學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

統(tǒng)計學(xué)心得體會300字篇一

《總論》和《統(tǒng)計數(shù)據(jù)》的內(nèi)容比較簡單,，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的知識,。就在我們放松警惕,，大呼統(tǒng)計學(xué)一點也不難的時候，《抽樣估計》徹底震住了自鳴得意的我們,。

理論上來說《假設(shè)檢驗與方差分析》的內(nèi)容要難于《抽樣估計》,。但是個人覺得《抽樣估計》的行文并不像《假設(shè)檢驗》那么好理解?！督y(tǒng)計學(xué)》這本書喜歡先向?qū)W生介紹很多概念和公式,，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時,，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法,，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估計》來說,，計算抽樣平均誤差的公式之多,，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久,。大家私下交流,，混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計算答案的方法是以前沒有經(jīng)歷過的,，需要一段時間的適應(yīng)過程,。

《假設(shè)檢驗與方差分析》開篇給同學(xué)舉了兩個例子來闡明假設(shè)檢驗的基本思想。個人認(rèn)為,，這兩個例子是點睛之筆,。在學(xué)習(xí)的開頭就讓學(xué)生了解到第五章的基本內(nèi)容，以及假設(shè)檢驗在實際應(yīng)用中的意義,。就像寫小說先拋出一個懸念吸引讀者讀下去,。閱讀兩個例子后我會不禁思考,，如果實際中遇到類似的問題，有什么方法可以避免犯“棄真”或者“采偽”的錯誤,。帶著疑問去學(xué)習(xí),，才是真正的自主學(xué)習(xí)的過程,。

《相關(guān)與回歸分析》同樣吸引人。因為之前我片面的認(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒有確切的規(guī)律可循，更不容說計算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了,。然而科學(xué)證明,，不但相關(guān)系數(shù)可以計算出來,，回歸方程也可以用來做分析預(yù)測,。我想起了一句話：任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系,，給我們呈現(xiàn)出一個更明朗的世界,。

《時間序列分析》在我看來是和我的專業(yè)——國貿(mào)聯(lián)系最緊密的學(xué)科。運用所學(xué)到的知識可以分析出公司銷售額的各種增長情況,，公司的銷售額有什么樣的季節(jié)變化規(guī)律,，還能建立一個模型對未來的財務(wù)情況做出預(yù)測。

《統(tǒng)計指數(shù)與綜合評價》中“綜合法指數(shù)”的計算用到了《微積分》的相應(yīng)知識,。在《微積分》中不知所云的內(nèi)容卻可以通過統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)恍然談大悟,。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個學(xué)期里既鞏固了舊知識又學(xué)到了許多有用的新知識,。

統(tǒng)計學(xué)心得體會300字篇二

本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了統(tǒng)計學(xué)課程,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型喝基本概念有了一個基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集,、展示,、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論知識,，是紙上談兵,。理論須用來指導(dǎo)實踐，把我們學(xué)習(xí)到的理論知識運用到我們的工作和生活中去,，這是我們學(xué)習(xí)的目的也是教育改革的方向,。為此，在本學(xué)期即將結(jié)束之時,，我們教研室特安排了一周的試驗時間,。通過實踐提高我們動手操作的能力和把理論應(yīng)用到實踐中去的思想，也通過試驗加深我們對課本上理論的認(rèn)識和掌握,。實習(xí)時間為大三上學(xué)期第十八周一周時間,，實習(xí)地點為法律系機(jī)房，指導(dǎo)老師為李君平。

統(tǒng)計是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué),，統(tǒng)計學(xué)是收集,、處理,、分析,、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法,，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法,。隨著人們對定量研究的日益重視，統(tǒng)計方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會科學(xué)的眾多領(lǐng)域,。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)計方法,，比如政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng),、日常生活中,、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中都要統(tǒng)計。因此學(xué)好統(tǒng)計學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處,，通過時間加深對統(tǒng)計學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要,。

本次實習(xí)是通過上機(jī)試驗的形式，主要通過運用excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,、分析,、解釋，以學(xué)習(xí)過的理論為指導(dǎo)和老師的現(xiàn)場指導(dǎo),。數(shù)據(jù)來源是簡介來源,，一部分是老師從平頂山市統(tǒng)計局取得，一部分是通過網(wǎng)絡(luò)取得,。

我們小組的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭人均平均每人全年消費性支出及比重》,。老師從市統(tǒng)計局取得的是2007年平頂山市城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重，我們自己又從國家統(tǒng)計局網(wǎng)站上收集了從1995-2005（2002年的數(shù)據(jù)缺乏除外）十年間的全國消費性支出城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重的數(shù)據(jù),。先對各年的數(shù)據(jù)分別制成餅圖進(jìn)行分析,。其分析主要是消費性支出的八大類（1、食品2,、衣著3,、家庭設(shè)備、用品及服務(wù)4,、醫(yī)療保健5,、交通和通訊6、教育及文化服務(wù)7,、居住8,、雜項商品和服務(wù)各項支出占總消費性支出的比重的分析。然后再匯成線條比較全國近十年其消費性各項支出總額及占消費性總支出的比重的變化趨勢。最后將平頂山市的統(tǒng)計信息與全國平均水平相比較分析平頂山市和去全國平均水平相比處于一個什么樣的水平,。

在這次試驗過程中我們運用到的課本上的理論主要有數(shù)據(jù)的搜集,、數(shù)據(jù)的圖表展示。另外還注意運用到了excel數(shù)據(jù)處理技術(shù),。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源渠道主要有兩個,。一個是數(shù)據(jù)的間接來源，另一個是數(shù)據(jù)的直接來源,。城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出狀況的調(diào)查是一項系統(tǒng)龐大的調(diào)查任務(wù),，需要投入大量的人力、物力,、財力,。我們作為學(xué)生沒有那樣的能力也沒有那個時間來通過自己的調(diào)查來獲得的一手的資料，更主要是因為,，我們只是試驗沒有那個必要來親自調(diào)查,，因此在數(shù)據(jù)的來源方面主要是間接來源。由老師從市統(tǒng)計局取得和自己從網(wǎng)絡(luò)上取得別人調(diào)查好的數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)來源是平頂山市統(tǒng)計局和國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)其來源具有可靠性和真實性,。

表格性的數(shù)據(jù)，我們不易從中找出規(guī)律性的東西,，不便于我們對其分析,。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來使數(shù)據(jù)說明更加形象直觀。便于我們從中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,。本次試驗所分析的數(shù)據(jù)是數(shù)值型尋呼機(jī),。數(shù)值型數(shù)據(jù)的展示方法很多，對分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的展示方法都適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)而數(shù)值型數(shù)據(jù)還有自己的一些圖示方法,。餅圖是用圓形及圓內(nèi)扇形的角度來表示數(shù)值大小的圖形,，它主要用于表示，一個樣本中（或總體）個組成部分的數(shù)據(jù)占全部數(shù)據(jù)的比例,，對于研究結(jié)構(gòu)性問題十分有用,。在本次試驗中研究各個年份消費性各項

支出占全部消費性支出的比重是一個結(jié)構(gòu)性的問題，因此適合用餅圖展示,。

如果數(shù)據(jù)是在不同時間上取得的,，即時將序列數(shù)據(jù)，則可以繪制線圖,。線圖主要用于反映現(xiàn)象隨時間變化的特征,，在縱向比較近十年各項消費性支出總額和占全部消費性支出中變化的趨勢時是一個時間序列數(shù)據(jù)，因此適合用線圖展示,。

我們學(xué)習(xí)的教材的一個特點就是更加突出了與計算機(jī)的結(jié)合主要是突出了與excel的結(jié)合。因此我們在試驗中更主要的是運用excel軟件對數(shù)據(jù)處理分析,。excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)貫穿與整個試驗過程的始終,。excel是我們統(tǒng)計試驗的基礎(chǔ)知識,。若不知excel的運用則無法進(jìn)行試驗。因此在試驗中運用最多的還是excel技術(shù),。書本上的統(tǒng)計知識學(xué)會學(xué)不會暫且不說這excewl技術(shù)也練的可以了,。

試驗結(jié)果展示

這張圖是平頂山市2007年消費性各項支出在全部消費性支出里的比重的餅圖。從中可以看出在整個消費性支出之中食品的支出所占的比重最大，占到35%其次是衣著占14%而其他方面的支出所占的比重明顯低于這兩項的支出,。恩格爾系數(shù)還比較高,。

這張圖是2005年全國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出結(jié)構(gòu)圖,。與2007年平頂山市消費性支出結(jié)構(gòu)相比，食品方面的支出變化不大,，衣著方面的支出相差較大,，平頂山市衣著支出明顯高于全國平均水平。

這張是全國近十年來消費性支出金額變化情況,，從圖中可以看出從1995年到2005年各項消費性支出金額都在上升，其中消費性支出總金額增長比率最大,。但這張總金額的變化趨勢并不能說明居民的生活水平,。畢竟今天的物價與十年前不一樣，工資水平不一樣,，同樣100元前的購買力更不一樣,。因此應(yīng)結(jié)合下圖來分析居民消費性水平狀況,。

這張圖中就剔除了工資收入,、物價水平,、單位金額購買力的影響。從比例狀況來分析才能看出居民真實的消費水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著方面的支出比例都在下降,，也就是恩格爾系數(shù)在下降,，說明居民的生活水平在提高。

本次試驗在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下和各組組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下進(jìn)行的還算順利,，對數(shù)據(jù)分析中遇到的問題都得到了解決,，試驗結(jié)果和幻燈片的制作在規(guī)定的時間內(nèi)完成。但在試驗中也存在不少的問題,。

1,、本次試驗與其說是一次統(tǒng)計學(xué)實習(xí)還不如說是計算機(jī)常用辦公軟件的實習(xí),。在本次實習(xí)中我負(fù)責(zé)的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重》先對平頂山市2007年的數(shù)據(jù)和全國近十年的數(shù)據(jù)制成餅圖，分析消費性各項支出占全消費性支出的比重,。又做了一個線圖縱向比較消費性支出金額和其比重的變化趨勢,。在加上后來的word文檔報告和幻燈片，在整個過程中運用到的統(tǒng)計學(xué)知識有數(shù)據(jù)的搜集和圖示,。其他統(tǒng)計學(xué)理論幾乎沒有用到,。數(shù)據(jù)搜集和展示部分的內(nèi)容在整個統(tǒng)計學(xué)理論體系中只是很小的一部分，也是很基礎(chǔ)的部分而在試驗中數(shù)據(jù)的搜集占用的時間又不是很多,，一個小時搞定,。圖示方面的理論在試驗中占很大部分，二年圖示部分也不算是統(tǒng)計學(xué)的核心理論,，在以前學(xué)習(xí)計算機(jī)市也講過,。在整個實習(xí)過程中大部分時間都在學(xué)習(xí)excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)，而對統(tǒng)計學(xué)實踐效果不強(qiáng),。沒有真正達(dá)到實習(xí)的目的,。

2、對課本統(tǒng)計學(xué)理論了解的太少,，不是以理論指導(dǎo)實踐而是用實踐結(jié)合課本來學(xué)習(xí)理論,。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是社會保障，開設(shè)的統(tǒng)計學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)系列的課程,，好多同學(xué)都不對其感興趣再加上其是數(shù)學(xué)的分類學(xué)科,，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不好,，因此學(xué)習(xí)起來比較困難,。好多同學(xué)都沒怎么去學(xué),，在實踐之前對統(tǒng)計學(xué)理論了解太少,，又怎么去指導(dǎo)實踐,，好多的同學(xué)也都是用到哪方面的知識再去從新翻課本,。

3,、同學(xué)們的學(xué)習(xí)不強(qiáng),，試驗不積極,。在試驗過程中好多同學(xué)都是趁機(jī)放個假休息幾天,。好多同學(xué)到了機(jī)房也不做實驗而是上網(wǎng)弄博客,，玩游戲,。組長的工作無法展開。又的同學(xué)也就是勉強(qiáng)著胡亂做點工作了事,，結(jié)果出來也是馬馬虎虎,，錯誤不少,。整個試驗結(jié)果不是小組成員共同完成的,，而是個別同學(xué)做出來的,。

此次試驗雖說收獲不大，但還是有收獲的,。至少我自己有收獲。在實習(xí)過程中我一直用認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度去努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)理論知識和上機(jī)試驗相結(jié)合,。通過實習(xí)我不僅復(fù)習(xí)了課本知識,，通過與實踐相結(jié)合,，我對理論知識有了更深入的了解也學(xué)會了對理論的實踐應(yīng)用,，也增強(qiáng)了我的動手操作的能力和理論與實踐相結(jié)合的思想,。在與小組成員的合作中我學(xué)會了以與隊友合作的技能和處理和隊友之間因工作產(chǎn)生的意見不合的能力。而這些都是在學(xué)習(xí)理論知識之中學(xué)不到的,，這將對我個人以后走上工作崗位都是很有用的技能

統(tǒng)計學(xué)心得體會300字篇三

本人于20xx年11月5日至7日在教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心參加了為期三天的《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》精品課程培訓(xùn),，通過李勇教授詳細(xì)的講解該課程，作為該門課程的老師,，我感覺收獲頗豐,。不論在專業(yè)課程的教學(xué)還是課程建設(shè)中，都有很大的幫助?，F(xiàn)將通過參加本次培訓(xùn)對統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的一些心得體會總結(jié)如下：

大學(xué)教學(xué)工作在于“教書育人”,，主旨在于育人，但仍需以教學(xué)作為前提,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校工作的主旨和主線。學(xué)校的一切工作都要圍繞這個中心,，實際教學(xué)工作中,，要根據(jù)學(xué)生的心理特征和實際情況，靈活運用各種教學(xué)技巧和方法,。發(fā)揮課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力,；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，李教授給大家講述了在教學(xué)中要運用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢及必要性,，在繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)中運用自如,；自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面,。同時,，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,；不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。只有在吃透課標(biāo),、深鉆教材,、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課,，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢,。

首先應(yīng)該思考的就是運用多種教學(xué)方法來提高教學(xué)水平，但是在運用這些現(xiàn)代教學(xué)方法的同時不能忽略傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，正如李教授所說,，多媒體課件教學(xué)錄像不能取代老師的作用，要根據(jù)課程的特點做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合,。再有，我們在教學(xué)過程中還可以采用其他教學(xué)方法,，如互動式,，教師引導(dǎo)學(xué)生講；提問式,；案例式,；課內(nèi)教學(xué)、課外輔導(dǎo)相結(jié)合,；教師授課和師生研討相結(jié)合,；精讀指定教材與泛讀擴(kuò)充性資料相結(jié)合等等，以便能夠更好的來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，創(chuàng)新能力,，口頭表達(dá)能力，文字表達(dá)等綜合能力,。

根據(jù)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)需要,，我們可以在不同章節(jié)設(shè)置一些應(yīng)用問題，可以將時下學(xué)生關(guān)心的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)與概率統(tǒng)計的知識相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際,。在講解假設(shè)檢驗問題時，以我國人民幣匯率的變化為例,，可以讓學(xué)生分析人民幣匯率變化對于我國進(jìn)出口的影響,，以及對于各行業(yè)對外貿(mào)易波動性的影響；又或者提出近期的物價,、房地產(chǎn)等熱門話題,，讓學(xué)生去預(yù)測政策變化對于某一經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響。在實際應(yīng)用過程中讓學(xué)生去區(qū)分z檢驗與t檢驗的差別,，均值檢驗和方差檢驗的區(qū)別,。為此可參考國家統(tǒng)計局網(wǎng)站,、各地統(tǒng)計年鑒搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，建立應(yīng)用概率統(tǒng)計方向的題庫,。鼓勵學(xué)生參加社會調(diào)查,，并在學(xué)期末開設(shè)實驗報告評講課。

通過瀏覽參觀李勇教授建設(shè)的《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》精品課程網(wǎng)站和他對建設(shè)的國家級精品課程的講解,，對本人的統(tǒng)計學(xué)精品課程建設(shè)提供了有益的借鑒,，相信經(jīng)過本次培訓(xùn)，我校的統(tǒng)計學(xué)建設(shè)步伐將進(jìn)一步加快,，使廣大學(xué)子受益,。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，使我更加的清楚的是作為一名教師,，應(yīng)該如何培養(yǎng)新時代的人才，應(yīng)該如何不斷的努力學(xué)習(xí),、研究和探討教學(xué)理念,、教學(xué)方法，來提高不斷自身的教學(xué)水平和教育科學(xué)素質(zhì),。

統(tǒng)計學(xué)心得體會300字篇四

經(jīng)過對統(tǒng)計學(xué)專題的學(xué)習(xí),，我對于統(tǒng)計學(xué)有了更加深入的了解。統(tǒng)計學(xué)運用的范圍十分廣泛,，可以說幾乎每個領(lǐng)域都會用到統(tǒng)計學(xué)來作為研究工具,。20xx年1-12期的《經(jīng)濟(jì)研究》中對統(tǒng)計工具有這樣的概括：“百分之百有模型，百分之九十有實證,。所謂實證,，就是運用統(tǒng)計工具?！笨梢娖鋺?yīng)用范圍之廣泛,。在這幾次課的學(xué)習(xí)中，我從以下幾個方面對統(tǒng)計學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。

統(tǒng)計被用做統(tǒng)計工具來解決許許多多的問題,。我們可以從其叫什么、有什么用和怎么用的角度來有效學(xué)習(xí)統(tǒng)計工具,。我們要對所搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的整理,，從中分析出我們想要的結(jié)論。我們建立一元或多元的回歸模型,，對其回歸結(jié)果進(jìn)行分析,，異方差性、自相關(guān)性、多重共線性,、假設(shè)檢驗等等,。而所建立的模型的種類也有很多，針對不同的研究對象采用不同的回歸模型,，例如：橫截面回歸模型,、面板模型、分位回歸模型,。另外,，統(tǒng)計軟件的應(yīng)用在解決統(tǒng)計問題時也是十分必要的，能夠使我們的研究過程更加便捷,，省時省力,，eviews、spss,、還有老師介紹的r軟件等等。

從小學(xué)期對統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)中,，充分地體會到統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性,。首先，統(tǒng)計學(xué)對我們的日常生活的影響十分有益,。就像老師所舉的一個生活中的例：怎樣買舊車。國外的舊車市場很多,，出國留學(xué)或訪問的人有時話很少的錢就可以買一輛相當(dāng)不錯的車,，開上幾年也沒問題，但運氣不好時,，開不了幾天就這兒壞那兒壞的,，修車的錢是買車錢的好幾倍，還會帶來很多麻煩,。于是，為了幫助買舊車的人了解各種舊車的質(zhì)量和性能,，國外出版一種專門介紹各品牌舊車以及各年代不同車型各主要部件質(zhì)量數(shù)據(jù)的舊車雜志,。這樣,，想買舊車的人就會很輕松的通過雜志里的數(shù)據(jù)來判斷應(yīng)該購買哪種車型,。而當(dāng)中的數(shù)據(jù)就是我們統(tǒng)計歸納的結(jié)果。日常生活中還有許多問題會用到我們的統(tǒng)計學(xué)，能夠使我們的生活更加便捷,。

其次,，統(tǒng)計學(xué)對公司的決策影響也十分有益,。例如：如何使利潤最大化,。某牧場的管理者過去每年均飼養(yǎng)600頭肉牛，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了一種小型肉牛,，預(yù)計在同樣面積的牧場上可以飼養(yǎng)750頭,。而且小型肉牛吃草量也較少。那么,，銷售利潤哪個比較大就是管理者要解決的問題,。管理者做了肉牛與小型肉牛的凈利潤分布表，再利用統(tǒng)計學(xué)的知識通過計算和對比判斷出飼養(yǎng)小型肉牛凈利潤更加多,。另外,，公司還可以運用統(tǒng)計知識來選擇最好的投資組合，工廠中也用統(tǒng)計學(xué)的知識來解決產(chǎn)品質(zhì)量控制能否降低成本的問題,?？偠灾y(tǒng)計學(xué)的知識使決策者能夠更好地作出決策,，并且獲得最大的收益,。

最后，對于整個社會而言,，統(tǒng)計學(xué)在社會調(diào)查方面更加是必不可少的工具,。對于離婚率的調(diào)查總結(jié)出了很多影響離婚的因素，對于身高的統(tǒng)計得到了身高與財富,、權(quán)利及其他因素的關(guān)系,，最令人感到意外的是，愛情統(tǒng)計學(xué)中對愛情所經(jīng)歷的三個階段的分析竟然運用了大數(shù)定律,。

統(tǒng)計學(xué)運用于方方面面,，對我們的生活影響巨大并且都方便了我們的社會生活。

人們習(xí)慣于運用指數(shù)來描述一些客觀現(xiàn)象,。指數(shù)是指所測量的一個變量對另一個特定變量的相對比率,。指數(shù)被用來反應(yīng)研究對象的變化方向和變化程度，連

續(xù)編制的指數(shù)序列可以反映事物發(fā)展變化的趨勢,。這對于我們了解這方面的現(xiàn)狀及發(fā)展方向十分有利,，有利于我們更好地預(yù)測未來，把握機(jī)會,，克服將來可能遇到的障礙,。

統(tǒng)計學(xué)在生產(chǎn)生活中有著極其廣泛的應(yīng)用，這已是不爭的事實。統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用涉及到了自然科學(xué)和社會科學(xué)的幾乎所有領(lǐng)域,，統(tǒng)計學(xué)的方法應(yīng)用于生物學(xué)形成了生物統(tǒng)計學(xué),，應(yīng)用于醫(yī)學(xué)形成醫(yī)療衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)。在管理學(xué)中有管理統(tǒng)計,，在人口學(xué)中有人口統(tǒng)計等等,。

總之，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域廣闊,，對于人們的生產(chǎn)生活,、社會發(fā)展都具有十分重要的作用。

統(tǒng)計學(xué)心得體會300字篇五

通過半個多學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對統(tǒng)計學(xué)這門課程有了一定的了解,，對學(xué)習(xí)這門課程也有了一定的感想。

首先,，我談?wù)勎覍@門課程的理解,。

在學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)之前，談起統(tǒng)計我腦袋中就浮現(xiàn)出計數(shù),，一大堆枯燥的數(shù)字,，還有一長串的數(shù)學(xué)計算式。在我眼中,，統(tǒng)計學(xué)是一門非?？菰锓浅握{(diào)的學(xué)科，它不像數(shù)學(xué)那樣強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的推理和邏輯,，而是僅僅需要搜集原始資料,，套用數(shù)學(xué)公式而已，我甚至不是很喜歡這門課程,。

但是經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對統(tǒng)計學(xué)有了全新的認(rèn)識,。統(tǒng)計學(xué)是研究總體在一定天腳下的數(shù)量特征及其規(guī)律性的方法論學(xué)科,。我開始意識到統(tǒng)計學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，在公司決策中,，在國家制定方針政策時??在社會生活的各個方面都發(fā)揮著重要作用,，我開始了解到統(tǒng)計學(xué)是一個理論聯(lián)系實際的學(xué)科，非常具有實踐性,，統(tǒng)計的原始資料全部來源于實際生活,。統(tǒng)計學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨立而完備的理論體系,，它是相當(dāng)科學(xué)的,，它是以數(shù)學(xué)作為它的基本工具，但它有比數(shù)學(xué)更有實際用途，它可以對生活中大量的無序的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，找出它們的規(guī)律,，從而為研究、決策提供基本的依據(jù),，它是其他學(xué)科的一切理論的基礎(chǔ)和來源,。

統(tǒng)計學(xué)并不是一門淺顯的學(xué)科，人們從事統(tǒng)計工作已經(jīng)有幾千年的歷史了,，但是統(tǒng)計作為一門學(xué)科而存在僅有300多年的歷史,。統(tǒng)計學(xué)這個名稱起始于國家管理，起始于社會經(jīng)濟(jì)的數(shù)量考察,。于是統(tǒng)計學(xué)就和經(jīng)濟(jì)學(xué)就有了密不可分的聯(lián)系,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)來源于統(tǒng)計學(xué)。我們知道經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是現(xiàn)實世界的一個重要組成部分,，和自然界的現(xiàn)象有很大的不同,。自然界的現(xiàn)象基本上都按其本身的機(jī)制機(jī)理形成和發(fā)展的，容易通過實驗解剖等方法來被人們掌握,。但是人類社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象就大不一樣,，它們是由人的活動而形成的，復(fù)雜多樣,，變化多端,，沒有任何實驗的方法可以來準(zhǔn)確的研究。因此我們就只有借助于統(tǒng)計學(xué),，通過統(tǒng)計分析社會經(jīng)濟(jì)的各種數(shù)據(jù),，我們就可以發(fā)現(xiàn)社會的經(jīng)濟(jì)問題，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究提供了素材,。這就是所謂的理論源于實踐,。

同時，統(tǒng)計學(xué)也是檢驗經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論是否符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律的重要工具,。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。運用各種經(jīng)濟(jì)理論所制定的方針政策、計劃方案的是否正確,是否符合實際,能否達(dá)到預(yù)期的目的,只有依靠實踐來檢驗,，然而對實踐要取得了解,又只能依靠統(tǒng)計,。統(tǒng)計是溝通經(jīng)濟(jì)學(xué)與實際的一個重要橋梁。沒有統(tǒng)計學(xué),，就沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)今天的發(fā)展,。

正因為經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)這樣密切的關(guān)系，我意識到,，光學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識是不夠的,，我必須還要同時學(xué)好統(tǒng)計學(xué),。不然的話，我的經(jīng)濟(jì)學(xué)是無法深入研究下去的,，這些知識是沒有生命力的,，它們不能從現(xiàn)實生活中補(bǔ)充新鮮的養(yǎng)分和空氣。

從馬克思主義哲學(xué)中,，我們可以知道學(xué)習(xí),、研究都不能缺少歷史觀，只有清楚地了解歷史才可能深入地研究,。學(xué)習(xí)統(tǒng)計也是一樣,，我們必須要清楚統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展歷史才能全面深入地學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)。在課堂上我學(xué)習(xí)了一些統(tǒng)計學(xué)的歷史,，下來過后我又自己找資料了解了一下,。一下說一下我的理解。

統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展分為兩個階段古典統(tǒng)計學(xué)和近現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué),。

古典統(tǒng)計學(xué)出現(xiàn)于17世紀(jì),，一般說，古典統(tǒng)計學(xué)有兩個來源,，按時間順序,，先有德國的國勢學(xué)派，繼有英國的政治算術(shù)學(xué)派,，最后匯合而成為古典統(tǒng)計學(xué),。國勢學(xué)派的代表人物康令，他以敘述國家顯著事項和國家政策關(guān)系為內(nèi)容,，在大學(xué)開設(shè)了“國勢學(xué)”課程,。主要繼承人阿亨瓦爾繼續(xù)開設(shè)“國勢學(xué)”，并于1749年首次使用統(tǒng)計學(xué)來代替國勢學(xué),，認(rèn)為統(tǒng)計學(xué)是關(guān)于各國基本制度的學(xué)問,，是一個國家顯著事項的整體。但它缺乏數(shù)字內(nèi)容,，用文字表述,。

政治算術(shù)學(xué)派產(chǎn)生于英國，代表人物是威廉.配弟,，政治算數(shù)學(xué)派是用數(shù)字來表述，取用數(shù)字,、重量和尺度來計量,，并配以樸素的圖表，這與現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的方法和內(nèi)容相同,。但是他卻沒有用統(tǒng)計學(xué)這個名稱,。古典統(tǒng)計學(xué)是以研究國家顯著事項,，包括人口、領(lǐng)土,、財政,、軍事、政治,、法律等出發(fā)而產(chǎn)生的,，即以社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為研究對象，并且通過數(shù)量來表示,。因而古典統(tǒng)計學(xué)實際就是社會統(tǒng)計學(xué)或社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué),。

凱特萊把概率論引入統(tǒng)計學(xué)之后的統(tǒng)計學(xué)，稱之為近現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué),。近現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)是古典統(tǒng)計學(xué)的繼承和發(fā)展,，是古典統(tǒng)計學(xué)的延伸。他根據(jù)概率論為基礎(chǔ)的大數(shù)定律,，提出了大量觀察法,，進(jìn)行統(tǒng)計資料的收集和研究，可以消滅誤差和控制誤差,，從數(shù)量上揭明其運動規(guī)律,，加以分析和運用。凱特萊開創(chuàng)了統(tǒng)計理論和應(yīng)用的新領(lǐng)域,，但當(dāng)時并沒有給以確切的名稱,，直到1867年德國數(shù)學(xué)家威特斯坦才把它定名為數(shù)理統(tǒng)計學(xué)。

通過這門課的學(xué)習(xí),，我了解了統(tǒng)計學(xué)的基本論理,。剛開始接觸一門學(xué)科，都必須了解大量的術(shù)語,，統(tǒng)計學(xué)也是一樣,。學(xué)習(xí)這門課的開始兩三周我都感到比較痛苦，因為我們學(xué)習(xí)的都是一些統(tǒng)計學(xué)的基本的術(shù)語,，對于這些枯燥的術(shù)語,，我甚至感到一些頭疼，下來都不想去看書,。但是,，我也知道這是學(xué)好一門課所最基本的要求，所以我還是盡量記住了這些,。

統(tǒng)計主要分為了理論統(tǒng)計和應(yīng)用統(tǒng)計,，其中理論統(tǒng)計又分為了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。顧名思義,，理論統(tǒng)計是研究統(tǒng)計的一般理論和方法的,，而應(yīng)用統(tǒng)計運用在某一特定領(lǐng)域的統(tǒng)計問題,，它可以和各種學(xué)科結(jié)合起來，如人口統(tǒng)計學(xué),、心理統(tǒng)計學(xué),、教育統(tǒng)計學(xué)、社會統(tǒng)計學(xué),、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué),、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)等等，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)有更廣泛的用途,，但是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展又和理論統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展有著密切的關(guān)系,。

統(tǒng)計學(xué)的分析法有很多，如大量觀察法,、分組法,、綜合分析法、統(tǒng)計模型法,、歸納推斷法等等,。

統(tǒng)計的研究對象是同類事物所構(gòu)成的總體的數(shù)量特征，因為只有是同類事物才有相同的數(shù)量特征,，才有一定的規(guī)律,。其中這些統(tǒng)計需要研究的全部事物的總體就是統(tǒng)計總體。它具有客觀性,、大量性,、同質(zhì)性、變異性,、相對性等特征,。而由于它有大量性，所以在研究的時候,。

經(jīng)常不能把所有的總體單位都進(jìn)行調(diào)查研究,，所以需要抽取一部分出來研究，然后通過樣本的特征去推斷總體的數(shù)量特征,，這部分總體單位所構(gòu)成的整體就是樣本,，它具有隨機(jī)性的特點。這個過程體現(xiàn)了一種科學(xué)的精神,，如何抽取樣本,，如何控制樣本的代表性誤差，如何從樣本推斷總體,，每一個環(huán)節(jié)都需要運用科學(xué)的方法,，謹(jǐn)慎地進(jìn)行。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)是總體或總體單位某一特征的具體表現(xiàn),，是統(tǒng)計工作的成果,。它分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)，原始數(shù)據(jù)和綜合數(shù)據(jù),，截面數(shù)據(jù)和時序數(shù)據(jù),。說明統(tǒng)計特征的概念與具體數(shù)字稱為指標(biāo)，他由指標(biāo)名稱和指標(biāo)數(shù)值構(gòu)成,。數(shù)據(jù)的計量尺度分為四個層次,，定類尺度、定序尺度,、定距尺度,、定比尺度。對于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的獲得要經(jīng)過2個步驟：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理,。

前面提到了需要抽取一部分總本單位來作為樣本，抽樣方法有重復(fù)抽樣和不重復(fù)抽樣,，抽樣組織方式分為簡單隨機(jī)抽樣,、分層抽樣、等距抽樣和整群抽樣,。它們各有各的科學(xué)性,，各有各的適用條件，應(yīng)該根據(jù)具體的情況來反映,。而選用了不同的抽樣方法和組織方式都回對應(yīng)不同的抽樣誤差的計算,、抽樣估計的計算、總體參數(shù)的檢驗,、方差分析和回歸分析,。

最后，我想談?wù)勎覍W(xué)習(xí)這門課程的一些心得,。

在學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)之前,，我一直把統(tǒng)計學(xué)看成另外一種數(shù)學(xué)，但是學(xué)習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)它和數(shù)學(xué)有很大的不同,。統(tǒng)計學(xué)更加地貼近實際,，我們在學(xué)習(xí)中必須緊密聯(lián)系到它的現(xiàn)實意義，比如做完了數(shù)據(jù)分析,，我們不能像數(shù)學(xué)那樣就完了,，我們必須要理解分析出來的數(shù)據(jù)所具有的實際的經(jīng)濟(jì)意義，這樣我們的分析才有意義,。

當(dāng)然我也看到了統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系,，統(tǒng)計中會用大量的數(shù)學(xué)工具，所以必須要復(fù)習(xí)一下相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，這樣才能在學(xué)習(xí)中靈活運用,。

學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué),，我們不能零散的學(xué)習(xí)，而是需要從系統(tǒng)的,，比較的角度來學(xué)習(xí),。比如當(dāng)我們學(xué)到抽樣的平均誤差、抽樣的極限誤差,、置信區(qū)間的計算時,，我們就需要比較不同的抽樣方法，不同的抽樣組織方式的計算,，它們之間的異同點,。同樣在學(xué)習(xí)假設(shè)檢驗時也一樣，要對單個總體,、兩個總體和多總體的情況進(jìn)行比較,，對均值、方差,、成數(shù)的各種前提條件進(jìn)行比較,。要多總結(jié)，這樣才容易理解記憶,，把多個公式化成很少的公式,，減輕記憶的負(fù)擔(dān)。另外在做題的時候一定要弄清楚題目中所給出的前提條件,，對應(yīng)到不同的計算方法,。

統(tǒng)計學(xué)心得體會300字篇六

本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于2015年6月27日——7月8日到福建省統(tǒng)計局科研所認(rèn)識實習(xí),，在兩周的時間里,，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下,，我學(xué)習(xí)到了很多實用的,、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ),。

在認(rèn)識實習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體,、感受和體會也比較多,。下面，我僅把實習(xí)期里的主要情況做一下匯報,。如有不妥之處,，歡迎給予批評和指正。

科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能部門，而統(tǒng)計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊,，包括統(tǒng)計基礎(chǔ)理論研究,、統(tǒng)計應(yīng)用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。同時在政府統(tǒng)計工作中,，對政府和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì),、社會、科技,、資源與環(huán)境等重大問題，都需要從統(tǒng)計的角度進(jìn)行分析研究,，得出結(jié)論,，提出建議?！笆濉逼陂g,，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新,、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新,。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究,，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題,。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介,。要加強(qiáng)對統(tǒng)計雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持,，不斷提高雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量,，擴(kuò)大影響力,，努力創(chuàng)辦一流雜志。

科研所的主要職能有五點,，具體包括：

1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度,，并組織實施；

2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū),、各部門的統(tǒng)計科研工作,；

3.承擔(dān)統(tǒng)計科研課題，負(fù)責(zé)向國家統(tǒng)計局和省直有關(guān)部門進(jìn)行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作,；

4.承擔(dān)全省統(tǒng)計科研成果的評審,、選優(yōu)、獎勵工作,，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎,；

5.擬訂省統(tǒng)計學(xué)會章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計學(xué)會秘書處的職責(zé),。

根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神,，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng),，不能削弱,。統(tǒng)計科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理(組織統(tǒng)計科技交流,、發(fā)布課題指南,、課題立項、成果評獎等),、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能,。統(tǒng)計局要為科研人員配備先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計分析軟件,、通訊工具以及其他辦公設(shè)備,；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。

第一天到科研所報到時,，一進(jìn)門,，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)拢竽甓瓤蒲邢冗M(jìn)單位,、統(tǒng)計學(xué)會先進(jìn)單位等等,，都是國家統(tǒng)計局給予福建省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定,，我為自己能有幸到這里認(rèn)識實習(xí)而感到驕傲,。

俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習(xí)的具體工作做了安排,，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版,，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國際經(jīng)濟(jì)信息摘編》,，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學(xué)會的一些工作,。在次，我也就這幾個工作做匯報,。

首先,，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實習(xí)中的重點工作,，由于這本論文集的重要性,，更要求我們校對工作的嚴(yán)格，在次之前,，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍,，但為了確保論文集的正確無誤,，我們又進(jìn)行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感到欽佩,。首先我們學(xué)習(xí)了校對工作的基本常識,，要求我們對哪怕是一個標(biāo)點符號的錯誤也不能放過。校對了《區(qū)域r&d投入對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的研究》,、《從資金流量和流向的變化看福建經(jīng)濟(jì)運行》九篇學(xué)術(shù)論文,。在校對過程中，印象較深的是關(guān)于統(tǒng)計報表的校對,，統(tǒng)計報表就嚴(yán)格的編制規(guī)則,，如規(guī)定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數(shù)碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統(tǒng)計報表制度的排列順序,，三位數(shù)碼分為兩段,，第一位數(shù)碼為第一段表示統(tǒng)計報表的報告期別，或報表的性質(zhì),，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表,；是經(jīng)常性調(diào)查還是一次性調(diào)查或是普查,、試行表。第二,、三位數(shù)碼為第二段表示統(tǒng)計報表的順序,。還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計報表的性質(zhì)代碼：

1、基層年報,；

2,、基層定報；

3,、綜合年報,；

4、綜合定報,；

5,、一次性調(diào)查；

6,、普查,。從中不僅學(xué)習(xí)了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何制表。

其次,，是關(guān)于科研所網(wǎng)站的建設(shè),，也是本次實習(xí)過程中工作時間較長的工作。我的主要工作是學(xué)會網(wǎng)站建設(shè)的一些基本知識,，并單獨處理網(wǎng)站的文章錄入,，信息搜集等任務(wù)。我負(fù)責(zé)的主要是“國際經(jīng)濟(jì)信息摘編”的編制工作，這個項目主要包括觀點聚焦,、經(jīng)濟(jì)綜述]經(jīng)濟(jì)比較,、熱點追蹤、市場動態(tài),、行業(yè)發(fā)展動向,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等七個主要項目。搜集了當(dāng)今國際上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動態(tài)的50余篇文章,，并錄入入網(wǎng),，以供統(tǒng)計相關(guān)部門采編并出版成書。

再次,，在實習(xí)期間,，利用科研所書籍多的優(yōu)點，閱讀了大量關(guān)于統(tǒng)計方面的書,，如《中國統(tǒng)計》,、《福建統(tǒng)計》以及諸多統(tǒng)計專業(yè)論文，充實了自己的理論知識,，收益非淺,，還了解統(tǒng)計學(xué)會工作的大致流程。