總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,科學(xué)施教,,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,,如:開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,,隔毛巾,、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,日常里,,我們堅持說普通話,,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,,組織"我為集體爭榮譽"的談話,開展了以小組為單位的評比活動,,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽,,因而約束自己的行為,并在獎勵方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會,,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合"幼兒追跑、推拉"現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進(jìn)行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗,。
教育就是向幼兒施加積極的影響,,在開展各類教學(xué)實際工作中,我們注重突出重點,,以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué),、在玩中學(xué),,在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開展的《小小工具用處大》,,陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,,鼓勵幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,,不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),,充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。
經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進(jìn)入大班階段,,標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,,無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,,把班級也當(dāng)作自己最愛的家?,F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):
我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;有些孩子還能動腦動手,,完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。
在幼兒園一日活動中,,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,,使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),,把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,,便立即在幼兒面前引起重視,,通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生,。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了"防震安全演習(xí)",,幼兒在這次活動中,學(xué)會了遇到地震時一些保護(hù)自己的方法,,老師也通過這次的演習(xí),,活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做",,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物,;起床后讓幼兒自己穿衣,,有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。
1、在開展區(qū)域活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,,做到有計劃有目的地投放,,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。
2、在主題活動中,,根據(jù)幼兒的興趣特點,,我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,,交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選符合幼兒特點的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié),,我們將在下學(xué)期的工作中,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,結(jié)合我班幼兒的實際情況,,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)活動,,再接再厲,為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期結(jié)束了,,在這個學(xué)期中,我班各項工作緊密圍繞"省級示范性幼兒園驗收"工作來開展,,認(rèn)真配合,,踏踏實實做好班級的每一項工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序,,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作情況一學(xué)期來我將自理能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,,凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手,、當(dāng)好值日生等方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習(xí)慣,、提高了動手操作,、生活自理等能力,在日常生活中堅持不懈地培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的,本學(xué)期我靈活實施課程方案,,根據(jù)幼兒的興趣制定各項活動內(nèi)容。我本著走出去的教學(xué)方式,,培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,,老師大膽放手,讓幼兒單獨去做,。在日常工作中,,鼓勵幼兒大膽提問,通過多種形式的探索活動,,有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。
重視幼兒的體育鍛煉。我利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動,,并從中體驗運動的樂趣。同時,,我加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,,促進(jìn)了幼兒的健康成長。
在組織活動的過程中,,注重師生互動,,特別注重游戲性在活動中的運用,針對大班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點,我多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,,以自身的行為來吸引幼兒的注意,,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。
在開展區(qū)角活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,有目的,、有步驟,、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動目標(biāo),。循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)角活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導(dǎo),,鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我在開學(xué)初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學(xué),其中內(nèi)容之一--美術(shù)教學(xué),。在這一學(xué)期里,,我有計劃地實施著。除了年級組制定好的美術(shù)活動外,,我每周又增加2個美術(shù)活動,。我設(shè)計了涂色、構(gòu)線,、組畫等不同形式的繪畫活動,,孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動,對美術(shù)活動很感興趣,。他們經(jīng)常問我們"今天我們畫不畫畫,?"當(dāng)我組織孩子畫畫時,他們會歡呼,。在活動時,,我對孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí),。
二,、安全工作情況安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動。每天來園后,我都會檢查班級有無危險隱患的存在,,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。
一學(xué)期來,,我與配班老師配合默契,做好了本班的衛(wèi)生保健消毒工作,及時觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,配合保健醫(yī)生做好體檢,預(yù)防接種等工作,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長實實在在的放心。我始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束,。
三,、開展活動情況在本學(xué)期中,我嚴(yán)格按照園委會的要求,,開展了豐富多彩的活動,,給家長和小朋友們留下了深刻的印象:
1、在開學(xué)初,,組織召開了別開生面的家長會,,家長到園率達(dá)到了99%,,家長會中就家長關(guān)心的話題展開了討論,解決了困擾家長的孩子在家的教育問題,,使家園教育一致,。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)采用幼兒動手參與的形式,,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性,。
3、為了更好的發(fā)展幼兒的動手操作能力,,我和配班老師共同設(shè)計布置了我班的五個區(qū)角,,并且讓幼兒自己當(dāng)解說員,為大家介紹每個區(qū)角的材料投放,、玩法,、意義等等。
4,、六一之際,,我和配班老師組織幼兒操練新編排的幼兒早操,幼兒動作優(yōu)美,,道具新穎,,六一表演時為家長留下了較好的印象。
四,、家園共育情況老師和家長通過交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,,家長和老師的交流顯得尤為重要,,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時的鼓勵和表揚,,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作,。我們還召開了家長會,,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展 。
五,、存在問題情況
1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,,而有個別幼兒膽子太小,,不能大方與老師交談。
2,、進(jìn)餐存在兩極分化,,個別幼兒吃得特別快,有的則很慢,。
3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干 ,,有的依賴性很強,,愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,,但我們也會正視自已的不足之處,,針對以上問題進(jìn)行分析、解決,,在生活常規(guī)上還須加強對幼兒的訓(xùn)練,,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇三
時間過得真快,,一學(xué)期很快就要過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,感覺時間過的特別快。在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn),,所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了"值日生"牌子,每天安排幼兒輪流值日,,幼兒抹玩具柜,,整理玩具等,雖然任務(wù)較重,,但幼兒非常積極,。一學(xué)期下來,幼兒的勞動意識有了很大的提高,,幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,共同配合,。利用"六一",,組織幼兒大帶小活動,請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,,送給幼兒園的每一位老師,,既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,,真是一舉兩得,。
從小班開始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,,會使幼兒終身受益。在活動時,,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,,積極開動腦筋,堅持講普通話,;繪畫,、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期,我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,,使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外,,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如:繪畫比賽等,,讓幼兒充分展示自己的才能,,幼兒的能力得到鍛煉。
在日常生活中,,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。教育孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,,自己能做到視情況而洗手,。生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時,,我們還配合防疫部門,,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,,交代幼兒的活動學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,,使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如開學(xué)處互動式的家長會活動,;對家長的半日開放活動;除此之外,,我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒,。
本班老師,,積極配合,協(xié)調(diào)工作,,形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。在我們老師的共同努力下,本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎,,我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,使幼兒的動手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,,走向社會,。幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,體驗到農(nóng)民的豐收喜悅,;另外,我們還組織幼兒進(jìn)行了"跳繩比賽"等活動,,使幼兒各方面能力都有了提高,。
"捧者一顆心來,不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,,關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,,不斷提高班級管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,,做出自己的貢獻(xiàn),。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇四
學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期大三班孩子,、老師的變化,,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。本學(xué)期,,在本班教師的配合努力下,,班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),,以便今后揚長避短,,有利于班級工作的順利開展。
(一)班級概況
本學(xué)期本班共有幼兒37名,,其中男孩24名,,女孩13名。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,,加強學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。
回顧這學(xué)期的工作,,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,在我們大三班的兩位教師的齊心配合下,,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式,、方法,、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)會了自律,,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的`閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對人有禮貌,,誠實、守信,;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,,加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,,讓幼兒傾聽教師的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),,首先我們兩位老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,,并且以身作則的行為,,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),,傾聽其所言,傾聽其所想,,也加強老師與孩子的交流,,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
1.注重區(qū)域活動的指導(dǎo),,進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。
2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,,我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去,,讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
做好家長工作,,提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時與家長溝通。
4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
5、定期開好家長會,,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,,以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,,歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
1.營造溫馨寬松的氛圍,,在優(yōu)美的背景音樂中,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,,促使一日活動的有序開展,。
2.以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置,使幼兒真正成為班級的主人,,在幼兒幼小的心靈中,,樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,,用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。
3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。
1,、活動中及時對幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會遵守活動規(guī)則,,游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)。不擅自離開集體,,同伴間友好相處,,互相謙讓,不擠不撞,不(打,、推,、咬、抓)人,。
2.進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),,不蒙頭睡覺,。
3、生活安全教育:幼兒不動插座,、電板,,以及觸電,不將手指放在門,、窗處,,以防夾傷,注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,,教育幼兒入廁時不推不擠,,以及撞傷、碰傷,。
4,、接送安全:來園進(jìn)班時,要與老師相互問好,,不在園內(nèi)其他地方逗留,,離園時必須與老師道別,并說明來接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園,。
1.愿意主動與老師同伴打招呼,在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語,,愿意與同伴一起活動并懂得分享,。
2.懂得愛護(hù)玩具和用具,并在老師幫助下,,學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。
3.認(rèn)真聽別人講話,不隨便插嘴,說話要先舉手
4.在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約用水,、電等資源
1.在大家的幫助和努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,,因此,,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),,因此,,在下學(xué)期,,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心,。
2,、思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,,多了解一下新鮮的事物,,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,!
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇五
我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,,其中男生9名,,女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,有總結(jié)的發(fā)展孩子的潛能,,每個孩子都在自己的基礎(chǔ)下有很大的進(jìn)步,,特別是每月重點關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,,在幾天的具體鍛煉生活后,,都能很快的融入集體中。
針對我們是畢業(yè)班的孩子,,我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,,做好小銜接的工作。
通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,,制定出操作性強,、有啟迪意義的活動,充分的準(zhǔn)備,、合理的組織,,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動,;并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動。
我們配合好外教,,進(jìn)一步的提高孩子的英語能力(聽,、說、讀,、寫),,特別是聽和說,,在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,作為畢業(yè)生,,有成果向家長,、學(xué)校匯報;我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,,孩子在各個區(qū)域中自由工作,,教師通過觀察記錄,個別指導(dǎo),,使孩子真正受益發(fā)展,。
本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中
(1)注重創(chuàng)設(shè):適合主題適合、有變化的區(qū)角,。
(2)注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū)。
我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作:通過每日聯(lián)系單(日常教學(xué)和生活),、電訪活動,、家訪活動,特別是每月大型的親子活動,,使我們能象朋友一樣的交流,,共同指導(dǎo)課程,配合主題,、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,,關(guān)注孩子的成長。
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨立性,、自主性,,學(xué)會合理安排自己的時間。
(2)努力按一日活動的要求進(jìn)行規(guī)范操作,。
(1)參觀大班活動,;
(2)講述大班生的日常行為規(guī)范;
(3)學(xué)習(xí)爭做合格大班生活動,;
(4)家園配合:大班生的準(zhǔn)備(物質(zhì)和精神),。
本學(xué)期雖然只要4個月,但我們會讓孩子學(xué)得充實,,學(xué)得快樂,!
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期在忙碌中度過,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,,回顧所做工作,,我們總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,,具體如下:
本學(xué)期,,我們結(jié)合本班的年齡特點,,把工作的重點放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備方面。在實施計劃的過程中,,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,,有目的,有計劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中,、各學(xué)科領(lǐng)域中,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高,。以園本課程為指導(dǎo)開展了《我長大了》,、《我愛中國》、《秋天的故事》,、《冬天來了》等為主題的教學(xué)活動,。在活動中以體現(xiàn)幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面,,供家長欣賞,,讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上我們二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,,嚴(yán)格按照一日教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動,。每天準(zhǔn)時上課,不拖拉,,就算是在拍節(jié)目期間,,一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下,,幼兒對于簡單的拼音掌握的比較好,,在數(shù)學(xué)方面能熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)的連加連減和幾十加幾十。為了擴大孩子的知識面,,我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識,,神九載人飛船,古代四大發(fā)明,,中國之最等等,。
班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生
保健制度,嚴(yán)格按程序進(jìn)行開窗通風(fēng),。碗,、杯、勺消毒,,桌椅擺放整齊,,東西擺放有序。冬季來臨,,我們加強午睡護(hù)理,,根據(jù)天氣變化隨時提醒幼兒增減衣物。按時喂藥,,幫愛出汗的幼兒及時隔汗,,以防感冒。
在日常生活和工作中,,我們隨時提醒幼兒保護(hù)好自己,。不要和陌生人說話不要到危險的地方去玩。從班上的小事做起,,注意觀察桌椅上的釘子,,寫字的鉛筆不要拿在手中玩等,從而將事故降到最低點,。
本學(xué)期由于教學(xué)的需要,,我們充分利用家長資源,在家長配合下,,我們收集了卡紙,,印泥,筷子,。運用于美術(shù)創(chuàng)作中,,得到了家長的好評。在元旦表演筷子舞時,,得到了家長的好評,。對于生病沒來的孩子,通過電訪表示了關(guān)心,。通過幾年的接觸,,溝通,了解,,家長與老師間建構(gòu)起了平等,,信任,理解和友誼的橋梁,。
班上的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,分工不分家,分工協(xié)作,,各盡其責(zé),。同事關(guān)系融洽,有事一起商量,,互相理解,,共同創(chuàng)造友好,和諧的工作氛圍,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇七
大班一學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)又過去了,,回顧這一學(xué)期,雖然很忙碌,,但是卻感到很充實而有意義,。為了更好的完成以后的工作,提升保教的質(zhì)量,,將《指南》精神貫穿到一日活動中,,促進(jìn)幼兒更好的健康成長,身心活潑,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1. 基于教材,,開展豐富多彩的主題教育。
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動:“成長你我他”,、“龍的傳人”,、“大自然密語”、“旋轉(zhuǎn)王國”四個主題,,以及園本主題“游戲里的中國年”,。在這一系列的活動中,孩子們用不同方法獲取了搜集資料,、多種感官觀察,、體驗、多種方法表達(dá)表現(xiàn),,同伴之間互相交流,、互相分享自己的發(fā)現(xiàn)和快樂。
在主題《成長你我他》中,,我們主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己外形上的變化,,關(guān)注自身的成長,通過與弟弟妹妹的互動交流,、共同游戲,,體驗了成為哥哥姐姐的自豪感,學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人,。通過做小組長,、當(dāng)值日生等,從而愿意為集體做事,,產(chǎn)生了初步的責(zé)任感,,在多樣化的活動中體驗了自己與同伴長大的自豪感。
在主題《龍的傳人》中,,主要讓幼兒了解了中國的文化,、四大發(fā)明、文房四寶、中國瓷器,、中國民樂等,,讓孩子感受到了中國文化的源遠(yuǎn)流長,感悟四大發(fā)明為人們?nèi)粘I顜淼谋憷?,激發(fā)民族自豪感,。
在《大自然密語》活動中通過觀察大自然的動植物,發(fā)現(xiàn)大自然與季節(jié)之間的關(guān)系,。認(rèn)識秋天的樹,知道幾種常見樹的名稱,,了解樹的外形特征及作用,,感知自然界樹的多樣性;運用多種感官大膽表達(dá)對樹的發(fā)現(xiàn)與感受,,能用多種形式表現(xiàn)樹,,感受樹的美麗,了解樹與人類的關(guān)系,,萌發(fā)對大自然的喜愛,。
2.跟隨幼兒,開展“河北秧歌”班本主題活動,。
在《游戲里的中國年》主題中,,孩子們制做了窗花、新年飾品布置了教室,,使整個教室環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛,。在主題中孩子們對河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,生成班本課程“河北秧歌”,,活動中,,孩子們通過親子調(diào)查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一,是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),;通過嘗試,、交流、合作等形式,,探索手絹花轉(zhuǎn)動的方法,;通過繪畫、手工等方式大膽創(chuàng)作手絹花,,用舞蹈形式創(chuàng)作秧歌,,體驗民間藝術(shù)的魅力。
3.結(jié)合節(jié)日,,開展德育主題活動,。
結(jié)合各種節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,,以游戲化為主,,從中滲透情感教育和道德教育。如“推普周”時,,作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話,、表演了詩歌;在國慶節(jié)時,,我們開展了“我是中國娃”的主題系列活動,,讓幼兒認(rèn)識了中國的國旗、地圖,,在感受節(jié)日歡樂氣氛的同時,,增加了對祖國的熱愛;又如“安全周”,,我們告訴孩子們各種安全小知識,,鼓勵幼兒大膽參加集體活動;在新年來臨之際,,我們圍繞“過新年”開展了節(jié)日活動,,通過游戲、故事等方式,,感受新年的節(jié)日氣氛,。
1.增設(shè)“小學(xué)堂”,體驗課堂氛圍,。
班級里都創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)堂”區(qū)域,,模擬小學(xué)生活情境,投放了黑板,、粉筆,、小書包、各種文具,、繪本書籍等,,在區(qū)域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演,扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活,。同時鼓勵幼兒自己整理書包,、文具盒等,看看誰把書包整理地最整潔,。在小學(xué)堂中我們還投放了每個小朋友的姓和名,,讓孩子把姓名進(jìn)行配對,也幫助他們認(rèn)識自己和他人的名字,。
2.延伸“閱讀”區(qū)域,,開展語言游戲,。
閱讀區(qū)中除了閱讀,我們還拓展了“詞語接龍”,、“量詞游戲”,、“詩詞分
享”等游戲活動,幫助幼兒在與同伴的互動,、分享中增加了詞匯量,,學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確量詞的運用,感受到了經(jīng)典古詩詞的押運和意境,,為入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。
3.融合社會區(qū)域,滲透數(shù)學(xué)游戲,。
在超市,、美滋滋區(qū)域中,我們增加了價目表,、錢幣等材料,來美滋滋和家世界的顧客需要付錢,,收銀員需要準(zhǔn)確找零,,最后老板需要算算自己今天賺了多少錢,然后根據(jù)顧客的評價給服務(wù)員,、收銀員發(fā)工資,。這樣就把10以內(nèi)數(shù)的組成和分解巧妙地運用了進(jìn)去,既鍛煉了幼兒對數(shù)學(xué)知識的運用能力,,也給幼兒的互相交流提供了平臺,,幫助幼兒成為自主、自信的學(xué)習(xí)者,。
在保育方面,,我們遵循保教結(jié)合的原則,三位老師互相協(xié)調(diào),,做到教中有保,,保中有教,注重孩子身心健康,,平時細(xì)心觀察他們情緒上的變化,,做到關(guān)注每一個孩子,每天摸一摸,、抱一抱孩子,,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒制度,每天對幼兒毛巾、水杯的清洗,、消毒工作,;每周一和三教室進(jìn)行紫外線消毒。認(rèn)真把好衛(wèi)生關(guān),,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,開學(xué)初,我們在盥洗室的兩側(cè)水槽墻面上個張貼了“洗手七步法”示意圖,,每兩個水龍頭之間放置一個肥皂盒,,方便幼兒隨手取用,教會他們正確的洗手方法,,做到飯前,、便后勤洗手等。特別是在手足口病流行期間,,我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,,堅持每天做到“一看、二問,、三檢查”,。為了關(guān)注幼兒的喝水情況,我們制作了“今天你喝了幾杯水,?”幼兒喝水,、吃水果記錄墻,隨時提醒幼兒多喝水,。同時我們也保證幼兒充足的睡眠,,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,關(guān)注幼兒的睡姿等,。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。
1.配合晨檢老師的工作,,不讓幼兒帶不安全物品入園。由于本學(xué)期受流感,、水痘的影響,,教師認(rèn)真做好午檢工作。
2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,不讓幼兒離開自己的視線范圍,。
3.在戶外活動之前,,每次都做到事先和孩子說好注意事項,,幫助幼兒初步形成并加強安全意識。
4.本學(xué)期開展了防火演練,,從而增強幼兒自我保護(hù)意識,。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,所以我們將充分挖掘家長的資源,,做好家長工作,。
1.我們通過各種方法(例如:線上家長開放日、家訪,、電話,、面談等)與家長溝通,了解幼兒在家情況,,與家長交流教育方法,,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我們每周更換“家園欄”中的周計劃,,每月更換溫馨提示的內(nèi)容,在內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)豐富性,、實用性,、教育性,充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,,讓家長了解孩子在園的情況,。
2.利用初頁,、園部微信公眾號讓家長能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活,,并得到了家長的支持。在本學(xué)期,,我們還開展了運動會,、美食節(jié)活動,讓家長進(jìn)一步了解了幼兒園的活動開展,,同時在活動中也增加了親子之間的感情,。
3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,就會主動打電話聯(lián)系家長,,了解情況,。
4.在開學(xué)初、期末完成家訪工作,,取得家長配合,。在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展,。
在取得了一定成績的同時,,我們也存在一些不足:
1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),,有的幼兒上課注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。
2.對不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒,,要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉。
3.孩子評價他人的能力較強,,但評價自己的能力還需有待改善
4.下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強幼小銜接的力度,,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識,。希望通過不斷地總結(jié)和反思,將以后的工作做的越來越好,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇八
時光如流水,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,在這個學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康,、藝術(shù),、語言、會,、科學(xué)等為教學(xué)基點,。我們兩位老師從本班幼兒實際出發(fā),抓住幼兒年齡發(fā)展的特點,,以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度、能力和知識還有技能能方面的發(fā)展,,通過各種活動提高幼兒整體素質(zhì),,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,,形成安全感,,依賴感。
開學(xué)初進(jìn)行認(rèn)真的家訪,,了解幼兒在家的情況,,對新生做深入的了解,,對其愛好、習(xí)慣,、性格等都作好記錄,。并幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。我們每天都對幼兒進(jìn)行晨檢和午檢,,教給幼兒必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,,
平常組織和多鼓勵幼兒參與戶外活動,,鍛煉身體,兩位老師每天都給予充分的戶外活動時間,,增加活動的趣味性,,使幼兒喜歡運動,我們還開展了一些健康活動,,如愛護(hù)牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙,,并告訴幼兒要愛護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒,不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉,。
本學(xué)期幼兒對探索活動明顯有了進(jìn)一步的了解,,有時會有更多的觀察和疑問。認(rèn)真對待科學(xué)活動,,使幼兒有更多的機會去發(fā)現(xiàn)和探索,,在園里我們也有植物角,開啟了孩子們的好奇之門,,剛?cè)肭飼r我們組織了一次秋游活動,,讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征,在平常生活中我們尊重孩子的感覺,,認(rèn)真對待每位孩子提出的每個問題,。
我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,,并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,,以及富有感染力的情感表達(dá),給幼兒做出正確的唱歌榜樣,,同時我們還展開了畫畫,、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操,,幼兒比較喜歡畫畫,,在這方面他們有著自己的見解,也會使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?,在音樂響起時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作,,并學(xué)著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等,,泥工活動給幼兒一個自由創(chuàng)造的空間,他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動物,,在做完后,,大家都會拿出來放在一起欣賞,加入廢物利用,。
我們每周會把周二和周三定為家園聯(lián)系日,,讓老師和家長有更好的接觸,可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性,,也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況,。使幼兒可以有更好的發(fā)展,在過去的工作中我們有著許多的不足,,但是在下個學(xué)期中我們會更加努力的,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇九
我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們這一年來,,一步一個腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新.
一、班級工作管理方面,。
本學(xué)期,,我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,,扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃,,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),,關(guān)心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,,做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),,讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,,努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),,團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在親子活動,、六一節(jié)文藝活動,、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。管建新老師作為一名年輕老師,,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,敢說,、敢做,,勤于思考,勇于創(chuàng)新,,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上,,都付出了辛勤的汗水,。作為班主任的我,,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,,在各項工作中,,我能主動與跟班老師經(jīng)常溝通,,達(dá)成班級管理中的各項共識,認(rèn)真聽跟班老師的意見和建議,,吃苦在前,,樂于奉獻(xiàn),。
二,、教育教學(xué)工作方面,。
1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,,增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。 我班組成員能通過看書,、參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),,并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,撰寫論文和教育反思,,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合,;操作和總結(jié)相結(jié)合,。
2、在教學(xué)工作上,,本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,充分利用了餐前,、離園前這段時間,,組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,通過活動,,幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。
3,、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。
4,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
為了做好幼小銜接工作,,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),;獨立性的訓(xùn)練:通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,,增強獨立解決問題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,,聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,,也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,,每天整理好自己的書包,,培養(yǎng)幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。這些訓(xùn)練都收到了
很好的效果,,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三,、家長工作方面,。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時了解幼兒發(fā)展水平,。
2、每一次的親子活動家長都能夠積極參與,,主動通過各種渠道為親子活動的開展提供各種有價值資料,,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。
3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長對班級的認(rèn)可,?!傲弧眱和?jié)時,,在統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持,。
四,、衛(wèi)生保健工作方面。
1,、本學(xué)期,,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅決杜絕傳染病流行,,本學(xué)期,班級無一例傳染病,,班級幼兒的出勤率一直較高,,無事故發(fā)生。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。
五、不足及努力方向:
1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。
2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。
一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無比的欣慰,,這學(xué)期來,我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚,,我們班里的老師深受孩子們喜愛,,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會做得更好,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十
加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合:
1,、有初步的同情心和責(zé)任意識,,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,,樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù),。愛父母,、老師、長輩,,能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,愿意了解他們的職業(yè)、與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動,。
2、理解日常的規(guī)則,,有初步辨別是非的能力,,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。積極參與各種活動,。對于自己的身體,能學(xué)著保護(hù),。親近自然,,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,,了解其簡單特征,,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
3,、結(jié)合日常生活,,學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字,初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、距離,、方位和時間等概念,,學(xué)習(xí)比較和測量等方法,。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求,、商量等交往方式。
4,、喜歡閱讀,,會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象,,懂得愛惜圖書,。愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,,從中體會成功的快樂,。能自然愉快地唱歌,能隨音樂自由舞蹈等,。
二,、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,應(yīng)針對性地去開展工作,,并做到有的放矢,,常抓不懈。
1,、扎實做好衛(wèi)生工作,,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,每天堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,,合理安排幼兒一日生活,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),,經(jīng)常提醒幼兒喝開水,,讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。
3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,,不摳鼻孔,不挖耳朵,,有鼻涕自己及時擦,,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑。
4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,,擺放日常生活用品,,做些力所能及的事情,如搬小椅子,,收放玩具等,。
5、堅持早,、午檢,,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,,然后通知家長,,使其了解幼兒的病情,。
6,、做好病、弱兒的護(hù)理,,密切關(guān)注孩子的精神面貌,,對于病兒,按時喂藥,,多給他喝水,,并做好記錄,以免出差錯,。
三,、家長工作:
本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度,我們將以微笑迎接每一位家長,,真正做到:
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。
2、通過家長會,、電訪及來離園時個別談話等方式與家長進(jìn)行交流,、溝通,了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況,。
3,、及時了解家長的教育觀,需求,,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。
4,、積極請家長配合班級習(xí)慣培養(yǎng)工作,讓孩子養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問題,,及時反饋給家長,,并填寫好每月幼兒《成長手
6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》,, 向家長提供育兒經(jīng)驗,、健康常識等教育方法。 7,、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感,。 四、安全工作:
加大安全工作力度,,把安全放在首位,,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,,通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。
1、做好每日晨檢工作,,增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。
2,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
3,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
4,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等,。
5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,,以防夾傷;
6、戶外活動前,,著裝是否整齊,,鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。
7,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時,,才可以讓其帶走孩子,。
五,教育補充:
加強日常禮儀行為作業(yè)教育,,具體包括:
1. 端正幼兒的坐姿,,糾正握筆姿勢有誤的孩子; 2. 注意保護(hù)幼兒的視力、聽力和嗓音;3. 觀察幼兒的情緒和注意;
4. 留意孩子是否將碎物放入口,、鼻、耳中; 5. 容許孩子中途入廁和飲水;
6. 注意動靜結(jié)合,,調(diào)節(jié)活動方式和氣氛
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期很快就要過去了,回顧一學(xué)期的工作,,總覺得時間短,,活動多,因而,,感覺時間過的特別快,。這學(xué)期在教師、幼兒,、家長三方面的共同努力之下,,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活自理能力方面,,幼兒進(jìn)步很明顯,這使我感到非常的欣慰與自豪,,因為我看到了班級老師在不斷的進(jìn)步,、天真可愛的孩子們在快樂、幸福的成長,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,,更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況,,我們適宜的加強常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒自己的事情自己做,,如讓幼兒自己擦玩具柜,,整理玩具,餐后收拾桌子,,搬椅子,,折好被子等,雖然任務(wù)較重,,但幼兒非常積極,,自己的事情能夠做得很好,也愿意積極地為大家服務(wù),。一個學(xué)期觀察下來,,孩子們的勞動意識增強了,獨立能力也提高了,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在其他方面也有很明顯的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)在孩子們的集體意識非常強,,很有班級榮譽感,愿意參加各項集體活動,,并且保持注意力集中,;會友好和同伴相處,共同合作游戲,、制定游戲規(guī)則等,;對新的知識也很感興趣。幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的,。那么在一個集體中,,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,,這就是班級管理的重中之重了,。因此我們?nèi)话嗉壋蓡T擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力。
1,、注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首位,,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,,用語言、行動告之對他的愛,,使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,,每天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。在“手足口病”“水痘”等傳染病高發(fā)期,,除了每天給玩具、桌椅消毒外,,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,,使家長放心!
3,、加強安全教育,,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,,減少不安全因素的出現(xiàn),;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,,不和陌生人說話等,;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。
1,、家長工作
本學(xué)期,我們更加注重挖掘家長資源,,學(xué)期初就在家長會上做了一個簡單的家長特長,、愛好調(diào)查,在本期的大班組親子活動中,,我們就首次嘗試由家長來組織,、策劃整個活動,由于是初次嘗試,,我們老師也參與到指導(dǎo)中,。首先挑選出活動負(fù)責(zé)人,然后配合負(fù)責(zé)組織的家長一起設(shè)計方案,,再根據(jù)其余家長的愛好,、特長來進(jìn)行分工等。家長在策劃中很詳細(xì)的將分工明細(xì),,攝像,、拍照、采買組,、后勤組,、場控組等人員名單及小組負(fù)責(zé)人都安排清晰,。通過這次活動,我發(fā)現(xiàn)家長們的積極性也有很大的提高,,家長們每天都會自發(fā)的在班級qq群里積極討論,,很多家長都主動的承擔(dān)了一些活動事項,充分調(diào)動起了家長們參與活動的興趣,,也讓我們看到了家長的組織能力,。
2、活動區(qū)域(突出園本建構(gòu)特色)
本期的活動區(qū)域,,我們班以建構(gòu)區(qū)和生活體驗區(qū)為主,,一共開設(shè)了六個區(qū),分別是建構(gòu)區(qū),、美食體驗區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),、美工區(qū),、音樂區(qū)。在建構(gòu)區(qū)中,,我們根據(jù)本班建構(gòu)主題選擇適合大班幼兒的搭建材料,,有目的、有計劃的對幼兒實施指導(dǎo),,不是無目的的投放材料任憑幼兒隨意搭建,。投放在建構(gòu)區(qū)中的材料主要有羽毛球筒、紙盒,、紙殼,、榻榻米、瓶子,、易拉罐,、酸奶瓶等,孩子們根據(jù)每周的主題自行選擇材料進(jìn)行磊高,。通過一學(xué)期的建構(gòu)區(qū)游戲下來,,幼兒不僅動手能力、想象力有很大提高,,同時在協(xié)商,、合作的能力上也有非常大的進(jìn)步。在美食體驗區(qū)中,,孩子們先是在老師帶領(lǐng)下學(xué)做各種美食,,有餅干、蛋撻,、蛋糕等,,學(xué)會如何做一些簡單的美食后,孩子們就按分工自己做自己的美食,,最后大家一起分享,。孩子們在美食體驗區(qū)的游戲中,學(xué)到了如何完整的做完一件事,,同時也養(yǎng)成了愿意幫助他人和分享的良好品德,。
3 、大型活動
我園的大型活動一般以親子活動為主,,注重挖掘家長和社區(qū)資源,,利用各類資源、節(jié)日慶典等方式積極開展各類親子活動,,在親子活動中,,我們也充分的發(fā)揮了家委會、伙委會的組織能力,。同時還加強與社區(qū)的聯(lián)系,,盡最大可能的將親子活動走向社區(qū)。但本學(xué)期,,親子活動進(jìn)社區(qū)未能順利的如期開展,,爭取在下期要有一次大型活動進(jìn)社區(qū)。
1,、衛(wèi)生:
認(rèn)真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度,,定時開窗通氣,保持班級空氣質(zhì)量良好,;衛(wèi)生無死角,,定期消毒玩具和班級物品,杜絕傳染病的發(fā)生,。
2,、安全:
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),,安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點:
①教給了幼兒一些安全知識,,如不吞食異物,不玩火,、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,,會大聲呼救,。
②嚴(yán)格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。
③加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
④認(rèn)真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理;做到藥品擺放安全,、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng),,對于體弱兒和身體不適的,加強護(hù)理,。
3,、物品:
班級物品擺放有序,并定期查閱班級的帳目,,對于班級物品做到心中有數(shù),,在使用物品也要本著節(jié)約的原則。
4,、教師間合作:
在工作中,,作為班主任,時刻在工作中起模范帶頭作用,,積極參與班級管理,。
與班上老師配合默契,教育觀念統(tǒng)一,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識,。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,個別幼兒的自主性差,、惰性強,、依賴性強等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,,揚長避短。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期,,在我們班兩位老師和一位護(hù)士的共同努力下,,按照大綱,圍繞園內(nèi)教研計劃和安排,,按照園內(nèi)進(jìn)度,,各項工作都開展得很好?;仡櫭β稻o張的一學(xué)期,,孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,但在某些方面還存在一些不足,。為了以后更好地開展工作,,讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
首先,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:
比如嚴(yán)格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手,,勤洗澡,,勤剪指甲,勤換衣服,,保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),孩子的洗手方法有了很大的提高,,自覺性也很高,。
考試期間,我們會關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況,,盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子,。同時,我們還在假期對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,,讓孩子盡量少去人口密集的地方,,少出門。通過教育,,孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善,。
我們培養(yǎng)孩子的自助能力,,比如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,。經(jīng)過這學(xué)期的練習(xí),孩子知道自己做自己的事情,;孩子穿衣服快多了,,大部分都學(xué)會了自己鋪床,有的還會自己系鞋帶,,所以自理能力得到了很大的提升,。在培養(yǎng)孩子的自助能力時,我們也會指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動,,比如擦桌椅,、撿垃圾等。這增強了孩子的環(huán)保意識,。
不斷開展教育教學(xué)活動,,圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動,,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,提高了他們的自我意識,發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,,這個班的孩子語言表達(dá)能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力都有了明顯的提高。
比如孩子的坐姿,、握筆姿勢都有了明顯的進(jìn)步,;上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
如“大班的拍球比賽”,,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,,家長與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識。
如“剪窗花”,、“報紙運牛奶”等等活動,。
如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時間的長短,,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力,。
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時與家長交談,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動,,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動,、親子活動等等,。
同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,,我們也虛心接受,,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里,,我們會做的更好的!
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一個個學(xué)期在不斷的交替著,,看著活潑的孩子們逐漸地長大,看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子,,也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們,,真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個學(xué)期,,和孩子們的相處非常融洽,,到了這個時候,我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福,,繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活,,孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實而快樂的未來。因此,,我想就這個學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思,,希望從中可以獲取一些不錯的經(jīng)驗,為將來開辟一條遠(yuǎn)大的道路,。
作為一名幼師,,很多時候是需要去開放自己的大腦的。該如何帶著孩子們走一條更好的路,,不僅是我們每個學(xué)期的計劃,,更是我們每一天都應(yīng)該去想的一個問題。在教學(xué)上,,我一般是采用互動式的教學(xué)方式,,具體的過程是以游戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天,,有了一些成長,,但是他們還是希望可以在游戲中成長的。每個孩子都會更喜歡一些輕松的學(xué)習(xí)方式,,對于那些太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)總會處于一種厭倦的狀態(tài),。但這二者也是要相互交錯的,所以我會在平常的教學(xué)中插入一些互動式的教學(xué),,讓孩子們更喜歡上課,,更喜歡在課堂上找到歸屬感。
大班的孩子們,,在佷多方面都可以獨立了,,比如說上廁所,吃飯喝水,,差不多都能自己一個人完成了,。并且在情緒方面,他們也有了一些不錯的掌握,,很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了,。差不多都可以控制好自己的情緒,不再那么任性吵鬧了,。這一點他們是掌握的非常好的,。其次在生活方面,我嚴(yán)格按照要求,,定時給教室消毒通風(fēng),,杜絕一切不良的細(xì)菌病毒,為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓每一位信任我的家長感到安心和放心,。
幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關(guān)心的,。我所給予的愛只是他們成長中的一部分,孩子們想要更加健康的成長,,還需要從外界各個層面獲取愛,,比如說家庭,比如說社會,,這些愛都是非常重要的,。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的,并且在班級的管理工作當(dāng)中,。家長的配合也是一件非常重要的事情,,所以家長工作時一定要做好的,這個學(xué)期和家長們合作的也非常愉快,,希望接下來的日子里,,我仍能保持這樣的心態(tài)和責(zé)任感,讓我各方面的能力得到提升,、得到改善,!
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十四
1、在開展區(qū)域活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題活動中,,根據(jù)幼兒的興趣特點,,我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?!镀濉分黝}活動通過認(rèn)識棋,,了解棋的歷史,學(xué)下棋,自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力,,創(chuàng)造能力,,動手能力,社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序,,需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結(jié)束后,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法,。于是,,一本本精美的圖書誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評,。通過活動,,孩子們更加愛惜圖書,知道珍惜別人的勞動成果了,。在這兩個主題活動中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。
3.加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,,幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
4.本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前,、離園前這段時間,,組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,,并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
二,、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,如:元旦的“歡樂新年親子會”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等,。家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里、班級的各項活動,,主動要求多派任務(wù),,樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。