計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
初三教師化學教學計劃篇一
以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生,，關注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。
二,、教學目標
通過分析學生的實際情況,，加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握好物理的學習方法，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎,。做好學生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復習工作,，爭取中考全面獲勝。
三,、具體措施
1,、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量,。
加強教法研究和發(fā)揮效益。
2,、教學中應做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結合,，逐步擴展。
3,、強化月考，關注教學成果,。
4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。
四,、復習計劃
第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復習初中物理的基礎知識與基本實驗,。
第二輪復習，以自編講稿為依據(jù),，分類復習,。
第三輪復習，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習。
初三教師化學教學計劃篇二
化學是一門基礎自然科學,，對初三學生來說,，也是一門全新的課程，是化學教育的啟蒙階,。因為 初次接觸,，平時授課時應把握學科特點：以實驗和生活實例為切入點，充分調動學生的積極性,、主動性,，使學生對化學便產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸了解化學學科的特點,，形成科學的學習方法,、學習態(tài)度。
1,、通過第一單元的學習,，認識實驗室規(guī)則,，練習常用的化學實驗基本操作，初步認識研究和學習化學的方法：實驗探究法,。
2,、通過空氣的學習，了解空氣的成份及其空氣污染的'有關知識,，樹立環(huán)保意識,。
3、通過氧氣的教學,，初步認識學習元素化合物知識的方法,，掌握氧氣的性質和制法，練習氣體制取的基本操作,。
4,、通過水的教學，了解水的組成,，水污染及其防治,，樹立節(jié)水及環(huán)保意識。
5,、對物質結構形成初步的認識,，熟練書寫化學式。復習鞏固物質分類,、物質結構等重要內容,。為進一步學習化學方程式打好基礎，
6,、進一步學習化學式的寫法,，在此基礎上學習化學方程式的讀法及有關計算。
7,、通過“碳和碳和化合物”的教學,，結合氧氣部分的學習，進一步熟悉學習元素化合物知識的方法,，練習化學方程式寫法,。
8、聯(lián)系實際,，了解燃料及其利用,。
9、結合教材著重培養(yǎng)學生的自學能力,，養(yǎng)成科學的學習方法結合教材,，進行各種思想教育
1、氧氣的制法和性質
2,、對分子,、原子,、離子概念的認識，對微觀世界的想象,。
3,、學習加熱、過濾,、蒸發(fā)等基本操作,。
4、對化學反應及其反應類型的認識,。
5,、化學方程式及計算
6、碳和化學性質,、二氧化碳性質,、制法
7、培養(yǎng)學習化學的興趣,、習慣，認識探究學習的方法
1,、對空氣成份探究實驗的設計分析,。
2、制取氣體的思路和方法,。
3,、對微觀世界的想象。
4,、探究實驗的學習方法
5,、物質的結構、變化,、性質,、用途間的相互聯(lián)系
6、質量守恒定律
7,、化學式和化學方程式的書寫與運用
8,、含雜質的化學方程式計算
9、建立系列觀點：條件_結果;氣體的制取思路,、方法等
10,、物質間的相互聯(lián)系
1、化學式書寫與運用
2,、形成研究學習物質的方法
本學期計劃進行兩次較大的教研活動：
1,、學期開始時，組織本科教師對教學進度,、授課方法等開展一次教研活動,，以確定本學期的教學計劃,。
2、教與學協(xié)調同步,，平時針對教學中遇到的實際問題,，比如，教學內容,、教法,、教學進度、后進生轉化,、分類指導等方面不定時的加以研討,。
初三教師化學教學計劃篇三
指導思想：
堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作,，進一步改進課堂教學方法,，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質,。
工作思路是：
1．認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略,，積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究,，鼓勵備課組成員撰寫教科研論文,，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2．做好教學“六認真”,，認真完成各項教學任務,，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點,，實現(xiàn)學生,、教師的共同發(fā)展。
3．重視“培優(yōu)輔差”,，充分認識本屆學生的現(xiàn)狀,，解決學生的整體進步問題，面向全體學生,，整體推進,。
4．積極開展組內備課、上課,、聽課,、評課活動，加強交流,、研討,，團結協(xié)作，集團作戰(zhàn),，不斷提高教研能力,，提升教學水平。
教師情況：
高一年級化學備課組現(xiàn)有5名化學教師,，均為年輕教師,，有一定教學經(jīng)驗。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng),，五位教師能精誠團結,、通力合作，工作認真負責,，互幫互助,，任勞任怨，相信能形成合力,，順利完成各項工作任務,。
學生情況：
本年級學生的學習狀況相對較好，部分學生學習主動性不強,，學習的態(tài)度,、學習的習慣和學習成績，都不太理想,。部分學生學習化學積極性高，學習主動自覺,。
1,、思想教育目標
面向全體學生,，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德,、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習,，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點,，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻,。
2,、集體備課達標目標
針對起始年級的學生特點和本屆學生的學情實際,，對每節(jié)新授課都由一人現(xiàn)行進行充分的準備,，全體成員再根據(jù)教學大綱對教學內容進行充分的研討,，力爭把握準確，不超標,，不加量,，著重加強化學雙基內容。
3,、教研目標
認真研究教學大綱的變化和要求,，認真研究本校學生的學習實際，加強教學目標的達成及學業(yè)水平測試,、高考試題和方向的研究,。
4、課堂教學達標目標
根據(jù)新課程改革的要求,，認真完成教學任務,，授課過程中認真踐行樸實教學模式，時刻關注學生的學習情況,，多方面進行交流互動,，反饋總結,，讓學生對所學內容充分理解,。并在集體備課時間互相交流學生情況，積極進行教學反思,，以準確把握教學效果,。
1.認真學習新課標,，轉變教師的教學理念
認真學習教務處的工作計劃,，組織學習有關教育教學的理論,，不斷提高適應時代的教育教學理念,，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高教育教學質量,。加深對新課程理念的理解，加強理論學習,，更新教育觀念,，把培養(yǎng)學生自主學習,、積極探究,、樂于合作的精神當作我們教學工作的首要任務來抓,。積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論,，樹立新的教育理念,，組織本備課組教師研究新課標,、新教材，嘗試新的教學方法。并借助所訂閱的化學教學刊物,，了解教改動向,，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗,。
2.強化集體備課
統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一習題體現(xiàn)集體智慧,。每周的星期一上午的坐班時間為集體備課時間,，討論本周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法,。在備課活動中,，安排有主講人,，把課堂教學改革,，德育教育放在首位,。在教學目標，方法,，內容的確定,，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試與評估,，課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計,。
3.加強教學科研活動
為了提高學科教學質量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時,，積極開展教學研究活動,，大力倡導組內聽課、評課活動,，取長補短,，發(fā)揮集體智慧，實行教學資源共享,，及時調整教學方法,，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中，以達到“高效課堂,、有效教學”的目標,，努力提升組員的教學科研水平。
4.注重高效課堂和有效作業(yè)
在集體備課的基礎上,，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數(shù),，并且在此做到突出重點，突破難點,。上好每一節(jié)課,，注重課堂質量，真正做到“高效課堂,、有效教學”,。精心布置每日作業(yè)，認真批改作業(yè),，做到精講精練,，認真組織考,，認真課后輔導。引導全體同學探究化學學習方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,，認真做好每節(jié)有作業(yè),，每周一練，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律,，促進學生學習效益的提高。
5.注重學生能力的培養(yǎng)
在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念,，努力創(chuàng)設情境,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的能力,、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力,、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育,。
