總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇一

在教學工作中,，我的指導老師是鄧老師和竇老師,，而我負責的班級是高一(14)——(16)班,，擔任高一(16)班的副班主任。在實習過程中,，我上了核酸,、細胞中糖類與脂質(zhì)、細胞核3節(jié)新課,，重復課15節(jié);檢測細胞中糖類,、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗,，2節(jié)重復課;評講月底模擬考試卷，5次重復課;課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽;監(jiān)考物理,、數(shù)學,、英語、生物4門學科,。

在上課中，每一次我要準備好教案,、教學課件,，然后請指導老師指導課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導老師的意見進行修改,，接著進入真正的課堂,。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面,，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改,。長期的這樣訓練,，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課,。這次的實習中,，教學中我學習最深的有四點：1,、需要通過教師用書,、教材,、練習冊詳細分析教材,，確定重難點,、教學目標;2、講課時,，語言要有針對性，簡明通俗,，可聯(lián)系生活中例子;3,、以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動,，可通過提問、練習;4,、培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力,，從提問入手。

在實驗課中,，進行預實驗是非常必須的,。在檢測細胞中糖類,、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的,，而且學生也經(jīng)常混淆這兩種有機物鑒定的步驟,。在實驗過程中，有些學生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣,，那就需要我們老師提前做好準備,。

評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,，本來以為評講試卷是很簡單的事情,，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的,，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢,。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率,，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目,、學生實際情況進行判斷,。對于非選擇題,，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講,。但是在評講試卷的時候,，卻不是這樣的,，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來,，導致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓,，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。

課外活動中,，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的,，而且新奇，同學們都非常感興趣,。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽,，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品,，以后可多舉辦這些活動,。

在這次實習中,，我也帶領學生參與__區(qū)“詹天佑”杯比賽,。我們是以垃圾分類為主題,，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽,、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,，在這個過程中，是非常累的,，我們一起中午不休息,，熬夜,、一起開展活動等等,，即使累,，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗,。

而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀,、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情,。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作,，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中,，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情,。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影,，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人,，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以,，我只能跟宿舍的同學做思想工作,。但是，這樣好像并沒有收獲,。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤,。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止,，有了一個懷疑的對象,，他希望我能夠跟那個學生談談。當時我想應該了解一下那位同學,，想主動跟他談,。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法,。因為我們沒有確鑿的證據(jù),，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心,。后來我細細地想，是自己太沖動了,，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的,。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心,，不可亂來。

在教育教研中,，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作,。在這個過程中，我們學習團結(jié)與分工的本質(zhì),。這個也為我們將來工作提供了幫助。

在這次的實習中,，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了,，這是我的寶貴經(jīng)驗,，為我以后的教學提供了非常好的幫助,。

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇二

本學期即將結(jié)束，通過一學期的教學工作,，發(fā)現(xiàn)了教學過程當中的一些長處和缺點。我校剛剛建立,，場地和器材都還沒有到位目前也只有一名體育老師，但本學期學校的體育教學和體育活動都開展的較為豐富,，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實的基礎。為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用,，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：

一、教學工作

1.本學期我校實施的是新課改的指定教材,，教師通過暑期的課改培訓加上自己對新課程的領悟,，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領域目標,，有效的培養(yǎng)了學生的終身體育意識。

2.由于我校的場地和器材未到位,，結(jié)合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變,，一切教學內(nèi)容都是以學生為本,。

3.本學期圍繞新課標,，安排了以下的教學內(nèi)容：廣播體操(青春的活力)、隊列隊形,、武術的基本動作、籃球的基本功,、游戲、實心球(自制),、走,、跑以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識,。通過安排這些教學內(nèi)容有效的增強了學生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)和社會適應能力,。

二、兩操工作

在開學的前幾周，重點教授新的廣播體操,，并加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。同時與各班班主任老師溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求,，做到有序的出操和返回,，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。通過這些努力,，本學期的兩操工作完成非常好,。

三、訓練工作

這項工作是從開學初到十月中旬結(jié)束,，主要是參加區(qū)中小學生廣播操比賽，這一個多月內(nèi),，體育教師和參賽隊員共同努力,，戰(zhàn)高溫、克烈日,，每天中午和傍晚堅持訓練，在學校領導和各班班主任老師,、老師的支持下，不負眾望,，榮獲了一等獎。

目前,，我校剛剛起步，還有許多工作在摸索中,，以后的訓練工作比較重，組建的訓練隊也比較多,，如：“三?！薄ⅰ澳?、女子籃球隊”、“男、女子田徑隊”等等,，但這些都要合理的處理好學習與訓練的關系，切實做好以后的訓練工作,。

四、教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想,，體育教師多方面學習新課程標準，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念,，做到“以學生為本”,。__年10月27日觀摩了區(qū)中學片新教材研討課,，并和許多有經(jīng)驗的老教師一塊評述本次課,，學到了不少的知識。12月14日觀摩了市級新課改研討課,，真正做到“走出去，學進來”,。

五、學校的體育活動

雖然我校的場地和器材還沒到位,，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學們的學習節(jié)奏,，增強了同學們的相互了解與合作,。

1.__年10月16日組隊參加區(qū)中小學生廣播操比賽,，喜獲一等獎,。

2.__年10月25日成功組織廬陽中學首屆女子定點投籃比賽,，評出個人特等獎3人、一等獎6人,、二等獎8人,，團體一等獎1個、二等獎2個,、最佳團隊獎1個,，以及最佳姿勢獎1人,。

3.十一月中旬,，七(4)班與七(5)班組織了一次男子籃球比賽,，七(5)班獲勝;十二月上旬，七(6)班與七(3)班組織男子籃球比賽,，七(6)班獲勝,。

4.__年12月9日配合合肥市疾控中心完成對學生的體檢。

5.__年12月30日下午,，組織七(5)班和七(4)班“迎新年拔河比賽”。

6.__年12月31日下午舉辦了廬陽中學首屆教職工趣味運動會,。

以上各項活動的開展，豐富了同學們和老師們的課余生活,，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學習和工作做保障,。

六、德育工作

在課堂上配合學校對學生進行德育教育,，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì),。

通過總結(jié),，看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績,，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,，改進不足,，為學生更好的發(fā)展營造一個良好環(huán)境,。

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇三

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，采取相應的教學措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇四

明天即將進行期末考試,，因成績還沒有出來,，所以不敢對自己的教育成果進行評論,。很擔心，又很期待!擔心成績不理想,，無法向領導、家長,、學生、還有自己交代;期待一學期的努力總要憑借這個成績加以說明,。但無論結(jié)果如何，我想我都應坦然面對,。因為我已經(jīng)盡力而為了。回顧一學期來自己的努力如下：

盡職盡責,，全力以赴,。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態(tài),，遲到,、早退、請假也幾乎與六中班主任無關,。身為其中一員，我在踐行著!

一天幾乎要十二小時都在學校,，可依然感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分?？偢杏X有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美!

教學中,，我努力做到不僅關注自己教法，還指導學生學法,，防止學生做無用功或者不做功。首先夯實基礎,，不會僅僅為了趕進度而不顧學生掌握的情況,，而是根據(jù)學生基礎及掌握的情況放慢教學進度,。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步,，讓學生真正成為課堂的主人是我一貫的做法,。為此我深入班級,，深入學生,，了解學生的需要,，變自己要講為學生要聽,，充分調(diào)動學生學習的積極性,能動性;同時，在平時的練習中,，強調(diào)答題規(guī)范,，幫助學生養(yǎng)成良好答題習慣,。

其次,，小組合作學習可以說是我們六中的一大特色，小組合作學習把“不求人人成功,，但求人人進步”作為教學評價的最終目標，把個人之間的競爭變成小組間的競爭,，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局,，在這種目標結(jié)構(gòu)中,，小組成員有著共同的期望和目標定向,，可以激發(fā)學生參與學習，樂于學習的興趣,，提高學習效率,。因此本學期我在課堂上盡可能發(fā)揮學習小組的作用,，提高了學生的學習積極性和主動性,。

本學期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度,。除了認真批改學生們的課堂作業(yè)外,，對學生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查，或抽查,，或全部檢查,，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行量化，讓學生把學習落實到位,。

另外我還盡量擠時間做學生思想工作，與學生談心交流,，取得了絕大多數(shù)同學的信任,，因為我始終相信：親其師。信其道!

總之,，我每天都在盡職盡責,，不管結(jié)果如何,，我都問心無愧!

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇五

本學期,，我校教科研工作基本上圍繞著“常熟市初中教育現(xiàn)場會議(藕渠分會場)”，學校的蘇州市級“十一五”課題《課堂教學中學生有效學習模式的構(gòu)建》的中期總結(jié),，常熟市青年教師基本功競賽,，課堂教學探索與創(chuàng)新,，年會教師論文征集與評選等方面的工作展開的,。通過對教師系列的科研培訓，不斷提高教師的整體素質(zhì);充分發(fā)揮教研組,、備課組的教研,、科研作用，使教師們從教育教學的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷反思優(yōu)化,，形成一種創(chuàng)新的意識,，創(chuàng)新的精神。并通過科研促使教師專業(yè)的發(fā)展與教育教學質(zhì)量的提升,，最終促進學校的發(fā)展,。

(一)課題研究方面

1、對學校申報的課題研究過程進行梳理,，根據(jù)課題研究的內(nèi)容進行整合，在學校教育教學,、課程改革工作中進行系統(tǒng)的研究,。

課題有了一定的研究基礎,，并出了一些成果;這個學期學年,，對課題進行研究和分析后，根據(jù)課題研究的特性，研究的內(nèi)涵和方向,，進行一定的整合和滲透,。

(1)開發(fā)和利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍,，形成學校優(yōu)質(zhì)特色課程,。

(3)教學內(nèi)容體現(xiàn)知識的整合,聯(lián)系生活實際，注意挖掘人文內(nèi)涵,。

(4)學生學習活動設計合理;形成學生多樣化的學習方式;關注學生學習過程中的創(chuàng)造性思維品質(zhì)培養(yǎng),。

(5)學生主動參與的有效度;合作學習與探討的實效性;學生自主選擇及差異發(fā)展;合理使用現(xiàn)代教育技術手段等,。

在語文教學上,，研究高效閱讀法,，以提高學生們的閱讀能力與速度,。

在學生潛能與個性的發(fā)展方面，我們側(cè)重“有效教學與有效學習”的研究,。注重在學生活動,，班級管理和課堂教學上滲透有效學習的理念，注重學生有效習得的研究,。要求每位教師都能夠積極參加到課題的研究中去,，從教師自身做起,，在教育教學中，以課題研究為主線，有意識,、有計劃的實施我們的教育活動,。

2、積極參加課題組組織的各項研討活動,。

為了使我校的課題研究計劃，研究內(nèi)容,，時間安排能夠與學校的教學保持一致，按時參加課題組的每次會議,，積極參加課題組的每次研討活動,，按時上交論文,，

呈現(xiàn)研究成果，提出在研究中存在的問題以及解決措施,。

(1)本學期，我校派教師參加了多次外出聽課,，聽經(jīng)驗交流,，參觀學校等活動,，學習其他學校在有效教育方面的先進經(jīng)驗，開闊了眼界,，同時,，本校教師的公開課的有效性也得到兄弟學校領導與教師的認可,。

(2)積極參加課題協(xié)作的課題研討會。

本學期,，本校教科室積極參加課題協(xié)作的課題研討會,。和兄弟學校的課題進行互相交流。比如江蘇省常熟中學的《語文教學中的審美能力培養(yǎng)課題》,，常熟市王淦昌中學的《弘揚王淦昌精神,、強勢推進學校思想道德建設的研究方案》，常熟市唐市中學的《新課程初中語文自主-合作課堂教學模式研究的課題》,，《化學學科學生合作,、探究,、自主學習方式有效性研究課題》《物理教學中對學生“科學探究”能力》。常熟市任陽中學課題組的培養(yǎng)研究農(nóng)村初中學生自主管理自主發(fā)展的研究》等,。這些交流給我校的教科研提供了豐富有益的借鑒,。

(二)學校日常教科研活動

1,、以教研組為中心，開展教研活動,，提升每一位教師的教研意識與教研水平。

本學期年全校教師以教研組,、備課組為單位,，確定各學科各年級的研究目標，積極開展了各項教科研活動,。

語文組：要求教師“認真研讀了《語文課程標準》，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式學習新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀?！备鶕?jù)語文教學的特點,，語文組舉辦了多種活動,，促進了語文有效學習,。如：根據(jù)學校實際和學生特點及時征文大賽、初二年級的“我與讀書”作文比賽，初一年級組織的古詩詞朗誦比賽等活動,。這些活動既鍛煉了學生學習語文的興趣,，培養(yǎng)了學生的學習語文的有效性。英語組：以研究語法教學為突破點,，組織教師開展教學經(jīng)驗研討會，集思廣益,，通過組織學生開展豐富多彩的英語教學活動,，提高學生學習英語的興趣,。化學組：通過各種途徑和手段全面提高教學質(zhì)量,。在化學教學中深入開展教學新摸式的研究與應用，開展了一系列得教研活動,，開展化學學科化學素質(zhì)競賽活動,，培養(yǎng)了學生的能力,，為同學們創(chuàng)設展示自我化學學科素養(yǎng)的平

臺將實驗設計部分的內(nèi)容都納入了學生課堂實驗探究活動。此活動符合新課改的指導思想,，深得學生的歡迎。

2,、在全校范圍內(nèi)開展聽課活動,，掀起教師間,、學科間相互學習的高潮。新教師的亮相課,、匯報課,，教師間,、學科間的互相聽課,，校領導的推門課,，教研組推出的組研課,，各級骨干教師的校級示范課，形成我校的教師相互學習,、優(yōu)化課堂的重要環(huán)節(jié)，通過不斷地組織各類聽課活動,，讓所有的教師感受到課程改革的緊迫感，體驗到新課改理念的先進性,，教師理念的轉(zhuǎn)變,，新教學方法、教學手段使學生受到最大的好處,。也是青年教師得到快速成長。3,、進一步落實集體備課制度,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習,、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。因此,，學校將教學教研工作的基本落腳點放在了嚴格規(guī)范集體備課制度上,。在教研組長會上，學校再一次重申了對備課形式的要求,，即要講效率,，講質(zhì)量，定課題,、定時間,、定主講人,、全體參加。我校每個教研備課組都能夠做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新,。

4,、學校開放日活動

20__年11月22日常熟市初中教育現(xiàn)場會議(藕渠分會場)活動,，向前來參加的全市的領導教師400多人進行課堂教學的演示，組織參觀學校等活動,。教師教育教學觀念發(fā)生了很大的改變,，教師的教學行為,、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生著變化,，一種民主,、平等,、合作、互相幫助的新型師生關系正在形成,。通過“創(chuàng)設學習場景,、誘發(fā)學生思考,、引導學習結(jié)論的友善用腦教學原則的實驗”研究，課題組教師開始積極探索教學內(nèi)在的機制是什么,，探索學生在學習上存在的問題及特點是什么,，怎樣才能讓學生在學習中開動腦筋，積極主動的學習,，因此,，教師們在教學上嘗試著用各種新的教學法調(diào)動學生學習的積極性,，在課堂上,，教師再也不完全是主宰者，學生主動地參與教學,，幫助教師完成備課的環(huán)節(jié)，學習上，學生們能夠主動地,、合作的、研究性的去學習,，使原來學生的苦學變?yōu)闃穼W,。學生的學習方式發(fā)生了改變,，自主,、探索,、合作的學習方式，提高了學生主動參與學習的程度,。教師們在教學設計中注重了學生的主體參與的過程，使學生在學習

過程中出現(xiàn)了大量觀察,、實驗,、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動,，大多數(shù)學生能夠在教師的指導下,，主動的查詢與課堂學習相關的知識,，以拓展自己的視野及知識面,，還有一部分同學能夠運用課本上的知識解決生活中的問題,，將知識與技能有機的結(jié)合,。開放日取得了較好的成效,。

(三)教師隊伍的培訓以及論文撰寫

本學期按計劃繼續(xù)進行教師培訓，總結(jié)教學方面的工作,，提出了今后的工作方向。教科研室本學期對教師交上的論文進行了評選,，經(jīng)過嚴格評選,，選出優(yōu)秀論文推薦至市教科室。(附表格)

(四)本學期學校教科研工作的反思

總結(jié)一學期來的教科研工作,，有得也有失,。“得”主要在于教師教科研意識的不斷提高,、積極踴躍地參加教科研活動,，并取得了一定的成績。但仍存在著許多問題,，具體體現(xiàn)為：

1、教師課改的針對性不強,，依然難以擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛;

2、課題研究對教學工作的指導作用還有待于深入;

3,、教師將教育教學上有益的經(jīng)驗落實在筆頭上還有待于加強,。

盡管我校教科研工作還存在著許多困惑,，但我們將一如既往,，加強學習與探索,，積極實踐，求真務實,，為學生終身發(fā)展服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務,，努力開創(chuàng)學校教育教學的新局面!

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇六

一,、加強學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中的學生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)班集體,。

隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

三,、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學生的積極性。

首先要摸清每個學生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標及崗位責任制,，提出指導性意見，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步。

四,、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使得每一位學生都成才。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況,，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待,，付諸于耐心,，做他們真正的、最可信賴的知心朋友,。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信,。

五,、加強學生的自我管理,，培養(yǎng)學生的自律意識,。

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生,、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法,，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六,、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系,。

尊重各科任課教師的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學生和各科任課教師的關系,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

中學教師教學工作總結(jié)發(fā)言 中學教師教育教學工作總結(jié)篇七

對于農(nóng)村美術課,，我們先來看這個現(xiàn)象：在幼兒園期間,，哪個孩子畫得好,，老師發(fā)給小紅花,，回到家里還受父母夸，是一件非常榮耀的事;到了小學,，專業(yè)的美術老師幾乎沒有，就算有,，也是改上語文、數(shù)學,，至于美術,，卻只是為了“換換腦子”才偶爾上之，有興趣的學生也沒有發(fā)展的空間;到了中學,，有了專業(yè)的美術老師,，美術課也正常開展，可每天的作業(yè)把學生壓得筋疲力盡,，滿腦子里都是作業(yè),、分數(shù),，哪還有時間做這費時的繪畫作業(yè)?學生原來的一點美術興趣也幾乎蕩然無存了。

看完之后,，我們不禁要問：美術課不重要嗎?《美術課程標準》中明確指出：初中美術課是中學全面發(fā)展素質(zhì)教育所設置的課程體系中的一個重要部分，是對學生進行美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進學生的全面發(fā)展,，具有重要作用,。美術教育不但能培養(yǎng)學生的審美情趣,，而且對學生的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常重要的作用,。那么學生對美術課的興趣為什么提不起來呢?

一,、農(nóng)村學生美術課興趣提不起來的原因

我多年來一直在農(nóng)村中學從事美術教學，通過大量的調(diào)查,，經(jīng)過認真的分析,，我認為農(nóng)村中學學生美術課興趣提不起來的原因是多方面的，但主要的原因有以下兩個方面：

第一,、校外因素：主要來自家庭的誤導,。農(nóng)村學生父母文化水平較低的甚多,，他們不知道美術也能出人才,，更不知道美術還能促進其他能力的發(fā)展，只知道用學習成績好壞來衡量孩子,，這就使孩子錯誤的認為學習成績是主要的，興趣愛好是次要的,，天性被慢慢扼殺。長期以來,，社會上形成了這樣的觀點：畫畫是玩,，學習成績才是真本事。在這些觀點的影響下,，只要求孩子考試科目成績好,，忽略了對孩子各種能力,、興趣的培養(yǎng),。在這樣的影響下學生學習美術的興趣怎能提起來呢?

第二,、校內(nèi)因素：在農(nóng)村很多初級中學,，專業(yè)的美術教師不多,，很多班級的美術課是由班主任或工作量不足的老師兼任,，學校又多注重學生成績和升學率,，這樣的美術課如同虛設,。加之許多學校的教育理念沒有轉(zhuǎn)變，許多教師的教育觀念,、教學方法沒有改變,，上美術課時,，因缺乏資料,，或為了省事,，只教學生欣賞,、臨摹課本中的作品，課堂氣氛低沉,，講課呆板,，這是使學生失去興趣的重要原因,。

二,、怎樣培養(yǎng)學生美術課興趣

在素質(zhì)教育的今天,，美育是不能忽略的，那么該如何來培養(yǎng)農(nóng)村中學生的美術興趣,，提高學生的創(chuàng)造能力呢?校外因素是大環(huán)境,，我們很難改變，但是作為教師,，我們應該從自身做起，轉(zhuǎn)變教育觀念,，從課堂抓起,，改變教學模式，培養(yǎng)學生的美術課興趣,。我在實際教學中,，摸索了一些方法,，羅列如下，敬請同行指正：

(一),、讓學生了解中國美術史，激發(fā)學生學習美術的興趣

中國美術源遠流長,，遺產(chǎn)豐富,，在世界文化藝術史上占有極其輝煌的地位,。從史前及先秦美術到中國近代美術,，無不展示著中國勞動人民的智慧和精神,。例如：唐代張萱的《搗練圖》,，描繪了當時貴族婦女的生活風俗;閻立本的《步輦圖》描寫了文成公主與松贊干布這一漢藏兩族通婚的史實;宋代張擇端的《清明上河圖》把汴京的繁華景象,，汴河上下的各種人物,、景物等社會生活風貌無不具體而生動,、真實地展現(xiàn)給我們,，在繪畫史上具有重要的價值;吳道子所畫的人物頗有特色，筆不周而意足,，貌有缺而神全;他還善于輕重頓拙似有節(jié)奏的“蘭葉描”,，筆勢圓轉(zhuǎn),，衣帶飄舉,，盈盈若舞,，形成“吳帶當風”的獨特風格,，風行一時……從農(nóng)村走出來的畫家齊白石，他的筆墨縱橫淋漓,，氣勢雄偉，任意揮寫,，超脫奔放,，生動活潑,，形神兼?zhèn)洌橛诿罹?。善于應用墨彩深淺、濃淡的特點,，表現(xiàn)對象的質(zhì)感,。特別是畫蝦,，更是精妙傳神,。徐悲鴻畫的馬,、鄭板橋畫的竹、李可染畫的山等等,，除了給我們以美的享受，還讓我們了解歷史,，認識社會,，還向我們傳達了一種堅忍不拔,、鍥而不舍的精神,。只要我們教師善于鉆研,，勤于學習,，總會有許許多多的事例可以激發(fā)起學生學習美術的興趣的,。

(二)、改變課堂教學模式,，吸引學生學習美術

如何改變課堂教學模式，激發(fā)學生學習美術的興趣呢?我認為關鍵在于任課教師能否大膽改革教學方法,，勇于創(chuàng)新,。

1,、任課教師要根據(jù)學生興趣特點與認知的規(guī)律，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,，有趣味的學習環(huán)境和氣氛,，消除學生心中的學習壓力，使學生感到學習沒有負擔,，是一種享受，是一種娛樂,。在農(nóng)村初中,，由于學校條件的限制,，我們應該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學。讓學生在老師的引導下完成一些簡單的作業(yè)，使學生更真實的感受到藝術來源于生活,，生活是創(chuàng)作的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園,，這樣讓學生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳學習效果,，充分發(fā)揮課堂互動的優(yōu)勢作用,。

2,、利用現(xiàn)代化設備,，培養(yǎng)學生興趣,，上好美術課,。例如欣賞課，如果教師手上只有課本,，學生看到的只有課本中的小圖，圖片又不多,，效果也不好,，很難引起學生的興趣，也就不能激發(fā)學生的美感,。但我們可以自己找些資料，如掛圖,、畫冊,、光碟等，可以有選擇的從網(wǎng)上下載一些圖片,，做成課件讓學生觀看欣賞。通過圖像,、音樂刺激學生，激發(fā)學生興趣,。通過生動豐富的素材資料,，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞,，教學示范,，才能使學生增加感性的認識，才能激發(fā)學生的興趣,。學生在不斷的藝術熏陶中,，才能提高自己的創(chuàng)造能力,。激發(fā)學生的興趣,，真正欣賞到美的內(nèi)涵,，同時也減輕了老師的負擔。

3,、教師還要勤于動手,，多畫、多做,，為學生提供更多的素材,。