為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇一

1、通過活動,，教育學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,，使我們的學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,，并從中受到深刻的思想教育。

2,、引導學生在慎終追遠,、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)、增進愛黨,、愛國,、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。

二,、活動內(nèi)容：

認識春節(jié)：

春節(jié),，是習俗中最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱為“五日歲”初一早晨,，開門放鞭炮,，各家拜神明祖先，祀以線面,、燭,、炮，禮畢,，全家共吃線面,，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來,，不相串門拜年,，只有初一日來過者不忌。初三日,，各戶進行“迎年”,，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回應(yīng),。初四日,，在繼續(xù)“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像,，在車鼓隊簇擁下,，按戶募取木柴。下午則有“娘媽請花”,，希望能庇其早生貴子,。黃昏壘柴木于社廟前，舉火燃燒,，各戶進行接神祀,，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中,，日“夾火母”希望財如火發(fā),。

春節(jié)習俗：

1、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”,。

2,、祭灶公。農(nóng)歷十二月二十四日舉行“祭灶”,，就是送灶公上天,。

3、二十五日頭,，農(nóng)歷十二月廿五日,，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱“二十五日頭”,。

4,、做年糕，十二月二十六日起,，戶戶做豆腐，買年貨,，尤以做年糕最為繁忙,。

5、辭歲,，“除夕”前一天,，俗稱“小除”,，戶戶放鞭炮，貼新春聯(lián),。當晚,，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀,，上插“三春”紙花,，供“隔年飯”于灶頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”,，祭祀天地神,，名為“辭年”。

6,、初四過大年,，做大歲

明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建,，占領(lǐng)寧德橫嶼,、福清牛田和莆田林墩等地，建立據(jù)點,，四出燒殺掠搶,。興化府城（今莆田城）在農(nóng)歷十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，并被占據(jù)達兩個月之久,。興化城內(nèi)被焚毀殆盡,，死亡3萬余人。當時,，莆田男女老少奮起反抗,，被倭寇割舌斷脛，或火焚,、釘死,，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內(nèi)外,。次年正月廿五日,，由于城內(nèi)死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海,，直到抗倭英雄戚繼光兵到,，興化城得以光復(fù)。這時,，逃亡山區(qū)的老百姓,，才紛紛于二月初二返回家里。大家一方面掩埋親友的尸體，另一方面收拾破碎家園,。這時,，年節(jié)已過，人們只得在二月初二那天互相探望之后,，于二月初四重新做歲,。后來，為紀念莆田這一段悲慘的日子,，莆田民間和以往一樣,，于農(nóng)歷十二月三十日夜“做歲”，時間拖得太長,。于是,，莆田民間約定將農(nóng)歷二月初四“做歲”，改為正月初四“做歲”（圍爐）,，因農(nóng)歷二月農(nóng)事正忙,，若在二月初二才“做歲”并將年三十晚上改為“做小歲”，正月初四晚上稱為“做大歲”,。同時將二月初二日約定為正月初二日,，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱探亡日,。至今莆田人每年這一天,，都不互串門拜年或走親訪友。

主題活動：

1,、舉辦書寫春聯(lián)活動,。

2、開展“我愛家鄉(xiāng),，介紹家鄉(xiāng)習俗”征文活動,。

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇二

一、指導思想

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵,，是對青少年進行傳統(tǒng)美德教育的有利契機。為了進一步增強民族自豪感,，加深學生對傳統(tǒng)文化的深入了解,，大力傳承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使學生從豐富多彩的年味熏陶中,，切身感受濃郁的文化氣息,，學校將舉行“年味兒飄飄·我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)”主題教育活動。

二,、活動目的

以“年味兒飄飄”為主題,，大力弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，從中華民族共有的精神家園基地出發(fā),，不斷推進社會主義核心價值體系建設(shè),，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，促進我校精神文明建設(shè)的深入開展。

三,、組織機構(gòu)

組長：宋景隆

組員：劉富斌,、華春燕、谷宏芳,、高海波,、張振江、楊福東,、劉寶春,、陳曦、李雪,、郝卓,、王麗娟和全體班主任。

四,、活動內(nèi)容：

弘揚傳統(tǒng),，提升素養(yǎng)

活動準備時間：寒假

活動參與對象：全體學生

具體內(nèi)容：

1、一年級——詩意氤氳誦春節(jié)

有關(guān)春節(jié)的古詩有很多,，一年級各班布置本班學生利用寒假時間,，在家長的幫助下搜集并背誦。等到開學后,，先在班里進行展示,，選出古詩誦讀小能手，參加年級比賽,，選拔出全校古詩誦讀小能手,，讓學生從氤氳的詩意中，去感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。

2,、二年級——載歌載舞唱春節(jié)

二年級各班組織學生搜集關(guān)于歌誦春天、歡度春節(jié)的歌曲,，利用假期時間在家練唱,。建議配上動作，可為自己的表演加分,。開學后,，先在班級里進行展示,，選出小小歌唱家，再推選參加年級比賽,，讓孩子們在活動中去感受春節(jié)所帶來的快樂,。

3、三年級——歡度春節(jié)話民俗

有關(guān)春節(jié)的由來,、習俗,、傳說、故事,、民俗活動有很多,，三年級各班可以發(fā)動本班學生搜集，利用班會,、晨會時間在班里進行展示,，選出優(yōu)秀選手參加本年組故事大賽，評出“小小故事家”讓學生感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。

4,、四年級、五年級——心靈手巧繪春節(jié)

四,、五年級各班可以將春節(jié)中走親訪友,、家人團聚的歡樂祥和的情景或落到畫紙上，或拍成照片,，還可以揮毫潑墨寫一寫關(guān)于春節(jié)的詩句或者對聯(lián),。開學后，出一期開展春節(jié)主題的剪貼報,、手抄報,、或是書法作品等評比活動。

5,、六年級——文采飛揚慶春節(jié)

六年級各班應(yīng)及早布置,，讓學生將自己在春節(jié)期間的所見所聞、所思所感付諸筆端,，寫出真實感人、年味十足的習作,，開學后年組進行評比,，每班推薦3～5篇上交。

五,、活動要求：

1,、本活動的各班負責人為班主任和該班的語文老師,，班主任為第一責任人,；

2,、以上各項活動的準備時間均在寒假假期內(nèi)，請務(wù)必在放假前布置,；

3,、中、高年級各班可組織學生結(jié)合活動內(nèi)容,，寫一寫自己參加實踐活動的真切感受,；

4、開學后,，請各年級各班根據(jù)周工作安排,，在班級里深入開展相應(yīng)的主題活動，然后組長組織在本年組開展假期布置的活動,，進行展示評比,，引導學生深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵；

5,、活動的具體事宜,，由該年級的組長負責。在活動過程中,，各組長要注意搜集和保存相應(yīng)的文字材料及相關(guān)的圖片資料,，及時上交學校。

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇三

活動目標：

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2,、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

活動準備：

1,、家里過春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過春節(jié)的照片。

2,、對聯(lián),、炮竹,、福字等過年物品。

活動過程：

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的看到了什么,？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

延伸活動：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián),、福字,、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動,，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的`好習慣,。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個活動來進行反思,。

在教學活動中,，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié)，觀看春節(jié)照片,，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事,，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中,，我通過展示對聯(lián),、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié),。

第二環(huán)節(jié)中,，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,，來加深幼兒對春節(jié)的認識，知道春節(jié)的民俗,，并讓孩子們把照片互相傳看上,，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片,、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情,。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片,、照片引導幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到,、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道,，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶,、熱鬧、美食,、團員,、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方。

第四環(huán)節(jié)中,，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認知,。

在活動中,，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動權(quán)交給幼兒,。我想以后我應(yīng)該再耐心一點,，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的,，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師?！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題,，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者,，好知者不如樂之者,。”興趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,，能變無效為有效,，化低效為高效,。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關(guān)重要,，它是一個活動成功與否的一個關(guān)鍵因素,。

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇四

活動目標

1、通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景,，共同分享快樂,。

2、引導幼兒認真聽小朋友講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,。

活動準備

2、幼兒春節(jié)活動的照片,。

活動過程

一,、師幼談話

教師與幼兒互相問春節(jié)好。

（1）教師：現(xiàn)在,，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎,？

讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣,。

（2）你是在哪里過春節(jié)的,？春節(jié)你去了哪里玩？

和誰去的,？看到了什么,？

（3）春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

二,、生活講述

1,、老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎,？

大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。

（小朋友自由結(jié)伴互相觀賞）

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三,、交流討論

你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,，讓大家一起來欣賞呢？

我們都來看看小朋友的照片,，了解春節(jié)有趣的事吧,。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇五

活動設(shè)計背景

快來到春節(jié)了,，小朋友們天天盼著過年,，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動,。

活動目標

知識與情感：了解春節(jié)習俗,，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣,，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂,。

教學重點,、難點

重點：了解中國的春節(jié)習俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

難點：能夠吐字清楚,，感情真摯的表演，愛好民族音樂,。

活動準備

1,、物質(zhì)準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖,。

2,、經(jīng)驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包,，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動過程

一,、出示年畫,，引起幼兒興趣

1、教師：春節(jié)是中國人的年,，在農(nóng)村,，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎,？說說你見過的年畫是什么樣子的,？

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺,？它表現(xiàn)了一種什么氣氛,？

二、觀察年畫的內(nèi)容

1,、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰,？手里拿的是什么？（如手里拿著魚，表示年年有魚等）

2,、教師：畫上還有許多圖章,，刻印著什么字？表示什么,？（如豐,、年、魚福等,，都是祝福的話）

三,、觀察年畫的色彩

1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,，并說出幾種主要著色,。

2、教師：年畫的色彩有什么不同,？

四,、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1,、引導幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上,，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2,、自由討論交流對年畫的認識與感受,。

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子,。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫。

3,、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅。

過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇六

在20__年春節(jié)來臨之際,，為了豐富師生的校園生活,，學校精心準備了一系列精彩的活動,，通過“快樂游園”的形式,，讓會員在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。本次活動本著全員參與的原則,，要求所有的在職教師全部參加，從而真正達到教師快樂度春節(jié),。

一、活動主題：

喜迎春節(jié),，快樂游園

二,、活動時間：

20__年02月24日上午10：00—12：00

三,、活動地點：

學校操場

四,、活動目的：

通過“快樂游園”的形式，讓會員在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年,。

五、活動對象：

全體在職教師

六,、活動內(nèi)容：

1,、百發(fā)百中

活動規(guī)則：參與者每人發(fā)放2個乒乓球，站在離目標2米遠的地方,，向口盅擲乒乓球，球落入口盅內(nèi)，每投入1個球,，獲一個獎品。

負責人：吳沖,、周榮幸

2,、盲人敲鑼

活動規(guī)則：教師蒙著眼睛手里拿著棒錘站在規(guī)定線上，聽到口令往前走,，誰敲到鑼,，誰可獲得一件獎品。

負責人：張孟,、覃曉俊

3、快樂投圈

活動規(guī)則：參與者每人發(fā)放2個圈,，扔圈套擺在地上的瓶子,，套中一次可獲得1件獎品,。

負責人：陳運全、覃祖杰

4,、釣魚高手

活動規(guī)則：拿魚桿，釣紙魚,，掉得一條可獲得一個獎品，每人每次只限釣一條,。

負責人：周健德、周寬生

5,、無敵風火輪（此活動放在游園活動的最后一個環(huán)節(jié)）

無敵風火輪是一個培養(yǎng)教師團隊精神的戶外素質(zhì)拓展游戲，通過游戲還將培養(yǎng)會員的組織計劃與協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強會員間的相互信任和理解,。每次分兩組進行比賽,，贏得組每人可獲得獎品,。

負責人：吳沖、覃曉俊

春節(jié)主題創(chuàng)意活動方案七篇篇七

__年1月31日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，“過大年”是孩子們最喜歡過的節(jié)日,，因為中國過春節(jié)的風俗非常多,，都是好吃的好玩的,，親人團聚和紅火是春節(jié)的主題,，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多了解中國的傳統(tǒng)習俗,，特別策劃這次春節(jié)活動方案來豐富1月份的教學活動。

一,、活動目標：

1、豐富__年1月份的教學活動,，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風俗習慣,。

2、通過系列手工和美術(shù)活動,，發(fā)展孩子的動手動腦能力。

二,、活動時間：

__年1月份

三、活動形式：

微型課程、手工美術(shù)活動,。

四,、活動內(nèi)容安排：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果

手工——做鞭炮、剪窗花,、做燈籠

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀,，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食,；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹,、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌,，跟好家人,。

環(huán)境布置：進行新春環(huán)境布置,、花燈展示、欣賞活動,。