為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇一

1.經(jīng)過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作本事,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1.剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒、膠水,、卡片,。

2.背景音樂(lè)《新年好》。

裝扮環(huán)境的操作方法

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、歡樂(lè)的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來(lái)布置新年環(huán)境。

二,、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球,，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個(gè)位置要用什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2,、幼兒說(shuō)出要繩子能夠把氣球固定起來(lái),，這時(shí)教師出示彩帶,，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自我的想法,，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來(lái)好看的彩帶,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶,，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛。

4,、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心打開(kāi)剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

三、欣賞新年環(huán)境,，體驗(yàn)成功的喜悅

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一齊收拾教室,，活動(dòng)結(jié)束。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法,，裝扮家里的新年環(huán)境。

2,、如果條件允許的話,，能夠利用課余時(shí)間，給孩子照相,，留下孩子成長(zhǎng)的足跡,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇二

1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),，增添新年的快樂(lè)氣氛,。

2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性,。

1,、蠟筆、鼓,、面具,。

2、《新年好》背景音樂(lè),。

（1）激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣,。

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,，向幼兒拜個(gè)早年,。

2,、我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了,，小朋友們想不想去,？可是你們沒(méi)有面具，怎么辦,？

（2）引導(dǎo)幼兒制作面具,。

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛,，并用繩子系好）,，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后,，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參加“假面舞會(huì)”,。

（3）播放音樂(lè),，幼兒載歌載舞。

1,、教師出示鼓,，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè),，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓,。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓,，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動(dòng)作,，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過(guò)年的氣氛,。

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛,。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段,，讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō),、唱唱,、跳跳,、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解,，感受元旦的歡樂(lè),。在教學(xué)過(guò)程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍,，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì),，采用開(kāi)放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替,，讓孩子們始終積極參與活動(dòng),，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn),。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇三

1,、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼,。

2,、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的本事，提高幼兒的想象本事和創(chuàng)造本事,。

3,、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事和思維本事,。

1,、小兔頭飾、蠟筆,、卡紙,、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂(lè),。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班教師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美,。

2,、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

二,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？

2,、教師根據(jù)構(gòu)想,，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí),，要用簡(jiǎn)短,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位,，讓幼兒看清楚,。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟,，并交流自我制作賀卡的想法。

4,、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。

5,、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅,。

提示：

1、幼兒制作賀卡時(shí),，可播放《新年好》的背景音樂(lè),，也能夠播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境,。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情景，在賀卡寫(xiě)上自我的祝福語(yǔ)或賀詞,，并屬上自我的名字,。

三,、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí),？為什么,？

2、送賀卡時(shí),，需要跟別人說(shuō)什么,？

3、教師和幼兒一齊收拾教室,，結(jié)束活動(dòng)。

提示：收拾教室時(shí),，播放《新年好》的音樂(lè),。

四、延伸活動(dòng)：

1,、教師能夠引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇四

鼓舞飛揚(yáng)音樂(lè)無(wú)處不在

20年12月30日晚7：00至9：30

廣場(chǎng)

社區(qū)辦事處

以音樂(lè)為主題,，以舞蹈為媒介，包括

1,、以外請(qǐng)的隊(duì)表演經(jīng)典金曲及應(yīng)景的英文歌曲為主線,；

2、穿插火熱街舞,；

3,、突出‘殘酷一叮‘游戲：發(fā)動(dòng)業(yè)主事先自報(bào)節(jié)目,，節(jié)目可包括：唱歌,、樂(lè)器表演、舞蹈或其他,。在限定時(shí)間（一分鐘內(nèi)）未被叮走的,，可獲得大禮品一份。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份,。

4,、加入互動(dòng)的游戲：超級(jí)無(wú)敵估歌仔，大小同慶（踩報(bào)紙游戲）

超級(jí)無(wú)敵估歌仔：請(qǐng)上兩組人（每組五人）,，分站在舞臺(tái)兩邊,，放音樂(lè)猜歌名，組員之間可以互相商量,，猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名,，以一組估出最多者為勝,。

大小同慶：請(qǐng)上三組人，每組三人,。首先是三人同時(shí)站在一張同開(kāi)的報(bào)紙上,，通過(guò)者，進(jìn)入下一關(guān),。三個(gè)人同時(shí)站在1/2報(bào)紙上,，通過(guò)者再下一關(guān)，三個(gè)人同時(shí)站在1/4報(bào)紙上……堅(jiān)持到最后者為贏,，長(zhǎng)度為8分鐘,。

5、結(jié)束時(shí)圣誕老人在臺(tái)下與小朋友玩游戲（蜈蚣步,、超級(jí)無(wú)敵估歌仔,、撥河）送小禮品，肯德基“奇奇”出場(chǎng)與小朋友玩耍,。

1,、晚會(huì)前期籌備工作及各項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)人：

2,、晚會(huì)當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人：

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇五

一年一度的元旦節(jié)再次到來(lái),，為了讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂(lè),。本次活動(dòng)以“游藝”為主題,，讓幼兒在簡(jiǎn)便、歡樂(lè)的氛圍下喜迎新年,。

1,、經(jīng)過(guò)游藝活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，分享節(jié)日的歡樂(lè),；

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)游戲表現(xiàn)自我,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的歡樂(lè),；

桃幼全體教職工和家長(zhǎng)委員

活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：xx年12月31日

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),，每組游戲項(xiàng)目由二名家長(zhǎng)委員負(fù)責(zé),。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xx

活動(dòng)策劃：xx

安全負(fù)責(zé)人：xx

各游戲負(fù)責(zé)人：全體教職工、家長(zhǎng)委員

1,、準(zhǔn)備兌獎(jiǎng)券若干份,；

2、布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝資料,；

3、準(zhǔn)備音樂(lè),，5個(gè)游戲資料,；

4、將游藝場(chǎng)地分為5個(gè),，包括大廳和多媒體教室,，室外包括操場(chǎng)及塑膠場(chǎng)地；

6,、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),。

每個(gè)游戲區(qū)由二位家長(zhǎng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)，包括活動(dòng)組織,、維持秩序,、負(fù)責(zé)安全具體安排。

1,、教師在活動(dòng)前做好安全教育、禮貌教育,，幼兒每人一張游藝券,；

2、8：00游藝活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,，班級(jí)三位教師分別帶幼兒去各個(gè)區(qū)域參加游戲,；

3、9：30游藝活動(dòng)正式結(jié)束,。

4、游戲結(jié)束后,，教師帶領(lǐng)孩子去班級(jí)分禮物,。

5、家長(zhǎng)10：00準(zhǔn)時(shí)接送,。

1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠,，要排隊(duì)等候,；

2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,；

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全,；

4,、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng),；

6、每位教師要管好自我所帶的孩子,，不要隨處亂跑,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇六

1、明白元旦的由來(lái)及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2、經(jīng)過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍,。

3、學(xué)會(huì)用自我的方式來(lái)慶祝元旦,，表達(dá)自我的愉悅心境,。

1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、迎接元旦,，新年新氣象。牧童園服

3,、迎接新年,，精美卡片。

4,、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì),。

1,、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天,。

2,、明白過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲,。

3,、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié)、元旦）今日呀,，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦,。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)明白元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

3,、教師提問(wèn)：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日,，元是開(kāi)始,、第一的意思；旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開(kāi)始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自我慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不一樣方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，能夠制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的`方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái),？提示：教師向幼兒表達(dá)自我迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自我的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)團(tuán)體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺(jué)到自我比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了,，明白過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我在新的一年想做哪些事

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇七

1,、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍,。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1、剪刀,、彩色紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水、卡片,。

2,、背景音樂(lè)《新年好》。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法

（一）,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、教師出示各種醒目,、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境,。

（二）、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，布置新年環(huán)境,。

1、教師出示氣球,，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái),？

2,、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶,，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來(lái)好看的彩帶,。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛,。

4,、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

（三）,、欣賞新年環(huán)境,，體驗(yàn)成功的喜悅。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動(dòng)結(jié)束,。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2,、可以利用課余時(shí)間，給孩子照相,，留下孩子成長(zhǎng)的足跡,。

幼兒園元旦節(jié)方案小班 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案篇八

8：30——9：00升旗儀式。

9：00——9：30早操活動(dòng),。

9：40——11：30親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1、通過(guò)親子游戲,，增近親子情感。

2,、通過(guò)親子合作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè),。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng),。

1,、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環(huán)境。

2,、準(zhǔn)備親子游戲活動(dòng)所需的音樂(lè),、道具、獎(jiǎng)品等,。

項(xiàng)目一：集體游戲

1,、袋鼠跳

人數(shù)：五名家長(zhǎng)和五名幼兒一組。

玩法：一名家長(zhǎng)和一名幼兒,，幼兒站在起點(diǎn)上,，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)線上，聽(tīng)到指令后幼兒在起點(diǎn)處學(xué)穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點(diǎn)送給媽媽,，媽媽跳進(jìn)袋子里向起點(diǎn)方向跑去,，先到達(dá)者為勝。

2,、小飛毯

人數(shù)：一家三口,，五個(gè)家庭一組。

玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個(gè)角,，孩子坐在小毛毯的中間,，向終點(diǎn)方向跑，跑到終點(diǎn)后再返回起點(diǎn),，那班先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就為勝,。

3、抱娃娃

準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上,。場(chǎng)地：30米長(zhǎng)的方形跑道,。

人數(shù)：每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長(zhǎng)。

玩法：家長(zhǎng)及幼兒都站在起跑線排成長(zhǎng)隊(duì),，發(fā)令后,，第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃，家長(zhǎng)再抱著孩子往回跑,，回到起點(diǎn)后,，下一對(duì)出發(fā)。先抱回10個(gè)布娃娃的班級(jí)為勝隊(duì),。

4,、打扮美羊羊

準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個(gè),。

人數(shù)：每班10對(duì)親子,。

玩法：幼兒和家長(zhǎng)一一對(duì)應(yīng)站在起跑線的一端,，同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子，發(fā)令后,，第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向場(chǎng)地另一端的美羊羊,，然后家長(zhǎng)抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發(fā),。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級(jí)為勝隊(duì),。

項(xiàng)目二、個(gè)人游戲

1,、扭扭車(chē)

人數(shù)：五名幼兒一組,。

玩法：由幼兒騎車(chē)站在起點(diǎn)上，聽(tīng)指令開(kāi)始騎車(chē)到終點(diǎn),，先到終點(diǎn)者為勝,。

2、企鵝走路

人數(shù)：五名家長(zhǎng)和五名幼兒一組,。

玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面,、手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳背上,，組成一只“企鵝”,，站在起跑線上，聽(tīng)到口令向終點(diǎn)走,，先到終點(diǎn)為勝,。

3、摘蘋(píng)果

準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一塊磁性板,，做10個(gè)蘋(píng)果（背面貼上磁鐵）,；地墊，梅花樁6個(gè),；每班一個(gè)小方籃,。

玩法：10個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋(píng)果處,，然后走過(guò)“小橋”（梅花樁）,，摘一個(gè)“蘋(píng)果跑回起點(diǎn)，把蘋(píng)果放在籃子里,，下一個(gè)幼兒出發(fā),。

4、送鮮花

準(zhǔn)備：塑料花（每班10束）,，布棒（每班6根）,。

玩法：幼兒和家長(zhǎng)各站場(chǎng)地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發(fā)令后,，第一各幼兒出發(fā),，跳過(guò)布棒，跑到家長(zhǎng)面前把花交給家長(zhǎng),，然后一起跑回起點(diǎn)，第二各幼兒出發(fā),。

過(guò)年了,，幼兒又長(zhǎng)大了一歲，變得更高大,、更勇敢,、更懂事了。在這辭舊迎新的時(shí)刻,，幼兒園趕快行動(dòng)起來(lái),，舉辦親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起度過(guò)歡度新年,，讓幼兒對(duì)未來(lái)充滿期盼,。