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特色校園文化建設(shè)課題篇一

校園文化是社會(huì)主義和諧社會(huì)文化建設(shè)的一部分,。只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，并以社會(huì)主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),，才能為和諧校園建設(shè)營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)帶給文化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校,，她面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的直接沖擊,，每時(shí)每刻需要全方位的素養(yǎng)來(lái)豐富其文化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競(jìng)爭(zhēng)力,，因此,，高職院校校園文化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性,。

（一）高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，是體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要

“我們務(wù)必把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展,，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化,，培育有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,?！鄙鐣?huì)主義的文化建設(shè)堅(jiān)持_，這就決定了社會(huì)主義的校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向,，才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，就務(wù)必堅(jiān)持教育為本,、德育為先的思想，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,。這又決定了校園文化建設(shè)務(wù)必以先進(jìn)文化為根本方向,，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義和諧文化的根本,，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想根基和文化源泉,，它從指導(dǎo)思想、理想信念,、價(jià)值取向,、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的根本方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵,。構(gòu)建和諧校園,、建設(shè)和諧校園文化，離開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo),，就會(huì)迷失方向和喪失靈魂,。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值的理論好處和實(shí)踐好處，才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù),。

在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，就是要引導(dǎo)師生員工樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀和榮辱觀，透過(guò)校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長(zhǎng)成才帶給智力支撐和精神保障,，為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)帶給堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ),。

（二）堅(jiān)持以人為本，更加注重軟環(huán)境建設(shè),，是構(gòu)建和諧校園的必要所在

所謂和諧校園,，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序,、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)。和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵,，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式,。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)大致可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面,，二者相輔相成，缺一不可,。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑,、教育教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施及校園景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，也包括標(biāo)志性文化載體如校園網(wǎng)絡(luò),、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是校園文化的載體和形式,，同時(shí)本身也包含校園文化的內(nèi)涵和功能。如果說(shuō)硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是校園文化直觀的外在的形象,，那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是校園文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì),。建設(shè)現(xiàn)代和諧校園文化無(wú)疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。我們作為民辦高職學(xué)院,，具體說(shuō)來(lái)應(yīng)體此刻三個(gè)基本方面：一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，構(gòu)成實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境,。即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升,，構(gòu)成教書(shū)育人、尊師重教,、為人為學(xué),、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。三是良好的人際環(huán)境,。即構(gòu)成誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善,、樂(lè)于助人的良好校園風(fēng)尚,，內(nèi)化師生員工的思維方式和行為習(xí)慣。

在和諧校園文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè),，是_高等職業(yè)教育發(fā)展,、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園的需要。相比較而言,，良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神,，在潛移默化中陶冶人的思想，完善人的品格,，提升人的素質(zhì),。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念、價(jià)值決定和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所獨(dú)有的文化精神和氣韻,，是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價(jià)值觀的體現(xiàn),，因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)校園文化的導(dǎo)向功能、陶冶功能,、整合功能及凝聚功能,。當(dāng)前，校園文化建設(shè)中必須程度存在的重硬件投入,、搞形象工程,，輕軟件培育、忽視品格塑造的現(xiàn)象,，不利于透過(guò)校園文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位,。在校園文化建設(shè)中，只有堅(jiān)持以人為本,，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置,，才能構(gòu)成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的、科學(xué)創(chuàng)新的,、充滿生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境；才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會(huì)思想庫(kù)對(duì)于提高社會(huì)的文化精神和道德價(jià)值所應(yīng)承擔(dān)的歷史職責(zé),。

（三）堅(jiān)持主流導(dǎo)向,，反對(duì)和抵制落后腐朽文化,，是堅(jiān)持社會(huì)主義方向的體現(xiàn)

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，如何構(gòu)成社會(huì)普遍認(rèn)同的理想信念,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,，是文化建設(shè)面臨的首要問(wèn)題,。大學(xué)作為社會(huì)各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺(tái),，在主流文化與非主流文化相互交織，先進(jìn)文化與落后文化同時(shí)并存的狀況下,，如何把握自身文化發(fā)展的方向,，實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過(guò)程中務(wù)必回答的問(wèn)題,。

校園文化有主流與非主流之分,。校園文化建設(shè)中所構(gòu)成的主流文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分,，是民族精神,、時(shí)代精神精華與大學(xué)精神的凝聚和積淀。比如,，愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、群眾主義、主人翁意識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、求實(shí)創(chuàng)新,、誠(chéng)信友善、樂(lè)于助人等等,，透過(guò)它的熏陶必將提升人的境界,，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。主流文化是和諧校園文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)性因素,，也是構(gòu)建和諧校園最有力的思想和道德上的根基與保障。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等諸多因素的影響，當(dāng)前校園文化中出現(xiàn)了非主流文化日益盛行的趨勢(shì),。網(wǎng)絡(luò)文化,、信息文化、卡通文化,、課桌文化,、宿舍文化等等新的校園文化形式，越來(lái)越受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞,，并對(duì)主流文化產(chǎn)生了不可忽視的重要影響,。堅(jiān)持以主流文化為主導(dǎo)，重視和發(fā)揮非主流文化的用心作用,；以主流文化引領(lǐng)多樣化的非主流文化,，在弘揚(yáng)主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和諧校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的一條重要原則,。一方面,，堅(jiān)定不移地以先進(jìn)文化作為校園文化的主流與方向，繼續(xù)唱響主旋律,；另一方面,，尊重非主流文化存在的現(xiàn)實(shí)性與合理性，肯定其在繁榮校園文化,、促進(jìn)校園和諧中起到的用心作用,，促進(jìn)與其主流文化的融合；對(duì)非主流文化的消極作用也要敢于批評(píng)和指正,，個(gè)性是其中容易引發(fā)思想困惑,、道德失范,，與主流價(jià)值截然對(duì)立的價(jià)值主張,，只有堅(jiān)持主流文化，才能促進(jìn)有利于人才成長(zhǎng)的健康向上,、禮貌和諧校園文化氛圍的構(gòu)成,。

校園文化有先進(jìn)與落后之別,。代表校園文化發(fā)展方向的先進(jìn)文化，概括起來(lái)就是,，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)的面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)的,、民族的、科學(xué)的,、大眾的社會(huì)主義文化,。先進(jìn)文化是大學(xué)校園在發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其自身文化和諧所必不可少的文化引領(lǐng)和精神支撐。落后的校園文化是各種錯(cuò)誤和腐朽社會(huì)思潮在校園生活中的反映,，它銷蝕人的理想和信念,，渙散群眾的凝聚力，不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，不利于構(gòu)成團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、奮進(jìn)的和諧校園環(huán)境,。校園文化建設(shè)須堅(jiān)決抵制和摒棄落后腐朽文化的滲透和侵襲，不能假借構(gòu)建和諧之名使落后和腐朽文化大行其道貽害青年,。利己主義,、拜金主義、享樂(lè)主義是近年來(lái)對(duì)青年學(xué)生影響較大的幾種社會(huì)思潮,，尤其是它對(duì)大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的影響和誤導(dǎo)是不容忽視的,。如果對(duì)此缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，采取聽(tīng)之任之的態(tài)度,，就會(huì)削弱和阻礙先進(jìn)文化在校園的傳播和發(fā)展,，使校園文化失去正確的價(jià)值導(dǎo)向，甚至引發(fā)思想上的混亂,。八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀,，對(duì)于在校園文化建設(shè)中弘揚(yáng)先進(jìn)文化、抵制落后文化具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處,。社會(huì)主義榮辱觀中所堅(jiān)持和提倡的東西,，所反對(duì)和抵制的東西，就是我們?cè)诤椭C校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明堅(jiān)持和反對(duì)的東西。

二,、建設(shè)基礎(chǔ)

學(xué)院建校12年來(lái),，校園文化建設(shè)已經(jīng)有了必須的成就，她與學(xué)院的發(fā)展,，學(xué)校的品位的提升同步向前,。為高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，培養(yǎng)人才潛力的可持續(xù)性,，起到了至關(guān)重要的作用,。它不僅僅豐厚了校園文化底蘊(yùn)，更重要的是把一個(gè)時(shí)代性的容科技,、人文,、職業(yè)、思想為一體的文化體系展示在一所嶄新的文化型校園,。

（一）建設(shè)現(xiàn)狀

1,、湖湘文化建設(shè)

[硬件建設(shè)現(xiàn)狀]

（1）耗資50萬(wàn)元人民幣，建造了一座12.26米高的毛澤東同志塑像,。

（2）20個(gè)園林景點(diǎn)均有一塊湖湘人物的簡(jiǎn)介以及有關(guān)思想,、學(xué)術(shù)等方面的提示牌。

（3）每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄,。

（4）團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)，分別成立了湖湘文化交流聯(lián)絡(luò)部,。

（5）院系兩級(jí)學(xué)生會(huì)設(shè)有湖湘文化讀書(shū)會(huì)和湖湘文化交流小組,。

幾年來(lái)，我院校園文化建設(shè)始終看準(zhǔn)湖湘文化園地的有利因素和重要好處,，充分利用置身于湖湘文化環(huán)繞的條件,，在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘文化園地建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常不斷地走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使廣大學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間地受到湖湘文化的熏陶。兩年來(lái),，從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)狀況就能夠看出：

（1）我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神和“自強(qiáng)不息,，敢為人先”的校訓(xùn)精神。

（2）我院學(xué)生的敢拼精神比較突出,，很受企業(yè)歡迎,。07年就業(yè)率92.6%，08年就業(yè)率94%,。

（3）我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng),，08年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時(shí)期,，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。

2,、職業(yè)道德教育體系建設(shè)

（1）課程建設(shè)。把《政治思想理論課》,、《大學(xué)語(yǔ)文》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺(tái)。

（2）宣傳陣地,。校園廣播,、電視臺(tái)、學(xué)報(bào),、院報(bào),、校園網(wǎng)、櫥窗,、板報(bào)等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地,。

（3）學(xué)生社團(tuán)。院級(jí)共30個(gè)學(xué)生社團(tuán),，主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),、興趣愛(ài)好型社團(tuán)和社會(huì)公益型社團(tuán)三大類。用心拓展系級(jí)學(xué)生團(tuán),，以專業(yè)教研室為依托,，組建專業(yè)型社團(tuán)。

（4）素質(zhì)拓展,。集中提煉了職業(yè)素質(zhì)拓展主題,，充分發(fā)揮了院、系,、班三級(jí)認(rèn)證體系作用,，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)心理,、職業(yè)情感、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質(zhì)的整體提高,。

（5）師德示范,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī)范，開(kāi)展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),，并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，營(yíng)造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境。堅(jiān)持年度評(píng)選表彰先進(jìn)工作者,，培養(yǎng)行政,、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神,，體現(xiàn)了全員示范育人的風(fēng)范。

（6）校園文化活動(dòng),。持續(xù)性開(kāi)展了以“感恩,、職責(zé)”為主題的校園文化活動(dòng)。

（7）德育基地,。建立了5個(gè)院級(jí)德育基地,，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面；各專業(yè)在校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地中建立了2個(gè)德育基地,，側(cè)重點(diǎn)是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面,。

（8）網(wǎng)絡(luò)教育。建立了湘信院學(xué)子家園,、學(xué)生創(chuàng)業(yè),、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為學(xué)生帶給職業(yè)道德教育的網(wǎng)上家園,，用以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互提高的目的,。

3、企業(yè)文化建設(shè)

（1）整體現(xiàn)狀分三大部分：第一部分是工科類,，第二部分是經(jīng)濟(jì)類,，第三部分是文科藝術(shù)類。

學(xué)院建有20000平米的“企業(yè)仿真集團(tuán)公司”,，公司內(nèi)設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù),、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù),、物流管理,、4個(gè)仿真車(chē)間和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù),、計(jì)算機(jī)嵌入式工程、計(jì)算機(jī)游戲軟件,、人力資源管理,、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化,、電子商務(wù),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)展策劃管理等16個(gè)仿真工作室,；把工商企業(yè)管理,、經(jīng)濟(jì)信息管理,、商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理,、播音與主持等9個(gè)專業(yè)建成情境模擬教室,。仿真車(chē)間和仿真工作室內(nèi)，一律按現(xiàn)代企事業(yè)生產(chǎn)模式設(shè)計(jì),，所有標(biāo)志,、標(biāo)牌、提示以及各項(xiàng)制度,、規(guī)定,、工作要求,、工作理念,，按企業(yè)文化的規(guī)律進(jìn)行情境式地仿真裝點(diǎn)，造成一個(gè)企業(yè)人文環(huán)境,。學(xué)生進(jìn)仿真車(chē)間和仿真工作室實(shí)訓(xùn),，還須穿戴好相應(yīng)的工作服飾，讓學(xué)生在那里能較全面地深刻受到企業(yè)文化的感染,。

（2）情境模擬教室的建設(shè),。情境模擬教室，是學(xué)院部分經(jīng)濟(jì)類和文科藝術(shù)類理實(shí)一體教學(xué)的主陣地,。它是透過(guò)一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)場(chǎng)所,，它的目的，是讓學(xué)生在這個(gè)模擬情境的環(huán)境中理解職業(yè)技能的訓(xùn)練,。這種環(huán)境,，本身就是一種企業(yè)文化的傳播，但是,，從企業(yè)文化的廣義來(lái)講,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)文化的要求，而且經(jīng)濟(jì),、文科藝術(shù)類對(duì)文化氛圍的建立要求更高,、更全面、更富有活力,，因此,，我院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計(jì)。盡可能地讓每一個(gè)專業(yè)在理實(shí)一體的情境模擬教室中,，展現(xiàn)其相應(yīng)專業(yè)與企業(yè)融于一體的文化特征,。它的每一個(gè)陳設(shè)和布置都務(wù)必與自我的專業(yè)有關(guān)、與自我將來(lái)就業(yè)的企業(yè)有關(guān),，盡可能地提高它的潛能熏染作用,。

學(xué)院的情境模擬教室,，是采用“固定”與“活動(dòng)”兩種標(biāo)牌方式展示本專業(yè)的企業(yè)文化理念。固定的是通用理念,，如企業(yè)的發(fā)展方向,、職業(yè)道德、經(jīng)營(yíng)理念和人本觀念等標(biāo)牌提示,；活動(dòng)的則是根據(jù)各類專業(yè)的特點(diǎn)不斷變換各種事先做好的物件或標(biāo)牌提示,，讓學(xué)生在理解不一樣的知識(shí)、技能時(shí)能夠得到不一樣的企業(yè)文化感受,，切實(shí)為將來(lái)的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件,。

特色校園文化建設(shè)課題篇二

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本,、德育為先,，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。

二,、愿景目標(biāo)：

1,、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,，突出環(huán)境教育功能,，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活,，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量,，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。培育學(xué)生“自主管理做主人,，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人,，自主鍛煉做強(qiáng)人”,，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。

2,、建立校本教研文化,。構(gòu)成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,，在教研中尋找工作的樂(lè)趣,，在科研中獲取生命的價(jià)值,，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展,。

3,、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂,、新型班級(jí),、新型校園”辦學(xué)模式，逐步構(gòu)成“四新”文化,，“十一五”后期,，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

三,、整體規(guī)劃：

（一）一個(gè)精神引領(lǐng)：

用心營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神文化,，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心,，鼓舞士氣,。

校園精神三句話：

第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，我們要爭(zhēng)當(dāng)（創(chuàng)新人才）

第二句：應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折,，我們要敢說(shuō)（我能行）

第三句：從小立志興中華（長(zhǎng)大建功走天下）

每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo),、鼓舞,、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

百花形象十六字：

團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、追求卓越、高效創(chuàng)新,。

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面,，引導(dǎo)、提升,、鞭策每一位教師,。

（二）兩項(xiàng)主體建設(shè)：

1、以校本教研為切入口,，建立自我反思,、合作共創(chuàng)的教師文化。

2,、以新型課程為載體,，營(yíng)造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化,。

（三）十大系列創(chuàng)新：

建立以貼合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：?；?、校像、?；ā⑿Ｓ?xùn),、校歌,、校舞、校儀,、校操,、校報(bào)、校電視臺(tái),。將教書(shū)育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,，影響激勵(lì)每個(gè)孩子。

1,、?；铡倩?zhēng)春；

7,、校儀——小百花儀仗隊(duì)

2,、校像——我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨；

8,、校操——我真的很棒（低）

3,、校花——一串紅,；快樂(lè)跳跳跳（中）

4,、校訓(xùn)——禮貌、勤奮,；雛鷹展翅（高）

5,、校歌——飛向祖國(guó)的明天；

9,、校報(bào)——《百花園》

6,、校舞——我是一棵苗；

10,、校電視臺(tái)——小百花電視臺(tái),。

（四）四新文化構(gòu)建：

δ新型課程——隨著新形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理資料（三級(jí)課程管理和長(zhǎng)短課結(jié)合,、大課間,、大活動(dòng)的安排），二次開(kāi)發(fā)整合原有課程資源（國(guó)家課程、地方課程和校本課程）,，逐步建立一種新的開(kāi)放式課程結(jié)構(gòu),，成為受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)和專家認(rèn)可的,、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程,。（20__年完成）

δ新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，用心活躍的對(duì)話互動(dòng),，自主思考的探究合作,，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室,，學(xué)生演練的大舞臺(tái),，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂,。（20__年基本完成）

δ新型班級(jí)——其特點(diǎn)是：知榮明恥的班風(fēng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的群眾，溫馨活躍的班級(jí)文化,，身心雙健的群體,，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長(zhǎng)”快樂(lè)大家庭,。（200__年基本完成）

δ新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的禮貌校風(fēng),，凈美的成長(zhǎng)環(huán)境，多彩的文化墻,，活躍的社團(tuán)活動(dòng),，成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園,。（20__年基本完成）

（五）主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)年：藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié)

活動(dòng)月：弘揚(yáng)和培育民族精神月

活動(dòng)周：趣味體育健身周歡樂(lè)圣誕英語(yǔ)周

自主管理值日周班級(jí)文化展示周

活動(dòng)日：校園文化開(kāi)放日,、紀(jì)念日,、節(jié)慶日

四、保障機(jī)制：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)，校長(zhǎng)是校園文化的引領(lǐng)者,，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,，以共同愿景營(yíng)造學(xué)校團(tuán)隊(duì)，確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展,。

2,、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，全面組織領(lǐng)

導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),，明確各處、室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處,。

具體分工：

黨支部：精神文化宣傳輿論

校長(zhǎng)室：制度文化教師文化

教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研

政教處：校風(fēng)班風(fēng)主題活動(dòng)

總務(wù)處：物質(zhì)文化美化綠化

工會(huì)：關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)

3、加大投入,，分步實(shí)施,。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,，分步實(shí)施,，多渠道籌集資金，加大對(duì)校舍改造,、校園綠化美化,、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開(kāi)展校本教研的條件,，保障科研經(jīng)費(fèi),。

4、深化管理,，制度保障,。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的用心性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì),、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們工作有甜頭,，有想頭、有奔頭,，構(gòu)成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí)、比教研,、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的用心的良好局面。

特色校園文化建設(shè)課題篇三

為加快我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),提高教育實(shí)施水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教育公平,。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的要求。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)就我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案規(guī)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

按照“教育思想現(xiàn)代化,，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，課程管理規(guī)范化,，師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動(dòng),，整體推進(jìn)”的工作思路，完善創(chuàng)新政策與保障機(jī)制,，突出“以人為本,，和諧育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化校園文化建設(shè)和精細(xì)化管理,，全力提升學(xué)校辦學(xué)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快我鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的步伐,。

二,、工作目標(biāo)

20__年，塔丘小學(xué),、高戈莊小學(xué),、尚河頭小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；20__年,，大水泊小學(xué),、東杜家小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；20__年,，仲戈莊小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,；20__年，撤并大丘小學(xué)和蘭家疃小學(xué),。

三,、實(shí)施原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實(shí)施、分類推進(jìn),、分層達(dá)標(biāo)的原則,。將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)同學(xué)校布局調(diào)整、危房改造,、薄弱學(xué)校改造,、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。在硬件建設(shè)方面，根據(jù)青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持先易后難,，分步實(shí)施，分年度推進(jìn),，有重點(diǎn),、分批次加大投入，保證標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)資金的合理使用,。各學(xué)校依據(jù)全鎮(zhèn)總體規(guī)劃,，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)投入,，確保完成各年度目標(biāo)任務(wù),。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校要樹(shù)立適度超前發(fā)展的觀念，注重內(nèi)涵發(fā)展,，培育辦學(xué)特色,，積極爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)規(guī)范化學(xué)校，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐,。

2,、硬件和軟件建設(shè)并重的原則。按照“經(jīng)濟(jì),、實(shí)用,、效益”的要求，切實(shí)將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作為更新干部教師教育觀念,、提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程,，并與規(guī)范化學(xué)校和校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結(jié)合,，采取各種措施,，大力提高管理效能。在學(xué)校內(nèi)部配備上要堅(jiān)持實(shí)事求是,，服從教育教學(xué),，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現(xiàn)象,。硬件建設(shè)暫不到位的學(xué)校,，要以精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手,，注重抓好軟件建設(shè),，積極創(chuàng)新管理模式，完善科學(xué)運(yùn)行機(jī)制,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，杜絕弄虛作假,、東挪西借現(xiàn)象。

四,、保障措施

1,、成立張戈莊鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。由張戈莊小學(xué)程木林校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為成員,。要求各學(xué)區(qū)學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確組織責(zé)任,，端正觀念,，認(rèn)清任務(wù)，積極主動(dòng)完成任務(wù),。

2,、完善政策激勵(lì)和保障機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持和社會(huì)捐,，加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備和信息化建設(shè),。對(duì)各年度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行準(zhǔn)備，并給予適當(dāng)補(bǔ)助,，但要求對(duì)學(xué)校實(shí)施辦學(xué)條件改善和改造所需資金,，不得負(fù)債過(guò)大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設(shè)改造,。根據(jù)年度建設(shè)目標(biāo),，對(duì)創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入。各創(chuàng)建學(xué)校要搞好增收節(jié)支,，在不產(chǎn)生新的過(guò)大債務(wù)的前提下,，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，集中搞好內(nèi)部設(shè)施建設(shè),。同時(shí),，各學(xué)校要積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)財(cái)政和社會(huì)力量支持，加強(qiáng)學(xué)校軟件設(shè)施及校園文化建設(shè),，努力改善辦學(xué)條件,。對(duì)于驗(yàn)收合格的學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等方面給予傾斜支持,。二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,，將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校納入對(duì)各學(xué)校的年度教育考核中去，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,，把握標(biāo)準(zhǔn)，上下結(jié)合,，形成合力,，確保順利完成各年度目標(biāo)。

3,、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合,，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求,，結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和生源預(yù)測(cè)情況,，按照“先建設(shè)、后撤并”的原則,，在充分考慮兒童的年齡,、交通、安全等因素的前提下,，逐步撤并規(guī)模較小的村級(jí)薄弱小學(xué),。各學(xué)校要向社會(huì)和家長(zhǎng)大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，努力營(yíng)造政府行為到位,、社會(huì)各界廣泛支持,、全民積極參與的良好氛圍。

4,、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，規(guī)范學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。各學(xué)校按照“總體規(guī)劃,、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性,、促進(jìn)發(fā)展”的基本思路,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化特色,，拓寬校園文化領(lǐng)域,，建設(shè)特色校園文化體系，使校園文化朝著現(xiàn)代化,、規(guī)范化,、個(gè)性化、人文化,、藝術(shù)化,、教育化的方向發(fā)展。各學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)行為基本規(guī)范》,，重視學(xué)校管理,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。努力健全管理制度，不斷強(qiáng)化規(guī)范化管理,，全面提高辦學(xué)水平,。

5、加強(qiáng)督查指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)管理,。駐地小學(xué)對(duì)本年度創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的單位,，定期進(jìn)行專項(xiàng)督查，在辦學(xué)方向,、資金使用,，規(guī)劃落實(shí)，課程實(shí)施,、辦學(xué)行為等方面進(jìn)行督查和指導(dǎo),，查找問(wèn)題，限期整改,，定期復(fù)查,。對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展不利的學(xué)校給予“黃牌警告”，對(duì)本年度沒(méi)能按要求完成任務(wù)的單位,，學(xué)校校長(zhǎng)寫(xiě)出書(shū)面匯報(bào)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

特色校園文化建設(shè)課題篇四

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。

為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造 “先做人,、后讀書(shū)”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三,、實(shí)施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、特色明顯,，做到硬化、凈化,、美化,、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四,、整體思路

1,、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語(yǔ),、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

(1)室外環(huán)境布置,。校門(mén)外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌，大門(mén)左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌,，正上方鑲嵌校標(biāo);校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“尊師,、愛(ài)校、奮發(fā),、進(jìn)取”的校風(fēng),，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有本民族特色文化,。

(2)班級(jí)環(huán)境布置。 “三表”(時(shí)間表,、課程表,、值日表、),，張貼在各班教室,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門(mén)口書(shū)寫(xiě)的是本民族文化特色,，黑板正上方有激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的標(biāo)語(yǔ)，,，兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,，每個(gè)教師擺放文具柜，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題,，個(gè)性鮮明。

2、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開(kāi)好“_”(晨會(huì)和班會(huì)),，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。 (3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練,、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”,。

(5)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,。學(xué)校設(shè)有閱覽室,，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū),、讀好書(shū)、書(shū)讀好”,。

(10)打造“愛(ài)生,、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討,、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái),，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來(lái)走路!”口號(hào)唱響校園,。

3,、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

一直以來(lái),，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、實(shí)施步驟

第一階段(7——8月)起草方案,、宣傳動(dòng)員,，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段(9——10月)借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段(11——12月)查漏補(bǔ)缺,，改建校園,，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作,。

第四階段(1——4月)反思整改,，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

第五階段(5——7月)精心規(guī)劃,，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作,。

特色校園文化建設(shè)課題篇五

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面,，是展示校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái).學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè),、多種形式的校園文化活動(dòng),、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響,。

良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚,、激勵(lì)學(xué)生,，以獨(dú)特的氛圍影響,、規(guī)范學(xué)生.大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目,。

對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,、培育有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律,，德,、智、體,、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的意義.

一,、不斷深化學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容

(一)、加強(qiáng)校風(fēng),、班風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍.

各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育,，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表,、教書(shū)育人,、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，建設(shè)勤奮努力,、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信,、充滿興趣,、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。

以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,，建設(shè)振奮精神,、激勵(lì)斗志、努力拼搏,，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作,，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、快樂(lè)和諧,、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng).

(二),、重視校園規(guī)劃,、硬化、凈化,、綠化,、美化、文化建設(shè),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境.

各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》,，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，科學(xué)制定規(guī)劃,，充分利用校園的每一個(gè)角落,，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境.使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,。

要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),，在校園內(nèi)栽花種草，綠化,、美化校園,，還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園,，使整個(gè)校園干凈,、整潔、美觀,、有序.要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化,、寢室文化、走廊文化,、餐廳文化,、廁所文化等。

學(xué)校的校訓(xùn),、校歌,、校徽,、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念,，有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室.要充分利用板報(bào),、櫥窗,、走廊、墻壁,、雕塑,、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,，如張?zhí)?、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物,、勞動(dòng)模范,、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言,，制作,、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字,，繪制,、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等,。

特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好的思想品德.有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間.

(三),、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證.學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，

校園文化是學(xué)校管理制度的升華.各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》，建立健全科學(xué)的管理制度,，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,，結(jié)合實(shí)際，依法治教,、依法治校,，科學(xué)管理.

(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái).

學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，讓學(xué)生在學(xué)校留得住,、學(xué)得好,、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué).各校要充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì),、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì),、入團(tuán),、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng),。

堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話.保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),，重視課間體育活動(dòng),，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),，又增進(jìn)對(duì)同學(xué),、對(duì)集體的感情.保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。

支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式.利用課后組織多種類型活動(dòng)的興趣小組,，每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié),，科技節(jié)等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng).少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化,，風(fēng)俗和節(jié)日,，開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng).

(五)、從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書(shū)香校園

1,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化,、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境.

(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,，讓每面墻壁說(shuō)話,，讓每個(gè)角落育人.讀書(shū)是需要氛圍的，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣.

(2),、教師帶頭讀書(shū),，用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;

(3)、創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境,，讓學(xué)生愿意讀書(shū);

(4),、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;

2,、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，為師生搭建展示成果的平臺(tái).

(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，以激發(fā)興趣,，鞏固成果.

(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì);每學(xué)期一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽;每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì);每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì);每學(xué)期一次作文競(jìng)賽).

(3),、傳授有效方法.

3,、建立監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制,，打造書(shū)香校園

(1),、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，學(xué)校必須組織人員對(duì)各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià)，把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)考核.

(2),、把各個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團(tuán)隊(duì),、文明班級(jí)評(píng)比重要條件之一

(3)、每次活動(dòng)結(jié)束,，對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,，以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入,、生動(dòng),、活潑地開(kāi)展。

（4）、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次,，把完成情況納入教師量化考核之中。

（5）,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制，形成制度,，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保學(xué)校校園文化建設(shè)取得實(shí)效

（一）,、各學(xué)校要結(jié)合迎“國(guó)檢”工作，即日起制定本校校園文化建設(shè)的工作方案,，并認(rèn)真組織實(shí)施,；

（二）、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展,，力爭(zhēng)__年年底初見(jiàn)成效,，_年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著。

特色校園文化建設(shè)課題篇六

一,、背景分析

我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子,，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高,，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書(shū)量及其有限,。中心校有教職工__人,。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師,，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件,。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則,，將創(chuàng)建書(shū)香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口,，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí),，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性,，創(chuàng)辦具有我校特色的書(shū)香校園。

二、特色定位

1,、校園環(huán)境充滿書(shū)香,。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),，在休閑中學(xué)習(xí),。

2、師生氣質(zhì)充滿書(shū)香,。通過(guò)營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境,、氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓全校師生以讀書(shū)為樂(lè),，以讀書(shū)為榮，培養(yǎng)樹(shù)立師生終身學(xué)習(xí)的觀念,，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生,。

3、展示有特色的讀書(shū)成果,。

三,、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：

20__年3月——20__年1月

四、特色管理

1,、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

組員：各班班主任

2,、大力宣傳創(chuàng)建書(shū)香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生,、教師的發(fā)展的重要性，讓書(shū)香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中,。

3,、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì),、定期舉辦讀書(shū)講座,、開(kāi)展教師學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和持久的讀書(shū)熱情,。

4,、用教育科研指導(dǎo)書(shū)香校園特色建設(shè)。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,，通過(guò)研究,，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書(shū)校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度,。

五,、具體實(shí)施辦法

（一）創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫(huà),，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化,，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫(huà)的內(nèi)涵,，充分利用學(xué)生的隨意注意,，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累,。

2、在各個(gè)教室開(kāi)設(shè)開(kāi)放式圖書(shū)角,，由學(xué)校圖書(shū)室定期更換圖書(shū),，學(xué)生自己填寫(xiě)借書(shū)、換書(shū)記錄,，完全實(shí)行自主管理,。墻上的名言和書(shū)架上的鮮花相得益彰，花香伴著書(shū)香,，讓讀書(shū)更加自由,、愜意。

3,、布置舒適,、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書(shū)成為享受,。教師讀書(shū)是創(chuàng)建書(shū)香校園的關(guān)鍵,，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻,。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討,、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所,。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文,，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文,，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛,，可供師生在這里讀書(shū),、交流，將成為我校創(chuàng)建書(shū)香校園的濃重一筆,。

（二）實(shí)行書(shū)香引領(lǐng),，引發(fā)讀書(shū)情趣

1、每月舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)相結(jié)合,，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際,、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦,、讀書(shū)指導(dǎo)為主,；把央視的《百家講壇》和《子午書(shū)》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書(shū)品位,。

2,、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書(shū)板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé),，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào),。利用板報(bào)交流師生的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍,。

3,、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書(shū)，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí),，利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),，全書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì),，總結(jié),。

4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書(shū)手抄報(bào),，報(bào)刊規(guī)格,、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選,。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

5、開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng),，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū),，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出,，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理,。

（三）搭建書(shū)香舞臺(tái)，展示讀書(shū)成果

1,、每學(xué)期舉辦一次四,、五年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試,，學(xué)生全員參加,，決賽采取口答的形式,，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示,，讓學(xué)生看到身邊的榜樣,，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。

2,、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng),，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定,，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分,。

3、舉辦校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合,，通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書(shū)香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn),，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作,。

4,、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫(huà)展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，讓讀書(shū)充滿樂(lè)趣,。

以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書(shū)香校園創(chuàng)建工作,。

特色校園文化建設(shè)課題篇七

為了認(rèn)真貫徹黃石市教育局,、陽(yáng)新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黃石市教育局,、陽(yáng)新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量,、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo),，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為,、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn),，集中時(shí)間,、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：倪禮明 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措

副組長(zhǎng)：王全勝 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案,、計(jì)劃,、總結(jié)、信息等的審查

陳志鵬 負(fù)責(zé)標(biāo)建具體工作的管理,、督查,、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)

王 讓 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的接待,、協(xié)調(diào)

成 員：阮士水 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的校園文化建設(shè)管理

陳寶健 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的教學(xué)器材使用,、管理督查

石聿壽 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃,、總結(jié),、信息等的草擬

劉海明 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào),、資金核算

石聿洋 負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì),、資金核算

三、總體目標(biāo)：

通過(guò)二至三年的努力,，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善,，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理,，專業(yè)化程度大幅提高,；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高,；管理更加科學(xué)規(guī)范,，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列,。

（一）全面實(shí)施素質(zhì)教育,。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”、“教學(xué)為中心”,，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高,。

（二）科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容,，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理,，努力提高管理水平,，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展,。

（三）促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬(wàn)家”,，“六個(gè)一”，“高效課堂”等活動(dòng),，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提升；通過(guò)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本教研,，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

（四）辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī),，多渠道籌措資金,，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo),，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn),，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升,，整體辦學(xué)條件明顯改善,。

四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

學(xué)校占地面積__平方米,，校舍建筑面積6691平方米。現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè),，學(xué)生656人,；現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人,，中學(xué)一級(jí)教師21人,，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師3人,，未評(píng)職9人,。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)部占82%,，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人,，占教師總數(shù) 53.7 %,。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人,， 35歲以下14人,。

學(xué)校地處陽(yáng)新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，人口稀少,，生源相對(duì)不足。近年來(lái)隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，學(xué)校逐步推進(jìn)了課堂有效性教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度,，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀,，學(xué)校的發(fā)展形式大好,。但學(xué)校存在以下急需解決的問(wèn)題：

1. 學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開(kāi),，不便于管理,。教學(xué)用房嚴(yán)重不足，無(wú)綜合樓,，各個(gè)功能室不齊全,，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不達(dá)標(biāo)。

2. 師資嚴(yán)重不配套,。目前,，學(xué)校生物、地理教師緊缺,，沒(méi)有專職美術(shù)教師,，無(wú)理化實(shí)驗(yàn)員，無(wú)衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師,。

3. 功能室嚴(yán)重不足,。雖然配備有微機(jī)室、多媒體教室設(shè)備,，但是全是一室多用,，沒(méi)有電子備課室、音樂(lè)室,、形體室,、科技活動(dòng)室、校史陳列室等,，行政辦公室也是幾個(gè)合在一起,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,。

五、具體規(guī)劃及要求：

（一）,、校園硬件建設(shè)

1,、校舍及場(chǎng)地建設(shè)、改造

20__年學(xué)校努力爭(zhēng)取到陽(yáng)新第一批標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)資金約100余萬(wàn)元,，對(duì)教學(xué)樓,、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅,。裝備了理化試驗(yàn)室各一個(gè),。20__年學(xué)校爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目一個(gè)（在建），投入資金約50萬(wàn)元,，工程完工候基本能滿足教師住宿,。目前，正在積極向上級(jí)報(bào)告申請(qǐng)籌建科技大樓一棟,，投資約需150萬(wàn)元,。申請(qǐng)征地10畝，以解決活動(dòng)場(chǎng)地不足問(wèn)題,。

2,、校園綠化、凈化

（1）綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米,，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達(dá)到98.2%,，綠化覆蓋率達(dá)到55.9 %（7152平方米），老校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35.1 %（2559.5平方米）,，校園中的樹(shù)種已達(dá)三十余種,，“綠色生態(tài)校園”的主題已開(kāi)始顯現(xiàn)。學(xué)校準(zhǔn)備將現(xiàn)有的樹(shù)木移栽,、修剪成型，使整個(gè)學(xué)校綠化整體感強(qiáng),，層次分明,，形態(tài)、色彩,、輪廓與現(xiàn)有建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致,。

（2）凈化類：學(xué)校食堂按b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)修建，學(xué)校食堂準(zhǔn)備籌措資金添置一批滿足400人次同時(shí)就餐的桌凳,，新購(gòu)鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個(gè),，建垃圾房一個(gè)，處理學(xué)校垃圾,，凈化環(huán)境,。

3,、校園育人陣地設(shè)施

（1）報(bào)亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開(kāi)欄一個(gè),，共10平方米,，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。（行政職責(zé)宣傳欄,、衛(wèi)生宣傳欄,、讀報(bào)欄）

（2）標(biāo)語(yǔ)類：

學(xué)校已有校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng)等標(biāo)語(yǔ)三條,，擬在學(xué)生公寓樓（將軍樓）設(shè)置一幅長(zhǎng)久性校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)，其內(nèi)容為：千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等標(biāo)語(yǔ)牌30條,。擬在實(shí)驗(yàn)室、食堂,、學(xué)生公寓,、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語(yǔ),。

（3）教學(xué)文化設(shè)施類

學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng),。擬用30臺(tái)電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政,、教職工辦公電子化,，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間,，擬新增10臺(tái)電腦建設(shè)電子備課室一間,。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場(chǎng)2000平方米，添制籃球架1付,，乒乓球臺(tái)6張,，單杠、雙杠各一個(gè),，其余藝體設(shè)施需投入2萬(wàn)元進(jìn)行維修,、改造，即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化,。

學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)桌椅900套，基本滿足目前需求。

目前學(xué)校的理化生地實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室等均無(wú)法裝備,，待科技樓建成后逐一裝備。物理,、化學(xué),、生物、科學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭(zhēng)向上級(jí)請(qǐng)求配齊配好,。

（二）,、校園精神文化

學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時(shí)播報(bào)國(guó)家新聞,、校園新聞,。在學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站開(kāi)辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)瀏覽,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流,。學(xué)校各教研組開(kāi)展多種活動(dòng)，豐富校園生活,，學(xué)?？蒲薪M展開(kāi)研究、收集資料,，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范,。

（三）、校園制度文化

制度是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障,，我校作為一所辦學(xué)歷史36年的學(xué)校,，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換,，但規(guī)章制度健全,，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門(mén)檔案規(guī)范管理,，統(tǒng)一保存,。

學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理,，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),、書(shū)畫(huà)展等,，形成制度,，堅(jiān)持落實(shí)。 學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊,，并專人管理,。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備齊全，標(biāo)語(yǔ),、教育專欄齊備,，定時(shí)進(jìn)行更換

六、實(shí)施步驟

根據(jù)上級(jí)要求,、結(jié)合我校實(shí)際分以下四步開(kāi)展,。

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20__年8月—9月）,，組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，各處室分項(xiàng)收集教職工意見(jiàn),。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（二）、制定方案階段（20__年10月）,，依靠學(xué)校師生,，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師,，開(kāi)展調(diào)研工作,，運(yùn)用大討論成果，匯總存在的問(wèn)題,，提出解決辦法和措施,，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，上交督導(dǎo)室和教育局審核,。

（三）,、全面實(shí)施階段（20__年11月——20__年12月）根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估方案》組織實(shí)施。其具體實(shí)施步驟如下：

第一步（20__年10月——20__年12月）,，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園,。

第二部：（20__年1月—20__年6月）,，爭(zhēng)取新建科技大樓一棟,、完成征地工作，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地若干,。同時(shí)完善教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資,。更新裝備辦公室,。

第三步（20__年7月——20__年6月），建標(biāo)準(zhǔn)化的理,、化,、生實(shí)驗(yàn)室各1間，微機(jī)室1間，多媒體教室1間,。建標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室,、圖書(shū)室各1間,，音樂(lè),、美術(shù),、形體、科技活動(dòng),、校史陳列等功能教室各1間,。學(xué)校拆出板房,，完成綠化、凈化工作。

（四）、驗(yàn)收準(zhǔn)備階段（20__年7月—20__年9月）,，各部門(mén),、各處室根據(jù)分工,，完善各項(xiàng)設(shè)置,、設(shè)備及資料準(zhǔn)備，迎接縣上初查。

（五）、完善階段（20__年10月—20__年11月）,，針對(duì)縣檢查存在的問(wèn)題及時(shí)做好補(bǔ)救完善工作,。

（六）、檢查評(píng)估階段（20__年12月）,，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作由學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)組織檢查驗(yàn)收,。迎接黃石市檢查，力爭(zhēng)一舉達(dá)標(biāo),。

七,、保障措施

1、經(jīng)費(fèi)保障,。標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè),，已納入陽(yáng)新縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬(wàn)元,，對(duì)教學(xué)樓,，學(xué)生公寓等進(jìn)行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等,，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房,。后期所需資金逐步爭(zhēng)取各級(jí)支持，陸續(xù)到位,。

2,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3,、充分醞釀?dòng)懻?、聘?qǐng)專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量,。為提高校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開(kāi)教職工代表大會(huì)討論,，多方征集意見(jiàn),，最終形成本實(shí)施方案；并聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員,，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃,。確保校園文化建設(shè)，高品位,，高質(zhì)量,。

4,、部門(mén)聯(lián)掛,，全員動(dòng)員，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程,，需全體教職工齊心共同努力,，部門(mén)之間相互配合，教職工積極支持,，不冒雜音,，對(duì)配合不力，不主動(dòng)配合的各處室,，各教職工將按相關(guān)制度進(jìn)行處罰,。確保校園文化建設(shè)及時(shí)，高效地完成,。