人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言篇一

程方圓：

你不是天使,，但你擁有天堂；你沒有翅膀,，但你俯視陽光,；你沒有三葉草，但你手捧希望,。

--雷艷玲

韓雪芮：

你踏踏實(shí)實(shí),，宛如田野上的一頭耕牛；你正直堅(jiān)貞,，好似山巔上的一棵青松,；你敢與搏擊，多么像浪尖上的一只白鷗,！你不僅用眼睛看世界,，而且還用頭腦想世界，于是世界就屬于你,。我堅(jiān)信,，此刻默默醞釀的你，明天定是曇花般綻放出絢爛光彩,。 --王嬌

王 峰：

你不是雨露,，但帶來了新生的希望；你不是泉水,，卻帶來了生命的甘甜,；你不是太陽，卻帶來了人間的溫暖,。你如同溪流,，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾,，但山石間的那點(diǎn)叮咚是你歡快的旋律,。你如同星星沒有太耀眼的光芒，也沒有大山的偉岸,，但夜空中的那點(diǎn)光亮是你生命價(jià)值的顯現(xiàn),。你的笑容讓我們感到了溫暖，你的關(guān)懷讓我們感受到友誼的價(jià)值,。讓我們于王峰一起在雨露和陽光下一起攜手共進(jìn),，不負(fù)錦繡年華。

--祝雪萌

祝雪萌：

對(duì)于動(dòng)物她富有愛心,，對(duì)于學(xué)習(xí)她充滿熱情,，對(duì)于父母她心存感激。她是一個(gè)純潔的.天使,，永遠(yuǎn)讓身邊的人感受到溫暖與快樂,。大家都喜歡她,，她永遠(yuǎn)微笑著。

--張迎

王 岐：

試卷上你盡情揮筆,，筆走龍蛇,，寫得一手好字；球場上你英姿颯爽,，揮汗如雨,，打得一手好球；生活中你積極踴躍,，樂觀向上,，堪為人中龍鳳；你有李白的大氣慰然,，豪言壯志,；你有蘇軾的曠達(dá)灑脫,，樂觀自信,。你有勇者的堅(jiān)毅勇敢，無所畏懼,。 --楊蘭

王 雨：

曾經(jīng)的你以為世界只是一幅畫,，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞,，視野只是遠(yuǎn)方的車站,，但漸漸你發(fā)現(xiàn)，世界不是一幅畫,，而是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在,，生活不是一首歌，而是一篇難以答好的考卷,，理想必須明晰并切實(shí)的做出選擇,，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅疾開走的列車。在你眼里人生是一個(gè)純粹而空靈的世界,。

--常藝

劉 玉：

你從不回避大山的沉重,，你從不鄙夷水潭的淺陋，像巖石那樣堅(jiān)定,，你把風(fēng)暴當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力,。日月悠悠，關(guān)山疊疊,，一切龍盤虎踞的怪石,，險(xiǎn)灘都未能阻止你生命之河的滔滔東去。你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,；又用明智和果斷接受明天的挑戰(zhàn),。相約,，成功“玉”你同行。

--高麗萍

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言篇二

她善解人意,，盈盈目光中,，總令人感到信心倍增;她平易近人，輕聲細(xì)語間,，總讓人感到暖意陣陣,。她，如春風(fēng)拂過楊柳般清純;她,，如露水滋潤小草般無私,。她一直堅(jiān)持努力，因?yàn)閴?mèng)想一在她心里扎根,，在她堅(jiān)持不懈的努力下,，這個(gè)夢(mèng)想將一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽、成長,。她是這樣的樂觀生活,，這樣的認(rèn)真追求，這樣一如既往地前行,。她不怕失敗,，因?yàn)樗銐驁?jiān)強(qiáng)，有能力去克服,，從而進(jìn)步;她相信未來,，因?yàn)樗銐蜃孕牛心芰{借自己的執(zhí)著努力去實(shí)踐理想,。正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的人,，她對(duì)待每一個(gè)人都是那樣真誠、謙遜,，總是給予每個(gè)人力所能及的幫助,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽(yù),。

“你知道嗎?如果問我這個(gè)學(xué)期最得意的事情是什么,，我會(huì)說是我得到了一個(gè)好班長。這一學(xué)期你給了我太多驚喜,，我無論如何都無法想象一個(gè)看上去瘦弱,、甜美的女孩怎么可以這樣完美。班級(jí)管理你井井有條,，不急不慢;班級(jí)事務(wù)你處處盡心,，成績斐然;年級(jí)活動(dòng)你事事躬親，收獲頗豐,。學(xué)習(xí)上你又是那樣嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)自己要求又是那樣嚴(yán)格,。考好了,，你嫣然一笑;考差了,，你還是一笑了之，天,，上帝怎么把這么好的孩子送到了我的身邊,。最后，對(duì)你說聲——謝謝,，謝謝你這學(xué)期來的辛苦與努力!”——班主任

她是一顆冉冉升起的明星,，在這個(gè)校園里熠熠生輝，展現(xiàn)著她獨(dú)特的智慧與風(fēng)采,。無論是班級(jí)管理,，還是學(xué)校活動(dòng)策劃,，她都能獨(dú)當(dāng)一面;學(xué)習(xí)成績,，她更是在年級(jí)名列前茅。這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩,，正感染著身邊的每一個(gè)人,。她就是八(1)班班長——孫吉宇,。

她知道“我們能盡情享受的,，只是給予的快樂”，她也在享受著這種快樂,。她的快樂來源于她對(duì)別人無私地幫助：她在意每位同學(xué)小小的請(qǐng)求,，哪怕只是倒杯水，她也會(huì)樂意去做,。因?yàn)樗某煽儍?yōu)異,，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向她請(qǐng)教。那時(shí),，她儼然一位老師,，寧愿花時(shí)間細(xì)致的為他們講解，也不愿圖省事直接告訴他們答案,。因?yàn)?，她知道，這樣才是真正的幫助,。其實(shí),，也就因?yàn)樗@小小的舉動(dòng)，感動(dòng)了他們,。同學(xué)們都說,，她是一個(gè)真實(shí)的人,，愿為同學(xué)付出的人，她說,，這就是她在給予中享受到的快樂,。她的快樂來源于她對(duì)家人貼心地呵護(hù)：“百善孝為先”，她從不會(huì)忘記,。母親生病了,，她能夠細(xì)心的端茶遞水;爸爸忙碌時(shí)，她從不推脫力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。每每提到她的名字,，父母的臉上都洋溢著自豪的笑容，總是說,，我們慶幸有這樣優(yōu)秀的女兒,。

她懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真義,。她暢游在知識(shí)的海洋里,，不知疲倦。她愛漫步在文學(xué)的走廊里;她愛流連于數(shù)字的王國;她愛探究abc的精彩……她就像一顆小樹苗,，貪婪的汲取著知識(shí)的甘霖,。她常常沉醉在解題的成就之中，這些讓她自信滿滿,。他既是學(xué)數(shù)學(xué)的福爾摩斯,，更是才華橫溢的文學(xué)少年。她曾在“國英”杯全國少兒成語作文競賽中,，取得了二等獎(jiǎng)的成績,。在校成立小記者站之際，發(fā)表現(xiàn)場報(bào)道,，并刊登于《常州晚報(bào)》上,。初中以來，她憑著一股堅(jiān)持不懈的精神,，一次比一次進(jìn)步,，被評(píng)為“年級(jí)十佳”，多次獲得一,、三等獎(jiǎng)學(xué)金以及“自主學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào),。

她聽過“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”,，再平凡的崗位也因?yàn)橛兴膮⑴c而精彩紛呈,。在班級(jí)管理中，她經(jīng)過長時(shí)間的摸索，形成了一套自己的管理班級(jí)的體系,。學(xué)期之初,，她都會(huì)召集所有班委商討新學(xué)期的計(jì)劃、制定出班級(jí)的發(fā)展計(jì)劃,，幫助每位班委確立新的工作重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)班委們工作的積極性，每月一到兩次的班委會(huì)議已成為了她的工作習(xí)慣之一,。一個(gè)良好的班級(jí)循環(huán)系統(tǒng),，正在她的管理與努力下，運(yùn)行的越來越好,。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,、豐富業(yè)余生活，她開展了自主班會(huì)的活動(dòng),。她每周安排一組同學(xué)策劃班會(huì),，協(xié)助他們完成班會(huì)布置、安排,，使整個(gè)班會(huì)變得越來越貼近同學(xué)們的生活,。每次班會(huì)后，她都實(shí)事求是的對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié),，并提出一些指導(dǎo)性建議,，為下面的同學(xué)指明了方向。這樣一個(gè)活動(dòng),，正被她開展的有聲有色,，同學(xué)們積極投入其中，這樣的活動(dòng)更是得到了老師們的一致稱贊,。

她也是學(xué)校里的宣傳部長,，每次校園活動(dòng)，都能看到她活躍的身影,。學(xué)校的期中、期末動(dòng)員會(huì),，她都是主要策劃員之一,。她樂在其中，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：安排同學(xué)發(fā)言,，制作精美的幻燈片,，向主持人提出建議……在校小記者站成立儀式上，她還作為小記者代表進(jìn)行了發(fā)言,，告訴了同學(xué)們小記者的重要意義,。不僅如此，她還積極參與社區(qū)活動(dòng),、參觀訪問,。她曾以小記者的身份對(duì)學(xué)校周邊小區(qū)的居民進(jìn)行了采訪,，參加了講座等等，都使她受益匪淺;暑假,，她參加了圖書導(dǎo)購活動(dòng),，深入了解了社會(huì)，增長了自己的見識(shí),，增強(qiáng)了與人交流的能力,。

她用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫。

她正用汗水,、恒心,、信心，描繪自己最美好的藍(lán)天!

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言篇三

校園之星頒獎(jiǎng)詞

從邏輯思辨到詞韻文理,，從仰望星空到腳踏實(shí)地,。智慧的采擷來自于積累和體會(huì)。他是一根逆風(fēng)而生的蘆葦,，他是一株扎根大地的胡楊,。他的信念是：“只有勝利凱旋，絕無鎩羽而回,?！?/p>

他就是智慧之星——高一學(xué)年的z

他深知人類的智慧不是天神的施與，他堅(jiān)信內(nèi)心的靈動(dòng)猶如繁星的閃光,，在人生的盛宴上,，榮耀沒有終點(diǎn)，與智慧相伴,，他正堅(jiān)定地向著理想的高峰攀登,！

他就是智慧之星——高二學(xué)年的z

一生中固有難關(guān)，固有困境,，可誰曾像他一樣挺起了堅(jiān)實(shí)的胸膛,，揚(yáng)起了不屈的頭顱！他愿做照亮學(xué)海的閃電,，通向書山的幽徑,，唯不做難關(guān)前的敗兵、屈服困境的奴隸,。是的,，每一分每一秒都是他反抗的戰(zhàn)場，縱然不做霸主,，卻始終是時(shí)代的戰(zhàn)士,。

他就是勤學(xué)之星——高一學(xué)年的z

天才要付出99%的努力，他卻堅(jiān)信付出100%才能成功。書破萬卷,，下筆方有神,。他把握每一寸光陰，綻放每一寸光彩,。唯有勤奮,，讓他在生命的頂峰一覽眾山小。山高路險(xiǎn),，終至頂峰,。他以跬步至千里，以滴水生江海,。把簡單做到完美,，正是他豪邁的宣言。

他就是勤學(xué)之星——高二學(xué)年的z

天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，地勢(shì)坤，君子以厚德載物,。他用行動(dòng)完美的詮釋了這兩句話,，在學(xué)習(xí)上他刻苦鉆研，在成績落后時(shí),，他不放棄,，努力追趕。在生活中他不依賴他人,，自立自強(qiáng),。

他就是自強(qiáng)之星——高一學(xué)年的z

他不怕困難，自立自強(qiáng),；他勇往直前,，挑戰(zhàn)自我。成長路上,，他揮灑汗水,；求學(xué)路上，他播種希望,；追夢(mèng)途中,，他執(zhí)著拼搏。他是我們的榜樣,。

他就是自強(qiáng)之星——高二學(xué)年的z

總有那么一抹燭光默默照亮同學(xué)們的內(nèi)心，總有那么一個(gè)肩膀扛起班級(jí)未來的重梁,，或許你不曾見證他的汗水,，但班集體的每一次榮譽(yù)背后都有他無私的奉獻(xiàn)！捧一顆紅心，獻(xiàn)一份熱情,，著眼細(xì)微的角落,，眺望最美的蒼穹。

他就是奉獻(xiàn)之星——高一學(xué)年的z

他的美麗,，源于心靈美,，心靈美源于他的無私奉獻(xiàn)。雨露奉獻(xiàn)給大地,，陽光奉獻(xiàn)給自然,，他將自己的全部熱情都奉獻(xiàn)給了班集體。他在奉獻(xiàn)中收獲到了真正的快樂,，他在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,。

他就是奉獻(xiàn)之星——高二學(xué)年的z

父母當(dāng)年染滿笑意的眼角，如今已刻上了皺紋,，在流逝的時(shí)光里,，生命對(duì)她來說意味成長，對(duì)父母卻意味著付出,；歲月匆匆,，帶給她的是成熟，帶給父母的是滄桑,，不用驚天的壯舉,，不要感動(dòng)的誓言，她自會(huì)默默地將“孝”刻在心間,，她用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的愛,。

她就是孝順之星——高一學(xué)年的z

小時(shí)候，父母如山,，撐起她的世界,；長大后，父母老去,，如頹圮的圍墻,。流走的是漸逝的光陰和歲月，不變的是永恒的愛與信念,。百善孝為先,，孝，教會(huì)她愛與被愛,，教會(huì)他用感恩的心來生活,。

她就是孝順之星——高二學(xué)年的z

一顰一蹙，只言片語,，每一分都是她禮行天下的見證,；一動(dòng)一靜,，舉手投足，每一秒都是她儀態(tài)大方的實(shí)踐,，無需用華麗的辭藻修飾,，她謙遜的品質(zhì)自會(huì)沁人心脾，無需精心的描摹雕刻,，她單純的性格自會(huì)散發(fā)馨香,。

她就是禮儀之星——高一學(xué)年的z

千載中華，禮儀之邦,。雖時(shí)已過,，尤境未遷。彬彬有禮的她導(dǎo)之以德,，齊之以禮,，待人接物，溫文有度,。她用她的優(yōu)雅展示內(nèi)在修養(yǎng),，用禮節(jié)詮釋不凡氣度，傳華夏之文明,，樹禮儀之新風(fēng),。

她就是禮儀之星——高二學(xué)年的z

邁著自信的步伐，笑容常在嘴邊,。懂事有禮,，樂觀豁達(dá)。她以一己之身展示了實(shí)驗(yàn)學(xué)子拼搏向上,，寬以待人的優(yōu)雅風(fēng)度,，更展示出了當(dāng)代高中生努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的健康形象,。

她就是形象之星——高一學(xué)年的z

她舉止優(yōu)雅,、衣著得當(dāng)，一顰一笑之間盡顯氣質(zhì),；她談吐得體,、落落大方，一言一行之下皆展風(fēng)采,。她接受青春的洗禮,，沐浴希望的光芒，以陽光的姿態(tài)行走在人生的道路上,。

她就是形象之星——高二學(xué)年的z

他學(xué)習(xí)努力,，樸實(shí)無華。勤儉節(jié)約是他的亮點(diǎn),。他不過分追求物質(zhì)上的奢華,。真正做到了“生活向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,，學(xué)習(xí)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊”,。

他就是儉樸之星——高一學(xué)年的z,。

他，一個(gè)平凡的人,，卻擁有著不平凡的精神,。勤儉節(jié)約是他的原則，儉以養(yǎng)德是他的目標(biāo),，他深知“一粥一飯,，當(dāng)思來之不易,，半絲半縷,，恒念物力維艱”。遙望“奢華”的大路,，他正“曝霜露,，斬荊棘”,，用雙腳踏出屬于自己的儉樸之路。

他就是儉樸之星——高二學(xué)年的z

其實(shí)有一種力量,，叫微笑,。她就是憑借這一種力量，剪去絆腳的荊棘,。無論是苦是樂,，是悲是喜，她相信,，只要微笑,，陽光依舊普照。在青春路上,，她愿用最燦爛的微笑,，迎接一切未知的挑戰(zhàn)。

她就是快樂之星——高一學(xué)年的z

快樂是一種心態(tài),，快樂是一種愛,，在親人朋友關(guān)愛之中，激發(fā)了快樂的潛能,，這快樂也將感染到更多的人,。快樂源于夢(mèng)想,，夢(mèng)想讓人永不疲憊,。他在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，在學(xué)習(xí)之路上一直笑著走過,。因?yàn)樾Φ阶詈笫亲罡叩木辰纭?/p>

他就是快樂之星——高二學(xué)年z

跑道雖短,，因?yàn)橛辛四愣咽局牟环?。賽場上你雄鷹般展翅翱翔，賽場外你耕牛般揮汗如雨,。你強(qiáng)身健體,，奮勇拼搏，你挑戰(zhàn)極限,，戰(zhàn)勝自我,。

她就是特長之星——高二學(xué)年的z

用話筒點(diǎn)亮生命，用語言溫暖人心,。她熱愛藝術(shù),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己得到全面發(fā)展,；她熱愛舞臺(tái),，努力將每場活動(dòng)做到最好，讓舞臺(tái)變得絢爛奪目,；她熱愛理想,，堅(jiān)信擁有美好未來的最好方法就是去用雙手創(chuàng)造未來！

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言篇四

頒獎(jiǎng)詞的擬寫

（一）大處著眼,，點(diǎn)明事跡,。

給獲獎(jiǎng)人物撰寫頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,，簡要概述,，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨,，勾勒出豐滿的筆下之物,。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié),。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人物的事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì),。

例如：感動(dòng)中國人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：

滄海橫流,，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人,，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出,，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇,，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì),。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去,，他,，是俠之大者,。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”,，至于具體的過程,，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前,。這種大筆寫意的手法,，筆法簡潔，描人繪物非常傳神,，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄,。

（二）縱向開掘,，彰顯精神。

對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià),。因此,，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈,、人格魅力,，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等,。行文要體現(xiàn),、定的哲理意味。

例如：感動(dòng)中國人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面,。從繁華的城市,，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任,。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,，愛，被期待著,。徐本禹點(diǎn)亮了火把,，刺痛了我們的眼睛,。

這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng),，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬,。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重,，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值,。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來不屬于他的責(zé)任”,。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向,，因而通過這段文字,，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈,、忘我的人生境界,。

（三）綜合表達(dá)，事,、理,、情有機(jī)融合。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式,，主要是敘述,、議論、抒情,。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用,。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起,，做到水乳交融,，自然成趣。

例如：感動(dòng)中國度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃,，在手臂間勾勒人性的高潔,，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美的,。

20春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目《干手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”,，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆,。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述,、議論、抒情的表達(dá)方式融在一起,，渾然天成,。

（四）言簡意豐，自然流暢音韻美,。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡短,。這就要求語言高度濃縮，言簡意豐,。這樣的語言往往字字珠璣,、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng),、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢,，音韻鏗鏘悅耳,，富有音樂美。

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言篇五

頒獎(jiǎng)詞的擬寫

（一）大處著眼,，點(diǎn)明事跡,。

給獲獎(jiǎng)人物撰寫頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,，簡要概述,，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨,，勾勒出豐滿的筆下之物,。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié),。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人物的事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì),。

例如：感動(dòng)中國人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：

滄海橫流,，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人,，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出,，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì),。從人群中一躍而出,，又悄然回到人群中去，他,，是俠之大者,。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”,，至于具體的過程,，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前,。這種大筆寫意的手法,，筆法簡潔，描人繪物非常傳神,，顯得氣勢(shì)宏大,、撼人心魄。

（二）縱向開掘,，彰顯精神,。

對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。通過人物的事跡,，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此,，在頒獎(jiǎng)詞中,，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力,，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志,、思想品質(zhì)等等。行文要體現(xiàn),、定的哲理意味,。

例如：感動(dòng)中國人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在過去的一年里,，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,，他走進(jìn)大山深處,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛,，被期待著,。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛,。

這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng),，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬,。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重,，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值,。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來不屬于他的責(zé)任”,。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向,，因而通過這段文字,，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈,、忘我的人生境界。

（三）綜合表達(dá),，事,、理、情有機(jī)融合,。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式,，主要是敘述、議論,、抒情,。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡,、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起,，做到水乳交融，自然成趣,。

例如：感動(dòng)中國20xx年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃,，在手臂間勾勒人性的高潔,，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言,，你在我們眼中是最美的,。

20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目《干手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員,，將生命之美演繹得讓人驚嘆,。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論,、抒情的表達(dá)方式融在一起,，渾然天成。

（四）言簡意豐,，自然流暢音韻美,。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮,，言簡意豐,。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富,，具有生動(dòng),、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢,，音韻鏗鏘悅耳,，富有音樂美。

讀書之星頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞一：

在讀書中成長,，在反思中磨礪,。平靜地讀書，讀出人生的波瀾,；認(rèn)真地讀書,，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識(shí)底蘊(yùn)更豐厚,，文學(xué)閱讀使他的生命色彩更浪漫,，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書,，使他的生命增加了厚度與寬度,。讀書，使他的思想提升到了新的高度,。他是一支會(huì)思想的蘆葦,，可以變成一棵樹,，亭亭于校園中，給師生以綠色,、活力和芬芳,。他嗅著書香，一路以書為伴,。晨誦,、午寫、暮思,，他在閱讀中快樂的成長,，書香、墨香,、花香,，他在經(jīng)典里幸福的徜徉，他就是我們班的“讀書之星”xx,。

頒獎(jiǎng)詞二：

是什么讓他（她）們選擇了安靜,，選擇了每日與書為伴的生活。耐住寂寞,，抵抗誘惑,，泛舟學(xué)海，認(rèn)知世界,。書的魅力漫過了浮華與枯燥,。也許是家人的眼神，學(xué)友的砥礪,，師長的引領(lǐng),，是人生理想信念的堅(jiān)強(qiáng)支撐，也許……,，提倡“讀好書”,、“多讀書”、“善讀書”是“勵(lì)志讀書節(jié)”永恒的主題,。

頒獎(jiǎng)詞三：

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！钡拇_，讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí)；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就象一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),，讓我們勇于創(chuàng)造,！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河,；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦,；可以回味古老的悠長,，眺望未來的瑰麗。正所謂“靜對(duì)好書成樂趣,，閑看云物會(huì)天機(jī)”,，讀書真的很快樂！開卷有益,，益己,、益人、益民族,、益國家,、益未來。

頒獎(jiǎng)詞四：

讀書之星頒獎(jiǎng)詞(2)

讀萬卷書,，行萬里路,。她很小便云游四方，她曾徘徊在長江之濱,，流連在萊茵河畔,；她曾順著萬里長城去思考，在盧浮宮前暢想,，她曾在絲綢之路上重復(fù)祖先的足跡,，也曾經(jīng)漫步在櫻花盛開的富士山下感悟燦爛的生命。壯闊的歷史教會(huì)了她深邃的思考,，鮮活的藝術(shù)塑造了她細(xì)膩的筆觸,，她正通過心靈在感受世界。她就是xx,。

頒獎(jiǎng)詞五：

腹有詩書氣自華”這句話放在她身上是最恰當(dāng)不過的,，她是熱愛甚至于癡愛書籍的女孩子,，書，給了她知識(shí),；書,，給了她靈氣；書,，更給她無窮的智慧,，她是我們書香校園里最美的風(fēng)景，我們希望她的那股書卷氣能在學(xué)校里不斷流淌,。