為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

新學期教學計劃和實施方案篇一

一,、工作方面

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力做好教育教學工作,。在出勤方面,，也做到了不遲到早退，無事不請假,。我們根據(jù)班內(nèi)實際情況,，及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學內(nèi)容,，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲,、學本領了，也結識了許多的朋友,，提高了交往能力,。在教學上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式,，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。

二,、常規(guī)方面

我力求從每件小事情做起，耐心細致,。由于孩子年齡比較小,，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂,。所以,，開學初，我們一日生活的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。因此,，一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來孩子們吃飯灑飯,、挑食的情況好轉(zhuǎn)了許多，現(xiàn)在都能自己動手吃飯了,。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲,，還經(jīng)常穿反鞋子，現(xiàn)在都已經(jīng)有了明顯的進步,。他們自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等),、懂得友好相處,。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。

三,、保育方面

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;天氣變化時，及時為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關幼兒的保育、保健知識供家長們參考,。午睡時,，為幼兒蓋好被子，進餐時,，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣,。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為,。

四,、家長工作

我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會,，另外通過家園聯(lián)系冊,、qq群等方式向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

通過這一學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，配合班內(nèi)老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心,，不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,，我依然存在著許多不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐。

新學期教學計劃和實施方案篇二

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個學年又即將結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一年的工作,。

一、思想方面

能積極參加政治學習,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育工作方面

1,、在教育教學活動中，我認真的領會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，根據(jù)每周制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中,，從幼兒的興趣出發(fā),，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

三、保育工作方面

注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，注重加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,。使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,，身體及健康有所提高,。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

四,、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的`東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

五,、家長工作方面

主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在“半日開放日”,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，找到了繼續(xù)教育引導的方向,。

六,、利用各種機會,，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,，孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

總之,，本學年的工作雖然很忙也很累，但我覺得很舒心,。因為在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中,，我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己,，不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,。努力地把自己的工作做的更完善!

新學期教學計劃和實施方案篇三

很慶幸有機會參加了20__年6月14日至16日的《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》的學習，本次培訓學習讓我對自己的教學活動以及自身有了新的認知,，很多以往迷茫的地方變得清晰了,，很多過去讓自己困惑的地方也找到了確切的答案。從總體上來說本次的培訓學習的確是及時和必要的,，雖然學習時間不是很長,，但卻有很多的收獲，大體可以總結為以下幾個方面：

一,、本次培訓給我們提供了一個寬廣而高水平的學____臺

本次培訓學習是由教育部組織的全國性的進修學習,，教育部為我們聘請了各個專業(yè)的專家和學者，他們用自己的高超的教學水平和學識,，用他們?yōu)槿藥煹母呱衅犯裼绊懞鸵龑覀?，讓我們能撥開云霧看到前進的方向，讓我們感覺到為人師的責任與快樂,，讓我們漸漸找到了提升自己教學水平的方法,。專家和學者帶給我們的影響必將是長期的深遠的。同時,，我們也在本次培訓學習中結識了很多的同行,，我們可以通過各種方式進行溝通和交流，這讓我們能進一步拓寬自己的眼界和提高自身的教學能力,，而且這種相互的借鑒和學習也將是長期和深遠的,。

二、本次培訓給我一個生命拔節(jié)重新審視自己的機會

自從進入教育領域后,，因為自身的教學任務非常繁重,，加上社會家庭等方面的壓力,，本身變得非常的閉塞和迷茫。在教學中忽視了教學方法的改革和創(chuàng)新,，也缺乏這種變革的能力和條件,，但是本次培訓卻讓我明白了很多以往不明白的地方，讓我找到了想找卻沒能找到的方法和手段,，讓我結識了想結識卻沒有機會結識的一些師長和同行?？梢哉f無論是從上課的專家還是同行們的身上我都獲益頗多,。這其中既有彭林老師的教育是人格和人文素質(zhì)培養(yǎng)的核心理念的提出，也有魏鈞老師的多種課堂教學手法的引證;既有黃建榕老師對教學心里的分析,，對教育對象的人文人性關懷,，也有蒙曼老師教學中的隨性和睿智，對學生創(chuàng)新性的啟迪,，對學生的尊重和關愛,，還有諶衛(wèi)軍老師教案的設計和課件的制作先進想法。從幾位老師的身上我看到了自己應該努力的方向,，看到了中國教育的希望,，我會盡自己所能虛心的學習和探索，努力讓自己真正的做到教書育人,，為我國的教育事業(yè)奉獻一分光和熱,。

三、本次培訓讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺憾

參加本次學習之后,，讓我真切的感覺到了自己的不足,，感受到了終身教育的必要性。通過聆聽專家們的講解我學到了很多,，但是我覺得還不夠,，我想很多和我處于同一環(huán)境中的同仁們也會有同感。我們這些基礎院校的教師缺乏這種接受繼續(xù)教育的機會,，我們也很難有機會聆聽高水平大師的教誨,，我希望我們的教育主管部門，今后能給我們創(chuàng)造更多的機會,，讓我們?nèi)ヘS富和提高自己,，讓我們學習和接受更多的先進教學經(jīng)驗和方法，進而為我國的教育事業(yè)貢獻力量,，為我國的和平和和諧的發(fā)展做出貢獻,。

新學期教學計劃和實施方案篇四

聲母

本階段的目的是教會幼兒快速、正確地按順序背出20個聲母,。如能編成兒歌講學,，效果更好,。

教聲母時，20個聲母分成3組：

第一組：b p m f d t n l

第二組：g k h j q x

第三組：z c s y w r

教幼兒背聲母的方法：

家長(教師)：“今天我們要學8個拼音字母,，下面跟我念前4個：

b p m f

幼兒：b p m f

家長：b p m f

幼兒：b p m f

幼兒跟念三四遍后,，家長：“把這4個拼音字母再念一遍?！?/p>

幼兒：“b p m f

家長：“下面我們再學后面的4個拼音字母,。跟我念， d t n l

幼兒：“d t n l

幼兒跟念三四遍后,，家長：“把這4個拼音字母再念一遍,。”

幼兒：“d t n l

家長：“跟我把這8個拼音字母一起念一遍,，b p m f d t n l

家長要念得有節(jié)奏,，前4個一組，后4個一組,。

念兩三遍后：

家長：“把這8個拼音字母念一遍,。”

幼兒：“ b p m f d t n l

家長：“快快地念兩遍,?！?/p>

幼兒：“b p m f d t n l ，b p m f d t n l,?！苯掏晟鲜?個聲母后，家長要在第一天和第二天利用能利用的時間,，讓幼兒進行復習,。第三天如果幼兒能快速而準確地把這8個聲母記下來，那么,，開始教”g k h,， j p x?！?。用同樣的方法教“z c s ， y w r ”,。直到幼兒能快速而正確地把上面20個聲母按順序背育下來了,，再進行下面的訓練。

家長：“把20個聲母按順序念一遍,。

幼兒：“b p m f d t n l g k h j p x z c s y w r

家長：“下面我念幾個拼音,，你把它們倒念過來。b p m

幼兒：“f m p b ?！?/p>

家長：“d t n l,。

幼兒：“l(fā) n t d ?！?/p>

家長：“y w r ,。”

幼兒：“r w y ,?！?/p>

讓幼兒倒背拼音的目的，是增強幼兒對拼音字母的記憶效果,。