方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

特色校園文化建設(shè)方案 特色校園文化建設(shè)課題篇一

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與,，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化,；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實際,，切實抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,，成員：景少琢,、尹蕾、丁利卿,。

四,、遵循原則

1、思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點,、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動,。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點,，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,，所以要與時俱進(jìn),，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神,。

5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級、學(xué)生,、家長的積極性,，通過活動，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念,、思維方式,、行為準(zhǔn)則；二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系,；三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系,、師生關(guān)系、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo),，堅持“實事求是,，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時代性,、創(chuàng)新性和實效性的活動，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點是： 啟動班隊文化創(chuàng)建活動,，活躍師生文化生活，積極營造書香校園,。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一，要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會討論后付諸實施,。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性,、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實施步驟

1,、加大投入，分步實施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中,。

2、深化管理,，制度保障,。

教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動教師的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制,，完善評價激勵機(jī)制,，關(guān)心愛護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺,、發(fā)展有空間,、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí),、比教研、比成長,、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面,。

特色校園文化建設(shè)方案 特色校園文化建設(shè)課題篇二

學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。為創(chuàng)建特色學(xué)校,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升人文素質(zhì),，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展,，特將我校近期學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以社會主義價值觀為導(dǎo)向,，以師生為主體,，以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心,，以“三化一上墻”(綠化、凈化,、美化,、學(xué)生作品上墻)為重點，以推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體,，立足“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念，突出學(xué)校文化功能，促進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展,。

一,、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實施，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張勝國(校長)

副組長：孫孝能,、賀勤儉,、黃超

組 員：唐晚華、羅建華,、蘇慶,、羅雅倩、姚作榮,、陽富華,、鄭懷雄、各班班主任

二,、學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)遵循的原則：

1,、教育性原則。學(xué)校無小事,，處處皆育人,。校園文化的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)社會主義“四有”新人。

2,、整體性原則,。堅持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃,，分步實施,，保持可持續(xù)發(fā)展。

3,、“三貼近”原則。要努力做到貼近學(xué)生的品德實際,，貼近學(xué)生生活實際,，貼近學(xué)生群體，增強(qiáng)教育的科學(xué)性,、針對性和實效性,。

4、實踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂見,、同學(xué)參與性強(qiáng),、身受廣大學(xué)喜愛和支持的校園文化活動,。通過活動，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)

三,、工作措施

1、明確建設(shè)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識,。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，既包括自然環(huán)境的改善,，也包括隱性教育課程的開發(fā),。全校教職工都要提高思想認(rèn)識，以優(yōu)化校園文化環(huán)境,、提高學(xué)校管理水平,、塑造師生良好形象為目標(biāo),，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位,。

2,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中,，分工負(fù)責(zé),，齊抓共管，統(tǒng)一組織實施,。同時,，要從學(xué)校實際出發(fā)，制定出切實可行的實施方案,、校園規(guī)劃和建設(shè)措施,，要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合,，分階段,、有層次地全面實施。

3,、做好宣傳發(fā)動,，形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與,、全過程育人,，充分發(fā)揮師生、社會和家庭的積極性,，形成創(chuàng)建合力,。要利用學(xué)生大會和家長會，做好宣傳和組織發(fā)動工作,，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求,，營造創(chuàng)建氛圍，使之成為全體師生的自覺行為,。

4,、突出學(xué)校管理，提高師生素質(zhì),。校園文化建設(shè)要立足長遠(yuǎn),，著眼現(xiàn)實，突出管理,，注重效益,，正確處理好長期性與階段性的關(guān)系，重點抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀,、制度文化建設(shè),、師生人際環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo),、規(guī)范師生行為,，形成健康向上的校園文化氛圍，切實增強(qiáng)校園育人功能,。

四,、20xx年主要工作安排

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂《仙槎橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作計劃》,。

2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,。

3,、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽，首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽,。

4,、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動。

5,、7月份重點抓好門樓文化和標(biāo)語文化建設(shè)

6,、八月份重點抓好幼兒園建設(shè)，凍好地,，裝好電視機(jī),。

7、九月份重點抓好一年級的養(yǎng)成教育,。

8,、組隊參加縣里的田徑賽，組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)理念,、學(xué)校精神以及校徽,、校旗,、校歌的活動。

9,、11月份開展讀書活動及科技活動,，并舉行比賽,。申報“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”,，并整理資料以備縣驗收,。

10、12月份校園藝術(shù)活動,，組成文藝隊,，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。

11,、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流會,，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，加強(qiáng)輿論宣傳,，充分發(fā)揮新聞媒體的作用,，積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗、做法和階段性成果,，不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展,。

特色校園文化建設(shè)方案 特色校園文化建設(shè)課題篇三

學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍,，按照上級文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo),，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化,、課程文化和精神文化為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化,。

二、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。通過全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè),；依法治校，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；提高教學(xué)效率,，開發(fā)校本課程,，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，促進(jìn)校園課程文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神,，樹立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻；校訓(xùn)“與禮同行,，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛就有了一切”。

2,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇,、綠化帶、廁所等)提示牌,，處處提示,、警醒。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為。

4,、校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵標(biāo)語,。

教室、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級的名稱、班風(fēng)等信息,。

(2)教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手,，以自己的勞動成果美化教室。

(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書,。

2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻,。

(二)精神文化建設(shè)

1、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義,、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。

2,、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

3,、開展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽,，如：文明教室評比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生,。

(2)使用文明禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。

4,、開展各種有益的健康的活動。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行,。

1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評價辦法),。

2、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制。

4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析,、課堂研討、示范課,、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,；加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作,；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四,、保障措施

1,、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項工作落到實處,。

組 長：張克勤

副組長：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動員，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性,。

特色校園文化建設(shè)方案 特色校園文化建設(shè)課題篇四

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑,。我校在學(xué)校文化建設(shè)中,，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩,、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動為載體,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

一,、開展豐富的文化活動

學(xué)校文化活動是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑,。為此,，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源,，進(jìn)取開展學(xué)校文化活動,。包括：

1、主題鮮明,，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：

養(yǎng)成教育(主題有：做一個講誠信的人,、做一個有職責(zé)的人、朋友與友誼,、我心中的偶像,、自信與成功等);

感恩教育(主題有：感激父母、感激教師,、關(guān)愛,、名人激勵我成長等);

心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,，做生活的強(qiáng)者,、心理調(diào)試——相信自我、如何正確對待失意等),。

有時還邀請家長參加,，收到了較好的教育效果，如黃太福教師的主題班會——感激父母,，生動精彩,，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲,。主題鮮明,，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,，得到了家長,、社會以及上級主管部門的肯定。

2,、國旗下的講話,，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度,，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育,，如愛國主義教育、前途夢想教育,、團(tuán)體主義教育,、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等等,。話語雖不多,，但十分注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下,，嚴(yán)肅的氛圍中,，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的,、高效的渠道,。

3、發(fā)揮媒體的作用,，營造良好的文化氛圍,。

我們充分利用好廣播、櫥窗,、黑板報等學(xué)校文化設(shè)施,，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍,，以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校廣播室每一天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事,、扶正貶邪外,，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,，在不一樣時段設(shè)計了不一樣的廣播板塊，大大活躍了學(xué)校文化氛圍,。櫥窗,、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件,、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果,。

4,、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺,。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)?！?、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,，拒絕毒品”,、“拒絕管制刀具進(jìn)學(xué)校”,、“節(jié)儉從我做起”,、“做一個禮貌的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育,，又豐富學(xué)校文化生活,，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”,、“手抄報比賽”、“書畫大賽”,、“六一游園活動”等課外活動,，為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”,、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,，讓師生學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識,。

經(jīng)過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,，進(jìn)一步凈化了學(xué)校文化，抵制了消極,、腐朽思想的滲透,，抑制了低級,、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展,，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，提高了德育的實效性。

二,、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,，是看得見、摸得著的,，是德育工作的中心環(huán)節(jié),，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”,，倡導(dǎo)“自律”,。

經(jīng)過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī),、班規(guī)的制訂與實施,，使學(xué)生熟知并到達(dá)學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，構(gòu)成健康的輿論,，

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié),，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,，事事皆育人;教師無小節(jié),，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,，提倡“寓卓越于平凡,，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評,、肯定與否定等團(tuán)體輿論手段,，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,，從身邊做起,，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

經(jīng)過不懈努力,，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講禮貌,、講禮貌,、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),，已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象,，個個是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)構(gòu)成,。

三、創(chuàng)立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”,，沒有完備的“硬件”系統(tǒng),，學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象,，構(gòu)成有文化底蘊的濃厚的學(xué)校文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃,、師生規(guī)范等方面綜合研究,，構(gòu)成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象,。

1,、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校整體布局,。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)立“縣級名?！睘榘l(fā)展目標(biāo),，不斷加大經(jīng)費投入，對學(xué)校進(jìn)行了布局調(diào)整,，教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,，新建了特色鮮明,、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個學(xué)校，使學(xué)校綠樹成蔭,、鳥語花香、美麗幽雅,。

2,、重視人文建設(shè)，提高學(xué)校文化品位,。

“處處是教育之地”,，是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的學(xué)校建設(shè)原則,。走近校門，“改變自我從今日開始,，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,，激勵著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入學(xué)校，“禮貌,、自信,、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“厚德,、博學(xué)、自強(qiáng),、奮進(jìn)”的校訓(xùn),，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問,、樂讀,、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重,、醒目,，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句,，耐人尋味,，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》,、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國,、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,，展示了我校素質(zhì)教育的成果,。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話,，花草也賦詩,，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木,、一磚一瓦都成為知識的載體,。經(jīng)過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識,，融進(jìn)學(xué)校的每一個角落,。

3,、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化,。

教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深,、影響最大、最主要的學(xué)習(xí),、生活場所,。為了給學(xué)生供給一個對他們潛移默化最直接、最有效,、最重要的育人環(huán)境,，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華，挖掘潛能,，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,，在學(xué)校整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級,、班級文化建設(shè),。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。

走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋,，不一樣的年級不一樣的班級有不一樣的欄目,。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像,、名言格言,、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解,、更多一份職責(zé);“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂、知識的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自我的點滴提高,，驕傲的告訴同學(xué)和教師：我能行,，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,，明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性,、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,，得到了教育行政部門的充分肯定。

四,、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵,，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,，身邊榜樣的作用必然更大。我們十分重視挖掘師生中的進(jìn)取因素,，樹立榜樣,，大力宣傳，讓榜樣成為學(xué)校文化建設(shè)中的重要力量,。

如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工,、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,、勞動進(jìn)取分子,，及時經(jīng)過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,，各班也成立了“提高之星”,、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級,、班上有提高的學(xué)生,。

這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,，又讓他們感覺到肩上的職責(zé),，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,，讓師生明白榜樣就在身邊,，讓榜樣成為鞭策自我和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自我的教師和學(xué)校,。

天道酬勤,，付出必有收獲。

近一年的工作,，我們最深的體會是：

大力開展學(xué)校文化建設(shè),，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧學(xué)校,，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

在今后的工作中,，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽為目標(biāo)，激勵自我,，要求自我,，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校，使這枝精神禮貌之花越開越紅,，越開越艷,。

特色校園文化建設(shè)方案 特色校園文化建設(shè)課題篇五

一、建設(shè)背景

學(xué)?；巧鐣髁x和諧社會化建設(shè)的一部分,。僅有堅持先進(jìn)化的正確方向，并以社會主義和諧化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),，才能為和諧學(xué)校建設(shè)營造良好的人環(huán)境,，才能為高等職業(yè)教育實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)供給化底蘊和精神支撐。作為高職院校,，她面臨著市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)的直接沖擊,，每時每刻需要全方位的素養(yǎng)來豐富其化底蘊，用以增強(qiáng)其生命力和競爭力,，所以,，高職院校學(xué)校化建設(shè)更有他的特殊性,、緊迫性和必要性,。

二、建設(shè)基礎(chǔ)

學(xué)院建校12年來,，學(xué)?；ㄔO(shè)已經(jīng)有了必須的成就，她與學(xué)院的發(fā)展,，學(xué)校的品位的提升同步向前,。為高職院校競爭力的增強(qiáng)，培養(yǎng)人才本事的可持續(xù)性,，起到了至關(guān)重要的作用,。它不僅僅豐厚了學(xué)校化底蘊,，更重要的是把一個時代性的容科技,、人,、職業(yè)、思想為一體的化體系展示在一所嶄新的化型學(xué)校,。

(一)建設(shè)現(xiàn)狀

1,、湖湘化建設(shè)

[硬件建設(shè)現(xiàn)狀]

(1)耗資50萬元人民幣，建造了一座1226米高的同志塑像,。

(2)20個園林景點均有一塊湖湘人物的簡介以及有關(guān)思想,、學(xué)術(shù)等方面的提示牌。

(3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄,。

(4)團(tuán)委、學(xué)生會,，分別成立了湖湘化交流聯(lián)絡(luò)部,。

(5)院系兩級學(xué)生會設(shè)有湖湘化讀書會和湖湘化交流小組。

[化滲透現(xiàn)狀]

幾年來,，我院學(xué)?；ㄔO(shè)始終看準(zhǔn)湖湘化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身于湖湘化環(huán)繞的條件,，在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘化園地建設(shè)的同時,，堅持經(jīng)常不斷地走出去、請進(jìn)來,，使廣大學(xué)生較長時間地受到湖湘化的熏陶,。兩年來，從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情景就能夠看出：

(1)我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神和“自強(qiáng)不息,，敢為人先”的校訓(xùn)精神,。

(2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出，很受企業(yè),。07年就業(yè)率926%,，08年就業(yè)率94%。

(3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng),，08年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時期,，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%,。

2,、職業(yè)道德教育體系建設(shè)

(1)課程建設(shè)。把《政治思想理論課》,、《大學(xué)語》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對性和時效性,、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺。

(2)宣傳陣地,。學(xué)校廣播,、電視臺,、學(xué)報、院報,、學(xué)校網(wǎng),、櫥窗、板報等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地,。

(3)學(xué)生社團(tuán),。院級共30個學(xué)生社團(tuán)，主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),、興趣愛好型社團(tuán)和社會公益型社團(tuán)三大類。進(jìn)取拓展系級學(xué)生團(tuán),，以專業(yè)教研室為依托,，組建專業(yè)型社團(tuán)。

(4)素質(zhì)拓展,。集中提煉了職業(yè)素質(zhì)拓展主題,，充分發(fā)揮了院,、系、班三級認(rèn)證體系作用,，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)夢想、職業(yè)道德,、職業(yè)心理、職業(yè)情感,、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質(zhì)的整體提高。

(5)師德示,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī),，開展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評選活動，并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會,，營造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境,。堅持年度評選表彰先進(jìn)工作者,，培養(yǎng)行政,、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了全員示育人的風(fēng),。

(6)學(xué)?；顒?。持續(xù)性開展了以“感恩、職責(zé)”為主題的學(xué)?；顒?。

(7)德育基地。建立了5個院級德育基地,，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面;各專業(yè)在校外實訓(xùn)實習(xí)基地中建立了2個德育基地,，側(cè)重點是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面。

(8)網(wǎng)絡(luò)教育,。建立了湘信院學(xué)子園,、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、雛鷹藝苑,、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為學(xué)生供給職業(yè)道德教育的網(wǎng)上園，用以實現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互提高的目的,。

3,、企業(yè)化建設(shè)

(1)整體現(xiàn)狀分三大部分：第一部分是工科類，第二部分是經(jīng)濟(jì)類,，第三部分是科藝術(shù)類,。

學(xué)院建有20000平米的“企業(yè)仿真集團(tuán)公司”，公司內(nèi)設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù),、電子信息工程技術(shù),、計算機(jī)控制技術(shù)、物流管理,、4個仿真車間和計算機(jī)動漫設(shè)計與制作技術(shù),、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)軟件技術(shù),、計算機(jī)嵌入式工程,、計算機(jī)游戲軟件、人力資源管理,、財務(wù)管理,、會計電算化、電子商務(wù),、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、會展策劃管理等16個仿真工作室;把工商企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)信息管理,、商務(wù)英語,、旅游管理,、播音與主持等9個專業(yè)建成情境模擬教室。仿真車間和仿真工作室內(nèi),，一律按現(xiàn)代企事業(yè)生產(chǎn)模式設(shè)計,，所有標(biāo)志、標(biāo)牌,、提示以及各項制度,、規(guī)定、工作要求,、工作理念,，按企業(yè)化的規(guī)律進(jìn)行情境式地仿真裝點，造成一個企業(yè)人環(huán)境,。學(xué)生進(jìn)仿真車間和仿真工作室實訓(xùn),，還須穿戴好相應(yīng)的工作服飾，讓學(xué)生在那里能較全面地深刻受到企業(yè)化的感染,。

(2)情境模擬教室的建設(shè),。情境模擬教室，是學(xué)院部分經(jīng)濟(jì)類和科藝術(shù)類理實一體教學(xué)的主陣地,。它是經(jīng)過一種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)場所,，它的目的，是讓學(xué)生在這個模擬情境的環(huán)境中理解職業(yè)技能的訓(xùn)練,。這種環(huán)境,，本身就是一種企業(yè)化的傳播，可是,，從企業(yè)化的廣義來講,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)化的要求，并且經(jīng)濟(jì),、科藝術(shù)類對化氛圍的創(chuàng)立要求更高,、更全面、更富有活力,，所以,，我院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計。盡可能地讓每一個專業(yè)在理實一體的情境模擬教室中,，展現(xiàn)其相應(yīng)專業(yè)與企業(yè)融于一體的化特征,。它的每一個陳設(shè)和布置都必須與自我的專業(yè)有關(guān)、與自我將來就業(yè)的企業(yè)有關(guān),，盡可能地提高它的潛能熏染作用,。

學(xué)院的情境模擬教室，是采用“固定”與“活動”兩種標(biāo)牌方式展示本專業(yè)的企業(yè)化理念,。固定的是通用理念,，如企業(yè)的發(fā)展方向,、職業(yè)道德、經(jīng)營理念和人本觀念等標(biāo)牌提示;活動的則是根據(jù)各類專業(yè)的特點不斷變換各種事先做好的物件或標(biāo)牌提示,，讓學(xué)生在理解不一樣的知識,、技能時能夠得到不一樣的企業(yè)化感受，切實為將來的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件,。