為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

大學生辯論賽策劃方案 大學生辯論賽策劃方案活動內容篇一

提高學術氛圍,，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛,，我們可以用她來尋找光明,；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行,，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞,，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍,，并以此牢牢把握高校的文化陣地,，豐富校園文化生活，陶冶學生情操,，提高口才藝術修養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展。

展現(xiàn)個人魅力風采：世界威力的三大武器：口才,、金錢,、核彈,。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個人的潛能,，能提高對問題的審思,，更能實現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學生,，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,，實現(xiàn)“辯手”夢的飛躍。

發(fā)掘人才：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學校辯論隊注入新的力量,，提高辯論隊的實力及水平,。

本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛,，促進班級之間的友好關系,，開拓同學思路，體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài),，提高同學辯論水平,，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身,，你我同行”為宗旨,，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關注社會風氣問題,，展現(xiàn)學子風范,。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力,。

十一月中旬

11棟教學樓以及學術報告廳

文明修身,，你我同行

華中科技大學武昌分校各系辯論隊

以院系為單位組隊,，每隊4人（男女不限）,。

比賽分為3輪，初賽,、復賽和總決賽,，安排

（1）比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊伍分成a,、b兩組,，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進入復賽,，每組以勝負計,，如遇勝負場次相同，則計算總分,，總分高的勝出,。

（2）復賽采用淘汰制,，a組第一名對決b組第二名決出c1、c2,；b組第一名對決a組第二名決出d1,、d2。

（3）決賽在11—106舉行,，首先由c2對決d2進行3,、4名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第三名,、第四名,，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字，并進行頒獎,；

之后由c1對決d1進行1,、2名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第一名,、第二名,，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字，并進行頒獎,；

最后由團委進行頒發(fā)獎品

時間：11月20日開幕式,，地點：11—106

1、趣味辯論賽

2,、團委老師致辭

3,、介紹參賽隊伍

4、介紹評委并為校辯論隊隊員頒發(fā)聘書

5,、評委代表發(fā)言

6,、辯手代表發(fā)言

7、抽簽分組

8,、第一場比賽辯題抽簽

此次比賽參賽隊伍分別為：計算機與電子系代表隊,、信息科學與技術系代表隊、自動化系代表隊,、城市建設系代表隊,、外語系代表隊、經濟管理系代表隊,、新聞與法學系代表法學代表隊,、新聞與法學系新聞代表隊、藝術設計系代表隊

根據(jù)抽簽,，將計算機與電子系代表隊等九支隊為分為兩組,，分別為a1、a2,、a3,、a4,；b1、b2,、b3,、b4、b5

大學生辯論賽策劃方案 大學生辯論賽策劃方案活動內容篇二

第二屆“show出自己”新生杯辯論賽策劃書

活動背景：新生是銳利的,，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利,。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發(fā)散，才思敏捷,，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發(fā),。

“show出自己”新生杯辯論賽在上一學年已經舉辦過一次，比賽為“睿智杯”比賽中外經貿學院的隊伍選拔了優(yōu)秀的人才,。

活動目的：為大一新生提供了一個展示自己口才,、思辨能力、反應能力的平臺,?；钴S新生的課余生活，讓他們可以在比賽中挑戰(zhàn)對手,，挑戰(zhàn)自己,。在本次比賽中選拔優(yōu)秀選手為下學期人文學院主辦的校“睿智杯”比賽選拔人才,。

活動時間：九月末（具體可討論）

活動地點：教學樓（根據(jù)具體情況而定）

活動負責人：_________

工作安排：

指導組：

組長：_________

組員：_________等人（上屆“睿智杯”參賽選手或辯論賽資深人士）

要求:1.為新生介紹辯論賽形式,，若新生有要求也可作為他們小組比賽時的指導；

2,、在決賽隊伍比賽之前提供賽前指導,，保證決賽隊伍的高水平發(fā)揮；

3,、在決出名次之后,，對優(yōu)秀辯手集中進行培訓，培訓形式由指導組自行商定,；

4,、指導組同時作為比賽的評委組,，每次小組賽至少有兩人參與,。

活動組：

組長：_________

組員：理論學習中心成員，外聯(lián)部,，宣傳部

要求：1.組長賽前整合辯論賽的相關工作人員開會,，確定工作；

2,、理論學習中心,，制作辯論賽報名表,，負責收集報名表，聯(lián)系參賽隊伍抽簽（抽簽內容含有兩項,，分別為對手和辯題）,，記錄抽簽情況；

3,、外聯(lián)部,，申請活動教室，確?；顒禹樌M行,；

4、理論學習中心,，確定辯題,，要求題目要合情合理，讓參賽隊有話可說,，希望擬題小組可以與指導組多商量溝通,，辯題的好壞對辯論來說也是至關重要的。

宣傳組：

組長：_________

組員,；宣傳部

要求：1.活動期間提前制作海報橫幅,，海報內容要簡潔明了,，突出本次活動,，橫幅爭取掛到顯眼的地方；

2,、安排攝影人員

3,、在比賽抽簽結束后做一個看板,，明確辯論的雙方隊伍，與比賽次序,；

4,、提前制作些簡單的海報，根據(jù)當天比賽情況公布獲勝隊,、當天的辯手

活動安排：

1,、在活動工作分配會議結束后各小組馬上行動。擬題,、出海報,、申請活動教室等一系列相關活動要在報名工作結束前完成。

2,、在班長會議上向各班班長介紹本次辯論賽,，鼓勵多多參與，發(fā)放報名表。

3收集報名表（收集時間以工作分配會議所定的時間為準）,。在收集當天組織各班負責人開會,，由指導組詳細介紹辯論形式，如有需要可以細節(jié)影印出來交給各班負責人,。指導結束后安排抽簽,，抽簽紙上應注明：序號、辯題,、正反方,；

4、活動組應將比賽信息及時告訴各班負責人,，通知內容有：比賽時間,、地點、對手班級,；

5,、在賽前安排一場表演賽。表演賽的隊員為“睿智杯”選手,，邀請參賽選手到場,；

6、比賽進行（每場比賽都應安排主持人與計時員）

7,、決出決賽的參賽隊伍,。對決賽隊伍進行賽前指導。邀請嘉賓（討論決定）作為決賽評委,。

8,、對獲獎隊伍與個人頒發(fā)榮譽證書

活動后期：

1、宣傳部:針對本次比賽做一個圖文展示

2,、指導組：選出優(yōu)秀辯手,，集中培訓

活動經費：

項目橫幅榮譽證書總計

大學生辯論賽策劃方案 大學生辯論賽策劃方案活動內容篇三

機械系專業(yè)以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長,，羞于張口,，不擅表達，為了提高大家的表達能力,，提高大家的思辨能力,，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團隊精神,，促進系學生間互動,，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

機械工程系學生,。

（1）每人自備一份關于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽,；

（2）表達流暢,、說理透徹,，有一定的辯駁能力,；

（3）普通話標準，吐字清晰,，音質,、音色較好。

（1）比賽分為選拔賽,、預賽和決賽三個階段,；

（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；

（3）預決賽前一周,，以抽簽方式決定正,、反方以及辯題。

設冠軍隊一組,、亞軍隊一組,、辯手若干名，頒發(fā)榮譽證書和相關物質獎勵,，并加相應德育分,。

xx月xx日（周日）下午6：30。

地點：機電樓508,。

（1）在各班班長處報名,，留下姓名、班級,、聯(lián)系方式,，由各班班長在xx月xx日（周五）晚自習后將名單交到系團總支。

（2）xx月xx日下午6：30,，機電樓508,，由副會長xx主持此次選拔賽！評委主要有系團總支,、學生會相關人員及會長xx,，由組織部xx、xx組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場紀律維護,，其他各部門負責人協(xié)調配合此次工作,。

比賽完后，由秘書處xx負責統(tǒng)計此次比賽分數(shù)并排出名次,。結合各評委意見,，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復）。

（3）xx月xx日晚自習,，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組,，抽辯題,，抽簽決定對戰(zhàn)組。主要分為4組,，每組4人,。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準備辯題的相關材料,。由xx負責,。

（4）xx月xx日——xx日，對16名選手進行培訓,，教他們相關辯論技巧,。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則,。

（5）xx月xx日在機電樓508舉辦辯論賽決賽,。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序,！邀請系老師,、系團總支、學生會的人當評委,。當場選出獲勝組,。

注：根據(jù)各組情況，如果各組實力均衡并較強,，獲勝的兩組進入決賽,，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人,，挑出前8名進入決賽,。

（6）xx月xx日，選手抽辯題,，總結他們辯論的不足,！繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準備辯題的相關材料,。

（7）xx月xx——xx日,，繼續(xù)對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧,。對主持人進行培訓,，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。

（8）xx月xx日在多功能報告廳舉辦決賽,。邀請院部分老師,、院xx會、院團委,、機械系部分老師做評委,。邀請學院各系,、各協(xié)會作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽證書,。

注：

1,、比賽時間可能會根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2,、在xx日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功,。

大學生辯論賽策劃方案 大學生辯論賽策劃方案活動內容篇四

當今社會日新月異,，很多大學生在讀書期間出去兼職,！

大學生勤工儉學弊大于利

本次辯論賽主要為了解同學們對勤工儉學的看法。同時培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,，提高閱讀,、寫作、視聽,、演講和其他能力,，團隊的組織和團結協(xié)作能力。

關注同學們周圍的事物,，追求進步,，鍛煉口才，發(fā)展自我,。

3月23日晚18：30—20：00

教108

會審3班全體同學

1,、主席介紹參賽隊及其所持立場，參賽隊伍是正和反兩隊,，辯題是“大學生勤工儉學利大于弊還是弊大于利”,。正方觀點是“大學生勤工儉學利大于弊”；反方觀點是“大學生勤工儉學弊大于利”,。

2,、由主席介紹評委。

3,、正方開始,，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

4,、主席介紹比賽程序,。

5、主席宣布比賽開始,。

6,、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽,，并評出雙方得分,。

7,、主席宣布辯論賽結束。

8,、主席宣布辯論賽結束,，歡送評委。

9,、清理會常

1,、宣傳部通過海報宣傳。

2,、邀請大二最佳辯手擔任評委,。

3、布置會場

4,、整理相關照片并交給文娛委員,。

注意事項：

1、注意會場秩序,。

2,、保持會場衛(wèi)生。

活動經費共計：20元

大學生辯論賽策劃方案 大學生辯論賽策劃方案活動內容篇五

本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活,，活躍校園氣氛,，促進協(xié)會成員之間的友好關系，開拓同學思路,，體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài),，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才,。以“文明修身,，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神,，關注社會風氣問題,，展現(xiàn)學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想,，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力,。

x月x日

xx電力職業(yè)學院

活躍文化校園，挑戰(zhàn)辯論巔峰

xx電力職業(yè)學院讀者協(xié)會

讀者協(xié)會成員按部門分為8組,，抽簽決定辯題,。

xx電力職業(yè)學院團)白話文○(委、圖書館

策劃承辦單位：讀者協(xié)會

贊助單位：入黨申請書x

（一）初賽：比賽選手按部門抽取辯題,，獲勝隊晉級

（二）復賽：在初賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽賽辯題,，獲勝隊晉級

（三）決賽：在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽賽辯題，獲勝隊為冠軍隊

注：每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評,，點評嘉賓由評委中產生,。

全場總計用時1小時：

第一環(huán)節(jié)：知己知彼,。（10分鐘）

（1）正、反方一辯猜測對方立論各1分30秒,。

（2）正,、反方一辯立論發(fā)言各3分鐘。

第二環(huán)節(jié)：防守反擊,。（4分鐘）

（1）正,，反方二辯對對方的立論進行反駁各1分30秒。

（2）正,，反方三辯對對方的反駁進行再反駁并鞏固己方觀點各1分30秒,。

第三環(huán)節(jié)：短兵相見。（11分鐘）

也就是自由辯論,。雙方累計時間各5分鐘,。

注：（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流,，直到時間用完為止,。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束,，即開始計算另一方用時,。

（3）在總時間內，各隊隊員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時不限,。

（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發(fā)言,，也可以輪流發(fā)言,，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分,。

第四環(huán)節(jié)：一錘定音,。（12分鐘）

（1）由評委針對雙方各提兩個問題時間各1分鐘。

（2）雙方四辯回答評委的問題,，并結合整場辯論賽作總結陳詞各3分鐘,。

第五環(huán)節(jié)：觀眾提問。

（1）請評委先行退席商議,。

（2）評委退席后,，觀眾提問開始。

（3）請評委遞交手中的評分表,，總分員收集評分表,，觀眾提問結束,。

（4）點評嘉賓對整場辯論賽做點評。

（5）主席宣布結果,。

注：比賽中,，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言,。

1,、團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次,、多角度理解,，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解,。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰,，能給人以層層遞推的美感,。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了,；回答直面問題,，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒,。

（4）配合具有團體精神,，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢,、方向統(tǒng)一,，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致,，體現(xiàn)“流動的整體意識”,。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫,，語言流暢,，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美,。

（6）辯風比賽中尊重對手,，尊重主席、評委和觀眾,。舉止得體,，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn),，具有本隊特有的風格,，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊,，儀表大方,，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2,、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn),，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢,，說理透徹,，用語得體；

（2）提問合適,，回答中肯,，反駁有力，反應機敏,，幽默風趣中寓見解,。

（3）臺風與辯風。

（三）勝負判定

1,、評委的打分中去掉一個最高分,，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值,，為該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3,、如果兩隊得分相同,，則由評判團另行投票，決定勝負

4,、評委的打分中去掉一個最高分,，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值,，為該參賽隊員的得分,。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票,，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評,。

1、在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序,；

2,、若現(xiàn)場出現(xiàn)問題，主持人應靈活調整,；

3,、其他緊急情況發(fā)生,，由后勤協(xié)調其他各組進行處理。

（一）團體獎

優(yōu)勝團體獎（一個）：決賽獲勝方,。

（二）個人獎

1,、大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中,，累積分最高者獲得該獎,。

2、大賽優(yōu)秀辯手獎：（六個）全場比賽中,，小組賽評分最高者獲得獎,。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊頒發(fā)相應的獎狀及物質獎勵，將會給本次大賽的最佳辯手和優(yōu)秀辯手頒發(fā)相應的證書及物質獎勵,。

組織宣傳：xxx,、xxx

會場用品：xxx

會場布置：xx、xxx,、xx

比賽成績記錄及匯總：xx

比賽用品購買：xxx

禮儀：待定

大學生辯論賽策劃方案 大學生辯論賽策劃方案活動內容篇六

主辦單位：資源學院團委,、學生會、新聞傳播中心

承辦單位：資源學院組織部,、學建部,、記者站

媒體支持：

策劃組組長：

籌備組副組長：

籌備組成員：

顧問組成員：

新學期，新機遇,，新挑戰(zhàn),，新希望。為促進“辯論”這一文化在礦大的傳播和發(fā)展,，豐富同學們的大學生活,，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌,，展現(xiàn)資源學院風采,，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”,，本著“公平公正”的原則為大家展現(xiàn)辯論的真正魅力,。

①、促進“辯論”文化在礦大的傳播和發(fā)展,，引發(fā)學生對熱點問題的思考,，促進思辯精神在礦大的傳承和發(fā)揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力,，

②,、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習,，立志成才,，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中,，培養(yǎng)互相協(xié)作的能力,，共同進步；

③,、通過辯論,，明確大學生的努力方向，對成才,、成長,、學習、生活,、社會熱點等問題有正確的態(tài)度,；

④、通過辯論,，增強知識儲備,，用理論武裝自己，練就本領,，肩負強國富民的歷史使命,；

⑤、展示大學生精神面貌,，對學院內外展現(xiàn)資源學院風采,；

⑥、選拔參加校辯論賽的辯手,。

賽會時間安排：（詳見附件六）

11月4日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰(zhàn)

11月5日：預賽

11月11日：半決賽

待定

團體組：團委,、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽（8支）

挑戰(zhàn)賽：05,、12級學生自由組隊參賽

團體組；每組由七人組成,，其中一名領隊,，四名上場隊員，兩名替補,，各隊可在不同場比賽中要求換人（在七人以外）,，但需報經組委會同意，換人不得超過兩人,，各場辯論中不得換人,。

挑戰(zhàn)賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員,，一名替補,，各場比賽之間不得換人。

組委會：王軍鵬,、秦軻,、吳江濤、孫清鐘

評判團：

1,、表演賽由本院老師組成,，揭幕戰(zhàn)請輔導員老師參加；

2,、預賽由本院的專業(yè)辯手及部長組成,，并由專業(yè)辯手進行點評；

3,、半決賽每場至少邀請一名外院專業(yè)辯手參加,；

4、季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師,，決賽邀請校團委,、學工處老師及專業(yè)老師。

承辦班級：12級兩個班級（待定）

主持人：12級兩名記時員：兩名記錄員：每場一名