報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇一

在師德上我首先嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,。樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的教育理論水平得到的提高,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊(duì)活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,?；谶@種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動,。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來。

我在了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我,，然后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定自己目標(biāo)。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，對其進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),，使得激發(fā)他們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲,。

在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，則課余再補(bǔ),。

對于后進(jìn)生和行為習(xí)慣方面,，我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在老師看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。老師教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生。同時我在班級中開展“今天我當(dāng)班長”的活動,，讓每個學(xué)生參與到班級的管理中來,，并記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ，同時對不足的地方要積極的改正,。這樣就更好地促進(jìn)班級的管理和發(fā)展,，能看到班級存在的問題和優(yōu)勢，也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高,。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為要做到幾點(diǎn)

首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)， 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

2.,。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。我認(rèn)為沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就談不上學(xué)生會自覺學(xué)習(xí),。

3、同時我也抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改作文和訂正作業(yè)的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

上課時,，我想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

于是我利用美術(shù)課,，勞動課等時間，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己感性趣的學(xué)科,，并要學(xué)生積極動手去做手工,，泥塑，剪紙等,，讓學(xué)生的身心得到合理的放松,。勞逸結(jié)合,，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲望。

課后為了方便了與家長的聯(lián)系,，讓家長比較及時地了解孩子在校的情況,，方便在家監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的記錄了每一位學(xué)生的聯(lián)系方式,。在學(xué)生的安全方面,，我每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。以安全無小事,，防患于未然,，把安全時刻記在心中。 在這一學(xué)年的工作中,，有得有失,，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。同時我知道教育是一項(xiàng)長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩

果,。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤,，把工作能夠更為圓滿的完成,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇二

本學(xué)年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中,，不做贅述,。在此我就四（7）班作一基本情況介紹。我班現(xiàn)有學(xué)生72人,，其中男生40人,，女生32人。孩子們個個活潑可愛,，開朗奔放,，他們?nèi)巳藗€性不同，但團(tuán)結(jié)互助,，積極向上,，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動中,，我們都積極參與,，努力拼搏,，取得了很好的成績。平常做事都堅(jiān)持只要做了就一定做好的原則,，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發(fā)展,，形成了一個活潑健康的班集體,。

自任教以來，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,，廉潔從教,，做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,。面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。擁護(hù)黨十八大提出"富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善"的社會主義核心價值觀。確立"以學(xué)生為主體""以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。分別于20xx年9月,，20xx年8月參加了全國語文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷充實(shí)自己的知識,。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。長期研讀《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,。為了響應(yīng)課改，我每年都精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在班級管理工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如,，使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作,，并且一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時,，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記 "教書育人"之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。工作中我采用了多種鼓勵機(jī)制，像"小組競賽制",、"榮譽(yù)勛章",、"喜報(bào)"、"班級簡報(bào)的表揚(yáng)欄",、"評選自主管理小干部"等多種媒介的參與,，讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期待。通過這樣的方法,，學(xué)生們自己主動爭取各種榮譽(yù),，學(xué)習(xí)的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，進(jìn)步也就大了,。

在學(xué)校里對于教育教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，無論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價錢,。記得剛接上這個班時內(nèi)心也有過太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生,，我積極做好頭兩個月的工作,，堅(jiān)持找每一個孩子談話，及早了解他們,，并及時召開了家長會,，還走訪了個別學(xué)生家。平時堅(jiān)持"勤"字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時勤入班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。()除了注重抓好班風(fēng)建設(shè)外，我還十分重視加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而是加倍關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,，一個月下來良好的班風(fēng)得以形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,。這一學(xué)期以來,，自己不但努力做好班主任工作，還盡力搞好教學(xué)工作,，積極投身課改,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和合作能力。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，精心備課、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進(jìn)行。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時,，我會要求他們寫一寫日記,，沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實(shí)的感受,。當(dāng)然,，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有很多家長還來向我反映，說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好,，這樣,，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了,。

回顧自己擔(dān)任四（7）班班主任和語文教師這一學(xué)期以來的工作,，我還是深感欣慰的，因?yàn)槲业呐托难玫搅舜蠹业恼J(rèn)可和稱贊,。比如家長總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄地放講臺上。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

"一分耕耘，一分收獲",經(jīng)過我不懈的努力,，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能,。但對于我來說，教育是一項(xiàng)長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果。本人還有很多不足之處,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇三

在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時,，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力,。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差,，思辨能力較差,，學(xué)習(xí)動機(jī)和自信心不足,。針對英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會,。

第一次班會中,，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語學(xué)習(xí)和中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進(jìn)行人格,、性格的培養(yǎng)等等,。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí),、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行集體討論,，并給出了自己的建議,。

第二次班會中，主要介紹了自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況,，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,、提出了改進(jìn)要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

第三次班會中,，對本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和分析，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要不足;對,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結(jié)。針對即將到來的期末考試,，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律,，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項(xiàng),。

除了召開專題班會外,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，促使學(xué)生多動口多動手多動腦。例如：交流記筆記的方法,，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查,、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè),，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)強(qiáng)度。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,，建立自信,，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn)。

在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題,。例如：班里的***同學(xué)一度對學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系,。經(jīng)過耐心的溝通與指導(dǎo)之后,，使他重新樹立了學(xué)習(xí)英語的信心，通過課堂,、課外的鼓勵,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時,，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師,。******班同學(xué)關(guān)系比較融洽，學(xué)習(xí)氛圍積極向上,，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流順暢,，也能夠虛心接受代課老師的建議,，能較好的按照老師要求完成各項(xiàng)作業(yè)及任務(wù)。針對學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題,，利用課間課后召開數(shù)次主題班會,。

第一次班會中，主要介紹了專四考試的形式,、內(nèi)容,、題型、常見錯誤及原因,、備考策略等;專四考試前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo);如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略;如何使用小組學(xué)習(xí)方法;如何改進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的方法細(xì)節(jié)等等,。進(jìn)一步明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,。此外,，還對全班同學(xué)在所碰到的各種學(xué)習(xí),、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行了分析和討論,。

其后,，每次利用課間和課后時間對學(xué)生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會，結(jié)合精讀課的具體教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)對自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何合理進(jìn)行時間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,、提出了改進(jìn)要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求,。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個筆記本，隨時提醒學(xué)生記錄,，隨時備查;課文預(yù)習(xí)要求有書面的筆記,，并不定時的等級打分;要求上課必須帶字典，授課中學(xué)生基本能做到隨時查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄,，計(jì)入平時成績,。使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的過程中能感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學(xué)習(xí)方法,、心得，查缺補(bǔ)漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo);在班級樹立學(xué)習(xí)進(jìn)步快、刻苦勤奮,、預(yù)習(xí)充分,、學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進(jìn);對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心;努力在班級里提倡一種團(tuán)結(jié)、認(rèn)真,、求實(shí),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。

能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會特點(diǎn),，體會學(xué)生和家長的期盼,。能夠有針對性的對學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題，如：無知識結(jié)構(gòu)的框架,、邏輯思維或思辨能力差,、閱讀書目少、閱讀量小,、學(xué)習(xí)積極性及主動性差等思維及非智力因素問題,，在教學(xué)過程中進(jìn)行有目的,、有意識地引導(dǎo)。工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

大家好！日月如梭光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二（七）班在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和我的共同努力下,，本學(xué)期無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步,。首先,，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合,。如果沒有你們竭誠協(xié)作,，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。

對于如何做好班主任工作,，我認(rèn)為心中一定要充滿愛,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：

班主任工作千頭萬緒,，紛繁復(fù)雜,，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié),。要使工作循序漸進(jìn),，有條不紊，重點(diǎn)突出,，由班主任一個人說了是不行的,，必須實(shí)行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級工作中去,，統(tǒng)攬全局,、全盤思考，通過對種種情況的分析,、比較和綜合,，選擇切合班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法,。愚者千慮，必有一得,。工作中,，我對接管這個新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上,，通過民主討論制定了班級的奮斗目標(biāo),、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè),。在處理班級的每一項(xiàng)事務(wù)（哪怕是突發(fā)事件）時,，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過討論,，學(xué)生才能樂于接受,，才能收到最佳的教育效果使班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,。同時也避免了班級工作的盲目性,。

初中二年級的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀,、世界觀和價值觀,，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素質(zhì),，如何交友,，怎樣遵紀(jì)守法,，他們心中還沒有什么數(shù),。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時期，我從不敢有半點(diǎn)松懈,。嚴(yán)格要求,，措施得力，這是做好工作的保證,。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個神圣的使命,，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，該說的要不厭其煩地說,。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說,，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個別性的問題要單獨(dú)說,，普遍性的問題要公開說,。

班會是說的好陣地，座談,、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心,，要有真情實(shí)感,，要有預(yù)測性，要有超前意識。平時要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時及是說,，不能貽誤教育時機(jī)，導(dǎo)致不良后果，要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家庭的配合,。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候，不能一二再，再而三地?zé)o原則的原諒,，一定要有原則地進(jìn)行教育處理，讓學(xué)生及時改正錯誤，達(dá)到教育的目的,。為了給學(xué)生揪錯,，我制定一系列分制,，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,。

有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。細(xì)心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。要知道對學(xué)生嚴(yán)厲是不行的,，必須像“長輩愛護(hù)下輩”一樣的愛護(hù)他們,，讓學(xué)生感到親情。做好班級工作,，最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點(diǎn),。

這樣，工作才能有的放夭,，收到事半功倍的效果,。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,，能否遵紀(jì)守法,，有什么個性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的,。我靠的就是勤觀察,、勤了解多找學(xué)生談心，讓學(xué)生與你親近,，讓學(xué)生感到親情,。關(guān)愛每一個孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他

們每一個閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間談?wù)?。聽的多,，看的多，了解的多,，使我掌握了大量的?shí)情和第一手資料,，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切這可行的治班方法,，提供了科學(xué)的依據(jù),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,，即使是在患病期間也沒請過假,。“金無足赤,，人無宗人”,，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇五

時間一晃而過,，本學(xué)期即將結(jié)束,。在本學(xué)期之中,，我擔(dān)任的是五年級一班語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩,，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí)的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。同時,，做一名真摯的良師，慈愛的長者,，知心的朋友,，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在,，更要關(guān)注學(xué)生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實(shí)現(xiàn),。

20xx年匆匆而來,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間。時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。面對工作,，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的,。

在這一學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,。每周按時參加升旗儀式，人際關(guān)系融洽,。一年來我認(rèn)真工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。上班,、開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（一）,、上課

我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不時在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上,，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”,，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念,，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對待每一位學(xué)生，有時甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會,。

（二）,、備課

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,。同時我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸,，和他們交朋友,，以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)

際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念,、方法運(yùn)用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個人鉆研,。

（三）、教研教改

有句話“活到老,，學(xué)到老,。”所以平時我也非常重視個人能力的提高,，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學(xué)習(xí),，及時總結(jié)，寫好心得體會,，吸取經(jīng)驗(yàn)；積極申報(bào)教研課,，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流,；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，練好基本功,，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn),，課時多些,，我也一一克服。

（四）、作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外,，批改也一定及時認(rèn)真，評講到位,。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心,。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo),，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑,，鼓勵學(xué)生信心，防止兩極分化,。總結(jié)過去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。

（1）抓得準(zhǔn),，做得細(xì),，要有恒心,，要樂于幫助,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時,，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事,；出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為

這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

本學(xué)期,，我擔(dān)任9.8，9.9班英語教學(xué)和9.8班班主任工作,。在我可愛可敬的同事們的幫助下,，我圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。前幾天,，感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個孩子》的報(bào)告,。今天我還想做這個報(bào)告的續(xù)集，借本次述職,，我想繼續(xù)和大家匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)做法：

臨近中考很多學(xué)生緊張焦慮,，除了一周兩次晚點(diǎn)之外，我?guī)缀趺總€早上都7點(diǎn)20前趕到學(xué)校,，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。和孩子一起早讀時，我面帶微笑,，平時在走廊遇見孩子打招呼,，也要報(bào)以溫馨的笑容。對孩子們來說,，在學(xué)校里,，沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖。另外,，我還用課前時間或者晚點(diǎn)時間,，給學(xué)生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻。和學(xué)生一起大笑,，不僅緩解了他們的壓力,，自己也心情舒暢。

今年我有幸與我班的高琳同學(xué)過招,，這個大男生,，不愛穿校服，不愛戴校牌,，課間打鬧,，留時尚發(fā)型，這些對他來說實(shí)在是小問題,。他的問題在于打架，玩手機(jī),，頂撞老師,，甚至還向膽小的學(xué)生索要錢財(cái)，真有點(diǎn)五毒俱全,，十惡不赦,。我曾無數(shù)次感慨,，班里要是沒有他，我該多輕松,，多幸福啊,。平時，我委托班委同學(xué)對他進(jìn)行嚴(yán)防死盯,。我也時不時地訓(xùn)他幾句,。春運(yùn)會時，臨近中午了,，他背著個大黑書包走到我跟前,，小心翼翼地，憨憨的笑著對我說“老班,，我從小學(xué)那邊偷偷出去給你買了零食,，差點(diǎn)讓老鐵逮著我，你餓了吧?快吃吧!”就在那時,，我忽然覺得自己心胸狹窄,，無比慚愧，他只是個孩子,，能壞到哪里去,，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮。我感動地當(dāng)即表示“吃你的嘴短了,，老師再也不訓(xùn)你了”,。接下來就是持久戰(zhàn)，當(dāng)他大毛病沒有,，小毛病不斷時,，我使出渾身的招數(shù)，連哄帶騙,，軟硬兼施,，讓他和成績好的學(xué)生同桌，并讓他們幫他補(bǔ)習(xí),，并做其思想工作,。我更不斷和他打攻心戰(zhàn)，這塊頑石終于被我感化了,，有一次和他談話,，他居然感動地淚流滿面。他接過我遞給他的面巾紙,，認(rèn)認(rèn)真真的對我說“老師,，我錯了，你看著吧,，我一定考上高中!”,。欣慰的是中考他居然考了630分,，在我班排18名，破了他在我班最好成績22名的記錄,。那天,，他和他媽媽輪流給我打電話，激動地非要請我吃飯道謝,，而我則高調(diào)的說“這是我應(yīng)該做的!”

下半年,，我班成績有過幾次起伏，我一次次在班里安撫學(xué)生,，給他們打氣,。我和他們說，別去想結(jié)果如何,，只要我們靜下心來努力,，上天會在最關(guān)鍵的時候照顧我們。我和學(xué)生們一起定目標(biāo),，貼在后墻上,，讓老師們監(jiān)督。我給他們定的目標(biāo)是-----中考爭取考出自己在全級的最佳成績,。為了給他們打氣,，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》，并給他們每人唱歌時錄了他們的笑臉視頻,。我還讓他們每人擺出成功的手勢,，我給他們拍了照片，并發(fā)到網(wǎng)上,。6月6號那天,，我給他們每人買了一個日記本，并寫下鼓勵的話,，發(fā)給他們,，我說祝他們一切順利!幸運(yùn)之神伴著我們的努力悄然而至，我班的中考參加考試的35人,，錄取26人,，位居全級第一名。

對于我的英語教學(xué),，我更是不敢懈怠,。面對一套套試題，重點(diǎn)題目,，我會給學(xué)生反復(fù)練習(xí),，不斷重復(fù)。今年課很多,，常常一天講到六節(jié)課,，嗓子疼了就戴上小喇叭，把倆班的學(xué)生集中到一個教室,，繼續(xù)講,。就在考英語前的那個晚自習(xí)，由于中考帶隊(duì),，加上晚上在學(xué)生宿舍沒睡好,，實(shí)在很累。但我繼續(xù)戴上小喇叭,，繼續(xù)上合堂,，把做每個題的注意事項(xiàng)，以及可能會出現(xiàn)的基礎(chǔ)題和學(xué)生預(yù)測,。慶幸的是,，考完英語孩子們從考場上出來時，每個人都激動地的對我說“老師,，你真是太厲害了了,，昨晚你給我們講到了很多基礎(chǔ)知識題”。就在那一刻我更加相信這句話“越努力,，越幸運(yùn)!”我無比欣慰的是,，我所任教的兩個班的英語均取得了讓我很滿意的成績。

雖然和學(xué)生相處了不到一年,，但卻覺得和他們很親,。前幾天，班里的幾個孩子一起來看我,，他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食,，還給我買了一盆漂亮的榕樹。中午還請我吃飯,，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了,。錢不算什么，他們能想著我,，我就無比欣慰和幸福,。

去年接任班主任時，我擔(dān)心我會學(xué)生,，女兒兩頭沒一頭,。但是我無比慶幸的是，我的班級,，我的英語,，我的女兒都取得了最好的成績。我感謝生活的恩賜,。親愛的同事們,，一年的相處,，一年的磨合，讓我們從陌生走到了熟悉,，謝謝你們一年來對我的關(guān)心和照顧,，和你們同事真好，和你們共事真好,，希望下學(xué)年我們還能一路同行!

最后預(yù)祝大家暑假快樂,，闔家幸福!

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末,，今天站在這里做教學(xué)工作總結(jié),，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

回想本學(xué)期的工作可以說緊張而忙碌，一件事情接一件事情,，每件事情都是那麼重要,，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結(jié)：

服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)工作。

積極參加學(xué)校組織的活動,。開學(xué)初我們就接到召開家教實(shí)踐課的任務(wù),，為上好家教實(shí)踐課我做了精心準(zhǔn)備，經(jīng)過努力，順利完成,，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié)，我班的舞蹈《牛奶歌》,，在我的盡心策劃和耐心指導(dǎo)下,，表演很精彩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，利用班會,、晨會時間進(jìn)行安全教育，認(rèn)真做好記錄,。學(xué)生的安全意識有了很大提高,，學(xué)生形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

這一學(xué)期整天忙忙碌碌,，說起來又覺得沒做什麼，總之,，班主任工作瑣碎,，令人費(fèi)心，不但要完成教學(xué)任務(wù),、管理班級,、參加活動，還要完成各種材料,?？偨Y(jié)這學(xué)期的工作可以說：在我的帶領(lǐng)下，班級的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當(dāng)然還有許多方面需要加強(qiáng),，如：孩子的讀,、寫，還有待進(jìn)一步提高,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲。我會利用暑假時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新，有所進(jìn)取,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇八

我擔(dān)任初中英語教師已有20多年時間,，特別是近兩年，我除了英語教學(xué)以外,，還擔(dān)任班主任工作,，在工作中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,，更加深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠更加有效、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開始在七年級接手這個班的時候,，這個班的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英語教學(xué),，同學(xué)們還不能完全適應(yīng)。同時,，學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，我在了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教,，強(qiáng)化備課效果，強(qiáng)化授課效果,，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo),，強(qiáng)化拓展練習(xí)，強(qiáng)化作業(yè)批改,，做到精講精練,、全批全改、學(xué)生為主,、教師為輔,、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果,。

我一直堅(jiān)持聽評課制度,，堅(jiān)持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動,，參加一次講評課活動,。在活動中，我的收獲很大,，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅,，因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。同時,，強(qiáng)化口語練習(xí),，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

制定班級奮斗目標(biāo)及有實(shí)效性的班規(guī),，強(qiáng)化管理效果。現(xiàn)在的學(xué)生會受到來自不同方面的影響,，所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)等的約束外,，關(guān)愛和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇九

本人自95年8月參加工作以來,，在師德上嚴(yán)格要求自己,，做一名優(yōu)秀的人民教師！愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛,、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑,、有過教一年級的淚水……每次面對工作中的迷茫,、挫折時，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸,，也決不向命運(yùn)低頭,；擦干淚、昂起頭,、依然做最棒的自己,！

20xx年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教,。在支教期間,，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻告誡自己,，做到按時上下班,，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象,，不能有絲毫懈怠,。

20xx年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時因王雪蓮老師生病,，學(xué)校安排我接畢業(yè)班,，我深知教好畢業(yè)班責(zé)任重大，每天的上班時間都和學(xué)生們在一起,，幾乎不回辦公室，因?yàn)槲抑乐挥凶尯⒆觽冇H其師,，才能信其道,，我時刻以身作則，要求孩子們做到的,，我一定先做到,。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅,，全鄉(xiāng)排名前十的學(xué)生當(dāng)中,，我們班占了六名。

20xx年九月我擔(dān)任的是一年級的班主任兼數(shù)學(xué),、語文老師,，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào),。對我來說接這個班壓力挺大的,，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。(述職報(bào)告 )不管怎么樣,，既然接了就要做到最好,！所以從接住這個班開始,，我就暗下決心，一定要帶好這個班,，爭創(chuàng)“文明先進(jìn)班集體”,。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課堂上我對學(xué)生要求非常嚴(yán)格,，課下我們是無話不談的好朋友,。兩年了，我和孩子們配合的很默契,，學(xué)校的各項(xiàng)活動我們班的同學(xué)都積極參加,，也取得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證,，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文,、數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對我教學(xué)工作的肯定,。

我在班級管理上也下了很大功夫,。汲取我校馬玉杰、邊麗坤,、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，制定了符合我班班情的“班級制度”。從學(xué)生的“品質(zhì),、安全,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、作業(yè),、行為習(xí)慣來著手，通過班會,、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中,，如：學(xué)校組織的《講故事比賽》,、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》,、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績,，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條,、《弟子規(guī)》130句,，《增廣賢文》xx0句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評,。課下,，我堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆,，積極承擔(dān)市級科研課題,，撰寫科研論文。

記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年,，每一學(xué)期,，每一年都在迎檢、比賽中度過,。作為一名骨干教師，每一次都能主動承擔(dān)任務(wù),。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課《角的初步認(rèn)識》一節(jié),；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課,。執(zhí)教《時間與古代計(jì)時工具》獲哈市綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽一等獎,，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎,。作為中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員參加班主任沙龍比賽,、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇十

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里,，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作,。

一,、首先我覺得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力

1,、采用民主化管理,。每周隨機(jī)的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2、發(fā)揚(yáng)班級成員的主人翁精神,，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機(jī)會,，凝聚集體的智慧，相互做到取長補(bǔ)短,。

3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請教有經(jīng)驗(yàn)教師，多與其他同事溝通討論,，使班級全體成員共同進(jìn)步,，共同提高。

4,、工作中相互理解,、相互支持，學(xué)會換位思考,，生活上相互關(guān)心,、相互幫助，心往一處想,，力往一處使,，提高班級凝聚力。

5,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多

多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路,。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。

二,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒安全,、健康,、快樂的成長

活動中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患,，及時上報(bào)處理,，杜絕不安全因素，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合,，樹立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒,，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們,、信任我們,。

三、切實(shí)貫徹《綱要》精神,，積極更新教育觀念,，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點(diǎn)等,，我們開展了豐富多彩的主題活

動，積極做好活動準(zhǔn)備于配班工作,，活動中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時地更換主題墻面內(nèi)容,，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容，

四、以“家園共育”為突破口,，取得家長配合,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持，我們一直認(rèn)為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛,、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排,，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”,。通過家長借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通,，利用來,、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀,，開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動,、針對爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送,、體弱、生病的一些孩子,，認(rèn)真做好電訪工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動,、發(fā)揮家委會代表的作用,，并讓他們科學(xué)地

參與班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。

當(dāng)然我還存在很多不足,，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察,；在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付三分汗水，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛?？傊?，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中，將不斷地找出差距,，針對本班不足,，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級工作實(shí)現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動能更加順利地進(jìn)行,，我們的孩子能更茁壯、健康地成長,！

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇十一

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格,；班主任不在，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀,；可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段,。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多大,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時,，我總是要求自己首先做到,。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級，無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況,。

要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員,，與他們是平等的,，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定,，節(jié)不可專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽(yù)感會在無形中形成,。

在班級大型活動，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰,，動動手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。認(rèn)真批改每周的周記,，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離,，而在學(xué)生的《周記》中,，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己,，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步,，就會慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天那個高年級同學(xué)打我,，我當(dāng)時真的很生氣，真想跟他打,?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺屇闊┝?，也肯定會讓我父母傷心的,。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心,，因?yàn)槲疫€想好,，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

平等地對等每個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng),，讓他們找會自信。另外一個班級中,，無論男女,，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時多走進(jìn)他們,，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo),；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴,，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力,。

班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕小科,，尊重主科教師，無視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進(jìn)這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極,。

表揚(yáng)是一種很好的教育手段,，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

又如,，班級梁玉燕同學(xué)工作能力,，但學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信,，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,，表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了,，還被評選為班級團(tuán)支部書記,，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會干部,。

但是,，我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對象，注意時機(jī),，注意場合,，注意分寸，否則表揚(yáng)可能會變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺,、挖苦等等,。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇十二

一、從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二、為人師表,，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

三、加強(qiáng)教學(xué)的.五認(rèn)真工作

備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長期以來,，備課存在一些弊端,。“以抄代備”,、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了教師們大量的時間和精力,。一段時間來,，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題。

班主任教師述職報(bào)告 教師班主任述職個人述職報(bào)告篇十三

我于xxxx年x月畢來于xxx師范學(xué)院英語系,，xxxx年8月到xxx中學(xué)任教,，從參加工作第一年起，我連續(xù)x年擔(dān)任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任?，F(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學(xué)科老師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會,，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案,。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實(shí)行早自修制度,，,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，病,，一如既往地工作。既然選擇了初三,，就一定要做出成績,！這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多,。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),，可以把問題講得更深,、更細(xì)、更透徹,，可以把工作做得更好,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。