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最新幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿上學期篇一
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了,，回想剛接到他們時那可愛,、稚嫩、小小的樣子,，再看看現在一個個都長高了,、懂事了、自信了的樣子,，覺得非常有成就感,。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂,，感覺我們班真的是一個非常融洽,，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持,。謝謝!
一,、對上學期的工作總結如下
(1)好的方面:
1,、幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進步,。
2、多數幼兒與同伴之間能夠友好相處,。
3,、懂得關心他人，特別是李玹小朋友,，有時看到老師用剪會很著急的提醒老師:[老師,，小心，別剪到手了,。"
4,、孩子們上課很活躍，回答問題很積極,。
5,、生活自理方面也有了很大的進步，有的小孩從不主動穿衣服,，脫衣服的,，現在都能穿簡單的衣服了。
6,、幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步,，雖然自己不會,，但是他很積極的請老師教他。
7,、幼兒模仿能力也有了明顯的進步,。
8、知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手,、穿衣服,。
(2)不足的方面:
1、有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點也不吃,。
2,、有些孩子上課注意力不集中，老走神,。
3,、午休不按時睡覺，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著,。
4,、在椅子上坐不住。
二,、上學期班級總結
我們班共有36名孩子,，其中三名是新入園的。通過半年中班的幼兒園學習生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務能力都有了響應的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步,。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富,。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方,，活動時,，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經常提醒,，慢慢糾正,，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
三,、教學情況介紹,。
本學期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共7本教材,，有__,。根據幼兒的年齡特點和教材特定出以下目標。語言領域:
(一),、欣賞閱讀
1,、喜歡不同形式的文學作品，能根據文學作品提供的線索,，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。
2,、學習理解文學作的人物形象，感受作品的情感基調,，能運用較恰當的語言,、動作、繪畫形式表現自己的理解,。
3,、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容,，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力,。
4,、懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,，在閱讀過程中初步了解漢字的由來,，并有正確的閱讀姿勢。
(二),、表達交流
1,、在游戲中鞏固練習發(fā)音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞,、副詞,、代詞、數量詞等詞義,。
2,、能說普通話，用較連貫的語言,，按照一定的順序講述實物,、圖片和情景的內容。
3,、學會用輪流的方式傾聽和談話,，不搶話，不話,。
4,、樂意與同伴交流，能主動大方的在集體面前講述,，聲音響亮,，句式完整。藝術
(三),、音樂方面
1,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,。
2、能自然的接唱和對唱,，能較自如的運用不同的速度,、力度、音變化來演唱,。
3,、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。
4,、繼續(xù)學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂,。
5,、進一步感受典型的不同類型音樂的特點，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點,。
6,、能在一定時間內集中注意的傾聽、觀看音樂,、舞蹈,、戲劇表演。
(四),、美術
1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術活動,，對各種美術活動有興趣,。
2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,，的變化與統(tǒng)一美,，構圖的對稱與均衡美。
3,、能欣賞和交流自己與他人的美術作品,，并嘗試評價。
4,、能用各種點,、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
5,、能在畫面上簡單的布局,，并根據自己的想象有創(chuàng)造的表現簡單的情節(jié)。
6,、喜愛各種手工活動,，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全、會收拾整理,。
(五):數學
1,、認識1-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量,。
2,、學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內的數量,；感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數之間的數差關系；學習10以內序數,。
3,、認識長方形、梯形,、橢圓形,。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動,。
5,、學習概括物體的兩個特征，學習按物體的某一特征和數量進行分類,。
6,、學習按量的差異進行7以內的正逆排序，學習按一定的規(guī)律排列順序,。
7,、觀察、比較,、判斷10以內的數量關系,，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經驗,，解決新問題,，學習新知識，促進初步的.推理和遷移能力的發(fā)展,。
8,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯,。
9,、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學習區(qū)分個說出物體之間的上下,、前后位置關系,。
10,、學習按指定方向運動。
11,、能注意和發(fā)現周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀，以及它們在空間的位置等,。
(六),、科學
1、幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中的物質及其與人類關系的具體經驗,，了解不同環(huán)境中常見動物,、植物的形態(tài)特征和生活習。
2,、帶幼兒觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,，獲取感經驗,。
3、引導幼兒觀察周圍生活中常見的科技產品,，了解在人們生活中的運用并學習使用,。
4、使幼兒主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。
5,、引導幼兒積極參加小組討論和作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學習意識和能力,，學習用多種方式表現,、交流、分享探索的過程和方法,。
社會:
(七),、自信心的培養(yǎng)
1、遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決。
2,、對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務有信心,。
(八),、人際交往
1,、關心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事情。
2,、愿意與父母或交談,，與人交往不膽怯，樂意參加參觀,、散步等活動,。
(九)、行為規(guī)則
1,、了解簡單的公共規(guī)則,，并自覺遵守。
2,、在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢,。
3,、努力遵守集體活動的各項規(guī)則。
(十),、民俗文化
1,、在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現自己的感受。
2,、了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產，有求知和學習的愿望
健康領域:
1,、在集體生活中,，情緒愉快;
2、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、飲食習慣，有一定的生活自理能力,，在教師提醒下,，能保持個人和環(huán)境衛(wèi)生;
3、了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護意識;
4,、愿意堅持參加體育活動,，不怕困難，動作比較自然,、協調,、生活自理能力:
自升入中班下學期以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來看,，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中,，在動手能力方面,，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望,。吃飯時已經基本沒有喂飯的情況了,，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多,，而且吃飯要求孩子們用筷子,，飯后涑口!平常喝水的杯子、點心疊都是小朋友們自己洗的,，通過這些活動,，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力,。家長們在家里也別寵著,，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的,。
本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決,，而我現在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
四,、家園配合:
1,、平時有些材料需要家長們配合準備，希望大家費點心,，積極一點,。
2,、每周一升旗，各位小朋友早點來園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點之前入園的好習慣,。
3、關于吃,，若孩子帶了,，請家長將交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請把放在孩子書包里,，再給班上老師打個電話或者發(fā)信息說一下。
4,、上興趣班的小朋友下午6:10接,。
5、每月月底拿被子回家洗一次,。
6,、每周發(fā)放一次[家園聯系冊"，希望家長多關注,，讓我們雙方更好的進行家園互動,，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字。
7,、每周發(fā)回家的書和家園聯系冊星期一帶回來,。
8、如孩子生病不能來園,，務必與老師聯系,，跟老師請假，讓老師了解情況,。
9,、家長有什么意見或建議可以及時和園長或課任老師交流。
最新幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿上學期篇二
尊敬的各位家長：
你們好,！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長開放日活動,，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質,。第二向你們匯報一下孩子在本學期所學的知識,。
一、我們的幾點教育措施
1,、重視孩子能力的培養(yǎng)
孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學期從中二班來到我們中一班的,，在剛來我們班時,，她很不愿意上幼兒園，可能時由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,，也不太愛說話,，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題,，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強,、能夠完整的向家長轉告老師的通知,。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了,。
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高
在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3,、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律,、用餐,、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚,。用小紅花進行獎勵,，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上,，有的貼在墻上,，每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進行獎勵。也收到了很好的效果,，孩子們都做的很好,，比以前有很大的進步。
二,、家長配合工作
同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作
我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！
最新幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿上學期篇三
各位家長：
您們好,！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們這天召開這個家長會,，主要目的是：
1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活,、學習狀況。
2、期望家長進一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯系,。
會議流程：
一、介紹班級老師,、幼兒的狀況,，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是__老師,，是小2班的班主班老師,，另一位老師是__。目前我們班共有36名幼兒,，其中男24名,，女生12名。
二,、介紹本學期的教學目標和教育理念,。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；
2,、明白自己的名字，聽到呼喚會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求,；
3、在成人的幫忙和指導下學會自己進餐,，盥洗,、入睡，能根據自己的需要入廁,、喝水,；
4,、充分活動身體，走爬跑動作協調,，在群眾活動中愿意與同伴們一起玩耍,；
5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不一樣,，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康,、科學、藝術,、語言、社會這五大領域（和安全）,，同時我們開設了體育,、智力、表演,、主角及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學,，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展,。
三,、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的群眾生活了,，在我們三位老師的關心和照顧下,，孩子們的進步很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過,，或來人接小朋友回家時,，會哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作,。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進餐習慣較好,，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯,；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：
（1）、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對；
（2）,、自我控制潛力較差,；
（3）,、生理因素的影響；
（4）,、家庭教育的因素,。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，期望家長們能理解和原諒,。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的,，家長不必為此擔心,，就應多鼓勵他，關心他,，多給孩子講入園的好處,。
幼兒入園后，容易感冒,，這其實有三種原因：首先,，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣,，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>
四、需要家長配合的事情：
1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒；
2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人；
3,、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師,；
4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯系,；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服）,，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕；
6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師,；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟,；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服,、鞋子。
五,、結束語：
我們這天的家長會,，對于很多家長們來說，好處是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們必須會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵,！期望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣,，都期望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長！
