人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇一

濟(jì)南育才教育一對(duì)一輔導(dǎo)老師指出,，許多學(xué)生由于不能適應(yīng)新一級(jí)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)律，沒(méi)有改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方法,，因此而“逐漸落后”,，并由此產(chǎn)生了種種心理和生理的問(wèn)題。其實(shí),，對(duì)于從低一級(jí)學(xué)校即將升入高一級(jí)新學(xué)校的“新生”來(lái)說(shuō),，應(yīng)該做好升學(xué)前的準(zhǔn)備，才能在他們升學(xué)以后較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

初中升入高中會(huì)遇到什么問(wèn)題,？

初中升入高中的學(xué)生，面對(duì)著教育環(huán)境,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的變化，使得不少同學(xué)出現(xiàn)了心理,、情緒,、行為及人際關(guān)系上的不適應(yīng)，存在著明顯的“過(guò)渡期”,。在這些學(xué)生入學(xué)之前,，如果能夠多做一些準(zhǔn)備工作，將有助于縮短“過(guò)渡期”,，較快地讓這些新生在入學(xué)后矯治偏離的學(xué)習(xí)情態(tài),，有利于他們的健康成長(zhǎng)和知識(shí)技能的穩(wěn)步提高。

高中與初中,，是中學(xué)的兩個(gè)不同學(xué)習(xí)階段,，與初中相比，高中學(xué)習(xí)的知識(shí)量加大了,，難度加深了,，教學(xué)節(jié)奏加快了，能力要求提高了,。面對(duì)高中學(xué)習(xí)內(nèi)容,、聽課方式、做題及復(fù)習(xí)方法等方面的不同要求,，許多高中新生仍沿用初中小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。結(jié)果,，盡管他們廢寢忘食，刻苦用功,，但效果往往不如人意,，由此產(chǎn)生焦慮和不安，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成,。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)與初中學(xué)生的學(xué)習(xí)相比,，有了一些新的特點(diǎn)：

⒈學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)量加大，理論性,、系統(tǒng)性,、綜合性加強(qiáng)，內(nèi)容加深,。高中學(xué)習(xí)學(xué)科門類雖沒(méi)有增加,，但只是量卻增加了許多。對(duì)于初中教材中只要求初步了解,、只作定性研究的,，在高中就要求深人理解，作定量研究,，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng),，教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。而且在高中學(xué)科間知識(shí)相互滲透,，相互為用,，加深了學(xué)習(xí)的難度。

⒉教師上課注重分析,，改變了初中直觀形象教學(xué)方法,，注重講清問(wèn)題實(shí)質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，不是只告訴問(wèn)題的結(jié)論,。初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法,，以反復(fù)講解，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo),。進(jìn)入高中后,，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了,，學(xué)生活動(dòng)多了,，許多問(wèn)題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多,，教師多，每個(gè)教師教學(xué)方法不同,、教學(xué)內(nèi)容不同,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致,，所以，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法,，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí),。

⒊在學(xué)習(xí)方法方面。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,，習(xí)慣于“聽,、背、默”,，習(xí)慣于書面作業(yè),，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考,、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣,，并要防止和克服單純死記硬背,、重記憶輕理解、重做題輕讀書,、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法,。

⒋在同學(xué)、師生,、家庭關(guān)系方面,。師生間：老師在同學(xué)心目中的地位不象初中老師那樣是絕對(duì)權(quán)威，權(quán)力也沒(méi)有初中大,，同學(xué)們希望老師更能理解,、尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待每一個(gè)人,，成為學(xué)生的朋友,。同學(xué)間：友誼更具穩(wěn)定性和選擇性，彼此珍惜,，不會(huì)為一兩次矛盾沖突輕易放棄,，朋友人數(shù)減少,交友的形式更多樣。家庭關(guān)系：隨著年齡的增長(zhǎng),，同學(xué)們?cè)絹?lái)越成熟,，自我中心的意識(shí)有所減弱，能站在他人角度去想問(wèn)題,，而且父母也慢慢適應(yīng)和意識(shí)到自己的孩子長(zhǎng)大了,，開始日益尊重那份獨(dú)立性,，直接沖突減少，較能和睦相處,。

①失落感,。特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在,，“落差”太大,。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。

②孤立感：進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往,，不知道如何與同學(xué)相處,，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之中,，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向,，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng),，形成一種心理缺陷,，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。

③失重感：上了高中,，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn),，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無(wú)所適從,，各科考試全線告急,，很是失落。在高一,，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三,，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”,。于是,，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打,、言情小說(shuō)鋪天蓋地,，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗,，結(jié)果是“中毒”太深,，難以自拔。

如何做好準(zhǔn)備去迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境：

初中升入高中,，自然有一個(gè)“銜接問(wèn)題”,，這是一個(gè)銜接教育問(wèn)題。做好銜接教育工作，就是最好的準(zhǔn)備,。銜接教育可以在家庭里解決,，可以由學(xué)生家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生，甚至邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助學(xué)生進(jìn)行,。當(dāng)然，也可以采用心理咨詢的方法或請(qǐng)心里家教來(lái)解決,。另外,，還可以用參加銜接教育培訓(xùn)班的方法來(lái)解決。

需要解決的問(wèn)題：

⒈首先,，先要“認(rèn)清自己”,。弄清楚自己在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過(guò)來(lái)的,，存什么問(wèn)題需要解決,。其方法可以是家長(zhǎng)談話，請(qǐng)教教過(guò)的老師,，也可以進(jìn)行“對(duì)路”的心理測(cè)試,。

⒉其次，要了解高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),?？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能?huì)遇到的問(wèn)題,。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備,。

⒊試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況,。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來(lái)適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校生活,。

⒋面對(duì)高中的新學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要重新自我定位,。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者,，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng),，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校,，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”,。要記住,，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上,，還有3年的時(shí)間,，足以不斷提高成績(jī),、提升自己。

①如何預(yù)習(xí)——濟(jì)南育才教育一對(duì)一輔導(dǎo)老師提醒大家培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣要從預(yù)習(xí)開始,。

到耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié),，另外,，還要聽同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對(duì)自己有所啟發(fā),。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想,。心到：就是用心思考，跟上老師的思路,，分析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難的?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。手到：就是在聽,、看,、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,。

③如何復(fù)習(xí)和總結(jié)——既要做好及時(shí)復(fù)習(xí)，也要做好單元復(fù)習(xí),。

④如何制訂計(jì)劃——計(jì)劃一定要有長(zhǎng)計(jì)劃,，還必須有短安排。計(jì)劃一要結(jié)合自己的實(shí)際,，二要有具體目標(biāo),，三要注意任務(wù)的輕重緩急。學(xué)習(xí)一定要有一本帳，什么時(shí)候做得好記下來(lái),，什么時(shí)候錯(cuò)了題也要記下來(lái),。

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇二

家長(zhǎng)：孩子即將升入高中，如何讓他順利過(guò)渡,？高中的學(xué)習(xí)無(wú)論從知識(shí)的廣度,、深度和難度上看，都是初中無(wú)法比擬的,。在高中學(xué)習(xí)中,，能力起著決定性作用，這種能力包括智力與非智力多方面的因素,。如果孩子沒(méi)有充分的思想與心理準(zhǔn)備，不了解高中新課程的特點(diǎn),，很容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象,。

想要順利過(guò)渡，主要從兩個(gè)方面著手：1.注重知識(shí)對(duì)接,。避免完全沿用或全盤否定初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,；2.樹立發(fā)展意識(shí)。孩子上了高中后,，除了擁有自理能力,、學(xué)習(xí)能力外，還要有發(fā)展意識(shí),，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立這種意識(shí),，這就是幫助孩子樹立明確的奮斗目標(biāo)，包括近期的,、遠(yuǎn)期的目標(biāo),，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間等,。高中對(duì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性有較高的要求，一部分自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子,，缺少壓力往往會(huì)放松對(duì)自己的要求,，以致進(jìn)入高一后他們一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。

從本周開始,，高一新生將陸續(xù)背起行囊開始軍訓(xùn),。對(duì)于即將開始的高中生活，很多孩子不知所措,，“聽說(shuō)高中會(huì)很辛苦,，所學(xué)的知識(shí)比以前更難了，我現(xiàn)在心里特別沒(méi)底兒?！币晃粍偪既肷蜿?yáng)一中的學(xué)生如是說(shuō),。另一位剛剛考入120中學(xué)的女同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)借來(lái)了高一的物理課本，先熟悉一下,，省得到時(shí)候跟不上,。”記者采訪中發(fā)現(xiàn),，不僅學(xué)生自己對(duì)高中的生活心存忐忑,，他們的父母也跟著著急上火。

別太看重入學(xué)排名

從“填鴨式”到自主學(xué)習(xí)

“初中生習(xí)慣了‘填鴨式’的教育方式,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,。而高中學(xué)習(xí)自學(xué)比重加大，這就需要學(xué)生有足夠的自我約束能力,、計(jì)劃性和主動(dòng)性,，要盡快完成從‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)’的轉(zhuǎn)變?！苯鹌继貏e提示高一新生,，高中老師將很少對(duì)學(xué)生采取初中時(shí)的強(qiáng)制管理，而會(huì)更多關(guān)注學(xué)生情緒方面的波動(dòng),，學(xué)生一定要適應(yīng)這種管理,，不要因?yàn)槔蠋煕](méi)有施壓就誤認(rèn)為是老師對(duì)自己關(guān)注不夠，從而產(chǎn)生自卑的情緒并影響學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)多給孩子一些空間

金萍建議家長(zhǎng),，正確對(duì)待學(xué)生的現(xiàn)狀，不要給學(xué)生太大的壓力;可以側(cè)面了解孩子的私事但不要強(qiáng)加干涉,，干涉是沒(méi)用的;多與孩子進(jìn)行溝通,，讓彼此了解各自的真實(shí)想法，這樣才能找到恰當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)解決問(wèn)題,，從而避免矛盾的爆發(fā);多給孩子情感上的關(guān)注,，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)空間,。

登上展示自我的舞臺(tái)

金萍表示,，高中的社團(tuán)活動(dòng)會(huì)比較多，例如一中為學(xué)生開辦了文學(xué)社,、漫畫社,、舞蹈社、棋類愛好團(tuán)及英語(yǔ)吧等社團(tuán),，學(xué)生的課余生活會(huì)比較豐富,，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能以及團(tuán)隊(duì)精神,，為學(xué)生施展個(gè)人才華搭建平臺(tái),，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己，但同時(shí)也意味著學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間和制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在參加活動(dòng)時(shí)是否能正視自己的位置和身份,，如何把握好分寸、分清主次,，這同樣是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉,。要拋開初中的一切光環(huán)或者陰影~！因?yàn)楦咧袝?huì)出現(xiàn)很多黑馬,，要努力不能松懈,，高中是另一個(gè)起點(diǎn)，都是同一個(gè)起跑線,，所以努力用功勤奮念書是很必要的既然,，我們的主要問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，我特意去采訪了我校各個(gè)教研組的組長(zhǎng),。這些老師們的共同觀點(diǎn)是要求我們認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，另外上課確保認(rèn)真聽講,。除了這些基本要求外,，各門學(xué)科的學(xué)習(xí)又是不一樣的。

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，教研組長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地學(xué),，在平時(shí)多看些好書，多積累各方面的知識(shí),，識(shí)記各種名言名句,。

對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別在于不會(huì)象以前一樣“炒冷飯”地做題,，且題目也愈來(lái)愈趨向靈活和開放,，針對(duì)這種情況，我們應(yīng)弄懂每一道所做的題目,，最好對(duì)所做的題目“一題多解”,，當(dāng)然在解題時(shí)也要注意嚴(yán)密性，并且不主張“題海戰(zhàn)術(shù)”,。

對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí),，教研組長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在外語(yǔ)成績(jī)普遍不盡人意，因?yàn)楝F(xiàn)在我們所用的教材難度比初中時(shí)大許多--主要難在大詞匯量,、復(fù)雜句式和語(yǔ)法上,。對(duì)此我們應(yīng)該多查字典,，主動(dòng)了解不明白的詞的用法，平時(shí)多看英文的文章,，培養(yǎng)語(yǔ)感和提高閱讀能力,。

對(duì)于物理的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)為高中物理要求我們比初中時(shí)更加主動(dòng)學(xué)習(xí),，即在課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)定義、測(cè)驗(yàn),、公式等重點(diǎn)閱讀,，不明白的做好記號(hào)，在課上著重聽講,。在解題時(shí)應(yīng)該注意知識(shí)的融會(huì)貫通,，同時(shí)做到“三步曲”--審題，明白是關(guān)于什么內(nèi)容,；解題,，考慮應(yīng)該用什么方法；檢查,，看看前面的兩步是否正確,。

對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)好化學(xué)應(yīng)該在平時(shí)多做各種類型的題,，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容一定要理解,，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該認(rèn)真并且數(shù)學(xué)也一定要好。解題時(shí)要好好審題,；根據(jù)老師教給我們的正確解題思想解題,，且注意結(jié)合順向思維和逆向思維。

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您好,！我是xxx。2007年我考入xxx,，在三年的初中生活中,，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績(jī)名列前茅,，多次進(jìn)入年級(jí)前100名。三年來(lái),，我在各種磨練下逐漸成長(zhǎng),，不斷超越自我。在同學(xué),、老師的幫助下,，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

我是個(gè)自信樂(lè)觀的女孩，擔(dān)任兩年班長(zhǎng),，現(xiàn)任體育委員,，并兼職語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課代表等多項(xiàng)職務(wù),，積極參加班級(jí)事務(wù),，盡心盡責(zé)，勇于實(shí)踐,、創(chuàng)新,，在班級(jí)中起到了舉足輕重的作用，深受同學(xué)們及老師的喜愛,。我是個(gè)善良,，熱心的女孩，積極幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，主動(dòng)參加班級(jí)建設(shè)等工作,。在學(xué)習(xí)方面，與同學(xué)們互相幫助,、共同進(jìn)步,。在工作方面，努力成為老師的得力助手。同時(shí)，我也是第一批入團(tuán)的先進(jìn)青年,。初中學(xué)年,，我曾多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀班干部”，“校級(jí)三好學(xué)生”,，在班級(jí)中曾被評(píng)為“感動(dòng)班級(jí)十大人物”“學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)”等,，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng),。

我積極參與各種學(xué)?；顒?dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾參加泉城義工,、社區(qū)問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng),，并在援助災(zāi)區(qū)活動(dòng)中積極主動(dòng)的為災(zāi)區(qū)人民募捐、捐獻(xiàn)了許多財(cái)物,。同時(shí),，我還是一名優(yōu)秀的山東體育報(bào)社記者。我熱愛文學(xué),，作文多次發(fā)表在學(xué)校?？?。我的特長(zhǎng)廣泛，在音樂(lè),，體育等方面都有著很大的愛好,，在合唱節(jié)等大型活動(dòng)中都積極參與，為班級(jí)做力所能及的貢獻(xiàn),。

三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，讓我有了很大的進(jìn)步。我希望讓自己各方面

都能得到更大的提高,，所以我的目標(biāo)是考入xxx,，優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備,，一流的師資,，良好的政策，都深深吸引了我,，相信在xxx,，我將會(huì)得到更大的發(fā)展。面對(duì)挑戰(zhàn),，我將滿懷信心來(lái)迎接它,。所以尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們，希望你們能珍惜人才,，讓我在xxx這片廣袤的草原上自由奔跑,，在xxx這片空曠的藍(lán)天上自由翱翔，在xxx這幅美麗的畫卷上揮灑錦上添花的一筆,。

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇四

尊敬的先生（女士）：

我是-----的一名教師,，作為一名班主任，我向貴校推薦一名熱愛學(xué)習(xí),、勇于挑戰(zhàn)的畢業(yè)生——,。

---是一個(gè)性格外向、活潑開朗的女孩,，在學(xué)習(xí)上,，她扎實(shí)勤勉，肯于吃苦,，虛心求教,，成績(jī)穩(wěn)中有升。在生活中,，她樂(lè)于助人,，富有愛心，對(duì)生活上有困難的同學(xué)積極幫忙,。

作為我的語(yǔ)文課代表,，她盡職盡責(zé),，是老師的得力助手。每天她都第一時(shí)間收齊作業(yè),，協(xié)助老師檢查,，對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況做及時(shí)的記錄和反饋。

我也得知,，她在高中組織了民樂(lè)社團(tuán),，同時(shí)也擔(dān)任高中校學(xué)生會(huì)的秘書長(zhǎng)。為此,，我甚是欣慰,，為她感到高興。

綜上所述,，---是一個(gè)發(fā)展全面,、綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。作為班主任,，非?？释撋鷵碛性谫F校學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，我再次鄭重向貴校推薦她,，請(qǐng)貴校錄取她,、培養(yǎng)她，給她一個(gè)創(chuàng)造無(wú)限可能的舞臺(tái),！

尊敬的深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好！

我是深圳市**中學(xué)2017屆初三（7）班的班主任兼英語(yǔ)老師,，經(jīng)歷了將近三年初中階段的教育教學(xué),，我對(duì)班上的每一名學(xué)生都有了較為全面的了解，而作為（7）班的班主任,，我希望能把我班最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的高中,。

一、善于學(xué)習(xí),，勤于思考，成績(jī)優(yōu)異

***同學(xué)剛到（7）班時(shí),，我并沒(méi)有過(guò)多地關(guān)注這個(gè)其貌不揚(yáng)的插班生,，但隨著時(shí)間的推移，這個(gè)勤于思考,、學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，經(jīng)常向老師提問(wèn)的學(xué)生還是受到了許多科任老師的關(guān)注。作為他的英語(yǔ)老師,，我能感受到他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面所下的功夫,，每次考試,，他的英語(yǔ)成績(jī)都在班上或年級(jí)上名列前茅。初二上學(xué)期,，我組織班級(jí)里包括他在內(nèi)的幾個(gè)英語(yǔ)成績(jī)比較好的同學(xué)參加了第八屆奧林匹克杯全國(guó)英語(yǔ)作文大賽,，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力和多次修改，***同學(xué)的作品榮獲了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力可見一斑,。

升上初三之后，***同學(xué)擔(dān)任了三（7）班的化學(xué)科代表,，他的化學(xué)成績(jī)一直位居全班乃至全級(jí)第一,，在他的帶動(dòng)下，三（7）班同學(xué)的化學(xué)平均成績(jī)也在最近幾次考試中位居全年級(jí)第一,。 ***同學(xué)掌握了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,、他的學(xué)習(xí)效率很高，課上他緊跟老師的思路,，課后他認(rèn)真復(fù)習(xí),，輕松完成作業(yè)，面對(duì)問(wèn)題往往能從多角度思考,、用多種方式解題,，思維活躍開闊，具有創(chuàng)新意識(shí),。當(dāng)遇到難題時(shí),，他還能與同學(xué)互相探討、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異且穩(wěn)定。在初二第二學(xué)期期末考試中,，***的總分排名全班第一全級(jí)第二,；在初三第一學(xué)期期末考試中，他以2分之差屈居全班第二全級(jí)第五,，而他的數(shù)學(xué)單科成績(jī)?cè)诟Ｌ飬^(qū)所有考生中排列第一,。

二、熱心公益,、品德高尚,，充滿愛心

***踏實(shí)認(rèn)真，積極向上,，思想上嚴(yán)格要求自己,，從小樹立了為家庭、為社會(huì)、為祖國(guó)而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想,。進(jìn)入新州中學(xué)不久就由其本人申請(qǐng),、老師推薦加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，并參加了學(xué)校志愿者活動(dòng),，擔(dān)任圖書館義務(wù)管理員和學(xué)校紀(jì)律檢查組長(zhǎng)等工作,。

每天早晨,***同學(xué)都會(huì)提早來(lái)到學(xué)校，并于早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始參加檢查員的值日工作,。每天中午他都會(huì)利用午休時(shí)間到圖書館參與圖書的借閱,、回收、整理等管理工作,。在這兩項(xiàng)工作中,， ***認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),，他也能與老師、同學(xué)溝通協(xié)調(diào),，積極尋求解決問(wèn)題的有效方法,。在擔(dān)任這兩項(xiàng)工作的.兩年中一直被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀檢查員，并多次得到圖書館老師的稱贊和獎(jiǎng)勵(lì),。

此外,，***和同學(xué)還多次到公園參與義務(wù)性清潔活動(dòng)。通過(guò)參加學(xué)校和社會(huì)的公益活動(dòng),，培養(yǎng)了***良好的思想情操和服務(wù)意識(shí),。三年的初中生活也使***具備了較強(qiáng)的心理素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

三、積極樂(lè)觀,，團(tuán)結(jié)合作,，興趣廣泛

在初中三年期間，***同學(xué)能和每一位同學(xué)友好相處,，在學(xué)習(xí)上,、生活上給同學(xué)無(wú)私的幫助，得到同學(xué)們的信賴,；在接受學(xué)校和班級(jí)的工作后,，如班會(huì)課的課件制作、班級(jí)文化建設(shè)等,，他都能夠和大家共同合作圓滿完成任務(wù),，是一個(gè)善于合作、善于組織,、善于引領(lǐng)的學(xué)生。 ***同學(xué)還有廣泛的興趣愛好,，課外閱讀,、象棋,、足球、羽毛球,、乒乓球等都是他課余時(shí)間娛樂(lè)鍛煉的喜愛項(xiàng)目,，在校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在福田體育公園的田徑場(chǎng)上常常能看見他的身影,，課余時(shí)間的每一時(shí)刻他都能找到自己的精彩,。同時(shí)，他還保持著對(duì)時(shí)事新聞的高度關(guān)注和對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求,，總是喜歡思考關(guān)于科學(xué)和社會(huì)的問(wèn)題,。

參與課外活動(dòng)雖然占用了他部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，但他總是能找到提高學(xué)習(xí)效率的方法,確保優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不受影響,。課外閱讀擴(kuò)寬了他的知識(shí)視野,，體育運(yùn)動(dòng)讓他擁有了更強(qiáng)的體魄。 進(jìn)入新洲中學(xué)以來(lái),，***同學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,，多次榮獲深圳市新洲中學(xué)三好學(xué)生和校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵等光榮稱號(hào)。他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的學(xué)生,。若能進(jìn)入貴校繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)貴校的悉心栽培,，我相信***同學(xué)將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀乃至杰出的人才,。

因此，我鄭重向貴校推薦,，希望貴校給他一次機(jī)會(huì),，讓他充分展示才華，也衷心祝愿***能順利通過(guò)貴校的選拔,，進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí),。

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇五

初中升高中不僅是人生的一大轉(zhuǎn)折，在學(xué)業(yè)上也有很大的變化,。處在這一階段的高中生在學(xué)習(xí)進(jìn)度,、方法、習(xí)慣,、心態(tài)等方面都要有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程,，如何做好初中升高中的銜接工作，成為當(dāng)前一些學(xué)生和家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題,。在這里老師將從學(xué)習(xí)和心理兩大方面給新同學(xué)一些建議,，希望幫助大家盡快完成從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，做好初中升入高中的完美過(guò)渡。

學(xué)習(xí)關(guān)

1.如何看待中考排名,？

正確做法：保持平和心態(tài),，別太看重入學(xué)排名

有的學(xué)生會(huì)通過(guò)各種途徑了解自己的入學(xué)排名，并且部分學(xué)生對(duì)排名很介意,，他們表示成績(jī)偏后會(huì)很難過(guò),，壓力很大。其實(shí)大可不必有這樣的擔(dān)憂,，進(jìn)入高中之后,，一切從零開始，以前的輝煌成就已經(jīng)成為過(guò)去,，只要同學(xué)們?cè)谶@三年當(dāng)中,，按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步的向自己的目標(biāo)努力,，是完全有可能在高考中考上理想的大學(xué),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

2.如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法,？

正確做法：獨(dú)立思考,，自主學(xué)習(xí)

高中與初中相比，學(xué)習(xí)難度加大：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合性加強(qiáng),。初中的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，高中的知識(shí)是將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合、升級(jí),，難度會(huì)提升,；二是高中對(duì)學(xué)生思維靈活性要求提高，高中的學(xué)習(xí)要求學(xué)生們將各種現(xiàn)象綜合起來(lái)歸納考慮,，需要進(jìn)行抽象思維,。這就要求同學(xué)們學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀,、獨(dú)立思考,、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，由初中的“填鴨式”學(xué)習(xí)為高中的“自主學(xué)習(xí)”,。

3.如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

正確做法：設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多高一新生會(huì)發(fā)現(xiàn),，高中的課程比初中時(shí)多且難度更大，這時(shí)候同學(xué)們一定要在心里給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，只有設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo),，順著這個(gè)目標(biāo)去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，才能做到主次分明，知己知彼,。

4.如何處理課程學(xué)習(xí)和發(fā)展能力的關(guān)系,？

正確做法：勞逸結(jié)合，展示自我高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，同學(xué)們從高一就要培養(yǎng)好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持鍛煉身體,，保持強(qiáng)健的體魄,，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)高中高強(qiáng)度的課業(yè)任務(wù)；同時(shí),，積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),。贛州中學(xué)有十幾個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng),，這些活動(dòng)有利于同學(xué)們發(fā)展個(gè)人的愛好興趣,，鍛煉大家的動(dòng)手能力、組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)才能以及團(tuán)隊(duì)精神,。要求同學(xué)們學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間和制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。在參加活動(dòng)時(shí)能正視自己的位置和身份,，把握好分寸,、分清主次，這也是對(duì)大家綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

心理關(guān)

1.如何應(yīng)對(duì)心理落差,？

正確做法：正確認(rèn)識(shí)自己，重新定位

產(chǎn)生心理上的失衡在所難免,。

合理的做法是：要學(xué)會(huì)降低對(duì)自己的高評(píng)估,，冷靜的分析自己學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和劣勢(shì)，在學(xué)習(xí)上和班級(jí)中給自己重新定位,。

2.如何適應(yīng)新環(huán)境,？

正確做法：主動(dòng)交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)

來(lái)到新的學(xué)校,，面對(duì)新的面孔,，接觸新的知識(shí)，同學(xué)們難免會(huì)產(chǎn)生擔(dān)憂不安的心理,，要學(xué)著以最快的時(shí)間去適應(yīng),。

可以通過(guò)以下方法來(lái)做：一是主動(dòng)參與班集體活動(dòng)。一定要排除害羞和畏懼心理,，主動(dòng)認(rèn)識(shí)老師和同學(xué),，不要等著別人來(lái)關(guān)心自己,，而是要真誠(chéng)主動(dòng)的開放自己，與人交談,；二是面對(duì)學(xué)習(xí)上的適應(yīng),，一定要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做到課前預(yù)習(xí)—課后復(fù)習(xí),，并把這種好習(xí)慣貫穿始終。

3．出現(xiàn)難過(guò),、郁悶,、傷心的消極情緒怎么辦？

正確做法：宣泄情緒,，尋求幫助

面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,、生活上的摩擦，同學(xué)們很容易出現(xiàn)心情不好,，抑郁的不良情緒,，這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒，例如通過(guò)運(yùn)動(dòng),，吶喊,，找朋友傾訴等把心中的郁悶宣泄出去；如果是學(xué)習(xí)上的困難,，一定要學(xué)會(huì)尋求老師或同學(xué)的幫忙,；如果遇到心理困惑，可以找學(xué)校的心理老師咨詢,。

面對(duì)改變,，我們迎難而上！只有主動(dòng)的適應(yīng)新的變化,，調(diào)整自己,，才能適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境,！同學(xué)們,，相信你們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的相互扶持下，一定能夠走好高中的第一步,，從初中平穩(wěn)的過(guò)渡到高中,，盡早的融入高中生活！

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇六

針對(duì)“擇校難”,，《意見》明確要求小升初“免試入學(xué)”,，即各級(jí)教育行政部門和學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生，公辦學(xué)校也不得以各類競(jìng)賽證書或考級(jí)證明作為招生入學(xué)證據(jù),。

昨日,，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，《意見》對(duì)規(guī)范和減少“小升初”特長(zhǎng)生，規(guī)劃了時(shí)間表和路線圖,，要求到2016年,，各地省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)招收的特長(zhǎng)生比例降至5%以內(nèi)，此前不招特長(zhǎng)生的地方也不再新招特長(zhǎng)生,。

按就近原則單校劃片

《意見》明確了“小升初”工作流程,。《意見》規(guī)定劃片方式分為兩種,，一是單校劃片,，即在劃定招生范圍時(shí)，要求縣級(jí)教育行政部門按照就近入學(xué)原則,，為每一所初中合理劃定對(duì)口小學(xué)；二是多校劃片,，即為多所初中劃定同一招生范圍,。對(duì)于城市老城區(qū)暫時(shí)難以實(shí)行單校劃片的，可多校劃片,。

如何確保劃分公平,？教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，將以“單校劃片”作為主要?jiǎng)澐址绞?，但考慮到學(xué)校間發(fā)展水平不均衡,，還會(huì)將優(yōu)質(zhì)初中納入“多校劃片”范圍?！兑庖姟芬笃瑓^(qū)劃定后保持相對(duì)穩(wěn)定,，確需調(diào)整時(shí)，也將邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督,。

初中升高中試題及答案初中升高中簡(jiǎn)歷篇七

窗戶外面,，職著毛毛細(xì)雨?？匆幌氯諝v,，已經(jīng)是6月21日—初中升高中的第一天。想起一年前的今日,，那一個(gè)腳底也有傷的我,，一瘸一拐地邁進(jìn)考試場(chǎng)里，為圓我的試驗(yàn)夢(mèng)而伏案疾書的場(chǎng)景,。我那如泉涌一樣的語(yǔ)言表達(dá)堵塞了,，由于我確實(shí)不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表述我做為有經(jīng)驗(yàn)人的體會(huì)。那時(shí)候,，每一次經(jīng)過(guò)試驗(yàn)園時(shí),，我還情深地凝視著她好長(zhǎng)時(shí)間,，期盼著紅火的累累碩果的金秋時(shí)節(jié)。自身能得到試驗(yàn)學(xué)生的榮譽(yù),，在這里大伙可望而不可及的校園里進(jìn)行高中三年的學(xué)習(xí)生活,。而現(xiàn)如今，我的愿望總算完成了,。這味道是幸福,，是興奮，大量的是高興,。終究,，自身這段努力的歷經(jīng)總算換得了獲得的愉悅。

笑容在臉部泛起開,。我不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)放下筆,，來(lái)到窗邊，任心緒漫天飛舞到一年前這段難以忘懷的日子,。

這段要我永生難忘的汗流浹背,、淚灑考試場(chǎng)的日子!

決策運(yùn)勢(shì)的6月21日或是到了，仿佛也是一個(gè)下雨天,。帶上教師充斥著信賴與期待的激勵(lì),，帶上父母充斥著疼愛與關(guān)心的叮呼，我走入考試場(chǎng),。試卷發(fā)現(xiàn)的那一刻,，每一根神經(jīng)系統(tǒng)都觸電事故般焦慮不安起來(lái)。靜靜的考試場(chǎng),，僅有字的筆畫過(guò)考卷的滋滋的響聲,。

就是這樣完畢了一科又一科。每一次擺脫大門口,，瞥見無(wú)論在綿綿細(xì)雨中,，或是在烈日下停留于大門口等待的父母，心里除開又完畢一科的愉悅,，大量的則是對(duì)那類能影響一切蒼生的真情的'深深地的打動(dòng)與尊敬,。那盼望的眼光，要我的眼淚與降水交錯(cuò)在一起,，涌出眼眶,，一顆顆滑掉。