對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇一

教師張炯劉飛,。

班

況

小

結

本學期班級共31名幼兒,，1名插班生，和班里其他的孩子一樣,，這個孩子身心健康,，性格安靜，很快的融入了我們的班集體,。本學期的重點在于培養(yǎng)幼兒自我服務能力,，鼓勵幼兒做力所能及的事情，如自己盛菜,，收拾餐桌等,，部分孩子還學會了自己疊被子，自理能力得到了很大的提升,。設立了值日小班長,，起好榜樣作用，孩子們爭當小班長,，都想為班級出力,。其次在繪畫方面，我班幼兒有了很大的進步,，從開學初我們就利用好飯后睡前的碎片時間,，鼓勵幼兒自帶繪畫本進行繪畫練習，日常,。

教學,。

活動中認真組織每次繪畫活動，和家長交流鼓勵孩子家里也創(chuàng)造繪畫的條件,。經(jīng)過一學期的堅持,，在本學期的課程墻和主題墻的創(chuàng)設中，孩子們能夠用自己的繪畫方式表征,。在體育方面,，孩子們每天認真練習拍球，每個孩子對于拍球都很嫻熟,。我班幼兒合作意識雖然已具有初步的與同伴合作的概念,，但在和同伴一起玩、合作商量著玩,、共同使用玩具材料等方面還很差,，經(jīng)常會出現(xiàn)搶玩具或為某事爭執(zhí)現(xiàn)象，并認為自己的行為很有道理,，自我中心占主要地位,，還需要老師的耐心引導,。

獲獎情況。

《歌聲嘹亮獎》《早操比賽三等獎》《課程墻環(huán)境三等獎》疫苗接種率100%,。

保

育

工

作

在三位教師三位一體的協(xié)作配合下,，我班幼兒在自理能力方面有了明顯的提高。本學期我班幼兒大都能自主穿脫衣物并且進行整理疊好,，鞋子穿反現(xiàn)象減少,。在衛(wèi)生安全方面，本學期幼兒保持飯后漱口擦嘴的好習慣,，堅持洗手液洗手,，能正確按照洗手七步法進行洗手。本學期幼兒的出勤率有所增高,，發(fā)病率減少,，幼兒在抗寒耐熱方面也有了進步，還需要繼續(xù)努力,。

教

科

研

工

作

本學期我們將省編教材與班本課程相融合，在日常主題活動中我班教師根據(jù)孩子們的年齡特點,，結合主題與實事,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在班本課程的實施中,，我們的班本課程為《請到我家來做客》與《美味燒烤屋》,，《口罩知多少》，《吉祥餃子》,，從孩子們的興趣點出發(fā),，與幼兒一起學習待客禮儀，創(chuàng)造區(qū)角游戲,，探秘生活中的罩的秘密,，感受節(jié)日的氛圍。讓孩子們在玩中學,，一起創(chuàng)設區(qū)角,，讓孩子們真正的成為班級小主人。通過口罩探秘,，認識口罩的重要,，懂得疫情期間保護自己和家人。一起動手包餃子,，感受濃濃的年味兒,。

家

長

工

作

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。老師和家長通過交流，家長可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

安全,。

工作,。

1、一日生活中隨機進行安全教育,，謹防意外發(fā)生,。

2、進行安全周的主題活動,，提高幼兒自我保護能力,。

各項活動。

博雅萌娃童聲頌黨,，“秋季豐收節(jié)”,，美食節(jié)等活動。

學

期

教

學

工

作

完

成情,。

況

健康活動,。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一二種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下,，本學期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

科學探索活動,。

本學期,，帶孩子們收集樹葉，觀察樹葉的不同,，了解樹葉的秘密,。有趣的滾動，帶幼兒發(fā)現(xiàn)身邊可以滾動的物體,，及滾動的規(guī)律,，并學會記錄滾動的方向，知道滾動給我們生活帶來的便利,。區(qū)域增加了科學區(qū),，如：硬幣小水池,，讓孩子們通過操作并學會記錄,。靜電實驗,，讓幼兒通過實驗知道摩擦會產(chǎn)生靜電。班本課程..口罩知多少,，幼兒通過透氣實驗,，口罩靜電實驗，透水實驗等探索口罩的秘密,。

數(shù)學活動。

本學期重點學習的物體的分類以及排序,，認識各種圖形,，發(fā)現(xiàn)生活中的物體的形狀，學會5-7正逆排序,。大大小小的水果,，這個集體獲得，讓孩子們學會進行從小到大排序,，從大到小排序,，在區(qū)域活動中加入同主題的益智玩具，讓幼兒鞏固數(shù)學經(jīng)驗,。

社會活動,。

本學期在班本課程《請到我家來做客》活動中，孩子們親身體驗了做客,，和招待客人的感受,，學會了待客禮儀和做客禮儀。我升中班了這一主題活動的開展,，孩子們理解并準守日常生活基本行為規(guī)則,，感受長大的快樂,。在與同伴交往中，樂意與人交往,，學習互助,，合作分享，有同情心,。

語言活動,。

本學期本班幼兒學習了兒歌《學好樣》，《秋天顏色多》《秋天果子多》繞口令《毛毛和濤濤》等,，幼兒通過欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,，能口齒清楚地朗誦兒歌。本學幼兒學習了《大老虎和小老鼠》,，《風娃娃做客》,，《月亮姑娘做衣裳》等等許多的故事,，幼兒喜歡親聽故事,，能獨立復述故事內(nèi)容，樂意與同伴交流故事內(nèi)容。

藝術活動,。

本學期開展音樂活動,《找朋友》,，《拉拉勾》,，《八月十五月兒明》，《祖國祖國我們愛你》，《買菜》,，《小狗抬花轎》,，《可愛的小牛》《逛公園》,，《理發(fā)師》等12首兒歌,，幼兒能用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由進行表演，做律動,。繪畫方面,，能用自己喜歡的顏色,，材料和工具進行美術活動，能用線條裝飾作品,。

存

在問。

題

班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高,。

下

學

期

設

想

1,班級的體育器械不夠豐富,，下學期利用家長資源,，請家長和幼兒一起制作體育器械,。

2,，班級的圖書不夠豐富，下學期計劃做一次圖書漂流活動,，鼓勵孩子們和同伴交換看圖書,。

3，這學期發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展有待提高,，特別是上臺講話勇氣不夠,。下學期利用碎片時間，給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺,，鼓勵他們上臺為同伴講故事,，唱兒歌，朗誦古詩等,。

4,，對于植物的成長記錄，我班幼兒還比較欠缺,，下學期要花心思讓孩子們學會記錄,，并重視植物呵護。

2022年1月,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇二

時間過得飛快,，轉眼間一個學期過去了，順利完成這個學期的教學任務,。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜,，看著這群小不點一天天長大,，健康,、活潑、聰明,，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰,。我們從教學保育、家長工作等幾方面進行小結,。

1.品德,。幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動招呼客人。如：寶寶,、甜甜,、晨曦等每天都能主動和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間較友愛,。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,，如：一起畫畫,，一起玩游戲，一起看書等,。

2.健康,。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康,。能跟著音樂合拍地做操,。幼兒在走、跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲的練習中達到要求,，活動中即讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力,。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動,，通過老師同伴的鼓勵引導，現(xiàn)在浩浩能主動和我們一起活動了,。

3.語言,。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話，在園能堅持講普通話,。三分之二的幼兒有良好的說話習慣,，能在集體面前講話，聲音洪亮,。能和老師一起邊看圖書,、圖片，邊講述內(nèi)容,。知道看圖書要輕拿輕翻,，能愛護圖書，會整理,。學會了十六首兒歌,，六個的故事,，會復述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學習表演熟悉的故事情節(jié),。特別是謙謙有了飛躍的進步,，以前他媽媽沒上班的時候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績一塌糊涂,，什么都不會,，就會說麻將，自從他媽媽上班后,，他上課能認真聽課,，現(xiàn)在的他每一課都會讀了，見了他的進步我真是高興極了,。

4.科學,。幼兒對周圍的事物有好奇心，能通過集體,、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學中我們充分使用各種感官看看、摸摸,、嗅嗅,、聽聽、嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗。他們在操場見到一條蚯蚓,、一只螞蟻,，都能一起研究個半天。

5.計算,。幼兒對數(shù)學活動較感興趣,，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動。在物體的排序,、比較,、歸類活動中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征,。廖焯曦以前很差，連1-10都認識不全,，這個學期通過我們老師和家長不放棄不拋棄,，積極引導下，他不但認識了數(shù)字,，還學會了計算,。

6.藝術。能愉快地參加音樂活動,，四分之三的幼兒喜歡學唱歌,、學模仿動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象,，并用動作表示,。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術活動,，繪畫技能掌握較好，時常有大膽的創(chuàng)造,，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。最喜歡參加手工活動，能大膽地涂涂畫畫,、粘粘貼貼,、搓搓團團，即學會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調能力,。我們班的孩子特別喜歡畫畫,，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫。

幼兒在幼兒園里的自理能力進一步得到提高,，會自己穿衣,、疊被、洗臉,、刷牙,，還會主動幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子,、掃地,、拖地。特別是朱梓彰,、羅毅,。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指,、不咬手指甲,、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷,，我們適時地給孩子們添衣,，注意保護。夏天天氣炎熱,，我們及時提醒幼兒補充水分,。保育工作中我們耐心細致地去做,，幼兒的衣、食,、住,、冷暖、健康是我們永遠關心的話題,。

我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作,。在每天的接待中如實地向家長匯報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識,。家長也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們填寫，對保教工作許多家長談了自己的看法,，提出自己的建議和想法,，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育,。像晨曦的媽媽,、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經(jīng)常和我們交流,。

當然,，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，如：曉陽做事積極,，鋒鋒主動性差,，致遠數(shù)學很突出，楷的數(shù)學很差,，連10以內(nèi)數(shù)都不能認完,，嘉宜動手能力突出，睿的動手能力也是很差,，我們應該及時抓住能力弱的孩子,，多給他們一些機會，讓能力好的孩子帶帶差的孩子,，使他們能跟上整體水平,。保育工作還要細致，要處處為幼兒著想,，多關心體弱的幼兒,。家長工作還要經(jīng)常化,，具體化,。

新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟,，祝愿孩子們健康成長,！

幼兒園班務工作總結大班上學期篇三

一眨眼一個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、教育教學工作。

1.在教育教學工作中,，我們分析本班孩子狀況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習潛力。透過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能用心主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,，用心參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學。小班教學資料以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，簡單的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的情緒參與。其次,，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，就應怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。透過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

二,、保育工作方面。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心,，讓家長滿意,、放心。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每一天務必按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們十分重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息,、保教知識等,。當然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預設的活動，目的性就更強了,，針對性也更加明顯,，且準備充分了，活動開展起來也會個性的順利,。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和推薦,，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法,，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們,，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的狀況,。

2、定期進行電訪,。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

透過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有務必的進步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運動潛力強,，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達。有良好的學習,，生活,、行為、習慣,，有務必的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班群眾,，有務必的群眾榮譽感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的潛力,。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質量,。

4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

一個學期的時光,，在轉眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比,，在自理潛力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，個性是幼兒的職責意識和學習用心性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個群眾中,，如何在施展幼兒的個性狀況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，構成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。應對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學初,，我們就和幼兒一齊商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在群眾教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。應對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機盎然了。

二,、生活常規(guī)方面,。

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有務必的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、午后飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少,，持續(xù)了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在務必程度上也提升了整個班風班貌,。

三,、構建互動橋梁，尋求家園溝通,。

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的狀況,，有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中,，我們帶領幼兒參觀小學,，聽小學生上課，看小學生寫字,，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望,，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的進步,。

回想和孩子們在一齊的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學習進步,！

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,。一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一,、政治思想方面,。

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中,。我用心參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志，熱愛群眾,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。用心要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學方面。

我從本班幼兒的實際狀況出發(fā),，結合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時用心想園長和老教師請教。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒用心認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、潛力投放了不同難度的活動材料,。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術題等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的用心性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況,，我透過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質......一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升,。

四,、安全教育方面。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長工作方面,。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常透過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)狀況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們帶給最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

六,、工作中的不足。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

時間過得真快,，轉眼之間,，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學,，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的潛力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結,。

一.教育教學工作,。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》,，并于每周初制定出具體的教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合,，大班幼兒的學習潛力比較強，吸收新的知識比較快,。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動性,，透過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的潛力都得到了務必發(fā)展,。

二、保育工作,。

本學期我們用心做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗,、爆曬,，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時進行處理并記錄,。平時用心鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每一天記錄天氣狀況,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三,、環(huán)境創(chuàng)設,。

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的用心的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作,，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒視頻觀看小學,，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以用心地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學狀況,，及時的解決家長們的困惑,。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習狀況以及幼兒園的教育教學特點。

七,、不足及反思調整,。

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強,。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改善。

本學期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計劃表，各項工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作作以下總結。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習慣：

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高,。

二,、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。

三、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學期的練習,，幼兒都明白自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務潛力時,，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

第二教育教學工作：

不斷開展教育教學活動，圍繞主題,，開展豐富的教育教學活動,，很好的激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,，經(jīng)過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達潛力,、社會交往潛力,、藝術審美潛力,、動手操作潛力等都有了明顯的提高。

一,、養(yǎng)成了良好的學習慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步,；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。

二,、開展了各項競賽活動：

如"大班的拍球比賽",，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如"親子運動會",，活動中的"豬八戒背媳婦",，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

三,、開展了豐富的周末活動：

如"剪窗花"、"報紙運牛奶"等等活動,。

四,、區(qū)角活動中的投放：

如"夾珠子"它的玩法有很多，能夠讓幼兒按色彩,，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,，也提高了幼兒統(tǒng)計潛力,。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進行色彩上的裝扮,。如"點綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力,。

第三家長工作開學我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面,。本學期更加注重了和家長的溝通,，透過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的推薦和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動,、親子活動等等。

同時,，為了讓家長了解幼兒的學習狀況,，我們還定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心理解，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,，我們會做的更好的！

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一齊的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的完美童心,，可完美的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、細心呵護，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上要切實照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋嗬⒆蛹磳⑸胫邪?，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己的事,。經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手潛力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質,，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心參與互動,。這學期由于流感的盛行,，為了給孩子一個健康的生活與學習的環(huán)境，每一天我們都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對幼兒的桌椅進行消毒,，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬,，每周還進行玩具的消毒工作。個性是在流感高發(fā)的這斷時間,，作為班主任的我時刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認真的做好消毒工作。對于沒來上幼兒園的小朋友,，我及時打電話去詢問了解幼兒的狀況,，對在園的孩子除了加強對他們的檢查外，如有類似流感癥狀的孩子及時地打電話通知家長,，確保在園孩子的健康,。

二、教育教學此文轉自斐斐課件園的靈性發(fā)展：

在此刻使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依靠教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選取,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

更

是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在群眾活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言潛力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學中,、午間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展?jié)摿Ρ容^好。

幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每一天所玩的玩具，興趣不是很濃,。

為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期，我和凌老師努力搞好班級區(qū)域環(huán)境布置同時還用心豐富區(qū)域活動材料,，同時發(fā)動家長一齊共同搜集了超多的廢舊材料,，用很多廢舊物品制作半成品如制作了“跨欄”,、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習,。

三,、人之初，性本善,，說品德行為：

我們透過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間就應團結,，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫忙扣扣子等，及時表揚,，逐步構成互相幫忙的良好品德,，像王佳怡、顧安琦,、盛心悅等小朋友能幫忙其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫忙別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場面真的很高興，但是也有些小朋友愛欺負別的小朋友,，例如：姚家輝,、張焓翔等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意,、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚,、鼓勵。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

四、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無小事,，安全職責重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才能夠順利地開展教學活動,，作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責意識，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每一天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽擞眯牡男麄骱皖A防工作,，并且?guī)ьI幼兒到戶外用心參加體育鍛煉,，引導幼兒明白不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,。幼兒每一天離園時，是孩子最分散,，最亂的時候,，我和凌老師每一天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

五,、家園同步,，體驗合作的快樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作。這學期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，我們組織了去杭州野生動物園的親子游戲，使孩子們親近大自然，增進和爸爸媽媽的感情,。為了和家長更好的溝通,，我和凌老師用微笑服務家長，用愛心,、耐心和細心服務幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，透過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況,，及時和家長聯(lián)系,，如班級里有重大活動的，例如6月5日的環(huán)保演出,，需家長配合的,，我們都以書面或信息的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,，得到了各位家長的好評與叫彩,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況,，用心爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了務必進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

感謝我們的家長，最親切的朋友,，我們的動力來自于你們的支持,，每一天望見你們對我們的一個微笑，就是對我們工作的肯定和信任,，相信小一班會越來越出色,，因為有你們!

六、存在不足,，努力改善與提高：

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表此刻班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

太陽是幸福的,，因為它光芒四射,，恩澤萬物;小草是幸福的，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的,，但同樣也是幸福的，因為她們培育著祖國的棟梁之才,，民族的期望之花,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，回過去，展未來,，我班的幼兒各方面潛力還存在許多不足的地方,，我會不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己，使自己在教育教學此文轉自斐斐課件園方面更進一步,，我衷心地期盼在下學期中取得更大的進步,。

時間腳步匆匆，轉眼間又過了一個學期,，,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。仔細回顧這學期,，有辛酸、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊："我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……"快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己學著穿,；從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血，當然也離不開家長們的支持,、配合,，更離不開園領導的教導和幫忙。為了今后更好的開展工作,，我對本學期的工作認真做了回顧,，總結經(jīng)驗、找出不足,。

一,、班級狀況分析這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生,，孩子年齡小,，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都很關注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動告訴他，老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,。透過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理潛力提高了很多,，在過程中孩子們不僅僅僅學會了這一些技能,，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣,。仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。

二,、教育教學工作方面。

1,、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。

這個學期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,，時間持續(xù)到了6月10日，能夠想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是,，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領:當班老師組織幼兒的活動，保育員陶老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入群眾,。

2,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰,，準時上交各項計劃,。

3、細致,、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。

三,、環(huán)境創(chuàng)設孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要,。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機,，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,，學會了自己去解決問題。此刻在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心,，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習,，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角,，例如"藝術創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術作品展示在上面,，更加激勵孩子們做得更好,。

四、衛(wèi)生保健1,、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春,、夏兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧,。透過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,。

3,、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒（如：肖欽文,、王子木,、許可馨）改變飲食習慣。

4,、用心帶領幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學會了拍球,。

5,、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。保證幼兒的進食量,，教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃。

6,、提醒幼兒多喝水,，、每一天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

五、中心工作二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研,、班級工作計劃和家園共育,，還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議,。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒明白遇到了火災怎樣辦,，幼兒都明白遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動,。讓幼兒體驗植樹節(jié)的快樂,，并請幼兒和老師一齊參與植樹活動。當時他們對植樹活動十分的感興趣,，我們每一天午后散步的時候他們都會去觀察那些植物,。五月份我們底開展了慶六一活動，在整個表演的過程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒,。

六,、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，能夠我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和張老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛力,。

七,、家長工作方面。

在家長工作方面,，我們更是想家長所想,，能夠用心、熱情地為家長服務,，同時利用交談,、電話、便條,、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,。讓家長及時準確的了解到幼兒每一天的進餐、午睡,、學習,、交往，甚至大小便的狀況,，認真聽取家長的意見及推薦,，在工作中加以改善。一學期下來,，家長們對我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解,，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,，越來越喜歡老師了,。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。

八,、努力方向1,、加強自身學習，不僅僅僅在地觀念上得到轉變,，還要體此刻教育實踐中,，對自己高標準、嚴要求,，努力做到事事精益求精,，主動地鉆研業(yè)務。

2,、用心發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，給予另一位老師更大的幫忙,，調動各位老師工作的用心性。

3,、對孩子,，再多一點愛心、多些耐心,，使每個孩子在各方面得到更大的進步,。

4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,。

5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,，進一步消除孩子的依靠心理,，注重教學效率，,，孩子每一天都有所收獲,。

6、加強班級網(wǎng)絡的建設,，進一步加強家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫忙。

在各位老師的支持和幫忙下，我將再接再勵,，力求在下個學期里,，求創(chuàng)新、求實際,，將工作開展得更好,，讓孩子開心,、家長放心,、園長寬心!

時間，時間像飛鳥,，滴滴嗒嗒像前跑,。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作，,，在幼兒,、家長、和我們共同的努力之下,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步,，個性是在學習習慣方面，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一,、德育方面,。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正,，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識,，構成活潑、開朗的性格,，同時,，還鼓勵幼兒用心參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間相互關心,。在我們開展的環(huán)保主題活動中，教育幼兒愛護環(huán)境，愛護地球,，愛護地球上的每一個生命,，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的人,，他們感覺自己擔負著神圣的使命,，孩子是純潔的。在平時的生活學習中,，孩子與孩子間的交往和諧了許多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，周文,、王思程,、果果小朋友經(jīng)常主動去幫忙遇困難的孩子，有的小朋友常常要譏笑別人,，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎樣這么笨阿,，在教育和談心下，他們漸漸改變了,，還透過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，譏笑,、嘲諷別人同樣也是缺點,，此刻，基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。

二,、智育方面：

在晨間活動中，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣；并會愛護,、照顧身邊的動,、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣,，幼兒會選取使用玩具、學具材料和簡易工具,、有目的地進行各類操作活動,。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師,、同伴交流,，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字,，在幾個字中,，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據(jù)其他因素,，加上自己的想法,，想象文字的含義，他們愛認字,。在談話活動和評講中,，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,。

三,、體育方面：

每一天,，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了,，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。在組織的各項動作練習中,，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,。

四、美育方面：

這學期的音樂活動,，小朋友的音樂感受潛力和表達潛力又了十分大的進步,，個性是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思,，一下子就學會了,，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱,，在歌表演與舞蹈中,，小朋友能自己來編動作，模仿潛力來不錯,。我們這學期開展小制作活動,，大家用心收集各種廢舊材料，一齊來制作,，一齊來變廢為寶,，他們各有各的創(chuàng)意，小朋友的對手潛力雖然不是太出色,，但他的想象十分有創(chuàng)意,，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖,。我們還一齊用廢舊材料來制作服裝，參加服裝秀表演,。在班里,，我們大家一齊來展示自己的作品，雖然是自娛自樂,，但小朋友還是陶醉于其中,。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高,，注重色彩的搭配和表達,。透過一系列的活動，小朋友的動手潛力都有了很大的提高,，而且他們也喜愛上了這類活動,，胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙,，并能根據(jù)圖示,，自己來摸索，自己來學習,，看著孩子們有進步,，我們老師也覺得特高興。

五,、勞動方面：

由于此刻的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,，值日生工作每一天都認真完成，有的小朋友明白自己是值日生,，早上就提早一些,，用完點心，主動拿了抹布擦桌子,，干好值日生的勞動資料,，每一天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手,，然后幫老師來分發(fā)勺子,，真是老師的小幫手。小朋友一向都不明白東西放哪里,，喜歡隨便一放,，經(jīng)過多次的教育,，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記,，但較以前相比,，進步是飛躍。小朋友都能堅持每一天背書包上學,，在檢查他們的書包時,，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個潛力個性差的幼兒以外,，小朋友能根據(jù)老師的要求,，到達老師的要求，一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊,，沒有一個角是翹起的,。

六．日常生活方面：

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，注重保教結合,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。日常生活中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,。此刻幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視狀況而洗手,。吃飯時,，幼兒能做到不挑食，持續(xù)餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將自己衣服和被子疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。

七：家長工作：

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面能夠勝任的,，也不是幼兒園單獨能夠勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,，我們利用多種形式，如家訪,、電話交流,、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流,，還有我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習狀況，及時,，反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行交流和輔導,。根據(jù)家長的要求,，努力完成家長的囑托。每個星期,，及時更換家園聯(lián)系欄,，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,，我們都得到了家長們的大力支持,，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要阿,。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,，我相信我們這個班群眾將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們,。

中班下期工作即將結束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

保育方面。

教育方面,。

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集超多的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

健康,。

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富搞笑的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還個性注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

語言。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達潛力時，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透,，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外,，還透過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展,。

社會,。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，透過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且透過這一活動,，不少孩子認識了星期，明白一個星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來，他能夠用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒帶給合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。

科學,。

這一學期科學領域的大目標有三,。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和搞笑,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“搞笑的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，個性是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會用心主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大，找到好的辦法幫忙他們”

在一些探索活動中老師會盡量為幼兒帶給交流探索的機會,，增進孩子之間的交往,，提高表達潛力。此刻孩子們做一些簡單的記錄還是能夠的,。而對于一些數(shù)學活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,。

藝術,。

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學期我們透過教學活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒帶給活動機會，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期，透過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，個性是主角區(qū)的目標,，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，期望在下學期,，在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我，們就透過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長,。

以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步,。

園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期，和曹老師繼續(xù)搭班組合,，十分有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作。不經(jīng)意中,，這一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，升上中班成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作.回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結中積累經(jīng)驗,，期盼下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

一,、保育與生活結合。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領,，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信.

作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂轉成放心,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

1隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇四

不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號。在這一學期里,，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契配合，較好地開展了各項活動,，保證教學質量的同時,，幫助孩子健康成長、快樂生活,。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高,，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

本班原有幼兒39人，1人休學,。在我們的耐心引導和同伴的幫助下,，兩位幼兒逐步適應幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學期的幼兒園生活與學習,，大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高,。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面,，讓幼兒爭當小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中,，一起營造自由,、溫馨的生活學習環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康快樂地成長,。班里個別幼兒，如陸奕誠,，常常只吃白飯,，挑食現(xiàn)象比較嚴重，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭詈鸵龑?，漸漸嘗試不同的菜肴,，飲食習慣有了一定的改善；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳,，經(jīng)過一學期的科學飲食和加強鍛煉,，體重也得到了控制,；蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下,，她也很快適應了班級生活,，表現(xiàn)一直很不錯！

本學期的教學活動分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,，我們按照課程要求,，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動，靈活運用多媒體和課程配套教材,，整合五大領域,，將知識與游戲相結合，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片,、兒歌等調動他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學習。

日常生活和戶外活動中,，我們也滲透進主題課程內(nèi)容,，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力,。結合活動主題,，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動，讓孩子認識水果的不同種類,，也嘗試自己制作水果拼盤,，并和好朋友共同分享。另外,，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動,，活動前我們積極聯(lián)系家長，告知他們活動的具體安排,，充分發(fā)揮家長的鼓勵,、指導作用。家長們積極配合,，踴躍參與,，各項活動都取得了成功，這些活動也得到了家長的支持和好評,，他們看到了孩子真實的表現(xiàn),，感受到了他們的進步和快樂成長,。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率,，我們不僅加強通風、清洗和消毒工作,，也嚴格督促幼兒勤洗手,、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣,，注意休息,，并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情況,，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀察,，特別留意照顧,，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水,、及時穿脫衣服,。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣,。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責,，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起,，耐心細致,，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長，并且讓家長放心,。平時我們抓住日常教育契機,，幫助幼兒樹立自我保護意識，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力,。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,，離園時確保每位孩子都由家長親自接送,，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠，游戲時不做危險動作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學期來,，沒有發(fā)生重大安全事故,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，我們在做好幼兒園教育教學工作的同時,，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展,。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃,，為他們推薦科學,，請他們配合幼兒園工作,，共同促進孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動,，特別在本次親子游園活動中,，家長們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲，體驗他們成長的快樂,。另外,，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流，告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn),，提出一定的希望,，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。

總之,，有耕耘就有收獲,，回首一學期以來所做的工作,，我們嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領導,，聽從安排,，和其他老師們團結一致,，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績,。當然,，在肯定成績的同時,，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,。我們有信心,、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設得更好,，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！

幼兒園班務工作總結大班上學期篇五

時光飛逝,，轉眼,，大班的學習生活已經(jīng)結束，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學,，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將大班班務工作總結如下：

我班共有46名幼兒，男生多,，女生少,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、健康、藝術等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

（一）保育方面

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。

本學期由于跨越秋,、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、睡室、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,。

3,、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習慣,。

4,、積極帶領幼兒鍛煉身體，組

織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童

（二）教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2,、用好新教材，教師深入理解教材,，認真分析教材,。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后,，靈活運用教材,，和配班教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程,。,。

活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動,。

4,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。

5,、師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾,；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容，一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展,。

6,、開展了教育開放日活動

為了加強家園合作，讓家長了解幼兒園教學的內(nèi)容和方式,，了解幼兒園的一日生活作息制度,，10月份搞一次“家長日開放活動”,，有42位家長參加。家長對開放日活動很滿意,，并提了一些很好的建議,。

7、開展幼兒冬運會活動

為加強幼兒的體質,，讓體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展。加強幼兒的骨胳肌肉動作發(fā)展,。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運會”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯。

幼兒在各領域的發(fā)展情況：

健康領域：

幼兒在集體

活動中情緒安定,、愉快,。積極參加跑步、跳繩,、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了,，發(fā)病率也低了,。基本動作也有了明顯的進步,，身體發(fā)展比較協(xié)調,。會正確洗手、使用手帕,，能保持衣著整潔,；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習慣及生活衛(wèi)生習慣,，有較強的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志,，掌握了應付意外事件的基本方法,，提高其自我保護能力。

語言領域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談,，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事,，能正確的理解語言的內(nèi)容,。能運用交談，講述,，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動,。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容,。積極思考并回答老師的提問,，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌,、詩歌,、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力,、想象力有所增強,。對文字書寫感興趣，了解部分文字,、標記與日常生活的關系,。

科學領域：

幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。藝術領域：

舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂節(jié)奏感強,，能聽音樂進行表演,，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動,，能有動作,，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動,，能夠添畫,，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

社會領域：

活動,，富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。關心需要幫助的人,，有是非辨別能力,。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊,、民族眾多,、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感,。

1,、利用多種形式，如家訪,、電話交流,、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,。

3、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

4、節(jié)日如元旦開展體操表演,，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5,、建立家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議，聽取家長的意見等,。

四,、班級財產(chǎn)保管

我班無任何財產(chǎn)丟失情況,。二位教師人共同保管、記錄。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇六

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們馬上完畢本學期的工作。回憶這一學期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

1,、主題活動的實施,。本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進展分析,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注意趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。

在主題“漂亮的春天”中,，教師和幼兒一起到戶外查找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程,。我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2,、結合主題活動開展區(qū)域嬉戲,。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設了“春天來了”,、“我愛小動物”,、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做嬉戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動有規(guī)劃有步驟地供應材料,，對幼兒進展階段性,、針對性地觀看指導、為幼兒供應豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探究、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展,。

1、生活護理,。幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要,，但保育工作也不能無視,。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能開心地學習和生活,。所以，我班教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實,，嚴格根據(jù)安全,、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，認真觀看班上幼兒狀況,。

對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看,，常常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖,，提示他們多喝水,，準時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是急躁地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)治理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)治理,，培育幼兒良好的進餐,、盥洗、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導,，積極鼓舞幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下,，還學著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了,。

為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項鍛煉活動,，鼓舞幼兒早入園進展早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學習習慣的培育。今年體檢,，我班的三率達標狀況良好,。

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重,、公平,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參加,，并積極支持,、幫忙家長提高教育力量?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注意與家長的溝通和理解,，準時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的`距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家進步行溝通溝通,，對于個別特別的孩子,，我們還進展了家訪,，與家長共同商討對策。

在主題活動實施期間,，我們利用家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與協(xié)作下,，使我班的主題活動得以順當有效的開展?！傲弧被顒悠陂g,，我們也常常與家長溝通,，邀請家長參與幼兒的活動,，加強了家長的參加和互動,，真正做到讓家長放心,、滿足,。

每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜愛打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜愛小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)覺這個問題后,，我們針對幼兒狀況實行了肯定的措施。

剛開頭,，我們總是實行批判教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告知家長,，盼望家長多多教育，可這種方法收效甚微,。后來,，我發(fā)覺他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況,，準時表揚了他，并嘉獎他小紅花,，他很快樂,，整個下午都很守紀律。以后,，我們轉變教育方式,，總是借時機表揚他，鼓舞他,，漸漸地,，孩子變得很聽話,，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的時機,，使幼兒有了明顯的進步,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在缺乏,，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培育,，鼓舞幼兒大膽發(fā)言,，仔細傾聽,，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3,、多教幼兒繪畫力量及動作協(xié)調力量差,，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫力量，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性,。敬重和成認幼兒個體間存在差異,，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導,，培育幼兒“自我治理”的意識,。

4、參與社區(qū)活動做得還不夠,。在新的學期中,，我班將仔細反思自己工作中的缺乏，確定努力方向,，連續(xù)發(fā)揚團結合作精神,，加強理論學習與實踐探究，轉變教育觀念,，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實效,，全心全意為家長效勞，使班級工作更精彩,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇七

最多,，但學習任務又重，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學,、語言、美術,、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務,，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

一、本班情況分析：我班共有幼兒34人,。.幼兒通過在幼兒班半年的學習與生活,，

已經(jīng)比較適應的學習。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯，思維也很活躍,，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時,，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成,；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。

二,、班級管理目標：

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的拼,。

2,、據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如：在校開展的“地震·火災演,。

習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧,，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白面對困難和困境,，不畏懼,，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神,，享受親子帶來的歡樂。

3,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展。工作中,，教師不斤斤計較,，團結協(xié)作，形,。

成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質的提高,，我們采取了有效的`措施,。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌,，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達98.5%，數(shù)學優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91.5%,。

4、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法,。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

5,、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關注幼兒的活動情況,，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,。

6,、物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

幼兒班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我對幼兒要求較嚴格,，在下期的工作中,，我將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！”

幼兒園班務工作總結大班上學期篇八

還記得剛開學時滿教室的哭鬧,，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景,，一轉眼已經(jīng)過了一個學期?？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前,，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作，家長們的認真配合,，寶貝們的努力都是密不可分的,。下面重拾每一個過程，從總結中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

首先介紹一下班級情況：

我們班無論是對于幼兒還是老師而言,，都是新的環(huán)境,。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料，其中對每一個幼兒的個性特征,、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，我們仔細查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解,。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活,，離開他們熟悉的家人,。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了,，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚,，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭,，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師,，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應,，我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,、看動畫,。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學,。好在我遇到了兩位好教師,，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐浜?，相互協(xié)作,。在生活習慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。我們教導孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來,，很多的事情都能自己獨立完成,，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水,、獨立進餐等,。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎,。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。我們還引導孩子在課堂上坐端正,，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言,。

2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己,。小班的孩子口語表達能力較差,，剛入園時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話,、方言交雜在一起,。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了,？跌了個跟頭,。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話,，講話時慢慢說,。在孩子們的口語有所進步后，我們引導孩子們主動舉手,，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演,。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家,，下面的孩子則是鼓掌說上一句,，你們真棒！孩子們其樂融融,，不僅培養(yǎng)了口語表達能力,，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂,，同時也讓學到了禮貌,。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識,。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌,，它比最高的只會，比一切學識都重要,。所以幼兒一入園,，我們就對他們進行禮貌教育。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等,。我們還結合園內(nèi)活動,，培養(yǎng)孩子的孝順意識,，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香,，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中,，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了,，能夠體諒別人了,。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背,、捏捏肩,，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站,，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放,，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

1.關注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物,，給愛出汗的孩子墊上一

塊毛巾,，減少感冒的發(fā)生。

2.重視特殊兒童的護理,。一些幼兒由于本身體質或氣候的原因,，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀,。為此,，我們按時、細心地給孩子喂藥,，讓家長放心,。有一些孩子午睡時總是尿床,，在午睡時,，我們及時叫孩子起床去上洗手間；對于某些家長不太科學的護理要求,，我們也盡可能的做通他們的工作,，達成共識。

3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅持每天桌面,、杯子等物品的消毒,，每周用紫外線消毒睡房和教室,。

4.全面檢查,，徹底排除不安全因素,。我們把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的剪、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方,；對教室里物品的.擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

都說父母是孩子的啟蒙老師,，可見,，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。在與家長的接觸過程中,，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應,，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象,。從而使我們工作的得到了家長的大力支持,，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導我們老師手中學習,、生活,。

1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事,，多給孩子以肯定和鼓勵,，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本,，每月更新保教知識,。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片,，讓家長們看到,、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解,。

回顧本學期的點點滴滴,，我們付出也收獲了許多,。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意,；個別孩子午餐仍舊挑食,；我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學期我們會更加努力,，對幼兒做到：愛心,、耐心、細心,，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!

這個學期是大班的最后一個學期,，孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結經(jīng)驗,，我先將大班幼小銜接工作作如下總結。

1,、為了讓孩子更好地進行小學,，更順利地適應小學生活，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學年的努力,，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

2、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度,，努力做到不遲到,。慢慢地班上也很少的孩子遲到了?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r間制度,。

1、本學期,，我班結合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。

2,、在日常教學中，本學期我們進行了離園倒計時主題,，并在這個主題活動中開展了一系列的關于幼小銜接的課程,，如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,，在上學前做好準備,。如區(qū)域活動“我上小學了”，讓孩子進行角色游戲,，學系紅領巾,，模擬小學課堂，學習整理書包,，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了,。如實踐活動“特別的參觀“，帶領幼兒參觀小學,，去看看小學與幼兒園有什么不同,，并看看小學的生活學習環(huán)境，然后進行談話,，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應的解答,，讓孩子排除心中的疑慮。

從活動效果來看,，孩子們都對小學充滿了向往,，都能以輕松、向往的心情進入小學的學習與生活,。

三,、重視家園共育

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，在家長會上進行了關于幼小銜接的專題,。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學教師結合她們的工作實際作了介紹,。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關于幼小銜接的專題,。讓家長全面的了解關于幼小銜接，作為家長應該怎樣配合幼兒園,，做些什么事情,。

很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學,，自己要做的事情,，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,，孩子們用下來也非常滿意。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

教師能及時向家長反映孩子所存在的問題,，這樣家長也能在家有針對性的進行引導，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正,。

4,、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構起了平等,、信任、友誼的橋梁,。

以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結,，希望能總結經(jīng)驗，以后做的更好,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇九

時光飛逝,，轉眼又是一年。而xx年的每件事又好象是昨天才做過,。從7月份全園考核上到領導的任聘,，我和陳老師，孟老師組成了新的貝貝班,。8月份我們正式進入了各自的角色開始了新學期的工作,。下面是對一學期工作的簡單總結。

一,、新學期,，新班級,，新幼兒,。

8月份的中下旬新學期的工作就開始了,，我們首先進入新幼兒家庭開展了家訪工作，了解幼兒及家庭的教養(yǎng)情況，以備我們有目的的對幼兒加以引導,，并在家訪工作中主動宣傳幼兒園集體教育的特點,，需要家長配合的工作，同時也讓家長們了解一下幼兒園教師及教師的工作,，跟即將入園的孩子見了面,，讓孩子消除了對老師的陌生感，為幼兒盡快的適應環(huán)境作了一些鋪墊,。

除此之外,，我們對新的班級做了充分的環(huán)境準備。大搞衛(wèi)生,，調整室內(nèi)布局,，設置新的活動區(qū)角，更換適宜貝貝班幼兒年齡特點的玩教具,，迎新的環(huán)境布置的喜慶熱烈,，又便于幼兒的活動，在幼兒適應環(huán)境的三天里,，我們采取對幼兒適時引導，對家長禮貌相待,，并認真解答一些家長所提出的問題,，達到與家長溝通的目的。

雖然我們?nèi)雸@準備工作做的`比較充分,，但幼兒入園的第一個月仍是我們工作最艱苦的一個月,，當每個幼兒帶著各自的生活習慣和個性進入這一個集體時，還是讓我們感到措手不及,，每天幼兒剛來園時,，有的哭鬧，有的跳腳,，有的躺地上打滾,，有的默默的流淚，幼兒的心理沖突反應的比較強烈,，對這些家中的小寶貝,，我們的老師們卻要放平心態(tài)，耐下心來,，有的要哄,，范文top100有的要抱，有的要找來他喜歡的玩具,，讓他玩起來,。針對個別幼兒的個別現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋熋刻於家M行簡單的交流，說說自己采取的一些引導方式,，是否有效,，爭取能夠有統(tǒng)一的方式對待幼兒情緒稍穩(wěn)定時，我們就引導幼兒進入正常的常規(guī)的培養(yǎng)工作,，讓每個幼兒知道每天要干什么,，這件事要怎么做，經(jīng)過一段時間的耐心工作,，幼兒的情緒基本穩(wěn)定了,，孩子們比較快的度過了入園關。

二,、常規(guī)培養(yǎng)是關鍵,。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”而常規(guī)的培養(yǎng)正是寶寶們在生活活動中學習的內(nèi)容。對于新入園的寶寶們,，他們都會帶著自己家庭的生活習慣進入幼兒園,，需要我們一點一滴的培養(yǎng)幼兒集體生活習慣和能力，比如：幼兒進餐,，要學會將身體坐正,，小胸脯貼進桌子，小手怎樣拿勺,，怎樣扶碗,，吃飯時不挑飯菜，對個別幼兒我們要守在幼兒身邊隨時糾正幼兒的不良習慣,。

在幼兒洗手時,，開關水龍頭控制不好，會濺出水來弄濕衣服,，我們就手扶著手,，輕輕開關水龍頭，讓幼兒親身感受動作,，逐漸教幼兒怎樣搓香皂,，并將小手沖洗干凈，有的幼兒洗手時愛玩水,，老師就要提醒幼兒不玩水,，不浪費水。

當幼兒入廁時,，我們要隨時幫助幼兒脫褲子,，提褲子并告訴幼兒褲子脫到什么位置，怎么樣提好褲子,，鼓勵男孩子站著小便等,。

除了這些生活能力的培養(yǎng),，我們還引導幼兒怎樣玩玩具，玩具玩完要送回家,。再玩玩具時不爭抱玩具,，不獨占玩具，當幼兒發(fā)生爭執(zhí)時老師會及時引導解決幼兒的矛盾,。在戶外活動中指導幼兒跟著貝貝班的老師,，小朋友一起活動，不到處亂跑,，不離老師太遠,，逐步學會集體游戲，在三位老師們的共同努力下,，范文寫作幼兒一天天的變化著,，幼兒入園一個月后多數(shù)幼兒長個了，小臉圓潤了,，看到幼兒的變化,，我們感到付出的心血沒有白費。

三,、教學活動是主導：

幼兒通過一個月的過度,，有了初步的習慣培養(yǎng)，基本適應了幼兒園的生活,，我們進入了一個有目的,，在計劃的學習生活培養(yǎng)階段。我們首先了解幼兒特點,，認真準備了一些幼兒有興趣的學習內(nèi)容，通過講故事,，說兒歌,，唱歌曲，做游戲,，引導幼兒有序的生活,，有序的活動，以培養(yǎng)學習習慣為出發(fā)點,，激發(fā)幼兒多種感官參與活動,，逐步增強了集體活動的能力，多數(shù)幼兒很快的進入了學習活動的狀態(tài),，有了明顯的進步,，幼兒的學習內(nèi)容也能在家庭中反映出來，家長對我們的工作也表示比較滿意,，在十月份對家長開放的活動中進行的也很順利,。

四、團結協(xié)作齊努力。

本學期我班的工作也遇到了很大的困難,，由于我病了長期缺勤,，影響了班里的工作，但是每位老師互相補臺,，夏老師來我們班后,，能虛心向老教師學習，逐步承擔了班里的任務,，從開始的不太摸門到按步就班的完成各項教學任務,，從孩子般的心不在焉，到全神貫注的關注孩子,，在一步步的走向成熟,。

新年前的聯(lián)歡會是每個班不可缺少的重頭戲，陳慶紅老師雖然是配班老師但她主動參與幼兒節(jié)目的排練工作,，憑著自己多年的工作經(jīng)驗選擇一些幼兒喜歡,，易于表演的小節(jié)目教給幼兒，讓幼兒在快樂的氣氛中抒發(fā)情感,，發(fā)揮著老教師不可替代的作用,。

我們班的孟老師是我們班的中堅力量，當閆老師生病時,，她則責無旁貸的擔當起了全班的工作,，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站從幼兒教學，到環(huán)境布置,，從活動設置,，到聯(lián)歡會的總體規(guī)劃都落在了她的肩上，她不發(fā)牢騷,，沒有埋怨,，樂觀處事，塌實工作,，將我們班的每項工作有條不紊的進行著,，當我節(jié)后來上班時，看到了我們班的每個孩子都有了變化,，孩子們又長大了,，各自的能力又增強了，我從孩子們的身上看到了這些老師所付出的辛苦,，也知道了這一集體的每個成員都在盡我所能努力工作著,。

五，本學期的不足之處,。

雖然本學期的工作取得了很大的成績,，但仍有不足之處,，需要借鑒：由于我班幼兒年齡比較小，又有一定的教學任務,，所以有時老師的關注的重點有偏差,，認為幼兒具有一定的能力了，卻忽視了幼兒的身體協(xié)調性還是很差的,，所以出現(xiàn)過不安全的事故,，今后我們還要加倍的細心，提高警覺性,，防止幼兒發(fā)生不安全的事故,，更好的為幼兒為家長們服務。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十

不經(jīng)意中,，本學期也接近了尾聲,，在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協(xié)作、家長的緊密配合下,，我堅持以幼兒服務,，順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神,，依照園計劃,，樹立新的教育觀。尤其對課程性質,，課程目標,，課程的基本內(nèi)容，組織與實施,，教育評價等新課程理念,，樹立開發(fā)，科學的綜和課程,。

本班這學期重新調整老師,，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度,，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團結協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責,，保證了各項活動的正常開展。

我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生,，共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動了,；維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結，以便今后揚長避短,，使工作能力得到進一步提高,，這是幼兒園上學期班務工作總結范文。

我班的個別幼兒體質比較差,，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病。因此,，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動,、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質，利用每天課外活動時間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識,。

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時,，我們相互配合,，關注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視,，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十一

園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期,，和曹老師繼續(xù)搭班組合，十分有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,。不經(jīng)意中，這一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,，升上中班成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結中積累經(jīng)驗,，期盼下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領,，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

作為幼教工作者,，最首要的職責是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還個性注重幼兒的日常護理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學期下來，家長由開學初的擔憂轉成放心,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

1隨著天氣漸漸轉暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子,。起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一齊穿,。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，大部分此刻還會自己穿脫衣物。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,，大人喂著吃,，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙,，我們利用午后吃水果的機會,，遵循教育源于生活原則，透過看示范,、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶蠋熤付ǖ奈恢?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程,。

1,、在教育教學的實施中，從活動資料的選取,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以幼兒主動學習為出發(fā)點,。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸用心參與、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒主動學習時,，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的潛力選取資料,，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高,，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲,。透過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手潛力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2,、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少,。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作,。

3、教學中,，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢,，提高幼兒的多種素質。

4,、在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動,，個性注重游戲在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說，一次群眾教學活動并不能掌握知識,，而只有在直接的感知和體驗中,，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。

此刻的家長,，都十分的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期，我們班來了三名新生,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應對這種局面,，作為老師的我們，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。應對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長持續(xù)密切溝通、聯(lián)系,，務必能慢慢得到家長的認可的,。

這學期，我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如紀律意識,、學會等待和依靠性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護。

3,、給孩子帶給更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，帶給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”耐心,、細心、愛心去對待每一個孩子,，即使應對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十二

本班幼兒25人男孩15人,，女孩10人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來的,，8名新生,。入園一月，都已基本適應了幼兒園的各項生活,。具體分析情況如下：

在戶外體育活動中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動,。、能上下身協(xié)調地進行走,、跑,、跳的基本動作。但在身體的協(xié)調性上還要進一步培養(yǎng),。特別要鼓勵膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動,。在生活習慣方面，都能自己拿小勺吃飯,，但握勺的姿勢不正確,，進餐時的各種常規(guī)習慣（坐姿、吃飯不講話,、飯后漱口,、擦嘴等等）還須進一步的培養(yǎng)，部分幼兒能自己大小便,。在自我保護方面比較欠缺,，如：喜歡做危險的動作等等。因此,，從小注重孩子生活習慣和行為習慣的培養(yǎng),。本班幼兒的語言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動地向老師表達自己的需要和想法,，愿意說,。但在活動中不能較好的傾聽別人講話。對音樂活動特別的感興趣,，特別是音樂游戲,，喜歡扮演小動物的角色。喜歡唱歌,、跳舞,，音樂的感受力、節(jié)奏感較好,。在畫畫方面,，大部分的孩子還不會,，只是涂鴉，這學期應重點讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,、畫畫姿勢和看書的姿勢,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進行交往,，喜歡一個人獨自玩玩具,，部分幼兒還有很強的依賴性、任性,。在行為習慣方面,，部分幼兒喜歡爭強玩具，特別的好強,，想要的東西就一定要得到,。

因此，本班幼兒存在的問題主要有3個方面：

1,、良好生活習慣的培養(yǎng),。

2、社會性發(fā)展中的交往與謙讓,。

3、自信心的培養(yǎng),。旨在能夠有效地促進幼兒各方面的發(fā)展,，

1、根據(jù)本園工作目標,，嚴格按照作息時間安排幼兒,。

活動，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好,，加強各學科之間的整合,，開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動。

2,、加強幼兒戶外體育鍛煉活動,，有目的有計劃組織各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識,，增強幼兒對疾病的抵抗力和不怕困難的精神,。

措施：1）、確保幼兒餐后離園時活動區(qū)活動時間,、每日戶外體育活動的時間,。

2）、為幼兒提供并自制軟布球,、響筒等游戲鍛煉器具,。

3）,、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動量，依據(jù)循序漸進的原則將各項基本動作的訓練貫穿于游戲活動之中,。

3,、結合教學目標及時布置、更換墻面,，積極創(chuàng)設和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料,，其中：

九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動,。

十月份開展“好玩的玩具”的主題活動,。

十一月份開展“大汽車”的主題活動。

十二月份開展“下雪的時候”的活動及親子游戲活動,。

活動區(qū)開設建筑區(qū),、娃娃家、操作區(qū),、圖書角,、我是小畫家。

4,、積極參加教科研活動,，樹立正確的教育觀、兒童觀,、班級之間努力營造和諧,、輕松、友愛的師師,、師生氛圍,，活動后及時的'反思不足，找出差距,，不斷改進工作方法,。

5、努力搞好家長工作,，爭取班級家長的協(xié)調和配合,，為班級工作順利開展創(chuàng)造條件，主要措施有：

1）,、開學初對新生家訪,，與家長進一步增進了解、交流便于進行有針對性的教育,。

2）,、每月按期出刊，及時向家長反映幼兒在園的學習生活狀況,，加強與家長多層次的溝通,，使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口,。

3）、利用入,、離園的時間,，主動與家長交流，針對孩子某一情況共同探討方法,，爭取教育的一致性,。

4）、召開家長會,，向家長講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求,。

5）、通過開展家長開放日的活動,，讓家長了解我們的工作,，積極配合，使每個幼兒在原有的基礎上得到提高,。

1）,、積極協(xié)調班級老師之間的關系，互相關心,，班上的事大家抬著做,、搶著做。

2）,、指導生活班的老師做好班級清潔衛(wèi)生和消毒的工作,，做好定期的大掃除，管理班級的玩,、用具，遇有丟失損害及時報告處理,。

3）,、每日堅持詳細的填寫交班本做好記載。

4）,、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預防工作,，及時消毒器械和玩具，開窗通風,，做好防寒保暖的工作,。

5）、按時召開班務會,，爭對問題及時提出下階段的工作重點和改進措施,。

（一）八、九月份：

1,、園內(nèi)的論文交流,。

2,、制定教學、班務,、教研計劃,。

3、對新生及個別幼兒進行家訪,。

4,、制定“調查表“，了解本班幼兒在家的情況和家長的教育觀念,。

5,、辦好“第一期家長園地”

（二）十月份：

1、家長開放日及家長滿意度測試,。

2,、論文評選。

3,、區(qū)“開放式教學活動研討”,。

4、收集工作中的困惑并討論,、交流,。

5、為秋季運動會做準備,。

6,、辦好“第二期家長園地”

（三）十一月份：

1、家園互動交流,。

2,、秋季幼兒運動會。

3,、加強,。

幼兒常規(guī)意識的培養(yǎng)。

4,、辦好“第三期家長園地”

（四）十二月份：

1,、教研活動觀摩。

2,、主題探究活動平行班交流,。

3、幼兒常規(guī)檢查,。

4,、迎新慶祝會。

5、辦好“第四期家長園地”

（五）元月份：

1,、總結交流,。

2、參加教師業(yè)務考核,。

3,、固定資產(chǎn)清理。

4,、結合教研工作總結擬寫論文,。

5、幼兒全面發(fā)展的評估檢查,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十三

回想這一學期,，“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我的工作更上一個臺階，現(xiàn)將本班一學期工作總結如下：

教育教學活動是幼兒園工作的中心,，而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現(xiàn),，通過蒙氏課程的學習，明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高,。通過蒙氏常規(guī)的訓練,，孩子們的活動更加井然有序，同時還學會了合作,、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，我班還開設了幼兒英語、音樂,、美術,、舞蹈等輔助課程。孩子們在學習方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定,。具體表現(xiàn)在：

1,、品德。幼兒在園能使用禮貌用語,，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間團結友愛,。

2、健康,。幼兒能積極參加各項體育活動,，身體健康。能跟著音樂合拍地做操,。幼兒在走,、跑,、跳、鉆爬,、平衡等方面均得到了鍛煉,，活動中既讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力,。

3,、語言。幼兒在教學活動中學會了傾聽,，在園能堅持講普通話,。大部分的幼兒有良好的說話習慣，能大膽地在集體面前講話,。能和老師一起邊看圖書,、圖片，邊講述內(nèi)容,。知道看圖書要輕拿輕翻,，能愛護圖書，會整理,。學會了較多的詩歌和故事,，會完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復述出來。還能在老師得幫助下學習表演熟悉故事情節(jié),。但是有個別年齡偏小幼兒的傾聽習慣不是很好,，還有待于進一步改善。

4,、科學,。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官,，讓幼兒通過看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗,。

5,、數(shù)學。幼兒對數(shù)學活動較感興趣,，能愉快地參加一些數(shù)學游戲和操作活動,。在物體的活動中掌握較好，10以內(nèi)的點數(shù)、目測數(shù)群;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征,。

6、藝術,。能愉快地參加音樂活動,，喜歡唱歌，喜歡模仿動作,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術活動,，繪畫技能有明顯的進步,，個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造，但有個別幼兒還要老師在旁幫忙,。

我班一直是維持在30多人左右的小班額教學,，通過上學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感較強,喜愛蒙氏教學,通過本學期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。

1,、生活習慣,、衛(wèi)生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養(yǎng),特別是增減2,、本學期大部分幼兒學習時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理,、獨立性等方面都較好，但是有的幼兒合作性還較為欠缺,，個體差異較大,。下學期要加強這方面的引導。

1,、回首這一學期,，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少,，但問題也很多,，如何從實際情況出發(fā)，將蒙氏教育理念不斷與實踐相結合,，不流于形式化,，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。

2,、保育工作還要細致,，要處處為孩子著想，多關心體弱的幼兒,。

3,、班級幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，我們應該及時抓住能力弱的孩子,，多給他們一些機會,，使他們能跟上整體水平。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。認真督促填寫幼兒請假登記表記錄,。管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。

我們與班上的家長已經(jīng)交往了一年,，在過去的時間里，我們與家長保持了較好的關系,，互相合作取得了較好的成績,，本學期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進行的活動有：

1,、家訪,。開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪,。詳細地了解了幼兒各方面的情況,，還制定了家長調查表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解,。

2,、開展家長會活動。家長們都很重視,，來的也特別整齊,。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃,，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見,。

3,、每周向家長發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時向家長反饋孩子一周來在園的表現(xiàn),，家長也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法,，提出自己的建議和想法,，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育,。

為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境，我們教師一起搞好班級衛(wèi)生,。老師每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,。

衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十四

愉快而緊張的一學期生活即將結束了,，滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,，我們和揮手告別,。作為一名新班新教師，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。由于孩子們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，來到幼兒園這個大集體中,，所以開始舍不得離開父母親,、不愛來幼兒園、膽小愛哭鼻子,、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過半年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的壞習慣,，孩子們都能喜歡上幼兒園了,、喜歡老師了,、還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下,。

記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!以下是這學期的工作總結：

新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立,、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透,，能促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認知,、技能等方面的發(fā)展?！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項主題活動,。通過“我上幼兒園了”主題活動,，幼兒適應了集體生活、對集體產(chǎn)生了安全感,，進而喜歡上幼兒園,。通過“玩具大家玩”主題活動，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,，樂意與同伴共同玩,，學會與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習慣,。通過“圖形寶寶”主題活動,，秋季是個收獲的季節(jié)，正是通過“秋葉飄”充滿興趣的主題活動中,，幼兒建構著自己的認知結構,，發(fā)展著自己的智慧,，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗,，進入自覺的,、積極的學習狀態(tài)。冬季是一個美麗的季節(jié),，通過“冬天到”主題活動,，孩子們了解冬天的風，雪,，冰,，知道冬天要多穿衣，多活動才能暖和,，充分體驗新年的節(jié)日氣氛，激發(fā)孩子長大一歲的自豪感,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪,、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我們面對的是一群三四歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的'同時，教會孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具.,。每天消毒，玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。教孩子學會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流，首先,，讓家長充分了解我們的課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同,。從開學第一次的家長會，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當,，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們還通過微信群和班級博客宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識,。同時還把每月的教學活動內(nèi)容公布在家長園地里,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況，我們的工作得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報,，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,，我們會做好新的一年工作計劃,，爭取將工作做到更好,。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十五

本學期我班一共有53位小朋友,，其中男孩有27，女孩有26,。我們能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。

一,、思想政治方面：

在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、專業(yè)素質方面：

幼兒情況分析：

幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣還要加強培養(yǎng),。

1.常規(guī)工作方面:,。

步入正軌后，幼兒的前期出現(xiàn)的問題我們馬上做出相對應的措施,，經(jīng)過一學期的努力,，孩子在各方面都有提高，尤其在運動方面,，孩子們結合著班級里的小主題不斷學習,，接觸了許多新的器械，在身體素質方面比之前好了很多,，各項常規(guī)活動幼兒都能根據(jù)小環(huán)境的暗示不斷加強,。

2.

教學。

工作方面：

在抓常規(guī)的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了,，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔擔棋”,、“蘋果樹棋”、“交通棋”等,；鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,，既開闊了眼界,，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,，你幫我來捏捏肩,，我?guī)湍銇泶反费蠋煵辉倮蠋?，大家成為好朋友,。可是歡樂之后,，孩子們知道,，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,，可學本領時有學本領的樣子”,。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如,。另外,，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,，我們針對個別孩子進行指導,。

3.教研工作方面：

在教研活動中,，我積極組織教研、讓大家提前準備好教研內(nèi)容,，做好有效教研,，不打無準備的仗。今年我們教研組人員大換新,，大部分老師沒有教學經(jīng)驗或教學經(jīng)驗不足,，所以在剛開學，組織教研組開會,，并安排每一位新老師都要找一位師父,，提前一周要備詳細教案，并用說課的方式把自己的教案講一遍,，師父要對新老師的教案有針對性的講評,，教案過關后，課前必須先聽師父的課,，通過這樣的模式,，教研組的老師進步非常大，在講課的能力上有所提高,。

在元旦教師節(jié)目的編排上,，我們教研組互相幫襯，誰需要幫助大家一起幫,，在這樣和諧的小集體中,，我們傳承我們好的品質，大家不斷學習,、改掉不足,。

三、

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒群眾生活的場所,，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在忙忙碌碌中,，我們這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全工作總結如下：

在過去的一年中，我班始終以“安全第一,，預防為主”的思想指導自己的工作,，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，透過學習,，明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視,。同時,，在周一安全會上認真學習一些事故案例分析，與三位老師一齊分析討論,、查找原因,，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故,。本學期取得了無安全事故發(fā)生的好成績,。

在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位,，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴格要求自己,，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣及自我保護意識和防范潛質,。

每一天上崗之前,，認真查找安全隱患，制定防患措施,，填寫好晨檢記錄,，做到心中有數(shù)。當幼兒入園時,，我能認真做好晨檢工作,，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，并核對幼兒每一天的出勤狀況及人數(shù),。組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動,，提醒幼兒注意安全,，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧,、不蹺椅子,、不跑高、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團結,，不打人,、不爭搶,，遇到不安全的事情要報告老師等,。幼兒入廁,、喝水、洗手時,，組織幼兒分組進行,，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。在幼兒離園時,，我與班里的老師用心做好離園工作,。讓幼兒家長嚴格執(zhí)行接送卡制度。在平時的工作中,，我還用心主動的與家長進行交流,，讓家長配合，共同對孩子進行安全教育,，讓家園同步進行,，真正做到了“家園配合”。

1.堅持保教并重,。

切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學習、游戲的環(huán)境,，針對期初的衛(wèi)生保健計劃,，我班扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作,，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，遵守幼兒園的作息時間,，準時帶幼兒進行戶外活動,。

2.嚴格做好晨檢工作。

本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園,，我們老師認真對幼兒進行詢問,，觀察，了解幼兒是否有不適,，并杜絕危險品的帶入,，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關卡,。本學期，我們還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作,，確保幼兒健康、快樂地成長,。

3.加強衛(wèi)生消毒工作,。

消毒是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的,。我們班級老師堅持衛(wèi)生消毒,，對于毛巾、水杯,、玩具,、小廚房碗具等進行嚴格消毒，做到一人一張毛巾一個杯子,，堅持幼兒小廚房餐具每日進行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈,，做到每月清洗一次,、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒,，玩具積木,、各種物品定期消毒,，從而大大預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我班幼兒健康活潑地成長,。

在幼兒園一日生活中,，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我班十分重視幼兒的安全教育,，建立了相應的安全制度,，并通過各種途徑的形式對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識,。在幼兒進行戶外活動和游戲時,，對幼兒進行游戲規(guī)則的講解和注意事項的強調，以防幼兒在活動中發(fā)生意外,。在幼兒玩大型玩具時,，老師先要對玩具的安全隱患進行排除，避免幼兒在玩耍發(fā)生意外,。

5.加強家園聯(lián)系,。

為了讓家長積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健及安全工作,，我班通過溫馨提示,，家長會，問卷調查等形式開展一系列的家長活動,，加強家園合作,，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理,，動之以情,，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合班級做好衛(wèi)生保健工作,。幼兒的衛(wèi)生保健工作是一項長期而不斷的工作,，我將繼續(xù)為每一個幼兒的健康成長而不懈努力。

四,、家長工作方面：

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容,。在我們班，為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),，我們通過多種形式與他們進行溝通,，比如家長下午來園時，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長;還通過校訊通,、成長冊,、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通,。一學期下來,，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況，并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候,，我們會打電話詢問情況,，讓家長感受到孩子是受關注的，拉進了家園與幼兒園的距離,，深入人心,。在每次開展的大活動中，家長們更是積極的提供幫助,，急老師所急,，為活動的順利進行提供了有力的后勤保障，也取得了一定的成績,。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

五、存在不足:,。

1.在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2.工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

幼兒園班務工作總結大班上學期篇十六

看到身邊孩子的變化,，他們長高了,，懂事了，我們會覺得欣喜,，看到自身工作中存在著些許不足,，我們也感到遺憾，為了更好地開展好下學期的工作,，下面小結如下：

通過幼兒園里組織的政治學習,，我們認真學習了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會》,、《追求內(nèi)心和諧》等文章,，深刻的體會到幼兒園是個大家庭,，幼兒園要想和諧，就得從我們每個人自身做起,。在開班務會時,，我找來《趕走心中的黑暗》一文，四名教師共同學習,，幾乎每個人心中都有黑暗,，主動權掌握在自己的手里，只有及時趕走心中的黑暗,，才能迎來光明,，心中的真善美才會顯現(xiàn)，在班級工作開展中亦如此,。說利于團結的話,，做利于團結的事，努力為和諧幼兒園做出應有的貢獻,。

思想上的統(tǒng)一,，落實到行動上就會是團結一致，有條不紊的開展好每一天的工作,。雖然開學初本班頻繁更換保育園,，家長有些牢騷、不理解,，但我們能夠大膽指導保育員,，做好家長工作，讓她很快適應我園的保育工作,。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作,。尤其是園中的科學錄像及接待區(qū)觀摩科學輻射活動期間,，四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料，及時滿足幼兒的需要,，及時調整,。

雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一，非常影響班中各項工作的開展,，但我們四位教師用自己的愛心和耐心,，以積極的、正面的教育方式引導幼兒,，沒有放棄對他的管理和幫助,，家長十分滿意我們的工作。

我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后,，很快的適應幼兒園的生活,，同時為了能讓幼兒在園中快樂的學習與生活,，我們四位教師認真的學習了《綱要》中托班幼兒的教育目標。

首先我們從班級的環(huán)境入手,，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園,。為了更加有針對性地開展好班級工作，我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》,，讓幼兒沒來園,，先熟悉環(huán)境。

在熟悉的環(huán)境中,，幼兒并不滿足,。于是我們又自學了《幼兒園的玩具配備》，自查了托班缺少的游戲材料,，自制了配對瓶,、穿線板、夾子汽車,、找影子,、喂動物、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料,，幼兒非常感興趣,，在幼兒操作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學的地方,，及時進行改進,，創(chuàng)設出實用、美觀的游戲材料,。并整理出玩具制作歸納表八份,，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。

幼兒情緒穩(wěn)定后,，我們開展了好喝的牛奶主題活動,。在活動中，家長積極的帶來各種奶制品,，幼兒品嘗的同時,，進行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設的可感知的互動墻飾時,，幼兒特別喜歡去用手摸一摸,，哪個是奶片、哪個是奶酪,，幼兒摸到后,，會很有滿足感，愛喝牛奶的幼兒更多了,。托班幼兒的認知,，來源于生活,，還原于生活。

我們還開展了好玩的圓寶寶,，慶新年等有趣的主題活動,，幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗，提高了各種技能,，獲得了發(fā)展和體驗,。

由于托班幼兒年齡較小，所以生活護理方面應放在首位,。為了讓托班幼兒在來園后,，較快的適應幼兒園的新環(huán)境，消除幼兒離開父母的焦慮心情,，我們從了解兩歲幼兒的動作,、認知、語言及情緒特點入手,，并且在每天離園時分別與家長進行談話,，了解每一個幼兒的行為特點。如：有的幼兒是否有尿床的習慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等,。在這些方面,，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況，以便在今后的生活中有目的的進行照顧,。另外,，在托班幼兒入園后，教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水,，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,，怎樣學會自己大小便等等生活中自我護理?？梢哉f,，在托班生活中，兩位保育員老師的工作量是很大的,。所以作為托班教師就更加應該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長,。本學期,，我班無一例傳染病發(fā)生。

當我們發(fā)現(xiàn),，好家長是夸出來的這一黃金法則時,。我們轉變了以往的說教式、告狀式的交流方式,，而是采取朋友似的溝通形式，家長非常樂于接受,。

首先，我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地,，教師先寫出孩子的閃光點，家長及時看到自己孩子的進步,，會主動地把孩子送到班上來。

另外,，我們還利用家長投稿的形式,，進行家長間的自我教育,。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動,，家長投稿非常踴躍，家長們各抒己見,，這種百家爭鳴,，百花齊放的形式，家長喜歡參與,。

根據(jù)家長的需求,，我班還設立了班級與家庭間的圖書館,，這種心與心的對話,，縮短了教師與家長，家長與家長的距離，但我們還應更好的利用這些,。

1、本學期,，我班出勤并不理想,，拉了全園的后腿,，我們一方面做家長工作的同時，還應加強幼兒體育的鍛煉,，提高幼兒的抗病能力,。

2,、在常規(guī)方面,，還應注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育,。

3,、教科研的意識還很欠缺,，應加強自覺性,、主動性,。