總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研組春季工作總結(jié)篇一

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平

1,、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，組織老師認真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標準”，“課堂教學(xué)評價標準”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，提高教師對新課程的再認識，結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn),，就所任學(xué)科做了一次透徹的全冊教材分析交流,。通過交流把握了教材的重難點。從教學(xué)和學(xué)生的實際出發(fā),，創(chuàng)造性的使用好教材,。

2,、結(jié)合各班學(xué)生的實際對本學(xué)期單元檢測成績及卷面情況進行全面跟蹤質(zhì)量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流,，從而采取有效的措施,，形成良好的教學(xué)氛圍,。

3,、學(xué)校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,，開闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間,。

二、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，抓實課改工作

在認真學(xué)習(xí)新標準,，領(lǐng)會其精神的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標準的思想落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課,、上課和教學(xué)評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。

三、重視課題研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高

重視課題研究的過程。本學(xué)期,，我們著重抓了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究“,。共開展了2輪全校性研究活動，每次活動中都結(jié)合當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的.突出問題,、熱點問題進行深入探討和研究,，做到了每學(xué)期有研究計劃,、有經(jīng)驗總結(jié);每次活動有重點、有布置,、有準備,、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實踐和總結(jié),、有評價反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié),、交流和完善。加強了課堂教學(xué)改革的研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、積極參加和開展教研活動,，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展集體備課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。各年級組開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。

為了適應(yīng)教學(xué)的新形勢,，本學(xué)期開展了電教展示課的聽評課活動,。各位教師十分重視，課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。課后各評委認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。六年級xx,、xx和五年級xx,、xx等教師的電教課得到高度評價。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。各年級的水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到x%以上,，優(yōu)秀率達到x%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?，還要進一步找差距探索課改的新路子,，使教研工作做的更扎實，更有實效,。

總之,，我校數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補過去工作中的不足,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面,。

教研組春季工作總結(jié)篇二

本學(xué)期開學(xué)由于學(xué)校進行了校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的人事調(diào)整，把原先的理科組劃分為數(shù)學(xué)組和理化生組,，同時由我擔(dān)任數(shù)學(xué)組負責(zé)人,，組織開展有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的活動。一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作,，成效是有的，但更多的是不足與缺陷?，F(xiàn)就將本學(xué)期的工作總結(jié)簡要歸納如下：

按照學(xué)校相關(guān)要求以及本組在學(xué)期初制定的計劃,，數(shù)學(xué)組在本學(xué)期內(nèi)的工作內(nèi)容有：

1.組內(nèi)教師每周周一上交教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案到教研組長處進行查閱登記。

2.每周周五14:30-16:30集中組內(nèi)教師展開集體備課活動,。

3.每次月考后及時組織組內(nèi)教師開展月度教學(xué)質(zhì)量分析會,。

4.組內(nèi)教師完成學(xué)校規(guī)定的一學(xué)期聽至少20節(jié)次課并且做好聽評課記錄的要求。

5.組內(nèi)教師輪流上一次以上的公開課,。

6.組內(nèi)在上半學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)競賽,。

1.教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案有極少部分教師沒能按時按量的上交查閱,，且質(zhì)量有待提高,。

2.集體備課完成良好，但由于周五經(jīng)常遇到特殊情況,，也沒有能夠按照計劃每周都開展,。

3.每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析都能如期完成。

4.組內(nèi)教師包括本人在內(nèi),，基本上都沒有完成一個學(xué)期聽評課達20節(jié)次的要求,。

5.公開課未能順利開展，僅為一節(jié)次,。

6.組內(nèi)開展的數(shù)學(xué)競賽活動能夠如期圓滿結(jié)束,。

此外，在本學(xué)期內(nèi),，本組參加校內(nèi)課賽且獲獎兩人次,，參加縣教育局數(shù)學(xué)學(xué)科室組織開展的數(shù)學(xué)教研交流活動課四節(jié)次，被派遣外出參加 培訓(xùn) 學(xué)習(xí)3人次達三周學(xué)時,。

本人于20xx年7月大學(xué)畢業(yè),，8月底并走上工作崗位，到目前為止教齡兩年都還未滿,，而學(xué)校任命我負責(zé)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作之時,，本人的教齡僅為1.5年,，我知道,，學(xué)校安排我負責(zé)組織開展本校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我個人的信任與器重，但我更能深刻體會到來自各個方面的巨大壓力,。

論年齡,，我只一個乳臭未干的毛頭小子,；論資歷，我只是一個涉世未深的初生牛犢,；論經(jīng)驗,，我只是一個不知深淺的職場新人；論學(xué)識,，我只是汪洋里的一滴露珠,。

出于種種壓力，再加對老教師的敬重和同齡教師的尊重，很多事情的確不知該安排給誰,？這或許是個人的人情味太重,，所以累了自己，閑了別人,。在這方面,，日后一定加強，一制度制約和管制人,。

其次,，自身也的確存在不少的問題。諸如管理能力欠缺,、溝通技巧生硬,、任務(wù)安排顧慮太多等等。這些主觀因素是本學(xué)期本教研組工作開展不順利或無法執(zhí)行的主要原因,。

再者,，本身就擔(dān)任著 班主任 且周課時量達到20節(jié)次的我而言，還要主持教研組的工作,，確實感到有些力不從心,。這是客觀原因，對教研組的工作開展有一定影響但非主要方面,。

1. 加強自身領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

2.完善組內(nèi)各項 規(guī)章制度 ,，以制度管制和約束別人,，同時也約束自己。

3.多學(xué)習(xí)一些溝通的技巧,，在工作中學(xué)會與人溝通交流,。

4.多聽取組內(nèi)成員的意見建議，虛心接受別人的批評與指正,。

5.樹立共同的目標和信念,，團結(jié)進取，合力攻堅,。

教研組春季工作總結(jié)篇三

3,、“語文工作室”“骨干教師”年輕教師身先士卒

在全體語文教師積極參加學(xué)校教研探討、課題研究的形勢下,，校內(nèi)“語文工作室”的年輕教師,，骨干教師更是發(fā)揮沖鋒陷陣的作用。他們結(jié)合教研主題(教師基本功比賽,、減負不減質(zhì)等),、課研內(nèi)容等，處處帶頭垂范，大膽創(chuàng)新,，積極進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，尋找“減負不減質(zhì)”課堂教學(xué)策略，提升自己,，帶動全組教學(xué)教研共同進步!

此外,，學(xué)校鼓勵年輕教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。我組參加外出學(xué)的老師在校政治或教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,，介紹學(xué)習(xí)的先進理念,、教學(xué)策略，匯報學(xué)習(xí)心得體會或指教研討課,，分享經(jīng)驗,，分享精彩。

(見:教師基本功比賽方案,、“減負不減質(zhì)”討論記錄,、外出學(xué)習(xí)匯報材料）

4、“校內(nèi)研討課,、說課,、無生上課”百花爭艷齊結(jié)果

教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，我們語文教研組的教師在形式多樣的教研活動中共同成長。我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、說課,、無生上課等多項活動。每次常規(guī)教研活動是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：精心組織，積極討論,，反思總結(jié),。

5、“月查,、自查,、抽查、期中,、期末檢查”全面提高“六認真”水準

為了學(xué)校教學(xué)工作更規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，我組每個月圍繞“六認真”工作執(zhí)行細則，每次常規(guī)檢查,，都抓落實,，抓經(jīng)常，抓認真,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了良好“備,、上、批,、輔、研”工作習(xí)慣,。

值得一提的是,，我組內(nèi)教學(xué)工作常規(guī)檢查,，中好友特別多一項即為隨堂聽課,。這一檢查方式促使我組語文教學(xué)改革扎實深入開展,，努力創(chuàng)新,。“月查,、自查,、抽查、期中,、期末檢查”形為抓好常規(guī),，實是立足課堂，充分發(fā)揮調(diào)研的目標,、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能。

附:教學(xué)檢查記錄

1,、申報科研課題

“教而不研則淺,，研而不教則空”這是我校全體教師的共識,，也是語文教研組各位教師的共識。我們語文組在區(qū)教育局,、學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。

這學(xué)期語文教研組在上學(xué)期積極醞釀基礎(chǔ)上申報《國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題:“以讀帶寫,，表現(xiàn)本位”教學(xué)體系與構(gòu)建研究》課題研究，在原有課題研究的基礎(chǔ)上尋新的突破,，進行的探索,，力爭取得新的成果，進一步推進了小學(xué)語文課堂教學(xué)全面改革,。

2,、語文實踐活動

本學(xué)期為了更好的提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文教研組在校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)策劃領(lǐng)帶下,，開展了形式多樣的語文實踐活動,。如為繼承和弘揚了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，語文教研組與校大隊部聯(lián)合舉辦“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”主題的經(jīng)典誦讀比賽活動,。此次活動,，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主要演繹內(nèi)容,，各班以各種形式詮釋著經(jīng)典,，演繹著經(jīng)典，傳誦著經(jīng)典,，讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上空回響,，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在孩子們心頭蕩漾；為培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力,，與合肥市婦兒青少年活動中心聯(lián)合舉辦首屆“綠怡杯”小學(xué)生語文能力測試活動,。活動的成功舉行進一步推動我校語文教學(xué),、教研再上一個臺階!

附:《語文能力測試》方案頒獎方案

附:申報材料開題預(yù)備會圖片

反思一,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

反思二,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出舊模式，這不利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高,。

反思三,、教研組自身主動性不夠。多數(shù)活動實在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。憧憬未來切實開展素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育,，努力追求深入貫徹新課改精神,，追求切實構(gòu)建高效課堂，追求全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

教研組春季工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快又要過去了。我們低年級語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，配合市局的督導(dǎo)安排,，全組老師團結(jié)協(xié)作,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)搞好語文教學(xué)工作,。通過全組老師的努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

上好課的前提是備好課,。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，我們低年級語文組在開學(xué)初就要求每一位老師要嚴格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度，每一位老師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課,，并認真上好一節(jié)教研活動課,。同軌教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要結(jié)合班級實際進行個性化修改,。其次,，每位教師要扎實備好每一堂課，在備課中努力體現(xiàn)年段特點,，突出重難點的突破過程設(shè)計,，設(shè)計中還要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,，尤其是生字書寫的時間，保證識字效果和寫字質(zhì)量,。同時,，通過隨堂聽課來檢查各位教師的課堂教學(xué)。同軌教師要利用時間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)情況,，及時探討出現(xiàn)的問題,，商榷改進措施，真正提高課堂效率,。

為了配合教研室的學(xué)期抽查與市局的督導(dǎo),，我們組在本學(xué)期進行了兩次較大規(guī)模的磨課活動。第一次,，每個年級安排一位主備教師設(shè)計,，然后同組教師共同研討，就課堂設(shè)計提出各自的看法,，再進一步斟酌商榷,，提高改進，最后形成定案,。上完課,，再就課堂中的得失進行研討,，及時總結(jié)反思，促進后繼教學(xué),。第二次,，每位教師先各自研究，進行個性設(shè)計,，然后互相閱讀,，取長補短，集思廣益,，有主備教師進行二度設(shè)計,，定案后制作課件。根據(jù)學(xué)校安排,，再派一位教師外出借班試教,，同軌教師跟班聽課，通過上課情況進行研討,，進行三度備課,。通過多次的打磨，設(shè)計出一堂相對完美的課,。通過扎扎實實的備課,，大大提升了課堂的效率。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,，我們低年級語文教研組規(guī)定：每位教師每個學(xué)期要上好一節(jié)教研活動課,，而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課。為了上好課,，年級組內(nèi)的同軌教師根據(jù)上課安排集中磨課,、試教，根據(jù)課堂教學(xué)問題再進行研討修改,，最后公開展示,，年級組內(nèi)教師都要自行安排好課務(wù)，認真聽課,、評課,，填寫好評課。本著平等,、民主的精神,，組內(nèi)教師能對備課、上課暢所欲言,，共同探討,，群策群力，真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞,。通過反復(fù)打磨，亮出精彩,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升。

每兩周一次的教研活動為教研組內(nèi)教師學(xué)習(xí),、探討搭建了平臺,。這一學(xué)期來，我們低年級語文教研組共開展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動,。每位教師基本保證不缺席,，做到不遲到不早退。在活動中,，本著互相學(xué)習(xí),、互相促進、互相提高的原思想,，組內(nèi)的每一位教師都能就研討,、學(xué)習(xí)的問題能暢所欲言，各抒己見,，實事求是地做出公正的評價,，共同解決課堂中、工作中出現(xiàn)的問題,。一學(xué)期來,，通過活動，大家的業(yè)務(wù)能力都在不同的程度上得到提高,。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香校園是我校師生的共同愿望。本學(xué)期我們教研組在這方面做得還不夠,。借助常熟教育局開展的閱讀考級活動的東風(fēng),，從下學(xué)期開始，將繼續(xù)啟動之前的“每班小書架”,，并開展好以下活動：定期定時更換圖書,，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽,，評選閱讀之星,，評選書香班級。通過讀書,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語文素養(yǎng),。同時,，伴隨學(xué)生的大量閱讀，我們還將提倡,、鼓勵組內(nèi)的每一位語文老師也積極開展讀書活動,，夯實自身底蘊，提升自身的語文素養(yǎng),，與時俱進,。

追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情,。在匆匆結(jié)束的學(xué)期末做一總結(jié),，希望以此為起點，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

教研組春季工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作的重點以中心學(xué)校的教學(xué)工作為依托，圍繞工作重點,，結(jié)合我校的具體實際,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和電教媒體為主陣地。認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,，抓好課堂常規(guī)教育,，逐步探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。繼續(xù)以進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要做了以下幾各方面：

1、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，組織老師認真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標準”,，“課堂教學(xué)評價標準”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，提高教師對新課程的再認識,，結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn)，就所任學(xué)科做了一次透徹的全冊教材分析交流,。通過交流把握了教材的重難點,。從教學(xué)和學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材,。

2,、結(jié)合各班學(xué)生的實際對本學(xué)期單元檢測成績及卷面情況進行全面跟蹤質(zhì)量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流,，從而采取有效的措施,，形成良好的教學(xué)氛圍。

3,、學(xué)校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)站以及遠程教育,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，開闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間,。

在認真學(xué)習(xí)新標準,，領(lǐng)會其精神的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標準的思想落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課,、上課和教學(xué)評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

重視課題研究的過程,。本學(xué)期，我們著重抓了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究“,。共開展了2輪全校性研究活動,，每次活動中都結(jié)合當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究,，做到了每學(xué)期有研究計劃,、有經(jīng)驗總結(jié)；每次活動有重點,、有布置,、有準備、有反饋,、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累,。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善,。加強了課堂教學(xué)改革的研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展集體備課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。各年級組開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。

為了適應(yīng)教學(xué)的新形勢,，本學(xué)期開展了電教展示課的聽評課活動,。各位教師十分重視，課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。課后各評委認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。六年級周金章,、王炳梅、周曉明和五年級熊文芹,、孫善平等教師的電教課得到高度評價,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。各年級的水平測試都取得了較好成績，及格率達到到90%以上,，優(yōu)秀率達到50%以上,。雖然我們?nèi)〉昧顺煽儯€要進一步找差距探索課改的新路子,，使教研工作做的更扎實,，更有實效。

總之,，我校數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補過去工作中的不足，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面,。

教研組春季工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標,，積極進取,，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚,，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強理論學(xué)習(xí),。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間、定地點,、定內(nèi)容,，有重點，認真鉆研各學(xué)科課程標準,，進一步明確各年級各學(xué)科的教學(xué)要求,，把好減負增效關(guān)，加強師德修養(yǎng),。各位教師閱讀了多種雜志,，通過不斷地學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，進一步提高自身素質(zhì)。

第二,，加強教研組的常規(guī)管理,。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此,，我們著力抓好“三嚴”“五認真”?！叭龂馈笔墙虒W(xué)紀律嚴明,，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)程序嚴格,?！拔逭J真”是：認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真輔導(dǎo),，認真批改作業(yè)，認真組織考評,。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿15節(jié)課,，并經(jīng)常性地進行教學(xué)反思,。在活動中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”,，打破了年級的界限,，同事之間互幫互助、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機會，使理論更能聯(lián)系實際,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實提高學(xué)生的素養(yǎng),，減輕學(xué)生的負擔(dān),。為此，本學(xué)期我們加強了教研組的常規(guī)活動,，使活動化大為小,，各年段成員定時間、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動,。

配合學(xué)?？傮w安排，為教師提供學(xué)習(xí)、提高的機會,，不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水平,、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力,。第一,，以“師徒結(jié)對”為紐帶,，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作,，已納入正軌,，有序地開展“傳,、幫、帶”,。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長。這樣不僅加快了青年教師的成長過程,，而且加強了隊伍的建設(shè),，使教研組老,、中,、青三代形成一股教研合力,。

第二，組織教師認真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。

第三,，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全程跟蹤觀課,，并及時組織進行研討，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)引領(lǐng),。四,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

組織學(xué)生開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動。

教研組春季工作總結(jié)篇七

三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期以來,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組以素質(zhì)教育為中心,，以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)研究,，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

（1）提高備課質(zhì)量,。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,。同時，還實行即時備課和集體備課,，隨時共同探討備課中的疑惑,，做到備教材、備學(xué)生,、備方法,，為上課做好充分的準備。

（2）改進批改方式,。注重差生的作業(yè)訂正,，做到面講面改。在作業(yè)批改時,，把準確率和書寫的認真程度同等重視,，鼓勵學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣,。

（1）扎扎實實地開展組內(nèi)教研活動,，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實際,，課前做到共同備課,，共同探討，以達到共同發(fā)展,。組內(nèi)幾位教師分別上了1節(jié)教研組內(nèi)研討課,，開放周期間,，組內(nèi)每位教師精心準備，各為其他教師提供1節(jié)觀摩交流課和1節(jié)家長觀摩課,，得到多數(shù)老師和家長的好評,，同時在一定程度上提高了本組教師的教學(xué)水平！

（2）組內(nèi)教師積極聽課,，做到聽后有評議,。珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。同時,，注重提高自身專業(yè)素質(zhì)，特別是多媒體

課件的制作與使用,，這學(xué)期本組教師到多媒體教室上課次數(shù)達13人次,，對教師運用媒體教學(xué)的技能形成有很大的促進作用。

（3）及時反思,，改進教學(xué),。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思,，并與組內(nèi)成員交流探討,、梳理教學(xué)思路。

（4）認真,、及時地安排好本年級的單元測試,，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析,。

（1）注重理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《課標》、教育教學(xué)雜志,、上網(wǎng)瀏覽,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì),。

（2）積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，使教師素質(zhì)提高,。

（3）自覺地搞課題研究,，把教學(xué)中的問題當課題，做好資料的收集,。本學(xué)期結(jié)題的校級小課題中,，本組有兩位老師主持和參與的《小學(xué)低中年級估算教學(xué)有效策略的研究》還獲得學(xué)校課題優(yōu)秀成果獎！得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來賓市教科所周詠冰老師的贊評,！研究報告好登載在來賓市教育信息網(wǎng)的科研欄目,，供全市老師學(xué)習(xí)和參考,。

以上是本組一學(xué)期的教研總結(jié)，我們?nèi)M成員總以飽滿的工作熱情投入工作中,，完滿而扎實地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。

教研組春季工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實施新課程教育,，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,，改革教學(xué)模式勢在必行,。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,，九年級的教師也在積極的參與,，課改的理念已深入人心。

2,、認真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們共進行了2次公開課,、研究課,、示范課、匯報課活動,，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評比活動,，從活動看，課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路,，我們整個小組也對這些老師的課進行了評課,，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足,。通過這些活動,，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、課件的制作,，取長補短,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的基本功,，更深刻領(lǐng)會了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3、加強教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文,，積極參與課題研究,。

4、堅持聽課制度,，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽課任務(wù),，每月3節(jié)以上，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù),。

5,、，在示范課中互相獲得提高和教益,。在本學(xué)期,，我們組織了兩次教師示范課、展示課活動,。每次,，無論是“老”教師還是“新”教師，每人都按教學(xué)大綱的要求認真準備了一堂課,，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的教學(xué)目標。邀請各年級同科教師都來聽課,、評課,。通過講課,、聽課、評課,，各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處,。對于不足之處，大家都能虛心接受并能認真改進,，這樣就有效地促進了每個教師自身的教學(xué)工作,，讓每個人都能吸收他人長處，彌補己身之不足,。

總之,，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課制度沒有很好落實,，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要,；另外,，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意,。如何把每項工作都做好,，其實有一定藝術(shù)。今后,，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個腳印地朝前進。

教研組春季工作總結(jié)篇九

我們英語組是一個年輕的團體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,，我們努力而踏實地工作著,。回顧本學(xué)期我們英語教研組五位教師的工作,、學(xué)習(xí),，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾方面工作：

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研,，教師通過聽課,、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認識,。xx年12月3日,。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx，學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動,，通過聽課,、專家評課、互動交流,，老師們都說受益匪淺,。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課,，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思,，大家互相交流，這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1．加強備課的規(guī)范性

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2．組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課,。這學(xué)期安排了3位教師上示范課,、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進行主評,。

英語組教師工作負擔(dān)很重,。但是，全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神。

培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生英語思維,，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化,，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng),。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加xx年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當不錯的成績。

本學(xué)期檢查教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次,，并及時作好反饋工作。

1,、在本學(xué)期的教師考核中,，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強研究,，加強鍛煉,，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

2,、加強課題的研究,，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市,、鎮(zhèn)立項的課題欠缺,，在下學(xué)期仍需要加強研究，并取得實際效果,。

3,、進一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前,，我科組在市級以上獲獎的論文較少,，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志,。

4、加強備課方面的研究,。擬定備課的職責(zé),，多采取集體備課的方式提高備課水平。

教研組春季工作總結(jié)篇十

在精細化系統(tǒng)管理的推動下,，依據(jù)《綱要》內(nèi)容,，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,，第一時間召開年段行政會議,，與各段長商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)推廣到年段,，自年段落實到班級,，以幼兒為主體，進行各類教研活動。

1,、年段教研：本園班級分三個年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任,，每周定期召開段會，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,，并解決問題,。

2、集體備課：在教研計劃當中,，最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項目,，本學(xué)期在這方面的實施比較不足，下學(xué)期將落實到位

3,、園本教研：當前,，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細分化解并加以實施,，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻,。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，并進行研討,，下學(xué)期將進行實際操作方案。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論,、觀點,、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫,，由各段長負責(zé)對班級老師進行培訓(xùn),、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計能力;

3,、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動,，促進教師之間相互學(xué)習(xí)切磋，提高新教師教育教學(xué)中的實際操作能力;

1,、對教師的各類活動計劃,、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范,，各段長利用段會進行反饋;

2、加強日常保教工作的檢查,、指導(dǎo)和督促,，重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長;

3,、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,，開設(shè)各類區(qū)域活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

4,、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),，提高教師教學(xué)水平和能力,。

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1,、堅持做好家教園地,、家長開放日工作，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

2,、每月至少一次電話家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況;

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清清楚地認識到,，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足,。

1,、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究,，提高全體教師科研意,。

2、堅持做好環(huán)境布置工作,，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高,。

3,、家長工作還有待提高,。

教研組春季工作總結(jié)篇十一

2、探討識字寫字教學(xué)新動向

通過對《語文課程標準(xx版)》學(xué)習(xí),、研討,，老師們一致認為:修改后的語文課標小學(xué)階段要求會寫的字數(shù)量明顯減少，(第一學(xué)段為800字,第二學(xué)段為1600字,。）課標這一變化的原因是:目前學(xué)生的寫字負擔(dān)的確過重,，有些字難寫,，學(xué)生一遍一遍地就是寫不好；有些字很難記,，又不是很常用,，學(xué)生容易遺忘，減少寫字量是減輕課業(yè)負擔(dān)的需要,；寫字習(xí)慣對學(xué)生一生的成長具有深遠的意義,，中國自古就有“字如其人”和“認認真真寫字，本本分分做人”的說法,，減少寫字量是習(xí)慣養(yǎng)成的需要,；寫字教學(xué)的終極目標是培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力，使學(xué)生掌握寫字的基本要領(lǐng),，形成寫字的基本功,，能夠把字寫得既快又好，減少寫字量是提高書寫能力的需要,；興趣是最好的老師,，漢字書寫也是如，學(xué)生喜歡寫了就會盡量把字寫得大方一點,、漂亮一點,，減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的需要。學(xué)習(xí)與探討為今后的寫字教學(xué)指明了方向,。(附:學(xué)習(xí)材料）

3,、每周“鍍金一小時”,校本培訓(xùn)更扎實。

本學(xué)期,，我校語文教研組一如既往地融入學(xué)校為促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工作中,，利用每周“鍍金一小時”的讀書學(xué)習(xí)時機，教師們重溫“備好課,、上好課,、評好課、命好題,、育好人”等系列能促進教師專業(yè)發(fā)展的教育理論著作,。每位語文教師們在自主或集中學(xué)習(xí)中，教科研水平都得到了更進一步的提高,。

1,、“集體備課，資源共享”,，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團隊

本學(xué)期我校語文教研組繼續(xù)認真落實學(xué)校有關(guān)“改革課堂教學(xué),、構(gòu)建高效課堂”有關(guān)規(guī)定，在各年級備課組內(nèi)實行定主題,、定時間,、定任務(wù),，全組參加教案學(xué)案探討的做法，在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。在集體備課中在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,，真正達到資源共享，共謀教育,。

教研組春季工作總結(jié)篇十二

一年來,，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神,，繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，重視生本課堂,，在落實雙基的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識,、合作交流能力等,，充分體現(xiàn)新課程、新標準理念,，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率,。平時,，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì);加強教師校本培訓(xùn),，重視理論學(xué)習(xí),，舉辦,、多項校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色,、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1.進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座,、集中培訓(xùn),、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準解讀》,、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐中,，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動,，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓(xùn),，每位數(shù)學(xué)教師都認真參加學(xué)習(xí)，做好記錄,。

2.每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好x字以上的學(xué)習(xí)摘記,，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。

3.重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。通過集體備課,，集中同級段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量,，互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，形成教育的合力。

并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動,，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中學(xué)生典型錯誤的分析與解決對策探索,。

4.組織兩場專題講座,，x月x日xx老師主講《xxxxx》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，主動去研究面臨的實際教學(xué)難題,，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因,，探討解決對策，都取得了良好的活動效果,。x月x日舉辦由xx主講《怎樣針對課例進行教學(xué)設(shè)計》專題講座,，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計的方法與步驟。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,，只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1.組織青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。x月x日xx老師執(zhí)教的《xxxxx》,，x月,，xx執(zhí)教《xxxxxx》，xx執(zhí)教《xxxx》,，x月,，xx上公開課《xx》，xx上《xxxxxx》，課后都進行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，交流看法，探索教學(xué)經(jīng)驗,，討論氣氛活躍,，取得了良好的活動效果,。

2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，開展師徒結(jié)對活動。大家認真交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗,，共同進步,。

3.中年教師積極上校級示范公開課。x月x日xx老師執(zhí)教《xxxx》,，x月x日xx老師執(zhí)教《xxxx》,，x月x日xx執(zhí)教《xxxxx》，課后中青年教師齊聚一堂,，暢所欲言,，切磋教學(xué)經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新。

1.組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，案例，課件,，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類教學(xué)比賽。

x月,，在xx縣教學(xué)案例比賽中,，xx的案例《xxxxxx》榮獲縣級三等獎。

度縣級論文評比中xx的論文《xxxxxx》榮獲縣級一等獎,，xx的論文《xxxxxx》榮獲縣級一等獎,。

x月縣級課件比賽中，xx,、xx制作的課件都榮獲縣級二等獎,，xx的課件獲縣級三等獎。

2.定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃,、后進生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查,，細化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實效化,。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù),。

3.每年開展x次有效的集體備課活動,。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進行修改,，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案,，實現(xiàn)資源共享,。

4.組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。x月我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機會,，更加促進教師間的學(xué)習(xí)交流,，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益,。

5.本校高年級數(shù)學(xué)教師,，認真指導(dǎo)學(xué)生，參加度xx縣第x屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,。xx老師指導(dǎo)的xx《xxxxxx》榮獲一等獎,，xx《xxxxxx》等x篇都榮獲三等獎,。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。x月x日,，由xx負責(zé)兼執(zhí)筆,，成員xx、xx等老師共同參與研究的課題《xxxxx》榮獲縣級一等獎,，x月xx負責(zé)的數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》已經(jīng)通過市級立項,。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，大膽進行課堂改革,，努力提高課堂教學(xué)效率,，同時形成了良好的教研氣氛。

總之,，這一年來,，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí),，加強校本培訓(xùn)工作,，認真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學(xué)教師認真落實好教學(xué)計劃,，狠抓課堂教學(xué)工作,，堅持課程改革，大膽把先進的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實際中,，努力提高課堂教學(xué)效益,。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，提升教學(xué)質(zhì)量;積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學(xué)比賽,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長,。

教研組春季工作總結(jié)篇十三

時光匆匆,，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué),，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們小學(xué)集體備課（一）組的每一位老師努力著,、奉獻著,；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著,；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們在學(xué)校教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動,，做到定時間,、定內(nèi)容、定形式,。在活動中,，我們集體研討課文的教學(xué)目標，重難點,，教學(xué)流程,，課后拓展小練習(xí)等；我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法,。我們還重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。

有凝聚力的團隊才是有生命力的,，而我們小學(xué)集體備課（一）組的蓬勃朝氣也正是驗證了這一點。每當有老師接到公開課的任務(wù),，全體組員擰成一股繩,。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再認真分析重點難點,，設(shè)計教學(xué)方案,。

在教研方面，備課組成員能積極參加每周二,、周四的活動,，活動中人人能集思廣益，各抒己見,，每次都有明確的主題和詳細的記錄,。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作，形成濃厚的研究氛圍,。以理念更新,、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)為三大著力點,，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。

有了本學(xué)期的深入研討,，我們組的每一位老師都在不同的角度,、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是,，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向：

1,、進一步加強新課標等理論的學(xué)習(xí)，使其更加具有針對性和實效性,。

2,、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究,，尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖說得更加深入,。

3、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法,、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入,、有效?？傊?，在集體備課中激活了老師們的思維,，促進了老師們的交流與合作,，還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展,！在今后的工作中,，我組成員將繼續(xù)努力、團結(jié)一致,，讓集體備課更加扎實有效,，讓各項工作也都能更上一層樓！

教研組春季工作總結(jié)篇十四

光陰似箭,，又一個充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫔毺镏行膶W(xué)校小學(xué)部語文教研本學(xué)期所走過的足跡,，不難看出，我們的步伐邁得踏實,、穩(wěn)健,、有力，可圈可點,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我校的語文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下,，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,，重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點,。開展了豐富多彩的教研活動,，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學(xué)當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí),、參與、實踐,，形成了濃郁的研討氛圍,，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

1,、繼續(xù)認真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標準,，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期,，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)了語文科新課程標準及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實用的特點,，做到了書本結(jié)合,，既備知識，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。同時注意突出重點，攻破難點,，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng),。繼續(xù)實行了聽課制度,，本學(xué)年每位語文教師都上了公開課，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力,，講練結(jié)合，以讀代講,，

重感悟，真正做到了講準,、講活,、講得精要，學(xué)懂,、學(xué)會,、學(xué)得輕松。教研課后認真評課,、認真分析,，達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

2,、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3,、加強了學(xué)生書寫訓(xùn)練,，認真上好了寫字課，并且要求全校學(xué)生每天認真書寫50個以上的字,，學(xué)生書寫水平有了很大提高,。

4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（1）開展好了課外閱讀活動,。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。（2）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組,、朗誦小組和墻報小組等,。（3）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問,，自己動手辦報,，開故事會、讀書會,、演講會,，進行了作文比賽等。

經(jīng)過全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績,。廣大語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)期每位老師都認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改學(xué)生作業(yè),，收到了良好的教學(xué)效果，取得了滿意的成績,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階,。