制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

有關(guān)學校個人工作計劃篇一

本學期政教處的常規(guī)工作堅持以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主,，”的工作思路,，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行,，同時抓好學生的文明禮儀教育,，在工作中要抓常規(guī)，搞好學校衛(wèi)生工作,。

二,、主要工作及措施

(一)進一步抓好安全工作，確保學生健康安全

安全工作是學校工作的重中之重,，必須樹立“安全第一”的思想,，對安全工作常抓不懈，定期對學校安全隱患的排查做到早發(fā)現(xiàn)早整改,，進一步加強課間及放學路隊管理,，定期進行各種安全演練。

在11月份期間開展安全教育月活動,。

(二)加強文明禮儀教育

1,、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛(wèi)生,、紀律,、出操、學生的紅領(lǐng)巾佩戴,、儀容儀表,、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣,。示范性開展讀書活動,，組織學生進行文明禮儀知識競賽,，樹立先進典型，以點帶面,。

2,、為促進學生更好地發(fā)展，學校將優(yōu)化學生“星卡”激勵性評價制度,，讓學生文明程度有一定的提升,。

3、凈化校園環(huán)境,，用優(yōu)美的氛圍陶冶人把校園環(huán)境的凈化,、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一,。教室安排要做到有科學性,、布置有教育性、整體上有陶冶性,。

(三)加強隊伍建設(shè)

1,、加強班主任隊伍建設(shè)，強化全員育人機制,，繼續(xù)做好學校特色項目“班主任德育管理工作及隊伍建設(shè)”;開展“創(chuàng)建特色中隊”活動,，利用班隊課或課余時間開展綜合實踐活動，繁華班級文化生活,。嘗試班干部輪流制度,。開展第--屆校級班主任論壇工作。

2,、加強少先隊建設(shè),，認真舉辦“大隊委競選”、“一年級入隊儀式”,、“畢業(yè)典禮”等主題大隊會儀式,。

3、加強學生社團建設(shè),，成立?；@球隊、乒乓球隊,、健美操隊,、象棋隊、國旗班,、隊長學校,、綠葉廣播站等。

(四)高質(zhì)量舉辦?？萍脊?jié),，繼續(xù)做好“學軍”活動;積極參加瑞安市體育節(jié)等各類賽事,，力爭在比賽中取得新的突破。

有關(guān)學校個人工作計劃篇二

一,、指導思想

以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引,，認真貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì),、發(fā)展”六字方針,，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng),，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想,，打造書香學?！钡陌l(fā)展主題，立足辦學途徑,，弘揚“紅星精神”(艱苦奮斗,、合作探究、追求一流),，深化課程改革,，規(guī)范學校管理，提高教育質(zhì)量,，發(fā)展寫字特色,，全面、和諧,、持續(xù)地提升學校,、教師、學生的生命質(zhì)量,。

二,、工作目標

長遠目標：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培養(yǎng)有文化底蘊的新人,。

近期目標：爭當課改排頭兵,，爭做市區(qū)質(zhì)量強校，爭為社會公認特色學校,，爭創(chuàng)人民滿意學校,。

三、主要工作

(一)踐行辦學思想,，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向,，是學校發(fā)展的“魂”。學校堅守“以書香為伴,，與生命同行”的辦學思想,，用這個思想統(tǒng)領(lǐng)支配學校的一切辦學行為;堅持立足辦學途徑,，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略,，不斷營造“書香”學校,。

1、解讀辦學思想,，把握學校文化的本質(zhì)

教什么?怎么教?為什么這么教?是教師職業(yè)生命中永恒的三個問題,。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么,、學校是什么的繼續(xù)追問,，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風,、求知若渴,、外探內(nèi)省、博學精思,，啟智揚善,、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗“知的渴求,、愛的渴望,、善的情懷、智的熱愛,，以及自我的超越和創(chuàng)造的激情”的生命價值,。

2、立足辦學途徑,，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發(fā)展的通道,。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事,，學校管理的著力點----現(xiàn)實需要與未來發(fā)展,，實施有效管理。學校通過“營造書香校園,，觸摸真實生活,，共建生命課堂，倡導校本教研,，拓展墨趣空間”,，不斷開拓辦學途徑，實現(xiàn)人,、財,、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合,，突現(xiàn)“書香”文化的特征,。

3、完善學校規(guī)章,，促進學校管理規(guī)范化

規(guī)范化管理是學校正常運轉(zhuǎn)的基石,，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學校規(guī)范化管理的硬件,。學校圍繞著“用辦學思想引領(lǐng)學校制度創(chuàng)新”的目標,，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規(guī)章制度進行重建;通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強,，促進教師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守;形成制度重強,，促進教師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守;形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4,、加強教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施辦學思想和建設(shè)學校文化的主體。學校以“校本”為指導,，以提高教師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的，堅持“學習,、工作,、反思一體，強化反思;教師,、專家互動,，突出主體;課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促,，注重實效”的策略,，整合校本培訓、校本教研,、校本管理和校本課程開發(fā),，即將教師隊伍建設(shè)貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業(yè)成長,。

(二)觸摸真實生活,，體驗生態(tài)德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中,，生活是生命的展開與歷程,。教育因生命而特有，它應(yīng)該根植于生活,。學校致力于構(gòu)建“觸摸真實生活”的全新德育模式,，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等,，讓教育回歸生活,，指向生命，讓學生走進生活,，在熟悉的,、生動的、真實的生活情境中,，認識生活,，學會生活，創(chuàng)造生活,，從而養(yǎng)成良好的生活習慣,。

1、構(gòu)建民主的班級生活

班級建設(shè)要以班級的民主管理為抓手,，以班風建設(shè)為目標,，以學風建設(shè)為重點組織實施。德育處在過程管理中,，結(jié)合“五名”工程的實施,，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動,，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型,，以點帶面;在終結(jié)管理中，通過自評與他評為每個班級畫像,，形成特點,。

2、構(gòu)建開放的校園生活

校園生活要以校門行為,、樓道行為,、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動為抓手，以校風建設(shè)為目標,，以快樂課間活動為重點組織實施,。充分發(fā)揮升旗儀式、宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播站,、小記者團的載體作用，促進校園生活建設(shè),。

3,、構(gòu)建真實的社會生活

社會生活要以社校互動為抓手,，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施,。充分發(fā)揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內(nèi)容與形式上進行引導與激勵,。

4,、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點,，建設(shè)學校德育的管理模式與特點,。

5、加強德育隊伍建設(shè)

德育隊伍建設(shè)要強化兩種意識(人人即德育工作者,、事事即德育活動),，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設(shè),。

一,、指導思想

秉承“以人為本，特色立校,，為學生的一生奠基”的辦學理念,，以“加強教師隊伍建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想,。堅持為教育教學服務(wù),，以抓教學質(zhì)量為目標，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學教研組建設(shè)課題研究，加強學科基本功競賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

二,、工作目標

1,、以教師隊伍建設(shè)為中心，強化落實各級各類培訓,，形成“團隊帶教”的相應(yīng)機制,。

2、完善校級小課題申報,、考核,、評價制度，增強教研活動,、備課活動的實效性,。

3、深入宣傳學習推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查,、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學隨筆的形式,，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究,。

三,、工作要點及思路

第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應(yīng)機制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位,，開展“團隊帶教”,。

具體措施：

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課,，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導,。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學隨筆等)認真總結(jié)教學得失及教學問題,。

4,、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、教務(wù)主任,，科研室主任、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考,、半期試題命題工作,。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6,、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。

第二,、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。

具體措施：

1,、開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務(wù),。

2、根據(jù)自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設(shè)指導任務(wù),，簽定責任書,，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設(shè)經(jīng)驗交流會,，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果,，推廣成功經(jīng)驗。

3,、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求,，加強對骨干教師過程管理(示范課2節(jié)/年;網(wǎng)絡(luò)教學隨筆、調(diào)研報告,、課題申報等)組建考核隊伍,，并真正落實考評職責。

第三,、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制,。

具體措施：

1、在學校新領(lǐng)導班子面前,，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法,。再審訂通過后加強宣傳，提高知曉度,。

2,、協(xié)助學校相關(guān)部門完善教師科研評價指標，形成相應(yīng)與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度,。

第四、以校本教研為中心,，深化課程改革,。

具體措施：

(1)強化各學科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課,、同時派專人進行本學科教學資源包的建設(shè),，學年末展示學科資源包建設(shè)情況。

(2)加強新課程改革理論學習

基礎(chǔ)教育課程的改革,，要求教師全面更新教育觀念,，樹立正確的課程觀,、教學觀、學生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程,，真正走進新課程,。每一位教師都要加強學習，重視培訓,，提升理念,。為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學習,，努力提高教科研能力,。

有關(guān)學校個人工作計劃篇三

指導思想：

繼續(xù)貫徹落實虹口區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及虹口區(qū)教育工作會議的精神，以學校三年辦學規(guī)劃為載體,，以構(gòu)建“和諧校園”為目標,，合理配置教育教學資源，深化教育教學改革,，營造學校文化,，大力加強師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展,。

主要工作：

1,、結(jié)合學校三年規(guī)劃，繼續(xù)完善學校各項管理制度,，謀求學校新發(fā)展,。

2、以科研引領(lǐng)各項工作,，以師資隊伍建設(shè)為核心,，加強教師校本培訓。

3,、加強師生道德建設(shè),，優(yōu)化學生成長環(huán)境，內(nèi)化學生品德行為,。

4,、以“三個課堂”“教學有效”為目標，精心組織教研活動,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

5、加強愛校教育,，以校園安全為第一己任,。

具體措施：

一,、 鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂

目標是激發(fā)人的責任心的助推器,，明確的目標是工作的動力,。本學期，學校將通過“三動”,，即目標推動,、領(lǐng)導帶動、榜樣促動,，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)動力,。學校要把“師德”和“師能”建設(shè)擺在隊伍管理的首位，創(chuàng)設(shè)一個和衷共濟的集體氛圍,。

1,、 加強領(lǐng)導班子建設(shè)

學校領(lǐng)導班子要增強責任意識、服務(wù)意識,、創(chuàng)新意識和榜樣意識,，進一步振奮精神，一心一意謀發(fā)展,，使我們的管理從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變,，以帶動教師隊伍素質(zhì)的提高。

本學期,，學校領(lǐng)導班子將開展“榜樣推動,，創(chuàng)建好班子”的活動，通過舉行教育理論和管理理論的學習,，結(jié)合三年規(guī)劃的實施,，舉行第一屆領(lǐng)導班子管理論壇，通過每周的班子例會,，強化“服務(wù)意識”和“效率意識”,，努力構(gòu)建和諧、團結(jié),、創(chuàng)新的領(lǐng)導班子,。

2、加強教師德育建設(shè)

學校繼續(xù)定期組織全體教師培訓學習,，努力提高每個教師的德育素質(zhì)和良好的師表風范,。愛生樂教、勤奮工作,、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻,。全面關(guān)心,、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,，構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

切實確立“全員育人”的觀念,，明確每一個教師對學生的教育任務(wù),，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設(shè)中的職責,，讓每個人意識到自己的育人任務(wù)，切實承擔自己的職責,。

加大班主任建設(shè)的力度,，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標,，不斷充實學習內(nèi)容,，要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法,，融入自己的工作中,。本學期,，學校將建立《余一小學班主任管理檔案》,，針對班主任工作有突出成績的老師，在檔案中設(shè)立名師篇,，將自己的班主任工作經(jīng)驗,、班級工作特色案例等內(nèi)容進行展示,不斷提升班主任管理班級的主觀能動性。

認真做學生的表率,，全體教師每日自覺用《虹口區(qū)東余杭路第一小學教工每日自檢自律》《教師個人發(fā)展三年規(guī)劃》來反思自己的教育教學行為,，深化“在育人中成長”師德建設(shè)研討主題，在學生,、家長,、社會等層面樹立教師良好的職業(yè)形象。

二,、 加強校本培訓,，提高專業(yè)水平

在實施提高教師教育專業(yè)水平的研究與實踐中，深化“專業(yè)發(fā)展年”工作,，根據(jù)教師的學科特點和需求,，針對教學中出現(xiàn)的問題,，學校要立足自培，將“個人自培”與“學校自培”相結(jié)合,。一是強調(diào)“學校自培”,，盡一切可能為教師的發(fā)展和成功創(chuàng)造必要的條件。二是強調(diào)“個人自培”,，立足崗位,，在教學改革中完善自我，提高自我,，發(fā)展自我,。

1、開設(shè)自培課程

學校立足崗位,，立足自培,，以內(nèi)請行家的方式，遵循自培課程的“五結(jié)合”原則,，先后將開設(shè)《今天怎樣做班主任》,、《德育工作的機遇和挑戰(zhàn)》、《探究型課程講座》,、《科研入門》,、《二期課改下的課堂教學研究》等課程。通過一系列的課程培訓,，教師能將學到的教育教學方法運用于教學實踐,。

3、倡導競爭亮相,，提升教學層次,。

新的學期，新的挑戰(zhàn),。師生們要努力在各級各類學科評比中嶄露頭角以提升學校的辦學層次,。教導處將進一步倡導競爭亮相之風氣，將進一步提供競爭亮相之舞臺,。通過爭取區(qū)級開課,、邀請片級觀摩、開展校級評優(yōu)等使一部分教師得到錘煉,，培養(yǎng)一批教壇新秀,。對于區(qū)級的學生評比活動，學校也將鼓勵教師全力輔導,，力爭榜上有名,。

五、強化各類保障，促進學校發(fā)展

1,、增強后勤服務(wù)意識,，樹立后勤服務(wù)形象。

2,、加強對食堂衛(wèi)生、安全,、教育收費等問題有高度的負責精神,。

3、勤于調(diào)查,，做好教育資源的管理和使用,。認真執(zhí)行財物購買、財產(chǎn)登記,、公物損壞報修制度,。

4、財務(wù)經(jīng)費要精打細算,，嚴格執(zhí)行“一費制”,。嚴肅財務(wù)制度、嚴格財務(wù)紀律,，努力保障教師的福利待遇,。

5、各工會小組要繼續(xù)開展組室文化的評比活動,、比智慧,、比干勁、比和諧,，樹立良好工會小組群體形象,。

6、樹立安全重于泰山意識,，認真做好安全文明校園,。開展經(jīng)常性的安全檢查和監(jiān)督，加大安全工作投入,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，消除安全隱患，確保師生安全,。

7,、以創(chuàng)建健康促進學校為目標，規(guī)范校園管理,，要嚴謹細致，持之以恒,，保持整潔,，使校園的每一角、每一室都能成為校園管理的窗口,。重視學校紅十字工作，經(jīng)常宣傳紅十字精神,，讓人道,、博愛,、奉獻的紅十字精神充溢校園。要加強食堂的日常嚴格管理,、確保食品衛(wèi)生,，對學生進行健康教育及衛(wèi)生習慣教育、監(jiān)督與檢查,。

8,、繼續(xù)做好語言文字、圖書閱覽等管理及教學業(yè)務(wù)檔案等工作,。做好圖書的登記造冊工作,。做好退管會、共青團以及計劃生育工作,。黨,、政、工,、團,、婦緊密配合，開展豐富多彩的活動,。

有關(guān)學校個人工作計劃篇四

按縣局和鄉(xiāng)教育組的工作部署,，本學期我校以提高領(lǐng)導和教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心;以教學為中心;以培養(yǎng)學生良好習慣為目的;以深入抓好學校常規(guī)管理為切入點;向教師素質(zhì)要質(zhì)量,、向管理要質(zhì)量,、向?qū)W生良好習慣要質(zhì)量。使教師在平等,、競爭,、向上的工作環(huán)境中展示著自己的才能，實現(xiàn)著自己的價值;使學生在書香校園中盡情得體驗著學習的快樂,，感悟著自己的未來,。

本學期我校抓實了以下幾方面的工作：

一、干部隊伍建設(shè)

1,、作為學校的領(lǐng)導干部,，要看清教育發(fā)展的新形勢、新要求,，要清醒的認識到不學習就意味著落后,。

要適應(yīng)現(xiàn)代教育就要樹立終身學習的思想，工作中要養(yǎng)成勤學習、勤記錄,、勤思考,、勤練筆的習慣，在學習中結(jié)合教育實踐記錄下自己的所思,、所想,、所悟，從而不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平,，使自己真正成為教育的內(nèi)行人,，為學校的教育發(fā)展把好脈，為教師的教學把好關(guān),。本學期仍延續(xù)我校以前幾年的做法,，領(lǐng)導干部同教師一樣每周交一篇學校統(tǒng)一規(guī)定學習內(nèi)容的學習作業(yè);并完成教育組下達的學習任務(wù)。每位領(lǐng)導干部本學期分別從不同學科的業(yè)務(wù)內(nèi)容,、班級管理方面做了兩次業(yè)務(wù)講座,。全體領(lǐng)導干部做到俯下身子抓教學、務(wù)教學,。并做到管住自己的腿,，不隨意外出;管住自己的嘴，不陪吃陪喝,、不在背后議論他人的是非,，工作期間不喝酒。并在校園內(nèi)做到了兩勤,，即：腿勤,、嘴勤。每天按照自己得分工做到：“三巡,、兩看,、一查訪”，即：早晨到校巡視,、課間巡視、放學后巡視,。要巡視校園,、教室和學校的各個角落;看師生一天的動態(tài)、看教師的教案,、課堂教學和學生作業(yè);查訪在巡視和查看中發(fā)現(xiàn)的問題,，并及時解決。班子成員每天一次碰頭會商談一天中“三巡,、兩看,、一查訪”發(fā)現(xiàn)問題的解決辦法，及時溝通情況,，為第二天工作的布置提供依據(jù)和保障。領(lǐng)導班子成員團結(jié)協(xié)作,，相互理解,，相互支持,，共謀學校發(fā)展大計,。關(guān)心教師工作和生活，積極為教師排憂解難,、釋惑,。

2、領(lǐng)導干部要在生活上關(guān)心教師;工作上支持教師;思想上鼓勵教師,。

做到教師的大事小情必到、有困難必幫,、有問題必管,。使教師真正感到了學校是一個團結(jié)協(xié)作的集體，是溫暖的家,，增強教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，消除教師工作中的心情不順、風氣不正,、出工不出力的消極情緒,，做到愛中有嚴，嚴中有愛,，讓教師在和諧,、友好、團結(jié),、競爭的氣氛中愉悅的工作,，提高工作效率。

二,、教師隊伍建設(shè)

我校教師隊伍的現(xiàn)狀分析：新分教師及年輕教師工作熱情高,，思想動力強，但在教學上沒經(jīng)驗,，教學中往往是重形式,，輕效果,，擺花架子，教學夾生飯較嚴重;中年教師有一定的教學經(jīng)驗和工作熱情,，但需要鞏固,，如果沒有正確的引導這種高漲的工作激情就容易減退，將會造成工作中的出工不出力,，干好干壞一個樣的不良后果;老年教師有經(jīng)驗,，但對新生事物的接受能力差，引導不當將會躺在自己的功勞簿上吃老本,，不求進取,，停滯不前。本學期我們把教師隊伍建設(shè)的著眼點放在解決新教師工作能力,、中年教師思想動力,、老年教師身心潛力上，把提高教師素質(zhì)作為提高教學質(zhì)量的首要問題,，進一步解決“不會干”和“不想干”的問題,。在教師中樹立終身學習的思想，大力倡導做學者型,、研究型教師,，使教師逐步適應(yīng)教育的新形勢、新要求,。

本學期隊伍建設(shè)上應(yīng)抓的幾項工作是：

1,、本學期繼續(xù)延續(xù)我校幾年來的做法

教師每周完成學校在周五為自己推薦的閱讀材料，并統(tǒng)一用學校打印的a4筆記紙完成閱讀后的心得,、體會,，所思、所悟等作業(yè)內(nèi)容,，周一交學校存檔,。教師按學校要求學習筆記均達到15000字以上。強化了教師的業(yè)務(wù)理論學習,，使教師形成學習習慣,，為使教師成為學者型、研究型教師打下了一定的基礎(chǔ),。

2,、抓實教師的“備、講,、練”

要求教師在吃透教材,，備透學生;課堂教學給學生講明白的基礎(chǔ)上，在學生訓練上下工夫,。學校的常規(guī)教學檢查做到“三個必看”,，即：教師的教案必看,、課堂教學必看、學生作業(yè)必看;著力推行“五課”制度,，進一步解決教師在教學上的老牛趕山,、夾生飯問題和方法陳舊問題。使有良知的教師,，成為我校教師的共識,。

3、繼續(xù)抓實教師每學期兩節(jié)課堂教學實況錄象工作

學期初一節(jié)摸情況,、搞對比,，學期末一節(jié)看提高、樹典型,。同時為校本教研,、解決教師疑難、提高教師素質(zhì)提供實際,、有效的材料,。

4、校本教研以小問題入手,，低起步,，小臺階，多反復的方法提高實際效果,。

本學期為使教師明確新課程標準的內(nèi)涵,，要求，把握各年級,、各學科教材的目標和要求，提升教師對教材設(shè)計意圖的了解,，有效的把握教材內(nèi)容,，達到有的放矢的使用教材，靈活運用教材,，學校建立教學問題庫,。教師在備課、課堂教學,、學生練習,、作業(yè)、預習中遇到和發(fā)現(xiàn)的問題搜集和記錄下來,，并放入學校的問題庫,，作為學校教研活動的內(nèi)容和材料。以解決這些小問題為教研起點,，低起步,、小臺階,，使校本教研真正達到立足本校實際，解決教師實際的教學問題,，為教學服務(wù)的目的,。并做到五個結(jié)合。即：分散研究與同伴合作相結(jié)合;小組合作與集體研究相結(jié)合;研究內(nèi)容與空中課堂示范相結(jié)合;課堂實錄與課堂教學相結(jié)合;教研和教改相結(jié)合,。達到“三個”提高,。既：提高教師的綜合素質(zhì)，提高教學效率,，提高教學質(zhì)量,。

5、研訓一體,，解決教師教學中的困惑

采取三項措施：一是以教材分析,、導課、課堂實錄的對照觀摩,、評課,、講座為一體的教材研訓;二是針對教材和教師教學過程中，存在和發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,，解決教師對教材理解和處理的困惑;三是強力推進課改,。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實錄,，搞好對空中課堂和教師課堂實錄的教學分析評論,，使教師真正明確各種課堂教學的套路和方法。

6,、課堂教學的示范展示

學校每學期搞一次本校優(yōu)秀課教師示范課大展示,，充分利用身邊資源，打出一面旗,，帶動一批人,。使全體教師都投入到教研教改中來，提高課堂教學的實效性,。真正實現(xiàn)教研強校,，質(zhì)量立校之目標。

三,、抓住良好習慣的培養(yǎng)促學生成長

我校小學生學習習慣的現(xiàn)狀分析,。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生在學習中，存在著許多不良習慣,。如一些學生書寫歪七扭八,，浮皮潦草，字跡很難讓別人看懂;添字,、漏字,、錯字,，漏掉數(shù)字或運算符號、點錯小數(shù)點,，也常有發(fā)生,。有些學生計算粗心大意，經(jīng)常出錯,，計算后也不檢查驗算,。有些學生做作業(yè)不善于獨立思考，愛抄襲別人的,。更為嚴重的是有些學生對作業(yè)中做錯的題目,，不是找其原因，及時糾正,，而是走馬觀花,、一帶而過。長此以往,，便產(chǎn)生了錯誤的積累,，嚴重地影響了后繼學習。不良的學習習慣嚴重影響了學生的學習,。不少在低年級學習成績還名列前茅,，可到了較高年級，成績逐步下降,，這就說明與養(yǎng)成的不良學習習慣有很大的關(guān)系,，學習成績好的學生學習習慣一般都比較好，學習差的學生在學習習慣上表現(xiàn)也比較差,，尤其表現(xiàn)在認真思考,、及時訂正、堅持預習等方面,，因此學習習慣與學習成績密切相關(guān),。

學習習慣的培養(yǎng)是持之以恒，強化訓練的結(jié)果,，不是一朝一夕所能完成的,，整個過程充滿著對意志的磨練,。勤奮,、自信、獨立,、創(chuàng)新,、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成,，才表現(xiàn)出來的,。同時,，良好的學習習慣也是養(yǎng)成良好的學習性格的基礎(chǔ)?！芭囵B(yǎng)學生計算仔細,、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業(yè)的學習習慣”,。是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵所在,，也是一個人健康成長的基礎(chǔ)。因此,，在小學教學中要重視良好學習習慣的培養(yǎng),。根據(jù)小學生可塑性強的特點，采取有效措施,，有意識地進行訓練和培養(yǎng),，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。

具體措施：

1,、抓實學生“一日常規(guī)”的落實,。學校按學生年齡特點

分別制定各年級段學生的“一日常規(guī)”，使學生明確要求,，知道怎么做是對,，怎么做是錯，從而,，強化紀律這一學習的保障,。

2、注重習慣培養(yǎng)

明確上課習慣,、遵守課堂紀律習慣,，專心聽講的習慣、良好的書寫習慣,、動腦鉆研的習慣,、與人合作的習慣、有條理,，快節(jié)奏的習慣等要求,，由條件反射長期積累和強化的結(jié)果，實現(xiàn)定型行為,。習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕可見效的,，須在長期的教學法中反復訓練，加以深化,，循序漸進,，持之以恒。本學期每位教師都要從學習意識、學習慣和學習品質(zhì)入手,，抓實學生的養(yǎng)成教育,。

3、強化教學的過程管理,，提高教學質(zhì)量

一是抓學生的練習,。學生練習以“三階梯訓習”為主。第一階梯以鞏固練習為主;第二階梯以復習穿插相結(jié)合練習為主;第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主,。教師都在每一章節(jié),、每個單元的教學知識砸實、練熟,，使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通,。

二是抓實了教學中的單元監(jiān)測。每個學科都要建立單元監(jiān)測檔案,，教師的單元教學要做到底碼清楚,，哪些學生能順利過關(guān)，哪些學生能勉強過關(guān),，哪些學生不能過關(guān)做到底碼清楚,，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，有計劃,、有目的,、有方法、有措施,、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生,，使全體學生都能通過每一個單元知識的學習，做到不讓每一個學生掉隊,。

三是抓實了學生的課前預習,。教師做到了每天都為學生布置了預習作業(yè)，學生都有準備預習作業(yè)本,，做到了提前了解教材,，預設(shè)自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學習,，提高了教學效率,。

四是加大學生的閱讀量，增加學生知識的積累,。各學科尤其是語文,、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料,，學生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句、好段落記錄下來或背誦下來,，教師經(jīng)常督促檢查,，使學生形成良好的閱讀習慣。

五是大力表彰在學校,、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%,，并獎勵超名次學生,，打造學習氛圍，使學生明白努力學習是自己的責任,，成績不好是自己的過錯,。進一步培養(yǎng)了學生勇于爭先，敢做人先的精神,。

六是在學生中開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。班級和學校定期競賽,、評比,，讓學生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己,，提高學生對學習興趣,，為學習的高效率打基礎(chǔ)。

有關(guān)學校個人工作計劃篇五

一,、會議通知

1,、__月__日2:40在多功能廳召開全體教師大會。

2,、教研組長會議的通知 ,。

茲定于__月__日(周五)下午2:40―4:00在學校會議室召開教研組長會議。會議主題是：認真履行崗位職責,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。出席對象：校長、學科分管領(lǐng)導,、年級組長,、教研組長、備課組長,，請參加教研組長會議教師安排好工作后,，準時參加，特此通知!

二,、校長室工作

1,、__月__日之前,，各條線上交學期工作計劃和行事歷。

2,、__月__日之前,，任教5年內(nèi)青年教師上交“個人三年規(guī)劃”。

三,、工會工作

1,、籌劃退休老師回家看看活動。

2,、繼續(xù)做好在職與退休教師的醫(yī)療報銷工作,。

3、組織教師一月一活動――包元宵,，時間：3月2日下午。

4,、籌辦婦女節(jié)活動。

5、__月__日下午教師大會后，召開第十屆第六次教職工代表大會。

四、教導處工作

1,、教師做好備課,、上課準備工作，迎接上級領(lǐng)導檢查學校開學工作。

2、各條線制定工作計劃。

3、做好書簿調(diào)劑工作,。

(1)插班生書簿原則上自己解決,，如學校有多余的，也可以調(diào)劑給這些學生。

(2)教師的教本到一至五年級的年級組長去領(lǐng),。

(3)師生多余的教材或所缺的教材在開學一周內(nèi)請有關(guān)教師交給或告訴總務(wù)處宋老師,。

4、語文工作

(1)第2周周一(2月26日)升旗儀式進行第一學期“樂享悅讀”活動表彰頒獎,。

(2)各教研組確定本學期教研主題,，明確日常評價觀察點與評價標準。

(3)2月28日前,，各教研組將本學期的閱讀書單列好,。

5、數(shù)學工作

(1)數(shù)學教研組長,、備課組長新學期工作計劃研討活動(時間地點另定),。

(2)各教研組、備課組制定學期教研計劃,。

(3)準備好第3周大組會議籌備工作,。

(4)新教師隨堂聽課指導。

6,、拓展探究工作：

(1)確定學生選課時間,，完成35年級選課。

(2)完成拓展課程材料采購,。

(3)設(shè)定區(qū)教研活動主題內(nèi)容及開課教師,。

(4)完成三模,、機器人、舞蹈等社團招募工作,。

四,、德育工作

行為規(guī)范養(yǎng)成教育重點：圍繞“禮貌、安全”重點開展期初行為規(guī)范常規(guī)教育,。

(1)健全各項檢查評比制度,，特別是紅領(lǐng)巾值日崗對各班文明禮儀的檢查評比;

(2)開展“安全教育周”重點專題活動。

①行規(guī),、安全,、健康專題廣播講座

②“安全小衛(wèi)士”校園安全知識學習、交流會

時間：2月24日隊活動課;要求：各班上交活動照片1張到ftp德育工作/20__(2))

(3)做好課前2分鐘預備鈴準備(以誦讀行規(guī),、禮儀,、美德的內(nèi)容為主)

主要工作：

1,、開學典禮，升旗儀式,。

2,、寒假資料整理歸檔。(__月__日前交,，按《寒假小結(jié)表》內(nèi)容上交)

3,、溫馨教室布置：

(1)期初黑板報評比,、班級衛(wèi)生評比。(__月__日下午)

(2)教室其他環(huán)境布置評比(___月__日完成)

包括：各班中隊角(三角櫥),、班級形象欄,、小方板(主題：精彩寒假生活)

4、制訂德育工作計劃,。各班制訂班級工作計劃(__月__日前交ftp德育工作/20__(2))。

5,、家校聯(lián)系工作：

(1)完成學生報刊征訂工作,。(__月__日下發(fā)征詢單)

(2)做好家長志愿者護校工作。

(3)校級家長課程組織工作,。

(4)擬定“華小好家長”評選方案,。

6,、衛(wèi)生工作：

(1)開學衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

(2)冬春季呼吸道傳染病預防知識宣傳活動：流感,、諾如病毒、猩紅熱等,。

7,、少先隊工作：

(1)第一期黑板報布置( 以“新學期”為主題，___月__日完成)

(2)籌備,、啟動“華小藝術(shù)節(jié)”

(3)3―5年級各中隊上交紅領(lǐng)巾值日崗(4名),、升旗手(4名)、護旗手(2名),、國旗下講話(1名)隊員名單(電子表格會在rt_下發(fā),，各中隊3月2日前上交電子名單)

(4)1―5年級各中隊上交各中隊班委干部名單(電子表格會在rt_下發(fā)，各中隊3月2日前上交電子名單)

五,、教科研工作

1,、__區(qū)16屆科研成果評選宣傳發(fā)動。

2,、部分20__區(qū)校兩級課題開題準備,。

六、總務(wù)后勤工作

1,、期初校園安全自查,。

2、書簿發(fā)放及調(diào)劑,。

3,、做好師生午餐供應(yīng)及直飲水維護。

4,、編報20__年度行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)報告,。

5、學生代辦費征詢及公示,。

有關(guān)學校個人工作計劃篇六

一,、指導思想

以“中國夢”重要思想為指導，以規(guī)范辦學行為全面提高教學質(zhì)量為重點,，以安全保障做基礎(chǔ),，以加強教學常規(guī)管理為中心，以提高教師師德師風和專業(yè)化水平,、優(yōu)化辦學條件為著眼點,，全面實施素質(zhì)教育，促進我校各項工作全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二,、主要重點工作

1,、加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,。

2,、大力加強教師隊伍建設(shè)，開展多種有效的活動培育一批骨干教師,。

3,、建立常規(guī)管理新秩序。

4,、繼續(xù)鞏固平安校園創(chuàng)建成果,，做好師生的安全健康工作。

5,、初步建立我校的校園文化,，并把學校的各項文化系統(tǒng)成冊。

三,、主要措施

(一)重視德育工作,，成就育人環(huán)境

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵所在,，所以,，必須堅持德育為首,，育人為先,。扎實推進未成年人思想道德建設(shè)，積極探索新課程下德育工作的新途徑,，不斷提高德育工作的實效性,，全面營造學生健康成長的良好環(huán)境。

1,、加強德育隊伍建設(shè),。根據(jù)中小學教師職業(yè)規(guī)范十不準要求，嚴格規(guī)范教師從教行為,。認真履行學校,、校長、教師“十不準”承諾,，努力構(gòu)建一支愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)互助,、積極進取的教師隊伍,。進一步健全以政教處、教務(wù)處,、少先隊,、班主任為主線的德育網(wǎng)絡(luò),，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務(wù)的觀念,，尤其是要重視班主任工作的規(guī)范管理,，提高班主任德育素養(yǎng)和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎(chǔ),。

2,、重視德育環(huán)境建設(shè)。校園文化是德育建設(shè)的窗口,，搞好班級文化建設(shè),，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中,，我們牢固樹立“德育無小事,、

事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落,、每一面墻壁,、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光,，讓每一面墻壁都會說話,，讓每一處走廊都能育人，努力創(chuàng)造一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。

3、優(yōu)化德育內(nèi)容,。學校將經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規(guī)范教育,、紀律教育,、心理健康教育、生命教育,、交通安全教育,、誠信教育等德育教育。逐步寓德育于日常教育教學與管理工作中,，寓教育于活動之中,。

4、豐富校園文化活動,。

在“六一”前后,，以兒童節(jié)日為契機，以表演、讀書,、書法,、繪畫、手工、體育為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示活動,，培育高雅校園文化。充分發(fā)揮少先隊作用,，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報,。二是要組織開展豐富多彩的主題活動,，,讓廣大學生在活動中明理、曉行,，最后內(nèi)化為自覺的行為,，幫助樹立“誠信做人、認真做事,、寬以待人,、嚴于律己、關(guān)心集體,、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì),。教導處要要面向全體學生，扎實開展培養(yǎng)學生興趣愛好的文體活動,，讓學生在活動中放松身心,、陶冶情操、培養(yǎng)特長,、發(fā)展個性,。

(二)加強教師隊伍建設(shè),，使教學質(zhì)量再上新臺階

教育教學工作是學校的常規(guī)工作,，隨著教育環(huán)境的變化和學校自身發(fā)展的需要，此常規(guī)工作也要因勢而變,，推陳出新,。因此，我校除繼續(xù)以政治,、業(yè)務(wù),、自讀三項學習促進教師內(nèi)涵的增強;以校內(nèi)公開課保證教師業(yè)務(wù)的互動交流，不斷成長;以各項考評制度,，激勵教師業(yè)務(wù)習慣的養(yǎng)成外,，還著手將師生互評制度引入常規(guī)管理，幫助師生建立溝通平臺，挖掘教師綜合素質(zhì)提升的基點,。同時常抓教師師德和普法教育,，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象,。

目前,，我校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)較年輕化，40歲以下年輕教師有40人,，其中30歲以下19人,，我們學校特別注重青年教師的專業(yè)發(fā)展，在20__年我校仍然堅持依托學校和教學的各種資源,，搭建各種平臺,，促進教師的教育教學水平和能力的提高。

1,、首先,，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會,。

參加各級各類培訓進修,，是提高在職教師工作能力的必由之路，是學校應(yīng)該承擔的一項重要義務(wù),，也是教師本人的一項基本權(quán)利,。我們學校抽調(diào)大量的資金，保障我們學校的教師,，尤其是中青年教師能夠接受必要的培訓進修,，從而提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)互助、積極進取的教師隊伍,，為提高學校辦學水平打好基礎(chǔ),。

2,、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平,、科研能力的全方位提高

(1)積極開展多種形式的聽評課活動和比賽,。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵,。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度,，通過“集體備課教研----一課多研”,、“教學大比武”等活動,，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長,。本學年繼續(xù)抓好這兩大活動：骨干教師培育計劃,。

(2)開展青年教師的教學工作經(jīng)驗交流會。上學年,，我校開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，大家集思廣議，熱烈討論,，從中汲取了許多先進的管理理念和方法。今年我校將經(jīng)驗交流活動拓寬到各學科中,，努力創(chuàng)設(shè)一個教師交流學習的平臺,，拓寬了青年教師的工作思路，提高了育人的整體水平。

(3)同時要認真開展校本教研。校本教研要以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所遇到的各種具體問題為對象,，以教師作為研究的主體,，以解決教學實際問題為目標,，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。繼續(xù)開展以課堂教學為中心的研討活動,，形成互動局面,，營造濃厚的教研氛圍。

(4)改革備課模式,。備課方式,，加強高科技設(shè)備的使用率。調(diào)整老師備課時間,，能打印的盡量打印,，把寫教案的時間用到分析教材的時間上，效果會更好,。在旁邊留白,，需要手寫的補充調(diào)整即可。

(三),、建立常規(guī)管理新秩序,。

“平安”、“綠色”,、“和諧”是當前我校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,，我校教師將樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中,。

“平安”的主要內(nèi)容有:

學年開展的“每日課堂安全五分鐘活動”，使安全教育“見縫插針”,，學生得以提高防范認識,。安全要以預防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,，消除各種不安全隱患,，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學校領(lǐng)導帶頭值班,，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全,，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍,。

(五)、初步建立我校的校園文化,，并把學校的各項文化系統(tǒng)成冊,。

1、建立學校制度文化。

2,、總結(jié),、系統(tǒng)、歸納學校的精神文化,，確立學校校園文化主題,，用它來指引學校前進的方向。

3,、改革學校校本課程,，建立學校課程文化。打造和學生生活,、生存密切相關(guān)的知識,，尤其是安全、生理,、人與人之間的溝通等,。

4、為學校建立主題明確,、和諧統(tǒng)一的走廊文化,。本項要作要在六月份前完成，最晚不能晚于九月,。本項投資大約三萬元,。

5、把學校建校至今的學校文化整理成冊,。

四,、硬件建設(shè)

1、爭取14年暑假能夠完成學校后操場的硬化工作,，我校后操場應(yīng)該是全局唯一一所沒有硬化操場的學校,，下雨一身泥，一個多星期無法行走,、活動,，陽光體育變成了口號。當然必須爭得局長同意,，如果局里能投資建設(shè),，那就更好了。視情況而定,，資金約10萬以上,。

2、圖書室增加藏書,。一個國家誰在看書,、看哪些書,、決定了這個國家的未來，俄羅斯人每人年均讀書55本,，日本人52本,，韓國人11本，中國人4.39本,。大力更新學校圖書館藏書,，提供高質(zhì)量的、有利于老師專業(yè)化發(fā)展的圖書,。應(yīng)該增加二萬元左右,。

3、學校后院門窗已年久失修,，修來修去不省錢,，計劃全部更換，約三萬元,。

20__年,，是我校的內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級的正確指引和大力支持,，有以往扎實的基礎(chǔ),，有規(guī)劃的的準繩，有全體教師的群體合力,，相信一定能建設(shè)一個活力校園,、實力校園、魅力校園,。

有關(guān)學校個人工作計劃篇七

為了更好地貫徹落實公安部《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，進一步做好我校的安全防范工作,，為全校師生創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境,，根據(jù)上級有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際,，特制定此工作計劃,。

一、工作目標：

1,、加強法制教育,，確保全校師生無違法、犯罪的事件發(fā)生,。

2,、重視安全工作，確保校內(nèi)無重大安全事故發(fā)生,。

3,、加強全校師生的交通安全教育,，確保不發(fā)生交通事故。

4,、加強校園精神文明建設(shè),，杜絕一切封建迷信和其他有害學生身心健康的活動及物品傳入校園。

5,、 加后進生轉(zhuǎn)化和扶貧幫教的工作力度,，確保無在校生輟學。

二,、工作重點：

1,、為進一步加強創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，確保本項工作能有計劃,、有針對性,、實效性地長期開展，現(xiàn)成立校創(chuàng)建平安學校領(lǐng)導小組(組長：萬國華,，組員：張菊根,、陳建中、王亞明,、何曉芬,、朱國英、周華,。

下設(shè)學校德育工作領(lǐng)導小組,、校園安全小組和校調(diào)解工作領(lǐng)導小組。

各小組之間做到密切配合,，緊密協(xié)調(diào),，以預防、教育為主,，積極主動開展各項工作,，力求在第一時間、第一現(xiàn)場內(nèi)解決好相關(guān)問題,。

2,、建立層層落實目標責任制，根據(jù)上級文件相關(guān)精神和我校工作的具體特點,，九月份做好宣傳,、發(fā)動工作，并在校內(nèi)組織開展創(chuàng)建“安全文明班級”的主題活動,，明確學校各部門,、各班級工作的職責，組織簽定《辛莊中心小學安全文明責任書》,，并加強平時的考核和管理,，確保此工作能得到細化,、取得實效。

3,、加強對后進生和違紀學生的個別教育,，一步完善相關(guān)的后進生管理幫教制度，進一步落實后進生的幫教措施,，對有苗頭性的傾向問題做到早發(fā)現(xiàn),、早匯報、早教育,，同時不斷要求全校教職工進一步強化育人意識,，決不放棄每一名后進學生，切實杜絕違紀,、違法行為現(xiàn)象發(fā)生,。

4、繼續(xù)開展法制專題教育活動,，定期邀請法制副校長鎮(zhèn)司法所所長張阿大同志來校進行法制專題教育系列活動;組織全校學生進行“法制在我心中”的討論和實踐,，以切實提高法制教育活動的質(zhì)量，注意分層次地開展豐富多彩的法制教育活動,，提高實效,。

5、繼續(xù)開展校園及周邊環(huán)境的綜合治理,，密切配合派出所,、城管局、文化,、政府等有關(guān)職能部門,，加強我校校園及周邊治安環(huán)境的整治工作，嚴格執(zhí)行《辛莊中心小學外來人員來訪會客制度》,，同時加強學生的人生觀,、價值觀的教育，提高學生的自控,、自律的能力。

6,、大力加強學校的安全防范工作,。認真學習貫徹市教育局《關(guān)于進一步加強學校安全工作的意見》，在進一步完善學校各項治安工作制度的同時,，嚴格執(zhí)行學校有關(guān)的休息日值班制度,。對現(xiàn)有的各種防范設(shè)施進行定期檢查和更新，加快現(xiàn)代化,、高科技防范設(shè)施的建設(shè)和投入,，定期與地方公安部門進行聯(lián)系,，以提高學校治安工作的應(yīng)急快速反應(yīng)能力，建立起人防,、制度防,、設(shè)施防、科技防相結(jié)合的“四防范”體系,。對房屋,、設(shè)備的安全使用作經(jīng)常性的檢查和維護。

7,、認真開展全校師生的安全教育工作,。組織開展《小學生安全教育知識讀本》的讀書活動，利用班會課和其它課余時間,，對學生進行安全專題教育,。主動邀請派出所、交警隊來校講座,，通過宣傳報道,、圖片展覽等多種形式，提高學生的安全意識和自救防范能力,。

8,、定期組織家長委員會、家長接待日,、家訪,、學校社會開放日等活動，定期開展以班主任,、任課教師,、學生代表結(jié)對的家訪周活動，互通教育教學,、學校管理等情況,，及時溝通學校與家庭的聯(lián)系。誠懇接受并及時處理好家長,、學生對學校的各種建議和意見,，形成家、校教育互補的良性循環(huán),。

9,、認真做好材料收集、經(jīng)驗總結(jié),、考核評估等相關(guān)工作,，定期進行各項工作的自查、自評,、自糾,，確保各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,，爭取在今年內(nèi)完成平安學校的評估和驗收。

常熟市辛莊中心小學

二〇一八年六月

有關(guān)學校個人工作計劃篇八

一,、主要工作

1,、健全學校衛(wèi)生工作隊伍，做到分工明確,，責任到人,。

2、統(tǒng)一思想,，提高認識,，明確目標。

3,、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),，責任到班級,。

4,、認真做好衛(wèi)生工作，加強學校整體和學生個人衛(wèi)生工作,。

二、具體要求

包管區(qū)要求：

1,、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無果皮紙屑、煙頭,、痰跡、廢棄物和積水,、無枝葉,、無雜草(班與班交界處清掃干凈)。

2、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)墻壁上無亂寫,、亂畫,、亂張貼、制度牌,、宣傳板等上面無灰塵,。

3,、打掃后的垃圾必須清理到垃圾箱內(nèi)(垃圾存放不-露，注意分類),。垃圾桶外要經(jīng)常擦拭,，保持潔凈,，桶內(nèi)垃圾滿了要及時倒掉。

4,、車棚中的自行車有序停放在規(guī)定地點(北院東南角1米的地方是勞動工具的擺放地方,，衛(wèi)生工具要擺放有序)。

5,、花壇,、草坪無踐踏痕跡、無雜物,、垃圾等。

6、門窗,、欄桿,、旗臺,、各種物件無污跡,、垃圾,、灰塵,。

7,、廁所地面干凈無水跡,、墻面無亂寫亂畫,、小便池無尿堿,、大便池無溢出

三,、工作措施

1、強化全體師生的衛(wèi)生管理意識,，充分發(fā)揮學校宣傳櫥窗的作用,，宣傳并強調(diào)學校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,，并促使學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的環(huán)境衛(wèi)生隊伍,，堅持每天檢查一次衛(wèi)生。

3,、每兩周公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果，成績上墻或群內(nèi)公布并及時表揚先進,。

4,、學校直接與衛(wèi)生委員和班內(nèi)值日生進行溝通,，對出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時處理,，解放第一線教師和班主任，讓他們能專心致志地搞好教學工作,，做到衛(wèi)生工作也為教學服務(wù),。

有關(guān)學校個人工作計劃篇九

一、指導思想：

依據(jù)《普教工作計劃》,，以黨的xx大精神為指導,，以課程改革為主線，以課堂教學為重點,，以新的教學方式和學法指導為突破口,，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步,。

二、工作要點：

1,、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教學過程和教學行為。

2,、加快課程改革步伐,。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新,，切實提高課堂教學質(zhì)量,。

3、優(yōu)化校本研修機制,。以課題研究為突破口,，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點,，使校本研修具有主題性,、目的性、系統(tǒng)性,、持恒性,、常態(tài)性。

4,、啟動“熱愛經(jīng)典,，書香滿園”系列活動,。“營造讀書氛圍,，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個特色項目,，體現(xiàn)學校的特色建設(shè)。

三,、工作措施

(一)以求真務(wù)實的態(tài)度,，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī),。

根據(jù)《大連市初中小學教學管理工作意見》要求,，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為,，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。

1,、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計劃;

①加強集體備課,，三維目標,、重難點關(guān)鍵一致，過程體現(xiàn)自己的思考,，嚴禁互相抄襲教案,。

②模式備課，

③課節(jié)安排語文包括作文,、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等,，習作指導、習作講評等,。

④備詳案,，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實,，具有可操作性(別人拿你的教案能上課),，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批注),。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。

2,、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思及時。除了語數(shù)英外,，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進,，但依舊存在問題,，比如開會就自己知道,，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查,。

3,、作業(yè)批改：精心設(shè)計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),，強調(diào)精挑細選,，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍,，尤其是自主學習教師更要做到心中有數(shù),，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，嚴格控制作業(yè)量,，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得批改,，決不允許學生批改(關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講)，;批改反饋及時(強調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,，單元試卷批改反饋不超過3天,，作文批改反饋不超過1周。

作業(yè)必須全批全改,，批改作業(yè)杜絕形式主義,，不準只批不改，更不得讓學生代替批改,，對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改,。);指導學生“獨立、按時,、整潔,、規(guī)范”地完成作業(yè);學生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本,、考試卷字跡潦草,，要依照作業(yè)要求采取等第,、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。

語文作業(yè)本包括生字本,、寫字本,、自主學習、日記本(每周至少一篇),、三～六年級作文本,，數(shù)學自主學習、一二年級數(shù)學書,，三到六年級數(shù)學作業(yè)1.2號本,，批改要及時、規(guī)范(打“∨”有時間等級),，有批有改,，繼續(xù)提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花,、你真棒,、大拇哥等小卡印。學校繼續(xù)舉行作業(yè)展評,，平時抽檢的重點看評語,，即看數(shù)量又看質(zhì)量。

4,、輔導：輔導的主要任務(wù)包括：指導學生自學,，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解,、消化課堂教學內(nèi)容,，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異,，分類指導;以個別輔導,、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導,。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學生讀,，書聲朗朗，尤其是語文英語,。

5,、考試：普教計劃要求，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系,，前面提高教學質(zhì)量,。學習使用《大連市小學生學習質(zhì)量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統(tǒng)梳理,，對知識點進行分層歸納,，把握學科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求,，達到85%以上,。

6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%,，教師和學生的實驗記錄必須填寫,，保存?zhèn)洳椤?/p>

(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學習方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，最終的目的、根本,、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量,。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程,、新課堂”系列活動九,，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課,。他們的課可以不很成熟,，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格,，有可以借鑒,、學習的地方，有較大的進步,，學校就努力創(chuàng)設(shè)各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英,、王田田,、石麗娜;數(shù)學宋丹、單穎;英語范慧敏,、王麗紅,。

2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流,，共同發(fā)展,。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷發(fā)展,，也要在課題研究方面具備較高的水平,，更要在青年教師的指導、培養(yǎng)上卓有成效,。

3,、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語于秀麗,、于娟,、焦長英、范敏,、石淑萍;五數(shù)于海洋,、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn),，是我們的一個嘗試,。

4、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份,，參與的教師是教研組全體教師,，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課,、研課,，組內(nèi)教師參與聽課、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作,?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想,，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上、同唱一首歌的局面,，人人為師,，群體反思，診斷教學,、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題,，再診斷、研討,、交流,，形成專題，實際上是一個螺旋上升,，循環(huán)往復的過程),。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格,。

5,、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課,，貫穿整個學期,。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課(教案),、上課(課堂教學),、批改輔導(作業(yè))、考試(當堂測驗)等,，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況,。教導處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導,，發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng),、指導,、服務(wù)、管理的功能,。

(三)依托校本研修,，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，我們將本著求真務(wù)實的原則,，精心策劃、周密組織,，開展活動,，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,，全力打造一支師德好,、教藝精、底蘊厚,、發(fā)展快的教師隊伍,。

1、按照鞏固,、深化,、提高、發(fā)展的方針,，加強對校本研修的指導,，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展,。校長作為校本研修的第一責任人,，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導,。

校本研修指導團隊

教學校長李惠：全面負責校本研修的落實,，督促檢查和指導學校教研工作及骨干教師的研修;

副書記王靜：全面負責校本德育工作的落實負責師德的研修培訓;

教導主任蔣新：全面負責理科的研修工作;

德育主任李純陟：全面負責學校班主任的培訓和小學生管理與教育的課程的研修;

大隊輔導員劉小爽：全面負責學校少先隊工作和心理健康教育課程的研修;

教育專干張彥：全面負責文科的研修及教師教育的檔案管理。

課題研究指導團隊

組長：李惠

副組長：蔣新,、張彥,、秦波、王瑛,、李艷秋,、于晶

成員：參與課題研究的成員

有關(guān)學校個人工作計劃篇十

一、指導思想：

圍繞縣研訓中心和鄉(xiāng)中心學校的學期工作重點開展工作,，全面貫徹教育方針,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，嚴把教學質(zhì)量觀,，全面推進課改進程。

二,、工作思路：

規(guī)范教學行為,，完善教學制度，落實教學過程,，提高教學質(zhì)量;加強人文關(guān)懷,，注重個性差異，提高育人質(zhì)量,。認真落實鄉(xiāng)中心學校制定的《教學規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的實施意見》的精神,，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,，促進教學和科研一體化;使我校教學工作規(guī)范化、教學研討經(jīng)?；?、全面育人個性化,。

三、工作重點：

(一)實施校本培訓,，切實提升教師素質(zhì),。

1.采取多種形式，強化教師自我學習,、自我提高的自覺性與主動性,。

①自覺、積極,、主動地完成校本研修任務(wù),。做到主講任務(wù)到人，個人研修任務(wù)到月,。

②由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習(周日18：30到19：00),。

③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動,，學校人平注入50元專項資金用于購買教育名著,，滿足大家的精神需求。

④利用ku波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

⑤組織教師結(jié)合教學實踐,，撰寫教學反思,、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記,、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇,。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責;做到有計劃,、有活動記錄(時間,、地點、參加人,、活動內(nèi)容),、有總結(jié)。認真落實聽評課活動,，聽課做到反饋及時,，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。

2.加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

(二)加強教學常規(guī)管理,，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為。

1.修改完善教學常規(guī)管理制度,，重點推進,，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹,、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學管理,。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明,。

2.加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導等常規(guī)管理力度，輔導,、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復查結(jié)合,。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案，克服課堂教學的隨意性,，根本上杜絕教學的原則性,、科學性錯誤。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹,，密度適中，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案,、課中調(diào)整、課后反思,。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時,、規(guī)范,、正確，要有復批,。提倡學科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內(nèi)教師做到隨時自查,，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽,。

輔導：提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，重視對學困生的個別輔導,，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實效。

3加強課堂教學,，提高教學質(zhì)量

在新的形勢下,，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,。教學必須使用普通話,。教育學生用普通話相互交流。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課,，不得隨意更改,。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數(shù)學課前進行三到五分鐘的口算訓練,。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練,。

②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況,，指導教學工作,。

③嚴肅考風考紀，嚴謹治學,。

⑤組織好學科競賽活動,。

(三)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹,、科學,、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.嚴格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位,。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),，單元練習隨教學進度,，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱,、試卷分析,、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略,，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學不足。

3.進行語文,、數(shù)學,、英語學科的月考，每月的最后一周進行,。對優(yōu)秀率,、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,，采取措施進行宏觀調(diào)控,。

4.單項訓練過關(guān)：單項訓練的驗收。加強對學生語,、數(shù),、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞,、朗讀,、查字典等;數(shù)學：口算、計算,、應(yīng)用題等;英語：以單詞,、背誦為主。

5.營造英語學習氛圍,，調(diào)動學生學習英語積極性,，提高英語教學質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學生英語記憶,、練習;培養(yǎng)興趣,，強化訓練。

英語單項過關(guān)：單詞,、句型,、背誦等。

(四)重視學科教研組建設(shè),，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性,。

1、完善低年級,、高年級,、科任學科大組建設(shè)，加強教師學科間交流研討,。隔周進行學科組教研活動,，內(nèi)容充實，形式多樣,，全員參與,，講求實效。

2,、教師要按時參加各級教研,、進修活動，做好記錄,。認真落實好學習歸來的匯報工作,。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié),、協(xié)作精神,，強化團隊意識，加強教研組凝聚力,。

(五)關(guān)注學生差異,，切實做好幫帶工作：

①關(guān)注學困生,，耐心進行學困生的幫助,、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作,。

②語文,、數(shù)學,、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法,，使得每一個學生得到發(fā)展,。

(六)其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講，時時講,。

②每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上，教師進行講解,。

四,、各月工作安排：

九月：

1、學生報到注冊;

2,、班級常規(guī)教育,，學生安全教育;

3、研讀《課程標準》,，擬定各類計劃,。

4、整理普九資料,，迎接普九驗收,。

5、課堂教學研究

十月：

1,、召開學生干部會,，了解教學情況;

2,、手抄報比賽

3,、讀書活動-讀《章永林先生回憶錄》有感征文

十一月：

1、進行全校學生作業(yè)檢查,，進行學生作業(yè)展覽,。

2、期中考試,、總結(jié)表彰

3,、教師教學情況檢查

4、運動會(時間待定),。

十二月：

1,、口算競賽

2、書法競賽

3,、檢查《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

4,、生字聽寫競賽

一月：

1、學生成長記錄袋整理

2,、單詞競賽

3,、制定復習計劃

4、進行期末考試。

5,、檢查《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

6,、進行期末考試。

7,、教學工作總結(jié)

有關(guān)學校個人工作計劃篇十一

一,、教學管理

我校為加強教學管理，深化教學改革,，提升教育質(zhì)量,，全面促進職業(yè)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實際,，制定了如下的教學管理制度：

一,、確立教學在學校工作中的中心地位

1、教學質(zhì)量是學校的生命線,，教學是學校的中心工作,。

2、教學工作要堅持對每一位學生負責,，不放棄一個學生的原則,。

3、堅持先進的教育理念,，把課程改革的精神落實到每個年級,、每個學科的教學實踐之中。

4,、提高畢業(yè)年級教學質(zhì)量是教學工作的重要環(huán)節(jié),，要不斷提高學生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才,，為各高校輸送合格畢業(yè)生,，為優(yōu)秀學生的深造打下良好的基礎(chǔ)。

二,、校長要對教學工作負全責

1,、校長要深入課堂了解教學現(xiàn)狀，認真落實校長聽課制度,，每學期聽課20節(jié)以上,。

2、校長每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),，至少聽一次有關(guān)教學理論,、教學改革的報告(有記錄);每學年撰寫一篇教學工作體會或論文，在學校做一次教學工作報告,。

3,、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學工作的專題會,，每學期主持召開一次教學研討會(有會議記錄)，每學年重點培養(yǎng),、總結(jié),、宣傳一個教學先進典型。

三,、不斷提高學校教學管理水平

1,、教學管理干部(教學副校長和教學主任)每學期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進行分析,，期末寫出書面小結(jié);每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),，至少聽一次有關(guān)教學理論、教學改革的報告(有記錄),，撰寫一篇工作體會或論文,。

職高學生的整體素質(zhì)較差，學校的德育工作顯得尤其重要,，管理干部(教學校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學之中的規(guī)律,，每學期聽課不少于10節(jié)。

2,、每學期制定具體可行的教研工作計劃,，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課,，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師,，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學案例，積累經(jīng)驗,，固化成果,，推進校本教研建設(shè)。

3,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合,，與教學管理結(jié)合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的輔助教學功能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學管理中的作用，提高教學效率和管理水平,。

4,、樹立科學的評價觀，課堂教學評價要針對學校實際,，體現(xiàn)課改新理念,，以學生發(fā)展為本，具有可操作性,。不能以考試成績作為衡量教學質(zhì)量,、評定教師工作的唯一標準,，不能按考試成績給學生排隊。對學生學業(yè)成績評價,，要用等級分制,。

5、學校教育科研要制度化,，每學年組織一次課題申報,，開展一次課題評估，組織一次教學論文評選,。

教學管理的核心是教學質(zhì)量管理,。教學質(zhì)量應(yīng)當是教師教學工作質(zhì)量和學生學習質(zhì)量的總和，只有實施形成質(zhì)量全過程的管理,，才能保證教學質(zhì)量的提高,。針對我校教學的現(xiàn)狀和面臨的實際情況，對各教學環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點關(guān)照,，從基本做起,，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升,。

一,、教學計劃的管理與監(jiān)控情況

1、 備課

上好一堂課的基礎(chǔ)是備好課,，為此我們提出要教師對教材進行仔細分析,，做到從課程、單元,、課時確定教學目標,，教學流程明確，既備教,，又備學,，并于每堂課后寫好教后感。教導處每學期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學期要求各教研組利用兩周一次的教研活動,，有針對性地分期,、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄,，便于新教師把握教材提高課堂教學效果,。

2、上課

要求上課體現(xiàn)學生的主體性,，注重教學活動的實效,，增強教學內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學環(huán)節(jié)過度的銜接性,、教學語言表達的流暢性,。上課要精講多練,，精選例題，體現(xiàn)分層次;加強課堂的及時反饋,。每學期教導處要求教師上好每一堂課,，每人聽課不少于10節(jié);學校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加,，通過相互間學習交流,，提升自己的課堂教學能力，真正地把課堂作為提高教學質(zhì)量的主陣地,。

3,、作業(yè)

布置與批改作業(yè)是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段,，我們要求教師：

(1)作業(yè)包括書面作業(yè),、朗讀背誦、復習,、預習等,，要目的明確，精心選擇,，符合科學性,、典型性、啟發(fā)性的原則,。

(2)作業(yè)的量要適當,，對于不同的學生應(yīng)有區(qū)別。

(3)作業(yè)批改要及時,、認真,，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地予以解決,。

(4)每學期教導處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查,，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。

4,、課外輔導

課外輔導是課堂教學的補充,，是教師對學生因材施教的重要方式。

(1) 要求教師根據(jù)學生不同的學習情況,，利用早,、中自學課或其它課余時間,，有針對性地做好提優(yōu),、拔中和補差工作。

(2)要 求輔導教師對個別學生做好輔導記錄,，便于對輔導效果進行追蹤調(diào)查,。

5,、成績考核成績考核是鞏固學生學習收獲，檢查教學效果,，督促學生的學教師的教的一個重要環(huán)節(jié),。我校學期教導處組織兩次月考和期中、期末考,，第一次月考時間為第6周,，第二次為14周，期中考試為第11周,，期末考試一般在每學期的假前進行,。要求每位任課老師于每次考后進行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因,，并對接下來的教學做出及時調(diào)整,，努力提高教學質(zhì)量。教導處于當次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析,。

二,、對學生學習過程的要求

提高學生學習的自覺性，教育學生懂得怎樣抓好學習全過程的各個環(huán)節(jié),，加強自己意志,、毅力、恒心等學習品質(zhì)的培養(yǎng),，是與教師教學的全過程相輔相成的,，二者缺一不可。為此,，我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作,，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象,，要求相關(guān)教師提早進教室進行輔導,，防止學生在校抄作業(yè)。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，只有很抓質(zhì)量,，才能使學校得以長足發(fā)展，希望通過一個學期的共同努力,，使得我們學校的教學質(zhì)量能有教大提升,。

三、推進課程改革的策略,、途徑和方法

以制度建設(shè)為抓手,，強化職業(yè)高中課改的推進力度。 其主要策略和方法如下：

職業(yè)高中階段的課程改革,，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此,，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導小組兩方面入手,，確保課程改革工作健康有序地向前推進,。初中課改經(jīng)驗與教訓的基礎(chǔ)上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度,，并加以落實,。學校還制定細化了各學科課改實施計劃,。由于領(lǐng)導重視,，制度健全,，措施得力，保證了課程改革少走彎路,，并朝著穩(wěn)步,、健康的方向發(fā)展,。

4、學分制、彈性學制的實施情況：

我校目前尚未實行彈性學制,。

5,、校本教研的現(xiàn)狀,、問題與對策。

我校的校本教研方式很多,，主要有以下幾種：

(1)利用聽課月廣泛進行教研活動,，以教研組為單位聽取全體教師的課,，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗,。

(2)課例研究;教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例,，反復聽課、說課、評課,，討論得與失，探討新課程下的教學模式,，尋求教學方法,。

(3)交流體會：學校安排全體教師觀看新課程教學光盤，取經(jīng)探路,，在結(jié)合自己的班級和學生寫出心得體會,，共同發(fā)展,。

(4)培訓形式教研：利用講座、報告,、座談,、交流會等形式教研。

存在問題

經(jīng)過兩年來的校本教研,，廣大教師教育教學水平都在一定程度上有了提高,，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學方法”上有所突破，但還存在很多問題：

(1)骨干教師少,，教師缺少領(lǐng)引員,，缺乏名師的帶動,。對教改模式,、教學方法、教學策略不能正確把握,。

(2)校本教研對提高教育教學質(zhì)量存在模糊認識,，把握不了研訓的方向。

(3)校本教研理論指導不夠,，培訓教材匱乏,。

(4)教研形式單一，缺乏多樣性,。

(5)校本培訓的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性

今后對策：

(1)首先是關(guān)于校本培訓的目標定位與培訓內(nèi)容的思考,。我校校本培訓的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功,、新課程標準與教材學習,、新課程理念下的課堂教學研究、信息技術(shù),、班主任工作、骨干教師培訓,、基礎(chǔ)英語培訓等8個專題。

(2)在培訓形式上,，設(shè)想采取以理論學習為基礎(chǔ),，以研究交流為主的“專題研究式”培訓模式。學校重點培訓內(nèi)容確定幾個研究專題,，在加強理論學習的基礎(chǔ)上,，重點指導、引導,、組織教師圍繞“專題”進行學習,、實踐,、反思,、交流，通過參與,、互動,、多向的研究交流活動，一步步提升理念,，提高實踐水平,。

(3)建立一套科學完善的教師校本培訓評價制度。采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,，注重教師參與校本培訓過程的評價,。對于終結(jié)性評價，將采取定量與定性評價相結(jié)合,，即每學期末,，由學校主要領(lǐng)導根據(jù)教師平時參與校本培訓的情況對每位教師進行量化打分。二,、課程教學

(一)文化基礎(chǔ)課教學

1、文化課開設(shè)現(xiàn)狀

我校文化課科目開設(shè)較多,，主要開設(shè)數(shù)學,、語文、英語,、政治,、物理等。但課程設(shè)置比例不平衡,。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來設(shè)置課程比例的問題,。

2、文化課程實施的難點,、對策與成成效,。

我校文化課實施過程中存在以下問題：

(1)教師大多來自普通中學，對授課對象不十分了解,，所以不能夠有針對性的對職高學生進行教學,。

(2)絕大多數(shù)學生在初中階段文化基礎(chǔ)較差,，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心,，學生掌握的不多,，達不到真正的教學效果。

我們采取的對策主要是加大課時比例,，降低教材的難度,，讓更多的學生跟上教師的步伐。通過實施,，取得了一定的效果,。

(二)專業(yè)基礎(chǔ)課教學

1學校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計算機基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不強,，本校專業(yè)人才不多,，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學校通過組織教師學習,、培訓,，來提高專業(yè)水平。

(三)實驗實訓課教學

我校因座落在市中心,，從各方面相比,，明顯低于市屬中專校。根據(jù)我校實際,，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路,，絕大多數(shù)同學通過天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到高職院校進一步深造,。所以對實驗實訓課安排相對少,，今后要在此基礎(chǔ)上，多開設(shè)其他專業(yè),，加強實驗實習基地的建設(shè),。

(四)德育課教學

1 學校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊伍及教學現(xiàn)狀

我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課,、職業(yè)道德課,、禮儀課等。通過這些課程配合政教處開展對學生的思想道德教育,，取得了比較顯著的效果,。

2德育課教學計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現(xiàn)實也有一定的出入,。我們采取的主要措施除了組織教師培訓外,，經(jīng)常請一些專家、學者以及少管所,、派出所的有關(guān)人員來校講座,。收獲不錯,。

三、師資隊伍建設(shè)

我?！半p師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施,，對專業(yè)教師企業(yè)實踐制度的實施也沒有落實，存在的問題較大,。

四,、綜合調(diào)研內(nèi)容

校園文化體現(xiàn)了一所學校的辦學理念及學校精神、風氣與傳統(tǒng)的行為文化,、精神文化,、物質(zhì)文化等。它是學校隱性德育的主渠道,，對學生的人生觀和價值觀等起著“潤物細無聲”的作用,。每一所學校都應(yīng)重視校園文化的建設(shè)，同時校園文化的建設(shè)也應(yīng)與學校的培養(yǎng)目標相適應(yīng),，創(chuàng)建自己的特色,。作為學校工作內(nèi)容之一的校園文化建設(shè)工作更是滯后，缺乏特色,，存在問題較多,，嚴重影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。我校校園文化建設(shè)的問題是個性不足,，缺乏中職特色,。沒有凸顯“職業(yè)性”。因循守舊,，缺乏現(xiàn)代氣息,。我們的校園文化慣用中國的傳統(tǒng)文化，如治學格言,、立身之道等,，一些“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”,、“勤能補拙”等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容充斥板報、櫥窗和宣傳欄,，而現(xiàn)代科學的學習方法,、成才途徑以及本專業(yè)發(fā)展的動態(tài)等現(xiàn)代信息則少而又少。這與改革年代“時間就是金錢,，質(zhì)量就是生命”,、“外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)”,、“今天工作不努力,，明天努力找工作”等企業(yè)文化相比,，現(xiàn)代氣息實在不足。

貫通“企業(yè)性”,，注重先進企業(yè)文化的引入與整合,。職校學生的就業(yè)走向大多是企業(yè)，中等職業(yè)學校教育的培養(yǎng)目標決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近,。中等職業(yè)學校的畢業(yè)生能否在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,，融入企業(yè)文化，成為企業(yè)歡迎的員工,，是當前中等職業(yè)學校教育的當務(wù)之急,，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導工作相結(jié)合,。以就業(yè)為導向,，加強職業(yè)指導工作是中等職業(yè)學校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容;校園文化建設(shè)是加強職業(yè)指導工作的有效途徑。學校在校園文化建設(shè)中可以有意識地宣傳先進的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡,，引入社會上先進的企業(yè)文化,，使之扎根于校園文化的土壤中。使學生更多的了解社會,、了解企業(yè),，樹立正確的職業(yè)觀，強化就業(yè),、創(chuàng)業(yè)意識,。二是加強職校與企業(yè)之間的合作。中等職業(yè)學校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學的途徑,。在校園文化建設(shè)中,，一是邀請企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學校優(yōu)秀畢業(yè)生到學校進行就業(yè),、創(chuàng)業(yè)教育,，開辦講座，廣泛宣傳,、介紹企業(yè)文化,、企業(yè)精神、管理理念,、行為規(guī)范,、道德準則等。

學校管理體制與運行機制創(chuàng)新情況

我校內(nèi)部管理體制改革,，原則上是堅持教師崗位聘任制,，如果真的實行，定能調(diào)動教師的工作積極性，提高教育教學質(zhì)量,，但還沒有真正意義的實施,。學校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵制度所構(gòu)成,，這三種制度必須配套管理模式強調(diào)用命令和規(guī)章制度對教師進行管理,沒有規(guī)矩,不成方圓制度管理對于提高學校的管理效率是有效的,但是過分強調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進一步提高,。學校管理結(jié)構(gòu)主要實行的是校長負責制應(yīng)建立和加強制約、監(jiān)督機制,，堅持民主,、公開的議事和辦事原則，發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用,，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮,，使人的本質(zhì)力量得到最大限度的展現(xiàn)。這是我們今后努力的方向,。

有關(guān)學校個人工作計劃篇十二

一,、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想等為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學質(zhì)量，加強學校人文建設(shè),，培養(yǎng)更多人才。

二,、 奮斗目標

1,、 制定各項規(guī)章制度，強化規(guī)范化管理,。

2 ,、全面提高教育教學質(zhì)量，突出教育研究,，要求每個教師上課有特色,，教學基本功有提高。

3,、 努力走特色學校之路,。

三、具體措施

1,、強化德育工作,，開展各種教育活動。首先規(guī)范學校的一日常規(guī),，教師的一日常規(guī)，使每個教師愛崗敬業(yè)，按照規(guī)范要求自己,，全心全意做好教學工作,。其次，在學生中開展學守則,，學規(guī)范活動,，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式,，以及清明節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義教育,，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。再次,，在思想教育的同時,，培養(yǎng)學生勤奮惜時，好學上進的良好學風,，開展學習守則,、規(guī)范的活動。

2,、深化教學研究活動,，通過教學質(zhì)量。為確保教學質(zhì)量的提高,，必須科學組織教育教學活動,，不隨意增減或更改課程，每個教師做到,，鉆研教材,，精講精練，向課堂要效益,，向課堂要質(zhì)量,，采用多種教學手段，提高授課效果,。在教學過程中必須做到三突破：即一是研學生的學習心理活動和認識規(guī)律,，啟發(fā)調(diào)動學生學習的內(nèi)在動力，在當堂吸收,，當堂鞏固上有突破,。二是培養(yǎng)學生觀察力，思維能力,，分析解決問題能力上有突破,，三是精講精練，在指導學生改進學習方法上有突破,。四為主即教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，閱讀為主干,。四基本即明確基本要求,，貫徹基本原則，掌握基本途徑,，落實基本訓練,。

3、強化考評,，激勵競爭,。我校將進一步加大考評，考核力度,，建立健全各項規(guī)章制度,，實行獎懲兌現(xiàn)，做到有令必行,，認真記載,。

總之，本學期,，我們必須加強自身建設(shè),，務(wù)實求真，團結(jié)奮進,，為開創(chuàng)一個嶄新的局面而不懈努力,。

附月份工作安排

九月份

1、整理環(huán)境,。

2,、召開校務(wù)會議。

3,、建立健全班級組織,。

4、制定各項計劃,。

5,、對學生進行日常行為規(guī)范教育。

6,、落實教研課題,。

7、對學生進行安全教育,。

十月份

1,、召開專題班會“祖國在我心中”對學生進行愛國主義教育。

2,、對學生進行安全教育,。

3,、組織教師家訪。

4,、組織一次作業(yè)評比活動,。

5、對備課作業(yè)進行檢查記載,。

十一份

1、檢查教學進度,，結(jié)束期中課程,。

2、擬定期中復習計劃,。

3,、組織期中考試。

4,、期中評估,，試卷分析。

5,、各班總結(jié),。

6、抽查部分學科作業(yè),。

7,、召開期中總結(jié)會。

十二月份

1,、召開各班班干會議“進一步強化班級管理”,。

2、備課評比,。

3,、出一期專題墻報。

4,、召開班主任工作座談會,。

元月份

1、組織元旦文娛聯(lián)歡會,。

2,、結(jié)束課程，擬訂復習計劃,。

3,、評選最佳作業(yè)，最佳教案,。

4,、組織期末考試,。

5、填寫學生素質(zhì)報告書,。

6,、各班報“三好生”名單。

二月份

1,、民主理財,。

2、整理檔案,，做好試卷分析,。

3、安排學生寒假生活,。

4,、給放寒假，報護校名單,。