工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇一

但是本們也清晰地看到存在的問(wèn)題,，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績(jī)不理想,，考試過(guò)程中學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材,。整體來(lái)看，試卷難易適中,，題型新,、活，有一定的思考價(jià)值,。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣,，閱讀,、理解的題型多,、活，作文命題新穎,，適宜學(xué)生選擇材料,。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇,、實(shí)踐操作,、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯,，情景搭配,，閱讀理解等綜合知識(shí)的運(yùn)用。

本校以這次期中考試為契機(jī),，組織全體教師從試題的質(zhì)量,，學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析,。會(huì)上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。為了更好的在下半學(xué)期提高本校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎(chǔ)上，對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總

1.語(yǔ)文學(xué)科 本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷涉及到對(duì)生字詞語(yǔ),、各種積累、古詩(shī)、句子,、閱讀短文,、作文等內(nèi)容的考察,，大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面,，還是完成的比較好的,。閱讀短文方面,，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng)，尤其是此次的語(yǔ)文試卷中的閱讀題,，大多問(wèn)題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng),，學(xué)生對(duì)題目的要求不清,，回答的是對(duì)非對(duì),，模糊不清,，導(dǎo)致失分較多。這就要求語(yǔ)文教師在今后的教學(xué)中,，要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力,。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面,，從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考查,。思維訓(xùn)練方面題目的考查,，如填空題、選擇題,、判斷題,，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何,。沒(méi)有得滿(mǎn)分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多,。學(xué)生在計(jì)算、口算,、簡(jiǎn)便運(yùn)算知識(shí)方面掌握較好,，大多數(shù)學(xué)生都能過(guò)關(guān)，但不少同學(xué)在計(jì)算方面因?yàn)榇中拇笠?，有失分現(xiàn)象,，所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3,、英語(yǔ)學(xué)科 英語(yǔ)學(xué)科試卷題目難易程度適中,，學(xué)生成績(jī)普遍較高，但是一部分學(xué)生對(duì)單詞掌握不夠牢固,，英譯漢錯(cuò)誤較多,。英語(yǔ)方面要加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，讓學(xué)生讀準(zhǔn),、記住單詞,，不能讓學(xué)生在課堂上說(shuō)的起勁，下課后忘得干凈,。對(duì)話(huà)教學(xué)要精講多練,，以練為主,，讓每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)、會(huì)說(shuō),。

1,、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼,，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念,，注重重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖。在此基礎(chǔ)上,，研究教學(xué)方法,，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問(wèn)的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計(jì),，真正發(fā)揮課堂作用,。認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)的分析,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、考試成績(jī)的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué),，現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問(wèn)題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生,，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神,，以至教學(xué)效率不高,。所以，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生,，所謂講課的難度、深度,、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生接受能力曲線(xiàn),。主要還應(yīng)該在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作研究,。

3,、對(duì)后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的,，提高這些學(xué)生的成績(jī),，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果,。

4,、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取本校更好的口碑,。給學(xué)困生“一份關(guān)愛(ài)”,，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”,，給學(xué)困生“一次機(jī)會(huì)”,，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱(chēng)贊”,。學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞,，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要本們的老師愿意去關(guān)注他們,，用心去教育他們,。不要對(duì)他們坐視不管，那樣只會(huì)使那些孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧,。

以上是本校對(duì)半學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，本校一定以這次考試為動(dòng)力,，查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，使學(xué)生的成績(jī)不斷提高,，爭(zhēng)取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇二

期中考試結(jié)束了,，我這次考試總體上比較滿(mǎn)意,，但比以前有些退步，俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，以后還須繼續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些學(xué)習(xí)心得,。

經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在小學(xué),，語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，但是上初中以后每次考試都上不了100分,。在失分方面，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目,。我平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，增大閱讀量，使自己的閱讀理解能力有所提高,。 努

力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗,！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，跟著老師的講解思路,，專(zhuān)心致志,，做好課堂筆記,，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文,，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書(shū)以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,，對(duì)于較難的題目要有獨(dú)立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí),。英語(yǔ)只要掌握基本的句型構(gòu)成,，注意語(yǔ)法搭配和固定詞匯的積累，適當(dāng)多做些聯(lián)系題就可以了,。

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減?！皽毓识隆?，因此，常常復(fù)習(xí)很

重要,。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個(gè)月后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇三

期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績(jī)，更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思,，這次考試我所教的班成績(jī)有所提高,，但是還存在許多問(wèn)題。

七（1）班學(xué)生人數(shù)42人,，總分1874 ,平均分44.6,，及格人數(shù)27人，及格率64.3%,，優(yōu)秀人數(shù)8人,，優(yōu)秀率19.1%。從成績(jī)上看,，比上次測(cè)驗(yàn)成績(jī)有所提高,。

（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,，部分學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,，記憶不熟練。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績(jī)很好的同學(xué),。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍,。

（4）對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠，指導(dǎo)少,。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少,，導(dǎo)致學(xué)困生成績(jī)提高不大。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對(duì)班級(jí)在本次考試中反映出的情況,，準(zhǔn)備召開(kāi)主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，閱讀教材,，備教材，備學(xué)生,，備教法,，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。

（2）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)松散的問(wèn)題,，準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力,。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課,、整理、練習(xí),、講評(píng),、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。

（3）多關(guān)心學(xué)困生,。利用好自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇四

在星期五和星期四,，我們進(jìn)行了期中考試,，我考的不怎么好，其中有很大原因,，是因?yàn)榇中摹?/p>

在平時(shí),，我沒(méi)有為這次考試做準(zhǔn)備，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí),，結(jié)果得不償失,，不僅在考試時(shí)哈欠連天，而且因?yàn)橄嚷罂?，到時(shí)間緊急的時(shí)候,，才做完了試卷。

在考英語(yǔ)的時(shí)候,，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡,，我有些不適應(yīng)，所以有些題,，在試卷上寫(xiě)對(duì)了,，卻在答題卡上寫(xiě)錯(cuò)了。

再說(shuō)數(shù)學(xué),，雖然題特別簡(jiǎn)單,，但是我還是覺(jué)得自己錯(cuò)了好幾個(gè)。而且錯(cuò)的那些都是一些老師講過(guò)的一些題,。唉,，真是欲哭無(wú)淚呀！

考完試,，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值,。聽(tīng)完以后,，我感觸頗深。

我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競(jìng)爭(zhēng),，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，學(xué)習(xí)別人身上的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處,。

為什么我們班這么亂呢,？老師也給出了答案。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜](méi)有,，邪氣直往上升,。既沒(méi)有讓正氣光明，也沒(méi)有讓它正大,。

老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級(jí)五班,。他們愛(ài)護(hù)集體，團(tuán)結(jié)一致,，雖然也有不遵守紀(jì)侓,，但是他們都發(fā)展不起來(lái)，所以班級(jí)還是管理得井井有條,。

其中,，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚(yú)效應(yīng)。

講的是沙丁魚(yú)的味道十分美味,，但是在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中十分容易死掉,。后來(lái)，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因?yàn)樯扯◆~(yú)的天敵是鯰魚(yú),，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚(yú)放在養(yǎng)沙丁魚(yú)的魚(yú)缸里,，這樣魚(yú)就不會(huì)死了。

這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力,，才能有前進(jìn)的動(dòng)力,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要這樣做！

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇五

期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘,?？荚嚱Y(jié)束近一周，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期,，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo),，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性,。為此,，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對(duì)一的交流式談話(huà),，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向?，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下,。

無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了方向,。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)自己沒(méi)有動(dòng)力，比較盲目,，主要原因是沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),。如果確立了明確的方向，你就會(huì)在前進(jìn)的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法,，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力,。

在與學(xué)生的大量談話(huà)中,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的主要原因,。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo),，成為這次工作的重點(diǎn)之一,。

首先,，就自身學(xué)習(xí)的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué),，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo),。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分,，分散到各科大約應(yīng)該是：語(yǔ)文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)130分綜合270分,，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績(jī)的比例是：語(yǔ)文83%(滿(mǎn)分150)數(shù)學(xué)93%(滿(mǎn)分150)英語(yǔ)86%(滿(mǎn)分150)綜合90%(滿(mǎn)分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo)。每次考試下來(lái),，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)的比例,，還有哪些差距，哪些弱勢(shì)科目亟待提高,，哪些強(qiáng)勢(shì)科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時(shí)間,。通過(guò)這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力,。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績(jī)就應(yīng)該在630分以上,，具體到各科：語(yǔ)文110分,，數(shù)學(xué)130分英語(yǔ)120分，綜合270分,，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如說(shuō)弱勢(shì)科目和強(qiáng)勢(shì)科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整,。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右,。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué),，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標(biāo),，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺(jué)沒(méi)有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo),。這些學(xué)生的問(wèn)題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，知識(shí)體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來(lái)說(shuō)他們以前學(xué)習(xí)中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到了高三，感受到高考臨近的氣息,，努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺(jué)自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績(jī),。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，不可能一蹴而就,。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持,，并幫助分析細(xì)節(jié)，讓他們明白,，高考不僅僅是考察知識(shí),，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過(guò)程,。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”,。

現(xiàn)代人的智商差距愈來(lái)愈小，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)愈來(lái)愈自信,。這無(wú)疑是社會(huì)的進(jìn)步,。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來(lái)：人容易膨脹，“速食”,、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致,，而在智商差距愈來(lái)愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣,，那就是細(xì)節(jié)決定成敗,。12

考試成績(jī)出來(lái)，分析試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會(huì)做的題的分?jǐn)?shù),。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯(cuò)誤,。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映,。比如說(shuō)：平時(shí)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運(yùn)算，認(rèn)為思維清楚，運(yùn)算好說(shuō),，考試的時(shí)候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞,，考試時(shí)候你就能細(xì)心慢慢的書(shū)寫(xiě)嗎?考試是規(guī)定時(shí)間完成定量的題，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是,，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn),，并在課余進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等。這些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功,，在知識(shí)層次掌握不相上下時(shí),，將簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招。

知識(shí)是死的,，而思維是活的,。學(xué)習(xí)是對(duì)前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識(shí)這個(gè)載體上的,。所以要繼承前人的思維,，首先就要繼承前人的知識(shí)，我們就是要通過(guò)一定量的反復(fù),，機(jī)械的訓(xùn)練,，把前人的知識(shí)固化在自己的頭腦中，先繼承,，再發(fā)展,，最后形成自己的思維。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)“先死后活”的精神,。對(duì)于一些知識(shí),，如概念、公式,、化學(xué)中的方程式,、化學(xué)現(xiàn)象、物理現(xiàn)象,，英語(yǔ)中的固定搭配,，語(yǔ)文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背,，只有熟悉了,，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用,，而對(duì)于一些概念一知半解，那知識(shí)就是不死不活的,，不死不活那是很難受的,。

臨淵慕魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績(jī)，而要看到別人成績(jī)背后付出的辛苦和汗水,。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分,，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦,，用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),，就是“大于等于”。因此,，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,，在結(jié)果沒(méi)有出來(lái)以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

有些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識(shí),，因此上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講,，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè)，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜,。

比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性,，反函數(shù)等我們遇到這樣的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中我們會(huì)不斷的遇到這類(lèi)問(wèn)題,，而且總是不斷地強(qiáng)調(diào),，但是考試中還會(huì)出錯(cuò)，特別是一些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視,。“一件沒(méi)有預(yù)料的事件可能引起故障,，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的問(wèn)題可能導(dǎo)致一次危機(jī),。”

同學(xué)們,，200天的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心,，培養(yǎng)你的雄心,，膨脹你的野心!

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇六

六（2）班平均成績(jī)：85.4分，從試卷分析上看,，本班優(yōu)生率較低,，并且在第四題“按要求寫(xiě)句子”和第六題“修改下面一段話(huà)”上失分較多，這兩題都是從句子上考察學(xué)生的能力,，從中可以看出,，我平時(shí)對(duì)學(xué)生句子的訓(xùn)練不夠到位。

（1） 課堂效率低,。

體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,。

（2） 對(duì)偏科生指導(dǎo)少,。

由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科,。

（3） 對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)少,。

由于對(duì)差生的關(guān)注度太高，相對(duì)的對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)不夠到位,。

（4） 作文要求和批改不夠明確和精細(xì),。

初帶語(yǔ)文，對(duì)作文的批改要求不是很了解,，以后加強(qiáng)和有經(jīng)驗(yàn)的老師之間的交流,。

（1） 精心備課

認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，鉆研教材,，備教材,，被學(xué)生，備教法,，讓每一節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂,。

（2） 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課,、整理,、練習(xí)、講評(píng),、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

（3） 加強(qiáng)與偏科生的談話(huà)

利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話(huà),。

（4） 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo),。

針對(duì)優(yōu)生制定一個(gè)全面的計(jì)劃，全面進(jìn)行提優(yōu),，完成教材上面的內(nèi)容后,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。

（5） 多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,。

平時(shí)多聽(tīng)老老師的課,，多和老老師一起研究教材和練習(xí)，特別是作文,，需要向老老師虛心請(qǐng)教,，明確小學(xué)作文要求和考試要求，以及改卷要求,。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇七

期中考試結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期也已過(guò)半，仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張?jiān)嚲?，一個(gè)個(gè)問(wèn)題慢慢地暴露出來(lái),，也想到了一些解決的辦法：

一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn),，不僅要系統(tǒng)地講授,，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找,、改,、查，熟悉常見(jiàn)病因,，知道修改病句的原則,，還要加強(qiáng)練習(xí)，可以一天一道或兩道,，不求多只求精,，讓學(xué)生通過(guò)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法。

二,、答題中學(xué)生的語(yǔ)病也是反復(fù)出現(xiàn),，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,、語(yǔ)序顛倒,、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因,，這與學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣有很大關(guān)系,。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話(huà)和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上,，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文,，減少病句。再次,，老師在改作文時(shí),，可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)病的敏感度,。

三、在平時(shí)的練習(xí)和考試中,，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣,，如仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查等,。

四,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈。從試卷來(lái)看,，部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整,、板書(shū)整齊,，可到第二頁(yè)，字就“飛”起來(lái)了,。由此看出,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過(guò)每天的作業(yè),，堅(jiān)持抓學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě),。

五、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時(shí)間,，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間，并針對(duì)文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論,。

六,、本次作文，學(xué)生寫(xiě)得不夠好,。主要原因是大部分學(xué)生無(wú)話(huà)可寫(xiě),，作文中的每句 話(huà)都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的,。因此要建議家長(zhǎng)節(jié)假日時(shí)多帶孩子走走,， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。