我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)生教師社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇一

在之前給指導(dǎo)老師發(fā)的一次說(shuō)課也得到了老師的認(rèn)可和建議。在職中沒(méi)有美術(shù)教材的情況下,，我把我對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和向往全身心的投入到學(xué)生們對(duì)美術(shù)的認(rèn)知,，把我上課的熱情傳遞給學(xué)生們，讓他們感興趣學(xué)到知識(shí),。耿老師對(duì)我這次說(shuō)課的內(nèi)容大致的做了以下總結(jié)：

1,、教學(xué)過(guò)程層次清晰，環(huán)節(jié)分明,，注重知識(shí)的前后聯(lián)系,，注重板書(shū)對(duì)知識(shí)的梳理，注解用線技巧要求,，講解清晰,，結(jié)合線條特點(diǎn)及用線感覺(jué)讓學(xué)生體會(huì)線條在繪畫(huà)中的重要作用。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容有層次,，從復(fù)習(xí)動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)引出人物造型結(jié)構(gòu)分析，重點(diǎn)觀察人物的表情表現(xiàn)技巧,，再以動(dòng)漫簡(jiǎn)筆男人物示范形象繪畫(huà)方法開(kāi)始,，最后以女人物簡(jiǎn)筆造型強(qiáng)化學(xué)生對(duì)五官表情的概括的表現(xiàn)，并邊講解邊示范,，學(xué)生邊練習(xí),。

3、繪畫(huà)示范和指導(dǎo)相結(jié)合,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、通俗，與學(xué)生交流自然親和,，舉止大方,。

教師對(duì)教材有自己的理解，在沒(méi)有教材的前提下,，自行設(shè)計(jì)內(nèi)容,，著重講解繪畫(huà)方法，淺顯易懂易于繪畫(huà),。注重繪畫(huà)整體的指導(dǎo)與展示,，繪畫(huà)內(nèi)容注重與生活的聯(lián)系，將繪畫(huà)深入生活中,。注重對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的梳理與總結(jié),，并將課堂所學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)方法結(jié)合親戚朋友形象來(lái)簡(jiǎn)筆描繪,，增加生活趣味和美好情感，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)深入學(xué)生自己的生活,，服務(wù)生活,，記錄美化生活。整體呈現(xiàn)教師選擇設(shè)計(jì)教材,、利用教材課堂實(shí)踐的良好素質(zhì),。

這一周，我在汽修二班給學(xué)生們上了一堂書(shū)法課,，把王羲之的《蘭亭序》‘天下第一行書(shū)’講給學(xué)生們聽(tīng),，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。并且每個(gè)人都非常認(rèn)真的寫(xiě)了鋼楷,，我在作業(yè)當(dāng)中能看出一些學(xué)生是非常認(rèn)真地,。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生們走進(jìn)生活,，對(duì)一些中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史的一些知名人物進(jìn)行理解和認(rèn)知,。例如：中國(guó)的張大千,、徐悲鴻、潘玉良等等,，外國(guó)的達(dá)芬奇,、梵高、米開(kāi)朗基羅等等人物,。讓學(xué)生們感觸一下這些人對(duì)美術(shù)史做出了哪些貢獻(xiàn),。對(duì)這些人物有一個(gè)基本的概念，提高自身的審美層次和知識(shí)層面的拓展,。在以后的生活當(dāng)中有一些幫助和用處,。

這兩個(gè)月過(guò)得很快，自己也在不知不覺(jué)當(dāng)中慢慢成長(zhǎng),。懂得當(dāng)人民教師的這一份責(zé)任,。我會(huì)在接下來(lái)的日子里更加認(rèn)真對(duì)待，尊重自己,，愛(ài)戴他人,。

最后，今天是5月13日母親節(jié),，我希望每位學(xué)子們都把愛(ài)帶到親人的身邊,，祝愿全天下的媽媽身體健康，善解人意,！

大學(xué)生教師社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇二

20xx年5月20日,，星期日,。已步入尾聲的第十一周?？粗巴獾拿擅杉?xì)雨,，細(xì)想實(shí)習(xí)以來(lái)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅電影在腦中浮現(xiàn),。

近幾天,，駐縣老師在群里提醒我們各項(xiàng)任務(wù)，其中說(shuō)的最多的便是“實(shí)習(xí)已過(guò)半”,。原來(lái),，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走了這么遠(yuǎn),。

自3月份以來(lái)第一次被人喊“老師”,，便覺(jué)得身上有了一份責(zé)任，而且責(zé)任重大,。為人師者,，為生之表率，正身,、立德,、授識(shí)。

于兩個(gè)多月之后的今天,，自問(wèn),，或許我距離一個(gè)真正的老師還差得多。

有時(shí)在想,，這半年的實(shí)習(xí)生活帶給了我自己些什么,，帶給了學(xué)生什么！

這半年對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，多了一份經(jīng)歷,，多了一份成長(zhǎng)，多了一份回憶,。經(jīng)歷了一個(gè)老師的自豪與無(wú)奈,，經(jīng)歷多年，終于有一天站在了自己曾經(jīng)最崇拜的人站立的位置,，對(duì)面的人就像曾經(jīng)懵懂的我們,，渴望而又單純。在這段經(jīng)歷中,，不斷面對(duì)自己的不足,，在摸索中慢慢前行，及時(shí)改正自己的不足，我們?cè)跊](méi)有辦法再像原來(lái)那樣得過(guò)且過(guò),，我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子未來(lái)的人生,，要小心摸索，嚴(yán)謹(jǐn)前行,。

這半年的實(shí)習(xí),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)或許又是一次重新適應(yīng)的無(wú)奈。我的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)我,，老師,，為什么我們沒(méi)有固定的老師，我們一學(xué)期一個(gè)新的老師,，等我們漸漸適應(yīng)了老師的教學(xué)方式,，又會(huì)來(lái)一位新的老師。當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,，我無(wú)言了,，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很不利的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次又一次的適應(yīng)新老師,，適應(yīng)新方式,，學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一次又一次的重復(fù)，哪位老師也不知道落下了什么,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)相對(duì)比較大的問(wèn)題。

嘮嘮叨叨說(shuō)了許多,，所想甚多，不知凡幾,。

唯愿一切安好,！

大學(xué)生教師社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇三

春暖花開(kāi)時(shí)，人也越發(fā)有了精神,，都說(shuō)一年之計(jì)在于春,，同學(xué)們也隨著天氣的轉(zhuǎn)暖更加有了斗志。針對(duì)下周的期中考試,，我們班進(jìn)行了一次期中考試模擬考試,，課下又把同學(xué)們分成組，按照成績(jī),，一組一組的找他們談話,，讓他們分析試卷，詢問(wèn)他們是否對(duì)自己的成績(jī)滿意,，讓他們自己說(shuō)出原因,。我總結(jié)了一下原因，并且針對(duì)這些原因想了幾點(diǎn)措施。

1,、在上課方面,，有些同學(xué)認(rèn)為，跟不上老師講課的思路,。這些學(xué)生大部分就是中等靠下的學(xué)生,，造成這部分學(xué)生成績(jī)差的原因是注意力不集中，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差,，課后習(xí)題做不好,，對(duì)物理失去信心，更不愿意聽(tīng)課,，形成惡性循環(huán),。

針對(duì)這類學(xué)生，我會(huì)在課上額外關(guān)注,，尤其是新課講授方面,，讓他們集中注意力，也會(huì)努力提高自己講課能力,，讓自己的課堂變的有趣起來(lái),，讓同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)課。

2,、在課下,，物理不受同學(xué)們的重視。有些學(xué)生說(shuō),，沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè),，導(dǎo)致練習(xí)太少，不能很好鞏固知識(shí)點(diǎn),。這些學(xué)生有兩類,，一類是尖子生沒(méi)有考出高分，一類是中等成績(jī)的學(xué)生在易得分的題沒(méi)有得分,。

針對(duì)這種學(xué)生呢,，可以和班主任協(xié)商，一起重視物理,，讓同學(xué)們有時(shí)間做物理作業(yè),，我也會(huì)經(jīng)常在自習(xí)課上過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，盯著同學(xué)們做作業(yè),。

3,、在習(xí)題方面，有些同學(xué)覺(jué)得習(xí)題講過(guò)了還是不會(huì)做,。反映這個(gè)問(wèn)題的哪類學(xué)生都有,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我已經(jīng)開(kāi)始采取措施了，讓同學(xué)們準(zhǔn)備錯(cuò)題本,，并且在我有晚自習(xí)的時(shí)候抽查一部分同學(xué),，隨便挑一道錯(cuò)題本上的錯(cuò)題，讓同學(xué)講,，看看是否真的懂了這道題,。

我希望通過(guò)這次月考，不僅僅讓同學(xué)們成績(jī)有所進(jìn)步,，也讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,！一起成長(zhǎng)吧！同學(xué)們加油,！

大學(xué)生教師社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇四

實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半,。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問(wèn)題、方便給予我們更多的指導(dǎo),，王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實(shí)習(xí)教師第一課”活動(dòng),。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課,、授課,、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這次活動(dòng),，我收獲頗豐,。也同樣感受到母校以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的重視。

王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大,，為鍛煉教師教學(xué)能力,，學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動(dòng)甚多。例如,，“每日一課”,、“青年教師作課大賽”等。作為實(shí)習(xí)生的我們也會(huì)在學(xué)校的鼓勵(lì)下參與其中,。所以，本次“實(shí)習(xí)教師第一課”活動(dòng)只是其中之一,。我們?cè)谶@里得到了充分的鍛煉,。

因?yàn)橛辛酥皡⒓尤舾苫顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備“第一課”時(shí)并沒(méi)有太大的困難,。根據(jù)課標(biāo),、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計(jì)劃,，聽(tīng)取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議,，完完整整地上一節(jié)課。即使有了一些經(jīng)驗(yàn)，但還是會(huì)存在問(wèn)題,。

我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一課時(shí),。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景，劃分文章層次整體感知,，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個(gè)主要品性特點(diǎn),。

在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時(shí)，我只是中規(guī)中矩地按照課下注釋進(jìn)行介紹,，并沒(méi)有查找相關(guān)資料,。學(xué)生雖對(duì)人物有了初步的了解，但并沒(méi)有印刻在心里,，也沒(méi)有對(duì)人物形象有初步認(rèn)識(shí),。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中，介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫,。查找相關(guān)資料,，用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識(shí)人物,。

我認(rèn)為語(yǔ)文主要采用引導(dǎo)式教學(xué),，要以學(xué)生為主體。通過(guò)閱讀文本,，自主分析,，合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,，教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。在今后的教學(xué)中,，我要更加注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解問(wèn)題時(shí),，我需要用精確,、啟發(fā)性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)課中,，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)個(gè)別不夠精準(zhǔn),、描述不夠具體，沒(méi)有使學(xué)生充分理解問(wèn)題,。在今后的教學(xué)中要充分備課,，鉆研引導(dǎo)性語(yǔ)言，要字字斟酌,，一語(yǔ)中的,。

教師工作講究藝術(shù)性,，尤其是語(yǔ)文學(xué)科。授課內(nèi)容需要藝術(shù),、教授方式需要藝術(shù),、引導(dǎo)語(yǔ)言需要藝術(shù)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問(wèn)題并逐一解決,。在剩下的寶貴的實(shí)習(xí)工作中，要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，通過(guò)日常中每一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)問(wèn)題。積極主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,，解決問(wèn)題,、提高進(jìn)步。

大學(xué)生教師社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇五

這已經(jīng)是在xx實(shí)習(xí)的第五個(gè)大周,，每個(gè)班或多或少總有一些讓人很操心的“特殊生”,。他們的特點(diǎn)是好動(dòng)、貪玩,，學(xué)習(xí)靜不下心,，懶惰，經(jīng)常會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò),。有時(shí)可能會(huì)讓老師很頭痛,。然而我的班上也少不了這樣的孩子。對(duì)這些學(xué)生的教育方法是仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,。這周我們進(jìn)行的遠(yuǎn)程指導(dǎo)老師，也談到了如何對(duì)待這些后進(jìn)生,、特殊生,，下面分享一下我學(xué)習(xí)到的幾種方法。

一,、談心:讓學(xué)生感動(dòng),，促其轉(zhuǎn)變。 孔子說(shuō)：“攻城為下,，攻心為上,。”又有人說(shuō)：“最大的觸動(dòng)莫過(guò)于心靈的顫動(dòng),。”其實(shí)談心就是我們所說(shuō)的思想教育,，也就是說(shuō)服教育,。要做好說(shuō)服教育首先是要全面了解學(xué)生,。只有知彼知己，才能百戰(zhàn)百勝,。這就像醫(yī)生給病人看病,，了解了病因才能對(duì)癥下藥。二是對(duì)特殊學(xué)生要充滿期待,，充滿愛(ài),。就是要喜歡這些學(xué)生，相信他們一定能成為好學(xué)生,。如果不相信他們,，不喜歡他們，就不能有成功的教育,。其次,，找到談話內(nèi)容，我們要談什么,。

二,、在活動(dòng)中找到特殊學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變的動(dòng)力和自信心,，促其轉(zhuǎn)化,。組織開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng)，讓“特殊生”參與進(jìn)來(lái),，使他們?nèi)谌氲郊w中去,，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，鍛煉他們各方面的能力,，找到他們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)點(diǎn),，以增強(qiáng)他們轉(zhuǎn)變的動(dòng)力和自信心。這種方式的關(guān)鍵是要讓“特殊生”感覺(jué)到自己也是班集體中不可缺少的一員,，激發(fā)他為班級(jí)爭(zhēng)光的信心,。

三、一對(duì)一結(jié)成對(duì)子,，幫助轉(zhuǎn)化,。 唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)，“以人為鏡,，可以明得失”,。在班上實(shí)施“小老師一幫一”活動(dòng)計(jì)劃，讓“特殊生”與優(yōu)生搭配而坐,，同路而行,，感受到潛移默化的效果，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意中得到進(jìn)步,。這中方式的關(guān)鍵是被結(jié)對(duì)的優(yōu)生一定要性格溫和,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，不會(huì)受不良習(xí)慣和風(fēng)氣的影響。

四,、反復(fù)抓,，抓反復(fù)。 教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,。而教育好特殊學(xué)生也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,。誰(shuí)想一蹴而就，誰(shuí)就必然失敗,。小學(xué)生還是孩子,，有一些缺點(diǎn)和不足是正常現(xiàn)象,。對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行教育,，他們今天改了，過(guò)幾天又犯了,，這也是正?，F(xiàn)象。這是他們的年齡特點(diǎn)決定的,。因此,，作為老師要有愛(ài)心、有耐心,、有毅力,、有恒心，持之以恒,、堅(jiān)持不懈才能收到良好的教育效果,。對(duì)這些特殊學(xué)生的教育，要先查明特殊的原因,，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施,，因人而異，因人施教,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

實(shí)習(xí)之路才到一半，在接下來(lái)的時(shí)間我還應(yīng)該慢慢探索,，找到一套更適合管理與教育自己班級(jí)的方法,。

大學(xué)生教師社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇六

“古之學(xué)者必有師。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”

這是韓愈在《師說(shuō)》中對(duì)教師職業(yè)的一個(gè)定位。當(dāng)我剛剛在六月里從東北大學(xué)匆匆完成自己的博士畢業(yè)論文答辯,，然后在七月里走進(jìn)西南大學(xué)并開(kāi)啟自己的教師職業(yè)新征程的時(shí)候,，我其實(shí)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)是既熟悉也陌生的。熟悉是因?yàn)槲易隽硕嗄甑膶W(xué)生,，幾乎天天都在和老師打交道也聽(tīng)了幾十位老師的課。陌生是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有真正以老師的身份在課堂上講過(guò)一堂課,。換句話說(shuō),，雖然我拿到了博士學(xué)位，但是并沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以,，實(shí)際上，當(dāng)我面對(duì)教師這份職業(yè)的時(shí)候我是深感惶恐和迷茫的,。一方面我有思考如何去講授一門(mén)課程,，如何去站好講臺(tái)講好課，不能誤人子弟,。另一方面,，我也有思考如何在課堂和生活中做到為人師表，做到教書(shū)和育人相結(jié)合,。諸如此類,，需要去思考的問(wèn)題還有很多。在這個(gè)時(shí)候,，我也迫切的希望能有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)給予我一些幫助和指導(dǎo),。而西南大學(xué)教務(wù)處提供的助教工作制度以及西南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心提供的教師技能培訓(xùn)就非常完美地滿足了我的需求。下面是我經(jīng)過(guò)為期一學(xué)期的助教鍛煉后的一點(diǎn)感想,。

首先,，我要感謝西南大學(xué)教務(wù)處提供了新進(jìn)教師助教工作制度，以及材料與能源學(xué)部對(duì)我助教工作的安排,。對(duì)于新進(jìn)教師而言,，剛剛結(jié)束自己的學(xué)生生涯，在走上崗位初期還未能很快完成從學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變,。如果馬上走上講臺(tái),，特別是本科教學(xué)第一線，往往會(huì)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而出現(xiàn)各種問(wèn)題,。而通過(guò)做一年左右的助教,，可以給新進(jìn)教師提供一個(gè)過(guò)渡期去適應(yīng)新的角色，同時(shí)向老教師們學(xué)習(xí)講課的技能和經(jīng)驗(yàn),。這無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是對(duì)老師本身的成長(zhǎng)都是有積極的幫助作用的,。我想特別感謝程南璞部長(zhǎng)的精心安排，以及于文斌教授的悉心指導(dǎo),。于老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課生動(dòng)風(fēng)趣,，同時(shí)善于與學(xué)生交流，能夠抓住學(xué)生的思維并引導(dǎo)學(xué)生較好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí),。我通過(guò)聽(tīng)于老師的課,，學(xué)到了很多關(guān)于課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì),，師生互動(dòng),，重點(diǎn)難點(diǎn)講解技巧等方面的知識(shí)。每次試講之后于老師都會(huì)悉心地提出改進(jìn)意見(jiàn),，比如時(shí)間的把握,，聲音語(yǔ)速的把握，ppt字體以及對(duì)比度的調(diào)整,，課堂重點(diǎn)復(fù)習(xí)等,。于老師的指點(diǎn)使我在教學(xué)技巧等方面有了很大的提高。我現(xiàn)在還記得9月8日第一次上課時(shí)那種緊張的感覺(jué),。雖然事先自己也經(jīng)過(guò)了精心的備課和練習(xí),，但是還是因?yàn)榫o張而導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)快。最后的結(jié)果是,，三節(jié)課下來(lái)提前把自己備的課講完了,，剩下十分鐘不知道該講什么了。然后自己又把講過(guò)的內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍,。我清楚的記得于老師說(shuō),，每個(gè)老師第一次上課都是會(huì)緊張的,，不要緊,，多講幾次就好了。每次備課可以多準(zhǔn)備一點(diǎn)內(nèi)容,，或者準(zhǔn)備一點(diǎn)關(guān)于流程和組織性能分析的內(nèi)容,，這樣就可以展開(kāi)來(lái)調(diào)整上課時(shí)間,。

其次，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的助教工作,，我基本上熟悉了本科教學(xué)的主要任務(wù),。這學(xué)期助教工作內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：（1）全程聽(tīng)于老師對(duì)20xx級(jí)材料物理02班講授的材料制備技術(shù)課程12次，總計(jì)3xx學(xué)時(shí),；（2）在于老師的指導(dǎo)下試講20xx級(jí)材料物理01班材料制備技術(shù)課程12次,，總計(jì)3xx學(xué)時(shí)；（3）與于老師一起指導(dǎo)20xx級(jí)材料物理01,、02班材料制備技術(shù)課程實(shí)驗(yàn),，共計(jì)2xx學(xué)時(shí)；（4）完成20xx級(jí)材料物理01班四次作業(yè)批改以及多次隨堂答疑；（5）參與課程教案,、課件以及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的修訂,，以及期末考試試題的準(zhǔn)備工作。通過(guò)上述工作的實(shí)踐和鍛煉,，我對(duì)本科教學(xué)工作的具體內(nèi)容有了全面的熟悉和深刻的了解,。針對(duì)本科教學(xué)的一些感受如下。

第一,，俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。備課是上好一門(mén)課,，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)鍵。在我真正進(jìn)行一次備課之后我才體會(huì)到當(dāng)初老師給我們上課時(shí)的不容易,。雖然現(xiàn)在上的專業(yè)課是自己以前學(xué)習(xí)過(guò)的課程,。但是因?yàn)楸究飘厴I(yè)已經(jīng)多年，很多知識(shí)點(diǎn)實(shí)際上已經(jīng)比較模糊,。而作為一名工科老師,，我覺(jué)得保證知識(shí)的科學(xué)正確性應(yīng)該是首要任務(wù)。這也是我們備課的關(guān)鍵,。即通過(guò)細(xì)致的備課去理清概念,，確保不將知識(shí)講錯(cuò)。其次,，就是去抓住所講知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,。根據(jù)難易程度來(lái)分配課堂講授時(shí)間,，根據(jù)相互之前的關(guān)系來(lái)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)之間的講授順序。備課的過(guò)程實(shí)際上是知識(shí)在空間上的重構(gòu)過(guò)程,，在遇到關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是應(yīng)該在黑板上進(jìn)行板書(shū),，也就是進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，這樣有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成體系,。雖然當(dāng)前都是對(duì)媒體講學(xué),，但是板書(shū)還是必不可少的。因?yàn)閜pt翻頁(yè)就過(guò)去了,，而板書(shū)則一直留在黑板上,，學(xué)生可以知道知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，便于前后聯(lián)系,。

第二,，每堂課講課開(kāi)始是應(yīng)該安排一段時(shí)間來(lái)回顧上講的重點(diǎn)內(nèi)容，而每節(jié)課結(jié)束前最好也要有一段時(shí)間來(lái)小結(jié)本次可的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣有利于學(xué)生更好的掌握做學(xué)知識(shí),。同時(shí),，每次課所講授的新知識(shí)不易太多，因?yàn)閷W(xué)生的接收量是有限的,。在準(zhǔn)備課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)該多換到學(xué)生的思維角度上去考慮,，應(yīng)該時(shí)刻明確自己的聽(tīng)課對(duì)象是沒(méi)有太多專業(yè)知識(shí)背景的本科生。因此,，應(yīng)該多對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,，課堂知識(shí)的跳躍性不能太強(qiáng)，否則學(xué)生接受知識(shí)的難度較大,。對(duì)于相對(duì)枯燥和深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)點(diǎn),，應(yīng)該盡量從生活中的現(xiàn)象以及學(xué)生能理解的范圍內(nèi)的一些實(shí)例來(lái)進(jìn)行引入。理論聯(lián)系實(shí)際才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高他們對(duì)自己所在專業(yè)的認(rèn)同感,，覺(jué)得自己所學(xué)的知識(shí)是真正有用的。也可以在講課的時(shí)候適當(dāng)培養(yǎng)他們科研的興趣,，有利于他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第三，上課時(shí)應(yīng)該聲音洪亮,，精神飽滿,。老師的激情也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。同時(shí)應(yīng)該注重老師與學(xué)生之間的互動(dòng),，比如以問(wèn)題為導(dǎo)向去抓住學(xué)生的思維,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生加深知識(shí)的印象,，進(jìn)而更好地掌握,。從學(xué)生互動(dòng)的反饋中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)而調(diào)整課程的講授進(jìn)度,。

此外,，應(yīng)該加強(qiáng)老師與學(xué)生之間親切感的建立，注重細(xì)節(jié)讓學(xué)生感覺(jué)老師是關(guān)心他們的,。比如,，在點(diǎn)名的時(shí)候下功夫盡量記住學(xué)生的名字，然后慢慢地可以嘗試不拿名單點(diǎn)名,，或者在提問(wèn)時(shí)隨口叫出學(xué)生的名字,。這樣可以拉近老師和學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生感受到老師的用心之后也會(huì)在一定程度上更認(rèn)真地學(xué)習(xí),。比如,，多關(guān)心一下學(xué)生為什么缺課,，對(duì)生病請(qǐng)假的學(xué)生多一點(diǎn)問(wèn)候等?？傊?，多給學(xué)生一點(diǎn)人文關(guān)懷，建立良好的師生關(guān)系,。個(gè)人通過(guò)這種方式,，感覺(jué)效果不錯(cuò)。

雖然通過(guò)一學(xué)期的助教學(xué)習(xí),，以及參加重慶市教委和西南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心的多次培訓(xùn)后,，我在本科教學(xué)技能方面有了顯著提高。但是仍然還有很多方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。比如,，如何將本科教學(xué)與自己的科研相結(jié)合，如何將新的科研進(jìn)展融入到本科教學(xué)中等等,。

最后,，感謝西南大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)組給我提出的寶貴建議，再次感謝材料與能源學(xué)部程南璞部長(zhǎng)的精心安排以及于文斌教授的悉心指導(dǎo),。我深知當(dāng)前這份教職的來(lái)之不易，所以倍感珍惜,。同時(shí),，也深感作為一名人民教師的責(zé)任重大。我會(huì)不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn),，時(shí)刻牢記教師立德樹(shù)人、教書(shū)育人的根本,，在今后的職業(yè)生涯中不斷夯實(shí)自己的理論知識(shí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，做一名合格的高校教師,。