體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

全國高?？挂呖破?大學(xué)生抗疫講座心得體會(huì)篇一

當(dāng)好“守門員”,，筑起疫情防控“鐵城墻”。一個(gè)支部就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,，一名黨員就是一面不倒的旗幟,。疫情防控以來，“我是黨員,，我先上”“我報(bào)名,，算我一個(gè)”成為黨員干部的共同誓言，廣大黨員成了防疫一線的最中堅(jiān)力量,。在這其中,，組工干部沒有缺席，成為“讓黨旗在戰(zhàn)‘疫’一線高高飄揚(yáng)”的排頭兵,、領(lǐng)頭雁……各級(jí)組工干部深入一線,，守卡口、測體溫,、做宣傳,、保后勤，儼然成了無所不能的斗士,，既是動(dòng)員黨員參與防疫工作的組織者,，也是親身參與一線戰(zhàn)斗的踐行者。組工干部本身就是一面旗幟,，一名組工干部可以起到動(dòng)員一批,、帶動(dòng)一片的效果。組工干部出現(xiàn)在一線,，才能讓黨員定心，讓群眾放安心,，更容易把廣大人民群眾充分發(fā)動(dòng)起來,，把各種社會(huì)力量充分集聚起來，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線。大“疫”當(dāng)前,，組工干部沖在防疫一線就是給黨員和群眾吃“定心丸”,，當(dāng)“主心骨”，組工干部應(yīng)當(dāng)仁不讓地當(dāng)好“守門員”,，守護(hù)“疫情”防線,，更守護(hù)群眾的希望和信心。

當(dāng)好“裁判員”,，識(shí)別疫情防控“好干部”,。疫情就是一面“放大鏡”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情面前的表現(xiàn)一目了然,、一覽無余,。中組部專門發(fā)出通知，要求各地組織部門要注重在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線考察識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,，就是要在這場大考中考驗(yàn)干部的擔(dān)當(dāng)作為,。這段時(shí)間以來，我們看到了各地干部的眾生相,，既有“一問三不知”的黃主任,，也有經(jīng)受住“靈魂拷問”的姚市長，還有以“漸凍”之身英勇抗“疫”的張?jiān)洪L,，越是關(guān)鍵時(shí)刻,，越能看出一名干部的成色。組工干部本身就有知事識(shí)人之責(zé),，在當(dāng)下,，考察是否把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，是否堅(jiān)守崗位,、靠前指揮,，是否嚴(yán)密細(xì)致做好疫情監(jiān)測、排查,、預(yù)警,、防控等工作，就是衡量好干部的最重要標(biāo)準(zhǔn),。越是在這個(gè)時(shí)候,，組工干部越是要深入一線，近距離識(shí)別干部的迎考表現(xiàn),，像“裁判員”一樣,，該亮“黃牌”的亮“黃牌”，該亮“紅牌”的亮“紅牌”,，該“口頭警告”的“口頭警告”,，該“鼓勵(lì)進(jìn)攻”的也要“鼓勵(lì)進(jìn)攻”,。對于識(shí)別結(jié)果，既要有“火線問責(zé)”,，也要有“火線提拔”,，大膽提拔使用表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀干部,，及時(shí)調(diào)整不勝任現(xiàn)職,、難以有效履行職責(zé)的干部，為防疫戰(zhàn)場營造良好的干部工作氛圍,。

當(dāng)好“講解員”,，傳播疫情防控“正能量”。古語有云：“將戰(zhàn)養(yǎng)其力,，既戰(zhàn)養(yǎng)其氣,。”在防“疫”攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段,，信心比黃金更重要,，士氣比武器更重要，讓“正能量”更多傳遞到每一名“戰(zhàn)士”心中,，才是贏得最終勝利的關(guān)鍵,。疫情發(fā)生以來，社會(huì)各界都以自己的方式為防控工作貢獻(xiàn)力量,，涌現(xiàn)出了一批感人事跡,、動(dòng)人故事，激勵(lì)著大家毫不退縮,、繼續(xù)向前,。組工干部的思想引導(dǎo)、政治建設(shè)本就是職責(zé)所在,，大“疫”當(dāng)前,，更應(yīng)該在全社會(huì)營造黨建引領(lǐng)、齊心攻堅(jiān)的良好氛圍,。要更多在抗擊疫情一線發(fā)現(xiàn)和選樹典型,，弘揚(yáng)他們舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神和不畏艱險(xiǎn),、迎難而上的拼搏精神;要更多發(fā)掘基層黨員的抗“疫”事跡,，豎起黨建引領(lǐng)抗“疫”工作的旗幟;要更多關(guān)注普通人的抗“疫”故事，發(fā)揮好榜樣力量,，凝聚起全社會(huì)共同抗擊疫情的最強(qiáng)大合力,。政治工作、思想工作也是戰(zhàn)斗力,，組工干部要敢于發(fā)揮,、善于發(fā)揮這方面的優(yōu)勢,，當(dāng)好“講解員”，凝聚起眾志成城,、共克時(shí)難關(guān)的強(qiáng)大“正能量”，傳播好同心同德,、合力攻堅(jiān)的中國“好聲音”,。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼?。共產(chǎn)黨人向來不懼挑戰(zhàn),，抗擊疫情，組工干部更是責(zé)無旁貸,。每一名組工干部都做到守土有責(zé),、以身作則，當(dāng)好“守門員”“裁判員”“講解員”,，必能讓黨旗在一線飄揚(yáng),，讓黨徽在一線閃耀，我們也必將奪取這場戰(zhàn)“疫”的最終勝利,。

全國高?？挂呖破?大學(xué)生抗疫講座心得體會(huì)篇二

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來,，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長,。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù),。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學(xué),，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難,，全體教師沒有一人有怨言,。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心,。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林,、李海軍、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂,、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過四天的線上教學(xué),，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課,，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班,、下班之分。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問題,，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。

為了提升課堂效率,，提高教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思,，尋找新的方法,。熊紅麗、鄭勇曾,、趙銀燕,、李艷榮等教師,，希望使用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論,，進(jìn)行視頻會(huì)議,，模擬教學(xué)直播方式……

而我們的陳校長，也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問,、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,，我們?nèi)w教師也在行動(dòng),，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé),。

停課不停學(xué),，我們在行動(dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!祖國——加油,！

全國高?？挂呖破?大學(xué)生抗疫講座心得體會(huì)篇三

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場急戰(zhàn)，也是一場硬戰(zhàn),。在緊急危險(xiǎn)面前,，最能考驗(yàn)干部。自疫情對策開始以來,，為什么網(wǎng)民有借給某干部的想法呢,？瘟疫面前黨員干部特別辛苦，特別能戰(zhàn)斗,，敢于硬戰(zhàn),，敢于硬戰(zhàn)，善于硬戰(zhàn),，是知山有虎,，偏向虎山行的生動(dòng)寫照，這樣的瘟疫中人不斷得到肯定,，得到認(rèn)可,，得到信賴。

敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“真情實(shí)意”,。瘟疫的預(yù)防管理是鏡子,，誰欺騙責(zé)任,，責(zé)備，臨陣患軟骨癥,，誰不皺眉,，不低頭，挺著脊向前沖,，看得很清楚,。看這個(gè),，敢于戰(zhàn)斗最耐心的這本書,，敢于戰(zhàn)斗的是請戰(zhàn)書。敢于戰(zhàn)斗的疫病中人,，敢于挑選最重的負(fù)擔(dān),，敢于拔出最硬的釘子，表現(xiàn)出骨氣,、硬氣和大氣,。敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，牢記人民利益高于一切,，奔赴一線，敢上火線,，是言行寫滿宗旨意識(shí),、心中裝滿家國情懷的人，是不怕犧牲,、勇于奉獻(xiàn)的“大寫”的人,。

能打硬仗的疫病中人盡人意。養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),。在這場保護(hù)人民群眾生命安全和健康的嚴(yán)峻斗爭中，是停留在紙上談兵,，還是掛在第一線短兵相連,？是散兵游勇的表現(xiàn)，還是表現(xiàn)出精兵強(qiáng)將包圍拔寨的氣魄,？這些都是體現(xiàn)黨員干部的作戰(zhàn)能力,。踏上凹凸不平的街道，克服困難出發(fā),。能夠進(jìn)行硬戰(zhàn),，黨員干部需要更加強(qiáng)烈、勇敢地戰(zhàn)斗，疫情對策第一線哪里有困難,，哪里有危險(xiǎn),，越困難越奮斗，越困難越前進(jìn),。疫情對策這場抵抗戰(zhàn),，面對許多新情況的新問題，可以進(jìn)行硬戰(zhàn),，黨員干部需要加強(qiáng)負(fù)責(zé)人,，加強(qiáng)正確的對策，新困難的新問題需要新的方法,，敢于用硬的方法,，實(shí)際招募真刀真槍，細(xì)致工作,，抓住各個(gè)環(huán)節(jié),。

采取更大的力度、更果斷的措施啃下一個(gè)個(gè)“硬骨頭”,，做到“召之即來、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之能勝”,，不辱使命、不負(fù)眾望,。

善打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“有心有意”,。英勇還要善戰(zhàn)，善作還要善成,。疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,，而是全方位的工作。因此,，疫情防控要有“一盤棋”的思想和“一張網(wǎng)”的思維,，這是善打硬戰(zhàn)的表現(xiàn)。善打硬戰(zhàn),，就要善于引導(dǎo)群眾,，善于整合各方力量，把黨的政治優(yōu)勢,、組織優(yōu)勢,、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢，確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實(shí),。要善于溝通協(xié)調(diào),，科學(xué)排兵布陣，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)。要善于發(fā)現(xiàn)問題,，善于解決問題,，對各種“攔路虎”“絆腳石”能及時(shí)一一有效予以處理，做到逢山開路,，遇河搭橋;兵來將擋,，水來土掩。

“金杯銀杯,，不如群眾的口碑;千響萬響,，不如實(shí)干的錘響?！?打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭,、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),，廣大黨員干部要敢打硬戰(zhàn),、能打硬戰(zhàn)、善打硬戰(zhàn),，在危難時(shí)刻顯身手,，以疫情防控工作成效來檢驗(yàn)和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,，這樣方能守土有責(zé),、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),，當(dāng)然,，這樣的黨員干部也更受群眾的“中意”和滿意。

全國高?？挂呖破?大學(xué)生抗疫講座心得體會(huì)篇四

20__年初春新冠疫情來襲,，在開學(xué)延遲，但學(xué)習(xí)不停步的道路上,，我們學(xué)校根據(jù)停課不停學(xué)的要求,，開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中,，我有了一些新的感悟,。

一、是信息技術(shù)與教育的深度整合,，轉(zhuǎn)變了常規(guī)課堂教學(xué)模式

雖然疫情阻擋了我們的腳步,，但是信息技術(shù)與教育的深度整合。采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,，讓眾多學(xué)子可以居家學(xué)習(xí),，不受地點(diǎn)的限制，甚至不受時(shí)間的限制，還可以暫?；蛘邿o限次回放,，學(xué)生有了反復(fù)聽的機(jī)會(huì)，可以自定步調(diào)的學(xué),，彌補(bǔ)了常規(guī)課堂教學(xué)模式中學(xué)生反應(yīng)速度參差不齊的現(xiàn)象,，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二,、是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教師的專業(yè)水平有了更高的要求

首先,，教師不再以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，而是學(xué)習(xí)過程的積極參與者,，不是講壇上的圣人,，而是學(xué)生親密的朋友和指路人，學(xué)生對教師的恐懼心理消失,，主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮,。這就需要老師以朋友的身份投身于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。

其次,，教師要有更高的信息技術(shù)水平,。例如微課的制作，ppt的制作,，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解答學(xué)生疑問等技術(shù),。這就需要教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)使用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件,，app等，以更高的信息技術(shù)水平服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

再次,，教學(xué)資源的選取也需要更具時(shí)代性，更貼近學(xué)生生活,，才能吸引學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。這就要求教學(xué)資源來源于學(xué)生的真實(shí)生活，但同時(shí)又要高于學(xué)生生活,，對學(xué)生生活有真實(shí)的指導(dǎo)意義,。作為三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科，每次年級(jí)組長都在qq里組織大家認(rèn)真討論,，集思廣益,，找到最適合三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生解惑也需要更高的專業(yè)水平。以最少的話語，最簡單的方法解決學(xué)生的疑問,。這就需要教師設(shè)身處地的站在學(xué)生角度去思考問題,，需要教師有更高的專業(yè)水平。

三,、是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要學(xué)生更自律

學(xué)生面對沒有情感的計(jì)算機(jī)進(jìn)行人機(jī)交互學(xué)習(xí),，缺少面授教學(xué)中師生間的親切交流以及同學(xué)間的情感交流的氣氛，缺少同學(xué)間的比賽,，互相監(jiān)督,。這就需要學(xué)生有更多的主動(dòng)性，自覺性,。網(wǎng)絡(luò)上熱傳的“學(xué)霸在房頂上蹭網(wǎng),，學(xué)渣在被窩里假裝打卡”，正是自律性的體現(xiàn),。自律性就是“學(xué)霸”與“學(xué)渣”的差距,。

四、是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要家長更多的配合

在學(xué)校環(huán)境下,，師生之間的教學(xué)關(guān)系,，教師具有更強(qiáng)的主導(dǎo)性，而在家庭環(huán)境下開展的居家學(xué)習(xí),，教師的主導(dǎo)作用弱化了,，家長在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的作用強(qiáng)化了。學(xué)生是否都?jí)虬凑绽蠋熣n程計(jì)劃按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何，有無以學(xué)習(xí)為由,，借助手機(jī),、平板或電腦上做其他事情。這些都是教師很難監(jiān)控的,，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。這需要家長的配合才能有更好地保障學(xué)習(xí)效果,。

五、是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還需要社會(huì)更多的關(guān)愛

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)除了有手機(jī),、平板電腦等硬件設(shè)施以外,，還必須要有網(wǎng)絡(luò)。在5g時(shí)代到來之際,，網(wǎng)絡(luò)有了更好的保障,。為了更多的家庭,，更多的學(xué)子能更好的學(xué)習(xí)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)公司也提供了更多的愛心流量包,，解除了更多的人流量危機(jī),，使孩子能更安心的學(xué)習(xí)。

總之,，在這個(gè)疫情來襲的假期里,，停課不停學(xué)的道路上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們了更多的挑戰(zhàn),，也促使我們更多的學(xué)習(xí),，提升了更多的專業(yè)水平，改變了教學(xué)觀念,，教學(xué)模式,，使更多人深思，同時(shí)還得到了更多的家長,，社會(huì)的關(guān)愛,。作為一名教師，無論何時(shí)何情,，我都將努力學(xué)習(xí),，適應(yīng)時(shí)代的步伐，努力做黨和人名滿意的教師,。

全國高?？挂呖破?大學(xué)生抗疫講座心得體會(huì)篇五

停課不停學(xué)，延期開學(xué)阻擋不住同學(xué)們邁向成功之門的腳步,，每位同學(xué)都拿出了百分之兩百的勁頭,，加入到與時(shí)間賽跑的行列中!

在家中，我們按照作息表調(diào)整自己的生物鐘,，晨讀,、晚自習(xí)、習(xí)題,、作業(yè)……把家當(dāng)成學(xué)校,，生怕自己掉隊(duì),。每節(jié)課同學(xué)們按照老師的要求在規(guī)定時(shí)間去完成一定的任務(wù),，之后把自己的勞動(dòng)成果在班級(jí)群里與大家分享，小小的成就感油然而生,。有時(shí),，老師會(huì)提前錄好課程視頻，在上課時(shí)同學(xué)們看視頻記好自己的筆記,，即是完成了自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。在這里我要談?wù)勎疑现辈フn的深刻感受!

上課前,，老師會(huì)提醒同學(xué)們提前進(jìn)入教室，課前三分鐘我們還要進(jìn)行點(diǎn)名,，直播過程中同學(xué)們還可以在對話框中與老師交流學(xué)習(xí)問題,。那感覺真是像在學(xué)校，又把我們一個(gè)班的同學(xué)聚在一起,，每位同學(xué)在手機(jī)或者電腦屏幕前默默地充實(shí)著自己的知識(shí)庫,，增加了許多新的認(rèn)知，積淀著知識(shí)精華,，仿佛到了開學(xué)要讓同學(xué)們刮目相看!另外,，希沃課堂上有一個(gè)舉手的功能，可以和老師連麥,，老師也可以提問同學(xué),，如今發(fā)達(dá)的科技真是縮小了人們的距離啊，每位同學(xué)在家中也能感受到集體的力量!在每節(jié)課下課之前,，老師會(huì)布置一個(gè)小作業(yè),，比如：把筆記發(fā)到群里，錄一個(gè)小視頻發(fā)到群里,，同學(xué)們也積極配合,，班級(jí)群不一會(huì)兒就被熱情的同學(xué)們刷屏了。而老師也會(huì)仔細(xì)地檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,，對于有些同學(xué)們犯的小錯(cuò)誤老師也會(huì)耐心地一一給予糾正,。有時(shí)候一個(gè)課件可能會(huì)花費(fèi)老師們好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，有些老師甚至半夜十二點(diǎn)左右還在看著課件的某一處苦想：這里到底怎樣改才能讓同學(xué)們更容易理解呢?然而一個(gè)課件一個(gè)小時(shí)左右就可以講完,。老師們辛苦了!我相信同學(xué)們和老師一起努力,，最后一定可以取得驕人的成績!

這當(dāng)中也有些同學(xué)在渾水摸魚，當(dāng)別人發(fā)早讀視頻時(shí),，他卻還在被窩里呼呼大睡;當(dāng)別人上直播課時(shí),，課程開始20多分鐘后他才匆忙趕到;對于老師布置的作業(yè)也只是應(yīng)付應(yīng)付。這個(gè)假期淘汰的就是這樣的同學(xué),，自律的人越來越好,，自律性差的人可能因?yàn)檫@個(gè)超長假期而從此荒廢。

這正是網(wǎng)課的弊端所在,，老師們不能像在學(xué)校那樣做到時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督同學(xué)們,。但是網(wǎng)絡(luò)也有好的一面，比如：網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資源豐富,，同學(xué)們可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料;同學(xué)們聽過的那些直播課會(huì)生成回放,，每當(dāng)同學(xué)們有聽不明白的時(shí)候可以反復(fù)觀看;老師整理出來并且分享給同學(xué)們的重要知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們可以收藏在文件夾里。

任何事物都有兩面性,，關(guān)鍵看人們?nèi)绾芜x擇,，相信通過一段時(shí)間的網(wǎng)課讓同學(xué)們充實(shí)了不少,，讓老師們體驗(yàn)了當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)主播”的感覺。相信開學(xué)后我們每個(gè)人都會(huì)大放異彩!