總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班期末工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一,、教育教學(xué)方面

我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點,，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會,、健康,、音樂、美術(shù),。幼兒掌握良好,。異常是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的提高，幼兒基本上能夠正確的點數(shù),。語言發(fā)展的也很好,，動手本事也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

二,、生活護理及常規(guī)教育

1、生活管理,。

在幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎,，我們每一天都對教師消毒,，仔細(xì)觀察班上幼兒情景，及時隔離,，腮腺炎傳染得到了較好的控制,。

2、常規(guī)管理,。

幼兒升入中班后覺得自我長大了,，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐，午睡等習(xí)慣,，進取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子,，獨立本事提高了,。

三、家長工作

本學(xué)期我們經(jīng)過家園聯(lián)系手冊,，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的發(fā)展，拉近了家長與教師的距離,，真正做到讓家長滿意,。

四,、個別幼兒的培養(yǎng)

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,。__小朋友是個衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊他人,。剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，期望家長多多教育,?？墒沁@種方法收效甚微,。我們幼兒園每一天入園時都要配合保育員晨檢,，他是不愿意的。有一次,，他是十分主動地配合晨檢,。保育員告訴我后，我在全班面前表揚了他,，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)十分棒,。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他此刻比以前提高多了,，我對小朋友的教育方式也改變了,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教育方式做得很努力,，但他存在不足,，需要我們進一步努力。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣有待改善,。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3,、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)本事差,，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。

4、在新的學(xué)期中,，我班兩位教師將認(rèn)真反思自我工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色!

幼兒園中班期末工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。回憶起一學(xué)期孩子們的點滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進步了許多，個個像小大人,，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

俗話說:“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大的,。在平時各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友,，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強,，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,，但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回報,。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園中班期末工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

每一次總結(jié)都邑去感嘆光陰過得很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期頓時就停止了,，一個學(xué)期的發(fā)展無論對孩子照樣先生我們都有許多的勞績和一些不夠之處,，為了放學(xué)期工作能有效進展，下面將本學(xué)期如下：

一,、班級現(xiàn)況闡發(fā)

本班有男孩_名,，女孩_名，男孩多女孩少,，顛末了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級老例有了較好的晉升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子活動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子加倍自信和生動,。進入中班,，孩子的知識量有了必然的積累、語言表達才能的進步,、自理才能,、交往才能、都有了很大進步,。我們班有兩名代課先生,，一名保育先生，我們?nèi)幌壬止ず侠?、相處融洽,，會依?jù)自身長處結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著協(xié)調(diào)、連合的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位,。本學(xué)期我們環(huán)抱《師風(fēng)師德扶植》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂不雅不拖后腿，在本學(xué)期中我們班__先生還被評為“師風(fēng)師德斥候”,。

二,、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園所有工作的根基工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障。本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、平安意識不敷強導(dǎo)致有幾起較小的平安事故發(fā)生，我們實時針對這種環(huán)境本身檢查總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行平安教導(dǎo),，通過案例闡發(fā)、講事理,、故事,、平安練習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的緊張性,，到學(xué)期末孩子的平安意識有所進步,。

三、教導(dǎo)教授教化

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教授教化中層的領(lǐng)導(dǎo)和督匆匆下,，我們的教導(dǎo)教授教化工作也有了必然水平的提高，每節(jié)課能做到課前有籌備,，課后有反思,，客氣接收聽評課先生的看法，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使本身的教導(dǎo)教授教化工作有所晉升,。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近講堂聽取他們的名貴看法和建議,，反思本身的不夠進行晉升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解才能、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不敷富厚,，在教授教化技術(shù)上還必要再學(xué)習(xí)。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們針對孩子的實際環(huán)境引領(lǐng)家長,，配合盡力讓孩子康健成長,。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，辦事家長,。博得了家長的一致好評,，在各項工作中也獲得他們的鼎力支持。工作中有甜也有苦,，有勝利的喜悅,，也有失意和敗筆之處，我們都邑樂不雅面對,，盡力改進,。工作中我們不計較本身的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的康健發(fā)展放在第一位,，我們會持續(xù)地給本身充電，充足本身,。讓孩子有更好的成長,，放學(xué)期加油!