當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案,。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明,，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作,。

四,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題,，我下面一方面下功夫,。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。對(duì)此,，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4,、每周堅(jiān)持集體備課,，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力,。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步。在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論，同時(shí),，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

5,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

9,、更新理念,，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，課件制作水平全國(guó)一流,。深受學(xué)生歡迎,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好!

高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

一,、教學(xué)方面

1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索,、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng)”。

2.合理使用教科書,，提高課堂效益,。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問(wèn)題的提出,、探究和解決,。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),。

4.在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

二 存在困惑

1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足,，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。

2.在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí),。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

三,、今后要注意的幾點(diǎn)

1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育

高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

隨著新課改的不斷進(jìn)行,，高一數(shù)學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了很大變化,，難度較以往已有所增加，但傳統(tǒng)的教學(xué)模式限制了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，遇到難度較大問(wèn)題時(shí)無(wú)法順利解答,。今天本站小編給大家?guī)?lái)了高一數(shù)學(xué)下期

工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)教師

述職報(bào)告

一、政治思想方面

從*年參加工作以來(lái),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想， 積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),，熱愛(ài)本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚,，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān),，服從工作安排，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著,，學(xué)校及學(xué)生滿意,， 并在*年**月被黨委發(fā)展為中共預(yù)備黨員。

二,、教學(xué)教研方面

為了更好地完成教學(xué)工作,，平時(shí)注重拓展自己的知識(shí)面，經(jīng)常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書刊;注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，讀教學(xué)理論方面的書籍，更新觀念,，調(diào)整方法,。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化，多媒體的使用經(jīng)?；?，直觀生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。在*年的**市高中數(shù)學(xué)教改組活動(dòng)中作了“”專題發(fā)言,，在*年的兩會(huì)上《淺談新教材數(shù)列的教學(xué)》作了書面交流,，輔導(dǎo)學(xué)生在**省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽中獲得了**市一等獎(jiǎng)。

在教法上,，注意創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生積極思考的情境,，引起學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力,。新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。所教的班級(jí)在各級(jí)考試中都取得了很好的成績(jī),， 在*年**月開設(shè)了市級(jí)公開課,。

三、班主任工作方面

我在-擔(dān)任副班主任,，在-*7擔(dān)任班主任工作,。在工作中，我本著關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的原則,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，注重學(xué)生的思想教育，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心,。作為一名班主任,，我努力與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教育中注重與學(xué)生心靈的溝通,，情感的交流，最終激發(fā)思想的共鳴,。良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造了一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能健康,、愉快地成長(zhǎng)。所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生積極向上,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)在平行班級(jí)中名列前茅,，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為星級(jí)文明班,。

我也在-*年度獲得了校優(yōu)秀班主任,。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會(huì)議上作交流。

總之,，在工作的這六年里我深深地體會(huì)到了教師工作的苦與樂(lè),，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評(píng)價(jià)而喜悅感動(dòng),，也把它作為一種鼓勵(lì)從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生,，奉獻(xiàn)于學(xué)校和社會(huì)。在以后的工作中我也會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展,。

一、 政治思想方面：

本學(xué)期,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,，本著：“以學(xué)生為主體”的原則,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的探索與反思。

并積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來(lái)要求自己,，努力做到更好,。

二、教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真做到全面的備課

⑴,、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

⑵,、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑶,、備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、努力營(yíng)造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要,，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，注重層次,。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,，爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。

三,、工作考勤方面：

本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下,，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心,、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處煛?/p>

一,、思想方面：

能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,，沒(méi)有缺勤,，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班,、課間操到班,、中午課前到班、下午自習(xí)課到班,、晚自習(xí)前到班,。思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事,，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng),，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

二,、工作方面：

1,、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大,，五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，家庭特殊的學(xué)生多,，上學(xué)期末出現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，自己感覺(jué)壓力很大,，但是我及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài),，本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)每一位學(xué)生,，我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，全心全意為班級(jí)的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。

始終把育人放在第一位,，有計(jì)劃地針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話,，或批評(píng)、或鼓勵(lì),，讓他們明白做人的道理,。

我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目,，堅(jiān)持自習(xí)課班干部值班制度,，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,，基本上都能自覺(jué)做到早、中,、晚提前10分鐘到班,，班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升,，所以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī),，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”,、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級(jí)文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī),。

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，重視基本技能的訓(xùn)練;

2,、對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3、中午放學(xué)后,，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);4,、每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式,、定理,、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中,，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97.2,，6班99.2，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步,。

3,、教研工作：我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持召開每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì),，本學(xué)期舉行了見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課和其他老師的錄像課,，課后都及時(shí)給予認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)，促使授課人不斷總結(jié),、進(jìn)步,，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。另外,，數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗(yàn)研究》,，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問(wèn)卷工作。

三,、不足與反思：

1,、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2,、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

3,、多讀一些教育教學(xué)的專著,，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。

4,、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié),，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

總之,，一個(gè)學(xué)年以來(lái),，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺(tái),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵,，我將繼續(xù)努力,，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好,，無(wú)愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長(zhǎng)的厚望,。

高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫寫教案，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,，所以我嘗試新的教學(xué)模式------教案變學(xué)案,，平時(shí)的備課也認(rèn)真做到如下三個(gè)方面： ⑴,、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

本人熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。

新課改的形式下,，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)放心,、學(xué)校肯定的合格教師,。

高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

在本學(xué)期,，我當(dāng)了高一兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，對(duì)今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用,。

在本學(xué)期初參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加各級(jí)的教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己,，做好教書育人,，因材施教工作，做到為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的科學(xué)研究工作,。社會(huì)在地發(fā)展,，時(shí)代地前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化,。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,，教材也在不斷變化，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,，這也給老師提出了教學(xué)方法和內(nèi)容，要不斷地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)不同學(xué)生的要求,。

（一）備課的經(jīng)驗(yàn)。

1,、備課時(shí)要對(duì)不同的教材來(lái)回比較,，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。要緊扣正在使用的課標(biāo)和高考考綱,，要縱橫滲透,，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮,。

2,、在期初把新學(xué)期的課思路備好，包括各次考試的題型，有一個(gè)整體的備課框架,，然后才上課,。最好的教學(xué)是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)步驟。

3,、備課時(shí)要掌握叁年教材的整體結(jié)構(gòu),，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。搜集相關(guān)資料,，合理取舍講課的內(nèi)容,。必須講授學(xué)生能聽懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容,。

（二）上課的經(jīng)驗(yàn),。

1、上課的開頭和結(jié)束,，要反復(fù)推敲,。

開頭要能激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)束要能讓人回味,。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻,，切忌拖泥帶水。板書要清楚明了,，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明,。堅(jiān)決守時(shí)，決不拖課,。

2,、上課要平等、尊重,、關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問(wèn)學(xué)生時(shí),，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步,。

3、要善于提出恰當(dāng)?shù)暮脝?wèn)題,，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時(shí)間,。

一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛,，有嚴(yán)肅有笑聲,。講到每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度，使學(xué)生能記在心里,。

4,、教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，盡可能讓學(xué)生自己思考和動(dòng)手練習(xí),，交流討論方式進(jìn)行上課。

5,、每次上課后,，要及時(shí)思考自己成功之處和不足的地方。

作“教學(xué)日記”,，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式和理論,，從個(gè)別上升到一般,。

（三）考試作用的經(jīng)驗(yàn)。

1,、要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī),，從而增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生能主動(dòng)的、體驗(yàn)的,、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、要從不同的思維方式進(jìn)行考試,。讓每一位學(xué)生在一學(xué)期中都曾有獲得前幾名的經(jīng)歷,，對(duì)學(xué)習(xí)留下美好的回憶。

3,、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道“不進(jìn)則退”,。考試要讓他們感受到一定壓力,，保持必要的張力,。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊,。

4,、每次考試后,，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”,，修正錯(cuò)誤,，鞏固正確，打好基礎(chǔ),。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否,，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。

（四）綜合的經(jīng)驗(yàn),。

1,、對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng),，對(duì)學(xué)生不好的言行,，及時(shí)給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”,，“否定回應(yīng)”只占少數(shù),。

2、每學(xué)期了解學(xué)生喜歡什幺樣的教師,。力爭(zhēng)在自己最弱的一項(xiàng)上,，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì),，提高教學(xué)藝術(shù)性,，體現(xiàn)出藝無(wú)止境，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。

3、上課前,，要設(shè)想學(xué)生都在認(rèn)真聽,，自己言行要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是,、力戒偏見(jiàn),。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節(jié)課，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。讓生命價(jià)值得到體現(xiàn),。

4、知識(shí),、能力,、審美、人格是不可分割的整體,。培養(yǎng)較強(qiáng)的能力,，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美,，發(fā)展好的人格。

備好課,，備學(xué)生,，備教法，是平時(shí)的教學(xué)工作,，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,，先進(jìn)行，然后通過(guò)多練習(xí),，多討論,，多交流，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)邏輯思維和人生哲學(xué)道理,。

2,、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學(xué)生的作用。班上的紀(jì)律,、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓去做去討論，老師只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3,、堅(jiān)持做好“學(xué)困生”的教育工作。要理智地去愛(ài)學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識(shí)之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白數(shù)學(xué)也是簡(jiǎn)單的,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不過(guò)于遷就,，而是幫其找原因，讓他們用積極的態(tài)度解決問(wèn)題,。

總之,，教師的素質(zhì)要不斷提高，在教育教學(xué)工作中,，需更嚴(yán)格要求自己,，從多方面，加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì),，在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，盡量避開自己的缺點(diǎn)，不斷地欣賞自己的工作,，用藝術(shù)的眼光對(duì)待上課,，相信自己和學(xué)生不斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價(jià)值,。