無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題篇一

mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn

（ ）（ ）（ ）（ ）

綠______

墨綠______

嫩綠______

淡綠______

粉綠______

安_____（ ）_____（ ）

軍_____（ ）_____（ ）

1.（ ）按著：①用手或手指壓,；②止住,；③依照,，按照；④考查,。

2.（ ）舞蹈：①踐踏,，踩；②跳動(dòng),。

綠得發(fā)黑__________________

集中：

①把分散人、物或事集合在一起,；

②把意見,、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。

1．集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下,。（ ）

2．煙塵污染要減輕,，集中供熱是途徑。（ ）

交叉：

①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過,；②部分相重的,。③間隔穿插

3.但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉,。（ ）

4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏,。（ ）

5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。（ ）

到哪兒去找那么多的綠:墨綠,、淺綠,、嫩綠、翠綠,、淡綠,、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。

1.這里寫到綠的不同層次的詞語(yǔ)有：（ ）,。

2.你還知道哪些綠：（ ）,。

一、墨水瓶 交叉 指揮 教練

二,、藍(lán) 淺藍(lán) 深藍(lán) 瓦藍(lán) 湛藍(lán)

三,、安按（按時(shí)） 案（方案）

軍揮（指揮） 輝（光輝）

四、1.③ 2.②

五,、紅得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑

六,、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③

七、1.墨綠,、淺綠,、嫩綠、翠綠,、淡綠,、粉綠

2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠,、新綠

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題篇二

é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

1.時(shí)寬時(shí)窄（abac）：____________________________________

2.時(shí)寬時(shí)窄(一對(duì)反義詞）：____________________________________

1.山上開滿了映山紅,，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神,。（ ）

2.洞口像橋洞似的,，很寬，走進(jìn)去,，仿佛到了廣大會(huì)堂,。（ ）

3.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥,；再?zèng)]法容第三個(gè)人的這樣小的小船,。（ ）

4、溪流時(shí)而寬,、時(shí)而窄,、時(shí)而緩、時(shí)而急,，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子,。（ ）

本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________,，時(shí)間是___________,。游覽的順序依次是________、___________,、__________,，______________,，最后________。

游樂山

媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山,。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng),，我有幸游覽了樂山。

清早,，江面上晨霧彌漫,。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江,、泯（mǐn）江,、大渡河三江匯合口來(lái)到有中流砥柱之稱的烏龍山。

烏龍山四面環(huán)水,，孤峰兀立,，山上樹木繁茂，翠竹成蔭,，山壁陡峭,，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來(lái)縹（piāo）渺（miǎo）峰,，獨(dú)立江心江四曲,。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠,?！?/p>

我們離船登岸，踏上山間小徑,，小徑兩旁竹木蒼翠,，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜,。不知不覺悟我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂,。楣（méi）門正中高懸金匾,，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇,。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（to）殿,、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等,，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿,，殿內(nèi)有四大天王雕塑,，一個(gè)兇猛,，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武,，一個(gè)神氣,。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大,，形態(tài)莊重,。寺中煙氣彌漫，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛,，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕,。

沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋,，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山,。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是,。加上寺宇輝煌,，并有世界的石佛，因此自古以來(lái)有“天下山水在蜀,，蜀之山水在嘉州,，嘉州山水在陵云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的竣云棧（zhàn）道下,，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石,，十分壯觀。

順著凌云棧道,，我們來(lái)到大佛腳下,。樂山大佛是世界上的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成,，在三江激流匯合處,，坐東面西，佛像高71米,，鼻長(zhǎng)5.6米,，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚,，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。蠓鸨成矫嫠?，已在這里打坐一千一百多年了,。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍,，雙眼欲睜似閉,，神態(tài)端莊慈祥,，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì),，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝,，實(shí)在令人驚嘆。

夕陽(yáng)紅著臉兒,，慢慢地西沉了,，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻,，樂山奇景我們盡收眼底,。我為祖國(guó)有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。

按要求完成以下問題：

1.解釋下列成語(yǔ),。

絡(luò)繹不絕：____________________________________

巧奪天工：____________________________________

2.本文的記敘順序是：（ ）

a,、時(shí)間變化 b、地點(diǎn)變化 c,、事情的發(fā)展

3.填出下列地點(diǎn)變化的缺項(xiàng),。

樂山城（ ）（ ）（ ）（ ）

4.用“___”畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用“___”畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子,。

5.短文最后一自然段在文中有什么作用,？

____________________________________

一、

額角 水程 石鐘乳 石筍 宮室 上源

二,、

1.笨手笨腳 可親可敬 盡心盡力

2.承前啟后 感天動(dòng)地 聲東擊西

三,、

1.擬人

2.比喻

3.設(shè)問

4.排比

四、

葉圣陶 浙江金華雙龍洞 4月14日 路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞

五,、

1.絡(luò)繹不絕：形容人,、馬、車,、船等連續(xù)不斷,。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧,。

2.b

3.烏龍山 烏龍寺 凌云山 大佛腳下

4.佛像依凌云山西壁鑿巖而成,，在三江激流匯合處，坐東面西,，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米,，單是腳前可坐百余人,，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。?，大佛背山面水,，已在這里打坐一千一百多年了。

大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉,，近觀烏龍,，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥,，真是形神兼?zhèn)洹?/p>

5.升華主題,，總結(jié)全文。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題篇三

a.月明的園中,，藤蘿的`葉下,，母親的（qī）上。

b.哪一次我的思潮里,，沒有你波（tāo）的清響,。

c.母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的(cháo)里,。

a.鳥兒/躲/到它的巢里

b.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響,？

c.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲到/你的/懷里。

漫滅（ ）

清響（ ）

回憶（ ）

思潮（ ）

漫（ ） 藤（ ） 蘿（ ） 膝（ ）

慢（ ） 騰（ ） 籮（ ） 漆（ ）

母親呵!

天上的風(fēng)雨來(lái)了,，______________,。

心中的風(fēng)雨來(lái)了，______________,。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

2.“心中的風(fēng)雨”指什么?

________________________________。

3.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

________________________________,。

冰心,，原名_______，福建長(zhǎng)樂人,。中國(guó)詩(shī)人,，_______(年代)作家，翻譯家,，兒童文學(xué)作家,，散文家，社會(huì)活動(dòng)家,。筆名冰心取自“_______”,。

一.a

二.a

三.

漫滅（磨滅）

清響（響聲）

回憶（記憶）

思潮（思緒）

四.

漫（漫步） 藤（藤蘿） 蘿（蘿卜） 膝（膝蓋）

慢（慢慢） 騰（騰飛） 籮（籮筐） 漆（漆黑）

五.

1.鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里。

2.困難 挫折 痛苦

3.對(duì)母親的依戀和熱愛之情,。

六.謝婉瑩 現(xiàn)代 一片冰心在玉壺,。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題篇四

進(jìn)(cuō chuō)

花(kuí guí)

求(qí qǐ)

遺(gǎn hàn)

跡(kuī wū)

雪(xiāo xiè)

①與眾不同；不普通,。

②格外,。

③特地,。

④尤其,。

1．他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。( )

2．他喜歡郊游,，特別是騎自行車郊游,。( )

3．我同桌的脾氣很特別,。( )

a．他對(duì)奶奶他們說(shuō)：“今天天冷,，更會(huì)有人買鞋的?！?/p>

b．青銅望著那個(gè)人,，心里覺得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。

平分生命

①男孩與他的妹妹相依為命,。她是他的親人,。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

②然而災(zāi)難降臨,，妹妹染上重病,，需要輸血，不輸血妹妹就會(huì)死去,。

③作為妹妹的親人,，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢,，是否有勇氣忍受抽血時(shí)的疼痛,。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考,，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動(dòng),，只是向鄰床的妹妹微笑,。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生,，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間,？”

⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中,，他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命,，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間,，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢,，并下定了死亡的決心。

⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的,。輸血不會(huì)丟掉生命?！?/p>

⑦：“真的,？那我還能活多少年？”

⑧醫(yī)生微笑著,，充滿愛心地說(shuō)：“你能活到100歲,，小伙子，你很健康,！”男孩高興得又蹦又跳,，他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭,，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年,！”

1．“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上,？(每件事不超過十個(gè)字)

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

2．第⑦自然段中的加黑句子運(yùn)用了________描寫，男孩眼中“放出光彩”是因?yàn)? )

a．男孩眼睛里有淚花,。

b．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜,。

3．文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？

_______________________________________________________

4．第③自然段中寫男孩“經(jīng)過一番思考”,，他在思考什么,？

_______________________________________________________

一、cuō kuí qí hàn wū xiè

二,、

1.②

2.④

3.①

三,、a

四、

1.(1)給妹妹輸血,。

(2)和妹妹平分生命,。

2.神態(tài) b

3.勇敢、無(wú)私,、富有愛心和獻(xiàn)身精神,。

4.示例：要是給妹妹輸血我就會(huì)死，我死了,，妹妹怎么辦呢,？要是不給妹妹輸血，妹妹就會(huì)死,。我希望妹妹能活著,，即使用我的命去換她的命。