時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小型團(tuán)日活動計劃書篇一

叮當(dāng)貓：

孩子的`天性是純真的,，所以在“六一”,，我們不贊成過于商業(yè)化的運作。我們品牌在六一提出“娛樂營銷”與“體驗式營銷”觀念,，以半贈送的形式推出超值體驗套裝,，讓孩子們能夠感受到環(huán)保服裝的舒適;同時，在專賣店里開展輕松,、娛悅的互動小游戲,，使家長及孩子在溫馨、娛樂中購物,。

商場年六一促銷活動案例：

兒童節(jié)即將來臨,，百貨大樓特推出“扮靚芭比”穿衣秀活動，5月31日之前,，3歲到12歲的小朋友都可以到百大五樓報名參加,。與此同時，百大五樓兒童歡樂親子園還準(zhǔn)備了各種趣味,、競技比賽;當(dāng)天購物滿161元的顧客,，可免費享受由“媽咪寶貝”專業(yè)攝影師拍攝親子合照一張;購物滿200元，即可獲贈61元攝影現(xiàn)金券一張,。值得一提的是,，“奧迪超車王”南昌地區(qū)城市大獎賽也在百大五樓舉行，17歲以下的青少年兒童均可參加,。而且在百大五樓電梯口將設(shè)立一個舊玩具捐獻(xiàn)區(qū),，由商場統(tǒng)一把玩具捐給福利院兒童，凡捐獻(xiàn)的小朋友還可獲得一份小禮物,。

此外,，百大50周年慶祝活動依然進(jìn)行,，一樓百麗,、tata、天美意等女鞋買200元送150元;二樓播女裝,、箱子女裝新品300元送150元;三樓5月23日至5月27日14：00至17：00及明晚,，在三樓電梯口分別舉辦桑扶蘭,、芬怡、浩沙“07新款泳裝系列真人模特靜態(tài)秀”,，雅蒂安娜等滿200元送150元,。

下面是幾點兒小訣竅：

1、在店面的擺設(shè)上花心思,，如在最顯眼的地方擺掛一些今年流行的色彩和款式，同時在衣服下邊擺上一些小玩具和小貼畫,，這些是專門作為禮物送給小朋友的,，會取得不錯的效果。

2,、店面周邊飾以繽紛多彩的氣球,，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地,、繽紛的童裝世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節(jié),。通過本次活動的開展，,。

希望商家都能做好六一節(jié)童裝的促銷活動,，并通過本次活動的開展，可以提高服裝在顧客心中的美譽度,，吸引更多的家庭消費,。

小型團(tuán)日活動計劃書篇二

：在學(xué)校團(tuán)委和班主任的指導(dǎo)下組織志愿者活動，發(fā)揚雷鋒精神,，培養(yǎng)雷鋒高尚的品格,，同時給本班同學(xué)一個參加社會實踐的機(jī)會。

：為敬老院中的老人提供服務(wù)

此項活動是一個義務(wù)性質(zhì)的活動,，盡自己的力量為建設(shè)和諧社會做貢獻(xiàn),，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒的時代性與重要性，能促進(jìn)同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵的理解,。本活動在敬老院開展一系列活動,，使同學(xué)學(xué)會關(guān)心生活上有困難的人。

1,、參加對象：班級全體同學(xué)

2,、服務(wù)對象：敬老院中的老人

3、具體內(nèi)容：在得到敬老院管理人員許可后,，根據(jù)同學(xué)們的課余時間,，走進(jìn)敬老院為老人服務(wù)。

活動內(nèi)容主要包括：

一幫一敬老,、助老;

利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人做家務(wù)（如打掃清潔,、陪同買菜做飯等）,、陪老人聊天、散步,，關(guān)心老人生活起居,、身體健康等。

其他活動：有才藝或特長的同學(xué)可為老人進(jìn)行才藝展示,，使老人充分感受到溫暖,。

4、總結(jié)工作：針對活動發(fā)表自己的意見,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善充實活動。并寫出總結(jié)報告,。

通過開展社會實踐活動,，宣傳雷鋒同志的崇高精神，正確認(rèn)識雷鋒精神的實質(zhì),，并以此為契機(jī),，增強(qiáng)同學(xué)的社會公德和公民道德意識，規(guī)范同學(xué)行為,，提高同學(xué)素質(zhì),，有助于同學(xué)今后的工作學(xué)習(xí)的發(fā)展。

小型團(tuán)日活動計劃書篇三

本班幼兒共39人,，男生21人,，女生18人，大部分都已經(jīng)學(xué)過了兩年的拼插技能,，也對該游戲抱有濃厚的興趣,，并且能有目的、有步驟,、按一定順序進(jìn)行構(gòu)建,。具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力，能根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇,、使用不同類型的材料構(gòu)建較復(fù)雜的物體造型,，且搭建的物體較逼真,、形象。雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都是些無目標(biāo)性的操作,，對有目的的活動缺乏自信心和耐心,。因此,，應(yīng)從幼兒的認(rèn)知發(fā)展,、能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì)入手。

1,、加深幼兒對各種外形特征的認(rèn)識,，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱、對稱,、排列與組合以及面與體等方面的知識經(jīng)驗,。

2、通過教師的示范,、鼓勵,，在觀察、模仿的`基礎(chǔ)上,，讓幼兒學(xué)會用排列,、組合、連接,、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體或進(jìn)行主題構(gòu)建。

1,、讓幼兒主動參與結(jié)構(gòu)游戲,，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、讓幼兒學(xué)會正確操作和使用新材料,，并會合理利用輔助材料。

3,、讓幼兒具備良好的觀察力,、注意力、想象創(chuàng)造力和知覺能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、分享互動的能力,，學(xué)會解決問題,，并愿意大方地介紹自己的作品。

1,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識,，學(xué)會有條理的歸類收拾玩具。

2,、養(yǎng)成三輕好習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)幼兒的耐心,、有始有終的良好品質(zhì),。

2、能承受挫折，克服困難,。

第一階段預(yù)設(shè)主題：秋天的公園階段目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒對主題構(gòu)建內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖,。

2,、在了解公園環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用新的游戲材料并運用已有的連接,、組合,、圍合排列、砌墻等技能完成構(gòu)建活動,。

3,、學(xué)會分工合作，并與同伴交流,，有初步的協(xié)商意識,。

4、在師,、幼互動中發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，搭建較復(fù)雜的造型,，豐富公園內(nèi)容,，從中進(jìn)一步提高幼兒的建構(gòu)技巧。

5,、加強(qiáng)建構(gòu)游戲規(guī)則意識,，愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

6,、體驗共同游戲的樂趣,，感受成功的喜悅。

大型結(jié)構(gòu)材料,、若干輔助材料(樹木,、花草等);有關(guān)公園建筑物及設(shè)施的照片;一張大張的白紙、記號筆;易拉罐,、紙皮,、紙箱等廢舊物品。

需要家長配合：

1,、請家長利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩,，并引導(dǎo)幼兒對公園環(huán)境設(shè)施的外形結(jié)構(gòu)和特點等方面進(jìn)行仔細(xì)觀察。

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐,、紙盒、牛奶箱

第二階段預(yù)設(shè)主題：長城階段目標(biāo)：

1、學(xué)會運用堆,、壓,、挖、砌,、填,、圍合等技能，圍繞主題有目預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)的的進(jìn)行集體合作構(gòu)建,，有一定的空間布局能力,。

2、知道玩沙的安全常識,，并利用沙子的特性進(jìn)行游戲,。

3、有效的利用輔助材料進(jìn)行構(gòu)建,，突出長城的結(jié)構(gòu)特征,，提高建構(gòu)技巧。

4,、與同伴分工合作,，能認(rèn)真、有始有終地完成建構(gòu)活動,，愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

5,、培養(yǎng)審美情趣,，感受集體建構(gòu)的樂趣。

玩沙子的工具,、其它輔助材料若干;廢舊物品如：各種瓶子,、各種盒子、樹枝,，有關(guān)"長城"的圖片一張,，活動前在干沙子地里噴灑適量的水。

需要家長配合：

請家長與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子,、各種盒子

第三階段預(yù)設(shè)主題：我們的幼兒園階段目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒對主題構(gòu)建內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖,。

2,、通過對幼兒園結(jié)構(gòu)和外形特征的觀察，學(xué)會正確選擇和使用不同類型的材料進(jìn)行建構(gòu),。

3,、合理利用建構(gòu)材料，進(jìn)一步提高幼兒的建構(gòu)技巧，使搭建的物體更加穩(wěn)固逼真,。

4,、體驗共同游戲的樂趣，學(xué)會評價自己和他人的建構(gòu)成果,。

5,、愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖,，各種積塑及大,、中型積木，顏料,、彩筆,、樹枝樹葉、礦泉水瓶等廢舊物需要家長配合：

1,、與幼兒一起參觀幼兒園,、引導(dǎo)幼兒對幼兒園環(huán)境設(shè)施的結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)和外形特征進(jìn)行了解。

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶,、可樂瓶、各種紙箱

第四階段預(yù)設(shè)主題：人民廣場階段目標(biāo)：

1,、具有初步的規(guī)劃意識,，能嘗試設(shè)計圖紙，并按圖紙有目的的構(gòu)建,，懂得發(fā)現(xiàn),、遷移、組合,。

2,、大膽設(shè)想，并運用廢舊材料建構(gòu),，提高建構(gòu)技巧,。

3、與同伴分工合作,，感受集體建構(gòu)的樂趣,，并愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

4,、學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況,。

泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品,、太空玩具,、人民廣場的照片,、規(guī)劃圖需要家長配合：

1、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場玩,，引導(dǎo)幼兒對人民廣場的環(huán)境設(shè)施進(jìn)一步了解;

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶,、各種紙盒

1,、幼兒運用已學(xué)過的排列、組合,、連接,、拼插等技能搭建。

2,、學(xué)習(xí)合理運用多種材料建構(gòu),，提高建構(gòu)技巧。

3,、與同伴協(xié)商,、分工合作，在互動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，豐富主題,。

4、養(yǎng)成良好的建構(gòu)游戲規(guī)則,，做到"三輕",。

5、愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,，體驗共同游戲的樂趣,，感受成功預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)的喜悅。

積塑,、大畫片,、繩編,，果凍盒,、吸管等廢舊物品需要家長配合：

1、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到火車站參觀或乘坐火車,，感受乘火車的樂趣,。

2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：果凍盒,、吸管,、各種紙盒、紙箱,。

小型團(tuán)日活動計劃書篇四

前言：

在這猶暖咋寒的初春里,，我們迎來了又一個愚人節(jié),。我們應(yīng)用之家網(wǎng)成立一年以來在社會各界朋友的支持和幫助下，迅猛發(fā)展,，現(xiàn)在已發(fā)展成為擁有注冊會員15000多人,，日點擊率過萬的綜合大型社區(qū)網(wǎng)站。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，春天是播種希望的季節(jié),，春天是運動的季節(jié)，春天是戀愛的季節(jié),。我們在這個充滿生機(jī)與活力的春天里,，讓心靈放飛，將煩惱拋棄,，讓我們來痛痛快快的來一次大fb,，歡迎新人參加到我們的party中來！

（休閑網(wǎng)有史以來最大的一次聯(lián)歡聚會）

地點待定：

1,、小游戲：(20分鐘)

2,、節(jié)目表演：（10分鐘）

3、評選晚會最佳化妝獎（男女）,，最差化妝獎（男女）,。（20分鐘）

注：投票以無記名方式投出，第一輪舉手投票侯選人,，確定侯選人名單,。第二輪，由唱票員,，唱票,。票高者獲獎，結(jié)果產(chǎn)生不可更改,。

4,、小游戲（或節(jié)目）（20分鐘）

5、評選晚會最佳人氣獎（男女）（10分鐘）

6,、評選晚會最好色的色狼獎（10分鐘）

7,、小游戲（10分鐘）

8、節(jié)目（10分鐘)

每年4月1日,，是西方也是美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié),。 愚人節(jié)起源于法國。 1564年,，法國首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽歷),，以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革,，依然按照舊歷固執(zhí)地在 4月1日這一天送禮品,，慶祝新年,。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品,，邀請他們參加假招待會．并把上當(dāng)受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”,。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風(fēng)俗,。18世紀(jì)初,，愚人節(jié)習(xí)俗傳到英國，接著又被英國的早期移民帶到了美國,。

小型團(tuán)日活動計劃書篇五

20xx年11月26日

1,、進(jìn)一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法,，了解幼兒園的教學(xué)方式,、生活動態(tài)。

一,、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩,。

目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度,。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力,。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了,。

目標(biāo)：鼓勵孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

三,、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操,，要求精神飽滿，動作整齊,。

四,、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻,。

五,、教學(xué)活動（一）（9：15——9：45）：

數(shù)學(xué)：《手的.大小》

活動目標(biāo)：1、積極操作,，探索,，通過“畫手?jǐn)?shù)格,，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑,，來比較正確地判斷手的大小。

2,、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),、測量,、統(tǒng)計、表達(dá)與交流,，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度,。

小型團(tuán)日活動計劃書篇六

通過參加人民公園活動，感受大自然的文化氣息,，體驗現(xiàn)在的幸福生活,，表達(dá)我們創(chuàng)造美好明天的共同心愿；同時,，提高孩子的認(rèn)知能力,，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其主人翁精神和愛國意識

20xx年4月19日上午（周日）上午9：00

濰坊市人民公園

一年級五班學(xué)生及家長,、帶隊老師

因濰坊人民公園不好停車,，家長孩子可坐公交車在4月19日周日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領(lǐng)孩子參觀人民公園,，讓他們觀察大自然的一枝一葉,，感受大自然的生機(jī)勃勃，體會生活的美好,。然后,，老師借此契機(jī)對孩子們進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、感恩社會的意識,，更好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，搞好學(xué)習(xí),，珍惜現(xiàn)在的幸福時光,。上午11：00完成在人民公園的行程。

在組織學(xué)生參觀人民公園的過程中時刻關(guān)注學(xué)生的安全,，教育孩子服從老師安排,，聽從指揮，遵守紀(jì)律,，不亂跑亂跳,，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生安全出行,，安全返回,。

一五班家長委員會

20xx年4月

小型團(tuán)日活動計劃書篇七

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機(jī)。

１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

２．使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

３．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

４營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

全班學(xué)生

暢游書海,，塑美好人生,。

（1）．每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實施時間等,。

（2）．每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動,。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則,。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇,，課外閱讀總量不少于100萬字,。

不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,，形式應(yīng)有所不同,。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快,，識字量較多,，因此可選擇中長篇文章。

１,、建立三級書庫,，讓學(xué)生有書可讀

（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫,。

（2）．調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計,，繪制成表,，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

（3）．圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月3次）,。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。）

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

（1）．每周二,、四、六的早自修,，為規(guī)定閱讀時間,，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文,，可翻閱課外讀物,，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍,。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,。

（3）．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。

（三）積極組織讀書活動,，檢查讀書效果,。

（1）．每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

(2).校將定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

（1）．每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出版兩期讀書小小報。

（2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動,。

將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動,。

根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”,。

每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子,。

各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、朗讀會,、演講比賽,、讀書心得交流、調(diào)查報告,、書簽制作,、讀書征文比賽,、報刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等，激勵學(xué)生,，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗成功的快樂。

讀書活動安排（略）

小型團(tuán)日活動計劃書篇八

為了豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合五年級學(xué)生的實際,，特制定本計劃。

課外閱讀是最經(jīng)常,、最直接的語文實踐,，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀,，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,，增強(qiáng)語言沉淀，提高讀書能力,。同時,，課外閱讀也是語文教學(xué)的一個重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法,。

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力,，提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,，包括背誦古詩,、文學(xué)作品點評；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。在內(nèi)容上,，根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋知識,、科技,、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強(qiáng)的特點,。

每周六上午,。

五（1）班教室。

1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當(dāng)小書迷。

2,、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫作。

3,、玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功,，感受快樂,，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué),。

4,、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累,，多創(chuàng)新,，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句,。

5,、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字,；

6,、完善班級圖書角。一是師生捐贈,。號召班級師生為班級捐獻(xiàn)書籍,，采用自愿性質(zhì),，不強(qiáng)行分配；二是借閱學(xué)校圖書,。學(xué)校的兩個藏有大量圖書,，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來,。

7,、突出古詩背誦，加強(qiáng)古詩詞的背誦,。拓展背誦空間,，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典,，名著片段等,，讓學(xué)生廣泛積累。

第三周：古詩歌集錦《清平樂》,、《惠崇春江晚景》,、《望岳》

第四周：兒童故事《中國古代文學(xué)家的故事》

第五周：寓言故事《伊索寓言》

第七周：古詩歌集錦《木蘭詩》,、《飲湖上初晴后雨》,、《無題》

第八周：童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》

第九周：兒童小說《五三班的壞小子》

第十周：古詩歌集錦《觀書有感》,、《錢塘湖春行》,、《西江月》

第十一周：兒童散文《星星們動也不動》

第十二周：兒童故事《世界偉人故事》

第十三周：兒童小說《男生賈里全傳》

第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》

第十五周：古詩歌集錦《游西山村》、《畫眉鳥》,、《水調(diào)歌頭》

第十六周：童話故事《普希金童話》

第十七周：寓言故事《中國寓言精選》

第十八周：兒童詩歌《地球的孩子早上好》,、《寄給小城》

第十九周：兒童小說《環(huán)球八十天》

小型團(tuán)日活動計劃書篇九

1。引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的故事,。

2,。體會家人對自己的深情厚愛及殷切期望，從而萌發(fā)對他們的感激,、孝敬之情,。

體會平常的名字中所包含的不平常的含義。

1,。學(xué)生提前和家人一起講述自己名字的故事,，并用自己喜歡的方式寫下來。

2,。教師準(zhǔn)備自制的紙話筒,。

3。教師準(zhǔn)備課件,。

激趣導(dǎo)入,，揭示活動主題

1,。師自我介紹。

2,。請幾個學(xué)生介紹自己的名字,。

3。師：同學(xué)們的聲音真洪亮,！我們知道每個人的姓名都是由姓和名兩部分組成的,，下面讓我們先隨小博士一起走進(jìn)名字文化城，去了解姓的由來吧,！

板書課題： 名字的故事

觀名字文化

師小結(jié),。

1。師： 喂,，嗨,，哈……同學(xué)們，知道老師在叫誰嗎,？學(xué)生答到,，那么現(xiàn)在呢？

師：是啊,，其實名字就是我們每個人的代號,。我們每個人都有自己的名字，它再也平常不過了,。但只因這里面蘊涵著深厚的文化,，銘刻著歷史變遷的信息，寄托著家人的期望,，而使得一個個名字變得鮮活起來,。下面我們來玩一個游戲好嗎？我們玩的游戲名稱叫“猜猜看”,。我說名字的故事,，你們來猜猜看這個人的名字。

師：我們的大詩人李白,，關(guān)于他的名字也有一段鮮為人知的故事呢,。

2。采訪交流,。

,。師：李白的名字就是這么來的，那么同學(xué)們你們的名字里邊是不是也有故事呢,？下面老師就給一兩個同學(xué)上臺來充當(dāng)小記者的機(jī)會,，你對誰的名字感興趣，你就去采訪誰,。誰愿意來試試,？

師：剛才這幾位小記者表現(xiàn)得怎么樣,？接受采訪的同學(xué)的名字有趣嗎？我想,，咱們班有這么多同學(xué),，肯定還有不少有趣的名字的故事，同學(xué)們想知道嗎,？

,。師： 好！下面我們先想一想,，然后就分組來召開一個主題為“名字的故事”的現(xiàn)場小記者會,。每個人都有當(dāng)小記者和說出你的名字的`故事的機(jī)會。

小記者們請注意啦,！

好,，xx市xx區(qū)云塘小學(xué)第一屆小記者會現(xiàn)在開始，小記者們趕快積極行動吧,！

,。全班交流匯報。

師：好,，時間到,，請小記者們各就位！那么誰是最優(yōu)秀的小記者呢,？觀眾看了才知道,。

生匯報,。

教師小結(jié)：是啊,，一個名字的誕生，寄托著家人的希望,，記載著一段溫馨的故事,。它凝聚著父母長輩對我們的深情厚意和殷切期望。聽了同學(xué)們名字的故事,，老師也深深地感受到父母對你們那份真摯的,、無私的愛。

聽家長的心聲

師：課前,，我訪問了幾位小朋友的家長,，聽聽他們給孩子起名的故事吧！

師小結(jié),。

1．猜老師的名字的故事,。

教師小結(jié)：其實，老師的名字也和你們一樣,，也體現(xiàn)了爸爸媽媽對我的愛與希望,。是啊,，我們幸福，我們驕傲,，因為有愛我們的爸爸和媽媽,，請讓我們閉上眼睛，回想一下這么多年來父母關(guān)愛自己的點點滴滴,，家庭的美滿和溫馨,。此時此刻，你最想對愛你的爸爸媽媽說些什么,？

2．學(xué)生自由暢談,。根據(jù)學(xué)生回答，老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣去回報爸爸媽媽的愛和希望,，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做等,。

3．師：同學(xué)們說得真好，我想如果你們的爸爸媽媽聽到你們這番話,，一定會非常非常高興,，因為他們有你們這樣懂事的好孩子。

師：同學(xué)們這么懂事,，讓老師既高興又感動,，讓我們一起獻(xiàn)上一首詩給她————我們最親最愛的媽媽。

總結(jié)

師： 同學(xué)們,，今天我們學(xué)了<<名字的故事>>,，大家都知道了許多關(guān)于名字的文化與來歷，領(lǐng)會了爸爸媽媽對我們的期望和厚愛,，老師也深信你們的明天會如同你們的名字一樣美好,。

小型團(tuán)日活動計劃書篇十

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，鍛煉思維表達(dá)的活動．開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,，在活動中提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊精神．所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活,，提高思辯能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各系之間,，學(xué)生之間互動．

預(yù)賽：待定

決賽：待定

參賽隊伍：全院8個系

辯手要求：每支隊伍由4人組成．要求辯手口齒清晰,，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

主席要求：外型儀表端正,，口齒清晰,，開朗大方

抽取辯題和對陣雙方后開賽．賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者,，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽．

具體對戰(zhàn)雙方和比賽地點由各系學(xué)習(xí)部部長抽簽決定．

預(yù)賽時間：待定地點：實驗樓1—104（多功能廳）

決賽時間：待定地點：待定

（一）評判規(guī)則

預(yù)賽階段每場比賽評判團(tuán)由5位評委組成,，決賽階段每場比賽評判團(tuán)由7位評委組成．評委對在場的各個代表隊做出評判,，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)．

（二）評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,，對所持立場能多層次,、多角度理解，論點鮮明,，對本方難點能有效處理和化解．

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開,，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰,，能給人以層層遞推的美感．

（3）辯駁

提問抓住對方要害,，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)．注重針對辯題正面交鋒．

（4）配合

具有團(tuán)體精神,，隊員間相互支持配合,，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”．

（5）語言

普通話標(biāo)準(zhǔn),，語速抑揚頓挫,，語言流暢，富于感染力,，體現(xiàn)國語的優(yōu)美．

（6）辯風(fēng)

比賽中尊重對手,，尊重主席、評委和觀眾．舉止得體,，顯示出良好的道德修養(yǎng)．敢于創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格,，并貫穿全局．

（7）形象

著裝整齊，儀表大方,，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)．

2,、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分,，可參考：

（1）陳詞流暢,，說理透徹，用語得體;

（2）提問合適,，回答中肯,，反駁有力,，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解．

（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)．

（三）勝負(fù)判定

1,、評委的打分中去掉一個最高分,，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,，為該隊得分;

2,、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;

3、如果兩隊得分相同,，則由評判團(tuán)另行投票,，決定勝負(fù)．

4．評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,，為該參賽隊員的得分．如果兩隊員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票

（四）點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評,，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生．

一,、團(tuán)體獎

1、辯論賽季軍獎（兩個）

2,、辯論賽亞軍獎（一個）

3,、辯論賽冠軍獎（一個）

二、個人獎

1,、優(yōu)秀辯手獎：（兩個）

2,、大賽最佳辯手獎：（一個）

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應(yīng)的`獎狀,，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書．

辯論賽競賽規(guī)程

一,、比賽進(jìn)程（由主席執(zhí)行）

1、開場白

2,、介紹參賽隊及其所持立場

3,、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5,、比賽開始

6,、評判團(tuán)遞交評分表，離席評定結(jié)果

7,、嘉賓點評

8,、公布結(jié)果

9、頒獎典禮

10,、比賽結(jié)束

二,、辯論賽比賽程序及時間規(guī)定

程序時間備注

開場陳詞階段正方一辯發(fā)言時間2分30秒

反方一辯發(fā)言時間2分30秒

正方二辯發(fā)言時間2分30秒

反方二辯發(fā)言時間2分30秒

攻辯階段正方三辯向反方一辯、反方二辯分別提問三個問題共1分30秒每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒

反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題共1分30秒

正方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒

反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒

自由辯論階段自由辯論階段（反方先開始）雙方各4分鐘（共8分鐘）

總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘

正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘

四,、比賽要求

㈠開場陳詞要求：

提倡即興陳詞,，所持觀點清晰，表述層次分明,，語言自然流暢．

㈡攻辯要求：

此環(huán)節(jié)為雙方一辯,、二辯、三辯之間的對話,，提問,、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者．各方三辯至多可提六個問題，對方一辯,、二辯必須回答,，其他辯手不得代替或補充．提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難;回答應(yīng)針對問題,，切忌答非所問．

㈢自由辯論要求：

1．提交材料

在比賽前,，各隊?wèi)?yīng)向評委提交必要的文字材料，材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解,，邏輯框架設(shè)計,，主要論點、論據(jù),，對對方立論的分析等有關(guān)辯論的戰(zhàn)略,、戰(zhàn)術(shù)．

2．自由辯論規(guī)則

⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進(jìn)行，各用時4分鐘;

⑵自由辯論開始時,，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里,，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制;

⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,，即開始計算另一方的發(fā)言時間;

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止．

⑹比賽中,，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言．

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng),，注重普及知識,、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論,，切忌人身攻擊．

㈣總結(jié)陳詞要求：

應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵．

本規(guī)程最終解釋權(quán)歸院學(xué)生會學(xué)習(xí)部院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

比賽須知

一、請各系學(xué)生會,、學(xué)習(xí)部長,、參賽隊員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排．

二,、請各參賽隊員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場．同時,，各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好,，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行．

三,、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題,，請及時與組織者以及院學(xué)生會學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系,，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行．

四,、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定,，請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平．

五,、比賽期間,，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見,，請與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系．

六,、各系可專門組織本系同學(xué)觀看本系隊伍參加的比賽，并可組織,、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁?、?biāo)語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序,，不要喊口號或喝倒彩．所有影響比賽正常進(jìn)行的行為,，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場．

小型團(tuán)日活動計劃書篇十一

繼續(xù)與轄區(qū)單位對接，是社區(qū)轄區(qū)內(nèi)所有機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位,、校園、行業(yè)場所等非經(jīng)營性文化,、體育活動場所資源全部面向社區(qū)居民開放,，實現(xiàn)社區(qū)文化資源共建共享。同時,，鼓勵經(jīng)營性文化單位積極參與文化資源共享工作,。可根據(jù)自愿,、共享,、共贏的原則,，對社區(qū)居民給予價格優(yōu)惠、定時免費等服務(wù),。

要建立社區(qū)文化人才儲備,，吸收社區(qū)轄區(qū)單位內(nèi)的文藝愛好者，壯大隊伍,；要積極推行志愿者招募活動,，與轄區(qū)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、校園,、社會團(tuán)體建立友好社區(qū)文化志愿者聯(lián)系，以自愿,、義務(wù)的方式服務(wù)社區(qū)文化活動；要吸收部分專業(yè)人才進(jìn)駐社區(qū),，重視抓好專業(yè)和業(yè)余兩支社區(qū)文化工作者隊伍,做到力量互補,。

對社區(qū)文化隊伍在外出參與的`文化活動大賽中獲獎的，社區(qū)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,，以充分調(diào)動文化隊伍的積極性及參與意識,，培養(yǎng)他們的歸屬感。

在社區(qū)文化活動中,，要樹立精品意識,，因地制宜，創(chuàng)辦特色活動項目,，要有連續(xù)性，要長期堅持,，有規(guī)律地開展活動,，而且要不斷地宣傳和普及這種活動形式,，使更多的人關(guān)心,、支持這種活動，從而達(dá)到在普及的基礎(chǔ)上提高的效果,。要在策劃活動時,，考慮活動的成效，既有競技性又有娛樂性,。