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2023年幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-12 17:32:09
2023年幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處(14篇)
時(shí)間:2024-07-12 17:32:09     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇一

本學(xué)期我班共有孩子40名,,其中男孩15名,,女孩25名。他們來自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),,少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,,如:有的不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),,形成了許多壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等;有的說話不清楚……也有像路契婭,、張雅斯,、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子,。但是,新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒有,,老生的行為習(xí)慣較差,,為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的`常規(guī)意識(shí),,因此我們老師在日常的工作中,,采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),,多示范,,嚴(yán)格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,,特別是在吃飯方面,,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐,;并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法,學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等,。

(一),、情況分析

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時(shí)衣服不會(huì)穿,,午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來,,一直跟老師說:“我不會(huì)”,在平日在,,我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服,,脫穿褲子,認(rèn)識(shí)鞋子的正反,,要求他,,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了,。

2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,,愿意和老師、同伴交流,;班里的有些外地人,,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,,剛來時(shí)他的話很困擾我們,,聽不懂,不能理解他的意思,而他對(duì)普通話也很陌生,,在以后的日子里,,就會(huì)給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,,交流也多了,感情自然也好了,。

孩子們的各方面的發(fā)展:

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,,并能堅(jiān)持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時(shí)哭了兩個(gè)星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,,任我們?cè)趺磩褚矡o動(dòng)于衷,,后來在做游戲時(shí),我積極鼓勵(lì)他參加,,并細(xì)心地指導(dǎo)他,,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,,感受集體生活的快樂,,現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來園的,而且笑著喊“老師早”,。

2.能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈),,愿意做自己力所能及的事情,;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),;在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,,“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用,。玩耍時(shí),我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩,。

4.知道說話,、待人接物要有禮貌,會(huì)說一些日常禮貌用語,;愿意和同伴友好相處,,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨(dú)生子女,所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,,這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩,,或是輪流玩,一學(xué)期下來,,他們會(huì)自己想辦法來解決,,先給誰玩,再給誰玩,,大家都不去搶了,。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,,能回答別人的提問,;

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇二

時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)近尾聲,。本學(xué)期,,我擔(dān)任小2班的正班教學(xué)工作。所學(xué)的教材還是江西教育期刊社出版的那套,。我擔(dān)任本班的《認(rèn)讀》,、《音樂》、《美術(shù)》的教學(xué)工作,。在教學(xué)上,,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。并根據(jù)實(shí)際情況,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)內(nèi)容,,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),,給予寬松、和諧的環(huán)境,,自由發(fā)展?,F(xiàn)將這學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

通過多方面的理論學(xué)習(xí)我清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容:教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么,,明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系,在豐富多彩的一日生活中班級(jí)教師不再是高高在上的"權(quán)威",、指揮者,,而是孩子們親密的游戲伙伴,、合作者、傾聽者,;是孩子們活動(dòng)的支持者,、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,,我發(fā)現(xiàn),,要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū),從教材的選擇,,目標(biāo)的定位,,幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體課件,,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面:一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),,確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo),,我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里,幼兒接觸的故事較少,,需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,,因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低,主要是能喜歡,、認(rèn)真的傾聽老師講故事,,知道故事的名字,在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理,。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,,考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊,,所以在每次活動(dòng)中我都在能力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位,。由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,,所以效果非常好。

根據(jù)《綱要》的精神,,在一日活動(dòng)的`各個(gè)環(huán)節(jié)中我都注意教育目標(biāo)的滲透,。生活活動(dòng)中我會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處,鼓勵(lì)幼兒多交朋友,,從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),,同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),請(qǐng)幼兒說說自己的好朋友,,在戶外活動(dòng)時(shí),,引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓,,在集體活動(dòng)中,,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教育,、兒童觀,,最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2,、加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),,在工作中我還存在許多不足之處,需要不斷的探索,、學(xué)習(xí),,作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,,在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)的步伐,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇三

本學(xué)期我根據(jù)計(jì)劃有條不紊地開展工作,以下我將工作開展的情況作作一總結(jié),。

與搭班老師積極配合,,制定各項(xiàng)計(jì)劃,組織教學(xué),。針對(duì)個(gè)別偏食,、挑食較嚴(yán)重的幼兒,采取引導(dǎo)與鼓勵(lì)相配合,,讓幼兒由少到多克服挑食,, 同時(shí)爭(zhēng)取家園一致的配合,取得較好的效果,。對(duì)于生活自理能力方面(穿衣,、折被等),通過兒歌幫助幼兒掌握方法,,并且在區(qū)角中增添相應(yīng)內(nèi)容,,讓幼兒練習(xí)鞏固。

語言——在日?;顒?dòng)中教師堅(jiān)持使用普通話,盡可能使自己的語言 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。其次,,注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,利用一切機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),,并逐步提高表達(dá)的要求。積極使用語言交往,。爭(zhēng)取給每個(gè)孩子有說的機(jī)會(huì),,并針對(duì)能力幼兒提出不同要求,讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)在家庭中配合做好此方面的工作,,使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸、交往,。本學(xué)期孩子在聽,、說方面有了可喜的提高,。

藝術(shù)——在美術(shù)方面,我著重引導(dǎo)幼兒的審美能力,,通過引導(dǎo)幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫,,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,,同時(shí)讓幼兒掌握繪畫的基本技能,為幼兒的繪畫,、創(chuàng)造奠定基礎(chǔ),我還設(shè)立了美工角,,讓幼兒有充分展示作品的空間,。在音樂活動(dòng)中,幼兒大膽,、自然地演唱歌曲的能力已有大大的'提高,,同時(shí)結(jié)合“六一”兒童節(jié)的

活動(dòng),孩子們?cè)谂啪毜倪^程中是舞蹈動(dòng)作,、節(jié)奏感也有了提高,。

積極制定工作計(jì)劃,組織團(tuán)員教師做好櫥窗宣傳工作,,并根據(jù)上海二次課改的實(shí)踐情況,,組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。利用休息日帶領(lǐng)團(tuán)員教師參加了西湖一日游,。

積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,協(xié)助教科研組長(zhǎng)做好科研工作。收集教師論文進(jìn)行評(píng)定,、發(fā)表,,同時(shí)幫助教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息,,進(jìn)行發(fā)表,,幫助教師及時(shí)了解、獲取新的知識(shí),。

定期召開家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。同時(shí)通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)及家長(zhǎng)送(接)幼兒時(shí)的交談等多種形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)情況及一些在教學(xué)中的配合工作,。本學(xué)期還組織了一次親子活動(dòng),家長(zhǎng)普遍反映較好,,也提出了此類活動(dòng)應(yīng)多開展的要求,。

以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié),,其中有很多地方有不足之處,我想這就是我今后努力的方向,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇四

本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r,,本班有36名幼兒,22名男孩,,14名女孩,。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒剩綍r(shí)氣氛較活躍,,并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程,,我們制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃,實(shí)施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上,,并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系,,現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下:

保育方面:通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),,本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,,沒有等待的現(xiàn)象了,常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,,只有個(gè)別的幼兒如:李開元需要教師的監(jiān)督,,午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立,,戶外活動(dòng)自如,,在天氣較熱的情況下,幼兒也會(huì)主動(dòng)的告訴老師:“我要衣服了,?!备鶕?jù)幼兒不同的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己的基本能力,。

教育教學(xué)情況:我們根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn),在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》,、《耳朵》,、《小螞蟻》《氣球》、《蝌蚪》等一些短小的主題活動(dòng)來對(duì)幼兒語言,、動(dòng)手,、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中,,我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動(dòng),,幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中,,發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同,、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長(zhǎng)方形的不同卷法,,長(zhǎng)短、粗細(xì)

的比較,、排序,,激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性,好多的幼兒回家后要求家長(zhǎng)和自己共同的制作,,他們帶來的和家長(zhǎng)一起制作的作品不下10多種,。‘我們一起去郊游’激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性,,通過觀察,、表達(dá)、討論,,‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”,,根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌,幼兒非常喜歡,,符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn),,只有‘我經(jīng)歷了,我看到了,,我才知道’,。就連不愛說話的董庭溪都告訴我:“老師,我和賣魚的爺爺聊天”,?!Wo(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過捉迷藏、看盲人錄象,、請(qǐng)醫(yī)生(家長(zhǎng))講保護(hù)眼睛的方法來實(shí)現(xiàn)的,。在開展《眼睛》主題的活動(dòng)中,開設(shè)了動(dòng)手制作區(qū),、展示區(qū),、觀察區(qū)(玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡)娃娃家,、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境,。根據(jù)幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡制作的興趣,我們?cè)凇抖洹返闹黝}活動(dòng)中,,不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集,、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭,通過卷不同的喇叭,,他們發(fā)現(xiàn)用厚的',、大的紙卷出的喇叭聲音大。

幼兒的需要,讓我們開設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來唱,,他們有的帶來了笛子,,葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合,。在敲擊,,吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力。主題活動(dòng)《小螞蟻》,,幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中,,學(xué)會(huì)了搜集,尋找的能力,。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓,,搓條的能力,加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培養(yǎng),。六一活動(dòng),,幼兒和家長(zhǎng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,,活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹,、玩的積極性。

開展了《氣球》的小主題,,小朋友們?cè)诖禋馇?、畫氣球、戶外玩氣球的活?dòng)中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,,他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了,,在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析,在給氣球涂色的過程中,,發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,,玩色、玩水活動(dòng)讓他們?cè)谕嫠V刑骄?,給了幼兒自由的空間,,讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

保健工作:積極配合園內(nèi)的體能測(cè)試工作,,達(dá)到測(cè)試率100%,,通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如:教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力,。幼兒體檢率98%,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、分析個(gè)別幼兒的情況,,王明澤的肥胖控制較好,沒有在繼續(xù)發(fā)展,,控制在了原有的水平上,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐,,我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,幼兒但也存在著一些不足,。例如幼兒的發(fā)展不夠全面,;關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺;家長(zhǎng)工作不夠細(xì)致等等,。在下學(xué)期中,,我們將針對(duì)不足,予以改正,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇五

我班有幼兒31人,男孩16人,,女孩15人,,這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

在教育教學(xué)工作中,,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),,為了輔助主題活動(dòng),,同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”,、“我當(dāng)解放軍”,、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)”,“勞動(dòng)最光榮”等等,,均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,,英語教學(xué)觀摩,,早操表演、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng),。半年過去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步 ,,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任,。

在衛(wèi)生保健方面,,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià),。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

在今后的工作中我們將一如既往,,以孩子為中心,以工作為重心,,認(rèn)真完成班級(jí)工作,,為幼兒園大集體增加光彩!

一、班況分析本班共有30名幼兒,,其中男孩子16名,女孩子14名,,年齡在三周歲四周歲之間。通過家訪我們了解到,,大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好,家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì),,對(duì)孩子也有較全面,、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),,多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng)。...

幼兒園每個(gè)學(xué)年都會(huì)進(jìn)行一個(gè)工作總結(jié),,以下是為您提供的總結(jié)范文,。民辦幼兒園年度工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例,根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神,,本學(xué)年度...

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng)但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣兩位老師能馬上融入這個(gè)集體并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):一、教育教學(xué)工作1,、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做...

工作總結(jié)1進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的`很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,。一、班級(jí)工作管理方面,。

工作總結(jié)1在本學(xué)期,經(jīng)過幼兒園全體老師齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)一致,,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下,,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作良性循環(huán)發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。

在忙忙碌碌中,,我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂。在工作中,,我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)。

家庭,、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,?!毒V要》指出:家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取全社會(huì)的理解,,支持和主動(dòng)參與,并積極支持,,有利于幫助提高教育...

精心整理了《幼兒園園務(wù)工作總結(jié)范文xx年6月》,,望給大家?guī)韼椭?時(shí)光飛逝xx年已經(jīng)走過一半,在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助,,在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂,我們每天面對(duì)的是一群需要...

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇六

時(shí)間腳步匆匆,,一眨眼,學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,,有辛酸,、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,,聽見的是一聲聲哀憐“老師,,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎,?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎,?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值,!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:

新學(xué)期開學(xué)時(shí),,對(duì)于小班的孩子來說,,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,、鬧的鬧,,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,,和他們一起搭積木,、做游戲,漸漸地,,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,,一個(gè)月后,,幼兒基本都樂于來園了,,情緒也穩(wěn)定了許多,,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,,樂于與同伴相處,,給今后的教學(xué),,生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),,利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,,如:自己洗手,、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,到學(xué)期末,,這群孩子在生活能力,,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,,會(huì)自己用餐用點(diǎn),,在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步,;每一位幼兒在老師的.安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),;在集體的教育下,,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,,飯后要漱口,,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,,安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),,及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),,給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,,上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,,講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),,利用故事,發(fā)展幼兒的語言,。通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,,每次講故事的時(shí)

候,教室就一片寂靜,。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3,、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來臨,,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,,通過走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,,我們不斷探索新的構(gòu)思,,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫的!瞧,!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

俗話說“一份耕耘,,一份收獲”,。沒有膽肝相照,哪換真摯之心,?沒有家長(zhǎng)的配合,,我們哪來成就?開學(xué)后,,我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),,交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法,;我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),,健康知識(shí),,或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外,,新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,,,為了滿足家長(zhǎng)的想法,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,,開學(xué)初,,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,,等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),,進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)感覺一種親合力,,對(duì)與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。

此外,在重陽(yáng)節(jié),,我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,,通過祖孫同樂的親子活動(dòng),不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,,更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,,培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,,但是,我們知道還存在著許多的不足,,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,從幼兒出發(fā),,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來年各更上一層樓,!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇七

家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容,,做好家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,家長(zhǎng)工作開展得好,能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果,。

本學(xué)期我們建立了《家園聯(lián)系冊(cè)》,通過這個(gè)紙質(zhì)的平臺(tái)與不方便經(jīng)常溝通的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),,及時(shí)反饋幼兒的在園情況以及家長(zhǎng)在孩子教育等各方面的疑難問題,,在家長(zhǎng)與教師中形成良好的氛圍,。

利用本班走廊的三塊宣傳墻,我們開辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長(zhǎng)園地”專欄,。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃,每周二,、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容,有利于家長(zhǎng)更好的配合幼兒園下學(xué)期工作總結(jié),。

結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動(dòng),,我們通過“家長(zhǎng)園地”來吸引家長(zhǎng)積極的幫助幼兒參與活動(dòng),分別以出海報(bào),、開設(shè)“讀書小舞臺(tái)”活動(dòng)以及活動(dòng)紀(jì)實(shí)和互動(dòng)話題等多個(gè)欄目讓家長(zhǎng)們更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子從小養(yǎng)成讀書習(xí)慣的益處,。

在這些活動(dòng)中,我們不忘及時(shí)為家長(zhǎng)補(bǔ)充教育技能和教育知識(shí),,通過便于閱讀的大號(hào)字體用大版面向家長(zhǎng)介紹親子閱讀的一些相關(guān)知識(shí),得到家長(zhǎng)的好評(píng),。同時(shí),我們積極開設(shè)每月話題欄目,,爭(zhēng)取在每個(gè)月都征求家長(zhǎng)關(guān)注的話題進(jìn)行討論,,家長(zhǎng)可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中,在幼小銜接方面,,我們積極培養(yǎng)孩子的坐姿和書寫姿勢(shì),培養(yǎng)孩子在各方面的堅(jiān)持性,,特別是在書寫方面,,我們請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的書寫情況,并通過量化的方式將每個(gè)幼兒的作業(yè)完成情況展示出來,,以展覽的形式在“媽媽更愛進(jìn)步的我”專欄中促進(jìn)家長(zhǎng)在幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的督促及糾正作用,,幫助幼兒更好的形成正確及良好的.讀寫習(xí)慣

在“家長(zhǎng)園地”的作用下,,我們班的家長(zhǎng)幾乎能做到人人參與,不但調(diào)動(dòng)了育兒積極性,,也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中掌握了一些育兒技巧,,形成了良好的家園共育的局面,。

我們除了以上述方式積極與家長(zhǎng)溝通,還利用電話交談的方式,,細(xì)心了解部分幼兒的情況,,與家長(zhǎng)討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法,既爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合,,又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁,,讓幼兒通過這座橋梁,,時(shí)刻接收到恰當(dāng)且適宜的教育,真正使教育符合幼兒個(gè)體自身的需要,。同時(shí)我們利用晨間,、離園前的時(shí)間與個(gè)別家長(zhǎng)交流,雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況,,及時(shí)反饋到教育方法與策略中,,以幫助幼兒更好的發(fā)展,,而熱情、周到,、細(xì)致的服務(wù)也進(jìn)一步贏得了家長(zhǎng)的信任,,更加放心的將孩子交給我們,,更加熱心的參與到家園共育中來,。

與此同時(shí),,我們巧妙運(yùn)用“家校通”這個(gè)工具,,將一些通知及活動(dòng)要求等詳細(xì)而準(zhǔn)確的傳達(dá)給每一位家長(zhǎng),,既讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園相關(guān)活動(dòng)明了清晰,,又方便了家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,,一舉兩得,。

幼兒園家長(zhǎng)工作重要而細(xì)致,,我們本著尊重家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng),、依靠家長(zhǎng)的原則,,有效的開展了家長(zhǎng)工作,,其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇八

寒來暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張,,卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,,根據(jù)《綱要》和新教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容,,為孩子們開辟動(dòng)手操作的小天地,,充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角,,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們班注重保教并重,,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn),;管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,。對(duì)于有問題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,,使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系,,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,,我班幼兒性格活潑、開朗,,個(gè)性鮮明,有禮貌,,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓,;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,;鞏固幼兒的`一日生活常規(guī),注重幼兒的個(gè)體差異,,有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),,進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,;開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,,于是,,我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則,。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),,請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來,,孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突,;幼兒求知欲強(qiáng),,能積極參加教學(xué)活動(dòng),語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,;我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,,還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,,為此,,我們自制了沙錘、鼓等樂器,,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

幼兒的各種行為習(xí)慣,,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕,,以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。

總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),;精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),,主要通過穿珠子,捏橡皮泥,,運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,,每星期除了一節(jié)正常的美工課外,,我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,,每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?,讓孩子感受到你?duì)他的愛,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì),。

孩子的快樂,,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,,留給我們的也有很多的思考,,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇九

時(shí)間飛逝,,一轉(zhuǎn)眼就要放假了,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我做了不少的工作,,取得了很多寶貴得經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,,還是有很多不足的地方需要慢慢的改進(jìn),。我會(huì)更加得努力,,勤奮學(xué)習(xí),,積極配合班主任的工作。

想想這一學(xué)期,,從剛剛開學(xué)到現(xiàn)在,,寶寶們真的變化很多,,幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……很多很多,我真的感到很欣慰,,老師們的努力沒有白費(fèi)再累也值得了。下面我就這學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單概要:

對(duì)于小班孩子來說,,因?yàn)槭堑谝淮坞x開爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定。我們會(huì)用自己的愛去安撫他們,,用好玩的.玩具來吸引他們,,慢慢的讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活,,喜歡上幼兒園,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

(1),、要求幼兒能面朝老師,,安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),,利用故事,,發(fā)展幼兒的語言,。

3,、在體育活動(dòng)中,,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長(zhǎng),我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),,這樣讓家長(zhǎng)更加的放心自己的孩子在園生活,,也讓我們老化不對(duì)孩子有了更深的了解,。

以上就是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié),,雖然我還存在著許多不足,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟呐Γ訌?qiáng),。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,加油,!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十

日月如梭,時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,,各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,,以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié),。

成效:

1,、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),,按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練,。

2,、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中,,我會(huì)用心配合班級(jí)老師,,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3,、由于小班孩子年齡較小,,理解理解潛力弱,,所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單,、搞笑的方法給孩子教授知識(shí),。

4.禮儀任務(wù)重,,而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大,,所以我會(huì)采用情景表演和問答討論的方式合理安排時(shí)間來進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。

5,、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成,,效果較好,。

6、蒙氏課有序安排每一天的線上活動(dòng)和教具展示,,有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂資料進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng),。

7,、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),,用心記錄學(xué)習(xí)。

不足:

1,、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確,,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子,。

2,、在一開始教育活動(dòng)中,,沒有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng),,所以之后,,我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂,。

1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng),,按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊狀況外)、按要求上下課等,。

2、每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則,,在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),,并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn),。

3,、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫忙,,直到確保最后一個(gè)孩子出來,。

4,、能按要求進(jìn)行每一天的午安禮,,做到兩次摸孩子的.頭,,按時(shí)噴醋等,發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等狀況及時(shí)通知家長(zhǎng)。

5,、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,,發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪,,每周三再次檢查幼兒指甲,。

6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等,。

7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況,,從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長(zhǎng),。

8,、離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì),按要求使用接送卡,。

9.每一天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作。

1,、生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,,工作需進(jìn)一步細(xì)致,。

2,、冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服,,孩子自理潛力潛力差需幫忙,所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊張,。

3、有時(shí),,在戶外活動(dòng)時(shí),,孩子有著急去廁所,,而配班老師不在,會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

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1,、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流,,向家長(zhǎng)反饋及幫忙解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄,,讓家長(zhǎng)能透過上面的資料掌握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法,。

3,、微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),,不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突,。

4.家長(zhǎng)用心參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),,并且給予良好的反饋,。

5,、支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作,,堅(jiān)持每一天擦椅子的工作。

6,、對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。

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個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園,。

由于課程的特殊,有些課程資料,,沒有按家長(zhǎng)的要求給予通知,。

1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,,不做違反師德的事情,。

2,、平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足,,并在以后的工作中避免發(fā)生。

3帶班過程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒,。

4、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,。

對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心,,當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子,。

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1,、孩子年齡小,三位老師的安全意識(shí)不斷加強(qiáng),,在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成一致,,只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法,,來減少不安全事故的發(fā)生,。

2、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲,,減少抓傷的不安全隱患,,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

3,、在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全常識(shí),讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問題

5,、能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作,。

1、本學(xué)期幼兒抓傷,、磕傷,、摔傷的狀況較多,,也有其他的安全小事故存在,,需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整,。

1、班級(jí)三位老師配合較為默契,,能夠相互體諒,、相互關(guān)心,。

2、有問題提出來大家共同商討解決,,不抱挑剔的態(tài)度,,團(tuán)體職責(zé)感較強(qiáng),。

3、能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作,。

4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,,但我的成長(zhǎng)還在繼續(xù),,期望在下學(xué)期里,,我能有更多的收獲,,工作成果更出色,,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,,身心能得到健康的成長(zhǎng),,自己也能有所進(jìn)步!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十一

新年的鐘聲敲響了,,我們的學(xué)期也接近了尾聲,,幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),?;仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

我班共有幼兒39人,中途一幼兒因家長(zhǎng)工作變動(dòng)故退學(xué)1人,,現(xiàn)有幼兒38人,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,,但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下,,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,,喜歡上幼兒園,,喜愛老師,學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往,。

我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲八個(gè)月,最大是的三歲三個(gè)月,,年齡的跨度比較大,。這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征:直覺行動(dòng)思維,,情緒不穩(wěn)定,,對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性,。幼兒入園后,,由于環(huán)境的變化,,對(duì)周圍的人和事物都很生疏,,而使他們情緒不安,,又哭又鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,,我們?nèi)焕蠋熯€在開學(xué)前和開學(xué)后,,利用業(yè)余時(shí)間去每個(gè)小朋友家家訪,和小朋友做游戲,,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,,也讓孩子熟悉老師,,對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛心來對(duì)待孩子,,把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子,,給孩子愛撫,,擁抱每一個(gè)幼兒,,讓他們切實(shí)感受到老師的愛,,用親切的語言和小朋友們溝通,讓他們知道老師喜歡他,,在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)地肯定,,贊揚(yáng),使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感,。經(jīng)過一段時(shí)間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,,哭鬧的現(xiàn)象少了,,這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ),。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,,所以我們?cè)诒=∽o(hù)理方面做了大量的工作,。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

我們班兩位老師精心地做好保健護(hù)理工作,,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng),。幼兒的活動(dòng)量,、身體熱量較大,,所以我們及時(shí)給小朋友擦汗,、換衣,每天要為30多個(gè)孩子穿脫,,每天都要換幾十件衣服,。由于幼兒的年齡小,,父母對(duì)生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心,例如:幼兒不舒服時(shí),,我們及時(shí)給幼兒量體溫,,在和家長(zhǎng)交流溝通時(shí),給家長(zhǎng)仔細(xì)的說明情況,,工作總結(jié)《幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》,。這樣一來,,我們工作的細(xì)致,、周到,,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

(2)對(duì)特殊兒童的護(hù)理

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,,會(huì)出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀,。為此,我們按時(shí),、細(xì)心地給孩子喂藥,,讓家長(zhǎng)放心,。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,,在午睡時(shí),,我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間,;孩子尿濕,、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗,。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求,,我們也盡可能的做通他們的工作,達(dá)成共識(shí),。

(3)衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,,堅(jiān)持每天用紫外線消毒睡房和課室,,消毒水去擦拭臺(tái)面,,洗手間的便盆。經(jīng)常清洗,、消毒玩具,、圖書,,把工作做到細(xì)致入微,并做出詳細(xì)的記錄,。

(4)安全工作

幼兒年齡小,自理,、自立能力差,,幼兒的安全工作是重中之重,,為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,,來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送,把幼兒在園的安全保證好,;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,,知道保護(hù)自己的方法,。

幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來說,,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,,還用說兒歌的.方式帶小朋友們一起洗,,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中,,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂,,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來說,,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能,。同時(shí),在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類知識(shí)恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒?dòng)中,,也就是說語言教學(xué)中有常識(shí),、美術(shù),也有音樂,;反過來,,在其它課中也練習(xí)別的知識(shí),。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操,讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要,,還開展了如玩皮球、拉小車,、鉆山洞等比賽,,讓幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感,、陶冶情操,、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作,,我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美,、尋找美,、創(chuàng)造美,,知道美的真正所在

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響,。俗語說,,嫩枝易彎也易直,。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人,,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此,,我們把德育工作放在中重要位置,,從幼兒一入園向老師問好開始,,教育幼兒尊老愛幼,,團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮,愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國(guó),。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理,、霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,,讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,,同時(shí)也知道諒解他人,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,。因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作,每周填寫家園聯(lián)系冊(cè),,舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,,學(xué)期中,,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),,會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí),;另外還開展親子開放活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),,積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,,共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對(duì)幼兒:愛心,、耐心,、細(xì)心,,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十二

寒來暑往時(shí)光飛逝,,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,,卻又充實(shí)而快樂?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足。

1,、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,,加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣,、我會(huì)折上衣,、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,,我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說:“沒有規(guī)矩,,不成方圓?!庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,比如:聽見《拍手》的音樂,每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,,回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時(shí),,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來休息會(huì)……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,,常規(guī)更加好,。其次,,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,,我們采取了一系列的教育措施。首先,,在集中教育活動(dòng)中,,通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,,抓個(gè)別教育,,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育,。最后,,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,,評(píng)選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),,并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng),。在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中,,我們通過和孩子交談,讓孩子做爸爸媽媽,,讓他們體會(huì)父母的辛苦,,感受家的溫馨,通過繪畫,、科學(xué)、詩(shī)歌,、歌曲等知道家的重要,,知道要關(guān)心家人,,愛護(hù)家人,。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中,我們和家長(zhǎng)一起找資料,、做調(diào)查,,做手工等,,感受小動(dòng)物們的特征,,了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,,知道要愛護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中,,體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感,。

5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,,將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),,特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,,針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來說,一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),,往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。

6,、小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,,讓孩子成為環(huán)境中的主體,,比如開展主題活動(dòng)時(shí),,我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),,讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,,將他們的作品都上墻,,以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕、貼等各種技能,,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能,。

7、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,,我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽,、我們都來念兒歌,、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師,、拍球比賽等活動(dòng),,大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談,,了解新生情況,,我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,,并詳細(xì)記錄,、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng),。同時(shí),,我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪,向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話,、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》,,并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見;每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話,交流幼兒在園的表現(xiàn),。

3,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的,,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的.一些問題,,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長(zhǎng)看。

4,、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,看到孩子在幼兒園的快樂生活。

5,、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià),。

1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,,我班幼兒性格活潑、開朗,,個(gè)性鮮明,,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯,、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步。幼兒飯量增加了,,有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己,,在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn)。所以我班的幼兒這學(xué)期長(zhǎng)高,、長(zhǎng)胖了許多,,身體也好了很多。

3,、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,,出勤率較高,并能積極參加體育鍛煉。

4,、幼兒求知欲強(qiáng),,能積極參加教學(xué)活動(dòng),語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,,如“三輕”:輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,,不夠自覺。所以,,應(yīng)堅(jiān)持不懈,,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂,,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我工作的肯定。教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),,盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十三

由于天氣原因,,班級(jí)中咳嗽、感冒的幼兒逐漸增多,,所以在平時(shí)活動(dòng)中我們提醒幼兒多喝水,,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。接下來,,我為本月的保教工作做了如下總結(jié):

一,、教育方面

本月我們開展了主題活動(dòng)《大家來運(yùn)動(dòng)》和《擁抱冬天》。一提到運(yùn)動(dòng)主題,,孩子們就來了興趣,,大家都很有話說,通過一些談話活動(dòng),,我們也了解到孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目知道的很多,。通過一系列活動(dòng)的開展,幼兒們還知道了運(yùn)動(dòng)不僅僅可以作為一種愛好,,也對(duì)身體健康有很大的幫助,,但是在運(yùn)動(dòng)過程中,也要格外注意安全,。在知道了不同的運(yùn)動(dòng),,身體各部位有不同的動(dòng)作特點(diǎn)后,我們通過一些繪畫活動(dòng),,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn),、創(chuàng)作,最后還將大家的作品在主題墻上進(jìn)行了展示,。除了與主題相關(guān)的運(yùn)動(dòng)方面的教育外,,我們還開展了語言繞口令活動(dòng)《胖子和瘦子》、《毛毛和濤濤》,,繞口令是幼兒平時(shí)比較少接觸的,,一接觸到幼兒就十分感興趣,通過活動(dòng)的開展,,很多幼兒都能夠又快又流利的將繞口令念出來了,。

在《擁抱冬天》的主題活動(dòng)中,讓幼兒能了解和描述冬季的特征,,感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植物在冬天的變化,,體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂趣,。幼兒通過學(xué)習(xí)綜合《冬天里的故事》,、散文詩(shī)《冬天》,、歌唱《冬爺爺?shù)亩Y物》、語言《四季的禮物》感受到冬季的季節(jié)特征,,并了解到人們?cè)诙斓纳罴斑^冬的好辦法,。健康《鼻子的故事》、體育《打雪仗》,、《球兒最聽我的話》,能使幼兒不畏懼冬季的寒冷,,克服困難,、堅(jiān)持鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),??茖W(xué)《動(dòng)物怎樣過冬》、《植物怎樣過冬》讓幼兒了解到,,冬季里動(dòng)植物的變化,。

二、保育方面

對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生工作,,我們一點(diǎn)也不馬虎,。日常的消毒、衛(wèi)生工作依舊進(jìn)行著,。冬天室外的`氣溫較低,,開窗通風(fēng)的時(shí)間就少了,尤其是陰雨天,,于是我們加強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部衛(wèi)生的打掃,、消毒,早上也早些來到班級(jí)進(jìn)行開窗通風(fēng),,讓孩子們來園后,,能夠生活在舒適、干凈的教室之中,。除了衛(wèi)生工作方面,,孩子們的身體也一直是我們關(guān)心的。現(xiàn)在天氣干燥,,早晚溫差較大,,個(gè)別喉嚨不舒服、嘴唇比較干的幼兒我們經(jīng)常提醒他們多喝水,。另外,,現(xiàn)在早上的氣溫越來越低,甚至還會(huì)有結(jié)冰的現(xiàn)象,,我們?cè)谔嵝延變荷蠈W(xué)途中注意安全的同時(shí),,也不斷激發(fā)著幼兒不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)持按時(shí)到園,,積極參加體育鍛煉的決心,,爭(zhēng)做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。

三,、家園工作

家長(zhǎng)與教師的密切聯(lián)系配合,對(duì)于教師的工作給以了巨大的幫助,,使教師能夠從多方面的了解幼兒不在園的情況,。讓家長(zhǎng)也及時(shí)的知道幼兒在園的情況,,幫助幼兒復(fù)習(xí)在園一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒的學(xué)習(xí)越來越好,,為一個(gè)老師與家長(zhǎng)都喜歡的乖孩子,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十四

時(shí)間的飛逝,時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動(dòng),,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結(jié)束,我現(xiàn)接手是小班,,面對(duì)一群幼嫩的寶寶,,總感覺一個(gè)頭兩個(gè)大,但是通過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每位寶寶都取得很大的進(jìn)步,,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持與配合。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將接近尾聲,,我將回首所做過工作,,現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下:

我所帶的小班幼兒其xx名,記得有些幼兒初次到本園非常靦腆,、膽小,、文靜、愛哭,、嬌氣,、任性甚至不喜歡說話比如:xxx等好多,對(duì)待他們必須要有愛心,、耐心,、細(xì)心,和藹可親,,好好開導(dǎo),,比如經(jīng)常性的開展游戲活動(dòng),讓幼兒融入一個(gè)大集體生活,,能夠與同伴之間和諧相處,,他們?cè)谖液吞锢蠋熞黄饏f(xié)力教育之下,開始逐漸慢慢地活躍,、活潑,、開朗、陽(yáng)光,,感到從未的快樂和滿足,。每個(gè)幼兒都有自己最獨(dú)一無二的一面,我就不詳細(xì)分析舉例了,,由他們剛踏入小班門口那一刻起,,對(duì)于他們,,我會(huì)傾盡畢生所學(xué)的知識(shí)教育好他們,因?yàn)槲覑鬯麄?,他們即是祖?guó)花朵的未來。

本學(xué)期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀,、常規(guī)教育上,,因此我們老師在日常工作中,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)幼兒要常常懷著以顆感恩的心,,要幼兒懂得感恩父母,、老師,感恩身邊周圍,、生活等,。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀,、常規(guī),,如入園、離園區(qū),、進(jìn)餐,、學(xué)習(xí)、午睡,、游戲等方面的禮儀,、常規(guī)教育。

能夠把字寶寶,,整合里面的兒歌,,朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,,認(rèn)識(shí)大小,、長(zhǎng)短,簡(jiǎn)單英語單詞,,能認(rèn)識(shí)熟讀字母,,并用身體將動(dòng)作模式出。能很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識(shí),,并讓他們熟悉幼兒園的.群眾生活,,一日流程,作息時(shí)間等等,。

在一日生活中,,我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全,,及時(shí)提醒他們多喝水欲預(yù)防感動(dòng)冒,,因此根據(jù)田氣變化增減衣物,,督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

1.重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,,不挑食,,不挑三揀四,進(jìn)餐中不大聲喧嘩,,安安靜靜地進(jìn)食,,不撒飯菜。

2.勤為幼兒剪指甲,,以避免抓傷發(fā)生安全事故,。

3.做早操時(shí)間不可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)待在其他地方,要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī),。

4.每日做到一模二看三檢查,,和主班老師一致,帶好本班的每一個(gè)幼兒,。

及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,,通過電訪或面訪交流,利用家園聯(lián)冊(cè)向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化,。積極主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況等等方面,。

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了,,我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,,看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

熱愛人民的教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),,用社會(huì)主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,,認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,,不遲到不早退,,樹立良好的教師形象。與xx老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。在這一學(xué)期中有酸,、甜、也有苦,、辣,。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契,使我們的班級(jí)工作井然有序,孩子活而不亂,,尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī),。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,能夠主動(dòng)地承擔(dān),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),,一日活動(dòng)中以幼兒的能力,、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),,以孩子為主體,,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,,讓他們多于我親近,,消除孩子對(duì)老師的畏懼,建立良好的師生關(guān)系,。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,,使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī),、大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?;顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培養(yǎng),,綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,收到較好的效果,。

做好與家長(zhǎng)溝通工作,,我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解,??匆荒陙砗⒆觽兊淖兓瑐€(gè)兒長(zhǎng)高了,,身體強(qiáng)壯了,,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,,積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。與此同時(shí),,我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂,體會(huì)著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè),,也更愛我的孩子們。

人生如尺,,量人時(shí)不要尺之過嚴(yán),,量己是不要過寬,對(duì)同事更是如此,,只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),,在工作中,做事與同事之間相互團(tuán)結(jié),,憂別人之憂而憂,,樂別人之樂而樂,相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié),,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。在這一學(xué)期中,我努力做好自己的本職工作,,但是知道在工作中也難免存在著不足之處,,但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓,。

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