工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇一

一、德

我堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導,，堅決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè)，關心學生,，團結同事,，為人師表，熱愛祖國,，關心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學校組織的各項活動,，認真對待每一次的培訓和學習，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。

二,、能

在各位領導和老師的關心和幫助下,，圓滿完成本年度工作。一年來,，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,。努力做好教學五認真,，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識,，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平,。

三、勤

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

四,、績

本年度,，我擔任二年級一班的班主任工作,，平時認真做好班級管理，以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終去關心每一位學生。認真開展各項活動,，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活，特別關注后進生,，給予他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中,。經過一年的努力,，完成了學校布置的各項工作任務，基本上達到了預期效果,。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學成績評比中,，獲得了同年級第一名。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉,，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學生發(fā)展所起到的重要作用,。

這一年來,，有成績，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年,，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇二

在本學年中本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則,，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一,、德

我堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè),，關心學生,，團結同事，為人師表,，熱愛祖國,，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。

二,、能

在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完成本年度工作,。一年來,，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干,，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣,。積極參加學校組織的校本教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

三,、勤

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的有關文件,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

四,、績

本年度，我擔任二年級一班的班主任工作，平時認真做好班級管理,，以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生,。認真開展各項活動,，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生,，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入班集體中,。經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務,，基本上達到了預期效果,。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學成績評比中，獲得了同年級第一名,。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上,，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學生發(fā)展所起到的重要作用,。

這一年來，有成績,，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,?？傊@是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年,，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇三

根據(jù)x年德育工作的要點，結合我校的實際情況,，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一,、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體,，個人評比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

二、抓班主任建設,，促師德師風建設,。

根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓練,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育,，強化班集體建設,。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄,。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長學校中，讓學生,、家長一起參與到師德師風的評比過程中,，填寫好反饋表和問卷調查表。

三,、突出重點,，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍,。

根據(jù)各年級段學生的特點,，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳,，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

學生是在活動中成長起來的,，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動,，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境,。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力,，此外,，推普周系列活動，愛牙周活動,、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇四

一,、 師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家,。

響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關系融洽,。本學年度全勤,。關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學方面

1,、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的`問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,，同時做了詳細的記錄。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫助學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段為了段清,。準備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課后也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己

總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想,，與時俱進,，求真務實，在實現(xiàn)夢想的征程中,，直面教育,，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇五

我校師德師風教育活動開展了一個月,，歷經了學習教育,、對照檢查和整改提高幾個階段，如今已進入了最后的總結階段?，F(xiàn)將我個人學習師德師風學習情況總結如下：

一,、學習教育階段

在校領導主持召開的師德活動動員會上，把教師師德學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。

二、對照檢查階段

這一階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。在這一階段中,，我通過教師之間的談心、對學生的測評調查和與家長的溝通等,，加深了對師德教育的理解,。并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，與老師們暢談,，通過學校開展的各種活動，開展自查自我批評,，態(tài)度誠實,，樂于接受教師們的批評，同時收集學生及學生家長的反饋意見,，認真歸納分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。在這階段我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，作出自我剖析報告,，提出整改措施,，明確今后的方向。

三,、整改提高階段

在這階段中根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的整改方案，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的.問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

四,、今后努力的方向

在今后的工作中，要更新教育觀念,，樹立幾個意識,。徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識;樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識;牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇六

根據(jù)學校《關于進一步開展師德師風建設主題教育月活動的通知》安排,，我院積極響應號召,，認真部署各項活動，在全體教師、學生中廣發(fā)宣傳發(fā)動,，通過開展形式多樣的活動,，使師德師風建設取得良好的效果。

12月16日下午,，信息工程學院召開大會,，開展對專業(yè)教師的授課錄像學習觀摩活動，對開展師德師風活動進行了動員,，號召各位教師進一步提高教學水平,，提高課堂教學效果及教學質量，通過對授課錄像的觀摩與交流,，各位專業(yè)老師對自己授課時的優(yōu)缺點有了更加深刻的認識,，同時也借鑒了其他老師授課過程中的優(yōu)點，這對于提高教師的授課水平,、進一步加強師德師風建設起到了良好的推動作用,。

12月23日，為深入開展師德師風建設活動,，信息工程學院以教研室為單位,，開展師德師風研討會。針對學校辦學規(guī)模不斷擴大,，南北校區(qū)同時運作的新情況,，積極開展研究、討論,，同時結合近期工作重點,，切實抓好教師的職業(yè)道德建設，加強教學紀律建設,。通過研討會，教師們普遍認為,，只有倡導和諧上進的校風,、教風和學風，營造適宜的育人環(huán)境,，激勵全體教師熱愛高職教育事業(yè),，自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務水平，才能適應學校規(guī)模擴張,，才能不斷地提升學校的辦學內涵,，支持學校進一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設。

20____年12月30日,，信息工程學院在南校區(qū)階梯三教室舉行信息工程學院青年教師上課競賽,。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉,、邱文華,、蘭小海、所輝,、張永亮,、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽,，信息工程學院全體教師出席了會議,。

此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學能力,，營造優(yōu)良師德師風,，進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制，引導教師更新教學理念,、練好教學基本功,、豐富教學經驗，最終達到提高教學質量的目的,。參加競賽的青年教師表示,，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”,，決心在以后的工作中進一步加強自身修養(yǎng),，提高個人綜合素質，做一名合格的教師,。

1月6日下午,，信息工程學院在北校區(qū)開展20____級導師團隊活動，各導師團隊通過多種形式開展活動,。

計算機控制技術專業(yè)組織近幾年在國家,、省級技能競賽上獲獎的學生，到現(xiàn)場為20____級學生介紹比賽心得,，鼓勵新生努力提高專業(yè)技能水平;計算機網絡技術專業(yè)的導師團隊活動邀請了學校教育技術中心的蘇顯主任到場為學生做講座,，介紹網絡技術發(fā)展的前沿知識以及在現(xiàn)實中的應用，激發(fā)了學生的學習興趣;軟件技術,、電子技術等專業(yè)的導師團隊則通過了解學生在學習生活上遇到的難題,，積極與學生共同探討專業(yè)學習、發(fā)展的方向,。通過導師團隊活動的舉行,，使學生進一步端正了學習態(tài)度，明確了學習方向;也使教師與學生的距離進一步拉近,，使導師團隊進一步了解了學生的學習和生活情況,，為更好的開展人才培養(yǎng)工作提供了有利條件,。

通過形式多樣，富有成效的師德師風建設主題活動的開展,，使校風,、教風、學風得到了進一步的優(yōu)化,，使全系教師對本職工作有了更明確的認識,，對于他們自覺地加強道德修養(yǎng)和提升業(yè)務水平起到了很好的促進作用。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇七

我們通榆中學在20__年11中旬到12月上旬,，進行了強化師德建設,，提升師表形象教育實踐活動第二階段，開展了“師德十查十看”活動,。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，奚校長要求每個教師愛國守法,，熱愛教育,，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻,，履職施教認真負責,，因材施教，關愛學生,，不體罰學生,，廉潔從教，注意師表形象,。我們教師逐一排查,，“洗洗澡”、“照鏡子”,、“治治病”的方法,，寫出剖析材料，因此,，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松,，教師也教得愉快，確實是件不容易的事,。教師在學校里對學生起著直接的影響作用,，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。通過學習心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。

一,、加強師德修養(yǎng),，提高師德水平

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的,，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結果,。師德師風所包含的內容，自古以來就是“教書育人,，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。這就要求我們在平時教學中要努力做到,，平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。教師在傳播知識的過程中，教師的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。初中學生的模仿能力很強，認知能力有限,，教師的言行直接影響她們的行為,。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，以德服人，以情感人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

首先,，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責任重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。

其次,，進一步提高師德認識,，堅定師德信念,，在政治思想方面,，努力提高自身的,，思想政治素質，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質,，學習教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。鄭明校長組織學習新規(guī)范，我認真學習教育理念,，并寫了深刻的心得體會,，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義,。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范,。

二,、努力探索，教書育人

作為一名通榆中學教師,，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任,，提高教師的責任意識,，責任能力。一名教師,，只有盡到對學生的責任,，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值,。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯,。奉獻是一種崇尚無私的道德品質，教師應該對學生無私奉獻,，具有高度的奉獻敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質外,，還必須有較高的業(yè)務素質,。來到通榆中學后，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,，比如陸月老師的口語相當不錯，陳海軍主任頭腦靈活,，姜小林老師實實在在,，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情,，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自己的責任與壓力。開學不久杜校長講了那么多的講座,，要我們學會為自己定目標,，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步,。作為一名通榆中學的教師,，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進的地方,。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固,，充分利用課余時間找資料,，找書籍進行學習，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教,，同時也向其他同事學習,，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學中我認真鉆研專業(yè)知識,，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識。因為教師只有精通自己所教的學科,，才能夠把學生的功課教好,。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力,。

三,、以身作則，嚴于律己

教師的本質是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,，應以身作則,，嚴于律己，注重身教,，為人師表,。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”,。都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚,，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情,。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律,，堅持高尚情操,，努力促進道德認識，不斷地自我約束,、自我調控,、自我完善，保持行為的端正廉潔,。

我在教學過程中,，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求,，以身作則,，在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。繼續(xù)加強師德學習，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

加強師德師風建設,，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事,，需要我們長時間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質來感染學生,，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解,。當然，我們有時間也會存在一些問題,，如奚校長對我們教學實績要求太高是,，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔，這對學生是不好的,，以后要注意在課內完成相應的練習,，提高課堂效應來提高小學生的成績，而不是要加大學生的課業(yè)負擔,。爭取做一個完美的中學老師,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇八

我們通榆中學在20__年11中旬到12月上旬，進行了強化師德建設,，提升師表形象教育實踐活動第二階段,，開展了“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴},，奚校長要求每個教師愛國守法，熱愛教育,，勤懇敬業(yè),，樂于奉獻，履職施教認真負責,，因材施教,，關愛學生，不體罰學生,，廉潔從教,，注意師表形象。我們教師逐一排查,，“洗洗澡”,、“照鏡子”、“治治病”的方法,，寫出剖析材料,，因此,，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學生學得輕松,，教師也教得愉快，確實是件不容易的事,。教師在學校里對學生起著直接的影響作用,，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。通過學習心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解,。

一,、加強師德修養(yǎng)，提高師德水平

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),，而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的,，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結果。師德師風所包含的內容,，自古以來就是“教書育人,，為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。這就要求我們在平時教學中要努力做到,，平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,，教師的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。初中學生的模仿能力很強,，認知能力有限,，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng),，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則，以德服人，以情感人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

首先,，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責任重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。

其次，進一步提高師德認識,，堅定師德信念,，在政治思想方面，努力提高自身的,，思想政治素質,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。我長期堅持學習教育理論,，努力提高自身的思想政治素質，學習教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。鄭明校長組織學習新規(guī)范,，我認真學習教育理念，并寫了深刻的心得體會,，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的道德情感,，自覺履行師德規(guī)范。

二,、努力探索,，教書育人

作為一名通榆中學教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神,。正確認清和對待教師的責任,，提高教師的責任意識，責任能力,。一名教師,，只有盡到對學生的責任，才是好教師,，才能實現(xiàn)其自身的價值,。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,，教師應該對學生無私奉獻,，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質外,，還必須有較高的業(yè)務素質。來到通榆中學后,，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當不錯,，陳海軍主任頭腦靈活,，姜小林老師實實在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情,，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責任與壓力,。開學不久杜校長講了那么多的講座,，要我們學會為自己定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步,。作為一名通榆中學的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進的地方,。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難，但我并沒有退縮,，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固,，充分利用課余時間找資料,，找書籍進行學習，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教,，同時也向其他同事學習,，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學中我認真鉆研專業(yè)知識,，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識。因為教師只有精通自己所教的學科,，才能夠把學生的功課教好,。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力,。

三、以身作則,，嚴于律己

教師的本質是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展，并會直接或間接的影響教師的教學成果,。這就要求我們教師應堅持高尚情操，應以身作則,，嚴于律己,，注重身教，為人師表,。

人常說：“無德不成師”,、“有其父必有其子”。都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情,。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律，堅持高尚情操,，努力促進道德認識,，不斷地自我約束、自我調控,、自我完善,，保持行為的端正廉潔,。

我在教學過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴格要求,，以身作則，在今后的工作中,，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

加強師德師風建設,，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質來感染學生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐,，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解。當然,，我們有時間也會存在一些問題,，如奚校長對我們教學實績要求太高是，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔,，這對學生是不好的,，以后要注意在課內完成相應的練習，提高課堂效應來提高小學生的成績,，而不是要加大學生的課業(yè)負擔,。爭取做一個完美的中學老師。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇九

根據(jù)《望都三中師德師風建設活動計劃》,，結合我校的實際情況,，以“回歸責任，增強使命”為主線,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以學校為主陣地,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列活動,，現(xiàn)將具體情況匯總如下：

一,、積極動員，全面啟動,。

1,、學校召開師德師風建設工作動員大會，結合本校實際,，利用廣播,、板報、墻報等載體進行宣傳,，調動教師積極性,，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍,。

2,、健全機構，制定方案,。學校成立以校長為組長的領導小組,，制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃。

二,、積極開展學習活動,。

我校在師德師風學習教育階段，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式,，做到了學習有內容,、有體會。

1,、根據(jù)師德建設工作計劃,，我校在2月初召開了教師會議,，統(tǒng)一思想,，提高認識，明確活動目標,、任務和具體方法步驟,。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行,，樹立良好師表形象的自覺性,。

2、學習法律法規(guī),。采用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式,，組織教師重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、認真學習《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，使教師靜下心來教書，潛下心來育人,，鑄師魂,，講正氣。

3,、根據(jù)師德建設工作計劃,，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自學和教師集體學習,，教師們根據(jù)學校發(fā)的學習材料和自己從網絡上的教材深入的學習,，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。

我校根據(jù)《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，結合我校的辦學特色“文明禮儀”教育,，制定教師日常規(guī)、周常規(guī),、月常規(guī),。力行新八德，做學生表率,，正己化人,。

4、知識的自我提高

認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平,。謙虛謹慎，尊重同志,，相互學習,、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

經過師德師風教育學習,，我校教師深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內在核心。我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務求實效,，我們望都三中的明天會更美好。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十

20xx年來,，學校進一步加強師德建設,，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動,，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：

一,、班子和諧帶動教師

為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作。本學年開學后,，學校領導班子進行了調整,，學校又成立了由新校長擔任組長的領導小組。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，責任到人,，領導班子團結合作協(xié)調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動教師

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組,。召開全體教師動員大會,，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E,。

學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會,、服務家長,、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升,。學校開辟了校園廣播、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

三、抓園丁形象工程建設,，努力提高教師職業(yè)道德素質

1.抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《20xx年教師節(jié)向全國廣大教師致慰問信》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的責任感和使命感,。

2.抓活動，開展系列教育活動,。在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,、正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、書記師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。

一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力,。

另一方面,，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進老師之間的互動,，讓教師從思想上、觀念上,、行動上“走進新課程”,。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說,、上,、評”活動，提高教研的實效實效性,。

第四,，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，讓老師分工協(xié)作,，重點突破，備出精品,，集體門交流,，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思,。第三是加強和改善校本培訓,，努力提高老師隊伍素質。一方面通過個人自學“充電”,，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練,，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領” 、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長,，努力提高老師的業(yè)務素質,，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維,、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓,。

3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制,。學校實行“三會一信箱”制度,，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。

4.抓深入,，為把師德建設活動引向深入,，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的,。根據(jù)學校特點,，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”,、“業(yè)務過硬的榜樣”等,。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。

5.堅持“兩走進,，兩服務”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結合,，大力開開展“百名校長,、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務”活動,，開展三訪三創(chuàng)活動,。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭,，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況,，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。二是切實解決師德建設中的突出問題,，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀,，了解教師中是否存在譏諷、歧視,、侮辱等體罰和變相體罰學生,、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生,、家長財物,、宴請、辦私事等以教謀私,、搞有償家教等行為,，經統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況,。

四,、主要收獲

通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的,，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習,、自學,、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進,、兩服務”活動,、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務學生,、服務家長,、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果,。

五,、下階段的打算

1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識,。

2.進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強家校聯(lián)系，加強學校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網絡，營造良好的教育環(huán)境,。

3.積極開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高,。

4.建立師德師風教育工作長效機制,，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中,，在具體的工作崗位上努力落實,，體現(xiàn)當代教師的師德風范。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十一

在平淡與忙碌中,，一個學期的工作結束了,。這一學期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學會了很多。作為他們的老師,，孩子們成長的見證者,，我最大的感受，就是發(fā)自內心的欣慰,?；仡欉@學期的工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展。現(xiàn)在我就將一學期的工作進行盤點,。

一,、為人師表，很重要

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。

二,、和諧氛圍，更重要

學生是班級的主人,，學習的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學生自主學習,，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,，學生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

三、安全工作,，最重要

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。我通過主題班會,、黑板報,、手抄報等形式增強學生的安全意識,，教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食,，不吃陌生人給的東西,。不準學生在危險地方逗留、玩耍,，不允許做危險的游戲,，如;互相追打、奔跑等,。結合學校的安排,，做好疏散演習活動。上海的踩踏事件一出,，馬上召開班會,，提高學生的自我防范能力……

四、習慣養(yǎng)成,，講實效

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

1,、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質量的保證,。本學期,，我結合學校的要求，經常利用班會教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好,，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

2,、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,、校簽，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經長出美的萌芽,。

3,、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,，我經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十二

師德建設是一項龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊伍建設的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1、為了規(guī)范教師的教育教學行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,，學校制定了日常工作考核細則，班主任工作考核細則,，教學工作考核細則,。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核,，評職晉級的重要依據(jù),。

2、關心學生,、熱愛學生,、教書育人是師德建設的重要內容,，我們把建立新型的師生關系作為師德建設的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。

中職學生普遍素質較低,，不愛學習，師生情感障礙大,，是我們這類學校最突出的特點,，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關系,。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權威,，建立民主、平等,、和諧的師生關系,，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟,、王暢兩位教師,，教育學生特別有耐心，教育方法得當,，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學生。

(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎,。

教師在學生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學者形象，我校年輕教師王靜,、黃艷,、劉棋、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材,、耐心輔導學生,，深受學生歡迎。

(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑,。

教學方法得當,，能夠激發(fā)學生的學習興趣，有了廣泛的興趣,，學生才能聽其師,、信其道，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學習效果,。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變,，受到學生的好評,。

(4)不斷總結經驗，推廣典型是搞好師德建設的有效方法,。

學校圍繞師德建設開展"三個一"活動：每周進行一次師德檢查,，每月進行一次師德總結，每學期進行一次師德經驗交流,。通過經驗交流提高了全體教師對師德建設重要性的認識,，提高了教師的道德素質，同時也提高了學校的辦學質量,。

我校雖然在師德建設方面取得了一點成績,，但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設認識還不夠深刻,，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十三

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心,。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實小開展師德建設活動以來,，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己,，奉公守法，遵守社會公德,，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人,。

一.師德就是榜樣

我從網絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣,。xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵,。災難無情,，人間有愛。5月13日,，災難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我知道,，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難,，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。當汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全,，我不顧個人安危,，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合,，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。

二.積極進取，完善自我

在日常工作中,，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生,，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象,。同時,，努力學習教育理論，堅持以馬列主義毛澤東思想,，鄧小平理論和“”重要思想為指導,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點,。長期堅持政治學習,，努力提高自身的思想政治素質，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質的不斷提高,，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平,。謙虛謹慎,、尊重同事、相互學習,、相互幫助,，堅守高尚、情操發(fā)揚,、奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己,。

回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設,，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經過本年度的師德師風教育學習,，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細致,，進一步把工作做足、做深,、做精,，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職,，用“愛與責任”成就學生,，服務社會，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十四

一、政治思想方面,，

本人堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、德育工作

教育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。

在教學工作或生活中，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,，我每天都和他們在一起,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。第二,，我熱愛每一個學生。學習好的愛,，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。第三,，尊重,、理解、信任學生,。

尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個三年級的數(shù)學教師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學生的素質正在提高。

三,、教育教學

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索;才能外樹形象,，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老?！?/p>

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十五

教育之重,，師德為基。學校是社會精神文明的窗口,，是教師的主陣地,。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用,。因此,，師德師風是校園建設的重中之重。有五種精神,，即：解放思想,，實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進勇往向前的精神;艱苦奮斗，務求實效的精神;淡泊利名,，無私奉獻的精神;我們認真開展了“鑄師魂,、養(yǎng)師德、練師能,、做師長”活動,，并取得一定的成績。現(xiàn)把前階段我校學習師德師風的活動情況作一小結，具體如下：

一,、高度重視,，機構建全

我校從校長、書記到普通教職工高度重視師德建設的工作,，行政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感,。同時，研究制訂詳細的活動方案,，成立以校長,、書記為組長的師德領導小組，部署師德建設,，每項活動領導均做到心中有數(shù)，指導到位,。

二,、加強理論學習，提高思想素質

1,、學校有計劃,、有步驟地抓好了學習教育活動，在7月12日召開了動員大會,，在7月13日上,、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動,，下午是年級組活動,，開展了師德自省，開展了積極的自我批評,。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防末成年有犯罪法》《未成年人保護法》,。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

2,、制訂了本校相關師德師風建設制度及處理辦法，凈化了學校育人風氣,，主要在以下幾點：

①依法治校,，凈化育人環(huán)境，責任狀;

②杜絕亂收費,，亂辦班責任處理;

③嚴肅工作紀律,，加強教師職業(yè)道德建設;

3、學校充分利用假日,，組織教師認真學習,，引導教師正確理解教師了職業(yè)道德內涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī),，提高認識,，規(guī)范行為，采用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結合的學習方式,，創(chuàng)新能力得到大幅度提高,。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字以上師德體會,。

通過前階段學習,，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實意地關心、愛護,、培養(yǎng)教育每一位學生,。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十六

教育之重，師德為基,。學校是社會精神文明的窗口,，是教師的主陣地。如何造就一代新人,，師德起著至關重要的作用,。因此，師德師風是校園建設的重中之重,。有五種精神,，即：解放思想，實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進勇往向前的精神;艱苦奮斗,，務求實效的精神;淡泊利名,，無私奉獻的精神;我們認真開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德,、練師能,、做師長”活動，并取得一定的成績?，F(xiàn)把前階段我校學習師德師風的活動情況作一小結,，具體如下：

一、高度重視,，機構建全

我校從校長,、書記到普通教職工高度重視師德建設的工作，行政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感。同時,，研究制訂詳細的活動方案,，成立以校長、書記為組長的師德領導小組,，部署師德建設,，每項活動領導均做到心中有數(shù)，指導到位,。

二,、加強理論學習，提高思想素質

1,、學校有計劃,、有步驟地抓好了學習教育活動，在7月12日召開了動員大會,，在7月13日上,、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動,，下午是年級組活動，開展了師德自省,，開展了積極的自我批評,。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防末成年有犯罪法》《未成年人保護法》。提高了教師的法律意識,，增強依法治校的能力和水平,。

2、制訂了本校相關師德師風建設制度及處理辦法,，凈化了學校育人風氣,，主要在以下幾點：

①依法治校，凈化育人環(huán)境,，責任狀;

②杜絕亂收費,，亂辦班責任處理;

③嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德建設;

3,、學校充分利用假日,，組織教師認真學習，引導教師正確理解教師了職業(yè)道德內涵,，把握師德原則,、師德規(guī)范及教師法規(guī)，提高認識，規(guī)范行為,，采用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結合的學習方式,，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,，并寫出千字以上師德體會,。

通過前階段學習，對教師進行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想，真心實意地關心,、愛護,、培養(yǎng)教育每一位學生。

師德師風個人總結匯報 師德師風個人總結材料篇十七

一,、存在問題

1,、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時代的奮發(fā)精力,，奮發(fā)精力概括地說：就是在工作中不夠主動,、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么,，不深入思考,。在吸收領導交代工作任務時應怎樣樣去創(chuàng)新完成，也能夠說是按傳統(tǒng)的工作經驗,，按部就班去做,，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了,，就這樣的滿足于現(xiàn)狀,。

2,、對學生不夠尊重

在檢查工作中,，經常檢查到一些紀律渙散的學生,，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留,，遲遲不進教室,，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便,，完事后不是及時回課堂,，而是借機在外散步，有時創(chuàng)造自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律,，大聲喧嘩,，甚至滿堂走動擾亂了秩序,。總是上前大聲訓斥,，使師生關系很為難,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

3,、對落后生缺乏關愛

關心愛護落后生,，轉化落后生，使落后生進步是一個教師的職責,。在檢查工作中,，我認識到，不按時進入課堂上課的學生,，課堂中借機出門散步的學生,，自習課中隨便走動擾亂的學生，大都是平時學習成績較差,，自由渙散習慣的落后生,，而對這些落后生，缺乏關愛精力,，缺乏耐心教導,，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者,。

二,、存在問題的重要原因

1、是對教師職業(yè)的認識不深,，缺乏與時俱進的思想意識,，個性是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了,。在工作上再談奮發(fā)精力再學青年人創(chuàng)新精力豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每一天正常高低班,，努力把自我的工作做好就行了,，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明,，在工作中沒有黃中寶刀不老的精力是不行的,，務必活到老學到老干到老，才干體現(xiàn)一個教師的閃光價值,。

2,、對教師與學生的關系認識不足

3、師德師風欠佳

作為教師,，個性是肩負檢查任務的教師,，應當把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生,。然而，我對落后生關愛不夠,，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德懂得不深,，認識不透。沒把教師特有愛的陽光,，愛的春風灑到每一個學生身上,，沒有盡到一名教師的職責。毛病地認為,，落后生是“孺子不可教”者,，所以每每訓斥實在是一種毛病的認識毛病的教導方法，經深入的反思,，歸根到底是對師德師風認識不深,，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。