總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、在思想上，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。 對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

三.在分管工作上,，服從安排,，積極主動

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)校各項(xiàng)活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流,。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四.提高素養(yǎng),，努力工作

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本人的努力下,，克服一切困難堅持出全勤，每天堅持六點(diǎn)半前到校,，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇二

| 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期,，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,，并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一,、措施及成效

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者,。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對性、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn),，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中,，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，有如坦途策馬,，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識,，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此，我制定了具體的目標(biāo),。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué),，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3,、運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集,。

(3)、開展辯論,、演講,、出手抄報等活動。

(4),、課前背誦古詩詞,、歇后語 、格言,、警句等活動,。

二、存在不足：

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2,、與學(xué)生的交流不夠,，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼又是一年過往,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。 今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不輕易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。 于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人…… 為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn),，公道安排布局,，把板報辦好。 原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的預(yù)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開往,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計公道;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。 守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊隨著上課的節(jié)奏，思路清楚,，及時回答題目,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。 不隨地丟東西,，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都以為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。 假如，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己治理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失往原有的好奇，失往和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新,。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇四

我作為一個多年任教小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的年輕教師，我雖然一直在村小上班,。今年,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

一、師德表現(xiàn)

平時積極工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,配合學(xué)校搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事與本職業(yè)無關(guān)的事。本學(xué)年度全勤,。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。 注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)學(xué)校里老老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)幫助很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、學(xué)生課堂表現(xiàn)：

自覺型的：要有規(guī)矩,，能獨(dú)立完成作業(yè),，課堂上能傾聽別人的話語，學(xué)會與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。我們班大多數(shù)屬于這一類,。

提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類,。

搗蛋型的：上課好動,，不聽從指揮，課堂中時常影響別人的學(xué)習(xí),。

二,、期中考試情況分析：

這次考試的難度值在15%左右，在后面的思考題我出了一道我們家長最熱門的股票問題即“甲種股票賣價1xx元,，賺了20%,，乙種股票恰好也賣了1xx元，但虧損20%,，兩次交易賺了還是虧了?”這道是以學(xué)生從小培養(yǎng)“學(xué)會理財”的意識,，同學(xué)們都能夠積極通過動腦筋思考，我們班有兩位同學(xué)分析的很正確,。我們班這次35人都參加考試,，最高分98分是盧鵬、許慧婷,、鄭州豪三位同學(xué),，80分以上有25位同學(xué)，兩個同學(xué)不及格還需努力,。

三,、一點(diǎn)建議：加強(qiáng)責(zé)任意識的培養(yǎng)

文學(xué)家列夫.托爾斯泰曾說過，一個人若沒有熱情,，他將一事無成;而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心,。做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)該具備的起碼的品質(zhì)，也是做人最基本的要求,。那么,，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心呢?

(1)自己的事情自己做

責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起,，不讓父母,、老師操心，不讓家長包辦代替,。

(2)集體的事,、別人的事幫著做

光做好自己的事還很不夠，因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員,，是集體的一員,，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事,，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭,、對集體盡責(zé),，只有這樣將來才能更好地為社會盡責(zé)。

(3)對自己行為的后果負(fù)責(zé)

學(xué)會負(fù)責(zé)還要勇于承擔(dān)責(zé)任,，有了錯誤要認(rèn)真改正,。犯了錯，不逃避,，也不推卸責(zé)任,。

四、存在問題：

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

各位家長,，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：

1,、好父母都是學(xué)出來的,。2、好孩子都是教出來的,。3,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。4,、好成績都是幫出來的,。5、好溝通都是談出來的,。6,、好成就都是比出來的。

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇六

時光流逝,，歲月如梭,，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個學(xué)期又將過去了,。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，嘗試生本的課堂,，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、求新思變,，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),，一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法、方式,，很快將會被時代淘汰,。與時俱進(jìn)，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念，升本的課堂,，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并做好課后總結(jié),。

1. 上課就如行軍打仗，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2. 上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,， 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，孩子們學(xué)得輕松,，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性,。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟,，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間,，而是如何利用很少時間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意,，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏,。

4.作好小結(jié)、條理存貯,、系統(tǒng)知識,。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,，每個知識點(diǎn)、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,，在教授每個知識點(diǎn),、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。

三、以人為本,、尊重差異,、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，提高教學(xué)要求,，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn),，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學(xué)風(fēng),、新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個班,，我雖然不是班主任,，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，我了解原因，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的,。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 ,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七、家,、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促，通過一段時間,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

當(dāng)然,，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng),，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處,，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解，計算能力有待提高等,。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，提高孩子們的整體水平,。