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少先隊(duì)隊(duì)員培訓(xùn)心得篇一

第一，我們必須應(yīng)該明確少先隊(duì)的組織屬性,，少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì),。根據(jù)少先隊(duì)的組織屬性，少先隊(duì)的根本任務(wù)從思想層面來(lái)說就是培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)當(dāng)合社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感,。對(duì)于我們的學(xué)生而言,，正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時(shí)期，世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀正處于構(gòu)建時(shí)期，在政治意識(shí)方面的引導(dǎo)是必不可少的,。

第二,，少先隊(duì)的組織屬性也決定了少先隊(duì)工作室學(xué)校德育工作的重要組成部分,，少先隊(duì)?wèi)?yīng)培養(yǎng)具有愛心、有良好道德行為習(xí)慣,、具有國(guó)家意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí),、審美意識(shí)的兒童少年,。將班級(jí)建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習(xí)慣。

第三,，關(guān)于本次培訓(xùn)的感悟,。利用假期的培訓(xùn)很大的好處就是大環(huán)境的改變，可以讓人有全新的思維來(lái)思考自己的工作和生活狀態(tài),。在學(xué)校,，我們年復(fù)一日地重復(fù)工作：備課、上課,、批改作業(yè),、處理種種雜事……事情雖不復(fù)雜但是似乎已經(jīng)用盡我們?nèi)康男难棵肯掳嗑蜁?huì)有蒙頭大睡的念頭,，這樣的工作狀況可謂勞心勞力,，但是很多時(shí)候我們已經(jīng)偏離自己的教育理想而陷于瑣事。我們應(yīng)該給自己一點(diǎn)時(shí)間思考自己的教育理念,、教學(xué)方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標(biāo),，自己教育出來(lái)的學(xué)生能否有一天成為社會(huì)的棟梁、自己的驕傲,，這樣思考后再投入工作,，我相信這樣才會(huì)有新的收獲,。因此,，在沒有瑣事的假期進(jìn)行培訓(xùn)讓我有更多的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這讓我對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更加全面了,。

首先是熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力,。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,，把愛的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵(lì)他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長(zhǎng)?；诖?，工作才細(xì)致入微,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣,，家庭的貧與富,。

其次是學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、探索,。

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己,，方便工作,。研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,，時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案,，加以思考,。輔導(dǎo)員的工作，是具體的,，繁雜的,，一份耕耘，一份收獲,，有苦有累,，有甜有樂。在今后的工作中,，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員,。

最后是用心育桃李,、傾心奉真情。

我愛教育事業(yè),，愛少年兒童,，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn),。這些年來(lái)，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。以師為本,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉,、精心鉆研,，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲,。以苦為舟,，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng),；以愛為橋,，愛學(xué)生，愛學(xué)校,，教給學(xué)生我的所有,；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí),。熱愛本職、扎實(shí)工作,，我追求崇高的職業(yè)理想,。干一行，愛一行,，專一行,，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨,、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè),。

作為一名跨世紀(jì)的教師,，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的,、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值,、證明學(xué)生的價(jià)值,、證明學(xué)校的價(jià)值。

少先隊(duì)隊(duì)員培訓(xùn)心得篇二

xx年4月12日―14日我非常有幸參加了紅河洲第十二屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，三天的培訓(xùn),，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺得累,，反而樂在其中。200多名來(lái)自全州13個(gè)市縣的輔導(dǎo)員參加了這為期三天的培訓(xùn),。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的,，通過這次學(xué)習(xí),，讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了能力,，還相互交流了經(jīng)驗(yàn),、增進(jìn)了友誼，可以說實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”,。開班典禮上,，團(tuán)州委副書記李琳同志和州教育局副局長(zhǎng)李俊紅同志作了重要講話，并且全體參加人員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)歌嘹亮,，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。平靜不下來(lái)的心,，帶著無(wú)比的激情,，開始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,，我們從云南省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員欒麗華的少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起,，，到肖平老師的少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織,，還有唐順江老師的鼓號(hào)隊(duì)速成訓(xùn)練法,，每天的課都是排得滿滿的，晚上還有晚自習(xí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次上課總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),，啦歌等候培訓(xùn)的開始,。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，唐老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲,。他的語(yǔ)言樸素易懂,、風(fēng)趣活潑，一如他的為人,，平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力,。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛,，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。每一天,，笑聲,、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說是歡樂的海洋,、求知的樂園,。在學(xué)習(xí)中，4月13日晚上肖平老師讓各縣市輔導(dǎo)員排練并上臺(tái)表演了我們的隊(duì)名,，我們的口號(hào),，各縣市小隊(duì)內(nèi)容豐富，形式多樣的展示了自己,，大家都用不同的方式介紹了自己,，時(shí)常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,，加深了大家的感情,。

4月14日下午抽調(diào)56名輔導(dǎo)員進(jìn)行了鼓號(hào)培訓(xùn)展示，,，輔導(dǎo)員們打鼓的打鼓,，打镲的打镲，指揮的指揮,，各自選擇自己較擅長(zhǎng)的一項(xiàng),，組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待,，力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái),，所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練,。在合作中增進(jìn)了感情,，同時(shí)也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)州委領(lǐng)導(dǎo)觀看了展示并給予高度評(píng)價(jià),。

在學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織的學(xué)習(xí)時(shí),，大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，肖老師還對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法,，她介紹的少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)與交流中收獲甚多,。為了能讓我們親身體驗(yàn),，肖老師還讓我們做了游戲，在每一個(gè)游戲完成之后,，肖老師都會(huì)講一講由這個(gè)游戲所蘊(yùn)涵的道理,。說真的，互動(dòng)游戲真的很累,，但也有許多收獲,！從活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì),、提高了自信……

通過這幾天的學(xué)習(xí),，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)年齡稍稍偏大的少先隊(duì)輔導(dǎo)員而言,，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì),。我想：在今后的少先隊(duì)工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí),，生命不息,，學(xué)習(xí)不止，與時(shí)俱進(jìn),，把握少先隊(duì)工作的方向,，更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員；其次要有開拓創(chuàng)新精神,，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，甘于奉獻(xiàn),，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無(wú)悔的青春,。

回想這為期三天的培訓(xùn),，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓(xùn)時(shí)光,，我們學(xué)習(xí)著,，并快樂著！感謝團(tuán)州委及州教育局給予大家這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),，做出成績(jī)，共同推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩,！

少先隊(duì)隊(duì)員培訓(xùn)心得篇三

參加滇滬少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì),、工作思考之十七帶著對(duì)上海少先隊(duì)工作的憧憬，從沒有領(lǐng)略過夜上海的我,，有幸作為云南省的少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員,，于20xx年8月7日至11日，輾轉(zhuǎn)近4個(gè)小時(shí)飛機(jī),、汽車之后來(lái)到了位于上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)的希望工程教師培訓(xùn)中心,，開始了上海充電之旅。

在上海團(tuán)市委的大力支持下,，整個(gè)培訓(xùn)按日程表有序進(jìn)行,。三天的學(xué)習(xí)中，大家深刻領(lǐng)悟了全隊(duì)抓基層,，全隊(duì)抓落實(shí)的含義,，知道了爭(zhēng)章活動(dòng)的新機(jī)制，對(duì)上?；A(chǔ)教育邁向現(xiàn)代化的過程有了更為顯明的認(rèn)識(shí),。領(lǐng)略了沈功玲老師出色的講課風(fēng)范，加深了對(duì)品牌活動(dòng)的規(guī)范運(yùn)作與創(chuàng)新的再認(rèn)識(shí),。特別值得一提的是葉小濤教授形象深動(dòng)的輔導(dǎo)員禮儀與修養(yǎng)的演講,，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)參與者都激動(dòng)起來(lái)，讓大家在風(fēng)趣中認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員素質(zhì)提升的重要性,。

的確,，這次上海之行感受頗多，從上海講課的各位專家和與我們一起學(xué)習(xí)的海派輔導(dǎo)員們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，看到了上海人的精明,、能干、超前,、和諧,、敢為天下先，永爭(zhēng)一流的創(chuàng)業(yè)精神,。正是這種精神的呵護(hù)下,，上海少先隊(duì)工作成為了全國(guó)少先隊(duì)教育的典范，成為了一門教育科學(xué),，成為了少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展的可能,。通過段鎮(zhèn)伯伯、沈功玲老師等一大批終身與紅領(lǐng)巾為伴的輔導(dǎo)員們的共同努力,，上海少先隊(duì)輔導(dǎo)員們理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，誕生了如段鎮(zhèn)少先隊(duì)教育文集,、沈功玲少先隊(duì)教育文集等一系列富有很高價(jià)值的理論著作，為我國(guó)少先隊(duì)教育的與時(shí)俱進(jìn),、全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為一個(gè)從事了十多年中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的老師來(lái)說，每每想起這些,，不襟讓我深思,，深思我走過的輔導(dǎo)員成長(zhǎng)之路,。

99年的一個(gè)暑假,，擔(dān)任了四年多教師團(tuán)支部書記的我，被學(xué)校黨總支書記找去談話,，要求他把百?gòu)U待興的學(xué)校少先隊(duì)工作承擔(dān)起來(lái),。當(dāng)時(shí)，我不停地問: 自己能否適應(yīng)從教師團(tuán)支部書記轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)名副其實(shí)的‘孩子王’呢,？此時(shí)的我感到要作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員的壓力重重,。那一段日子，原來(lái)笑口常開的我好像一下了換了個(gè)人,，吃不下,，睡不香，真想打退堂鼓,。但冷靜下來(lái),，仔細(xì)一想，才覺得作為年輕人,，應(yīng)該把工作的壓力當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力,，何況自己已經(jīng)是一名黨員了！

為了能讓自己盡快上手輔導(dǎo)員工作,，并讓學(xué)校少先隊(duì)工作盡快走上高速路,，我利用假期，參加了省工,、青,、婦干部學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，又借來(lái)了許多過去的《輔導(dǎo)員》,、《少先隊(duì)研究》等教育期刊,，從每頁(yè)上汲取著營(yíng)養(yǎng)，尋找著開展活動(dòng)的靈感,，還向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員借來(lái)《少先隊(duì)工作手冊(cè)》,、《少先隊(duì)工作方法》等相關(guān)知識(shí)叢書進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過短短一個(gè)假期的充電,，我終于對(duì)少先隊(duì)工作有了底,。

于是,，我抓住中少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)薄弱的特點(diǎn)，主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)一個(gè)隊(duì)室的要求,，最后校領(lǐng)導(dǎo)終于被我的行動(dòng)所感動(dòng),，給了一間空教室，面對(duì)空教室我沒有灰心,，并通過自己好動(dòng)的雙手,，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，隊(duì)室終于建成了,，還成了當(dāng)時(shí)盤龍區(qū)第一所有隊(duì)室的中學(xué)少先隊(duì)組織,。我的老總生涯從此步入了正軌。

眾所周知,，長(zhǎng)期以來(lái),，我們重小學(xué)、輕初中,，與蓬勃發(fā)展的小學(xué)少先隊(duì)工作相比,，中學(xué)少先隊(duì)工作一直顯得較為薄弱。所以在中學(xué)開展少先隊(duì)工作真是如履薄冰,。既沒有可循的模式,，又沒有具體的要求，還要讓更多的老師,，特別是班主任理解支持自己的工作,，再加上分?jǐn)?shù)的巨大壓力。真的,，每開展一項(xiàng)工作的阻力都是非常大的,。

但是，初中階段是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵期,，更是人生發(fā)展的關(guān)鍵期,。忽視初中、放棄初中,，嚴(yán)肅地講這是少先隊(duì)的失職,！在最需要關(guān)心、重視,、加強(qiáng)的時(shí)刻偏偏就放松,，不抓起來(lái)，不好好管,，這是政治思想工作的失職,。 就這樣，我在開心,、煩惱,、失望,、成功的不斷垂煉下，勇于排除一切干擾,，走自己的發(fā)展之路,，最終探索出了適合昆十二中的團(tuán)隊(duì)一二六二教育模式。

有為才會(huì)有位這是團(tuán)隊(duì)干部們時(shí)常掛在嘴邊的一句話,，要成一番事業(yè),，就要有為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。正因如此,，上海才有了段鎮(zhèn),、沈功玲、劉元璋,、夏秀蓉,，云南才有了王華祝、肖平,、徐吟麗、李燕等一大批白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄揚(yáng)的優(yōu)秀前輩,。通過他們的不懈努力,，如今，滇滬兩地少先隊(duì)教育工作已成為了基礎(chǔ)教育的有效補(bǔ)充,，成為了廣大青少年健康成長(zhǎng)的快樂家園（在上海尤其顯著）,。

但是，在欣喜之余我們也不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),，面對(duì)少先隊(duì)教育在新課改背影下的挑戰(zhàn),。當(dāng)前的輔導(dǎo)員隊(duì)伍人才濟(jì)濟(jì)，呈現(xiàn)出充滿朝氣,，思想時(shí)尚,，涌動(dòng)青春，亮點(diǎn)頻現(xiàn)的多種優(yōu)勢(shì),，成為少先隊(duì)文化事業(yè)得以發(fā)展的有力保證,，但并未達(dá)到全面開花的局勢(shì)。

學(xué)校重視少先隊(duì)工作,，視其為校園育人文化建設(shè)中的重要內(nèi)容,，就會(huì)給予少先隊(duì)充分的空間及地位，輔導(dǎo)員干勁足,，再加之輔導(dǎo)員自身在擁有眾多優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，善于總結(jié)積累，不斷研究探索,，理論方面有根基,，達(dá)到實(shí)踐升華理論,，理論指導(dǎo)實(shí)踐的良性循環(huán)，使得各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),，并可以供眾多輔導(dǎo)員借鑒學(xué)習(xí),。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)不僅為隊(duì)員營(yíng)造了一種文化氛圍，更贏得少先隊(duì)在學(xué)校的地位,，真正詮釋著有為才會(huì)有位,。但是一部分學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作重視不夠，雖有的輔導(dǎo)員自身積極拼搏,，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),，在工作中積累豐富經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著,，贏得學(xué)校認(rèn)可,，但由于缺乏及時(shí)的累積與提煉，使很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)隨即流失,。

還有的輔導(dǎo)員則順其自然,，并不進(jìn)行大膽地嘗試與探索，只日復(fù)一日地完成日常工作即可,，長(zhǎng)期下來(lái),，不僅工作效率不見提高，更使得少先隊(duì)在學(xué)校中的位臵下滑,。只成為完成工作的機(jī)器,，失去了少先隊(duì)在隊(duì)員教育中的導(dǎo)向性，其蘊(yùn)涵的文化品位更不能得以展現(xiàn),。

輔導(dǎo)員任用期沒有固定時(shí)間,，甚至輔導(dǎo)員任用是為了解決學(xué)校閑臵教師，政治,、經(jīng)濟(jì)待遇根本得不到落實(shí),，人員流動(dòng)快，人才外流,。根據(jù)自身從事輔導(dǎo)員工作的體會(huì),，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工

作可以分為三個(gè)階段：模仿期（工作一年）——積累期（工作二、三年）——成熟期,、創(chuàng)造期（工作三年以上）,。少先隊(duì)工作的時(shí)代感強(qiáng)，變化快,，活動(dòng)豐富,，輔導(dǎo)員的短期工作不易于工作效益的提高。如果在輔導(dǎo)員后備力量的培養(yǎng)上,，學(xué)校注重長(zhǎng)期發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，將優(yōu)秀人才著力由前輩引領(lǐng)、指點(diǎn),，加之個(gè)人用心揣摩,，使得新舊交接工作順利完成,，新輔導(dǎo)員成熟也就較快了。如果教師沒有經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)而被任命為輔導(dǎo)員，似乎缺乏了前期的一些必要準(zhǔn)備,，壓縮了前輩引領(lǐng),、指點(diǎn)的過程,，雖然個(gè)人盡心努力,，但畢竟需要摸索成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，所以成熟較慢,。如果自身再不積極學(xué)習(xí),，那效果可謂事倍功半！

普通校與重點(diǎn)校少先隊(duì)的起點(diǎn)與發(fā)展不同,。普通校的少先隊(duì)工作是從基礎(chǔ)抓起,，按部就班地進(jìn)行，在逐步的成熟中挖掘,、呈現(xiàn)亮點(diǎn)的,，但往往得不到認(rèn)可，似乎可有可無(wú),；重點(diǎn)校的少先隊(duì)工作更注重于轟轟烈烈的活動(dòng)，放棄基礎(chǔ)建設(shè),，表現(xiàn)出需要時(shí)重要,，平時(shí)不要的實(shí)惠主義，形成非凡的效應(yīng),。這樣就造成了發(fā)展的障礙與不均衡,。

少先隊(duì)思想政治工作的感召力和滲透力不強(qiáng)，德育教育與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存有差距,，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性,，很難營(yíng)造少先隊(duì)德育教育的環(huán)境。現(xiàn)代中學(xué)生思想活躍,，見多識(shí)廣,，擁有信息量大，他們的思想觀念和行為方式有了更多的獨(dú)立性,、選擇性,、多變性和差異性，他們的精神文化需求呈現(xiàn)出多層次,、多元性的變化,，而中學(xué)少先隊(duì)組織現(xiàn)在的工作,，由于無(wú)相對(duì)固定的時(shí)間開展活動(dòng)，大多只能以擺出一副冷面孔簡(jiǎn)單地說教,，甚至根本不管,，根本無(wú)法對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生進(jìn)行有效的教育，更不用說接受了,，雨過地皮仍是干的,。中學(xué)生在少先隊(duì)組織更加務(wù)實(shí)，更在意在組織中我會(huì)得到什么,，而不愿意因要履行自己的義務(wù)和責(zé)任,，改變或失去什么，更不愿組織給自己添麻煩（指開會(huì),、盡義務(wù)等）,。

目前應(yīng)試教育仍是我國(guó)普通教育的主流。現(xiàn)代社會(huì)仍然特別重視教育的經(jīng)濟(jì)功能——為社會(huì)培養(yǎng)出大批發(fā)展經(jīng)濟(jì)所急需的各種人才,，且評(píng)判和選拔這些人才時(shí)多側(cè)重于科學(xué)文化知識(shí)與專業(yè)才能的考核,。在此社會(huì)背景下生長(zhǎng)起來(lái)的應(yīng)試教育，具有嚴(yán)重的唯智傾向,，就連從事了多年教育工作的老教師也這樣說不是不想組織和參加活動(dòng),，而是學(xué)校最后考核我的是學(xué)生考試成績(jī)呀！我怎么能不象其他學(xué)科一樣去搶時(shí)間,，讓學(xué)生多做幾道題呢,，教育活動(dòng)是要浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的。

這一切集中體現(xiàn)為普通教育中的分?jǐn)?shù)至上與片面追求升學(xué)率,，評(píng)估某個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)績(jī)等的唯一指標(biāo)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率,。在昆明市教育局對(duì)學(xué)?？己说木C合指標(biāo)中，根本沒有對(duì)少先隊(duì)工作的量化,。

所以,，中學(xué)生面臨沉重的升學(xué)壓力，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,，中學(xué)少先隊(duì)工作常常見縫也難插針。 中學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是專職教師,，大多數(shù)學(xué)校都落實(shí)不了其政治,、經(jīng)濟(jì)待遇，完全屬于憑良心工作狀態(tài)。他們一方面要搞好教學(xué)工作,，為人師表,，愛崗敬業(yè)；另一方面還要負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作,，而且大多數(shù)學(xué)校奉行德育說起來(lái)重要,，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的工作作風(fēng),，根本不理解少先隊(duì)組織教育的重要性,，使得學(xué)校少先隊(duì)的教育沒有系統(tǒng)性和時(shí)效性，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不真正支持,、班主任和任課老師的不配合,，削弱了學(xué)校整合教育的力量。

加之自己的各方面待遇幾乎得不到落實(shí),，本應(yīng)該由學(xué)校黨組織直接管理的學(xué)校團(tuán)委,，甚至簡(jiǎn)單地劃歸學(xué)校某處室管理，讓大多數(shù)輔導(dǎo)員失去了堅(jiān)持認(rèn)真工作的信心,。這樣勢(shì)必給學(xué)校少先隊(duì)的工作開展增大阻力,，甚至導(dǎo)致輔導(dǎo)員不想去搞少先隊(duì)的活動(dòng)，嚴(yán)重影響中學(xué)少先隊(duì)工作的全面開展,。

活動(dòng)中弱化了思想政治教育工作,。在當(dāng)前各種意識(shí)形態(tài)互相沖撞、價(jià)值取向多元化的復(fù)雜形勢(shì)面前,，思想政治教育工作在少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，不僅沒有得到足夠的重視和加強(qiáng)，相反卻有放松和弱化的傾向,。有的學(xué)校雖然有一些活動(dòng),，但是活動(dòng)的謀劃比較側(cè)重考慮活動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，沒有堅(jiān)持把社會(huì)效益和育人效果放在首位,；活動(dòng)開展中，少先隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)差,，沒有相對(duì)穩(wěn)定的開展時(shí)間,；或是開展文化娛樂活動(dòng)去滿足青少年的淺層次需要，而結(jié)合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，針對(duì)他們的內(nèi)心矛盾、思想困惑等精神方面的需求活動(dòng)開展較少,，難以真正觸動(dòng)隊(duì)員的思想,，引起他們的共鳴，教育效果不理想；或是就某項(xiàng)活動(dòng)能為

學(xué)生中考,、高考加幾分而組織,，使得學(xué)生在勢(shì)力效應(yīng)的影響下參加到活動(dòng)中，使得活動(dòng)失去了它本身的教育價(jià)值,。

道德是一個(gè)人的靈魂,，也是一個(gè)民族的靈魂，漠視靈魂的塑造,，這個(gè)民族肯定沒有希望,。少先隊(duì)組織承擔(dān)著塑造少年兒童人格的歷史使命。當(dāng)代少年兒童人格素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到未來(lái)中國(guó)走向何方,。每一個(gè)輔導(dǎo)員,，尤其是學(xué)校教師和德育工作者，具有不可推御的責(zé)任,。奉獻(xiàn)的生活是我的人生,，務(wù)實(shí)的工作是我的向往，我要做紅領(lǐng)巾的忠實(shí)追隨者,。

少先隊(duì)隊(duì)員培訓(xùn)心得篇四

目前很多化工企業(yè)都位處公共水源附近,、居民生活區(qū)等環(huán)境敏感區(qū)域，一旦發(fā)生意外和被破壞,，不僅生命,、健康代價(jià)十分高昂，影響范圍甚廣,，還造成很大的恐慌,。如日前哈爾濱市民在獲悉吉林市大量原料桶被沖入松花江后，開始瘋狂搶購(gòu)礦泉水,、生果等生活用品,。這一幕已在二○○五年松花江水污染事件中出現(xiàn)過，而那次事件也同樣是因石化企業(yè)爆炸所致,。

化工企業(yè)泄漏和爆炸意外,，是近年來(lái)發(fā)生頻率最高的公共安全事故之一。這表明,，化工業(yè)已成為很多城市的產(chǎn)業(yè)選擇,，但這些企業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)未獲地方政府足夠重視，與市民日常生活區(qū)之間缺乏足夠的距離和足夠的防護(hù)措施,。

對(duì)于這樣的問題,，很多人將其歸結(jié)為城市快速發(fā)展和擴(kuò)張的結(jié)果，認(rèn)為是多年前化工廠選址偏遠(yuǎn)市郊,，現(xiàn)在這些地方已發(fā)展成為市中心或者居民生活密集區(qū),，而化工企業(yè)的搬遷需要巨大經(jīng)濟(jì)成本，其高額稅收貢獻(xiàn)也為地方政府所不舍。

但問題在于,，化工企業(yè)和居民區(qū)不是一個(gè)先來(lái)后到的問題,，對(duì)于化工企業(yè)中的危險(xiǎn)化學(xué)品對(duì)人體的危害性，人們?cè)缬姓J(rèn)識(shí),，也有嚴(yán)格的安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn),，明確的環(huán)評(píng)程序和安全監(jiān)管措施。只要這些必要的措施和程序發(fā)揮應(yīng)有的作用,，或是企業(yè)搬遷,，或是居民區(qū)和公共場(chǎng)所的規(guī)劃避開危險(xiǎn)區(qū)域，危險(xiǎn)化學(xué)品和居民近距離相處的狀況便不會(huì)出現(xiàn),。

從城市公共安全來(lái)講,，化工企業(yè)、化工管道明顯是應(yīng)當(dāng)被嚴(yán)格限制和隔離的對(duì)象,。這不是要限制它應(yīng)有的落戶,、發(fā)展和壯大，而是要充分考慮它存在的巨大風(fēng)險(xiǎn),，其布局和規(guī)劃一旦出現(xiàn)意外和破壞,，可能給公眾和環(huán)境帶來(lái)巨大傷害。一場(chǎng)暴雨,、一場(chǎng)洪峰及操作失誤,，盡管可能是偶然的，但也要預(yù)防,。而在危險(xiǎn)化學(xué)品的安全風(fēng)險(xiǎn)面前,，寄望于不發(fā)生意外的僥幸心理將付出沉重代價(jià)。

唯有在科學(xué),、安全,、環(huán)保的規(guī)劃布局之下，依賴安全監(jiān)管制度和企業(yè)的安全自覺,，公眾的生命才能免于傷害,，環(huán)境才能免于破壞。及時(shí)處理那些威脅居民生命和環(huán)境安全的化工“定時(shí)炸彈”,，是政府和社會(huì)都面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題,。

然無(wú)光。展望未來(lái),，我們每個(gè)人該走的路還很長(zhǎng)，肩負(fù)的責(zé)任也很重,。在新形勢(shì),、新目標(biāo)下，我們的一舉一動(dòng)應(yīng)當(dāng)更穩(wěn)健更成熟。當(dāng)我們看見紅艷艷的驕陽(yáng)拔地而起,，金色的沙漠上管道縱橫……,，每一個(gè)靜止的、運(yùn)動(dòng)的生命體都被渲染的蓬勃,、美麗,。我們一定會(huì)情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!然而，有兩個(gè)字是至關(guān)重要的,，因?yàn)槿绻麤]有這兩個(gè)字的相拌相依,，我們將無(wú)法感受和擁有這美好的一切，這就是安全!

少先隊(duì)隊(duì)員培訓(xùn)心得篇五

20xx年6月9日12日,，我非常榮幸的參加了由團(tuán)市委組織的20xx年少先隊(duì)工作者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。從前年開始踏上少隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位以來(lái)，對(duì)少先隊(duì)工作知之甚少,，在工作中一直非常茫然,，不知道怎樣去開展好學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，明確了今后自己工作的方向,，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的心得體會(huì)。

一,、培養(yǎng)孩子們自主意識(shí),，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。 自主意識(shí)是人的意識(shí)的本質(zhì)特征,，要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí),，讓孩子們能正確地認(rèn)識(shí)自己,，看到自己的'優(yōu)缺點(diǎn)，通過自我調(diào)控,，保持健康的心理狀態(tài),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

孩子的心是一塊神奇的土地,，種上合適的種子,，就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中,，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿,，聽取隊(duì)員的意見，營(yíng)造民主氣氛,，做好孩子們的參謀,，讓隊(duì)員自主地開展活動(dòng),，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識(shí),。我認(rèn)為在工作中應(yīng)該放開手去做,，多一點(diǎn)自信和塌實(shí)的努力，目標(biāo)其實(shí)并不如想象中那么難以企及,，事情也總能朝好的方向邁進(jìn),。內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定，是自信地做好每一件事情的保障,。

二,、以大愛做小事 中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的預(yù)備隊(duì),。黨和國(guó)家對(duì)少先隊(duì)工作都無(wú)比重視,。我們要站在為黨為國(guó)家為社會(huì)的戰(zhàn)略高度上來(lái)做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊(duì)的教育不同于學(xué)科教育,，它始終都以活動(dòng)的形式進(jìn)行,，以體驗(yàn)教育為基本途徑，讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉,，自我教育,，輔導(dǎo)員做好引導(dǎo)鼓勵(lì)和示范作用。所以一切工作都要落實(shí)到行動(dòng)上,。要掌握好輔導(dǎo)員的工作方法,，努力培養(yǎng)少先隊(duì)骨干分子,處理好各方面的關(guān)系，工作中著眼全局抓好典型,。

三,、要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng) 作為全體少先隊(duì)員無(wú)比信任的楷模，輔導(dǎo)員本身就要高素質(zhì),、高水平,。首先要有政治素養(yǎng)，因?yàn)橹挥性谒枷胝紊线_(dá)到一定的境界,，才能更好更理智地處理少先隊(duì)工作中紛繁細(xì)小的工作而從中找到工作的價(jià)值,，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。其次,，輔導(dǎo)員要永葆童心,，寓教育于活動(dòng)中，并且利用自身優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù),、巧妙的方法,、扎實(shí)的教學(xué)基本功引領(lǐng)孩子開展活動(dòng)達(dá)到教育目的。輔導(dǎo)員還要寫作出眾,，會(huì)撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、理論文章等，且體魄健康,，富有幽默感，多才多藝,，使少先隊(duì)內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力,，使少先隊(duì)活動(dòng)生動(dòng)有趣。所以,，提升自我素質(zhì)是永遠(yuǎn)的課題,。

四、增強(qiáng)少先隊(duì)員信心,，磨練意志 信心是由認(rèn)識(shí)和情感轉(zhuǎn)化為意志的中間環(huán)節(jié),。意志的磨練，本身就是一中人為的鍛煉,。在日常的教育教學(xué)和班隊(duì)活動(dòng)中,，要有意識(shí)的給學(xué)生設(shè)置有一定難度的活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際的鍛煉和艱苦的磨練中培養(yǎng)意志力,，使他們看到自己的長(zhǎng)處,，從而在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。 這次培訓(xùn)還參觀了閘北區(qū)永和小學(xué)和徐匯區(qū)的向陽(yáng)小學(xué),，兩所學(xué)校給我留下了深刻的印象,，特別是向陽(yáng)小學(xué)的洪雨露老校長(zhǎng)，他的精神氣給我很大的鼓舞,。

少先隊(duì)隊(duì)員培訓(xùn)心得篇六

通過學(xué)習(xí)《少先隊(duì)改革方案》,，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和實(shí)際操作方面的方法,，領(lǐng)會(huì)了全國(guó)少工委的最新指導(dǎo)精神,，為今后如何組織活動(dòng)、開展工作指明了方向,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我的心久久不能平靜。我在不停地思考,，在新時(shí)期新形勢(shì)下,，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢?少先隊(duì)改革方案學(xué)習(xí)到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：

“活到老,，學(xué)到老”,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建設(shè)祖國(guó)重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，不斷充實(shí)自己,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、升華的過程不斷積累經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況加以改造和實(shí)施,，使其變成屬于自己的經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于輔導(dǎo)員工作來(lái)說，需要面對(duì)的除了與隊(duì)員們的關(guān)系外,，還應(yīng)協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,、與家長(zhǎng)的關(guān)系和與社會(huì)的關(guān)系;爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的支持，使隊(duì)員都能積極配合輔導(dǎo)員的安排,，使活動(dòng)的順利開展得到保障,，這些都很重要。另外,，協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展的少先隊(duì)活動(dòng)的理解和支持;協(xié)調(diào)好社會(huì)的關(guān)系，最大限度地利用社會(huì),、社區(qū)來(lái)搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要,。各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不但能保障少先隊(duì)活動(dòng)順利地開展,，還能取到事半功倍的作用,。

總而言之，通過學(xué)習(xí)使自己進(jìn)一步了解改革方案,，領(lǐng)會(huì)了全國(guó)少工委的最新指導(dǎo)精神,，為大家今后如何組織活動(dòng)、開展工作指明了方向,。我將在工作和生活中落實(shí)好《少先隊(duì)改革方案》,，發(fā)揮少先隊(duì)立德樹人的獨(dú)特作用，更好地為少先隊(duì)員服務(wù),，做好少先隊(duì)員的領(lǐng)路人,。把握少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的工作主線，為推進(jìn)星星火炬事業(yè)發(fā)展盡一己之力,。