)

一 思想方面:本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),,關(guān)心國(guó)家大事,,并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。

二,、教學(xué)方面: 本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重,、壓力大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備、制作教具,。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,,寫好反思,。

三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,,師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任,,尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,, 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

總之,一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。在今后的工作中,,一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好本職工作,。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七

英語(yǔ)是一門國(guó)際的通用語(yǔ)言,,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也就成了熱門的話題。英語(yǔ)教學(xué)在很多時(shí)候都要經(jīng)歷考試,,因此很多學(xué)生都被考試壓的喘不過(guò)氣來(lái),,而小學(xué)教學(xué)則擁有了這個(gè)優(yōu)勢(shì),從小培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。但身為教師,,不得不反思自己的教學(xué)。

一,、反思學(xué)習(xí)的環(huán)境

在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,,學(xué)習(xí)的環(huán)境是非常重要的。除了教室要整潔,、優(yōu)美之外,,教師要營(yíng)造一個(gè)輕松而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,教師以平等,、誠(chéng)摯,、友善的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,有助于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,。教師全面關(guān)心學(xué)生,,不僅關(guān)心他們的智力發(fā)展,而且還關(guān)心他們的思想道德和生活習(xí)慣,,將有助于學(xué)生的全面的發(fā)展,,良好的師生關(guān)系能使教師了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,他們就會(huì)主動(dòng)接近教師,擁有自我表現(xiàn)的沖動(dòng)和欲望,。也縮短了教師與學(xué)生之間的距離,,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛濃烈。在學(xué)習(xí)my family 這課時(shí),,我在導(dǎo)入部分則用了歌曲“boy and girl”.讓學(xué)生一開始就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,,沒(méi)有壓抑感,自然而然學(xué)起來(lái)就輕松很多了,。

二,、反思學(xué)生

教師就像是導(dǎo)演,而學(xué)生就是演員,。一部電影是否能成功上演,,演員是最重要的成分之一。我們的教學(xué)工作也是如此,,學(xué)生的地位是不可忽視的,。在教學(xué)工作中,教師要及時(shí)反思自己的教態(tài),、導(dǎo)入方式等形式,,學(xué)生是否能接受。同時(shí)所運(yùn)用的教學(xué)方法學(xué)生是否喜歡,,這些都是要及時(shí)考慮的問(wèn)題。在教學(xué)結(jié)束后,,反思學(xué)生是否積極的參與學(xué)習(xí)過(guò)程?學(xué)生的知識(shí)和能力有沒(méi)有發(fā)展?而要做到這一點(diǎn),,教師有必要經(jīng)常走近學(xué)生,不斷與學(xué)生溝通,,這樣才能使課堂形成富有情趣的,、精彩紛程的教學(xué)過(guò)程。所以說(shuō),,一堂課的成功于否不在于自己設(shè)計(jì)的有多么的精彩,,同時(shí)還取決于學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握程度。就是因?yàn)檫@樣,,我們更加要反思我們的學(xué)生,。培養(yǎng)自己和學(xué)生的情感,多多了解他們的生活,。這才能上好一堂滿分的課,。

三、反思教材

在英語(yǔ)教學(xué)中,教材也是不可忽視的一塊內(nèi)容,。特別是教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)目標(biāo)是影響整堂課成功于否的重要因素。在課前就要多問(wèn)幾個(gè)為什么,,我為什么要這樣設(shè)計(jì)我的教學(xué)過(guò)程,。為什么要讓學(xué)生做這樣的活動(dòng)等等。反思自己所定的教學(xué)目標(biāo)是否符合新教材的特點(diǎn),,是否符合學(xué)生的實(shí)際情況,。是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。在教學(xué)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn),,對(duì)于不同的學(xué)生和不同的班級(jí)就要有不同的目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和與能力都存在差異,,比如:有的學(xué)生記憶能力強(qiáng),,學(xué)習(xí)單詞的速度就很快,有的學(xué)生上課活潑好動(dòng),,但他的紀(jì)律性不強(qiáng),。這就要求老師有不同的教學(xué)方法,因材施教,,適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo),。

總而言之,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,,做到及時(shí)地,、有效地反思,全面的分析教學(xué)過(guò)程是十分有必要的,。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,就__年的工作總結(jié)如下,。

一,、政治思想方面

熱愛黨,熱愛人民,,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);認(rèn)真學(xué)習(xí)“____”重要思想;服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,以更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教育教學(xué)工作

首先,能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,,從而使學(xué)生們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,,尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,。

三,、其他方面

考取了在職研究生,并在暑期參加了全國(guó)骨干教師兩個(gè)月的學(xué)習(xí),,在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐方面有了進(jìn)一步的提升和拓展;積極投身于新教材的編寫的工作;創(chuàng)建博客,,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,,豐富業(yè)余生活,,記錄教育人生。

在新的一年中,,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,,不斷提高教育教學(xué)水平,,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九

一、以情激趣

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展上直觀模仿占優(yōu)勢(shì),,且具有活潑,、好動(dòng)的特點(diǎn)。因此,,我采用主題情境的教學(xué)方法,,在課的開始就向?qū)W生簡(jiǎn)明介紹了20__年北京奧運(yùn)會(huì)的主辦理念,各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和觀眾來(lái)到北京的熱鬧情景,,我們大家迎接奧運(yùn)召開的高興心情,。然后話鋒一轉(zhuǎn),反問(wèn)學(xué)生:“同學(xué)們?yōu)榱擞?0__年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)是不是應(yīng)該把身體練得棒棒的?”同學(xué)們馬上附和:“是”,。此時(shí)安排了兩個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲“劃旱船”和“石頭,、剪子、布”,,游戲需要2人共同完成,,為此讓學(xué)生們自主隨機(jī)結(jié)組,讓每個(gè)學(xué)生都積極活動(dòng)起來(lái),。在活動(dòng)過(guò)程與接觸中,,給他們創(chuàng)設(shè)互相熟悉、相互交流,、相互了解,、相互激勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍,使之融入群體,,使自己與同學(xué)友好相處,,在合作活動(dòng)中培養(yǎng)集體觀念。

二,、以趣促動(dòng)

社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為,,人的心理是在人的活動(dòng)中,尤其是在人和人之間的相互交往的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。

小組合作學(xué)習(xí)提供給學(xué)生之間合作的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)課堂上學(xué)生之間合作、互助的頻度和強(qiáng)度,,從而有力地促進(jìn)兒童社會(huì)化程度的提高,。用橫、縱叉組數(shù)字,、組字母,,在學(xué)生看來(lái)是多么有趣的活動(dòng)呀!學(xué)生們用自己已經(jīng)掌握了的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí),幾個(gè)人合攏到一起指指畫畫地商量起來(lái),?!白帜浮畒’這樣寫,,我做斜的那筆,你做下面的那筆”“我們?nèi)齻€(gè)人和你們?nèi)齻€(gè)人要是組成兩條交叉線就是‘_’了”,,練習(xí)場(chǎng)面十分熱鬧,。為了把字母拼好就要相互合作并善于聽取別人的意見和建議。當(dāng)教師觀察到一名在平時(shí)一向沉默寡言的學(xué)生今天也非常自信地在組內(nèi)說(shuō)著自己的想法時(shí),,及時(shí)給這個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),。每個(gè)小組都拿出本組做得最好的造型與其他小組交流,對(duì)于富有新意的組合教師帶頭為學(xué)生喝彩,,和同學(xué)們一起鼓掌,,使學(xué)生體會(huì)到合作成功以后的滿足感和成就感。

三,、以動(dòng)促學(xué)

當(dāng)學(xué)生們興致高漲時(shí),,會(huì)提出小組間要比一比。學(xué)生們對(duì)“奪紅旗”游戲表現(xiàn)出極大的興趣,,以小組為單位的合作學(xué)習(xí),,在這種組與組之間的競(jìng)賽中更可以發(fā)揮學(xué)生的能力和潛能。因?yàn)?,個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)賽多數(shù)以挫傷一方的積極性而結(jié)束,,而小組與小組之間的競(jìng)賽,更能促使小組成員間相互團(tuán)結(jié),,使個(gè)人的能力最大限度地發(fā)揮出來(lái),。為了使學(xué)生接觸更為廣義的合作,可安排相鄰的兩個(gè)小組結(jié)合,,按20__北京奧運(yùn)會(huì)的主辦理念,,設(shè)計(jì)出一個(gè)最具創(chuàng)意的組合。學(xué)生再一次被這人數(shù)更多的小組所吸引,,在組內(nèi)唧唧喳喳地發(fā)表自己的見解,。有的組設(shè)計(jì)一棵松樹,樹干,、樹枝栩栩如生,,他們要用綠色裝點(diǎn)大地;有的組用各個(gè)小組剛剛拼合過(guò)的字母組成英文“ok”字樣,歡迎外國(guó)運(yùn)動(dòng)員到北京參加奧運(yùn)會(huì);還有的組集體造了一艘輪船,,船身,、船艙、桅桿樣樣齊備,,好像就要駛?cè)氪蠛S油鈬?guó)朋友。最后,,在放松時(shí)全體學(xué)生伴著詩(shī)朗誦躺在地板上用身體組成數(shù)字“20__”字樣,,伴著優(yōu)美的旋律,,暢想美麗的20__年。

四,、自我教學(xué)反思

本節(jié)是以橫,、縱叉教學(xué)內(nèi)容為主的復(fù)習(xí)課,通過(guò)學(xué)生們合作討論,,利用橫,、縱叉拼成自己所熟悉的造型。教學(xué)要讓活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生生活相聯(lián)系,,并且使每個(gè)學(xué)生都能感受到被組內(nèi)其他同學(xué)所尊重和接納,,繼而達(dá)到積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)的目的,。

上課時(shí)在學(xué)生們興致勃勃地討論過(guò)程中,,教師只是作為一名大朋友,幫助各組設(shè)計(jì),、選擇最佳方案,,并不時(shí)地改變自己的角色身份。一會(huì)兒是一個(gè)促進(jìn)者,,積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行合作商議的環(huán)境,,激活封存在每個(gè)學(xué)生意識(shí)中的記憶,開啟幽閉的心智;一會(huì)兒是一個(gè)合作者,,參與組內(nèi)商量討論,,師生互動(dòng),生生互動(dòng),,以利于學(xué)生人格和心理健康成長(zhǎng),,建立和保持與他人相互依賴和相互合作的關(guān)系;一會(huì)兒是一個(gè)幫助者,為組內(nèi)營(yíng)造和諧的氣氛,,幫助組內(nèi)“穿針引線”,,傾聽他們的討論,概括和提煉學(xué)生已發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,,提供給他們發(fā)表個(gè)人意見的場(chǎng)景,,適時(shí)地也說(shuō)一下想法;一會(huì)兒又是一個(gè)激勵(lì)者,對(duì)組內(nèi)商議的好的組合形式贊賞表?yè)P(yáng),,讓學(xué)生運(yùn)用已有的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行各種組合和創(chuàng)新練習(xí)。

課上通過(guò)點(diǎn)撥和組內(nèi)集思廣益的研究,,每個(gè)小組都創(chuàng)設(shè)了許多運(yùn)用橫,、縱叉拼合的'圖樣,極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣,,每個(gè)學(xué)生都能盡自己最大的努力,,這在無(wú)形中增強(qiáng)了鍛煉效果,,并且為這種鍛煉效果延伸至課外創(chuàng)造了條件,也為“終身體育”意識(shí)與能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十

為全面檢查本學(xué)期我校全體教師的教學(xué)完成情況,,趕在中心學(xué)校組織期末教學(xué)檢查之前,繼3月3日開學(xué)檢查,,4月30日期中教學(xué)檢查之后,,我校于6月23日組織開展了期末教學(xué)常規(guī)檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

一,、備課:

每位教師在備課方面都花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)研究教材,,課前都考慮到學(xué)生的情況,教案真實(shí)有效,,注重因材施教,。目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,,課前準(zhǔn)備充分,,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思,。其中汪萬(wàn)娟和夏潤(rùn)苗老師的教案實(shí)用,、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng);張永華老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué),,教學(xué)后記詳細(xì),有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性;吳紅明老師的教學(xué)后記就如其人,,是一個(gè)思考者,,后記中融入了大量的思考,并且有一定的深度;夏明宏老師和夏長(zhǎng)樂(lè)老師的教案也如其人,,嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí);數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課,,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重,、難點(diǎn),,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,,備課有超前意識(shí);夏潤(rùn)苗和夏長(zhǎng)樂(lè)教師的備課書寫字跡清晰端正,,設(shè)計(jì)合理,過(guò)程詳細(xì),,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,,體現(xiàn)教法,、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程清楚,,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,,課后反思及時(shí)、詳細(xì),、深入,、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案,,教案欠規(guī)范,,計(jì)劃、目標(biāo),、重難點(diǎn),、課時(shí),、過(guò)程不清,,課時(shí)數(shù)不足;個(gè)別教師沒(méi)有書寫板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi)。

二,、作業(yè)

多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,,批改及時(shí);涉及書中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,,調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題,。

但有個(gè)別班級(jí)學(xué)生作業(yè)本不夠整潔,。個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式,。作業(yè)批改記錄的使用效果不好,,存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。

三,、努力方向:

1,、教案要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,,要有有理論性的東西,,不能只言片語(yǔ)。備課時(shí)要備教材,,也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2、教學(xué)反思要有一定的數(shù)量,,也要有一定的質(zhì)量,,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),,為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富,。

3、把漏寫的東西要及時(shí)整改,,補(bǔ)充完整,。

4、工作要做細(xì),、做足,、要保量、保質(zhì),。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次感,,照顧不同學(xué)生的個(gè)體差異。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期來(lái),,我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,,在全校師生員工的共同努力下,,積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量,、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念,,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),遵循學(xué)校工作計(jì)劃開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng),。我們?nèi)w師生弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏,、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,推動(dòng)學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn),。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單匯報(bào),。

一、學(xué)校管理規(guī)范化

本學(xué)期,,我校本著“科學(xué)規(guī)范,、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力,、人盡其才,、和諧高效”的管理目標(biāo),實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施,。首先是健全制度、規(guī)范管理,。我校本著“立足實(shí)際,,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,,激發(fā)積極性”的原則,,對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善,。明確了各個(gè)崗位的工作任務(wù),,落實(shí)工作責(zé)任,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,,使各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì),、反饋會(huì)、考試分析會(huì),、聽課座談等多種渠道,,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有力地推動(dòng)了高效課堂教學(xué),。再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,,大力推進(jìn)人文管理,,創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如:我們開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),、實(shí)施教職工考勤制度,、輪值制度,常規(guī)教學(xué)檢查制度。在總結(jié)評(píng)比中,,我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn),,以煥發(fā)教師熱愛教育,奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要,、最根本的工作,,具體做了一些較有成效的工作。首先,,明確工作要求,。教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、反饋測(cè)試,、作業(yè)布置與批改等的具體要求,,還有工作計(jì)劃、試卷分析,、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,,對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求,還有對(duì)聽課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),、程序提出了具體的要求,,提出了集體備課的要求和定時(shí)寫好教學(xué)反思的要求,這些要求使學(xué)?;顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循,,較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。其次,,加強(qiáng)反饋檢查,。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位,保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,,學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn),,以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度,。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,,有力地保證了教師的辦公紀(jì)律,,保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查,,每月一次小檢查,檢查的內(nèi)容是教師的備課情況,、聽課筆記,、班主任工作手冊(cè)、學(xué)生各科作業(yè),、試卷,、練習(xí)冊(cè)等,每次檢查都做到了有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)、有公布,、有反饋,,通過(guò)這些檢查,學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,,促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)缺點(diǎn)的前提下規(guī)范,、有序地發(fā)展,,確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、重視教育科研,促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期,,我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,,積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng),全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,,圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究,,以教研促教學(xué),初步形成了良好的教研氛圍,。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書,、計(jì)筆記,能夠定時(shí)做好課后反思,,努力打造高效課堂,。學(xué)校成功地組織開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué),、化學(xué)、國(guó)學(xué)等教學(xué)研究課,,在活動(dòng)中,,教導(dǎo)處認(rèn)真組織,領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課,、評(píng)課,,全體教師熱情參與,聽課中大家認(rèn)真記錄,,聽課后積極評(píng)議研討,,使整個(gè)活動(dòng)開展得富有成效,每位教師都有不同程度的收獲和提高,。同時(shí),,我們組織了二三四五年級(jí)語(yǔ)文、一二三五年級(jí)數(shù)學(xué),、三五年級(jí)英語(yǔ)等科組集體備課活動(dòng),,老師們都積極參與研討,互相學(xué)習(xí),、共同探究的氛圍很濃厚,。我們選派王卿美老師參加市級(jí)英語(yǔ)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),獲得二等獎(jiǎng),,選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲得二等獎(jiǎng),。我們的教師還積極投稿參加市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選,,韓春蝶副校長(zhǎng)獲得一等獎(jiǎng),,符績(jī)樹和劉瓊多老師都獲得三等獎(jiǎng),。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn),,提高專業(yè)素養(yǎng)

針對(duì)我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,,本學(xué)期我校把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。其一,,搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái),,給教師的提高和發(fā)展指路子,提出目標(biāo)要求,,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),,讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉;通過(guò)實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,,相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高,。

其二,,立足校情,,通過(guò)校本培訓(xùn),開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動(dòng),,促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強(qiáng),。其三,為每一位任課教師購(gòu)買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦,,為教師學(xué)習(xí),、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證,。其四,,學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),、提供方便,,為教師開闊視野、更新觀念,、改革教法提供條件,,本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的教師26人次。其五,,黨員教師在上級(jí)黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),,明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在,,努力提高自身的思想覺悟,爭(zhēng)當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模,。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

光陰荏苒,,流逝如箭,,彈指一揮間,,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了?;厥妆緦W(xué)期,,既忙碌,又充實(shí),,在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物,,從理論上提高自己,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

(四)發(fā)展方向

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教學(xué)能力,。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,,只有不斷充電,,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,,一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng),。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái),,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外,,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章,,寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文,、案例及教學(xué)反思,,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,,以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

2、開展教學(xué)研究,,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,。

課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,,認(rèn)真講評(píng),,及時(shí)反饋信息,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,讓學(xué)生喜歡我的課,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課后還寫些教育隨筆,、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法。

籃球教師教學(xué)總結(jié) 籃球教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

音樂(lè)是藝術(shù),,而音樂(lè)教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù),。音樂(lè)反思性教學(xué)則是指運(yùn)用教育教學(xué)的有關(guān)理論,對(duì)課堂教學(xué)的教育理念,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)資料、教學(xué)方法等方面進(jìn)行科學(xué)的分析和思考,,從中歸納出成敗得失,,為不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)帶給重要的條件。因?yàn)槲〗逃?xùn),,能更好地促進(jìn)教學(xué)資料的選取,、組合、調(diào)整;教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、達(dá)成;教學(xué)策略的合理,、優(yōu)化,才能使課后的反思性真正起到反思,、調(diào)整,、改善后續(xù)教學(xué)的用心作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能,,不斷提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)審美潛力,。所以每學(xué)期對(duì)自我的一次教學(xué)反思是很有必要的。那么,音樂(lè)教學(xué)就應(yīng)從那些方面進(jìn)行反思,,反思后又該如何提高自我的教學(xué)潛力呢?

一,、把握學(xué)生心理特征,從而對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行調(diào)控

狀況:在低年級(jí)的音樂(lè)課堂上,,前幾十分鐘,,同學(xué)們的配合還是相當(dāng)不錯(cuò),但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”,。

反思:本學(xué)期,,我主要是從事低年級(jí)的教學(xué)。記得在第一節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候,,因?yàn)槲也](méi)有很好了解6-8歲兒童的心理特征,,在上課前15分鐘還沒(méi)有進(jìn)入主題,使課堂出現(xiàn)鬧哄哄的狀況,,當(dāng)時(shí)我只會(huì)發(fā)脾氣,,所以最后使得學(xué)生和教師也出現(xiàn)比較僵的狀況。這樣一來(lái),,學(xué)生對(duì)老師的好感也消失,,同時(shí)也影響到老師的教學(xué)質(zhì)量。之后我查閱了相關(guān)書籍,,明白6-8歲兒童的心理特征,,他們都是集中力時(shí)間比較短,因此務(wù)必把握好課堂的前15分鐘,,提高課堂的效率,。為此我對(duì)自我的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整,我通常把師生問(wèn)候,,練聲及復(fù)習(xí)前一首曲目的時(shí)光把握在前5分鐘,。透過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題,這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí),。而導(dǎo)入的方式也務(wù)必引起學(xué)生的興趣,,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)于動(dòng)畫視頻導(dǎo)入,,故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣,。因此說(shuō),把握好學(xué)生的心理特征,,課堂的效率已經(jīng)能夠提高一半,。

二、用先唱歌后識(shí)譜的方法強(qiáng)化聽覺

狀況:學(xué)生們對(duì)于唱譜從來(lái)不感興趣,,反而感覺到乏味,。剛開始我對(duì)這狀況并沒(méi)有摸著頭腦,,還以為是他們偷懶,。

反思:音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽覺的作用,,審美主體對(duì)于音樂(lè)的各種聽覺感受潛力,是審美潛力的基礎(chǔ),。因此先唱歌,、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾,。而在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜,、后唱歌,通常狀況下,,針對(duì)有必須識(shí)譜潛力的學(xué)生,,使用這種教學(xué)方式,可起到良好的效果,。但是我卻發(fā)現(xiàn),,其實(shí)很多同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)譜并沒(méi)有了解,如果采取先識(shí)譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,不但學(xué)生沒(méi)有對(duì)該曲目起到興趣,,也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)光也白白浪費(fèi)掉。對(duì)此我作出以下的改善,,在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞,,以聽領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng),,使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了聽覺上的印象,,為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲,、感受音樂(lè),,從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。再透過(guò)讓學(xué)生唱歌,,在不知不覺中解決了歌譜中的難點(diǎn),,使學(xué)生在識(shí)譜時(shí)降低難度,讓學(xué)生感覺識(shí)譜并不太難,,從而增強(qiáng)其自信心,,加深對(duì)音樂(lè)的熱愛。

三,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主潛力

狀況:只是我一味地在講,根本沒(méi)有留意到學(xué)生究竟明白了沒(méi)有,。

反思:音樂(lè)教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要資料,,務(wù)必舍棄一切單調(diào)、枯燥、令學(xué)生感到厭煩的資料和模式,,使受教育者在良好的心態(tài),、簡(jiǎn)單的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地理解教育。教師應(yīng)當(dāng)更新觀念,,在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體,。為此,教師如何更新觀念,,轉(zhuǎn)變思路顯得尤其重要,,這樣教師務(wù)必提高自身的提問(wèn)方式,透過(guò)何種有效的途徑來(lái)使學(xué)生透過(guò)自我動(dòng)腦想出答案,。比如:音樂(lè)課本經(jīng)常出現(xiàn)的創(chuàng)編歌詞,,這是一個(gè)很好鍛煉學(xué)生自主潛力的練習(xí)。它要求學(xué)生透過(guò)本身的歌詞,,再透過(guò)自我的思考,,去再出別的有意思的歌詞套到歌曲里面。每當(dāng)學(xué)生們唱起自我編創(chuàng)的歌詞,,也顯得個(gè)性興奮,。因此在音樂(lè)課上,老師就應(yīng)不斷創(chuàng)造更大的空間讓學(xué)生們自主發(fā)揮,。

四、讓樂(lè)器和舞蹈走進(jìn)課堂

狀況:每逢課上接觸到樂(lè)器或者舞蹈,,學(xué)生們都十分感興趣,,但卻是老跟不上節(jié)奏,。

反思:樂(lè)器和舞蹈在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用,是能夠把課堂的氣氛變得最活躍,。而且樂(lè)器和舞蹈是很好地培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感,。對(duì)于剛剛接觸接觸音樂(lè)的同學(xué),,他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn),如果只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單叫他們跟著老師來(lái)拍掌,,這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中,我會(huì)嘗試多用樂(lè)器來(lái)在輔導(dǎo),,先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏,,并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致,。然后我再作樂(lè)器示范,,最后每組學(xué)生中挑選幾位出來(lái)表演,。透過(guò)他們的表演和我的引導(dǎo),下方的學(xué)生很清晰看到臺(tái)上哪位學(xué)生打的是正確,,那些是錯(cuò)誤的,。反復(fù)地練習(xí)多幾遍,,學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂(lè)器配合起來(lái),。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏,會(huì)讓他們感到趣味性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)起來(lái)就變得簡(jiǎn)單。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中,我就會(huì)簡(jiǎn)單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,也上按照樂(lè)器的方式進(jìn)行,,這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動(dòng)起來(lái),。

所以“他山之石,,能夠攻玉?!弊晕曳此?,都是建立在自身的基礎(chǔ)上,。而許多事情都是旁觀者清,,所以就應(yīng)多觀摩其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,,教學(xué)模式,,管理班群眾的潛力等等。并反思自我如果這課是自我上,,又將會(huì)是如何,,有什么相同與不一樣。這是幫忙自我在教學(xué)道路成長(zhǎng)的一種肥料,。在這學(xué)期里,,我收獲了很多。音樂(lè)課上并不是簡(jiǎn)單的彈,,唱,,跳。它想一個(gè)工程,,先要規(guī)劃好如何去建造,,然后去架一個(gè)框架,再?gòu)拿總€(gè)細(xì)節(jié)去著手,,這樣才能夠使得它變得牢固,。作為一名小學(xué)教師,職責(zé)重大,要善于經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,,認(rèn)真上好每一節(jié)課!

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