每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇一

大學(xué)學(xué)年自我評價：珍貴的大一生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

在剛剛進入大學(xué)時，我就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書,。在班里,，我還是一名黨的宣傳員，我不光自己遞交了入黨申請,，還鼓勵大家積極向黨組織靠攏,。大一下學(xué)期，我有幸參加了中南大學(xué)第十四期黨校培訓(xùn),，我積極的投入到黨校的學(xué)習(xí)之中并順利結(jié)業(yè),。雖然我尚未加入中國共產(chǎn)黨，但我要時刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴格要求自己,。在20_—20xx年度“五四”評優(yōu)中我獲得了“優(yōu)秀團員”的光榮稱號,。

大一上學(xué)期在軍訓(xùn)期間我擔(dān)任了班臨時負責(zé)人，軍訓(xùn)結(jié)束后在老師和同學(xué)們的信任和支持下我當(dāng)選為班里的副班長,。在為班級同學(xué)服務(wù)工作期間,，我盡職盡責(zé)，努力為同學(xué)辦事,，辦好事,，組織班級工作，努力為同學(xué)服務(wù),；當(dāng)然在工作中我有很多不足和錯誤,，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓(xùn),。在20_年10月我加入了共青團中南大學(xué)委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今,。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平臺中我結(jié)識了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學(xué)，從他們身上我學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識,，得到了極大的鍛煉與提升,。

雖然大一學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，認識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教育模

式,。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助,，克服難關(guān)。經(jīng)過努力我在上學(xué)期獲得了“三等獎學(xué)金”,。我并沒有驕傲,，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己做的更好,。我認識到自己的學(xué)習(xí)成績需進一步提高,，今后我一定發(fā)揚成績，克服不足,，爭取更大進步,。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇二

家庭是社會的細胞，家庭是人生的奠基石,。十多年的教學(xué)教育工作使我越來越深刻地感受到,，學(xué)生在校的表現(xiàn)如何，跟他的家庭教育是息息相關(guān)的,。

隨著社會的發(fā)展,，人們的思想和價值取向日益多元化，傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊,，離婚率大幅提高,。20xx年一季度，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記,，較去年同期增長17.1%,，平均每天有5000多個家庭解體，中國離婚率已連續(xù)7年遞增,。離婚率大幅提高必然導(dǎo)致單親家庭不斷增多,。20xx年9月，筆者在任教的學(xué)校作了一個調(diào)查,，據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)校共有101個單親家庭學(xué)生,。由于家庭的殘缺，單親家庭對子女的家庭教育存在不同程度的缺陷,，這些孩子常常感到孤獨,、憂慮、失落且往往情緒低落,、性情浮躁,、性格孤僻，這種心態(tài)如不及時糾正,，久而久之，就會使孩子性格扭曲,，心理變態(tài),，嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展,。面對著越來越多生活在單親家庭中的學(xué)生，教師普遍認同地說“單親家庭學(xué)生愈來愈難教?！弊鳛榻逃ぷ髡?，如何認真研究對單親家庭學(xué)生的教育，了解他們個性特點,、心理狀況,，制定相應(yīng)的教育對策，幫助他們象正常家庭的孩子一樣健康成長,，成為我們迫在眉睫要解決的重大課程,。

所謂單親家庭學(xué)生是指由于喪偶、離異,、分居或者構(gòu)成家庭主體的成員不齊全的家庭,，由母親或父親單個撫養(yǎng)的在校學(xué)生。

作家托爾斯泰說：幸福的家庭都是一樣,，不幸的家庭就各有不同,。在筆者所任教的學(xué)校有兩個特殊單親家庭學(xué)生個案。

譚某：女,，初二級的學(xué)生,。談起她的時候，有無盡的唏噓,。她爸爸在當(dāng)兵的時候被誤傷而致有精神病,，長期入住精神病院。譚某自小與媽媽相依為命,，媽媽是一個知識水平不高的普通婦女,，由于要獨力撫養(yǎng)女兒，生活拮據(jù)，每天靠擺地攤維持長計,。自小媽媽外出打工的時候,，就長期讓其獨留在家。在小學(xué)階段到初一的時候,，譚某表現(xiàn)都是聽話乖巧,，但到了初二，情況就急轉(zhuǎn)至下,。譚某由于自卑心理的作遂,，又得不到有效及時的心理疏導(dǎo)，所以庸人自擾,，產(chǎn)生多疑的不良心理反映,，整天擔(dān)心自己有一個精神病的爸爸，旁人會知道,，會指指點點,，這樣自己會抬不起頭做人，爸爸有精神病會遺傳給自己,，為什么自己這樣的不幸,，家中連一臺電視機都買不起，又有一個患精神病的爸爸,。不良情緒長期積壓,，久而久之，譚某最終崩潰了,，不回校上課怕同學(xué)知道她的情況,，將情緒發(fā)泄于媽媽身上，打罵媽媽,，責(zé)怪媽媽為什么使她有這樣的困境,，有時情緒失控，有****的傾向,。最終,，最不想的事情發(fā)生了，她被確診患上精神疾病?，F(xiàn)在既荒廢學(xué)業(yè),，又要接受精神治療。

陳某：男,，初三級的學(xué)生,，自小喪父，隨媽媽與姐姐一起生活,，姐姐已參加工作,，該生天性聰明,、但由于存在心理困擾而缺乏正確的引導(dǎo)，行為自由散漫,，我行我素,，尋求突出，自暴自棄,，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度,，如經(jīng)常遲到，帶手機上學(xué),、留長發(fā),，叛逆心強，對生活絕望,，只看到社會的陰暗面,，有仇富與反社會的心理。被老師們稱為“90后”的不羈小子,。

在教育過程中，還有許多單親家庭學(xué)生由于家庭的變故,，輟學(xué)或早戀,。一個個的真實個案，因為生命無法承重之重,，讓人生道路走向偏離,，作為教育者，感到心有余而不足,，感到教育的無力,，痛心疾首。

家是溫暖的港灣,，一個健全和諧的家庭,，就如一個穩(wěn)固的三角形，促進孩子健康快樂的成長,。但單親家庭學(xué)生由于親人的離去,，家不復(fù)過去，缺少了愛,，缺少了溫暖,，缺少了安全感。單親家庭學(xué)生年紀(jì)尚小,，生活閱歷不深,，心智不成熟，面對突如其來的變故,，如果沒有正確的心理疏導(dǎo),，是無所適從,，更談不上自我調(diào)適心中的憤怒，怨恨,?？吹酵厒冇薪∪募遥懈改鸽p親的愛,，自己的處景,，卻是困難與痛苦，就象一個泄氣的氣球,，不良心理表現(xiàn)隨之出現(xiàn),，進而導(dǎo)致消極行為的出現(xiàn)。

由于一些單親家庭教育的偏差,，更加促單親家庭學(xué)生的極端表現(xiàn),，筆者作為一線教師，觀察歸納出單親家庭教育的偏差主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1,、過份溺愛型,。許多單親家庭的家長無原則的愛，單親家庭的家長普遍都認為,，由于家庭的破裂,，歉疚了孩子，出于補償?shù)男睦?，對孩子百依百順,，有求必?yīng)，包辦一切,，甚至超出了家庭的承受能力,，本以來無私的付出去喚起孩子的感恩，認真做人,。但事實上,，卻事與愿違。本文剛才提到陳某,，家庭特困,，媽媽打散工每月只有幾百塊錢來維持生計，但陳某出于攀比和“裝富”的心理,，硬要媽媽買一臺20xx多元的手機給他,，媽媽為了滿足孩子，最終答應(yīng)了,。老師問起其家長,，“你自己有手機用嗎?”她說“沒有，因為舍不得,?！弊约嘿崄礤X自己不敢花銷,，卻將巨額的款項來滿足兒子的奢侈。多偉大的母愛,，多可悲的母親,。這樣的舉動會喚起孩子的覺醒嗎?俗話說“人心不足蛇吞象?！比说挠菬o止境的,，無原則的愛，只會喚來“益兒害兒”的悲劇收場,，因為過度滿足,，孩子只會知道他得到的是理所當(dāng)然的，只會不斷的索取,，最終形成其以我為中心,，不尊重和體諒別人，不懂得換位思考,，沒責(zé)任感,，不會感恩。

2,、放任自流型,。人們經(jīng)常調(diào)侃說：“什么都要拿資格證，唯一是當(dāng)父母的不需要拿資格證,。”這句話說的就是沒責(zé)任感的父母,，現(xiàn)在很多人對待婚姻是“一見終情,，婚了，一怒之下,，離了”,，離婚后，子女成為一個包袱,，誰也不愿承擔(dān)子女的教育問題,，讓其放任自流，孩子象一只流浪貓,、流浪狗,、孩子由于缺乏有效監(jiān)管，人生失去了目標(biāo),、生活失去了希望,、學(xué)習(xí)失去了動力，從而自暴自棄,。這些孩子容易形成“我是流氓,，我怕誰”的豁出去心態(tài),。

對待家庭的破裂，家長應(yīng)不回避,、不夸大,、不縮小的態(tài)度去告訴孩子。親人的離去,，是一個不可逆轉(zhuǎn)的事實,，教會子女學(xué)會接受，面對現(xiàn)實,，家長要以身作則,，作孩子的榜樣，積極人生,，以積極的心態(tài)去影響孩子,，不要自怨自艾。對孩子的愛堅持一個適度的原則,，讓孩子了解家庭的情況,，分擔(dān)家中的責(zé)任，使其知道家庭一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),。有索取,，有付出，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,。作為父母,，即使家庭發(fā)生多大的變故，對孩子一定要承擔(dān)起教養(yǎng)的責(zé)任,，教養(yǎng),，教比養(yǎng)更重要，人是有精神的,，不是牲畜,，有情感的需要。使孩子看到離異爸媽不再是夫妻,，但自己永遠是爸媽最愛的兒女,。家長還要不斷的激勵子女積極人生，家中的困境是父母輩所造成的,，自己無能力改變,，但自己可以通過自身的努力成就自己未來的美好人生。20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女子冠軍李娜,，她也是單親家庭的孩子,，她也曾因為單親家庭而產(chǎn)生自卑的情緒，但她沒有放棄自己,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造出生命的奇跡!家長還有一點應(yīng)注意的是,，對孩子的心理疏導(dǎo)應(yīng)放于最前，抓住教育黃金時間,，即發(fā)生家庭變故的第一時間就要開始做心理疏導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)異常情緒和行為，作及時跟進,，否則,，當(dāng)不良心理形成了，改變就不是一朝一夕的事情,。剛才本文中提到的譚某的媽媽如果有一個前瞻的意識,，在譚某小的時候做好必要的心理疏導(dǎo)工作，相信譚某不會導(dǎo)致今天的局面,。

由于中國傳統(tǒng)觀念認為“家丑不可外傳,。”所以許多單親家庭家長不向?qū)W校,、教師主動反映情況,，更加上教師沉重的教學(xué)教育任務(wù)。所以不到學(xué)生出現(xiàn)異常行為,，教師難以了解到學(xué)生家庭的情況,。使教育工作處于被動，往往事態(tài)嚴重時,，再作教育跟進,，學(xué)生基本上就難以轉(zhuǎn)化、挽救,。

作為教師對待單親家庭學(xué)生應(yīng)做好以下幾個方面的工作：

1,、教師應(yīng)主動了解單親家庭學(xué)生，了解學(xué)生可從正面與側(cè)面相結(jié)合的方法進行,，既可從當(dāng)事人了解情況,，也可以從同學(xué)當(dāng)中了解情況,。從新生入學(xué)開始,，就要開始摸底調(diào)查，通過問卷調(diào)查,、家訪等途徑獲取信息,，建立單親家庭學(xué)生成長檔案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活習(xí)慣,、心理特點和行為規(guī)范做好跟蹤教育并詳細記錄。

2,、教師應(yīng)在全面了解的基礎(chǔ)了去理解這些孩子,，“理解是改變偏執(zhí)的良藥”,，面對單親家庭學(xué)生的異常心理和行為。教師切忌工作方法的簡單粗暴,，應(yīng)以博大的胸懷與高尚的感召力深入到這類特殊學(xué)生當(dāng)中去,，理解他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感需要及困惑,，動之以情，曉之以理,，用教師的人格包容學(xué)生,，促使其認識自身的錯誤，我們對待單親家庭學(xué)生應(yīng)不放棄,、不拋棄,。當(dāng)你尊重了學(xué)生，與他們平等相處,，學(xué)生必然會親其師,，信其道,。教育就水到渠成。

3,、教師應(yīng)用“特別的愛獻給特別你”，有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時,，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué),、老師交流的窗戶,。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥,。我們教師要投入自己的愛心,，真心去幫助他們、關(guān)心他們、教育他們,、為這些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜孩子撐起一片溫馨的天空,，有愛的天空永遠明媚。

4,、教師應(yīng)營造充滿溫馨的集體氛圍

我們教師不可幫單親家庭學(xué)生復(fù)原完整的家,，但我們可以通過大集體的力量彌留他們的情感需要。社會心理學(xué)的研究也告訴我們：在群體塑造一個人的性格比單獨對這個人進行性格培養(yǎng)更為有效,，能使孤僻的性格日漸活潑,、開朗。因此,，我們作為教師要為單親家庭學(xué)生創(chuàng)造一個快樂健康的生活環(huán)境,，充滿溫馨的集體氛圍，讓他們感受溫暖,，感受生活快樂,、感受到人生的美好。

5,、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,。關(guān)愛單親家庭學(xué)生，最重要的是想方設(shè)法幫助他們走上健康,、積極的人生之路,。作為教師，首先幫助單親家庭學(xué)生走出自我封閉的小圈子,。其次,，幫助單親家庭學(xué)生正確看待家庭變化，消除消極,、逆反,、報復(fù)心理。還有,，激發(fā)其自信,、自尊心和上進心，融化冷漠失望的心,，熱愛生命,，自強不息，提高自我心理承受能力,。

社會工作是在一定的社會福利制度框架下,，根據(jù)專業(yè)價值觀念,、運用專業(yè)方法幫助有困難的人士和群體走出困境的職業(yè)性活動,。

下面建議從以下幾個方面引入社會工作來幫助單親家庭

1、在早期對單親家庭進行危機介入

對于離異或者喪偶形成的單親家庭來說，如何面對新的家庭形式是一個艱難的適應(yīng)過程,。這個適應(yīng)過程持續(xù)時間的長短因人而異,，從幾個月到幾年時間不等。

在這個過程中,，單親家庭首先面對的是心理調(diào)適的問題,，以離異家庭來說，單親家長面對伴侶的離去可能面臨怨恨,、沮喪,、孤獨、受挫等一系列不良心理;對于子女來說,，面臨怨恨,、擔(dān)心、沒有安全感等方面的心理適應(yīng)問題,。在這時候,，個案工作中的危機介入模式可以及時的對這些情況進行及時的跟進，幫助其盡快的適應(yīng)新的家庭生活形式,，建立積極的生活認知態(tài)度,。

2、建立社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織

在形成初期面臨的危機期過去之后,，單親家庭依然面臨一些困難,。對于單親家庭來說，物質(zhì)上,、精神上,、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半,，單親家長必須以飽滿的熱情加倍努力才能滿足家庭的需要,。社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織，可以通過在團體的情境中提供心理幫助和指導(dǎo)的一個機構(gòu),，通過這一組織,，可以動員單親家長和她們的子女走出封閉的自我，讓相同的境遇把她們連接在一起,。在那里,，她們可以通過傾訴煩惱，緩解心理郁結(jié);通過相互鼓勵和幫助,，增強生活信心,。同時單親家庭聯(lián)誼組織也是架起社會各界關(guān)注、支持和幫助單親家庭的橋梁,，通過該組織,，單親家庭會得到來自各方面的精神支持和經(jīng)濟援助,，從而提高她們的生活質(zhì)量。

3,、建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心

對單親家庭子女展開學(xué)習(xí)和心理方面的輔導(dǎo),，因為單親家長的時間和精力所限，有相當(dāng)一部分家長在子女的學(xué)習(xí)和思想溝通上缺乏應(yīng)有的時間和精力的投入,，因而對子女的了解和學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上存在較為嚴重的不足,，如果缺乏外力的支持很有可能造成子女學(xué)習(xí)下滑和心理上的封閉。通過建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心,，社會工作者一方面可以輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),，另一方面可以自然的了解其心理和思想狀況并對其進行有效的疏導(dǎo)。

聯(lián)合國教科文組織頒布的《兒童權(quán)利公約》中把單親家庭子女的教育作為一個重要內(nèi)容,，把它作為保證所有兒童都能獲得生存發(fā)展權(quán)力的重要承諾,。素質(zhì)教育也要求我們面向全體學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。搞好單親家庭孩子的教育是時代的需要,，是素質(zhì)教育的需要,。關(guān)注單親家庭孩子的教育是家庭、學(xué)校,、社會都應(yīng)重視的系統(tǒng)工程,，對家庭的幸福、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展,、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會都發(fā)揮的重要的作用,。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇三

光陰似箭，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼之間,，進入大學(xué)已將近兩年的時間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了,。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則,。在大學(xué)這兩年里,，我的體育課學(xué)習(xí)的項目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時候開始的,，接觸網(wǎng)球則剛從大二開始,。雖然接觸網(wǎng)球的時間比較短，雖談不上有什么心得,，但感觸頗深,。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因為想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)。通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我更加愛運動了,。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運動,，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí),，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了,，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會帶給我?guī)硪环N樂感,。它會使我心情變得很愉快，身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展,。大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí),，因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中,，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行,，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，認真完成學(xué)業(yè),，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才,。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時,，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平,；越是高,、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力,。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生,，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智,、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之

一,，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路,，因而受到廣泛的重視和關(guān)注,。同時，體育可以滿足人們身體和精神的要求,，對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的發(fā)展有很大的.影響,，是人類進步和社會發(fā)展的廣泛號召。生命在于運動,，只有持之以恒的體育鍛煉,，才能增強體質(zhì),，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,，真正的做到“終身受益”,。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖,。

在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進的,，我們是在探索中總結(jié),，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié),，我們舍去了不合理的方法,，發(fā)揚光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善,，不斷地走向成熟,。在幾年的探索中，我個人認為,，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進行的,，我們應(yīng)在課前，課中,，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,，新思路。

一,、備課要上好一節(jié)體育課,，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課,，課改時也應(yīng)備課,，但備課的重點卻不一樣，我認為,，課改中的備課,，應(yīng)備教材、備教法,，但更應(yīng)備學(xué)生,，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段,。

二、上課,。上好一節(jié)課,，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù),，但是，在上課過程中,，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠遠不夠的,。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，變學(xué)生服從指揮到自覺行動,。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生認識到體育鍛煉對學(xué)習(xí),，對生活,，對身體的好處,，使他們學(xué)會如何自覺，自主地鍛煉身體,，從而能讓他們在不同地點,，不同時間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上,。在課堂中,，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動中,。在課堂中與學(xué)生一起活動,，指導(dǎo)學(xué)生活動，更重要的是和學(xué)生一起探索,，使學(xué)生體會到平等,、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣,，使他們的身心都得到鍛煉,。應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài),，更有著堅強的意志,、堅韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神,，有團隊合作精神等等,。

三、課后反思,。課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié),，沒有反思,，就不會提高，沒有反思就不會看到長處及短處,。反思有多種形式,，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認為,，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認可嗎,？這堂體育課中，學(xué)生有沒有積極參與,，教師有沒有積極參與,；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思,。你的講解是否清晰易懂,，學(xué)生是否學(xué)會了動作技術(shù)。課程改革才剛剛開始,，我們的探索是任重而道遠,，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷,，體育課是一門特殊的學(xué)科,，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師,，更應(yīng)該積極地探索,，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地進步,。這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課,，了解的東西和收獲的知識都不少。通過一學(xué)期合球的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認識了可親可敬的老師,，還結(jié)識了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情,，也給我們送來了健康和友誼,。對于合球，開始我不是很了解,，以前也從未接觸過,。所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來看，希望可以了解更多的合球知識,，以免在起點就落后別人,。平時我也用一些課余時間了解合球的比賽的規(guī)則，動作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中,，一學(xué)期下來我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽,。經(jīng)過老師的傳授和自我學(xué)習(xí)，我懂得了這類球類運動的基本知識,。合球最大特點是男女同場競技,，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場地,，器材,，規(guī)則與籃球相近，但又不同,，步法要求更快,，攻防轉(zhuǎn)換也更快，需要我們有靈活的應(yīng)變能力,。

當(dāng)然我自己也有一些比賽的感受,。一學(xué)期下來我感覺到合球是那種不注重個人技術(shù)的球類比賽，這一點不同于籃球,。它更多的是講求團隊精神,，團隊配合,。當(dāng)我在球場上參與比賽的時候,，我感覺必須要發(fā)揮團體力量，單靠個人總是受拘束,，而且往往敗興而歸,。即使球員個人能力再強，也必須要配合,，這樣才能把合球比賽打好,。當(dāng)然合球的投籃和進攻也很重要，合球比賽畢竟是以投籃得分多少決定勝負的,。這一學(xué)期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ),，然后分別又教會我們一些防守，隊友配合的基本能力,。一般我們對籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些,，而我們又不能簡單地把這兩類運動混為一談，它們畢竟還是有很大差別的,。像不能運球,，防守時只準(zhǔn)一對一，而且只準(zhǔn)同性之間進行防守等等,。這一學(xué)年的合球?qū)W完,，我們的體育課也就結(jié)束了。很高興能夠以合球來伴隨我度過大二的美好時光,，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué),。我們在沒有感情基礎(chǔ)的情況下進入一個陌生的體育班級,，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí)，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的情感,，這也是一種很大的收獲,。鄭老師是一個很平易的人，待我們很好,。課堂上也很認真,，經(jīng)常和我們共同打比賽，做課前準(zhǔn)備活動,，給我們一種很輕松的感覺,。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會共同度過更完美的時光，把合球?qū)W得更好,。我也相信這門課將對我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助,，讓我可以充分地利用這項體育運動來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè),。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇四

本人能自覺遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進步,，得到了老師和同學(xué)們的認可,。

在學(xué)校里，我能嚴格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感,，樂于助人,，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,，思維活躍,。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時，能更加好問,。相信我會迎來自己嶄新的一頁,。

在家里，我孝敬父母,，幫助他們做力所能及的家務(wù)事,，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽,，使我能更好地投入學(xué)習(xí),，為將來的事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

在社會上,，我講文明,，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座,，得到了不少街坊鄰居的好評,，我以后會繼續(xù)努力。

面對未來,，我充滿希望,，相信只要有真心付出,，就一定能有所回報,，我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的中考作好充足準(zhǔn)備,。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇五

這整整一個學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期我的發(fā)展不平衡，在前半學(xué)期自我感覺良好,，后半學(xué)期則有退步,。

問題最嚴重的時間是在11月份，上課禁不住要講話了,，有些副科就更不用說了,。至于學(xué)習(xí)上面，最嚴重的還是閱讀,，每次做閱讀題總會毛骨悚然,，不敢落筆寫下來，不僅這樣，思考時不全面,，有事還出現(xiàn)漏做等嚴重錯誤,。不僅在這方面，作為體委的我,，也沒有進到一定責(zé)任,，每次帶隊吃飯，總還有好多人落在教室,。路隊凌亂,，到了食堂門口，整一下隊伍過過關(guān),。在復(fù)習(xí)階段,，雖然心里想的是要去復(fù)習(xí)，可怎么也過不了電腦的誘惑,，看了下語文書,，背了幾篇課文，忍不住要去玩電腦,，就算是碰一下也行,，玩下去玩膩了，在坐下看看書,，這樣的效率會明顯下降

當(dāng)然優(yōu)缺點已經(jīng)有優(yōu)點,，雖然作業(yè)的成績不能夠確定是否ok，但整潔度一定是得到優(yōu)的,。老師交給我的跑腿工作我是百分百完成,，漸漸地，我也喜歡跑腿了,，愿意為老師效勞,。

本學(xué)期也馬上要結(jié)束了，期末即將來臨,，要打好期末這張沖刺大戰(zhàn),，為下學(xué)期，加油,！

對圣潔的評價

在這一學(xué)期中,，明顯感到圣潔長大了。懂事多了,。待人接物上也學(xué)會了很多,。

在學(xué)習(xí)上，他能自我反思,，能自覺分析哪課拉下了,，努力把那課趕上去,，雖然是放不下玩電腦游戲的誘惑，但還是能有分寸的去玩,，能自覺完成各項作業(yè),。

對于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)還是不夠重視，隨著學(xué)歷的增長,，難度的提高,，我擔(dān)心沒有充分的預(yù)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)就會退步,，希望他能明白預(yù)復(fù)習(xí)的重要性,，合理安排時間，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤,。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇六

又是學(xué)年期末時,，雖然一個假期又將到來，但一個學(xué)期下來自己收獲與失去并存,，感覺有必要做個自我評價,，為接下來的學(xué)期做更好的準(zhǔn)備。以下就是本人的學(xué)習(xí)的自我評價：

在我的學(xué)習(xí)成績上,，一直并不優(yōu)秀,，上學(xué)總是在偽裝，在發(fā)呆,，因為,，當(dāng)時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果,。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,，"無知"的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí),、為老師為家長而學(xué)習(xí),，而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我未來的基矗

雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以，我一有問題就問同學(xué),，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保牵X得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子,。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德————最我覺得自豪的是,，光明2年期間,，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天,，我也是堅持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會,，它就永遠是沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

縱上所述,，雖然我在這個學(xué)期沒有了一定的進步，而且還一落千丈,，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神,，時刻嚴格要求自己,，鼓勵自己勇往直前,，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進。

總言而至,，我在這學(xué)期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了,，但仿佛就像一片鏡子,，破碎了,，就算還原了,，還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤,，給我的心留下了黑暗的陰影,。我會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為,！但我所需要的是什么？是金錢嗎,？不是的,，我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。

學(xué)生自我評價50字 學(xué)生自我評價300字篇七

·我酷愛籃球運動,，并為之付出了艱辛的汗水,，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學(xué)習(xí)也象打籃球一樣,，只要你認真付出,，真心熱愛，一定會取得進步的,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，望我嚴格要求自己，專心致志地做好該做的事這樣人生才能結(jié)出豐碩的果實,！

·我清秀文雅,，樂觀誠實，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)上也能認真聽課，按時完成作業(yè),，但學(xué)習(xí)還要主動積極,，我的數(shù)學(xué)比較薄弱，現(xiàn)在語文也受到影響,，各科成績亟待提高,。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

·我性格沉靜,，常常不拘小節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，我心志高遠,，骨子里一種倔強和堅忍,。我上進心強，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn),，善于把握自我發(fā)展的機會,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊,，提高工作效率,，以期取得更大的成功,！

·聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素,。我熱愛學(xué)習(xí),，尊敬師長，動積極,，對一切新事物充滿了好奇,，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里,，相信自己會用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸！

·我性情開朗積極樂觀,，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活,；我團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力,，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模,；尊敬老師，珍愛友誼,，擁有陽光一般燦爛的心情,。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折,。在今后的學(xué)習(xí)中,，相信我會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

·我性格內(nèi)向,，不善言辭,，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度,，比以前更強投入了,，也取得了明顯的進步,。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好,！吾生也有涯而學(xué)無涯,。請用自己的勤奮和智慧構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活,！

·我的語文成績不錯,，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢,，總是提不起興趣,，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語,，考試成績還算過得去,，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱,。在副科上,，不夠重視，應(yīng)該予以改正,。我想,，我以后不能再偏科了。

·這學(xué)期,，我可以自己主動學(xué)習(xí)，看看課外書,，看書時還拿一個筆記本記好詞好句,，把重點記錄下來。我可以主動和老師交談,，膽子也大了,，沒有以前那么膽小了。

·在家里,，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù),，偶爾會做做飯，會體量大人了,，爸爸和媽媽說我懂事了,。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話,，我一定改正,，做一個懂文明孝敬父母的好孩子。

·在學(xué)校里我的朋友很多,，人際關(guān)系不錯,。跳皮筋里,，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好,，又不是那么不講理,。

·我認為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出,，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣,。記得老師向我們提問，雖然我會,，但也不敢舉手回答,，害怕答錯挨罵。所以,，經(jīng)常默默不語,，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我一定想方設(shè)法地完成,。在這一學(xué)期中,，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處，如我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期開始,，我變了,，變得不聽話了，變的在學(xué)校里不愛與同學(xué)一起玩了,。有時,，在學(xué)校里，上課時偶爾會不注意,。在家里,，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣,，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶做卷子復(fù)習(xí)等,，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做,，有時也會和媽媽頂嘴,，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么,，去根本不去做,，在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺,，變得不勤快愛玩了,。但我那積極向上，樂于進取的品質(zhì)可一點兒都沒有變,。

·在本學(xué)期中,，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在副科中我不太認真，馬馬虎虎,，對學(xué)校各項運動不積極參與,，在學(xué)習(xí)上錯別字太多。不積極思考,，在學(xué)上態(tài)度不好,，學(xué)習(xí)效率不高，在課堂不專心不回答問題,，每天都能堅持學(xué)習(xí),，我會在這些缺點上改正，我在學(xué)校很乖巧,，家里也是,，跟同學(xué)非常好，經(jīng)常在家里打掃衛(wèi)生,，在學(xué)習(xí)上努力向前,，這些優(yōu)點我會保留。

·一個學(xué)期又要結(jié)束了,，對自己進行一個全面客觀地評價,，既有利于今后更好地學(xué)習(xí)進步，也有利于身心健康成長,。

·這學(xué)期取得的進步：上課能積極思考，踴躍發(fā)言,，樹立了自信心,；愿意參加集體活動，有榮譽感,；休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽,，有了很強的責(zé)任感,。

·本人對本學(xué)期課堂表現(xiàn)并不是特別滿意，上課有時候分心,，不認真聽講,。由于上課有時沒有認真聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有很多老師講過的題都是錯的,。但是在課堂成績中,，我記的我除了一次以外，似乎剩下的全是分以上,，所以在成績方面我比較滿意,。我承認,，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認為沒有什么事可以寫,?？勺罱艺J為現(xiàn)在有很多事值得我去寫,，即使得b心里也快樂,。我的書寫很難看，但我上心了,，爭取寫好,。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我有時思想拋錨,，但我發(fā)誓我的態(tài)度絕對端正,。

·我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務(wù)活,，替爺爺洗鍋,，幫助奶奶做飯，擦擦桌子掃掃地,。在學(xué)校里我也是一個好學(xué)生,，我聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的校規(guī),，紀(jì)律良好,，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業(yè),，而且作業(yè)認真完成,。學(xué)習(xí)成績有很大的提高，每天作業(yè)很早完成,，上學(xué)從來不遲到,。自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意,。但我的責(zé)任心很強,，自理能力不錯（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細致,，能把小小的一件事搞得驚天動地,。

·我認為自己有成績不突出，上課思想不集中,，要改正,。每次考試成績都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好,，但總考不好,，上課老走神,。以后，可以上課認真聽講,，每次考試不下分,，我計劃的是認真做好每一門功課，對主課要做好復(fù)習(xí),，認真完成當(dāng)天的作業(yè),，對有些問題不了解時，多提問,。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地拖地洗杯子等,。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事,。我最喜歡體育課,，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉,。另外,，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵,，讓他們喜歡上學(xué)習(xí),，增添知識，認真地上課每一門課,。

·在學(xué)校,，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西,。不應(yīng)該打架和玩,。上課的時候不專心，愛玩,，分鐘當(dāng)中,，我只能聽上連分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西,，上課要專心致志,，上課的時候，不去玩,，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病,，讓老師重新認識我,，不要在給老師留下壞的印象。我,，一定要改掉所有毛病,，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一,。