時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇一

我校十分重視語言文字工作,，成立了語言文字工作領導機構(gòu)。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,，并通過教導處,、教研組等具體落實工作要求;在每學年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結(jié),。

為了保證這項工作的具體實施,，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組,，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,，主要監(jiān)督本班同學在日常學習,、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字,。對該項工作的實施,，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正,。

學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結(jié)合起來,，將其納入到教育教學要求之中,。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字,。每學年開展的教師活動(示范課,、研究課、匯報課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求,。普通話不標準,，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課,，所以許多教師為了過好普通話和板書關,，主動地拜師學，刻苦練,。

由于教師的重視和嚴格訓練,，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評,、業(yè)務評優(yōu)之中,。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚,。從學校領導到廣大教師、學生,，均能做到課堂內(nèi)外說普通話,。由于老師的表率作用，言傳身教的影響,，再加上學校的大力倡導,，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話,，就連在課間或者校外見到老師,、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉(zhuǎn)入本校不久,，就能用普通話回答問題或進行交流,。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭,，時時處處說普通話,。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用,。

為了更進一步促進學生普通話水平的提高,，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦,、讀經(jīng)誦詩,、講故事、演講等比賽,。這些活動由于趣味性強,，學生樂于參加，主動參與,，所以取得了良好的效果,。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力,。學校加強對師生語言文字運用的培訓,。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍;每月進行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進行反饋;充分發(fā)揮紅領巾廣播作用,，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字,、鋼筆字;結(jié)合德育活動，舉行學生講故事及征文比賽,。

給學生提供一片凈土,，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責,。學校不僅要整潔,、美觀,，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設,，在各種墻報,、宣傳欄、?？?、標準文件等等，均能做到不寫錯別字,，用規(guī)范詞語,。

學校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動,。學生們隨時隨地地注意觀察,，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關部門其糾正?；顒拥拈_展既提高了學生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評,。

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作,，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng),。學校為此堅持做到加大宣傳力度,，通過墻報、班報,、校園廣播站,、校報、黑板報等方式進行宣傳,。

通過語言文字活動的系列開展,，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性,，增強了全校師生的意識,，提高了能力。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二

為了認真貫徹落實縣語委《關于印發(fā)<武山縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案>的通知》(武語發(fā)〔2019〕3號)文件精神,，進一步加強語言文字管理工作,，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合審計實際,，對審計監(jiān)督過程中存在的個別語言文字應用不規(guī)范的問題進行了認真整改,，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標，現(xiàn)將我局2019年語言文字工作開展情況總結(jié)如下：

按照縣委,、縣政府工作部署,，我局高度重視迎評工作,，迅速成立了武山縣審計局語言文字工作領導小組，局長任組長,，副局長,、各股室的主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室,，具體負責組織,、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作,。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關工作議事日程,，有效地將語言文字迎評與審計工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認真組織廣大干部職工深入學習領會省,、市,、縣文件精神，定期召開專題會議,，研究部署迎評工作,，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐,。

自語言文字工作開展以來,，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用的培訓管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈,。通過學習培訓,，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應承擔的職責和義務,。結(jié)合語言文字工作計劃,，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與審計業(yè)務工作結(jié)合起來，提高審計文書規(guī)范性,、實效性,，擴展語言文字在審計工作中的覆蓋面;二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設結(jié)合起來，將普通話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量,，將普通話作為基本公務語言,，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話,、寫規(guī)范字,，努力提高審計人員人員整體素質(zhì)和服務水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關一流服務質(zhì)量,。

同時,，按照“以評促改，以評促建”的指導原則,，辦公室多次邀分管領導,、離退休老干部,、服務對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會,，認真聽取社會各界對語言文字工作的意見建議,，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條,，積極調(diào)動全局干部職工廣泛參整章建制工作,，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作,，進一步提高我局語言文字管理水平和應用水平,。

我局明確要求全體干部職工認真學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)，各股室在審計工作中,，嚴格以普通話為工作用語,，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及接聽電話堅持用普通話表述;對公文,、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準;制作各種標牌,、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范,。通過監(jiān)督檢查,，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化,、標準化在審計工作中的權威性。

與此同時,，我局積極開展普通話達標創(chuàng)優(yōu)活動,。辦公室積極組織參加9名干部職工參加普通話培訓，機關普通話使用率及標準率均達到90%以上,。

根據(jù)迎評工作需要,，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍,。辦公室組織參加了普通話比賽一次,，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1100張(冊),，在社會中產(chǎn)生了良好影響,，為普及普通話做出了積極貢獻。

今年以來,，我局以迎接國家,、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務實的精神,，從單位工作實際出發(fā),，在做好常規(guī)工作的同時,，認真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題,，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作,。一是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件,、簡報,、以及相關網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞,、異形詞,、標點符號、漢語拼音等,，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理,。二是不定期進行了暗查暗訪，重點檢查了電話用語,、公示欄,、學習專欄等領域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話,，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字,、公文格式術語不當?shù)葐栴}，責成當事人要立即改正,。通過自查自糾,，及時發(fā)現(xiàn)、分析,、解決了工作中存在的各種問題和不足,，收到了較好的效果。

語言文字工作是一項長期的工作,，我們要積極行動,，熱情參與，全面推進規(guī)范語言文字工作,。在今后的工作中,，我局將結(jié)合審計工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境,，推進語言文字規(guī)范化,、標準化。同時,，辦公室要積極與相關部門聯(lián)合行動,，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式,，分階段,、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作,，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇三

回顧一學期的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關規(guī)定和要求,，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學,、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中,，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績?，F(xiàn)就本學期語言文字工作總結(jié)如下：

(一)普及普通話

按有關文件要求，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育,，提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,。在學校的日常教學工作中，學校要求所有教職工必須用普通話教學,。語文教師在教學中特別要注重重視學生的聽,、說、讀,、寫和漢語拼音訓練,。在教師和學生的各項考評考核中，學校把是否使用標準的普通話作為考核的條件之一,。如在我校舉行的公開課,、示范課、各種賽課,、黑板報檢查等工作中,，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

在學校領導的帶動下,，推普工作逐漸走上正軌,，教職工通過各種途徑,，努力提高自己的普通話水平,，全校廣大師生的普通話意識得到增強，全體教師變被動學習使用為主動學習使用,。我校積極組織教師參加普通話等級考試,，并以語文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功,。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進步,。

(二)用字規(guī)范化

我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學基本功來考核。學校明確要求教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè),、書寫評語用字規(guī)范化,，除書法作品外，不得書寫繁體字,、異體字,、簡化字，尤其出現(xiàn)錯別字,。特別是語文教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學,、訓練，重視培養(yǎng)學生使用字典,、工具書的習慣能力,，提高使用漢語拼音識字、正音的能力,。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題,。這些工作促進了教師對普通話工作的重視，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平,。

(一)組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動,，學校獲得了二等獎2人，三等獎1人的好成績,。

(二)“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典 情寄端陽”活動

為了了解我國傳統(tǒng)節(jié)日特色,，學校在5月份開展了系列活動。 “課前吟一吟”,， 學生利用早晨晨讀時間和語文課堂課前一兩分鐘,，廣泛誦讀詩詞，在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級博客“詩文園地”發(fā)布端午相關知識,，引導家長和學生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動,，學生在搜集資料進行制作的同時，深入了解端午文化,。

學校于5月底進行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動，學校每個班級都排練了節(jié)目,，朗誦,、舞蹈、書法,、表演唱……各種文藝形式,，都指向一個主題——中國傳統(tǒng)文化，熟知端午風情,。學校將節(jié)目進行了錄制和評比,，并且在六一這天，將節(jié)目的視頻在全校播放，讓學校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日,。

(三)參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測評工作,。五年級全體學生和全體語文教師積極參與，測查自己的書寫水平,。

(四)“世園杯”寫字節(jié)活動

結(jié)合世園會的主題,，學校開展了系列寫字活動。首先,，學校規(guī)定了各個年級書寫能力應該達到的目標,，指導教師根據(jù)這個目標培養(yǎng)學生;第二，學校進行了作業(yè)大檢查,，就學生的書寫水平進行了整體的評價,，并且當場反饋了書寫中存在的問題，跟蹤教師進行整改;第三,，學校進行了用眼衛(wèi)生知識宣傳,，強化學生科學用眼的意識，糾正學生不當?shù)淖撕妥x寫姿勢;第四,，學校組織了寫字比賽,，以榜樣的力量帶動學生書寫的熱情;第五，學校進行了作業(yè)的評比,，將優(yōu)秀作業(yè)展出,，激發(fā)學生練習書寫的動力。

雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠,，我們將給予高度重視，認真研究,，深入落實上級有關要求,，爭取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學校。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇四

一年來,，我校語言文字工作委員會在學校黨委和行政的正確領導下,，在省語辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學關于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》,，進一步明確了語言文字工作目標，創(chuàng)新思路,，卓越工作,，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應用水平,，精心打造語言文字工作新亮點,，語言文字工作再創(chuàng)佳績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。

充分利用新生入學,、推普宣傳周,、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳，進取深化學校語言文字建設,。采取行之有效的措施,，進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》,，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展,。

20xx年3月、7月,、9月將對學生進行了三次普通話培訓,、輔導和測試工作。從方便學生,，服務學生的角度出發(fā),，使普通話測試經(jīng)常化,、制度化,，取消學生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制,，經(jīng)過普通話水平測試促進全校推普工作的開展,。全年共完成了近2萬名學生的普通話培訓與測試任務。

與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合,，進一步優(yōu)化學校語言環(huán)境,，做到大型活動傳統(tǒng)化，小型活動經(jīng)?；?，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實際運用水平,。

1,、利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽,、書法比賽,、征文比賽等活動。

2,、舉辦了“普通話訓練與測試”,、“演講與口才”系列講座，為學生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給進取的幫忙,。

3,、成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽,。

各學院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視,，精心策劃,、周密安排，認真做好活動的各項組織工作,。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識,，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效,。

為進一步推廣普通話,，提高師生語言文字應用本事，推進20xx版人才培養(yǎng)方案的實施,，學校于xx月份組織開展了第xx個“推普月”活動,。活動的指導思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》,、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學校語言文字工作、普通話培訓測試等有關規(guī)定,，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識,，使普通話成為學校語言，師生員工把普通話貫穿于教學,、會議,、宣傳等各項教育活動中；將推普活動與紅色育人工程,、國際視野工程精品課堂建設相結(jié)合,，提升教師教學水平與應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學校禮貌程度,。

推普月活動主要資料包括：

1,、將推普活動與大學生“下基層”,、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合,，二者相互促進,，相得益彰,。

2,、將推普活動與精品課堂密切結(jié)合，經(jīng)過公開課,、示范課等教學展示活動,，促進教師教學質(zhì)量全面提高。

3,、組織“外語文化節(jié)”,，開展各種外語學習及競賽活動,，激發(fā)學生外語學習熱情，拓寬學生國際視野,，進一步提高學生綜合運用多種語言的本事。

4,、各學院對本院教師使用普通話教學情景進行了全面檢查,，對普通話可是關、學生反映強烈的教師進行了整改,，校語委組織專業(yè)教師對各學院授課教師普通話水平進行了抽查,、測試。

5,、各學院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查,，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字,，校語組織專業(yè)教師對各學院環(huán)境用字進行了全面檢查,、評比。整個推普月活動收到了良好的效果,，到達了預期的目的,，有力地促進了學校各項語言文字工作的開展及教育教學質(zhì)量的提升。

進一步加強了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設力度,，進取探索新的教學方法與教學手段,，不斷提高教學質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過課程的開設使學生在學習中提高了文學修養(yǎng)水平和藝術審美本事,，對于學生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響,。

針對部分學生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象,，為了到達經(jīng)過測試促進提高我校學生普通話水平的目的，保證測試質(zhì)量,，測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學生進行培訓,。這對應試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了進取作用,。

20xx年,，我們將以更加飽滿的熱情，更加進取的態(tài)度,，進一步明確目標,，創(chuàng)新思路，扎實工作,，精心打造工作新亮點,，并進取配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動,，努力完成其中的各項指標任務，促進我校的語言文字工作再上新的臺階,，為應用型名校建設作出更大的貢獻,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇五

一年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施,，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié),，現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。

我校十分重視語言文字工作,，成立了語言文字工作領導機構(gòu)。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,，并通過教導處,、教研組等具體落實工作要求;在每學年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結(jié),。

為了保證這項工作的具體實施,，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組,，各班都成立了“說普通話,，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習,、活動中說好普通話,，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施,，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報,，督促定期改正。

學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,，為了切實落實到位,，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學要求之中,。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,，書寫規(guī)范的漢字。每學年開展的教師活動(示范課,、研究課,、匯報課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求,。普通話不標準，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課,、公開課,，所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學,，刻苦練,。

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,。目前,，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結(jié)合,，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務評優(yōu)之中,。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚,。從學校領導到廣大教師、學生,，均能做到課堂內(nèi)外說普通話,。由于老師的表率作用，言傳身教的影響,，再加上學校的大力倡導,，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話,，就連在課間或者校外見到老師,、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉(zhuǎn)入本校不久,，就能用普通話回答問題或進行交流,。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭,，時時處處說普通話,。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用,。

為了更進一步促進學生普通話水平的提高,，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦,、讀經(jīng)誦詩,、講故事、演講等比賽,。這些活動由于趣味性強,，學生樂于參加,，主動參與，所以取得了良好的效果,。

1,、學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任,。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓,。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍;每月進行語言文字常規(guī)工作檢查,，并做好記錄進行反饋;充分發(fā)揮紅領巾廣播作用，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字,、鋼筆字;結(jié)合德育活動,，舉行學生講故事及征文比賽。

2,、凈化校園人文環(huán)境

給學生提供一片凈土,，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責,。學校不僅要整潔,、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶,。學校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設,，在各種墻報、宣傳欄,、?？藴饰募鹊?，均能做到不寫錯別字,，用規(guī)范詞語。

3,、走向社會清除不規(guī)范字

學校還利用節(jié)假日,、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察,，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關部門其糾正,。活動的開展既提高了學生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾,，受到了家長學生的好評,。

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng),。學校為此堅持做到加大宣傳力度,，通過墻報、班報,、校園廣播站,、校報、黑板報等方式進行宣傳,。

通過語言文字活動的系列開展,，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性,，增強了全校師生的意識,，提高了能力。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇六

語言文字是先進文化建設的重要組成部分,，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,，是建設和諧社會的重要載體。學校在充分利用和發(fā)揮教育的基礎功能,，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務,。為此,，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,，結(jié)合學校自身實際，利用學?，F(xiàn)有資源,，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學教改的同時,，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,，并使之融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中,。

1,、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系,，規(guī)范程序,。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議,，做到普通話不單是課堂語言,，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍,。

2,、各司其職，齊抓共管。我校明確了各部門的職責,，對語言文字工作嚴格把關,。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進,。語言文字工作領導小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督,，對校園網(wǎng)站、自辦刊物,、校內(nèi)標牌,、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教導處負責將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,，在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評。

將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作,。我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分,，納入學校常規(guī)工作，作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標,，納入學校課程標準。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字,。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,，提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

(一)推普周活動

20xx年9月14日至20日是第18屆全國推廣普通話宣傳周,，為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，我校開展了以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題的推普周活動,，主要有以下內(nèi)容：

1,、每班結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利**周年紀念活動，出了一期主題黑板報,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字,，弘揚了愛國主義精神。

2,、各年級根據(jù)學生及班級自身情況圍繞本屆推普周主題開展少先隊活動,，共同體驗了中國語言漢字的魅力，激發(fā)了對國家通用語言文字的認同感,、自豪感和自覺規(guī)范使用意識,。

3,、班主任組織午會課誦讀活動，二至五年級學生認真參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動,，弘揚祖國優(yōu)秀文化;一年級新生則開展“我說普通話”活動,，通過吟誦入學兒歌激發(fā)愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育,，進一步培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

4、各班舉行寫規(guī)范字比賽,，評一評,，選一選，布置優(yōu)秀作品展,。

5,、在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯及雙語標識“正字”行動，自查校內(nèi),、校外,、課外讀物、街名店鋪,、宣傳廣告,、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正,，大大激發(fā)了學生推廣普通話的興趣,。

6、開展“我給父母當老師“活動,，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,。

通過本次推普周活動,，進一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識，使普通話從校園走向校外,。

(二)其他活動

1,、開展一系列教學研究活動，有新教師匯報課,、青年教師展示課,、名優(yōu)教師示范課等，在這些活動中,，都規(guī)定把說普通話,、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

2,、相關教師積極參加青浦區(qū)語言文字展示研討活動，吸取經(jīng)驗。

3,、寫字比賽,。為了加強青年教師隊伍建設，促進青年教師自覺加強教學基本功練習,，增強青年教師寫好粉筆,、鋼筆字的意識，在佳禾教育共同體內(nèi)開展0—5年教齡青年教師人文素養(yǎng)系列活動——粉筆字,、鋼筆字書寫比賽,。此次比賽不僅充分展示了青年教師的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習,、相互交流的平臺,。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習,，運用到教育教學當中去,。我校的張雯老師喜獲一等獎。

4,、教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練;重視培養(yǎng)學生使用字典,，工具書的習慣和能力，提高使用漢語拼音識字,，正音的能力,。在我校教師的精心指導下，王楊同學在“我的故事,，我的夢”——【熒星杯】上海市紅領巾中華傳統(tǒng)美德故事大賽中榮獲少兒組一等獎,。在青浦區(qū)“我的學習方法”征文比賽中，龔章怡,、顧鈺,、程思怡、冉一四位同學獲三等獎,，高躍永,、陸應江、姜婭三位老師獲優(yōu)秀指導老師獎,。

5,、繼續(xù)組織教師積極參加漢字測試水平考試，提高漢字應用水平,。

6,、根據(jù)上級要求認真、有序組織五年級學生參加上海市寫字等級考試,，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,，做到書寫規(guī)范,。

我們深刻地認識到，語言文字工作,，既是我們教學中重要的組成部分,，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,，為全面提高我校學生的素質(zhì),、進一步提高我校的教學質(zhì)量而作出不懈的努力。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇七

作為全面推進素質(zhì)教育的學校,，在充分利用和發(fā)揮學校教育的基礎功能,，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的職責和義務。我校始終站在創(chuàng)立和諧社會的高度,，結(jié)合學校自身實際,，利用學校現(xiàn)有資源,，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求,，進取開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學工作中,，融入到學校文化中?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作。按區(qū)語委辦部署,，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分,，納入學校常規(guī)工作進行考核，作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要資料來抓,，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用本事的要求納入學生的培養(yǎng)目標,；納入教育、教學和學生技能訓練的基本資料,。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書,、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,，提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),。

同時，將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務考核,、職務晉級,、評先評優(yōu)等的基本資料和條件,，并進取落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料,，舉行了師生普通話知識競賽活動,。將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的基本要求,，并認真檢查落實,，將語言文字規(guī)范意識，語文綜合本事等納入“綠色少年”評比活動中,。

1,、我校進取健全語言文字規(guī)范化工作制度，構(gòu)成體系,，規(guī)范程序,。

向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字,，做禮貌人”的倡議,，領導班子帶頭使用普通話，并理解教師監(jiān)督,，要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結(jié)合,，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言,，并且是學校語言,，構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍。

2,、各司其職,，齊抓共管。

學校專門成立了語言文字工作領導小組,，并明確了分工,，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹,、落實和推進,。學校公文及學校用字規(guī)范得到嚴格把關，對校報,、網(wǎng)站,、校內(nèi)標牌、橫幅,、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,，充分做好了學校語言文字環(huán)境的整治工作；學校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,，在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評,，組織了全校的普通話水平培訓工作等,。

每學年學校都舉行一系列教學研究活動（新教師公開課，青年教師優(yōu)質(zhì)課,，中老年教師示范課,，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動）,，在這些活動中,，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一,，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

學校內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,，有永久性固定宣傳牌,，固定宣傳欄；利用學校廣播開展宣傳活動,。充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用,，加強對學生語言文字應用本事的培養(yǎng)。我校要求學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字,，能正確識別,、書寫常用漢字，學生作業(yè),、考卷等用字規(guī)范,，在團體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定,，學校加大了監(jiān)督檢查力度,，經(jīng)過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視,。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練,；重視培養(yǎng)學生使用字典，工具書的習慣和本事,，提高使用漢語拼音識字,，正音的本事。

我校重視結(jié)合實際,，加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情景的監(jiān)督,。由教導處檢查教師上課使用普通話教學，板書使用規(guī)范漢字情景,。學校聽課,、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面,，建立健全有關制度,，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè),、書寫評語用字規(guī)范化,，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字,、異體字,，尤其不能出現(xiàn)錯別字。

我們深刻地認識到：語言文字工作,，既是我們教學中重要的組成部分,，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的本事和表達水平,，為全面提高我校學生的素質(zhì),、進一步提高我校的教學質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇八

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》《新,、疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》進一步提高師生的語言素養(yǎng)，,，我校們把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應用本事的要求納入學校的培養(yǎng)目標,，納入教育教學和師生技能訓練的基本資料，納入學校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德育,、智育、體育,、美育和社會實踐等教育活動中,，從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點：

（一）把推廣語言文字規(guī)范化作為實施素質(zhì)教育,、提高教育教學質(zhì)量的一項重要資料來抓,，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用本事的要求納入學生的培養(yǎng)目標，納入校本課程,，納入教育教學和學生技能訓練的基本資料,。

（二）給每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學習資料，作為教師業(yè)務學習指定資料,，加強了學習力度以及用語用字的規(guī)范意識,。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字，不僅僅把使用普通話和規(guī)范漢字當作知識來學習,，還當作德育的重要資料來考核,。

（三）向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話,，并理解師生監(jiān)督,；要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結(jié)合，自覺努力與互相措施相結(jié)合,。做到普通話不單是課堂語言,，并且是學校語言，構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍,。

（四）將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務考核,、職務晉級、業(yè)務學習,、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本資料和條件，并進取落實,，嚴格按照國家標準,，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達二級乙等,，語文,、英語教師到達二級甲等水平。

（五）在學校內(nèi)教學樓,、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌,、固定宣傳欄；在學校廣播,、班級黑板上進行專題宣傳,；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識,。

（六）在學校的團體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育,，結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，擴大推普活動范圍和宣傳力度,。

（七）精心組織一年一次的“推普周活動”,；進取開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”，以活動促師生對語言文字運用本事的提高,。

（八）做好各項工作的同時,，我校進取做好語言文字檔案工作的收集和建立。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇九

在剛剛過去的全國普通話宣傳周期間,，我們以此為指導,，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動,，使少先隊員們在活動中體驗,，在活動中學習，在活動中明理,，并將這種影響力推及社會和家庭,，形成教育的合力,，取得了良好的效果,。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

為了使推普活動深入開展,，我校成立了以校長為組長,，全體教師為組員的“推普”活動領導小組，使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱?、有安排、有落實,、有檢查,，使“推普”活動得到了有利開展。為此,，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1,、9月x日——11日為宣傳發(fā)動階段，組織大家學習有關的文件精神,，成立“推普”工作領導小組,。

2、9月x日——15日各中隊進行形式豐富多彩的推普活動,。

3,、9月x日對本周工作全面分析，認真總結(jié),。

一,、加強了業(yè)務學習

在宣傳周期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識,，使我校全體師生對普通話有了新的理解,、體會、認識和應用,，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境,。

二、開展了豐富多彩的宣傳活動

在活動期間,，我校根據(jù)活動計劃,，組織學生進行“講普通話、寫規(guī)范字”板報活動，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文朗讀比賽,、書法比賽等活動,。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話,、會說普通話的“推普”高潮,。

三、利用推普時機,，進行大力宣傳

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍,。為此,，我校積極組織師生走進村莊,，做宣傳，搞活動,，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設的必要性,、迫切性,。如通過在校內(nèi)外書寫“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”,，“普通話是校園語言”,，“普及普通話，從孩子抓起”,，“說好普通話,，方便你我他”等標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境,，進一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識,，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。

四,、走進課堂,，會說會講

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱,，活動過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,，我校結(jié)合學校實際制定了相關考核制度，如促使各班利用班會,、周會等集體活動,，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀式,，在全校范圍內(nèi),，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等,，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚,，推普成果日漸豐富,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十

回顧一學期的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關規(guī)定和要求,，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學,、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中,，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績?，F(xiàn)就本學期語言文字工作總結(jié)如下：

一、將語言文字工作納入教育教學工作中,。

（一）普及普通話

按有關文件要求,，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,。在學校的日常教學工作中,，學校要求所有教職工必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注重重視學生的聽,、說、讀,、寫和漢語拼音訓練,。在教師和學生的各項考評考核中，學校把是否使用標準的普通話作為考核的條件之一,。如在我校舉行的公開課,、示范課、各種賽課,、黑板報檢查等工作中,，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

在學校領導的帶動下,，推普工作逐漸走上正軌,，教職工通過各種途徑，努力提高自己的普通話水平,，全校廣大師生的普通話意識得到增強,，全體教師變被動學習使用為主動學習使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試,，并以語文教師和青年教師為龍頭,，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進步,。

（二）用字規(guī)范化

我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學基本功來考核,。學校明確要求教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè),、書寫評語用字規(guī)范化,，除書法作品外,，不得書寫繁體字、異體字,、簡化字,，尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學,、訓練,，重視培養(yǎng)學生使用字典、工具書的習慣能力,，提高使用漢語拼音識字,、正音的能力。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題,。這些工作促進了教師對普通話工作的重視,，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。

二,、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

（一）組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動,，學校獲得了二等獎2人,，三等獎1人的好成績。

（二）“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典 情寄端陽”活動

為了了解我國傳統(tǒng)節(jié)日特色,，學校在5月份開展了系列活動,。 “課前吟一吟”， 學生利用早晨晨讀時間和語文課堂課前一兩分鐘,，廣泛誦讀詩詞,，在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級博客“詩文園地”發(fā)布端午相關知識，引導家長和學生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動,，學生在搜集資料進行制作的同時,，深入了解端午文化。

學校于5月底進行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動,，學校每個班級都排練了節(jié)目,，朗誦、舞蹈,、書法,、表演唱……各種文藝形式，都指向一個主題——中國傳統(tǒng)文化,，熟知端午風情,。學校將節(jié)目進行了錄制和評比，并且在六一這天,，將節(jié)目的視頻在全校播放,，讓學校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日,。

（三）參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測評工作。五年級全體學生和全體語文教師積極參與,，測查自己的書寫水平,。

（四）“世園杯”寫字節(jié)活動

結(jié)合世園會的主題，學校開展了系列寫字活動,。首先,，學校規(guī)定了各個年級書寫能力應該達到的目標，指導教師根據(jù)這個目標培養(yǎng)學生;第二,，學校進行了作業(yè)大檢查,，就學生的書寫水平進行了整體的評價，并且當場反饋了書寫中存在的問題,，跟蹤教師進行整改;第三,，學校進行了用眼衛(wèi)生知識宣傳，強化學生科學用眼的意識,，糾正學生不當?shù)淖撕妥x寫姿勢;第四,，學校組織了寫字比賽，以榜樣的力量帶動學生書寫的熱情;第五,，學校進行了作業(yè)的評比,，將優(yōu)秀作業(yè)展出，激發(fā)學生練習書寫的動力,。

雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠,，我們將給予高度重視,，認真研究，深入落實上級有關要求,，爭取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學校,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十一

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設靜安精品教育的要求,，提升我校語言文字工作的整體水平,，充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，使學生具備良好的語言文字應用能力,，本學期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學在語言文字工作中的主渠道作用,，積極探索語文課堂教學改革，切實加強對學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng),。

本學期學校語言文字工作計劃具體如下：

1,、貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學校教育教學活動的用語用字,。

2,、積極探索語文課堂教學,，尤其是閱讀課的教學，提出行之有效的閱讀課教學策略,，并形成科研論文,。

3、教育guǎnlǐ部和語文組繼續(xù)開展“學生語文基本功檢測”活動,，根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律,，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學手段，重視書寫,、背誦默寫,、口頭表達、課外閱讀的基礎訓練,，并能夠分年級隊訓練情況進行有效的檢測,。

4、制定學校語言文字工作方面的規(guī)章制度,，在制定育才中學學生行為規(guī)范,、評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部,、先進班集體和紅旗團支部的過程中,，對于規(guī)范用語用字有明確要求，并列入各項guǎnlǐ和評比章程,。

5,、學工部和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級學生的實際情況,，設計系列主題活動,。在各項學生活動的籌備和實施的過程中，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,，指導學生提高用語用字的質(zhì)量,，增強語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎上,，進一步完善“經(jīng)典吟誦”,、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學生喜聞樂見的實踐活動,，逐漸形成特色,。

6、加強學校廣播臺建設和學生刊物出版guǎnlǐ,，制度健全,，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學生規(guī)范用語用字方面起到示范作用,。

7,、學工部在培養(yǎng)和使用學生干部的過程中,，應重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng)，形成在開會,、議事,、對外聯(lián)絡時講普通話的良好習慣，在學生群體中起榜樣作用,。

做好語言文字工作,，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合，各部門要精誠團結(jié),，在做好本部門工作的基礎上,，積極幫助其他部門的工作，齊心協(xié)力,，提高學校語言文字工作的質(zhì)量和效益,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十二

x年我校語委繼續(xù)貫徹《國家通用語言文字法》和x市教委、語委的精神,，完成了上級部門交待的各項任務,。完成x年語言文字各項工作。

1,、普通話測試工作

xx年度,，我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試，測試工作重點逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移,。xx年下半年學生報名人數(shù)50多人,，xx年上半年報名100人，報名的學生人數(shù)明顯增加,。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進行培訓,。

2、認真組織全國推普宣傳周活動

每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”,，為了配合x市語委的工作，我校教務處作為委員會秘書單位對此次活動作了詳細安排,，通過張貼“推普” 海報,、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,，聘請x市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座,，利用學校廣播站、網(wǎng)頁,、海報等媒體,，做好《國家語言文字法》宣傳工作，讓廣大師生了解《國家語言文字法》,，在校園內(nèi),，形成講普通話,、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。

組織學生會同學首先在食堂海報宣傳欄,、各教學樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報,，并在橋頭掛出“普通話——神州音，華夏情”的宣傳橫幅,，達到了 “推廣周”宣傳的效果,。 接下來宣傳活動小組進行了發(fā)傳單宣傳活動，在大家共同努力之下,，共計發(fā)放了傳單200多份,，通過此舉讓師生們了解有關普通話的常識，培養(yǎng)同學們形成講普通話,、講好普通話的好習慣,。 在“推廣周”期間，我校還請來了戲劇學院的林毅老師給同學們做了有關普通話與方言知識的講座,，在講座活動中,，同學們跟林毅老師進行了很好的互動，整個活動內(nèi)容豐富多彩,，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，達到了良好的學習和宣傳效果,。

3,、開展東華大學第二屆“普通話大比拼”活動

按照x市語委和x市教委對高校語言文字建設的要求，我校語委繼續(xù)加強全校師生語言文字規(guī)范意識,。xx年11月23日下午13：00,，由 校區(qū)人文學院分團委學生會承辦的 “普通話大比拼”比賽在x1137教室如期舉行，比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,，為一展自己語言文字知識和才華,，吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評分,，記分過程,，比賽最終以人文學院奪冠而告終!化工和計算機學院分獲二，三名,。

4,、推進管理手段現(xiàn)代化，加強語言文字網(wǎng)頁建設

東華大學語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》,、傳達國家語委,、x市語委有關精神，發(fā)布學校語言文字工作主要窗口，為此,，我校語委花大力氣維護校語言文字網(wǎng),，并在x市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成績。

5,、積極參加“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使選拔賽

為了配合x市x年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動,，我校黨委宣傳部、團委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學賽區(qū)初賽,，初賽于x年3月21日委托人文學院承辦,。

這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話形象大使活動的學生共計80余人，實際到現(xiàn)場比賽有52位學生,。經(jīng)過評委們認真,、公正、公平評定,，最后選拔20名選手參加x市的總決賽,，最后有3位學生進入半決賽。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十三

區(qū)是的中心城區(qū), 占地7.62平方公里,，人口約30.5萬,。本屆區(qū)委、區(qū)政府制定的發(fā)展戰(zhàn)略目標是要把區(qū)建成"高品位的商業(yè)商務區(qū),、高品質(zhì)的生活居住區(qū)",。隨著區(qū)經(jīng)濟和社會的進一步發(fā)展，區(qū)委,、區(qū)府把語言文字工作作為提高市民素質(zhì),、提高城區(qū)文明程度的重要內(nèi)容之一，區(qū)語委堅持以貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為重點,，以全面達到一類城市語言文字工作評估標準為抓手,，不斷推動、拓展,、深化全區(qū)語言文字工作?，F(xiàn)將自評情況分三部分概述如下：

期間，在區(qū)語委,、區(qū)政府的領導下,，在市語委的具體指導下，區(qū)語言文字工作取得了長足的進展,。

隨著語言文字工作的不斷深入，進一步健全語言文字領導機構(gòu),，實施規(guī)范化管理十分重要,。我區(qū)自1992年在全市率先建立區(qū)語言文字工作委員會以來，根據(jù)語言文字工作發(fā)展的需要,，不斷完善領導機構(gòu),。區(qū)語委不斷調(diào)整擴大成員單位,，目前區(qū)語委成員單位覆蓋了30個部、委,、辦及街道辦事處,，形成了工作網(wǎng)絡，切實保證了重點領域的工作有效運作,。區(qū)教育局副局長擔任區(qū)語委辦公室主任,，并配備從事語言文字工作的專職干部。工作經(jīng)費由區(qū)財政撥款,，保證了工作的正常運行,。

我們還健全了文檔制度。近年來,，區(qū)語委建立了發(fā)文制度,，按照國家級檔案管理要求，將1995年～2019年的檔案整理裝訂,，共127卷宗,，還建立了2019年的預立卷，規(guī)范了文檔的管理制度,并將進一步探索計算機網(wǎng)絡化管理,，逐步建立電子檔案,。

區(qū)政府職能部門各司其職, 加強了本系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化工作管理及自身建設。例如, 區(qū)建委將語言文字規(guī)范納入到城市綜合管理工作中, 下發(fā)文件, 組織實施落實, 切實履行了監(jiān)督檢查責任,。經(jīng)貿(mào)委專門就加強語言文字工作發(fā)文,，推進了經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)這方面的工作。梅龍鎮(zhèn)集團,、開開集團,、九百集團也在市場化運作的背景下思考并探索如何發(fā)揮商業(yè)集團優(yōu)勢，推進語言文字規(guī)范化工作,。在區(qū)語委的統(tǒng)一領導下,，各系統(tǒng)之間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，互補互動,，齊抓共管,，增強了政府行為的力度，建立了較為有效的工作機制,。

與此同時,，我們還積極探索建立語言文字屬地化管理的體制，推動街道社區(qū)的語言文字工作,。區(qū)在90年代初就啟動了社區(qū)語言文字工作,，率先建立了石門二路街道社區(qū)語言文字工作委員會。至今，5個街道都相繼成立了街道社區(qū)語委,，并開展了富有成效的工作,，有力地推動了中國語言文字使用情況的國情調(diào)查、全國推普宣傳周活動,、社會用字整治等活動的開展,。

語言文字工作是精神文明建設的重要內(nèi)容，區(qū)區(qū)委,、區(qū)政府長期堅持把語言文字工作作為創(chuàng)建文明城區(qū)的重要舉措,，分別列入《區(qū)2019年--2019年精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃(征求意見稿)》、《區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)規(guī)劃》之中,。區(qū)語委和區(qū)委,、區(qū)府簽約，明確了語言文字工作在全區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)中的要求,，有力地推進了工作的開展,。

語言文字工作跨世紀目標是我們在新世紀開展工作的重要依據(jù)，我區(qū)著重拓展深化語言文字工作重點領域的工作,，即發(fā)揮教育的基礎作用,，發(fā)揮黨政機關的龍頭作用，發(fā)揮新聞宣傳媒體的示范作用,，發(fā)揮社會公共服務行業(yè)的窗口作用,，切實提升全社會語言文字規(guī)范的應用水平。

區(qū)教育局積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部,、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,，進一步抓好各中小學、幼兒園,、職業(yè)中學語言文字工作的管理,，堅持為素質(zhì)教育服務，將語言文字工作列入了區(qū)《德育工作模式探索》課題中,，作為各學校德育工作評估的一項重要內(nèi)容,，使語言文字工作與愛國主義教育、行為規(guī)范教育,、課程教學改革,、校園文化建設、優(yōu)化教育環(huán)境,、學生社會實踐等相結(jié)合,。我們以語文教學為主陣地，發(fā)揮語文教師的骨干作用,，規(guī)范學校的用語用字,，使語言文字工作貫穿到教育,、教學的全方位、全過程中,。區(qū)語委、區(qū)教育局教研室,、區(qū)教育局工會連續(xù)三屆開展了區(qū)中,、小學文科教師教學語言文字基本功技能大賽，具有較強的導向性,。

自1996年啟動教師普通話水平測試以來,，全區(qū)教師已測試3700人次，市標合格率約為98.5%,，國家達標率約為88%,。我們始終堅持以測促培，以培促測,，把普通話培訓課程化,，繼續(xù)探索測前培訓課程化、多樣化的培訓模式,。1998年區(qū)完成了對全區(qū)中小學語言文字工作(優(yōu)秀級)評估,，優(yōu)秀級達標校為90%，使學校真正成為語言文字工作的基礎和主陣地,。

1990年,，區(qū)在全市率先開展了機關語言文字規(guī)范化工作，機關黨工委始終堅持發(fā)揮領導和組織保障作用,。機關黨工委書記任區(qū)機關語言文字工作領導小組組長,，各部門均設語言文字工作宣傳員，形成工作網(wǎng)絡,，實行崗位責任制,，優(yōu)化機關語言文字環(huán)境。在區(qū)機關黨工委的領導下,，全區(qū)黨政機關開展了豐富多彩,、富有特色的語言文字規(guī)范化活動。如：“我愛祖國語言美”詩文朗誦,、演講比賽,、硬軟筆書法比賽，對聯(lián)吟誦比賽,、漢語拼音輸入比賽,、漢英雙語小品比賽、網(wǎng)絡主頁設計,、公文規(guī)范比賽等等,。全機關三,、四百名干部下基層用普通話宣講，進一步提高了公務員規(guī)范語言文字工作的意識和能力,，推進了高素質(zhì)公務員隊伍的建設,，這些都構(gòu)成了機關語言文字工作的一道道亮麗的風景線。

1996年由區(qū)委,、區(qū)府,、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領導干部領銜,，機關組隊參加市"我愛祖國語言美"比賽,，榮獲特別獎。

1998年,，區(qū)機關組隊創(chuàng)作《公仆情懷》,，參加市區(qū)縣、系統(tǒng)機關普通話朗誦電視大賽,，與市廣電系統(tǒng)榮膺一等獎,。

1998年，在全國首屆推普宣傳周活動中,，區(qū)率先在全市開展了普通話水平測試工作,，區(qū)人事局已將這項工作列入公務員培訓計劃中，在每個考季,，定額下達各單位測試人數(shù),，保證了對公務員普通話測試工作的有序、有效進行,。至今,，已測人數(shù)為1326人，合格率為97%,。

1998年區(qū)機關黨工委被評為國家語言文字工作先進集體,，這是對區(qū)機關黨工委工作的認可，也是對全體機關工作人員的鼓勵和鞭策,。

區(qū)宣傳部對《時報》,、有線電視中心的語言文字應用加強管理。宣傳部部長會議確定了在《時報》原由百歲老人朱屺瞻先生所題寫的報名下方,，專門加注規(guī)范漢字,，落實整改措施。一報,、一臺重視語言文字規(guī)范化工作,，在來稿的審發(fā)、審播,、字幕,、欄目文稿核校過程中督促,、檢查、嚴格把關,，力求普通話語音純正,、標準，用字規(guī)范,，播音員,、主持人持普通話水平等級證書上崗。對區(qū)語委組織的有關語言文字工作的重大活動,，都及時報道，擴大了語言文字規(guī)范化的宣傳力度,。區(qū)語委將建立和完善審聽,、審看制度，協(xié)助區(qū)宣傳媒體在語言文字規(guī)范化工作中再上臺階,。

社會公共服務行業(yè)是精神文明的窗口,，也是語言文字工作的重要載體。在創(chuàng)建文明城區(qū)和"雙高區(qū)"的大背景下,，我們注意拓展深化文化,、體育、衛(wèi)生,、經(jīng)貿(mào),、旅游、交通等系統(tǒng)的語言文字工作,，以點帶面,，發(fā)揮典型單位的先導作用和示范作用，指導和推動全區(qū)面上工作的進程,。比如：梅龍鎮(zhèn)酒家是百年老店,，早在1958年就由吳玉章先生親自樹立為推普典型，長期以來堅持"創(chuàng)新,、求實,、持之以恒"的發(fā)展方向，近年來企業(yè)自辦展覽會用字全部規(guī)范,，服務臺,、包房內(nèi)均加設規(guī)范字臺卡，書法作品加注規(guī)范字說明,，保持了古色古香的名店風格,。雷允上國藥店曾在1998年領銜，與十大名店聯(lián)手向全社會呼吁優(yōu)化語文文字環(huán)境,，作好八運會東道主,。又如,，區(qū)中心醫(yī)院在創(chuàng)建文明行業(yè)過程中，注重語言文字規(guī)范化,，衛(wèi)生局早在靜中心新院立項時,，就進行了前期管理，竣工后,，建立了嚴格用字管理的流程和機制,，全院用字規(guī)范化程度很高。電車一電公司是公交戰(zhàn)線上的一面旗幟,，改制后巴士一電堅持不斷優(yōu)化語言文字工作,，把普通話列為星級司售人員基礎考評標準之一。

提升全社會語言文字的應用水平,，不僅要拓展工作領域,，而且要提高全社會的規(guī)范意識，這就要求我們加大宣傳力度,。自建立全國推普宣傳周活動以來,，區(qū)不斷推出有創(chuàng)意、講實效,、有影響的宣傳活動,。首屆推普宣傳周，在全市率先開展公務員普通話水平測試工作,。第二屆推普宣傳周,，全市在召開檢察系統(tǒng)語言文字工作現(xiàn)場會。第三屆推普宣傳周,，承辦全市中,、小學教師教學基本功比賽;第四屆機關系統(tǒng)即序演講比賽;第五屆法院語言文字工作現(xiàn)場會;區(qū)語言文字工作推進會;第六屆街道語言文字主題宣傳活動巡視及教育系統(tǒng)語言文字工作推進會，這些都成為全市推普宣傳周的強音和亮點,。

根據(jù)《國家語言文字工作“十五”計劃》的部署,，教育部、國家語委初定于2019年12月對語言文字工作進行綜合評估,，將作為受檢區(qū)之一,，我們認為挑戰(zhàn)與機遇并存，5月份區(qū)語委全委會把“迎評”列為今年區(qū)語言文字工作的重中之重,。區(qū)委,、區(qū)府十分重視，始終關注著“迎評”工作的進程,，并要求以“迎評”作為拓展和深化語言文字規(guī)范化工作的契機,，要認真貫徹《國家通用語言文字法》，堅持“重在建設,、重在過程,、重在實效”的指導思想,，以經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要出發(fā)，圍繞“面向現(xiàn)代化,，建設‘雙高區(qū)’的發(fā)展戰(zhàn)略”,，在語言文字規(guī)范方面，努力發(fā)揮中心區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和功能定位,，依法行政,，依法管理，加強語言文字工作機構(gòu)和制度建設,，進一步鞏固和完善條塊結(jié)合,、齊抓共管的工作格局，繼續(xù)推進區(qū)語言文字工作目標管理,，提高工作的制度化,、規(guī)范化和科學化，逐步提高全社會語言文字應用的規(guī)范化程度,，提高市民素質(zhì)，提高城區(qū)管理的文明程度,。

區(qū)建立了以副區(qū)長領導的,，由區(qū)機關黨工委、宣傳部,、商委,、人事局、教育局,、衛(wèi)生,、文化,、體育、工商局、靜開辦,、規(guī)劃局、市容市政委以及相關街道等組成的領導小組,，統(tǒng)籌部署全區(qū)的迎評工作,，交流信息，研究針對性的工作措施,，組織檢查和分析迎評工作進展情況,，增強工作的針對性、協(xié)調(diào)性和實效性,。8月下旬陳東輝副區(qū)長又一次主持召開了各迎評相關部門的會議,，親自作了指導部署。

6月初,，由區(qū)府辦向各部,、委,、辦、局和街道辦事處轉(zhuǎn)發(fā)了區(qū)語委《關于區(qū)迎接國家教育部,、國家語委城市語言文字工作評估籌備組織工作方案》以及《區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)及街道迎評工作職責》,，明確各系統(tǒng)、街道在社會語言文字應用管理中的工作職責,，管理范疇以及迎評工作的目標責任,，各條塊按照各自的目標責任，進行自查,、整改,，積極開展本部門、本社區(qū)的語言文字規(guī)范化工作,，加強管轄范圍內(nèi)的用語用字的監(jiān),、督、管理和整治工作,。8月中旬,，區(qū)語委辦還分別召開各系統(tǒng)、各街道語言文字工作聯(lián)絡員,、宣傳員會議,，分別細化了工作要求，明確時間節(jié)點,、統(tǒng)一行動步驟,，要求各部門、各單位做到認識到位,，工作到位,，責任到位，推進語言文字管理機制的建立和完善,。

9月14日~20日是第五屆全國推普周,，我們視為重要的宣傳機遇期，開展了系列的宣傳活動,，反復強調(diào)了學習,，宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，提高《法》的知曉率,，在有利于維護國家主權,、民族尊嚴、國家統(tǒng)一,、民族團結(jié)的高度上形成共識,，強化了語言文字工作中的國家意識、法制意識、現(xiàn)代意識,，逐步明確《城市語言文字工作評估標準》是《國家通用語言文字法》的延伸和細化,，是貫徹實施《法》的重要著力點。

在推普周期間,，機關,、學校、公共服務行業(yè)都張貼宣傳畫,，散發(fā)了數(shù)以千計的宣傳資料,。各街道、社區(qū)開展了“我愛祖國語言美”語言文字知識競賽,，漫畫展示,，演繹經(jīng)典篇章的名著華彩對白朗誦、黑板報展示,、電腦小報展示等宣傳活動,。巴士一電公司在15路、20路滾動顯示屏上錄制了宣傳標語,。少先隊員和街道志愿者向社會散發(fā)了數(shù)以萬計的宣傳單頁,。區(qū)語言文字網(wǎng)開通以語文態(tài)勢、語文集錦,、電子政務三大模塊組合并與中國語言文字網(wǎng),、語言文字網(wǎng)、市普通話測試中心網(wǎng)相鏈接,，從而加大了宣傳的廣度、深度和力度,，在推普周期間,，《時報》、區(qū)有線臺也都加強了集中宣傳報道,，配合營造了“迎評”和語言文字規(guī)范化的宣傳氛圍,。

區(qū)文明辦、區(qū)商委,、市容市政委,、工商分局和區(qū)語委6月底聯(lián)手調(diào)查南京路和寺商業(yè)街區(qū)的社會用字現(xiàn)狀。經(jīng)過分析研究,，明確整治的底數(shù),，9月份工商分局、區(qū)語委進行聯(lián)合執(zhí)法檢查,，對用字不規(guī)范的商家下發(fā)了整改通知單,，商家簽訂了《整改承諾書》，落實整改計劃，保證了積極,、穩(wěn)妥,、逐步地推進全區(qū)社會用字規(guī)范的工作。

區(qū)規(guī)劃局在全區(qū)的地名,、路名管理中,，把審批把關和日常巡查結(jié)合起來，還邀集開發(fā)商參加規(guī)劃法規(guī)咨詢會,，集中做好《國家通用語言文字法》和地名條例等法規(guī)的宣傳咨詢工作,，做到防范在先、規(guī)范在先,。

區(qū)建委以查促改,，切實履行語言文字綜合管理職責，對施工工地外圍圍墻用字,，工程宣傳字牌,、“三圖一牌”以及樓盤銷售廣告用語用字情況進行抽查，確保規(guī)范使用語言文字,。

區(qū)人事局在積極組織公務員普通話培訓測試的同時,，在舉辦人才招聘會時，仔細檢查招聘單位的名稱牌,、標志牌,、指示牌、名片,、提示語,、印刷品，要求用語用字規(guī)范,。更將語言文字能力列入《職位說明書》,，把公務員普通話會話能力、文字表述能力作為公務員錄用的必備知識技能,。

工商分局在《企業(yè)名稱核準書》附加公示內(nèi)容,，要求企業(yè)制作牌匾必須做到用字規(guī)范，并利用企業(yè)回訪制度檢查其是否與核準字號一致;同時加強了廣告用語用字規(guī)范化審查,，督促檢查廣告經(jīng)營單位健全廣告內(nèi)容審核制度,。

工、青,、婦等群眾團體也發(fā)揮組織優(yōu)勢開展工作,，如區(qū)總工會不僅做好自查工作，還要求所屬事業(yè)單位,、工人體育場,、工人俱樂部等強化語言文字規(guī)范化管理;團區(qū)委在加強自身建設同時，發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢，組織少先隊員在各社區(qū)開展“啄木鳥”行動;婦聯(lián)也把語言文字規(guī)范列入創(chuàng)建學習型科室的重要考核目標,，開展有特色,、有創(chuàng)意的宣傳教育活動。

在迎評進程中注意避免語言文字工作單打一的傾向,，避免突擊性的短期行為,，力求有機結(jié)合各部門的工作實際，推進語言文字工作,，形成長效管理機制,。

機關黨工委把語言文字工作列入創(chuàng)建學習型活動，同步規(guī)劃,、同步實施,，同時也列入機關文明辦公行為規(guī)范的檢測指標，10月份組隊11組,，分別至47個部門實地察看,，進行講評和表彰，在9月17日組織44個部門機關干部進行了《機關公文處理與寫作競賽》,，賽后請語委辦講評,，以提高公務員語言文字的應用水平和能力，推進高素質(zhì)的公務員隊伍的建設,，進而在全社會語言文字工作中發(fā)揮“龍頭”表率作用,。

教育局在9月18日召開了題為“傳承、融合,、開拓”的教育系統(tǒng)語言文字工作推進會,，提出：學校語言文字工作要融入《學校計劃》的“學生培養(yǎng)目標”以及校本課程的“課程標準”，要與學校辦學發(fā)展目標的達成結(jié)合起來,，尤其在開展課堂教學改革,，推進學生研究型課程和探究性課程學習時，要有意識地關注學生語言文字教育的目標指向,，也就是將語言文字工作融入學校的教育管理之中，融入到德育,、智育,、體育、美育和學生社會實踐等教育活動之中,，與學校整體工作全面融合,。

目前，區(qū)各中,、小學都在申報市級,、區(qū)級行為規(guī)范示范校，普通話校園用語和規(guī)范漢字的應用，都列為“四大窗口”之一,，作為重要的考評要素,。由此，進一步加強語言文字工作中學校的基礎作用,。

公共服務系統(tǒng)是語言文字工作的“窗口”,，也是迎評工作的重點之一，區(qū)商委在全系統(tǒng)下發(fā)了《區(qū)商業(yè)系統(tǒng)迎接教育部,、國家語委城市語言文字工作評估的通知》,，整合各科室的力量，形成整治合力,。9月底,，對重點景觀路線、商業(yè)街區(qū)進行逐門住戶的宣傳,、檢查,、督促、整改;區(qū)旅游局召開全區(qū)20個星級賓館會議研討了“迎評”工作,，要求旅游企業(yè)一線員工以普通話作為主要服務用語,，旅行社、賓館的招牌,、廣告用字要規(guī)范;區(qū)衛(wèi)生局領導下的各個醫(yī)療院所都成立了語言文字工作領導小組,，努力優(yōu)化衛(wèi)生系統(tǒng)的語言文字工作;文化局、體育局,、公安局及郵電,、金融等單位都在認真推進，積極“迎評”,。

公共場所,、景觀路線、商業(yè)街區(qū),、交通集散地等是社會用語用字管理的薄弱環(huán)節(jié),，如前所述，我們依靠街道,、社區(qū)監(jiān)測網(wǎng)進行網(wǎng)絡化動態(tài)監(jiān)測反饋,，聯(lián)合工商分局、商委,、市容市政委,、規(guī)劃局、靜開辦等部門通力協(xié)作,，依法整治,，集中攻堅,，重點整治南京西路和寺商業(yè)街區(qū)。同時在部分景觀道路也同步整治,。如北京西路(成都路-石門路),、大勝胡同地段、新?？道锏囟蔚恼倪_成率為100%,，南京路一線整改達成率為67%，還將連續(xù)作戰(zhàn),，分類推進整改,。

梅龍鎮(zhèn)廣場、中信泰富廣場,、恒隆廣場是蜚聲海內(nèi)外的大商廈,，在語言文字的應用方面具有重要影響，但都為外資企業(yè),，工作難度較大,，區(qū)語委主任率區(qū)商委、工商分局,、區(qū)語委,、相關街道的領導與三大商廈的老總座談，并制定了切實可行的整改意見,，加以推動,，現(xiàn)在，三大商廈語言文字工作都已取得了實質(zhì)性的突破,。

五星級賓館商城,、波特曼嘉麗酒店語言文字規(guī)范程度很高，是先進單位,，我們將發(fā)揮典型示范作用,，積極推進錦滄文華大酒店、希爾頓飯店的工作,。

評估期日益臨近,，任務仍很艱巨，時不我待,，要繼續(xù)加大依法行政,、依法管理、依法整治的工作力度,，現(xiàn)擬于11月中下旬對迎評的重點單位,、中小學,、幼兒園,、職校等四所學校及郵電,、金融、商業(yè),、旅游,、文化、衛(wèi)生,、體育,、公安等公共服務行業(yè)單位，在自查自評的基礎上,，由區(qū)組織檢查,，力爭使這些單位語言文字工作更上一個臺階。

金融和郵政是語言文字工作多年來未曾涉足的重要公共服務行業(yè),，對照評估標準,，我們認為即便是工作頭緒多、任務繁重,，也應該努力開拓這方面的工作,。我們召開了區(qū)金融和郵政系統(tǒng)語言文字工作會議，工商銀行,、中國銀行,、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行,、交通銀行,、民生銀行等各支行及郵政局、所的相關負責人,，都認真學習了《國家通用語言文字法》,，學習了中共中央金融工作委員會、教育部,、國家語委,、國家郵政局等部委聯(lián)合下發(fā)的《關于加強金融系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作的通知》和《關于加強郵政系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作的通知》 ，就語言文字規(guī)范達成共識?，F(xiàn)在,，區(qū)金融和郵政系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化工作已啟動，發(fā)展態(tài)勢良好,。

如前所述,，在語言文字跨世紀目標的指引下，在《國家通用語言文字法》頒布實施的推動下,，在迎接城市語言文字工作達標評估的全過程中,，在市府、市語委,、區(qū)委,、區(qū)府的關懷領導下,，區(qū)語言文字工作又取得了長足的進步。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,，對語言文字工作提出了更高的要求,，促使我們要更好地依法行政，力求開拓語言文字工作的新局面,。對此,，我們有以下幾點思考：

認真學習貫徹《國家語言文字法》不斷加大宣傳力度，切實提高《法》的知曉率,。繼續(xù)以推普宣傳周為載體,，開展豐富多采、富有創(chuàng)意,、講究實效的宣傳教育活動和培訓工作,，提高市民素質(zhì)，提高全區(qū)文明程度,。進一步明確執(zhí)法主體和執(zhí)法程序,，組建執(zhí)法隊伍，認真學習相關的政策法規(guī),，從而提高我們執(zhí)法的能力和水平,。

是老城區(qū)，歷史積淀豐厚,，社會用字整治不可能一蹴而就,，如何積極、穩(wěn)妥,、有序地進行社會用字整治也是需要探索的,，加之市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種行業(yè)形態(tài)和經(jīng)濟成份紛繁復雜,，如,，外資、合資,、臺資,、港資、國有市屬企業(yè),、民營企業(yè),、個體經(jīng)營如何進行屬地化管理，也有待探索,。況且現(xiàn)有的《國家通用語言文字法》屬提倡法,，尚缺乏有力的罰則，這就更增加了管理的難度,。我們現(xiàn)已對的景觀路線和所有路段進行了地毯式,、全覆蓋調(diào)查,，為制定相關政策提供了依據(jù)。我們先從南京路和寺商業(yè)街區(qū),、主要景觀路線尚存的問題繼續(xù)突破，力求區(qū)社會用字面貌有較大改觀,。

區(qū)地處市中心,，中外客商云集。在南京路商業(yè)街先后矗立了梅龍鎮(zhèn)廣場,、中信泰富廣場,、恒隆廣場三座頂級商廈，成為商貿(mào)標志性企業(yè),，但它們屬于中外合資企業(yè),，有國際大財團的背景。如何依法管理是一個新課題,，我們采取原則性與靈活性統(tǒng)一的工作方法,，有理、有利,、有節(jié)地做好涉外企業(yè)語言文字規(guī)范化工作,，如：恒隆廣場進入裝修階段時，我們就建立了函告制度,，并和其上級主管部門"恒邦房地產(chǎn)有限公司"中方代表取得聯(lián)系,，達成共識;開業(yè)后又就其用字現(xiàn)狀及時商洽，擬定了分階段整改方案,，日前已在醒目位置設置了規(guī)范副牌,。中信泰富廣場的有關負責人也誠懇接受我們的意見，目前,，布旗上店招規(guī)范,，在地鐵中、廣告燈箱中也整改了設計稿,，并向商鋪租戶發(fā)放規(guī)范使用漢字的通知書,，店內(nèi)用字基本規(guī)范。

社會用字整治工作是長期的,、政策性很強的,，隨著我國加入wto的日益臨近、改革開放的進一步深入, 如何對語言文字工作開展依法管理是亟待解決的問題, 還有待進一步探索,。我們以《涉外企業(yè)社會用字規(guī)范化管理的研究》為題將開展科研,，力求涵蓋商城、波特曼,、希爾頓,、錦滄文華,、貴都等涉外賓館，并擬列為市級課題"市語言文字社會運用狀況的分析"的子課題,，努力做到管理科學化,、制度化、法制化,。

按照委和市語委的部署,，具體實施中小學、幼兒園教師持普通話水平等級證書上崗制度,。還將探索公共服務行業(yè)的普通話水平測試,，并著手對廣告制作、印刷,、刻字社等從業(yè)人員進行漢字規(guī)范知識的培訓和測試,，強化堵源措施，以期提高社會語言文字應用水平,，努力創(chuàng)設由從業(yè)人員自律,、政府職能部門監(jiān)管、社會輿論監(jiān)督的社會用字管理的新格局,。

區(qū)的語言文字工作取得了一些成績,，但對照城市語言文字工作評估標準尚存在一定的差距。隨著形勢的發(fā)展,，語言文字規(guī)范化的要求將越來越高,。我們要繼續(xù)學習、貫徹實施《國家通用語言文字法》,，扎實有效地推進語言文字工作,，使之更好地為建設"雙高區(qū)"服務，為建設國際化,、現(xiàn)代化大都市服務,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十四

在深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的幾年中,，學校進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，以積極構(gòu)建和諧語言為主要目的,，在師生中樹立正確,、科學的語言觀，通過形式多樣的創(chuàng)建活動,，努力構(gòu)建和諧語言生活,，不斷提高語言文字工作的實效性、規(guī)范性和科學性。提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,，提高師生的普通話水平,，提升師生的語言素質(zhì)，形成說普通話,、寫規(guī)范字的校園風氣,，推動推普工作向縱深發(fā)展。

一是將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學校培養(yǎng)目標的總要求;二是將語言文字規(guī)范納入日常教學管理體系(學校管理常規(guī),、納入德育內(nèi)容等);三是將語言文字規(guī)范工作納入師生考評,、考核工作并通過制度加以保證。同時注重把語言文字工作滲透到學校各項管理活動中,，使語言文字工作不留空檔、不留死角,。

學校建立了陸華校長負責的語言文字工作領導小組,，構(gòu)建了語言文字工作的網(wǎng)絡，語言文字工作領導小組成員做到分工合作,，齊抓共管,。學校工作領導小組每學期組織全體教師進行培訓與活動。加強了語言文字精神的落實,，增強對語言文字工作的責任意識,，確保語言文字工作的順利實施。同時,，學校還重視發(fā)揮學校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負其責,，形成合力,。

近三年來，學校不斷完善各項語言文字工作制度(學校三年規(guī)劃,、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃,、語言文字工作計劃;語言文字檢測與督促整改制度、語言文字專項總結(jié)表彰制度),，建立了語言文字工作的有關規(guī)定,，在學生常規(guī)管理、教學常規(guī)管理,、教師師資管理,、教學評優(yōu)、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。如：將教學用語用字規(guī)范納入教學管理常規(guī)：規(guī)范教學用語要求,、聽課評課用語用字規(guī)范、自編用語規(guī)范等,。

學校嚴格各項制度,，大力推廣全國通用的普通話。學校所有的教育教學用字使用規(guī)范漢字,，符合漢語的語法要求,，包括板書、學校的各種文件,、通知,、標語、標牌等等,。學校不論是語文教師,，還是非語文教師及其他人員，普通話水平100%達到規(guī)定的要求,。

學校把“講好普通話,，用好規(guī)范字”落實在學校整體工作中，使普通話成為學習,、工作,、生活的語言。目前巨一學生在校100%使用普通話;師生交談時也100%使用普通話;在教學工作,、學校集體活動,、會議中100%使用普通話;教職員工之間的交談，95%以上使用普通話,。學校把普通話教學納入教師評估標準,，為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如：把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中;規(guī)定教師和學生在學校的一切活動中,、在校外的一切集體活動,，都必須使用普通話，寫規(guī)范字;教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業(yè)務水平掛鉤,，如：教師的說課比賽,、教學展、教師演講比賽,。在評課,，評個人和集體先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。

通過學習,，老師們在良好的語言環(huán)境中，進一步強化廣大師生對語言學習的規(guī)范性與標準化的認識,，增強語言文字規(guī)范意識;通過實踐與指導,，提高了師生使用語言的標準化、規(guī)范化的能力,，并促進師生語言的良好發(fā)展,，提高學校語言文字工作的有效性。

1,、按照國家和上海語言文字工作的目標要求,，將語言文字工作納入學校發(fā)展三年規(guī)劃之中，確保語言文字工作能夠順利開展,。

2,、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用， 提高學生語言文字素養(yǎng),。

為了提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，學校各年級以語文教研為主，發(fā)揮了語文課堂的主渠道的作用,，并開展語文學科系列活動,。

學好漢語拼音是學會標準普通話的基礎,，也是語言文字工作的主要任務,。因此，我們非常重視低年級教師的選拔,、調(diào)配和培訓,。教師在漢語拼音的教學中發(fā)音標準，教法靈活,，大大調(diào)動了學生學習普通話的積極性,。特別對外來務工子女的拼音學習進行嚴格把關。

我們按照語文《課程標準》把對學生的“聽,、說,、讀、寫”訓練納入語文教學全過程,，設計了《語文學科學習習慣分年段培養(yǎng)目標》,。堅持做到了“聽說讀寫”訓練常規(guī)化，做到既注重對學生的知識傳授,，又注重給學生創(chuàng)造朗讀和口語表達的機會,。為了糾正“重讀寫輕聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學生語文基本技能在課堂教學中加強訓練,，低年級強化說完整,，中年級強化說具體，高年級強化說流利。同時,，我們把《少兒口語交際》納入到學生是拓展課程興趣版塊,。學生在學習實踐中，逐漸提高了口語表達能力和口語交際能力,。

我們對語文教學中語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的監(jiān)控與評價形成了常規(guī)工作：每年對一年級的拼音教學進行驗收;每學期期中開展了學生多元化評價,，把學生的拼音識字、課文朗讀,、看圖說話和規(guī)范書寫等項目都納入到評價之中,。如，在學生語文學業(yè)評價與研究中,，我們結(jié)合推普工作,，對學生的普通話進行測試，讓學生通過拼讀音節(jié),、朗讀短文,、背誦古詩等口語表達來進行推普宣傳，讓學生知道語言是人類交際的工具,，我們學語文,，不但要會寫規(guī)范的字，還要會說標準的普通話,，包括漢語拼音也是積極重要的,。讓學生在學業(yè)評價的改革中，養(yǎng)成自覺說普通話,，說標準的普通話的好習慣,，為學校的推普工作，營造良好的語言環(huán)境,。

3,、加強校園文化建設，校園里,、教室里切實做好語言文字的宣傳工作,。

學校充分利用廣播站、多媒體,、校園網(wǎng),、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地,，進行廣泛的宣傳,。在校園內(nèi)設電子屏和語言文字宣傳欄(牌)，走廊里增加宣傳標語,，在班級黑板報(壁報)中開辟“推普角”,，為師生講好普通話創(chuàng)設良好的語言氛圍,，注重師生人文素養(yǎng)的提高。

4,、精心組織每年的推普周活動,。

每年9月，學校精心規(guī)劃,、科學組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的推普周活動：主題班會,、黑板報宣傳,、教師語言文字政策法規(guī)知識競賽等常規(guī)活動和啄木鳥小先鋒行動，并組織學生開展寫字,、作文,、朗讀等比賽。

5,、加強“學校校園網(wǎng)”的建設和管理,。學校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊伍，充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字,、普及語言文字規(guī)范知識方面的作用,，特別是學校的班級網(wǎng)，通過師生互動,、網(wǎng)上交流,，提高學生語言運用能力。為此,，學校特別獎勵教師,，鼓勵建立了快捷,、高效的語言文字工作信息交流制度,，以適應社會信息化和教育信息化的需求。

學校精心組織學生參加各類比賽,，提高學生的語言文字素養(yǎng),。如，陽光下成長——2019年黃浦區(qū)中小學生軟筆,、硬筆書法比賽,、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應用能力比賽、首屆上海市民詩歌節(jié)暨第九屆上海市民詩歌創(chuàng)作活動等,，獲得各類等第獎(略)和優(yōu)秀組織獎,，在詩歌創(chuàng)作活動中，我校教師和學生非常踴躍,，每班都出現(xiàn)了不少好作品,，最后精選了20篇參賽,。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應用能力比賽中，我校的家長也是全力配合,，五(3)班的沈朕煜同學和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音,，取得了三等獎。

總之,，在全校師生的努力下,，學校語言文字規(guī)范化工作取得一定成績，圓滿完成各項任務,。我們還將不斷努力,，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十五

20xx年x月15至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《雞西市第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》,，在為期一周的宣傳活動中,，我校結(jié)合實際情況，大力宣傳,，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗,，在活動中學習,，并將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：

一,、確立活動主題

說好普通話，圓夢你我他,。

二,、營造良好宣傳氛圍

我們利用教師業(yè)務學習和班級班會，對全體師生進行推普周宣傳,，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習慣。向全校師生介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,，明確本屆推普周的時間,、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生,，布置落實推普周活動安排,。我校還充分利用音樂課、校訊通等平臺,，大力宣傳教育,，營造了良好的校園語言氛圍,。

三、規(guī)范教師課堂用語

在宣傳周期間,，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識,，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會,、認識和應用,，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動,，對教師課堂語言提出了新的要求,，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。

四,、開展豐富多彩的主題活動

在本次宣傳周中我校除繼續(xù)推行我校的大讀書大閱讀活動外又開展了一系列豐富多彩,、寓教于樂的活動：各班開展了中華經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀，同時利用書法課為學生講解漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu),，美術課上適時引導學生學會欣賞書法作品,。同時學校政教處擬定在十月分舉行我校第一屆漢字聽寫比賽，以激發(fā)學生學習祖國文字的熱情,。這些活動讓學生們增長了用好祖國語言文字的意識,。學校還組織學生開展用字糾錯活動；倡議學生在校說好普通話,，在社會或家庭進行一次推普宣傳,。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動,，將推普工作推向社會,，從而形成家校社會一體化的教育網(wǎng)絡。

五,、活動小結(jié)

本次推普活動能按活動方案圓滿完成,，這和全校師生的認真參、家長的積極配合是密不可分的,。通過本次推普周活動,，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高,。在以后的教學工作中,，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十六

本學期,，我班圍繞著學校的語言文字工作的計劃，積極開展了語言文字的工作,，語言文字規(guī)范化工作其實要靠平時,，要做在每一天,，還要發(fā)動每個學生的積極性，靠每個學生,，不能把它只當成推普員和監(jiān)督員的事,。同時，作為班主任,，我還需要很好地進行指導,，現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)。

一,、培養(yǎng)班級中每個學生的“語言文字規(guī)范”意識

班級在說“普通話”,，寫“正確字”上遠遠未達到要求。因此我覺得讓學生了解開展此項工作的意義格外重要,。不僅班主任要重視,，更應讓每個學生重視這項工作。在開學初首先在班級宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性,，使學生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個學生的責任,。

二,、注重在班級中營造語言文字的氛圍

說好普通話，寫好規(guī)范字,，我注重在班級中積極營造這樣的氛圍,，讓學生認識到說普通話,，寫規(guī)范字的重要意義,，我充分利用班級中的黑板報,，學習園地，普通話園地等等陣地,，向班級中的學生進行宣傳,，在班級中營造這樣的一種氛圍。并且,，每位同學都相應學校要求，精心制作了關于語言文字的手抄報,，在這個過程中,，學生又學到了許多知識,，了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。

三,、規(guī)范書寫,，鍛煉能力

在班級中，我總是注意培養(yǎng)學生一定的書寫能力和水平,，我讓學生在進行訓練的過程中,，在這樣的活動的過程，學生的書寫能力得到了一定的鍛煉,，學生的書寫的水平進一步提高,，他們的能力也更加強了。培養(yǎng)讀書意識,，在經(jīng)典詩文誦讀中提高語言文字水平

四,、注重指導，及時表揚

在本學期的工作中,，我注重進行指導,，特別是對于小小監(jiān)督員的指導，對每天的紀錄進行察看,，并且及時給予幫助和改正,，通過這樣的活動安排，學生的積極性十分高漲,，同時,，對于班級的語言文字的活動也更加的熱心了。

總之,，通過多種形式進一步提高學生的語文素質(zhì),、提高國家通過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會應用水平，激發(fā)全體學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,，增強民族自豪感和文化自信心,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十七

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強語言文字管理工作,，提高文字工作規(guī)范化水平,，我局結(jié)合實際，對語言文字工作中存在的不足進行了認真彌補,，實現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會應用基本規(guī)范的語言文字工作目標,。根據(jù)發(fā)[]6號文件精神，現(xiàn)將我局語言文字工作開展情況報告如下：

在全系統(tǒng)開展了關于語言文字方面的宣傳教育和普及工作,，統(tǒng)一了廣大干部職工的思想,。以為指導，以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心,，樹立國家意識,、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識,，進一步加強城市語言文字工作管理,，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應用基本規(guī)范的語言文字工作目標,。

成立了以局黨組書記,、局長為組長，副局長為副組長,，各班子成員為成員的語言文字工作領導小組,，分管領導兼任局語委主任，同時領導小組下設辦公室,，由局辦公室具體負責語言文字達標工作日常事務,。

局領導高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程,，并納入精神文明創(chuàng)建活動中,。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關的職能，將涉及到的工作責任具體落實到相關領導和科室,，明確各自的責任,，制定出具體的措施。由副局長張志輝負責,，局辦公室具體承辦,，負責本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務和規(guī)范達標工作。

一是適時召開座談會,，特別是在推普周期間,，結(jié)合工作實際，交流工作經(jīng)驗,，查擺工作中的不足,，明確語言文字工作的重點和目標。

二是組織干部職工積極參加征文,、演講等系列活動,。局機關、各下屬單位結(jié)合主題,，組織干部職工開展了諸如演講比賽,、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識,，成效顯著,。

三是在日常工作中，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準確。以辦公場所為主陣地,，營造學習普通話,、運用普通話的氛圍，強化語言文字的規(guī)范意識,，激發(fā)愛說普通話的情感,。

四是積極參加區(qū)語委開展的各種形式的社會活動。走上街頭,，以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動,，使自身自覺參與到推普活動的行列中去，增強了干部職工的推普意識,。

五是制定了語言文字工作相關制度,，定期開展干部職工培訓，提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十八

近年來,，在市教育局的領導下，我校高度重視語言文字工作,，貫徹落實省,、市各級部門學校語言文字工作精神。把教師說好普通話,、用好規(guī)范字,、提高語言文字應用能力作為提升教師素質(zhì)的一項重要措施來抓，把提高對學校語言文字規(guī)范化的認識作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、增強民族凝聚力的一項政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為課改的重要課程設置來抓,。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,，對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境，加強校園文化的建設,，提高師資隊伍建設起到了促進作用并產(chǎn)生了積極的影響,，同時也取得了良好成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、加強領導,，健全制度，完善管理,，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化,。

1。為更好地落實語言文字工作,，我校成立語言文字工作領導小組,，建構(gòu)管理網(wǎng)絡,，明確目標落實職責。由校長彭文柱同志任組長,，副校長王曉鵬,、李龍昌、溫霞同志任副組長,，焦松森,、唐本源,、程先進,、王明科、張曉輝同志為成員,，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作,。定期召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神,，專項研究布置工作任務,，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎,。

2,。健全語言文字工作制度，制訂得力措施,，發(fā)動全員參與,。依據(jù)《中華人民共和國運用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標,，我們堅持依法推進,，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,，開展各項工作,。明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言,，即師生員工在教學,、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,。教務處,、政教處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,，使推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校注重語言文字工作的建章立制,，實行了教師持普通話等級證書上崗制度,，形成了良好的學習和競爭氛圍,，使普通話真正成為校園語言。

3,。將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理,。（1）將語言文字工作納入全校的精神文明建設和校園文化建設中，加大宣傳力度,，增強規(guī)范意識,。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，教學及組織學生各種活動中使用普通話,，教師開會使用普通話,，交流發(fā)言運用普通話，已成為學校約定成俗的習慣,。（2）將教學用語用字規(guī)范納入管理常規(guī),。在日常的教學活動中，教師必須使用普通話,，在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范,，學校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果,，實施一定的獎懲,。（3）將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資隊伍建設的管理要求。全校的教師必須通過國家相應等級的普通話測試才能上崗,，將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任,、考核、評優(yōu)的基本條件,。

二,、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強語言文字工作的宣傳力度,。

1,。用語規(guī)范。一是在日常工作中,，提倡教師與教師之間的交流,、教師與家長之間的交流堅持使用普通話，提倡與學生進行語言交流時,，所有教工都必須使用普通話,。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動情講述,，要求用規(guī)范的普通話講述自己在學校與學生,、同事和家長中發(fā)生的一些關于教育的感人故事。給全體教師提供了一個學習,、交流相互促進的機會,，教師們的普通話更規(guī)范了,。三是在學校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動,、教研活動,、課程培訓,、各類會議上提倡做到用語規(guī)范,。四是充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用,。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,，每次播出時提前準備,，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文,、同學作品以最規(guī)范,、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生,。學校網(wǎng)站上設有語言文字工作的網(wǎng)頁,，及時報道我校有關語言文字工作情況。廣播站,、網(wǎng)站自設立以來,，受到了老師、同學極大的歡迎,，成了校園美麗的風景線,。五是開展了以弘揚民族文化為主題的“誦讀國學經(jīng)典，做時代主人”活動,，指導學生背誦了涵蓋愛國勵志,、做人做事、治學立身的經(jīng)典名句近200多句,。六是開展以學生朗讀,、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動。要求每位學生每天高聲,、自信地朗讀課文或報刊文章半小時,，并能對他人講述或自述，中高年級學生還要說出的自己的理解或評論等;各班每周利用一定時間以各種形式檢查學生朗讀效果,。學校舉辦以年級為范圍的故事賽,、即興命題演講賽或即興應答賽、班級學生課文朗讀pk賽等活動,。各班優(yōu)秀學生每天在《校園廣播站》朗讀,。

2。用字規(guī)范,。一是我校明確提出“教師在板書,、批改作業(yè),、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字”的要求。二是舉辦以粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字和簡筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進行書寫,。從比賽情況來看,，全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀,，無一錯別字,。三是學校十分注重精神文明建設和校園文化建設。在校園的各布告欄,、宣傳欄,、教室宣傳標語里，從名人箴言,，到各種類型的標語,，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫,。在寫通知,、歡迎詞等，注意規(guī)范用字,，恰到好處,，且注意格式措辭。四是學校給全體教工發(fā)放專門紙張,，要求常年堅持 “三字一畫”的教學基本功訓練,，還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學基本功來考核。五是開展“每天寫百字”活動,。要求每位學生有專用練字本,，堅持長期練習。練字內(nèi)容每班自定,，每月各班展覽一次練字本,，評選班級“小小書法家”。六是學校舉辦電視硬筆書法講座,、學生硬筆書法作品展覽,、班級學生正楷字書寫pk賽等活動，并評選學?！靶⌒摇?。七是組織學生走向社區(qū)、街道,，對學校周邊小區(qū),、商鋪,、街道的用語、用字進行監(jiān)督檢查,，加強語言文字的法制意識和規(guī)范意識,。

3。文字的信息處理規(guī)范,。在信息文字處理過程中,，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導主任復查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正,。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題,。

豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍,，增強了學生語言文字規(guī)范化意識,，收到了明顯的效果，受到師生的好評,，在校內(nèi)形成了“講普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

三,、加強培訓測試工作,，增強普通話和文字的應用水平。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,，不是一蹴而就的。為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練,。除了不定期對全校教師進行培訓指導外,，學校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用,，推動校園語言文字工作的檢查督導工作,。利用教學主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關內(nèi)容,，不定期對全校教師進行普通話培訓,，負責全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動,。

按照國家有關教師和行政人員普通話水平等級的要求,，市中小學教師普通話測試小組對我校教師進行了普通話測試，我校教師普通話考核水平全部達到國家規(guī)定的等級,。其中：一級乙等35人,，二級甲等42人，二級乙等14人,。持普通話證書上崗達100%,。學校行政后勤人員普通話考核水平均達到國家規(guī)定的的相應等級,。

四、積極參加語言文字大賽,，推進語言文字工作的不斷深入,。

通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果,。校園里講普通話已蔚然成風,，使普通話真正成為教學語言、校園語言,、生活語言,，促進了教學質(zhì)量的提高，推進了學校素質(zhì)教育和校園文明建設,。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊,。詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動中，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎,，王紅老師攥寫的《培養(yǎng)學生口語交際習慣》獲省三等獎,。六（2）班學生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎。

總之,，語言文字工作,，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體,。今后,，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位,，堅持漢字簡化的方向,，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應有的貢獻,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇十九

語言文字是人們交流思想的工具,，同時也是社會發(fā)展的工具。普通話的推廣有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，有利于加強社會主義精神文明建設,。一年來我校按照市語委辦和區(qū)教育局的要求，認真貫徹和落實上級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教育、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié),，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了明顯的突破，并由此推進了校園精神文明建設。現(xiàn)將我校的語言文字工作總結(jié)如下：

一,、建立健全領導機制,，加大管理力度

1、成立“語言文字工作領導小組”

我校十分重視語言文字工作,，成立了以校長為組長,，副校長為副組長，中層領導,、教研組長為組員的語言文字工作領導機構(gòu),，并建立了語言文字工作網(wǎng)絡。領導小組成員定期召開會議,、研究全校性語言文字工作,，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關工作。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,，并通過教導處,、教研組等具體落實工作要求，以確保工作目標順利實現(xiàn),。

2,、努力創(chuàng)設宣傳語言文字的氛圍

在校園內(nèi)設了語言文字永久性宣傳牌、標語牌,。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角,。同時充分發(fā)揮紅領巾廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進行普通話和語言文字宣傳,。

3,、培養(yǎng)學生良好的“讀寫”習慣

(1)按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課,，為學生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎,。(2)規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，要求每位老師上好每節(jié)課，將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結(jié)合起來,。

4,、加大檢查、考核力度

(1)語言文字與班級“五項常規(guī)管理評比”相結(jié)合,，學生會成立“說普通話,、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，監(jiān)督全校學生在日常學習,、活動中說好普通話,，用好文明語。(2)語言文字與學校各項管理相結(jié)合，與教師考核,、評優(yōu),，職稱評聘，骨干教師選拔相結(jié)合,。學校各項考核制度中都有語言文字方面的條款,，并定期組織檢查，將檢查情況記入期末考評20xx年語言文字工作總結(jié)20xx年語言文字工作總結(jié),。

二,、精心組織形式多樣的“推普”活動

1、積極開展“推普周”活動

在學校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字做文明人”推普宣傳標語,，出了一期關于《語言文字法》的黑板報專輯,，在全校營造良好的語言文字氛圍，擴大了推普宣傳的影響,。學校廣播站也在推普周內(nèi)進行了“推廣普通話,，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況,。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上,，學校都進行“愛國旗、唱國歌,、說普通話”國旗下講話,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。

2,、開展形式多樣的推普活動

平時充分利用晨讀時間,，組織學生有感情地朗讀，提高學生普通話朗讀水平,。組織全校學生開展了大型詩歌朗誦比賽,。組織部分年級學生開展了改錯別字比賽，作文書信比賽,，征文,、演講比賽。積極組織學生參加教育局組織的各項有關語言文字方面的比賽活動,。組織全體學生開展書畫,、主題小報、詩歌朗誦,、小主持人等與語言文字相關的比賽活動,。結(jié)合新課改，組織一,、二年級學生開展寫字比賽,。通過一系列的語言文字訓練活動，促使學生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習慣。

三,、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結(jié)合

學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,，因此在實施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位,，我們還將語言文字工作與教育教學工作緊密結(jié)合起來,，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,，書寫規(guī)范的漢字,。每學期開展的示范課、研究課,、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求,。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，目前,，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評,、職稱晉升和評優(yōu)評先之中,。

四、規(guī)范語言與校本培訓有機結(jié)合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚,。從學校領導到廣大教師,、學生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話,。學校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓,，并在校本培訓中也安排了該項內(nèi)容，我校全體語文老師都達到了二級甲等水平,，其他學科教師普通話水平均不低于二級乙等,。

學校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學的必用語言,，并在校園大力提倡說普通話,。一方面，在對教師教學情況的考核評估時,，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,，要求公開教學必須說普通話;另一方面，要求教師不僅在教學中使用普通話,，還要求在與學生、家長交流時也使用普通話,，教師之間的交流也要努力說普通話,，以給學生作出良好的表率作用。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響,，再加上學校的大力倡導,，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話,，就連在課間或者校外見到老師,、同學們都能主動用普通話打招呼和交流20xx年語言文字工作總結(jié)工作總結(jié)。有的同學從外地轉(zhuǎn)入本校不久,，就能用普通話回答問題或進行交流

更多的學生將這種良好的意識帶到社會,、家庭，時時處處說普通話,。因此在社會上,、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。

為了更進一步促進學生普通話水平的提高,，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動,。如讀經(jīng)誦詩、講故事,、演講等比賽,，設立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實踐活動。這些活動由于趣味性強,，學生樂于參加,，主動參與，所以取得了良好的效果,。

五,、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合

學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任,。尤其是在信息技術越來越普遍應用的今天,，漢字使用存在弱化趨勢，繼承祖國文字已成了越來越重要的工作,。我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。

1,、嚴格規(guī)范教師書寫

首先,，我們加強對教師運用規(guī)范字的能力的培訓，帶領廣大教師認真學習漢字規(guī)范標準,，并能對照標準檢查自己工作中的漢字運用情況,，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時予以糾正。為促使廣大教師規(guī)范書寫,，學校在教師中開展了教案,、板書,、批改作業(yè)等評比活動，對在活動中表現(xiàn)突出的老師給予獎勵,。

2,、努力促進學生的書寫水平

我們在提高教師用字規(guī)范水平的同時，也努力提高學生用字規(guī)范水平,。課改以來,，學生識字能力大為提高，能辨認規(guī)范字的學生達到98%,。能正確書寫所學的規(guī)范字的學生達95%以上,。每學期學校組織一次全校性的寫字檢測，期末對各班作業(yè),、試卷書寫的檢查,，進一步促進了學生的書寫水平，現(xiàn)在我校大部分學生的作業(yè)書寫工整,，規(guī)范,。

3、凈化校園人文環(huán)境

給學生提供一片凈土,，創(chuàng)設一片藍天,，這是我們學校管理者應盡的職責20xx年語言文字工作總結(jié)20xx年語言文字工作總結(jié)。學校不僅要整潔,、美觀,，更重要的是對學生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設,，組織師生開展了“巧手扮家園”活動,，并把在活動中師生優(yōu)秀作品進行展出，同時在墻報,、宣傳欄,、校刊,、標準文件等等中,，盡量做到不錯一個字，不漏一個標點,。

近年來,，我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點成績，但我們深知推普活動是一項持續(xù),、長期的工作,。我校將在各級領導的關心下，在全校師生的支持和配合下,，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普意識為目標,，積極工作,，使我校的語言文字工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二十

20xx年x月15至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《雞西市第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》,，在為期一周的宣傳活動中,，我校結(jié)合實際情況，大力宣傳,，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗,，在活動中學習,，并將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：

說好普通話,，圓夢你我他。

我們利用教師業(yè)務學習和班級班會,，對全體師生進行推普周宣傳,，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣,。向全校師生介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,，明確本屆推普周的時間、主題,，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生,，布置落實推普周活動安排。

我校還充分利用音樂課,、校訊通等平臺,，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍,。

在宣傳周期間,，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解,、體會,、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境,。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動,，對教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容,。

在本次宣傳周中我校除繼續(xù)推行我校的大讀書大閱讀活動外又開展了一系列豐富多彩,、寓教于樂的活動：各班開展了中華經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀,，同時利用書法課為學生講解漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，美術課上適時引導學生學會欣賞書法作品,。同時學校政教處擬定在十月分舉行我校第一屆漢字聽寫比賽,，以激發(fā)學生學習祖國文字的熱情。這些活動讓學生們增長了用好祖國語言文字的意識,。

學校還組織學生開展用字糾錯活動;倡議學生在校說好普通話,，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義,，鼓動家長參與推普活動,，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網(wǎng)絡,。

本次推普活動能按活動方案圓滿完成,，這和全校師生的認真參、家長的積極配合是密不可分的,。通過本次推普周活動,，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中,，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二十一

一學期以來,，在區(qū)教育局語委組的領導下,，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實區(qū)語言文字工作精神,，同時圍繞區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的各項指標,，優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境，加強校園文化的建設,，提高師資隊伍的語言文字運用能力,，提升學生的語言素養(yǎng)，取得了良好的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、加強領導，健全制度,，完善管理,，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。

1.為更好地落實語言文字工作,，我校成立語言文字工作領導小組,，建構(gòu)管理網(wǎng)絡，明確目標落實職責,，定期召開專門會議,，認真學習上級有關語言文字工作文件精神,，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎,。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施,，發(fā)動全員參與,。依據(jù)《中華人民共和國運用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標,，我們堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化,、制度化的軌道,，開展各項工作。明確提出：普通話為學校的教學語言,，即師生在教學和學習活動中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言,，即師生員工在教學、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,。教導處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,，使推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學校工作的方方面面。

二,、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境,，加強語言文字工作的宣傳力度。

1.用語規(guī)范,。在日常工作中,，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話,，提倡與學生進行語言交流時,，所有教工都必須使用普通話。在學校的環(huán)境中,，我們注重在各類大型活動,、教研活動、校本培訓,、各類會議上提倡做到用語規(guī)范,。我們還充分發(fā)揮了少先隊“小精靈廣播”的語言文字宣傳示范作用，小主持人通過廣播將校園動態(tài),、優(yōu)美詩文,、同學作品等以最規(guī)范,、化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學校網(wǎng)站上設有語言文字工作的網(wǎng)頁,，及時報道我校有關語言文字工作的情況,。

2.用字規(guī)范。結(jié)合楊浦區(qū)的創(chuàng)全工作,，我校尤其注重校園文化宣傳,，倡導用字規(guī)范。在校園的各布告欄,、宣傳欄,、教室宣傳標語里，從名人箴言,，到各種類型的標語,，都采用規(guī)范的語言文字。我們要求教師要對學生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育,，加強對學生寫字教學和訓練,，培養(yǎng)學生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確書寫漢字,，字形筆順規(guī)范,。

3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中,，我們力爭做到“三查”：一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導主任復查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正,。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。

三,、積極組織開展校內(nèi)外語言文字活動,，推進語言文字工作的不斷深入。

1,、開展讀書節(jié)活動,。在開學之初，我們開展了“暢游書海享受閱讀”為主題的校園讀書節(jié)活動,?；顒悠陂g，學校結(jié)合楊浦區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的要求,，為學生們營造了和諧文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了他們讀書的興趣與熱情，提升了他們的語文素養(yǎng),。本次讀書節(jié)的活動內(nèi)容可謂是精彩紛呈：中華古詩詞歷史源遠流長,，名篇佳作繁多，美不勝收。我校各班以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動,?；顒又校瑢W生們有的吟唱,，有的誦讀,，有的對詩，有的競猜,，有的聲情并茂,，有的慷慨激昂，享受到了誦讀經(jīng)典帶來的快樂,。朗朗書聲滿校園,，在“班班有書聲”課文誦讀比賽中，各班學生精神飽滿,，專注投入,。他們在語文老師帶領下，一遍又一遍地排練,，最終，展現(xiàn)了各班學生的風采,，低年級的學生以誦讀詩歌為主,，高年級的學生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨有的方式,，或抑揚頓挫,，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩,，或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境,，傳達了文章的韻味。最終,，我們推薦了有表現(xiàn)力的三1班師生參與了區(qū)“班班有書聲”的初賽,。此外，學校還推選部分語文學習能力強的學生參與了市小學生“美麗漢字”和“陽光校園”征文活動,、區(qū)“寒假里的故事”有聲微故事征集活動,、延吉街道睦鄰友善語錄征集活動、等校內(nèi)外讀書征文活動,。在參與的過程中,，學生們更進一步地感受到讀書的樂趣。本次讀書節(jié)活動中,，學生們又一次親近了書本,，他們喜愛讀書，學會讀書?；顒右灿辛Φ卮龠M了“磁性”內(nèi)二小學,、“磁性”班集體的建設。

2,、開展豐富多彩的語文課外活動,。本學期，我們還組織學生積極參與了區(qū)“小青蛙講故事比賽”,，區(qū)“家風家訓”故事征集,，“紀念南昌起義”詩歌征集，區(qū)藝術節(jié)講故事和詩歌朗誦比賽等比賽活動,。其中,，王婧伊等12位同學獲“美麗漢字”征文區(qū)的一等獎各等第獎，劉亦銘獲區(qū)“小青蛙講故事比賽”鼓勵獎,，韓佳兒或區(qū)藝術節(jié)講故事比賽三等獎,，劉宇丹獲“美麗漢字”征文市二等獎。

3,、配合黨支部和工會開展教師讀書系列活動,。

鑒于讀書能更有效地促進教師的教學成長，能進一步營造書香校園氛圍,，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國文明城區(qū)的工作精神,，我校黨支部聯(lián)合工會在本學期開展了為期三個月的以“兩代楷模激勵我成長---磁性內(nèi)二‘書’式生活”為主題的教師讀書系列活動。我組教師積極參與此項活動,，推動活動有序開展,。

我們以工會小組合作閱讀的形式，先請教師們在組內(nèi)交流讀書心得,，而后由組長牽頭,，在學校層面進行匯報展示，形成讀書接力,，達到了一人閱讀,，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時間內(nèi)接受到更多的書中信息,。讀書交流時,，優(yōu)美的媒體畫面配合著教師們生動地講述，把讀書活動推向*,。

通過這樣的合作學習,，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想,，激發(fā)教師們的思維碰撞,，從而使教師們提高了團體協(xié)作能力,，讓教師的讀書活動真正落到了實處。

總之,，語言文字工作,，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體,。今后,，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位,，堅持漢字簡化的方向,，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二十二

我校高度重視語言文字工作,，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳,、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在,，師生說普通話,、寫規(guī)范字的意識進一步增強，在教育教學活動中能堅持使用普通話,，普通話已經(jīng)成為學校教學語言和校園語言,。校園用字進一步規(guī)范，校內(nèi)標牌,、試卷、公文,、宣傳欄,、黑板報等用字規(guī)范，促進了學校教育教學質(zhì)量的提高,，推進了省文明學校的創(chuàng)建進程,。

一、樹立明確的指導思想,，加強語言文字工作的組織管理,。

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具,。近年來,，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推廣普通話,，推行規(guī)范漢字的工作納入學校的工作重點,。認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務,，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎,。

1、健全機構(gòu),，明確責任,。

健全的組織機構(gòu)是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提,。

2,、完善制度，確保實施,。

按國家要求和省市縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,，把規(guī)范語言文字，推廣普通話,，提高語言文字應用能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,，工作領導組先后多次召開了專題會議，研究部署學校各個階段的工作任務及整改措施,，每學年都根據(jù)學校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作計劃》,，建立健全《德化實驗小學語言文字工作領導小組工作職責》、《德化實驗小學語言文字專管員職責》等職責,。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學校議事日程并納入培養(yǎng)目標,、管理常規(guī)、基本功訓練,，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學活動中,。

3、加強管理,，落實到位,。為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處，突出宣傳特色,，落實實施過程,，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化,，并以此促進學校精神文明建設,、校園文化建設、素質(zhì)教育工作的深入開展,。

二,、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，打造語言文字工作的訓練平臺。

1,、抓宣傳發(fā)動,。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的重頭戲,，努力營造一種人人講普通話,，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學初,，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,，各個時期的工作要點,，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者,。

2,、抓隊伍建設。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達到二級甲等,，其它學科教師必須全部達到二級乙等,，把這個條件作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師,、評聘教師職務一個重要依據(jù),，沒有達到標準的教師要爭取達標,已達標的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平,。

3,、抓教學管理。我校要求各科教學都必須加強對學生的規(guī)范意識,、能力培養(yǎng)和訓練,，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學段的學科課標要求,，負責學生日常“聽,、說,、讀、寫”的訓練,，重視培養(yǎng)學生使用工具書的習慣和能力,，提高使用漢語拼音識字、正音的能力,，把口語訓練,、漢語拼音教學,、寫字教學、作文教學貫穿到教學中,。

4,、抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進一步提高,，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中小學生作文個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來,，要求全體語文教師重點研究：

①注重朗讀的指導，在朗讀中感受語言的優(yōu)美,，發(fā)展學生的語感,。

②重視口語交際課程的效益。明確各學科的教學都是在與學生就教材進行對話的口語交際這一綜合課程觀,，培養(yǎng)學生用規(guī)范的語言進行口語交際,。

③引導學生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學習規(guī)范語言,，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想,。

④重視學生的書寫能力的培養(yǎng)。

5,、抓德育工作,。我校利用國旗下講話、紅領巾電視臺,、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關專題活動,。少先隊以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”,、“爭做主持人”,、“金話筒”培訓等活動，為學生提供盡情展示自己的才能,、自我發(fā)展的語言實踐平臺,；開展“手拉手，心相印,，語相通”活動,，把學校的推普活動輻射到家庭、社會,，讓每一位同學都成為普通話的示范員,、宣傳員、教練員和監(jiān)督員,，促進推普活動的社會效益,。

三、改正措施

語言文字工作是一項長期的,、重要的工作,，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,，把這項工作與學校的各項工作有機結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學等工作中,，為師生創(chuàng)設語言實踐的良好條件和氛圍,，讓學生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達和交流的益處,，增強語言文字規(guī)范意識,，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ?、規(guī)范字在實小與素質(zhì)同在，與形象為伴,，與文明同行”的工作目標,，不斷開拓學校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語,、用字作出表率,。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二十三

在深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的幾年中,，學校進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，以積極構(gòu)建和諧語言為主要目的,，在師生中樹立正確,、科學的語言觀，通過形式多樣的創(chuàng)建活動,，努力構(gòu)建和諧語言生活,，不斷提高語言文字工作的實效性、規(guī)范性和科學性,。提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,，提高師生的普通話水平，提升師生的語言素質(zhì),，形成說普通話,、寫規(guī)范字的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展,。

一,、學校語言文字工作做到了“三納入一滲透”：

一是將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學校培養(yǎng)目標的總要求;二是將語言文字規(guī)范納入日常教學管理體系（學校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等）;三是將語言文字規(guī)范工作納入師生考評,、考核工作并通過制度加以保證。同時注重把語言文字工作滲透到學校各項管理活動中,，使語言文字工作不留空檔,、不留死角,。

二、語言文字工作切實做到了“四個加強”：

1,、加強組織建設,，形成合力抓重點。

學校建立了陸華校長負責的語言文字工作領導小組,，構(gòu)建了語言文字工作的網(wǎng)絡,，語言文字工作領導小組成員做到分工合作，齊抓共管,。學校工作領導小組每學期組織全體教師進行培訓與活動,。加強了語言文字精神的落實，增強對語言文字工作的責任意識,，確保語言文字工作的順利實施,。同時，學校還重視發(fā)揮學校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負其責，形成合力,。

2,、加強制度建設，措施得力抓落實,。

近三年來,，學校不斷完善各項語言文字工作制度（學校三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃,、語言文字工作計劃;語言文字檢測與督促整改制度,、語言文字專項總結(jié)表彰制度），建立了語言文字工作的有關規(guī)定,，在學生常規(guī)管理,、教學常規(guī)管理、教師師資管理,、教學評優(yōu),、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。如：將教學用語用字規(guī)范納入教學管理常規(guī)：規(guī)范教學用語要求,、聽課評課用語用字規(guī)范、自編用語規(guī)范等,。

3,、加強評估考核,，管理到位促深化。

學校嚴格各項制度,，大力推廣全國通用的普通話,。學校所有的教育教學用字使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求,，包括板書,、學校的各種文件、通知,、標語,、標牌等等。學校不論是語文教師,，還是非語文教師及其他人員,，普通話水平100%達到規(guī)定的要求。

學校把“講好普通話,，用好規(guī)范字”落實在學校整體工作中,，使普通話成為學習、工作,、生活的語言,。目前巨一學生在校100%使用普通話;師生交談時也100%使用普通話;在教學工作、學校集體活動,、會議中100%使用普通話;教職員工之間的交談,，95%以上使用普通話。學校把普通話教學納入教師評估標準,，為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用,。如：把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中;規(guī)定教師和學生在學校的一切活動中、在校外的一切集體活動,，都必須使用普通話,，寫規(guī)范字;教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業(yè)務水平掛鉤，如：教師的說課比賽,、教學展,、教師演講比賽。在評課,，評個人和集體先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

4,、加強實踐指導,，規(guī)范語言促實效。

通過學習，老師們在良好的語言環(huán)境中,，進一步強化廣大師生對語言學習的規(guī)范性與標準化的認識,，增強語言文字規(guī)范意識;通過實踐與指導，提高了師生使用語言的標準化,、規(guī)范化的能力，并促進師生語言的良好發(fā)展,，提高學校語言文字工作的有效性,。

三、語言文字工作做到有計劃,、有實效,。

1、按照國家和上海語言文字工作的目標要求,，將語言文字工作納入學校發(fā)展三年規(guī)劃之中,，確保語言文字工作能夠順利開展。

2,、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,， 提高學生語言文字素養(yǎng)。

為了提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，學校各年級以語文教研為主,，發(fā)揮了語文課堂的主渠道的作用，并開展語文學科系列活動,。

抓好漢語拼音教學：

學好漢語拼音是學會標準普通話的基礎,，也是語言文字工作的主要任務。因此,，我們非常重視低年級教師的選拔,、調(diào)配和培訓。教師在漢語拼音的教學中發(fā)音標準,，教法靈活,，大大調(diào)動了學生學習普通話的積極性。特別對外來務工子女的拼音學習進行嚴格把關,。

聽,、說、讀,、寫綜合訓練：

我們按照語文《課程標準》把對學生的“聽,、說、讀,、寫”訓練納入語文教學全過程,，設計了《語文學科學習習慣分年段培養(yǎng)目標》。堅持做到了“聽說讀寫”訓練常規(guī)化，做到既注重對學生的知識傳授,，又注重給學生創(chuàng)造朗讀和口語表達的機會,。為了糾正“重讀寫輕聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學生語文基本技能在課堂教學中加強訓練,，低年級強化說完整,，中年級強化說具體，高年級強化說流利,。同時,，我們把《少兒口語交際》納入到學生是拓展課程興趣版塊。學生在學習實踐中,，逐漸提高了口語表達能力和口語交際能力,。

加強評價與監(jiān)控：

我們對語文教學中語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的監(jiān)控與評價形成了常規(guī)工作：每年對一年級的拼音教學進行驗收;每學期期中開展了學生多元化評價，把學生的拼音識字,、課文朗讀,、看圖說話和規(guī)范書寫等項目都納入到評價之中。如,，在學生語文學業(yè)評價與研究中,，我們結(jié)合推普工作，對學生的普通話進行測試,，讓學生通過拼讀音節(jié),、朗讀短文、背誦古詩等口語表達來進行推普宣傳,，讓學生知道語言是人類交際的工具,，我們學語文，不但要會寫規(guī)范的字,，還要會說標準的普通話,，包括漢語拼音也是積極重要的。讓學生在學業(yè)評價的改革中,，養(yǎng)成自覺說普通話,，說標準的普通話的好習慣，為學校的推普工作,，營造良好的語言環(huán)境,。

3、加強校園文化建設,，校園里,、教室里切實做好語言文字的宣傳工作。

學校充分利用廣播站,、多媒體,、校園網(wǎng),、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地,，進行廣泛的宣傳,。在校園內(nèi)設電子屏和語言文字宣傳欄（牌），走廊里增加宣傳標語,，在班級黑板報（壁報）中開辟“推普角”,，為師生講好普通話創(chuàng)設良好的語言氛圍，注重師生人文素養(yǎng)的提高,。

4,、精心組織每年的推普周活動。

每年9月,，學校精心規(guī)劃、科學組織,，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的推普周活動：主題班會、黑板報宣傳,、教師語言文字政策法規(guī)知識競賽等常規(guī)活動和啄木鳥小先鋒行動,，并組織學生開展寫字、作文,、朗讀等比賽,。

5、加強“學校校園網(wǎng)”的建設和管理,。學校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊伍,，充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規(guī)范知識方面的作用,，特別是學校的班級網(wǎng),，通過師生互動、網(wǎng)上交流,，提高學生語言運用能力,。為此，學校特別獎勵教師,，鼓勵建立了快捷,、高效的語言文字工作信息交流制度，以適應社會信息化和教育信息化的需求,。

四：201x年所獲成績：

學校精心組織學生參加各類比賽,，提高學生的語言文字素養(yǎng)。如,，陽光下成長——201x年黃浦區(qū)中小學生軟筆,、硬筆書法比賽,、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應用能力比賽、首屆上海市民詩歌節(jié)暨第九屆上海市民詩歌創(chuàng)作活動等,，獲得各類等第獎（略）和優(yōu)秀組織獎,，在詩歌創(chuàng)作活動中，我校教師和學生非常踴躍,，每班都出現(xiàn)了不少好作品,，最后精選了20篇參賽。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應用能力比賽中,，我校的家長也是全力配合,，五（3）班的沈朕煜同學和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音，取得了三等獎,。

總之,，在全校師生的努力下，學校語言文字規(guī)范化工作取得一定成績,，圓滿完成各項任務,。我們還將不斷努力，保持優(yōu)勢,，并不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

語言文字工作個人總結(jié) 語言文字工作年度計劃和總結(jié)篇二十四

為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,，根據(jù)建設靜安精品教育的要求,，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用,，使學生具備良好的語言文字應用能力,，本學期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學改革,，切實加強對學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng),。

1、貫徹《國家通用語言文字法》,，明確普通話和規(guī)范漢字作為學校教育教學活動的用語用字,。

2、積極探索語文課堂教學,，尤其是閱讀課的教學,，提出行之有效的閱讀課教學策略，并形成科研論文,。

3,、教育guǎnlǐ部和語文組繼續(xù)開展“學生語文基本功檢測”活動，根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律,，嘗試一些已經(jīng)被實踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學手段,，重視書寫,、背誦默寫、口頭表達,、課外閱讀的基礎訓練,，并能夠分年級隊訓練情況進行有效的檢測。

4,、制定學校語言文字工作方面的規(guī)章制度,，在制定育才中學學生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀學生干部,、先進班集體和紅旗團支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求,，并列入各項guǎnlǐ和評比章程,。

5、學工部和語文教研組密切配合,，根據(jù)各年級學生的實際情況,，設計系列主題活動。在各項學生活動的籌備和實施的過程中,，在強調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導學生提高用語用字的質(zhì)量,，增強語言文字的表現(xiàn)力,。在過去成功舉辦“語文周”的基礎上，進一步完善“經(jīng)典吟誦”,、“糾正錯別字”,、“非常作文大賽”等學生喜聞樂見的實踐活動，逐漸形成特色,。

6,、加強學校廣播臺建設和學生刊物出版guǎnlǐ，制度健全,，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,，在教育學生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。

7,、學工部在培養(yǎng)和使用學生干部的過程中,，應重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng)，形成在開會,、議事,、對外聯(lián)絡時講普通話的良好習慣，在學生群體中起榜樣作用,。

做好語言文字工作,，需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,，各部門要精誠團結(jié)，在做好本部門工作的基礎上,，積極幫助其他部門的工作,，齊心協(xié)力，提高學校語言文字工作的質(zhì)量和效益,。