總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

1、培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個學(xué)校,、班級穩(wěn)定向上的積極因素。我在教育工作中開展“我是少先隊員”,、“今天我是值日生”,、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動，使學(xué)生體會到對班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù),。如開展“我是小家長”活動后,，不僅責(zé)任心增強了，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和自信心,。未來的社會是一個充滿激烈競爭的社會，健康的競爭意識能使學(xué)生更加發(fā)奮,，促進學(xué)生良好品德的形成,，使整個班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中,，我激勵學(xué)生合理地比一比,、爭一爭。班干部成員以至各小組長,、科代表都由學(xué)生競選產(chǎn)生,，充分給予學(xué)生自我推薦、自我展示的機會,。

3,、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育,，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3,、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。

本學(xué)期，學(xué)校,、班級開展了很多活動,，每項活動布置以后，我都要求學(xué)生精心準備,，互相幫助,，積極合理競爭。在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、競爭意識,、動手能力、協(xié)調(diào)能力等,。

作為班主任應(yīng)該知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中,，均能取得一定的成績,。我教育的宗旨是，讓孩子獨立,，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄,，競爭,，辯論，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任,，盡職,、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生,，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展,。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

光陰似箭,，日月如梭,，雖然這學(xué)期時間較長，但轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作,，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課,。畢業(yè)八年，當(dāng)了八年的班主任,，雖然說是第二次帶畢業(yè)班,，仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人,，其中男生22人,，女生8人，男生較多,，加上二班后進生多一些,，貪玩的也就多一些，所以管理起來比較麻煩,。這也是最令我頭疼的?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的工作，大致有以下幾方面：

嚴格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”,，并以“吃好飯,、排好隊、睡好覺”為重點,，嚴格要求們一個孩子,，再加上我們是寄宿制的緣故，孩子在校時間比較長,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負責(zé)）、安全員（張帥康負責(zé)）,、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負責(zé)）,、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負責(zé)）、紀律檢查員（柴曉寧負責(zé)）等等,。同時,，我每天堅持一到校先進班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因為男生多的緣故，課間教室里經(jīng)常是靜不下來,，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進去,，針對這種情況，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí),，教學(xué)樓前廣場娛樂玩耍,，餐廳就餐，就餐做到食不言,，宿舍就寢,，就寢做到寢不語，并且午休時一定做到面朝墻,。經(jīng)過這一嚴格要求,，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了許多,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，光靠個人力量是不行的,，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實記錄到班級日志上,，一周一匯總。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則,，提高了自我約束能力。有的同學(xué),，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任,，為此,，做的不好的同學(xué)，我再進行說服教育,，使其盡快提高自己,。這樣一來，班內(nèi)的很多情況,，通過班級日志我一目了然,。

11月中旬，我們在尹校長的帶領(lǐng)下,，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》,。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化、圖書文化,、教文室化等,。當(dāng)然，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,?？粗麄兊睦劾鄞T果，我們都在用心聽用心記,。為之,，我也在班級中試著讓每一面墻都說話，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了，教室里的綠色植物多了，顯得格外有生機,。我們那富有寓意的班級名稱,，一致認同的班級目標，催人奮進的班級歌曲,，促進發(fā)展的班級制度,，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著,。

學(xué)期初，在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽,，我們又取得了第一名的好成績,，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成績的取得,，證實了孩子的能力,，更讓我看到了班級的凝聚力，看到好成績的取得,，我也由衷地高興,。

這些年，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法,，但在班級管理方面仍存在許多不足。比如說對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外,，對后進生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過外出學(xué)習(xí),，在班級管理中,，也學(xué)到了很多方法，我也更應(yīng)該好好反思,，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中,，讓我的班級更加出色。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

時間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,。

3、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來,。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作,，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了,。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味,，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的`學(xué)習(xí)成績在一點點提高,，我深感欣慰,。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求,，結(jié)合班級的實際情況,，認真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理,、教育主線，開展班級各項工作,，使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,，每個學(xué)生都能做到積極向上。

六年級下學(xué)期剛開學(xué)的時候,，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過自我和他人推薦,、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé),，讓他們進行班級自主管理,，一級對一級負責(zé)，這樣既減輕了老師的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強,、肯吃苦的__x擔(dān)任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的__同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時刻嚴格要求自己,，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準位置,，他們就會發(fā)揮特長,、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。

開學(xué)初，我認真在班級布置上下功夫,，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松,、愉悅的班級氛圍,，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進班級和諧,、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品,，每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心,，合力打造勤奮好學(xué),、團結(jié)上進的六班！

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先；在生活中做到相親相愛,，情如手足,；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽,。

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè),。其次，搞好了提優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問，個別輔導(dǎo),，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系,；多關(guān)心照顧,；這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。

六年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我、作文日記中和我交流等,。對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，班級還有同學(xué)會經(jīng)常欺負弱小同學(xué),，有的甚至借錢不還,，我努力開導(dǎo)他們并與其家長取得聯(lián)系，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負弱小的習(xí)慣,。對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！

總之,，回首這一學(xué)期,，有喜有憂，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心,，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面,，我都是十二分的精力去對待我的工作,，對待班上的學(xué)生，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責(zé),，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié),。

小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段,，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段,。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的，我自我親身經(jīng)歷過,，身邊也見過,，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會，很多都是在小學(xué)時候美譽認真對待學(xué)習(xí),，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,，從而就不想聽課了，漸漸地變本加厲更加嚴重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,，一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對待忽視,、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我都要跟他們進行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了,，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),，所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個學(xué)期里面，始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí),，只要是我沒有課的情景下,，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景,。在早上早讀的時間,，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文教師,，我也是在我的課程里面,，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎(chǔ),，以及要求他們熟練運用各種修辭手法,，再就是要求他們重視閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書）,，這些掌握了都會是他們一生的財富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的，在期末考試里面，年級前十名的有四個人,。

除了我自我在班上進行管理外,，我還進取注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學(xué)生,，來參與到班級的管理,。比如班長xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),，有時候有教師忘記上課的時候,，就是班長去找的教師；再比如紀律委員xx,，一向盡心盡力的管理著班級的機率,，遇到班上違紀的同學(xué)，她都是立刻制止的,，收到了好幾位教師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,，我讓各位教師參與到管理中來,，能夠增加教師對班級的職責(zé)意識，更加用心的對待學(xué)生,。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗,。

下一個學(xué)期，就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了,，我會更加用心的帶好這個班,，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學(xué),。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，步入了高一層學(xué)府,，為了他們每一個人不同的目標而努力。

在這一年的教學(xué)中,，我認真學(xué)習(xí)新的課程標準上的要求,，把課程標準作為自己教學(xué)的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學(xué)工作,。同時,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上,。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣,；學(xué)到自己的知識,。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進行備課,，認真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的中難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段,，使學(xué)生有一個直觀的,、感性的認識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作,，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來,，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識,。例如：在教學(xué)《草原》一課時，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識,，讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗,，草原人們的熱情好客,。在此基礎(chǔ)上進行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達出來,，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前,。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華,，所以,，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練,。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),，自己也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段,，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己,。所以,，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧,、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入,，認真,，負責(zé)。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

教育孩子不僅是學(xué)校,、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會的責(zé)任,。我認為老師和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學(xué)生的教育才會成功,。

在本學(xué)期的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。收到信以后,，我給每個家長打了電話，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗的,！

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時間如流水，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。伏案沉思，幾多得失,、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗,。

六（1）班注冊38人,，學(xué)期末參考學(xué)生38，根據(jù)本班的實際情況,，在本學(xué)期中做了以下工作：

做好學(xué)生的工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。組織搞好班級文化建設(shè)，每個同學(xué)都許好自己的心愿,，立好自己的目標,，并為之而奮斗，驗證自己的行為,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余

時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自

我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了一定的成績。到街上清理垃圾的活動,。在學(xué)習(xí)上,、在遵守紀律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用,。

一學(xué)期來，我班無故流動的學(xué)生,，幾乎每個周都是滿勤的。當(dāng)然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗，我會在以后的工作中能克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。真做一名合格的小學(xué)班主任,。