人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)計劃封面 教學(xué)計劃幼兒園小班篇一

第一

1、認識億以內(nèi)的.數(shù)在實際生活中的意義

2,、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法

3,、能對大數(shù)進行改寫

4、能在數(shù)據(jù)的收集過程中,，認識近似數(shù)

5,、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法

6、較大數(shù)的估計方法

7,、計算器的認識與運用

8,、乘法運算定律的探索

9、兩位數(shù)除三位數(shù)的除法

10,、常見的數(shù)量關(guān)系

11,、探索商的運算規(guī)律

12、帶有中括號的四則混合運算

13,、認識負數(shù)在日常生活中的意義

14,、能用負數(shù)表示一些日常生活中的問題

教學(xué)時,，應(yīng)通過解決實際問題進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進學(xué)生對運算意義的理解,；應(yīng)重視口算,，加強估算，鼓勵算法多樣化,；應(yīng)使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系,，并運用所學(xué)知識解決問題的過程。應(yīng)避免繁雜的運算,，避免將運算與應(yīng)用結(jié)合起來,，避免對應(yīng)用題進行機械的程式化訓(xùn)練。

1,、直線,、線段、射線的認識

2,、平行線與垂線的認識

3,、平角、周角的認識

4,、用量角器量（畫）指定度數(shù)的

認識較復(fù)雜圖形的形成過程

6,、認識圖形變換的操作過程

7、能在方格紙上用數(shù)對確定位置

8,、知道任意角度的方向

在教學(xué)中,，應(yīng)注重使學(xué)生探索現(xiàn)實世界中有關(guān)空間與圖形的問題；應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察,、操作,、推理等手段，逐步認識簡單平面圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系及變換；應(yīng)注重通過觀察物體,、認識方向,、制作模型、設(shè)計圖案等活動,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

三、

1,、認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖

2、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖

3,、認識簡單的折線統(tǒng)計圖

在教學(xué)中,，應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,；應(yīng)注重使學(xué)生有意識的經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程，根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預(yù)測,，并進行交流,；應(yīng)注重在具體情境中對可能性的體驗；應(yīng)避免單純的統(tǒng)計量的計算,。

在本學(xué)段中,，學(xué)生將了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會綜合運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的實際問題,，加深對所學(xué)知識的理解,，獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法,，并能與他人進行合作交流,。教學(xué)時,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息,，探索多種解決問題的方法,，并鼓勵學(xué)生嘗試獨立地解決某些簡單的實際問題,。

1,、注重基礎(chǔ)知識教學(xué)

注重基礎(chǔ)知識教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識出發(fā),，通過實物,、教具或者實際實例,，正確地理解所講的概念、性質(zhì),、法則,、公式等的含義防止死記硬背。

2,、注重培養(yǎng)計算能力

要求學(xué)生算得正確,、迅速，同時還應(yīng)注意計算方法合理,、靈活,。練習(xí)有計劃地安排，在防止學(xué)生負擔(dān)過重的前提下,，有計劃地安排練習(xí),。

3、注重逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

通過直觀教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生從大量的感性認識中,，逐步抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律。

4,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力

提供自主學(xué)習(xí),，自主活動的時間和空間，使學(xué)生有機會創(chuàng)新,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不受教師“先入為主”的觀念制約,，占有足夠的時間,，享有廣闊的空間，進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生動手多在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，并解決問題。

（見教參課時安排）

教學(xué)計劃封面 教學(xué)計劃幼兒園小班篇二

本學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革實驗為契機,，以提高語文教學(xué)效益為宗旨,，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點，加強教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，強化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,、效率意識,，切實發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專業(yè)引領(lǐng)”的功能，努力提高我市小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)強化學(xué)習(xí)意識

通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。尤其要組織語文教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo),，明確小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián),，使教學(xué)能瞻前顧后,，有的放矢。

2,、積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)

在前幾年教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實改進教學(xué)行為,，以提高小語課堂教學(xué)效益為根本,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力探索樸素的小學(xué)語文課堂教學(xué)，追求“倡簡,、務(wù)本,、求實、有度”的語文課堂境界,。

倡簡：目標(biāo)簡明扼要,，過程簡潔清晰，手段簡捷有效,；

務(wù)本：以學(xué)生的語文素養(yǎng)發(fā)展為本,，突出語文的本體地位,，用好用足文本的資源,；

求實：教學(xué)過程真實,，教學(xué)方法樸實，對學(xué)生的語言,、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實；

有度：目標(biāo)要求設(shè)定有度,，教學(xué)進程的推進及教學(xué)方法的選擇有度,，課堂訓(xùn)練適度，教學(xué)手段的運用及相關(guān)拓展有度,。

3,、繼續(xù)深化教學(xué)“六認真“研討，落實精致化管理要求

教學(xué)“六認真“是語文教學(xué)永恒的研究話題,，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。繼續(xù)加強對教材研究，尤其是加強對教材內(nèi)在聯(lián)系,、語文知識能力等訓(xùn)練序列進行研究,，繼續(xù)以單元為單位進行教材教法研討，對不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點與難點進行研究,；

加強對教學(xué)方法研究,，根據(jù)不同年段要求、課文特點,、學(xué)生特點設(shè)計恰當(dāng)有效的教學(xué)方法,，解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]重點，突破難點,，發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng),；

強化學(xué)法滲透與指導(dǎo)意識，結(jié)合不同課文的教學(xué),，指導(dǎo)相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生具備語文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

加強課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計研究,，找準(zhǔn)語言實踐點（聽說讀寫思等），精心設(shè)計課堂實踐練習(xí)和課外作業(yè),，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要,、更具針對性，勻出更多時間引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,；

注重發(fā)揮學(xué)習(xí)評價的導(dǎo)向作用,，教師要在融會課標(biāo)精神,、深入透徹把握教材的基礎(chǔ)上進行命題，關(guān)注基礎(chǔ)知識,、基本能力及綜合運用語文知識的素養(yǎng)的檢測,。

4、倡導(dǎo)豐富課外閱讀,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)

教學(xué)研討活動要力求做到“課內(nèi)提效,，課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律,、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律,，重點探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略,，摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實現(xiàn)課內(nèi)外融通,，通過相應(yīng)的活動,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀,。本學(xué)期將繼續(xù)進行“閱讀之星”,、“書香之班”評選工作，組織暑期小學(xué)生作文競賽活動,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與調(diào)研

本學(xué)期將進一步落實教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，提高調(diào)研的信度和效度,。做好調(diào)研后期的質(zhì)量分析工作,，以期調(diào)整教學(xué)方法，改進教學(xué)策略,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要特別加強高年級的質(zhì)量跟蹤和調(diào)研活動，認真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調(diào)研工作,。各校平時要求教師認真選編,、批改、評講作業(yè),，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有練必評,、有錯必糾。立足有效課堂，有效訓(xùn)練,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

要求教師在學(xué)習(xí)中提高,，語文教師要博覽群書（教學(xué)、文學(xué)等）,，與學(xué)生共同閱讀,，并在閱讀中積累思考,，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊,；在活動中提升，堅持活動出人才的宗旨,，舉辦各級各類活動,，讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪，得到相應(yīng)的發(fā)展,；在教學(xué)中錘煉,，日常教學(xué)中，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，成為學(xué)生的語言示范,，磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧有效地組織教學(xué),。

7,、改進教研形式，營造求真務(wù)實,、和諧有效的教研文化

本學(xué)期,，各校校本經(jīng)典哦教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，將市級教研,、視導(dǎo)片教研與校本教研相結(jié)合，展示活動與主題研討緊密結(jié)合,，課題研究與教研活動相結(jié)合,，豐富教研活動的形式與內(nèi)涵，凝聚語文教研的集體智慧,，切磋課堂教藝,，充分實行資源共享，努力打造求真務(wù)實、和諧有效,、富有創(chuàng)新的教研文化,，推進我市小語教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評選的市級先進教研組將組織展示活動,。

2月份

1,、制定教研計劃

2、青年教師基本功競賽（筆試部分）

3月份

1,、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示

2,、先進教研組展示活動

3、中小學(xué)作文教學(xué)研討會

4月份

1,、青年教師基本功競賽（口試部分）

2,、整班閱讀現(xiàn)場觀摩活動

3、試題編制研討活動,、

4,、民工學(xué)校教學(xué)工作調(diào)研

5月份

1、教師命題比賽 （5月1日前上交參賽試卷）

2,、“閱讀之星”“書香之班”評比（5月15日前）

3,、市小學(xué)生（四年級整班）鋼筆字比賽（5月15日前）

教學(xué)計劃封面 教學(xué)計劃幼兒園小班篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任，為了進一步的搞好三年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)做好本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：

這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點,。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。

1,、 第一單元“乘除法”。在本單元中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)百以內(nèi)的一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算,。探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化,，并能正確的計算,。

2、 第二單元“觀察物體”。在本單元中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形,，并從三個方向觀察由小正方形搭成的立體圖形。能辨認從正面,、右面,、上面觀察的簡單立體圖形的形狀。

3,、 第三單元“千克,、克、噸”,。在本單元中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)質(zhì)量單位---千克、克,、噸的實際大小,，能進行簡單的換算。

4,、 第四單元“乘法”。在本單元主要學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘,。探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,，能正確計算,。

5、 第五單元“周長”,。在本單元中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算長法形,、正方形等的周長,。

6、 第六單元“除法”,。在本單元中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除,，學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算,。

7、 第七單元“年,、月,、日”。在本單元中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識,。了解他們之間的關(guān)系,。

8、 第八單元“可能性”,。在本單元中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有多大,。

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,，提供豐富的感性材料,，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測,、估算能力。

3,、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,，提高教學(xué)的實效性，

4,、運用“遷移”法進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5,、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣,。恰當(dāng),、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力,。

6,、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用,。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,，抓住重點,，突破難點,，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實驗、驗證的過程,，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識,。

9、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

10,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

教學(xué)計劃封面 教學(xué)計劃幼兒園小班篇四

這個學(xué)期的工作即將開始了,，帶一個新的群體我是有壓力的,，學(xué)期工作需要花時間，需要適應(yīng),，這個學(xué)期的工作我覺得對于也是一個新的挑戰(zhàn),，高一教學(xué)工作又將是一個新的開始，對于教學(xué)方面我覺得自己應(yīng)該有一個周密的規(guī)劃,，這是適用今后很長一段時間的規(guī)劃,，身為一名英語老師我能夠很清晰的看自己的職責(zé)，這個學(xué)期的開始我也對工作規(guī)劃一番,。

不管是在學(xué)生看來還是在我自身看來，一個合適的教學(xué)方式會讓學(xué)生的一個的興趣大增,，這個學(xué)期我采取一個開放的教學(xué)方式,，一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂趣的，在課堂提倡一個積極發(fā)言的行為,，針對學(xué)生這是第一點,，這些年的教學(xué)經(jīng)驗也告訴我，一個好的教學(xué)方式對于學(xué)生的重要性,，英語是一門需要花時間記的科目,，相對而言，在英語這一門上面學(xué)生需要花更多的時間去打磨,，去鉆研這個學(xué)期開始我也會針對學(xué)生對英語對策興趣程度,，做一個全面的了解，采取合適的教學(xué)方式,，讓學(xué)生們滿意,，讓學(xué)生們覺得上課是有趣的,，不一定在短時間內(nèi)會有效果，但是這是我一直堅持的方向,，一定要找到合適的教學(xué)方式,。

一個學(xué)期的教學(xué)工作時間是有限的，這個學(xué)期的工作我一定會好好地計劃工作,，安排教學(xué)的進度,，英語這門課是要花很多時間的，這個學(xué)期按照我的規(guī)劃,，我會在一周的英語課中抽時間讓大家記單詞,，然后默寫，反復(fù)的復(fù)習(xí)這些,，教學(xué)目標(biāo)不一定要大,，我覺得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時候能夠有所進步這是第一,，今后的一個學(xué)習(xí)時間很多,，但是我的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生們有效率的學(xué)習(xí)，每一堂課高效率是首要的,，花很少的時間掌握更多的知識這就是我的教學(xué)目標(biāo),。

剛剛來到高中學(xué)生們需要花時間去適應(yīng)這些，學(xué)習(xí)也是,，這也是一個關(guān)鍵,，這個學(xué)期的中我覺得就是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，都說興趣決定學(xué)習(xí)的效率,，這個效率是很關(guān)鍵的,，學(xué)習(xí)的興趣排在前面，只有學(xué)生有了一個好的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)當(dāng)中就會有高效率,，我會在這個學(xué)期開始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這是要從一開始就抓的事情，學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們在英語這一門課上能達到的高度,，英語是要話很長很長的時間去學(xué)習(xí)的,，我提倡的這個學(xué)習(xí)興趣是會一直伴隨這學(xué)生，接下來的教學(xué)工作我也會全力以赴,。

教學(xué)計劃封面 教學(xué)計劃幼兒園小班篇五

全班幼兒有37人,，女有19人，其中1個幼兒是4歲半,。由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5～10加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，認識立體圖形,、認識幾時半、趣題生活中數(shù)學(xué)等,。

1,、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進行數(shù)與計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法,。

2,、能對周圍的事物生活中的數(shù)學(xué)有一定的認識了解。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

第一單元數(shù)與計算（1—12）周

1,、單數(shù),、雙數(shù)

2、相等與不相等

3,、認識加,、減法

4、5～10以內(nèi)的加法和減法

5,、認識11～20各數(shù)

6,、計算十加幾和相應(yīng)減法

7、認識比20大的數(shù)

第二單元認識立體圖形（13—14）周

1,、認識長方體,、正方體

2、認識圓柱體,、球體

3,、空間位置

第三單元認識幾時半（15）周

第四單元生活中的數(shù)學(xué)（16～17）周

1、蘋果少了嗎,？

2,、出口在哪？

3,、數(shù),、擺、填

4,、你能一筆畫出來嗎

5,、給它幾個就同樣多？

6,、每個蘑茹房里住幾只,？

7,、哪個數(shù)與眾不同？

8,、多在哪了,？

全面復(fù)習(xí)（18—20）周