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給老師幽默的道歉信篇一
家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),，同時(shí),，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。 7歲至10歲,，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,。
這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí),，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期,，孩子還比較好動(dòng),，不注意控制自己，甚至受同伴,、玩伴,、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,，過(guò)于表現(xiàn)自我等,。
在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo),、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人,，肆無(wú)忌憚,，歸入反社會(huì)人群族類。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰,?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令,，亂而不能治,，比若嬌子，不可用也,?！比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也,。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉,，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了,。
師者,，父母心。相信,，作為帶領(lǐng),、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心,，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好,，祝老師桃李滿天下,。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師幽默的道歉信篇二
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦,。我知道早該寫這封信,，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來(lái)的道歉,。
從懂事以來(lái),，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人,，但是偏偏惹您不高興了,，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了,，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁,，有時(shí)候,，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動(dòng),，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué),，但是看到老師很傷心,，說(shuō)實(shí)話，我們心里也很難過(guò),，不想讓事情發(fā)展成這樣子,。所以老師我們今天才會(huì)用寫信的方式來(lái)道歉，老師我們錯(cuò)了,，但我們也真的愛(ài)您!
我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯(cuò),，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老 毛病,，總是不能超越自己,，打開(kāi)心結(jié)。所以我們下定決心,，痛改前非,，老師給我們依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始,，讓我們用行動(dòng)證明給你看,，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著您!
此致
敬禮!
給老師幽默的道歉信篇三
希望您還允許我這么稱呼您,。我知道我沒(méi)有理由為我遲交的論文進(jìn)行辯解,。在收到你的郵件以后，我才知道我的畢業(yè)時(shí)間離我是如此的緊迫,。
我同樣也為我以前慵懶付出了代價(jià),，為了趕這篇論文，我最近半個(gè)月時(shí)間幾乎沒(méi)睡一個(gè)囫圇覺(jué),。昨天晚上才趕完初稿,，今天我大體檢查了一下，除了還有三個(gè)圖片沒(méi)有加上,，這已經(jīng)是我的最大努力了,。書到用處方恨少，寫完論文以后,，我才發(fā)現(xiàn)自己把自己已經(jīng)掏干了,。
我不知道我這個(gè)不到十天趕制的所謂“論文”，能不能通過(guò)評(píng)委老師的評(píng)審,。但我仍抱著很大的希望,。俗話說(shuō)“早知如此何必當(dāng)初”?？晌椰F(xiàn)在連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
希望老師抽出寶貴的時(shí)間給我看一下,，如果還有希望通過(guò)評(píng)審,，我將利用最后的時(shí)間修改論文。
還有開(kāi)題報(bào)告和論文大綱,，我稍后再發(fā)給您,。人家寫論文循序漸進(jìn)，我寫論文反其道而行之,。
老師,，說(shuō)實(shí)話,，我連給您打個(gè)電話的勇氣都沒(méi)有了。
日期
給老師幽默的道歉信篇四
由于我們情緒的疏忽以及對(duì)故宮內(nèi)部職能的不求甚解,，錯(cuò)把故宮保衛(wèi)部策劃的錦旗當(dāng)成故宮老師本人所為,，在博客微博上涌現(xiàn)了大量對(duì)老師您沒(méi)文化的調(diào)侃、諷刺,。對(duì)此,，我們深表歉意，并引以為撼,。
冷靜下來(lái)后,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，故宮保衛(wèi)部并不負(fù)責(zé)保衛(wèi)文化,，它只負(fù)責(zé)憾衛(wèi)故宮的安全,，出現(xiàn)這些疏失是完全可以理解的。塵歸塵土歸土,，保衛(wèi)部是保衛(wèi)部,。故宮則永遠(yuǎn)是故宮，故宮老師您依然是有文化,，有歷史,，燦若星辰的。我們錯(cuò)在張冠李戴,，把本來(lái)屬于文化范疇的事硬栽贓在了保衛(wèi)部身上,。想想吧，保衛(wèi)部每天要負(fù)責(zé)那么多游客和文物的安全,，時(shí)時(shí)還要跟中外職業(yè),、業(yè)余竊賊斗智斗勇，在十米高墻旁站崗,，整夜地搜尋可疑人員,，時(shí)間緊任務(wù)重。就算出現(xiàn)“寫個(gè)別錯(cuò)別字”的情形,，也應(yīng)該以理解為主,，更何況發(fā)音還都一樣。我們調(diào)侃得太刻薄了,，完全不理解保衛(wèi)部同志們的辛勞和良苦用心,。更不該的是，我們擴(kuò)大了嘲諷面積,，甚至絕大多數(shù)人直接把矛頭對(duì)準(zhǔn)了故宮老師您,，實(shí)在讓人汗顏。
由于此次網(wǎng)友調(diào)侃都由他們自己負(fù)責(zé)創(chuàng)作,、發(fā)表,，事情緊,、情緒急，從寫作現(xiàn)場(chǎng)直接將刺耳的話帶到發(fā)表現(xiàn)場(chǎng),，未再交有關(guān)部門檢查,。下午故宮老師的道歉信媒體播出后，我們才發(fā)現(xiàn)了自身的嚴(yán)重錯(cuò)誤,。那就是：一,、搞錯(cuò)主體;二、強(qiáng)詞奪理;三,、落井下石;四,、小題大做。故宮老師先主動(dòng)道歉讓我們更不好意思了,，覺(jué)得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現(xiàn),。我們才最應(yīng)該為自己魯莽無(wú)知的行為向老師道歉?；畹嚼蠈W(xué)到老,，要活到故宮這個(gè)歲數(shù)估計(jì)才能學(xué)到故宮大海一樣的包容心啊。
事情發(fā)生后,，我們即進(jìn)行了認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng),，并在有關(guān)部門配合下采取了補(bǔ)救措施，刪除了大量不合適不客觀的言論,，還老師您一個(gè)清白,。我們也注意到有部分自認(rèn)有點(diǎn)知名度的網(wǎng)友爆料說(shuō)，老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級(jí)會(huì)員,，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)老師的上衣口袋外面完全沒(méi)有招商，口袋里也沒(méi)裝任何物品,。下午看到老師親自開(kāi)的空間里聲明了口袋里什么都沒(méi)有,，我們更覺(jué)得錯(cuò)怪了老師。老師說(shuō)：您自己的右腿確實(shí)動(dòng)過(guò)幫上衣口袋招商的念頭,，現(xiàn)在這個(gè)苗頭被老師發(fā)現(xiàn),，也及時(shí)阻止了。老師您還很謙遜地承認(rèn)了右腿的錯(cuò),，我們就更覺(jué)無(wú)顏以對(duì)了,。
經(jīng)過(guò)這次事件，特別是老師您發(fā)出兩封堪稱偉大的《罪己詔》后,，我們受到深深震憾，決定吸取教訓(xùn),，堵塞漏洞,，增強(qiáng)發(fā)議論責(zé)任心,，對(duì)議論方式進(jìn)行全面整改，對(duì)議論目標(biāo)進(jìn)行全面評(píng)估,，決定：凡是歷史超過(guò)三百年,，皇上睡過(guò)覺(jué)吃過(guò)飯，有狀元解元等走過(guò)的宏大場(chǎng)所都擁有譏諷豁免權(quán),。再諷,，我們就是對(duì)歷史、文化的汗然褻瀆,。請(qǐng)老師您監(jiān)督,。
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