人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)學校 班主任 工作計劃 職業(yè)技術學校班主任崗位職責篇一

中專職業(yè)學校不同于高中學校,，雖然也有一部分中專學生透過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù),，大多數(shù)學生都無法透過高考,，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

一,、提高知識,，明確職責，加強職責感,。

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長、教務及學管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行,。

因此,，務必提高認識，加強職責感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

1、努力做好學生思想教育工作,，把學生培養(yǎng)成為一個用心向上,，勤奮為學，團結友愛的群眾,。

2,、引導學生努力學好功課，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率,。

3、關心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動,。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動,。

5,、關心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動,，使他們成為班級一支骨干力量。

6,、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績狀況,，構成統(tǒng)一的教育力量,。

7、建立與學生家長聯(lián)系,，協(xié)調對學生教育和管理,。

二、熱愛學生,，深入了解學生狀況,。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先務必深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭狀況,，然后加以分析，綜合,。

如新接手的新班主任,，務必先了解這個班基本狀況:人數(shù)，男女,，年齡狀況,，政治面貌，擔任干部狀況,，受過獎勵處分,，學習成績，特長愛好,，健康狀況,，家庭地址，電話,，家長職業(yè),，經濟狀況等。

三,、實施班級管理,，構成良好的班風。

1,、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃務必做到方向、任務明確,，措施具體,、切實能夠。

2,、培養(yǎng)用心向上,、勤奮好學，團結友愛的班群眾,。

班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要,，新生入學后第一學年,，必須要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標,。班級目標要貼合本班實際,，能為同學所理解，有必須鼓舞作用,，而且學生經過必須努力能夠實現(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛群眾,，構成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此,，要挑選具備必須組織工作潛力,，能團結同學，表現(xiàn)學習好,，能以身作則,，起模范帶頭作用的同學擔任。

4,、要組織和開展群眾活動,，培養(yǎng)群眾主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質,。

如參觀，游覽,，訪問,，晚會，主題活動等,。

5,、要構成正確輿-論，樹立良好班風,，抓好班級規(guī)章制度建設,。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,，構成一種輿-論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制,，幫忙，構成一種風氣,。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄,，學習狀況，輪值制度,，日常事務等進行量化管理評比,，在班內構成輿-論監(jiān)督，促進良好班風構成,。

透過我每學期給班級制訂工作計劃,，我們班級在年級中取得了較好的成績，期望大家能夠長期持續(xù)這種良好的學期風氣,。

職業(yè)學校 班主任 工作計劃 職業(yè)技術學校班主任崗位職責篇二

做好班主任,，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同于高中學校,，學生素質較低,，較難管理。本班級大部分學生來自貴州,，離家較遠,，所以又區(qū)別于別的中專班，需要在學習和生活上更加關心和關注,。因此,，本學期制定了一下詳細的班主任工作計劃：

一,、總體工作計劃

第一，繼續(xù)搞好班級穩(wěn)定工作,。新學期開學,，本班學生無一人流失依然是74人，8名男生,，66名女生,，其中，住校生70人,，走讀生4人,。但越是穩(wěn)定的班級越容不得半點疏漏。一個班級如果不穩(wěn)定,，學生精力分散,，班群眾渙散，學習必然會受到影響,，學生流失率會不斷增加,，班級失去吸引力。穩(wěn)定的班級才能贏得課堂學習的高效率,，學生學習成績才會進步，沒有班級的高度凝聚力,，就無從談學習的爭優(yōu),，無從說考核的優(yōu)秀，對學生的日常行為習慣要一如既往嚴格要求,，從細節(jié)入手,，把學生的不良行為習慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學生之間的矛盾,，將學生的同學關系上升為友情,，增強班級凝聚力，建立穩(wěn)定班群眾,。

第二,，認真負責地完成學校各科室學生工作的安排、做好學校文體等活動開展宣傳安排,。透過活動的開展,，能夠加強學生間團結協(xié)作的潛力，培養(yǎng)學生的群眾主義和團結友愛的優(yōu)良品質,。

第三,，加強班級學生的德育教育、勵志教育,、自信心教育和感恩教育,，多與家長溝通,，告知其學生狀況。德育教育是教育的首位,。德育能夠讓自卑的學生自信起來,，讓迷茫的學生找到自己的目標和方向，讓冷漠的學生學會感恩,，讓自私的學生變得熱愛群眾,，讓消極的學生燃燒起完美的期望。鼓勵學生從陰暗中走出來,，尋找自身的優(yōu)勢,，并不斷進行提升，教會學生感恩,，因為感恩的人在給了你傷痛時,，也讓你獲得了成長。

第四,，加強學風建設,，鼓勵學生進行深造準備，迎接社會挑戰(zhàn),。作為二年級的班主任,，學生在幾個月之后將面臨社會實踐，學校學習時間已不多,，對于學生的發(fā)展應給予相應的引導,，進行深造的同學讓其多學習理論和技能知識，對于即將找工作的學生給予社會生存技巧,、社交,、面試等潛力的提升。

第五,，繼續(xù)培養(yǎng)班干部的管理潛力,，加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的,，他們是班主任的左右手,，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應的權利,，對他們進行工作的指導,，不但能夠減輕班主任工作負擔，卸下一些學生能干的事情,，騰出剩余的時間,，多給予后進生一些思想溝通，另一方面，班級管理也是管理的一種,，能夠培養(yǎng)學生的管理潛力,，掌握更多地生存技能。

第六,，繼續(xù)完善班級管理制度,。上學期，已將班級公約,，班規(guī)出臺,，有詳細的學生檔案，但對于學生的管理還不夠完善,，因此,，本學期將實行班務日志管理，在班規(guī)制定上,，以人為本,，盡量做到柔、文,、粗,、活，多一些人文關懷,。

第七,、個人應加強自身教育技能、管理技能的學習,。班主任在作為管理者的同時,，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重職責。因此在提升班級管理潛力的同時,，要加強對業(yè)務水平的學習，提升個人教育技能,，這樣才能更大地贏得學生的敬佩,，減輕管理障礙。

二,、班主任工作周計劃

第一周：做好開學準備工作,。開學時間通知、費用交代,、學生到校未開課前衛(wèi)生,、住宿報名等安排，制定工作計劃,。

第二周：參加校本研訓培訓,，同時引導學生進行報名注冊，對學生進行新學期返校安全教育、引導學生把心思轉到新學期的學習上來,，監(jiān)督晨跑,、晨誦、衛(wèi)生,、午唱,。做好班委新學期工作安排和指導。

第三周：將制定好的班務日志交給班長,，指導其進行填寫,。繼續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級晨跑誓詞,，繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,，制定行為習慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住學生在下周請家長及房東到學生科簽訂校外租住安全職責協(xié)議,。社會實踐返校學生鼓勵教育及回家安排,，交代返校時間(本周日晚自習返校上課)。安排學生出好感恩母親主題板報,。推選班級優(yōu)秀學生干部和禮貌之星,。

第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關班級工作活動記錄,，迎接檢查,。

第五周：繼續(xù)加強學生的禮儀規(guī)范教育。動員學生為即將開展的藝術活動月做準備,。開展“和”班級文化建設,。

第六周：清明節(jié)放假，做好學生回家安全教育,，說明返校時間,。加強對學生各方面學習要求，迎接即將來臨的社會大挑戰(zhàn),。

第七周：加強學生的普通話訓練,，做好第二次普通話測試準備。

第八周：協(xié)助學校藝術活動月開展,，指導學生有序禮貌參與活動,。

第九周：做好日常工作，處理好班級出現(xiàn)的異常問題,，繼續(xù)監(jiān)督學生的考勤狀況,。動員學生用心參加技能月活動，并進行相應的指導,。

第十周：協(xié)助學校開展好技能月活動,。抽時間與學生家長進行電話溝通,，讓其了解學生狀況。

第十一周：協(xié)助學校辦理好本班學生畢業(yè)檔案,，組織五.一,、五.四班團活動。協(xié)助學校開展體育月活動,，做好學生體育活動訓練與指導,。

第十二周：第二次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“即將入職”作文比賽第一輪選拔,。

第十三周：做好班級日常工作,，對學生進行有針對性的心里溝通和談話。隨時理解學校工作安排,。

第十四周：協(xié)助學校開展好廣播操比賽,。

第十五周：隨時解答學生在畢業(yè)、深造,、就業(yè)等方面的問題,。

第十六周：再次進行安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導,。結合社會用人狀況級學生的優(yōu)勢,、特長、性格,、愛好,，對學生的就業(yè)給予指導。

第十七周：做好期末學生復習工作要求,，協(xié)助辦理好相關畢業(yè)手續(xù),。

第十八周：報送優(yōu)秀班群眾評選資料，做好學生畢業(yè)善后工作,。

第十九周：個人做好期末工作總結和畢業(yè)班班主任工作總結,，認真總結經驗和教訓。

注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作,，每周在開展這些工作的同時,，伴隨著日常工作的開展。

職業(yè)學校 班主任 工作計劃 職業(yè)技術學校班主任崗位職責篇三

本學期我擔任新一屆的焊接專業(yè)班的班主任,，根據(jù)對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身的實際條件，特制定本計劃,，

職校班主任工作計劃,。

一.指導思想:

尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白,，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也明白“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑,，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能限度的發(fā)揮學生的潛能,。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續(xù)相通，即要經常換位思考,，只有我們經常換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否貼合他們的特征,。所謂“關注”，就是關注學生的成長進步的每一個細節(jié),，我們都明白細節(jié)決定成功,。

二.奮斗目標:

要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”:“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有潛力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;2,、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽，同學們之間會親如一家;3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個個性貶義的詞,，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么他會回答:因為沒有---!好像他遵守交通規(guī)則是為---遵守的。我們的學生也是如此,，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4,、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠,，但是實際操作不行，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有潛力;5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,，優(yōu)秀的技術

人員,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每一天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。6,、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網”,，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績及潛力很一般;7,、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦干,，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”,。

三.具體措施:

(一)思想行為教育方面:

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位職責制:全班設置大約30個崗位,，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做,，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實施班級常規(guī):為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了十分詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的狀況容易量化,，為今后的工作開展打下基矗

3、發(fā)揮主題班會的作用:主題班會是一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會，資料也是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài),。

4,、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生的潛力,，另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力,。

5,、確定每周的主題，提高潛力:如“高效學習周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛力,。

(二)學習方面:

為了提高學生的學習和潛力,，我制定了以下措施:

1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃,。

2,、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每一天抽出5分鐘時間練字,。

4、經常開展一些競賽如“技能比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率,。

5,、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作,。

6,、加強對學生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，開展形式多樣的活動,，如知識競賽、讀書交流會等,。

7,、加強自主作業(yè)時的自主管理。

8,、加強職業(yè)道德建設及心理素質教育,。

職業(yè)學校 班主任 工作計劃 職業(yè)技術學校班主任崗位職責篇四

班主任要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎,，要把工作做好，班主任每個學期都要做好班主任工作計劃,，下面為您帶給201x年中職班主任工作計劃范文,，供參考。

作為一名中專職業(yè)學校的班主任,，我一向努力的在工作。

做好班主任,，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃,。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生透過老師和學生本人的努力考上大學,，但那是極少數(shù),，大多數(shù)學生都無法透過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃,。

當了這么多年的班主任,，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性,，取得了不錯的效果,，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識,，明確職責,，加強職責感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務及學管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行,。

因此，務必提高認識,，加強職責感,，掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學生思想教育工作,，把學生培養(yǎng)成為一個用心向上，勤奮為學,，團結友愛的群眾,。

2、引導學生努力學好功課,，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率,。

3、關心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動,。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動,。

5,、關心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量,。

6,、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績狀況,，構成統(tǒng)一的教育力量。

7,、建立與學生家長聯(lián)系,，協(xié)調對學生教育和管理。

二,、熱愛學生,，深入了解學生狀況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先務必深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭狀況,，然后加以分析，綜合,。

如新接手的新班主任,，務必先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女,，年齡狀況,，政治面貌，擔任干部狀況,，受過獎勵處分,，學習成績，特長愛好,，健康狀況,，家庭地址，電話，家長職業(yè),，經濟狀況等,。

三、實施班級管理,，構成良好的班風

1,、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際,，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃務必做到方向,、任務明確，措施具體,、切實能夠。

2,、培養(yǎng)用心向上,、勤奮好學，團結友愛的班群眾,。

班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年,，必須要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標。班級目標要貼合本班實際,，能為同學所理解,，有必須鼓舞作用，而且學生經過必須努力能夠實現(xiàn)的,。

3,、選好、用好干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛群眾，構成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用,，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結同學,，表現(xiàn)學習好,，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任,。

4,、要組織和開展群眾活動，培養(yǎng)群眾主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質,。如參觀,，游覽，訪問,，晚會,，主題活動等。

5,、要構成正確輿論,，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設,。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準，構成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評，抵制,，幫忙,，構成一種風氣。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學習狀況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內構成輿論監(jiān)督,，促進良好班風構成。

6,、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。

四,、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作,，對班群眾構成和鞏固有巨大影響,。

五、管理策略,、思想,、方法上要因人而異，靈活多樣,，不同年級采用不同管理方法,。

一年級新生，用心性高,，思想單純,，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律,，激發(fā)他們的用心性,，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會,，比學習,，比紀律，比品德等,。

二年級學生思想開始變得復雜,，競爭意識,，學習用心性減退,，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象,，對他們要加強思想教育,，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度,，鼓勵他們提高學習成績,。

三年級學生，思想波動較大,，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè),、升學、就業(yè)的矛盾,，存在著自己是否適應社會的顧慮,。

要從社會形勢來教育他們，正確應對現(xiàn)實,，確信知識是有用的,，中專生也同樣受到用人單位歡迎,，引導他們正確處理畢業(yè)、升大,、就業(yè)關系,，以保證他們的畢業(yè)水平。

此刻在金融危機下,，其實對中專生也是有必須好處的,，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和潛力,，受到了企業(yè)和公司的青睞,，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰,。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙,，讓我如何輔導好學生和持續(xù)好和學生之間良好的關系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我必須會更加的努力工作,，不辜負社會,、學校、學生家長,、學生和自己本人的期望,，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的,。

職業(yè)學校 班主任 工作計劃 職業(yè)技術學校班主任崗位職責篇五

一.指導思想

運用各種教育理論,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育,，整和社會資源,，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育,。

二.具體工作

(一)深入愛國主義,、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例,，對學生進行誠信教育、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博,，遠離毒品。在班中“設崗位,，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。

(二)配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生,。

(三)開展家庭教育指導工作：用心與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育。

三.每月工作安排

9月份

1.做好補考復習工作,。

2.抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

3.提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報,。

4.慶祝教師節(jié)

10月份

1.行為規(guī)范教育：講禮貌,，講禮貌。

2.校慶工作介紹,，號召班級學生爭做合格學生,。

3.組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育,。

4.安排期中考試工作

11月份

1.準備學校校運會狀況檢查,，

2.主題班會：學習經驗交流會。

3.主題班會：中專學生如何用心應對社會激烈競爭,。

12月份,，

1.行為規(guī)范教育：認真作業(yè),。

2.法制教育：青少年保護條例,。

3.迎元旦板報評比。

4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動,。

1月份

1.認真學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作,。

2.學生思想品德考評.

3.學期結束工作,，假期前的安全教育。